育婴师常考的知识点
育婴师重点知识
育婴师重点知识第一部职业道德1、0-3岁是人体生长发育最快速的时期，对人一生的生长发育、身体素质、智力和人格发展将产生重要的影响。
P32、育婴员是专门从事0-3岁婴儿生活照料、护理、和教育的人员。
是适应我国社会发展需要而产生的一种新职业。
P33.道德是调整人与人之间以及个人与社会之间关系的一种特殊的行为规范的总和。
P3道德构成有两个方面：一是道德观念；二是行为规范。
正确的道德观念对于协调人与人之间、人与社会之间的关系，维持社会生活的稳定和促进人类文明的发展具有重要的作用。
P3-44.道德在调整人们行为时，采用的手段是社会舆论、传统习惯和内心信念，评价的标准是善恶。
P45.道德是通过善与恶和对立的道德评价来认知世界的。
P46.道德调节有社会和自我调节两种形式。
道德教育职能作用的发挥，主要是通过社会激励和自我激励的手段来实现的。
P47.人们的生活可以划分为三大领域，即社会生活领域、职业生活领域和家庭生活领域。
与之相适应，也就形成了社会公德、职业道德行为、家庭美德。
这三个领域既有联系又有区别。
P48.职业道德是指从事一定职业的人，在工作或劳动过程中，索应该遵循的与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。
P69.职业道德的职能与特点：1、职业性2、从属性和强制性3、稳定性和继承性4、实践性和适用性5、多样性和具体性p710.社会道德是以协调个人与集体与社会关系为核心的，离开集体主义，这三者之间的矛盾之无法协调的。
P811.科学的飞速发展，对脑功能的开发提至0岁。
P912.育婴工作者既不同于家庭保姆，也有别于托幼机构中的保育员，是在家庭、社区和早教机构中为0-3岁婴儿综和发展提供全方位指导和服务的专业人员，承担着一种社会责任。
P1013.育婴员有富有爱心、耐心、诚心、责任心。
P12第二部分基础知识0-3岁婴儿解剖及生理发育特点1.发展是指个体从有生命开始，受遗传、环境、学习等因素影响，进行有顺序的、连续的、阶段性的、渐进的、有方向性的、由分化到完整的生理、心理变化的过程。
育婴师第二章 基础知识
育婴师第二章基础知识第一节0—3岁婴儿解剖及生理发育特点一、婴儿生长发育的过程（一）发展的定义是指个体从有生命开始，受遗传、环境、学习等因素影响，进行有顺序的、连续的、阶段性的、渐进的、有方向性的、由分化到完整的生理、心理变化的过程。
（二）婴儿发展变化的特征大小的变化如脑重量的变化：刚出生350克，1岁950克，6岁时1200克，接近成人的1400克。
再如心理方面的语言能力、记忆力的不断提高。
比例的变化旧特征的消失乳牙脱落，囟门闭合新特征的获得心理功能的发展，如好奇心、想象力的发展。
生理上出现恒牙等。
（三）发展任务婴儿阶段的主要发展任务有：学习走路。
学习食用固体事物。
学习说话。
学习控制排泄机能。
学习认识自身器官和有关性别的行为学习与人交往和控制情绪。
学习判断是非。
完成生理机能的稳定。
形成社会与个体的简单概念。
（四）婴儿发展的主要特点年龄越小，生长速度越快。
新生儿（0—1个月）以天为单位计算；1—3个月以周为单位计算；4—6个月以3个月为单位计算；6—12个月以半年为单位计算、1—3岁以年为单位计算。
婴儿生长发育具有一定的顺序和方向，不能越级发展。
如动作发展的“首尾原则”。
婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变。
体现的是婴儿社会化的过程。
如，微笑——本源性微笑与社会性微笑（无选择到有选择）。
（五）年龄阶段的划分联合国儿童基金会将儿童期定为0—18岁。
具体划分为：乳儿期（0—1岁），婴儿期（1—3岁），学前期（3— 6岁），学龄期，少年期和青年期六个阶段。
0—3岁统称婴儿期。
具体分为新生儿期（0—1个月），乳儿期（0—1岁），婴儿期（1—3岁）。
儿童的每个年龄阶段都有相对稳定的、独立的特点。
如，新生儿期主要是适应外界生活的时期，每天都会有变化；乳儿期是需要成人照料较多的时期；婴儿期是学习走路、说话，开始独立活动的时期。
二、婴儿解剖及生理发育特点（一）呼吸系统——气体交换站婴儿呼吸系统解剖特点上下呼吸道的分界线为：喉部环状软骨下缘。
育婴师必备专业知识
育婴师必备专业知识一、生活照料（一）饮食1、能够进行母乳喂养指导2、能够正确冲调奶粉3、能够正确准备用具和喂哺婴儿4、能够制作泥糊状食品并正确喂食5、能够正确选择、搭配、制作固体食物6、母乳喂养的重要性及喂养方法7、奶具使用和消毒的知识8、喂哺的方法9、制作泥糊状食物和固体食物的知识10、营养素的基本知识（二）饮水1、能够运用正确方法给不同年龄的婴儿喂水2、不同年龄婴幼儿的喂水方法（三）睡眠、二便、三浴1、能够营造温度、光线、声音、通风、睡具等适宜的睡眠条件2、能够正确包裹婴儿3、能够给（训练）婴儿穿脱衣服4、能进行婴儿二便后的清洁处理5、能为婴儿进行水浴、日光浴、空气浴6、不同年龄婴儿的睡眠时间7、正常二便的规律、特性8、三浴锻炼的方法和好处9、尿布的选择、使用、换洗方法（四）卫生（居室、个人、四具）1、能够保持居室卫生2、能够定期对婴儿用具进行消毒。
3、能够对婴儿进行清洁4、能够给婴儿洗头、洗澡5、婴儿居室的环境要求6、婴儿用具清洁和消毒的方法7、婴儿个人卫生的知识二、日常生活保健与护理（一）生长监测1、能为婴儿测量体重、身高2、量具选择和使用的知识（二）预防接种1、能够按时让婴儿接受预防接种2、国家计划免疫要求（三）常见疾病护理1、能够给患病的婴儿正确喂药并进行简易护理2、喂药及简易护理的方法（四）预防铅中毒（能够识别铅中毒）1、铅的来源2、铅进入人体的途径（五）危险因素识别1、能够识别常见意外伤害的危险因素2、常见意外伤害的原因及预防三、教育（一）动作技能训练1、能够根据婴儿发展水平选择和设计大运动训练2、能够根据婴儿发展水平选择和设计精细动作训练3、不同年龄阶段大动作发展的特点与训练方法4、不同年龄阶段精细动作发展的特点与训练方法（二）智力开发1、能够根据婴儿发展水平选择和设计认知能力训练2、能够根据婴儿发展水平选择和设计语言训练3、不同年龄阶段认知能力发展的特点与训练方法4、不同年龄阶段语言发展的特点与训练方法（三）社会行为及人格培养1、能够根据婴儿发展水平选择和设计培养生活自理能力的活动2、能够根据婴儿发展水平选择和设计培养社会交往能力的活动3、能够根据婴儿发展水平培养良好情绪行为4、婴儿生活自理能力培养的生理和心理基础5、婴儿社会交往能力发展的规律、特点与培养方法6、婴儿良好情绪行为发展的规律、特点与培养方法（四）实施个别化教学计划能够根据婴儿发展水平的测评结果设计个别化教学计划1、个别化教学计划的类型2、设计个别化教学计划的原则与方法3、正确使用测评结果的要求。
育婴师基础必学知识点
育婴师基础必学知识点
以下是育婴师基础必学的知识点：
1. 婴儿的生理特点：了解婴儿的正常发展和生长过程，包括体重、身高、头围等方面的发展变化，以及各个器官的功能发育和成熟情况。
2. 婴儿的日常护理：包括喂养、清洁、更换尿布、保持婴儿的皮肤清
洁和干燥、按摩和沐浴等方面的技巧和注意事项。
3. 婴儿的睡眠：了解婴儿的睡眠特点和需求，掌握有效的睡眠技巧和
创造有利于婴儿入睡和保持睡眠的环境。
4. 婴儿的情感发展：了解婴儿的情感需求和情绪表达方式，掌握建立
亲密关系和提供情感支持的方法。
5. 社交和认知发展：了解婴儿的社交和认知能力的发展过程，包括语言、智力、感知等方面的发展，以及如何通过互动和创造有趣和有益
的环境来促进婴儿的发展。
6. 婴儿的健康和安全：包括了解常见的婴儿疾病和注意事项，掌握紧
急情况下的急救技巧和安全预防措施，例如防止窒息、摔伤、烫伤等。
7. 婴儿的家庭环境：了解婴儿的家庭环境对其发展的重要性，以及如
何与父母和其他家庭成员合作，为婴儿提供稳定和支持性的环境。
8. 专业行为和沟通技巧：掌握良好的沟通技巧，包括与父母和婴儿有
效沟通，处理家庭和职业之间的界限，以及保护婴儿和家庭的隐私和
保密。
这些知识点是育婴师基本上必须掌握的基础知识，能够帮助他们提供专业、安全和负责任的育婴服务。
育婴师考试考前必背考点汇总(精华篇 )
育婴师考试考前必背考点汇总（精华篇）目录育婴师考试考前必背考点汇总（精华篇） (1)育婴师考试考前必背考点汇总：育婴员的道德与修养 (1)育婴师考试考前必背考点汇总：育婴员的职业道德 (3)育婴师考试考前必背考点汇总：喂食泥糊状食物的方法 (4)育婴师考试考前必背考点汇总：婴儿添加食物的顺序 (5)育婴师考试考前必背考点汇总：婴幼儿膳食平衡 (5)育婴师考试考前必背考点汇总：婴儿认识的特点及人格培养 (6)育婴师考试考前必背考点汇总：带宝宝外出，用婴儿推车有什么缺点 (6)育婴师考试考前必背考点汇总：婴儿房内慎用加湿气 (7)育婴师考试考前必背考点汇总：如何为婴幼儿洗脸 (7)育婴师考试考前必背考点汇总：什么情况下不宜进行母乳喂养? (8)育婴师考试考前必背考点汇总：为婴幼儿冲配方奶的操作 (8)育婴师考试考前必背考点汇总：婴儿的个体发展 (9)育婴师考试考前必背考点汇总：育婴员的道德与修养一、道德概述1.道德的含义：是调整人与人之间以及个人与社会之间关系的一种特殊的行为规范的总和。
道德的构成有两个方面：一是首先观念;二是道德行为规范。
2.道德的职能(1)认识的职能。
道德能帮助人们正确地认识个人与他人、集体、国家、社会之间的关系。
(2)调节的职能。
道德调节有社会调节和自我调节两种形式。
(3)教育的职能。
主要是培养人们的道德品质，规范人们的道德行为，提高人们的道德境界，形成理想的人格。
主要是通过社会激励和自我激励的手段来实现的。
二、育婴员道德建设的内容和要求1.模范遵守社会公德，做一个合格的公民社会公德：是指适用于全体社会成员的的社会公共生活中的基本行为规范，是社会整体利益的反映，是所有社会成员认同并在公共生活领域中应该遵守的基本道德规范。
社会公德主要包括人与人人之间、人与社会之间、人与自然之间三种关系的不同层面的内容2.认真履行职业道德，牢固树立主人翁责任意识3.积极实践家庭美德，倡导文明、健康的生活方式家庭美德主要包括家庭成员之间、家庭和邻里之间关系和持家精神这三个层面，调节家庭内部及外部的人际关系。
育婴师重点知识
育婴师重点知识育婴师是专门负责照顾婴幼儿的专业人员，他们在提供婴幼儿全面的照料和培养方面发挥着重要的作用。
为了成为一名合格的育婴师，除了具备一定的职业素养和技能外，掌握一些重点知识也是至关重要的。
本文将介绍一些育婴师在工作中需要重点了解的知识，以帮助他们更好地履行职责。
一、婴幼儿生理特点作为一名育婴师，了解婴幼儿的生理特点是至关重要的。
婴幼儿的生理特点与成人存在着明显差异，因此在照料和培养婴幼儿时需要特别留意以下几个方面：1.生长发育：婴幼儿的生长速度迅猛，需关注他们的体重增长、身高发育以及脑部和器官的发育情况。
2.消化系统：婴幼儿的肠胃功能尚未发育完善，容易出现消化问题，育婴师需要了解母乳喂养和人工喂养的方法，并掌握婴幼儿常见消化问题的症状和处理方法。
3.免疫系统：婴幼儿的免疫系统尚未发育成熟，易受感染，育婴师应了解婴幼儿的免疫接种规划，并采取相应的防护措施。
4.睡眠特点：婴幼儿的睡眠时间相对较长，而且容易受到外界刺激而醒来，育婴师需要创造良好的睡眠环境，帮助婴幼儿建立规律的作息习惯。
二、营养需求与喂养技巧婴幼儿的生长发育需要充分的营养支持，因此，了解婴幼儿的营养需求和喂养技巧是育婴师的基本要求。
1.母乳喂养：母乳是婴幼儿最佳的营养来源，育婴师需要了解母乳喂养的基本知识，如正确的喂养姿势、喂养频率和哺乳间隔等。
2.人工喂养：部分婴幼儿可能由于各种原因无法进行母乳喂养，育婴师需要了解适宜的奶粉选择和配方，以确保婴幼儿获取足够的营养。
3.辅食添加：随着婴幼儿生长发育，适时添加辅食是必要的。
育婴师需要了解辅食添加的时间、顺序和种类，并注意婴幼儿对新食物的接受情况。
4.喂养技巧：育婴师需要学会正确的喂养技巧，包括用奶瓶喂养、清洁奶瓶和乳头、掌握正确的喂养频率和量等。
三、常见疾病预防和护理婴幼儿的抵抗力较弱，容易患上一些常见的疾病。
育婴师需要掌握预防和护理这些疾病的方法，以确保婴幼儿的健康。
1.感冒与发热：育婴师需要了解感冒和发热的症状、预防措施和常见处理方法，如合理的药物使用和适宜的体温调节方法。
育婴员考证知识点总结
育婴员考证知识点总结育婴员是指专门从事婴幼儿保育工作的专业人员，在儿童的成长发育和日常护理方面起着非常重要的作用。
为了提高育婴员的专业素养和技能水平，许多地区都设立了相应的考证制度，要求从业人员通过考试取得相应的资格证书，方能从事相关工作。
育婴员考证涉及的知识点非常广泛，包括婴幼儿的生理发育、心理特点、日常护理、安全防护、健康教育等多个方面。
在此，我将对育婴员考证的知识点进行总结，希望能为希望从事育婴工作的人员提供一些帮助。
一、婴幼儿的生理发育1. 婴幼儿的生长规律婴幼儿期是人体生长发育速度最快的阶段，其生长规律包括身高、体重、头围等指标，了解这些规律对于合理评估儿童的生长发育状态至关重要。
2. 婴幼儿的饮食营养婴幼儿的饮食营养对其生长发育至关重要，要了解不同年龄段儿童的饮食需求和禁忌，掌握科学喂养的方法。
3. 婴幼儿的睡眠睡眠是婴幼儿生长发育的重要环节，了解婴幼儿的睡眠特点和睡眠障碍的处理方法对于育婴工作至关重要。
4. 儿童常见疾病与预防了解儿童常见疾病的症状、治疗和预防方法，提高应对突发疾病事件的能力。
二、婴幼儿的心理特点1. 婴幼儿的情感需求了解婴幼儿的情感需求和情感表达方式，提供温馨、稳定的环境和亲密的关怀，促进儿童健康成长。
2. 儿童心理发育阶段了解儿童心理发育的不同阶段及每个阶段的特点，有针对性地开展教育活动和辅助教育工作。
三、婴幼儿的日常护理1. 婴幼儿生活自理技能培养儿童自理能力，包括洗手、穿脱衣服、整理个人物品等，提高儿童的自理能力。
2. 婴幼儿的基本护理包括洗澡、换尿布、喂食、常规保健、户外活动等基本护理技能，了解不同年龄阶段儿童的护理需求。
四、婴幼儿的安全防护1. 婴幼儿的安全知识了解儿童事故的高发因素，做好安全预防工作，提高应急处理能力。
2. 儿童的防护学习儿童防护和抢救的基本知识和技能，提高平时的安全防护意识和突发事故的处理能力。
五、婴幼儿的健康教育1. 儿童健康知识了解儿童常见疾病的预防知识，儿童保健知识和儿童心理健康知识，提供儿童及其家庭的健康教育服务。
月嫂学习知识点总结
月嫂学习知识点总结一、产后护理知识1. 产后身体恢复：月嫂需要了解产妇身体在分娩后的变化和恢复过程，包括恶露排出、子宫收缩、排气排便等方面的护理知识。
2. 产后营养：了解产妇在产后所需的营养和饮食需求，包括食物的选择和搭配，以及饮食禁忌等。
3. 产后心理护理：了解产妇在产后可能出现的心理变化和心理护理技巧，包括产后抑郁症的预防和处理方法。
4. 产后生活护理：了解产妇在产后生活中可能遇到的问题和处理方法，包括哺乳、宝宝护理、产后康复等方面的知识。
二、新生儿护理知识1. 新生儿生理特点：了解新生儿的生理特点和需求，包括喂养、洗护、康复等方面的知识。
2. 新生儿心理护理：了解新生儿可能出现的心理问题和处理方法，包括哭闹、睡眠、情绪等方面的护理知识。
3. 新生儿生活护理：了解新生儿日常生活中可能遇到的问题和处理方法，包括穿衣、洗澡、抚触、按摩等方面的知识。
三、家庭服务知识1. 家务擅长：了解家务的种类、内容和方法，包括清洁、整理、购物、烹饪等方面的知识，以提高月嫂的家庭服务能力。
2. 家庭观念：了解家庭观念和文化，包括对家庭成员的尊重、关爱和沟通技巧，以提高月嫂的家庭关系处理能力。
四、专业技能1. 产后护理技能：掌握产后护理中的基本技能，包括伤口消毒、催乳按摩、产后恢复按摩等方面的技能。
2. 新生儿护理技能：掌握新生儿护理中的基本技能，包括喂养技巧、洗澡技巧、按摩技巧等方面的技能。
3. 家庭服务技能：掌握家庭服务中的基本技能，包括清洁技巧、烹饪技巧、家务规划等方面的技能。
以上便是月嫂学习的知识点总结，掌握这些知识点，月嫂将能够更好地为产妇和新生儿提供专业化的护理和服务，并且在日常家庭服务中更加得心应手。
希望对准备成为月嫂的人员有所帮助。
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第六章生活照料
2-4天内母亲分泌的乳汁称之为初乳，人的初乳中含有不少免疫因子。
初乳呈柠檬黄色，碱性反应，每日初乳总量为10-40毫升。
喂养不足的原因：婴儿休息不好、常哭闹、每次吃奶不能吸空奶瓶或乳房、没有得到充足的食物等。
喂养不足的程度与持续时间决定婴儿的症状：如便秘、入睡困难、烦躁不安、不停地哭闹、体重不增或增重不足、皮肤干皱、面容像“老人”。
喂养过度常见的症状：溢奶、呕吐等。
如果过度喂养，脂肪和碳水化合物过多，会引起腹胀、过度增重、肚子不舒服。
婴儿期不少疾病都伴有呕吐，发现呕吐应及时去医院诊断。
人工喂养的婴儿容易发生便秘。
造成的原因：主要是摄食或饮水过少；食物中蛋白质、脂肪含量过高。
腹部绞痛常见于3个月以内的婴儿。
症状：突然发作、哭闹剧烈、可发作持续几个小时。
面色潮红或苍白、肚子胀、发紧，双腿卷曲到肚子，脚冰凉，双手紧握拳。
处理方法：①让婴儿直立或俯卧位趴在成人膝上，或在肚子上放个暖水袋可帮助缓解。
②用甘油栓灌肠通便、排气可以缓解疼痛。
③喂奶前、后用手轻轻拍打婴儿背部使之“打嗝”，帮助排气。
④喂奶时要有一个安静舒适的环境，母亲要有宁静愉快的心情，找出母亲食物中的过敏物质。
⑤避免喂养不足或过度喂养。
的适宜刺激，延迟添加或不添加泥状食物会使婴儿因咀嚼功能低下，不能摄取更多的营养，造成营养不良。
咀嚼功能发育完善对婴儿语言能力（构音，造词，短句）的发育有直接的影响。
婴儿食物过敏的主要原因是由于体内某些蛋白质的结构变异缺陷或功能发育迟缓。
预防食物过敏及添加泥糊状食品的方法：1）实施母乳喂养2）进行添加泥糊状食品的训练3）科学添加泥糊状食品。
婴儿3个月左右就可以进行添加泥糊状食品的训练，在接受一种新食物时常有拒食、不合作表现，应提醒家长不要采取粗暴逼食的手段，这样会加重婴儿厌食心理，甚至造成吞咽困难。
添加泥糊状食品要掌握先素后荤、由少到多、由细到粗，由稀到稠的渐进的原则。
添加辅食应尽量避开炎热的夏天。
作出示范动作或凭经验抓准婴儿“二便”的间隔时间，提前几分钟进行提醒。
清洁是促进婴儿健康成长、预防疾病的一个重要环节。
正确选择和购买消毒剂，要购买经国家（省级）卫生部门批准，带有卫消字的腐蚀性小的消毒用品。
第七章日常生活保健与护理
人体测量学常用参数广泛用于判断儿童营养状况和健康状况。
第二节预防接种大多数疫苗接种后不会引起严重反应，由于每个婴儿的体质不同，接种后会出现一些轻重不同的反应。
分为局部反应和全身反应，过敏反应较少。
基本上可分为脂溶性和水溶性两大类。
前者包括维生素A、D、E、K；后者包括维生素B族和C 族、叶酸等十来种。
维生素D缺乏性佝偻病主要表现：早期表现没有特殊症状；烦躁、哭闹；睡觉不安、夜里时常惊醒；汗多有酸味儿；后脑勺有一圈头发稀疏或脱落，头发发黄、脆、易折；囟门增大、边缘变软，头颅成方形；出牙晚，牙齿不整齐，釉质不好；鸡胸、漏斗胸、罗圈腿、肌肉软、无力；说话晚、吐字不清楚。
儿童发生意外死亡占总死亡的26.1﹪。
监测与干预婴儿意外伤害（1）建立常规的事故记录和报告系统。
（2）加强宣传教育，增强保护意识。
（3）在1-4岁的婴儿中，死于家庭意外事故的人数占整个死亡人数的37﹪。
检查预防婴儿意外伤害的安全设备有房间、浴室、厨房、起居室、卧室、门厅、楼梯和走廊。
楼梯两边应该设有护栏，栏杆要结实、间隙小，避免婴儿掉下来。
第八章教育
个月具有了视觉分辨的能力，可以看清不同距离的物体。
3岁婴儿可以掌握上下、内外方位的概念；4岁掌握远近、顶、旁等
方位概念；5岁掌握中间、底、跳过、前面、后面等；6岁掌握左右、相反等方位概念。
大约在3个月可以分辨简单的图形，2岁左右开始认识红色缓和平面图形的大小，3岁时认识两种颜色，并能区分一些如圆形、方形、三角形等基本的形状。
1岁有了记忆，会寻找藏起来的东西，2岁以后形象记忆占主导地位。
婴儿时期机械（照相）记忆模式以无意记忆为主，遗忘率很高。
耐心指导，帮助婴儿掌握基本要领。
培养婴儿独立进餐，1岁半左右学会自己拿勺子吃饭，两岁以后就可以学会用筷子吃饭。
两岁以后可以逐渐培养独立蹲盆大小便，每次坐盆的时间不要太长，一般为3-5分钟，长时间坐盆容易使婴儿脱肛。
简答题基础部分
1.（1）年龄越小，生长速度越快。
（2）
婴儿生长发育有一定的顺序和方向，不能越级发展。
（3）婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变，从一个毫无生活自理能力的自然人，初步转变为能适应社会生活的社会人。
2.
存在于其生命过程的某一特定时期。
在此时期施以适宜的教育和训练，才能获得最佳发展，甚至形成某些特殊的能力。
心理学家称这种特定时期为个体发展的关键期，又称为“敏感期”。
（1）大
脑发展的关键期。
（2）言语发展的关键期。
（3）感觉发展的关键期。
（4）自我意识形成（人格培养）的关键期。
简答题四级
3.（1）生长发育的潜能的最大、最佳
发挥有赖于不同食物阶段充分的营养供应，每个阶段有各自的时间依赖性效应。
（2）吸吮、吞咽是婴儿先天就会的生理功能，但咀嚼功能发育需要适时的生理刺激，正确的“吃”需要训练和培养。
泥状食物进一步扩大了婴儿味觉感受的范围，可以为断奶和养成不挑食、不偏食、不拒食等良好习惯和均衡膳食打下基础。
（3）咀嚼功能发育完善对婴儿语言能力（构音，单词，短句）的发育有直接的影响。
如果换乳期泥状食物添加不及时或不科学，对婴儿语言发育、认知能力和智商发展会产生障碍。
4.（1）房间
安全常识（2）浴室安全常识（3）厨房安全常识（4）起居室常识（5）卧室安全常识（6）门厅、楼梯和走廊安全
5.1）注意观察婴儿的情绪变化。
（2）
经常让婴儿获得快乐。
（3）让婴儿慢慢学会控制情绪。
（4）让婴儿学会忍耐和宽容。
（5）和谐美好的家庭生活是培养良好情绪的环境因素。
论述题四级
1.（1）丰富婴
儿的生活：尽管扩大认知和交往的范围，适时地交会婴儿相应的
词语。
举例：①看图说话：与婴儿一起看生活用品的图片，边看图片边讲解各种物品的特点和用途，让婴儿模仿成人的语言，边指图片边练习说话，每天练习2-3次。
②练习表达：带婴儿到动物园，边看边提问，让婴儿用语言回答问题，如“这是什么动物？”“这个动物在干什么？”③练习说完整的句子：学会使用包括主语、谓语、宾语的句子。
如“我要喝水。
”“妈妈上班去了。
”“阿姨讲故事。
”并逐步学会使用一些简单的形容词。
如“我要红色的皮球。
”“爸爸吃大个的苹果。
”等。
（2）满足婴儿的求知欲：多讲故事，多念儿歌、指导婴儿看图画，听音乐，看电视节目。
每次听完（看完）之后，指导婴儿回忆和理解故事的内容，让婴儿复述故事内容，既可丰富语言，又可训练注意力、记忆力。
举例：①儿歌练习：最好由3个音节的儿歌学起，要带着表情教婴儿一句一句学唱，边唱边打拍子，边配合一些动作，以增强韵律和快乐感。
如：布娃娃，笑哈哈，大眼睛，黑头发，爱干净，又听话。
②复述故事：教婴儿看图说话。
开始时由大人讲图片中的内容，让婴儿认真听并模仿成人的话，逐步过渡到提出问题让他回答，并按照问题的顺序进行复述。
在给婴儿讲故事或图片时，不断提出问题引导婴儿回答“如果”后面的话。
“如果小花猫出去玩肚子饿了怎么办？”“如果小兔子找不到家怎么办？”通过这种训练使婴儿初步学会推理。
论述题五级
2.
实施一对一的个别化教学计划的步骤：（1）熟悉个别化教学计划的内容及操作方法。
（2）准备教学过程中必备的玩教具。
（3）按约定的时间准时等侯婴儿，如果是入户教学，则需按约定的时间准时到达婴儿的家庭，注意避开婴儿的睡眠时间。
（4）按常规要求接待家长，如果是入户，进门后要主动换鞋、洗手（尊重婴儿家庭的习惯）。
（5）按照个别化教学计划的要求进行操作。
5个月以内的婴儿可以根据其特点直接进行训练，年龄稍大的婴儿要先与家长进行沟通，再与婴儿交流，与婴儿熟悉之后再操作教学计划。
（6）注意做好个别化教学计划实施的记录。