射洪县义务教育均衡发展学校基本情况统计表
样表：基本均衡发展数据统计表(学校)
填表要求及说明：1.请各校特别是资料员要认真阅读“填表要求及说明”，对照评估指标，逐项填写相关数据或指标说明；2.所有数据必须与年报、宣传册、自查报告、自查评分表、汇报材料、上墙资料、佐证材料等等一一吻合；3.将统计表填准审查打印盖章装入对应的档案资料里，档案盒正面标出具体的指标数据，比如标出“师生比： 1:17 ”；4.统计表中“指标达标情况”栏填“已达标”或填指标说明，比如有“生均占地面积不达标”、“无音乐教室”、“无寄宿生”等等；5.“表Ⅰ-2”分小学和初中两张表，请各校对照填写；6.“表Ⅱ-6”应根据小学和初中的标准（参照该表中“评估标准”）来登记统计；7.表的序号可根据资料收集整理的情况作调整，比如“表Ⅱ-5”可调整为“表Ⅱ-6”或“表Ⅱ-4”，则序号发生相应变化；8.“表Ⅰ-1”至“表Ⅳ-2”未涉及到的内容请学校参照此方法完善相关表册及辅助资料。
9.填表提醒：此统计表并不是减少以前的资料，而是规范资料中的相关统计表，为涉及的资料按照之前的要求收集整理。
兴义市教育局2015年6月30日表Ⅰ-1：学校设置与班额-学校设置学校（公章）：统计人：审核人：时间：201 年月日注：此表后附“学校五年发展规划”、“学校生源服务范围示意图”、“学校规划图”等相关资料。
学校（公章）：统计人：审核人：时间：201 年月日注：此表后附“班数班额年报表”、“学生花名册”等相关资料。
学校（公章）：统计人：审核人：时间：201 年月日注：此表后附“班数班额年报表”、“学生花名册”等相关资料。
表Ⅰ-3：学校设置与班额-占地面积学校（公章）：统计人：审核人：时间：201 年月日注：此表后附“《土地使用证》或复印件”等相关资料。
表Ⅱ-1：校舍建设-校舍建筑面积学校（公章）：统计人：审核人：时间：201 年月日注：此表后附“校舍建筑台账”、“学校分布示意图（标明面积）”等相关资料。
表Ⅱ-2：校舍建设-学生宿舍建筑面积学校（公章）：统计人：审核人：时间：201 年月日注：此表后附“宿舍外貌图”、“宿舍示意图”、“寄宿生住宿情况统计表”、“寄宿生花名册”、“宿舍管理”、“优美宿舍文化（图片）”等相关资料。
义务教育均衡发展摸底表
中心学校： 表3：教育质量 在校学生数：小学 人，中学 人。
具体指 标
指标内容
实际数
缺口数
初中三年巩固 率达到95％ 指标数1
残疾儿童少年 入学达到95％ 指标数2
学校制定章 程，实现学校 指标数3 管理与教学信 息化 教师能熟练运 用信息化手段 指标数5 组织教学，设 施设备利用率 达到较高水平 。 学校德语工作 、校园文化建 指标数6 设水平达到良 好以上。 课程开齐开 足，教学秩序 指标数7 规范，综合实 践活动有效开 展。 无过重课业负 担 指标数8
说明：此表格为颍泉区义务教育学校优质均衡各项指标达标情况摸底表格，其中表格“实际 数”指的是学校实际情况，“缺口数”指的是学校实际情况与指标之间存在的差距。
义务教育均衡发展检查学校工作表
严格按照公用经费管理办法，按正常秩序管理和使用.
绩效工资制度情况
按照学校根据上级文件精神制定的考核方案，每月进行绩效考核发放.
开齐开足课程情况
按照国家课程标准开齐开足课程，无任意增减现象.
教师校长交流情况
2014年9月李昌成老师支教汶上.
教师培训经费及
参加培训情况
按照上级文件精神，安排教师参加各项培训，多年来培训经费均达9%以上，省级培训两人，全员每年参加省远程研修.
检查学校工作表
县（市、区）：学校：
在校学生数：小学人 初中779人
班 级 数：小学个 初中15个
专任教师数：小学人 初中67人
内 容
省级标准
现场核查数
结论
生均校舍建筑面积
生均：6㎡
总：9632㎡
生均：12.3㎡
运动场地
总：300m
多媒体设备数量
24
24
学生用计算机台数
57
58
专任教师师机比
1：1
1∶1
学生体质健康率
情况
根据学校制定的大课间、阳光大课堂实施方案，开展多项体育活动，学生体质健康及格率达92%以上.
学生择校情况
按照义务教育划定范围，就近入学，无择校现象.
学生课业负担情况
严格按照上级教育行政部门规定，真正落实 “减负增效”措施。学生无任何额外的课业负担.
学校安全工作
学校城里安全领导小组，指定各种安全预案，定期召开安全工作会议，严格责任分工和追究制度，层层签定安全责任状，多年来无安全事故发生.
重点班情况
各年级均为平行班，无重点班.
生均图书册数
≥40
总：32834册
生均：43册
义务教育学校均衡发展指标分解细化表[1]
![义务教育学校均衡发展指标分解细化表[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/222b85f3a0c7aa00b52acfc789eb172ded6399c0.png)
义务教育学校均衡发展指标分解细化表
义务教育学校均衡发展指标分解细化表
一、总体要求
1.1 义务教育学校的均衡发展是指在全面提高教育质量的前提下，各学校之间在硬件设施、师资队伍、教学资源等方面具备一定的均衡水平。
1.2 按照国家相关政策的要求，义务教育学校均衡发展指标分解要做到科学、合理、全面，并以此为基础制定具体的发展规划和实施方案。
二、硬件设施
2.1 校舍建设
2.1.1 学校校舍总建筑面积
2.1.2 学校校舍建筑物年限
2.1.3 学校校舍安全设施情况（如消防设备、疏散通道等）
2.2 教室数量和面积
2.2.1 学校教室总数
2.2.2 教室平均面积
2.2.3 教室内部设施情况（如黑板、桌椅、投影仪等）
2.3 实验室和实验设备
2.3.1 学校实验室数量和面积
2.3.2 实验室设备器材情况
2.3.3 实验室使用情况
2.4 图书馆和阅览室
2.4.1 学校图书馆面积
2.4.2 图书馆藏书量和种类
2.4.3 阅览室座位数和使用情况
附件：
附件1：义务教育学校均衡发展指标统计表
附件2：义务教育学校校舍建设规划和实施方案
法律名词及注释：
1.义务教育：指我国基本教育阶段的教育，包括小学和初中阶段。
2.均衡发展：指学校之间在硬件设施、师资队伍、教学资源等方面具备一定的平衡水平，避免资源过度集中或过度分散的状况。
县域义务教育均衡发展学校基本情况统计表.xls
射洪
注：1.灰色背景单元格内数据为2012年计财报表数据，仅供参考；此表中已有的学生人数、平行班数、教学班数及各项应有标准数据原则
独填写数据（如第133、134、135行曹碑学校，学校编号不变）；所有完全中学均需按比例拆分成初中、高中两所学校，单独填初中数据（如第140、1变更。
6.此表于4月15日前以片区为单位汇总，由各片区教研室上交县迎检办，邮箱：jyjxqxjb@。
射洪县小学、初中办学基本条件主要指标达标情况统计表
据原则上不动，如有异议，请与计财股、电教股对口联系后方可变更。
2.凡灰色背景单元格和空白单元格均需学校按现有实际情况如实填写数据
独填初中数据（如第140、141行太和中学，学校编号不变）。
4.认真研读评估细则及填表说明，确保计算准确无误。
5.各学校只保留本校数据，上交时删除其它学
写数据；3.所有一贯制学校均要按比例拆分成小学、初中两所学校，单数据，上交时删除其它学校信息，不得对原表的结构、格式、统计项目作任何。
太乙镇第一中心小学校义务教育均衡发展汇报材料(2)
太乙镇第一中心小学校义务教育均衡发展汇报材料尊敬的各位领导：近年来，太乙镇第一中心小学校在上级党委政府的正确领导下，在上级教育行政主管部门的精心指导下，以办人民满意的学校为目标，加大投入力度，全面提升学校办学条件和装备水平，大力推进教育优质均衡发展，取得了显著成效。
现将学校推进义务教育均衡发展工作情况，向各位领导作以汇报，不当之处，敬请批评指正。
一、学校基本情况：射洪县太乙镇第一中心小学校座落在射洪城西20公里的太乙磨盘山南麓，是由清朝靖天宫改建而成的。
1929年办学至今，学校占地面积7777平方米，校舍建筑面积5107平方米，学校现有教学班20个，学生1229人，教职工61人。
我校2012年—2013年入学率100%，巩固率100%，毕业率100%，辍学率为0。
学校历经84年的发展，沉淀了丰厚的文化底蕴和优良的办学传统。
是一所家长满意、学生喜欢、社会认同的学校。
我校始终坚持“以德育为首位，以教学为中心，以学生为主体，面向全体，全面发展”的办学指导思想，以“全面推进素质教育，全面提高教育质量”为办学特色，积极致力于义务教育均衡发展，着力提高学校整体办学实力和水平，促进了各项工作全面和谐发展。
初步形成了“先进办学理念，优秀团队精神，优良学风校风，优美校园环境和优质办学效益”的良好局面，赢得了社会的广泛赞誉。
二、组织健全规范管理学校成立了义务教育均衡发展领导小组，班子成员深入一线，各负其责。
建立健全义务教育均衡发展检查、考核制度，按照义务教育均衡发展标准，制定了义务教育均衡发展整体规划，明确“一扩三建四提高”的具体要求，统筹谋划，合理安排，立足当前，着眼长远。
同时严格规范办学行为，加强内部管理，建立健全各项管理、使用制度，合理配置教育资源，提高使用效率。
三、统筹布局，完善办学条件。
我校生均建筑面积4.2平方米，生均图书19余册，师生比1:21，中级及以上职务教师达50%，学生体质健康合格99.5%，各种功能室齐全，实验室、体音美器材均达二类标准。
义务教育优质均衡发展督导评估自评表学校填写表格初中
附表2-2-3 初中各校班额情况统计表
学校名称
所在地
一年级 （人）
二年级 （人）
三年级 （人）
平均班 额
（人）
达标时 间
（/年/ 月）
注：“所在地”分城区、城郊、镇区、乡村。“达标年份”指超班额学 校计划达标的时间。
附表2-2-4 外来务工随迁子女占比超过30%的学校班额情况
学 校 名
达标
所 在 地
省义务教育优质均衡发展督导评估自评表（初 中）
_____________学校（盖章）
附表2-1-2 义务教育阶段学校布局情况统计表（初中）
群
学校 轨制 班级数 学生数 名称 （轨） （个）
径
（人） （米）
众 认 可
度
注：本表按城区、乡镇（街道）集中填报，分校、分校区均在相关学校 后填写。“所在地”分城区、城郊、镇区、乡村。“群众认可度”分满 意、比较满意、不满意。
附表2-4-1优质数字教育资源库利用统计表
学 班 校内其 节 节点 学校利用资源
数字图书馆注册用户
校 级 他教育 点 通达 网络 虚拟 数字
名 数 场所 数 比例 课程 实验室图书馆 集体 教师 学生 称（个）（个） （个） （%） （门） （个）（个）（个）（个）（个）
注：“学校利用资源”指“网络课程”利用的门数、“虚拟实验室”采 用的种类、“数字图书馆”注册的用户数。
初中1
小学1
注：请在此注明县级食堂评估的等级档次及名称。卫生主管、安全主 管、质量主管指县级有关管理部门。
附表5-6-1 表
学校名称
上年学校用于公共服务体系运行的公用经费统计
学校发 展指导 （元）
教师培 训 培养
射洪县义务教育均衡发展学校基本情况统计表-金华
889 初中 651 初中 359 初中 160 初中 1362 初中
8 6 3 2 8
20 14 9 6 20
100 45 62 31 290
95 I类1套90% 43 I类1套90% 60 I类1套90% 14 I类1套90% 276 I类1II类1套90% II类1套90% I类1套90%
2123 小学 89 小学 154 小学 206 小学 94 小学 97 小学 342 小学 178 小学 152 小学 434 小学 77 小学 144 小学 258 小学 140 小学 257 小学
7 1 1 1 1 1 2 2 1 2 1 1 2 1 2
金华 射洪县金华镇初级中学校 金华 射洪县香山镇初级中学校 金华 射洪县广兴镇初级中学校 金华 射洪县双溪乡仙鹤场学校 金华 四川省射洪县金华中学
射洪县小学、初中办学基本条件主要指标达标情况统计表(注:据实填写,红色字体栏必填,各校务必附上仪器和器材配备清单)
基本情况 L5 每百名学生拥 有计算机台数 应达标 实际 准（小 指标 学6 值(即 实际指标 教职 专任 应达标准 应达标准 实际指标值（即 台，初 每百 教学 值（即仪 工总 教师 （仪器配齐 （仪器配齐 器材实际配齐 中8 名学 班数 器实际配 数 数 率90%） 率90%） 率） 台，九 生实 齐率） 年一贯 际拥 制8 有计 台） 算机 音乐59.6%、 数学34%、 37 103 100 I类2套90% I类2套90% 体育79.8% 6 2 科学54.9% 美术84.1% 6 25 23 I类1套90% II类1套90% 6 6 6 6 6 7 7 6 10 4 6 7 6 7 26 19 18 24 22 18 17 47 10 26 27 18 25 I类1套90% 17 I类1套90% 16 I类1套90% 22 I类1套90% 21 I类1套90% 17 I类1套90% 15 I类1套90% 46 I类1套90% 10 I类1套90% 24 I类1套90% 26 I类1套90% 17 I类1套90% 15 I类1套90% II类1套90% II类1套90% II类1套90% II类1套90% I类1套90% I类1套90% II类1套90% I类1套90% II类1套90% II类1套90% I类1套90% II类1套90% I类1套90% 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 L3 L4 小学数学科学（初中理 音体美器材配备达标率（%） 科实验）仪器达标率 L6 生均图书册数 应达标 准（小 学15 册，初 中25 册，九 年一贯 制25 册） 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
简阳市射洪一小小学小学义务教育均衡发展自查报告
简阳市射洪坝第一小学关于义务教育均衡发展的自查报告近年来，我校以“办人民满意的教育”为目标，以“义务教育均衡发展”为职责，根据上级文件精神，结合我校实际，深入剖析，查找不足，现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下：一、基本情况简阳市射洪坝第一小学位于简阳市河东新区雄州大道旁。
占地面积36亩，建筑面积7835平方米，绿化面积1982平方米。
2010年9月建成并投入使用。
学校前身为简阳市实验小学河东校区，2014年4月独立建制更名为简阳市射洪坝第一小学。
现有教职工66人，学生1800名，近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育促进义务教育均衡发展。
二、自查情况今年开学以来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。
依据掇刀区相关的会议及文件精神，我校制定了《义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，召开了义务教育均衡发展迎评工作动员大会，深入调查研究，及时了解并解决创建工作中的重大问题。
组织召开了教师会，及时传递相关信息，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。
自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。
三、义务教育均衡发展工作达标情况（一）统筹管理我校根据市教科局均衡发展文件精神，制订了我校的义务教育均衡发展实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。
制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。
（二）教育经费上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提高。
义务教育经费保障机制改革实施及时到位，全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。
教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。
此外，近几年来，上级财政筹集资金为我校修建了塑胶操场，，使我校的硬件设施得到了极大的改善。
义务教育优质均衡发展学校办学条件达标情况一览表
县区
序号
学校名称
学校在校生人数
平均班额
高于规定教师学历教师数
县级以上骨干教师数
体音美专任教师数
音乐、美术教室数（面积）
生均教学及辅助用房面积
生均体育运动场面积
生均教学仪器设备值
多媒体教室数
本校每年参与教师交流轮岗人数（平均）
教师培训经费占学校公用预算总额比例
1
2
3
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5
6
7
8
注：1.此统计数据为内部掌握，以实际数据为准。2.县域义务教育学校，包括小学（含教学点）、一贯制学校、初级中学、完全中学、特殊教育学校，统计时，小学、初中分开，城市、乡村分开，九年一贯制学校按初中统计。
江西省42个县义务教育学校办学基本标准达标情况表
74
74
74
74
74
初中
学校总数
29
29
29
26
29
29
29
29
29
29
29
29
达标学校数
29
27
26
26
29
29
27
29
29
29
29
29
31
吉安市
遂川县
小学
学校总数
95
95
95
30
95
95
95
95
95
95
95
95
达标学校数
57
72
56
30
87
95
85
91
95
95
95
95
初中
学校总数
31
31
31
1
1
1
1
1
1
1
1
1
17
新余市
渝水区
小学
学校总数
57
57
57
15
57
57
57
57
57
57
57
57
达标学校数
37
50
41
15
57
57
44
57
57
57
57
57
初中
学校总数
23
23
23
13
23
23
23
23
23
23
23
23
达标学校数
19
21
16
13
23
23
区教育优质均衡报表
表I义务教育优质均衡发展县(市、区)基本情况
注：“人口总数”和“农业人口数”按常住人口统计，数字保留两位小数。
L5-L8列数字保留整数。
2
注：小学含50人及以上教学点。
3
表Ⅱ-2 小学、初中资源配置基本情况（分学校）
2.举办者类型处填写代码：中央教育部门代码为1、中央其他部门为2、省级教育部门为3、省级其他部门为4、地级教育部门为5、地级其他部门为6、县级教育部门为7、县级其他部门为8、地方企业为9、民办为10。
3.L7-L13数值均保留两位小数。
4
表Ⅲ县域义务教育校际均衡情况
5
表Ⅳ政府保障程度评估指标
6
表Ⅳ政府保障程度评估指标（续）
7
表Ⅴ教育质量评估指标
8
表Ⅵ社会认可度调查情况
— 11 —。
四川39个义务教育学校办学基本标准达标情况表
21
26
26
26
26
26
25
26
26
26
19
宜宾市
屏山县
小学
学校总数
19
19
19
19
19
19
19
19
19
19
19
达标学校数
16
11
19
19
19
19
19
19
19
19
19
初中
学校总数
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
达标学校数
15
11
17
17
17
17
17
14
17
17
17
20
广安市
岳池县
小学
64
64
64
64
64
64
64
达标学校数
60
53
64
64
64
64
64
64
64
64
64
23
达州市
开江县
小学
学校总数
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
达标学校数
34
30
35
35
35
35
35
35
35
35
35
初中
学校总数
24
24
24
24
24
24
24
24
24
24
均衡发展表格(小学、初中)
表Ⅱ—2
概况 指标1 指标2
小学办学基本标准达标情况
指标3 指标4 指标5 指标6 指标7 生均高于规定 学历教师数 （标准0.04） L9 指标8 生均中级以上 专业技术职务 教师数（标准 0.02） L10
学校名称
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学及辅助用房 体育场馆（标准 生均教学仪器值 百名学生计算机 生均图书（标准 师生比（标准 学生数 教师数 (标准2平米) 3.5平方米） （标准330元） （标准5台） 20册） 1：19.5） L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7 L8
注：
1、指标1为生均教学及辅助用房面积；指标2为生均体育场馆面积；指标3为生均教学仪器设备值；指标4为每百名学生拥有计算机台数；指标5 为生均图书册数；指标6为师生比；指标7为生均高于规定学历教师数；指标8为生均中级以上专业技术职务教师数。 2、小学办学基本标准8项指标中7项及以上达标的，综合评估视为达标。
差异系数计算(自动计算公式)
( )县县域义务教育各学校均衡指标计算表（初中）
填报说明：
本表为附件2表Ⅲ之按各学校均衡数据计算的情况（可加页）。
本表原始数据源自国家教育事业统计数据，独立设置的小学数据在基础教育学校（机构）统计报表（小学），独立设置的初中、完全中学数据在基础教育学校（机构）统计报表（中学），九年一贯制学校、十二年一贯制学校数据在基础教育学校（机构）统计报表（九年一贯制学校、十二年一贯制学校）。
在填写每所学校数据时务必根据学校类型和填报说明，在相应的教育事业统计报表中提取。
参照附件3中 “三、县域义务教育校际间均衡情况（表Ⅲ）”说明。
义务教育均衡发展基本数据统计表
生物 地理 电子琴 教室用机 图书仪器购置费 金额 （万元） 培训人 数 教师培训 金额 （万元）
标准 2012春 2012秋 2013春 2013秋 2014春 2014秋 2015春
金额 学生数 标准 （元）
标准
百分比
百分比
经 费 情 况
义务教育均衡发展基本数据统计表
学校名称 学校地址 办学类型 项目 初级中学 人数 法人代表 1班 2班 3班 学校代码 邮政编码 联系电话 4班
基 本 条 件
七年级 八年级 九年级 总数 外出务工 女生数 班级总数 留守儿童 寄宿生数 是否由大班额 残疾儿童 寄宿生女生数 教学及辅 助用房面 积 生均 食堂 面积 生均 女生蹲坑 生坑比 占教职工总数 工勤人员数 学历结构 比例 比例 比例 比率 学生体育达标率
用地面积
校舍面积
宿舍面积
生均
生均 运动场地面积 生均 男生蹲坑 生坑比 专（兼）职管理人员 比率
生均 固定资产
办 学 条 件
绿化面积 生均 厕所蹲坑 生坑比 教职工数 专任教师数 年龄结构 青年教 师
中年教师
比例
比例 研究生
ห้องสมุดไป่ตู้本科
专科
师 资 队 伍
性别结构
职称结构
师 资 队 伍
男
比例
女
比例
中高
比例
中一
比例
初级
比例
骨干教师结构 音乐
小学科教师配置 体育 美术
师生比
合计
男
女
比率
图书数量 2012年新增 （册） 生均 2013年新增（册） 2014年新增（册
图 书 仪 器
教学仪 器设备 资产值 音乐 数学 计算机 年度 公用经费
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大榆 大榆 大榆 大榆 大榆 大榆 大榆 大榆 大榆 大榆 复兴 复兴 复兴 复兴 复兴 复兴 复兴 复兴 复兴 复兴 复兴 金华 金华 金华 金华 金华 金华 金华 金华 金华 金华 金华 金华 金华 金华 金华 金华 金华 金华 金华 金华 金家 金家 金家 金家 金家 金家 金家 金家 金家
射洪县大榆镇中心小学校 射洪县大榆镇小榆坝学校 射洪县文升乡中心小学校 射洪县玉太乡凉水井学校 射洪县文升乡永安场学校 射洪县大榆镇古井口小学校 射洪县玉太学校 射洪县文升乡初级中学校 射洪县玉太学校 四川省射洪县职业中专学校 射洪县潼射镇中心小学校 射洪县潼射镇金潼学校 射洪县太兴乡中心小学校 射洪县复兴镇博古场小学校 射洪县复兴镇中心小学校 射洪县复兴镇安乐小学 射洪县伏河乡小学校 射洪县复兴中学校 射洪县潼射镇初级中学校 射洪县太兴乡初级中学校 射洪县伏河乡初级中学校 射洪县金华镇中心小学校 射洪县金华镇上方小学校 射洪县金华镇书台小学校 射洪县明伦希望学校 射洪县金华镇武东学校 射洪县金华镇伯玉学校 射洪县香山镇第一小学校 射洪县香山镇第二小学校 射洪县香山镇新城坝小学 射洪县广兴镇小学校 射洪县广兴镇新场村小学校 射洪县广兴镇龙宝学校 射洪县广兴镇武南碥小学校 射洪县双溪乡中心小学校 射洪县双溪乡仙鹤场学校 射洪县金华镇初级中学校 射洪县香山镇初级中学校 射洪县广兴镇初级中学校 射洪县双溪乡仙鹤场学校 四川省射洪县金华中学 射洪县金家镇中心小学校 射洪县金家镇第二中心小学 射洪县金家镇磨眼桥学校 射洪县凤来镇富丰学校 射洪县陈古镇文聚学校 射洪县陈古镇陈古学校 射洪县凤来学校 射洪县陈古镇文聚学校 射洪县金家中学校
II类1套90% II类1套90% I类1套90% II类1套90% II类1套90% II类1套90% I类1套90% II类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% II类1套90% I类1套90% II类1套90% II类1套90% II类1套90% II类1套90% II类1套90% I类1套90% I类1套90% II类1套90% II类1套90% II类1套90% II类1套90% I类1套90% II类1套90% II类1套90% II类1套90% II类1套90% II类1套90% I类1套90% I类1套90% II类1套90% II类1套90% II类1套90% II类1套90% II类1套90% I类1套90% II类1套90% I类1套90% I类3套90% I类2套90% I类1套90% I类2套90% II类1套90% I类3套90% I类1套90% I类2套90% I类3套90% I类3套90% II类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类2套90%
2 2 3 1 1 1 5 1 2 2 2 2 2 5 2 3 2 2 2 8 3 1 1 1 1 2 1 1 1 3 2 11 3 1 1 1 1 1 6 1 4 12 8 5 6 1 9 2 14 18 20 3 76 12 12 12 8 5 14 6 7 6 6 4 20 18 6 6 6 6 12 6 6 6 7 6 25 18 6 6 6 6 6 14 3 18 64 43 26 36 6 47 7 38 54 60 7 19 12 12 12 31
254 358 842 112 146 193 1618 276 612 428 525 352 183 1056 272 333 252 250 232 1413 820 156 135 102 98 483 111 53 261 325 234 1168 890 226 86 86 140 294 829 113 849 4203 2833 1582 2796 80 2846 396 2124 3405 3503 378 1374 521 349 353 1278
射洪县陈古镇陈古学校 射洪县凤来学校 射洪县柳树镇第二中心小学 射洪县柳树镇二教寺小学 射洪县柳树镇李家祠小学校 射洪县柳树镇第三中心小学 射洪县沱牌实验学校 射洪县沱牌英才学校 射洪县明星学校 射洪县明星镇大明学校 射洪县瞿河学校 射洪县瞿河乡汪家桥学校 射洪县柳树镇第二初级中学 射洪县沱牌实验学校 射洪县沱牌英才学校 射洪县明星学校 射洪县明星镇大明学校 射洪县瞿河学校 射洪县瞿河乡汪家桥学校 四川省射洪县柳树中学 射洪县青岗镇中心小学校 射洪县金鹤乡郭家祠小学校 射洪县青岗镇里仁桥学校 射洪县青岗镇马桑坝小学 射洪县青岗镇文化小学校 射洪县官升镇小学校 射洪县官升镇青果寺小学 射洪县青岗镇崇堂小学 射洪县金鹤学校 射洪县官升镇初级中学校 射洪县金鹤学校 四川省射洪县青岗中学校 射洪县仁和镇小学校 射洪县仁和镇太宗小学校 射洪县仁和镇广生学校 射洪县仁和镇永平小学 射洪县曹碑镇兴隆学校 射洪县曹碑学校 射洪县仁和中学校 射洪县曹碑学校 射洪县太和镇第七小学校 射洪县太和镇第一小学校 射洪县太和镇第二小学校 四川美丰射洪实验学校 射洪县映祥实验学校 射洪县太和镇龙泉小学校 射洪县太和镇第四小学校 射洪县太和镇武安学校 射洪县太和镇城西学校 射洪县太和镇第一初级中学 射洪中学外国语实验学校 射洪县太和镇武安学校 四川省射洪县太和中学 射洪县涪西镇中心小学校 射洪县涪西镇龙门埡小学校 射洪县太乙镇第三中心小学 射洪县太乙镇第一中心小学
射洪县义务教育均衡发展学校基本情况统计表(2013.4.17)
片区 学校 学生 人数 781 403 346 36 105 250 238 275 194 824 516 120 264 78 658 154 176 731 245 235 89 2123 89 154 206 94 97 342 178 152 434 77 144 258 140 257 889 651 359 160 1362 841 176 253 231 415 319 374 304 784 类型 平行 班数 4 2 2 1 1 2 2 2 2 8 2 1 2 1 3 1 1 5 2 2 1 7 1 1 1 1 1 2 2 1 2 1 1 2 1 2 8 6 3 2 8 3 1 1 1 1 2 2 2 5 教学 班数 18 12 12 6 6 9 8 6 6 20 12 6 8 6 13 6 6 15 6 6 2 37 6 6 6 6 6 7 7 6 10 4 6 7 6 7 20 14 9 6 20 16 6 6 6 6 8 8 6 15 实验仪器 应达标准 （仪器配齐率90% 及以上） I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类2套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% 音体美器材 应达标准 （器材配齐率90% 及以上） I类1套90% I类1套90% I类1套90% II类1套90% II类1套90% I类1套90% I类1套90% II类1套90% II类1套90% I类1套90% I类1套90% II类1套90% I类1套90% II类1套90% I类1套90% II类1套90% II类1套90% I类1套90% II类1套90% II类1套90% II类1套90% I类2套90% II类1套90% II类1套90% II类1套90% II类1套90% II类1套90% I类1套90% I类1套90% II类1套90% I类1套90% II类1套90% II类1套90% I类1套90% II类1套90% I类1套90% I类1套90% I类1套90% II类1套90% II类1套90% I类1套90% I类1套90% II类1套90% II类1套90% II类1套90% II类1套90% I类1套90% I类1套90% II类1套90% I类1套90% 每百名学生 生均图书册数 拥有计算机台数 （小学15册， （小学6台， 初中25册， 初中8台， 九年一贯制25册） 九年一贯制8台） 6 15 6 15 6 15 6 15 6 15 6 15 6 15 8 25 8 25 8 25 6 15 6 15 6 15 6 15 6 15 6 15 6 15 8 25 8 25 8 25 8 25 6 15 6 15 6 15 6 15 6 15 6 15 6 15 6 15 6 15 6 15 6 15 6 15 6 15 6 15 6 15 8 25 8 25 8 25 8 25 8 25 6 15 6 15 6 15 6 15 6 15 6 15 6 15 8 25 8 25
小学 小学 小学 小学 小学 小学 九小 初中 九初 初中 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 初中 初中 初中 初中 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 九小 初中 初中 初中 九初 初中 小学 小学 小学 小学 九小 九小 九小 九初 初中
金家 金家 柳树 柳树 柳树 柳树 柳树 柳树 柳树 柳树 柳树 柳树 柳树 柳树 柳树 柳树 柳树 柳树 柳树 柳树 青岗 青岗 青岗 青岗 青岗 青岗 青岗 青岗 青岗 青岗 青岗 青岗 仁和 仁和 仁和 仁和 仁和 仁和 仁和 仁和 太和 太和 太和 太和 太和 太和 太和 太和 太和 太和 太和 太和 太和 太乙 太乙 太乙 太乙
8 8 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 8 8 8 8 8 8 8 8 6 6 6 6 6 6 6 6 6 8 8 8 6 6 6 6 6 6 8 8 6 6 6 6 6 6 6 6 8 8 8 8 8 6 6 6 6