名词语法重点和难点解析(一)

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初中英语语法名词教案

初中英语语法——名词教案教学目标：1. 让学生掌握名词的分类和用法。

2. 培养学生正确运用名词进行表达的能力。

3. 提高学生对英语语法的兴趣和自信心。

教学内容：1. 名词的分类：可数名词、不可数名词、专有名词。

2. 名词的复数形式。

3. 名词所有格的用法。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 老师向学生介绍本节课的主题：名词。

2. 学生通过思考和讨论，分享他们对名词的了解。

二、讲解（15分钟）1. 老师讲解名词的分类：可数名词、不可数名词、专有名词。

2. 老师举例说明名词的复数形式的变化规则。

3. 老师讲解名词所有格的用法，并通过例句进行演示。

三、练习（10分钟）1. 学生完成一份关于名词的练习题，检验自己对名词的理解。

2. 老师挑选几位学生的练习进行点评，纠正错误并讲解原因。

四、小组活动（10分钟）1. 学生分成小组，讨论并总结名词的用法。

2. 每个小组选一位代表进行汇报，其他小组成员补充。

五、总结（5分钟）1. 老师引导学生回顾本节课所学内容，总结名词的分类、复数形式和所有格的用法。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。

教学评价：1. 通过课后作业和测试，检查学生对名词知识的掌握程度。

2. 观察学生在课堂上的参与度和小组活动中的表现，评估他们的学习效果。

六、案例分析与应用（10分钟）1. 老师展示一些含有名词的句子，让学生识别并解释其中的名词。

2. 学生分析句子中名词的作用和语法功能。

3. 老师引导学生运用所学知识，分析并解决实际生活中的名词用法问题。

七、拓展训练（10分钟）1. 学生完成一份关于名词的拓展练习，巩固所学知识。

2. 老师挑选几位学生的练习进行点评，纠正错误并讲解原因。

3. 老师鼓励学生多进行名词的练习，提高自己的语法水平。

八、课堂小结（5分钟）1. 老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结名词的分类、复数形式和所有格的用法。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。

九、课后作业（布置作业）1. 学生完成一份关于名词的课后作业，巩固所学知识。

【中考英语一轮复习语法一点通】语法专题五名词(教师版)

语法专题五、名词（必考）名词即表示人或物名称的词，它分为专有名词和普通名词两大类。

专有名词表示人、地方、事物、组织等名称的词，如：Lucy, China, the Great Wall.考点1 可数名词的复数形式1.名词按其所表示的事物的性质可分为可数名词（Countable Nouns）与不可数名词（Uncountable Nouns），可数名词有单数与复数两种形式，名词复数构成形式部分规则如下：情况构成方法读音例词一般情况加-s在清辅音后读/s/在浊辅音和元音后读/z/在t后读/ts/在d后读/dz/cake-cakes day-days student-students bed-beds以-s, -x, -sh, -ch等结尾的词加-es读/IZ/bus-buses,box-boxeswatch-watches以辅音字母加y结尾的词变y为i，再加-es读/z/baby-babies,city-citiescountry-countries以元音字母加y结尾的词加-s读/z/toy-toysmonkey-monkeys以f(fe)结尾的词变f(fe)为ves读/vz/leaf-leaves,life-liveswolf-wolves不规则变化改变单数名词中的元音字母；单复数形式相同；其他形式man-men, woman-women, foot-feet, sheep-sheep mouse-mice2.某国人变复数（1）中国人a Chinese-Chinese; （2）日本人a Japanese- Japanese （2）英国人an Englishman-Englishmen;（3）法国人a Frenchman-Frenchmen （4）美国人American- Americans （5）德国人German-Germans 考点精讲可用口诀记忆这一点，即：中日不变英法变，其余s加后面。

3.以-o结尾的名词，有些在词尾加-es,它们是“黑人英雄爱吃西红柿土豆”。

初中英语语法知识难点整理(精品)

初中英语语法知识难点整理英语语法知识难点（一）（一）形容词和副词I．要点A．形容词1、形容词的用法形容词是用来修饰、描绘名词的，通常在句中作定语、表语或宾补，有时还可作状语。

如：He is honest and hardworking.I found the book interesting.某些形容词与定冠词连用表示一类人作主语时，谓语通常用复数形式。

如：The rich and the poor live in different parts of the city.The English like to be with their families.多个形容词作定语修饰名词的顺序：冠词+序数词+基数词+性质状态（描述性）+形状大小+新旧老少+颜色+国籍+材料+名词。

如：the second five interesting big new red Chinese wall papers.2、形容词比较等级的形式（1）规则形式一般说来，单音节词及少数双音节词在后加-er; --est 来构成比较级和最高级；其他双音节词及多音节词在前加more, most.如：great-greater-greatestbusy-busier-busiestimportant-more important-(the)most important（2）不规则形式good (well)-better-bestbad (ill)-worse-worstmany (much)-more-mostlittle-less-least（3）形容词比较等级的用法①表示两者的比较，用形容词的比较级+than. 如：He is cleverer than the other boys.This one is more beautiful than that one.②表示两者以上的比较，用"the +形容词最高级（+名词）+of(in) …"如：He is the cleverest boy in his class.③表示两者是同等程度，用"as +形容词原级+as". 如：He is as tall as I.I have as many books as you.④越… 越…例如：The more I learn, the happier I am.⑤You can never be too careful. 越小心越好又如：You can never praise the teacher too highly.你怎么赞扬这个老师也不过分。

外研版中考初中英语复习备考：名词总结汇编

名词复数形式的变化规则表
解题技巧
分辨可数名词和不可数名词的八句歌诀：
可数不可数好分辨，名词所示物分两半。如每半不能叫原名，那该词可数最公平。每半还能把原名叫，不可数名词遇到。有的名词时两面堵，意变不可数为可数。
真题演练
1. (2018广东, 32）The three ____ upstairs are too small to have enough ___ for
last.
——So it is. I miss you so much.
A. months
B. monthes
C. months’
解析：A 句意：—时间过的真快！自从我们最后一次见面已经有两个月了。
—的确如此。我十分想念你。本题考查名词的用法。Two为基数词，后加可数名词复数，month变复数直接加s。故本题选A。
本题考查名词词义辨析。 A: competition 竞赛；B: interview 面试，采访；C: treasure 宝藏；D: tradition 传统根据句意可知本题选C。
真题演练
3. (2018江苏宿迁, 4) Wu Wei, a young artist, has received high ____ from the art
真题演练
2. (2018新疆, 28）Hurry up! Some ____ and ____ are on sale in the supermarket.
A. tomato; egg
B. tomatoes; egg
C. tomatoes; eggs
D. tomato; eggs
解析：C。句意：快点儿！超市里的一些西红柿和鸡蛋正在打折销售。

高考英语难点解析1---with复合结构的常见形式

高考英语重点语法解析(1)with复合结构的常见形式1 with + 名词/代词+ 形容词Eg: He is used to sleeping with the windows open.他习惯于在窗户开着的情况下睡觉。

With the door open, he went straight into the house.由于门开着，他径直走进了房子。

注：这里的形容词“open”, 都是分明说明宾语“windows”与“door” 的状态的。

2 with + 名词/代词+ 副词Eg: She left the room with all the lights on.她离开房间的时候，灯都是开着的。

With everyone here, let’s begin our meeting.既然每个人都到了，我们开始开会吧。

3 with + 名词/代词+介词短语Eg: He walked into the dark street with a stick in his hand.他走进黑暗的街道时手里拿着根棍子。

With no money in his pocket, he left with disappointment.由于兜里没钱，他失望地离开了。

4 with + 名词/代词+不定式Eg: With so much work to do, I have no time for a holiday.因为有很多工作要做，我没时间度假。

With many new words to remember, she will stay up tonight.由于要记很多生词，她今晚打算熬夜。

注：用不定式这一结构时，表示得是将要发生的事情。

5 with + 名词/代词+V-ingEg: With the little boy leading the way, we found the house easily.因为有小男孩带路，我们很容易就找到了那个房子。

考前必刷10 核心语法之名词性从句(解析版)-备战2021年高考英语经典小题考前必刷(全国通用)

备战2021年高考英语经典小题考前必刷10.核心语法之名词性从句【刷重点】重点一宾语从句★★★★★1.引导宾语从句的连接词从属连词that、whether、if；连接代词what、who、whose、whatever、whichever、whoever等；连接副词when、where、why、how等；从句用陈述语序。

·We promise whoever attends the party a chance to have a photo taken with the movie star.我们许诺，任何参加这个聚会的人都有跟那个电影明星合影的机会。

·I truly believe that beauty comes from within.我确信美来自内在。

·What we should take with us depends on where we'll stay.我们需要随身带什么东西，取决于我们将在什么地方停留。

2．it做形式宾语的宾语从句(1)一些动词后的宾语从句有宾语补足语时，则需要用it做形式宾语，而将that引导的宾语从句后置。

常见的这类动词有：find、feel、think、consider、believe、guess、suppose、make等。

·He has made it clear that the meeting will not be postponed.他清楚地表明会议不会被推迟。

(2)动词hate、like、dislike、appreciate、enjoy等表示“喜欢”“厌恶”等的动词以及一些动词短语see to、depend on、rely on等，常用it做形式宾语，而将宾语从句后置。

·I shall see to it that he will be taken good care of when you are absent.你不在的时候，我会确保把他照顾好。

名词语法

名词语法
名词是一种词性，是指代人、事、物、地点或抽象概念的词。

名词在句子中可以充当主语、宾语、定语等成分。

以下是一些关于名词的语法点：
1. 名词的复数形式：大多数名词在表示复数时，需要在词尾添加“-s”或“-es”。

例如，“book”的复数形式是“books”，“box”的复数形式是“boxes”。

2. 名词的所有格：名词的所有格表示所属关系，通常在名词后加“'s”。

例如，“Tom's book”表示“汤姆的书”。

3. 可数名词和不可数名词：可数名词可以用数目来计算，有复数形式；不可数名词不能用数目来计算，没有复数形式。

例如，“apple”是可数名词，“water”是不可数名词。

4. 名词的修饰语：名词通常可以被形容词、冠词、代词等修饰。

例如，“red apple”（红苹果）、“the book”（这本书）。

5. 集体名词：集体名词表示一群人或事物的整体，如“family”（家庭）、“team”（团队）等。

这类名词的单复数形式根据具体语境而定。

6. 专有名词：专有名词是特定的人、地方、组织等的名称，如“Tom”（汤姆）、“New York”（纽约）等，通常首字母需要大写。

这只是名词的一些基本语法点，名词在不同的语言中可能会有不同的用法和规则。

中考英语语法复习教学设计讲义第一讲：名词

中考英语语法复习教学设计讲义第一讲：名词一. 教材分析本讲义以中考英语语法复习为主题，第一讲主要涉及名词。

通过本讲义的讲解，学生将掌握名词的分类、名词所有格、不可数名词和可数名词的用法等基本知识。

教材内容紧密围绕中考英语考试大纲，难度适中，旨在帮助学生巩固和提高名词相关知识。

二. 学情分析学生在初中阶段已经学习过名词的基本知识，但部分学生对名词所有格、不可数名词和可数名词的用法仍存在模糊之处。

此外，学生可能对一些特殊例子的理解不够深入，导致在实际运用中出现错误。

因此，在教学过程中，需要针对这些薄弱环节进行重点讲解和操练。

三. 教学目标1.掌握名词的分类；2.理解名词所有格的用法；3.掌握不可数名词和可数名词的用法；4.能够正确运用名词知识解决实际问题。

四. 教学重难点1.名词所有格的用法；2.不可数名词和可数名词的区分及用法。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设定生活情境，让学生在实际语境中运用名词知识；2.例句解析法：通过分析典型例句，让学生深入理解名词所有格和不可数/可数名词的用法；3.互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围，促进学生主动学习。

六. 教学准备1.准备相关课件和教学素材；2.设计课堂练习题和课后作业；3.准备教学过程中可能用到的实物道具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用实物道具，如水果、文具等，引导学生说出相应的名词，从而引入本节课的主题——名词。

2.呈现（10分钟）通过课件展示名词的分类，如人物、地点、物品等，同时介绍名词所有格的用法，如张三的铅笔（Zhang San’s pencil）。

3.操练（15分钟）设计一些练习题，让学生区分不可数名词和可数名词，并正确运用名词所有格。

例如：1.请将下列名词分类为人物、地点和物品。

2.请用适当的名词所有格形式完成句子。

4.巩固（10分钟）让学生分组进行讨论，分享彼此在操练过程中的心得体会，教师巡回指导，针对学生的错误进行讲解。

初中英语语法知识—名词的真题汇编含解析(1)

一、选择题1．—Could you please give me ____? —Certainly.A．some advices B．any advicesC．some advice D．advices2．—Let’s make a banana milk shake.—How many ________ do we need?A．bananas B．cup of milk C．honey3．There is a______ shop and two_______ shops not far away from my school. A．sports; shoe B．sports; shoesC．sport; shoe D．sport; shoes4．Look at the________on the ground, and it’s telling us autumn has come.A．leaves B．leaf C．leafs D．leafes 5．—Why do you get up so early?—Because my home is far from the sci ence museum. It’s ________bus ride.A．fifty-minutes B．fifty minute’s C．fifty-minute’s D．fifty minutes’6．—There are beautiful flowers everywhere to celebrate the National Day, and we have —________ holiday. That means we have seven days ________ for this public holiday. A．a seven-day; off B．a seven-days; awayC．seven-day; over D．a seven-days’; off7．Those _________ plans for the holiday sound great. How about ________? A．girl’s ; yours B．girls’; youC．girls ; your D．girls’; yours8．These are some photos of ________ bedroom. What a tidy and comfortable room! A．Jerry’s and Jenny’s B．Jerry and Jenny’s C．Jerry’s sand Jenny 9．My mother often________when she was a young girl.A．keep diaries B．keep diary C．kept diaries D．kept diary 10．—Look.There’re lots of______he re.—Great.We can make______soup.A．egg；egg B．eggs；eggC．egg；eggs D．eggs；eggs11．—What is your _______, Lingling?—I really enjoy reading _______ stories at night.A．interests; interesting B．interests; interestC．interest; interesting D．interesting; interest12．Alan usually goes to Harbin in .He likes playing with snow.A．May B．July C．September D．November 13．_____________ mother usually cooks for ___________ at the weekend.A．Lily’s and Nick’s; them B．Lily and Nick’s; themC．Lily and Nick’s; thei r D．Lily and Nick; their14．Mary, please get some ________for me.A．orange B．pear C．tomato15．—_________ is it from Wuxi to Shanghai?—It’s about ________ drive.A．How long; a two hours’B．How far; a two-hoursC．How far; two hours’D．How long; a two-hour16．—Let's ____________ some salad.—Sorry, I don't like ____________ .A．have; them B．to have; it C．have; it D．to have; them 17．There was no bus in that small town. We had a_______ walk to get to the museum.A．5 kilometers B．5 kilometer’s C．5-kilometer D．5-kilometers18．I to be popular in school, but now I get attention everywhere I go. A．wasn’t used; many B．didn’t use; tons of C．used not; many19．I’m happy ________ a friend of ________.A．to visit, my B．visiting my C．to visit, mine D．visiting, my 20．—May I take your order，sir? —________.A．Chicken with vegetables and two bowls of ricesB．Chicken with vegetables and two bowls of riceC．Chickens with vegetable and two bowl of ricesD．Chickens with vegetables and two bowls of rices21．I want to buy ________.A．a bread B．some breads C．two piece of bread D．two bags of bread 22．Let’s wish the food festival .A．succeed B．success C．successful23．—What're these_______English?—They are________.A．at; knifes B．in; knives C．in, knifes24．Learning English in a classroom is important, but using English in real ________ will improve skills greatly.A．conditions B．situations C．events D．positions 25．The computer is _______________.A．Amy's and Lily's B．Amy and Lily C．Amy's and Lily D．Amy and Lily's【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．C解析：C【解析】【分析】【详解】句意：——请你给我一些建议好吗？——当然。

高中英语语法知识点总结

高中英语语法知识点总结高中英语语法知识点总结语法是英语里面最难去也是最重要的一部分，升上高中，我们要学习和掌握的语法知识变得更多更难了。

下面是店铺为大家整理的高中英语语法知识归纳，希望对大家有用！高中英语语法知识归纳名词性从句重难点1. 在名词性从句中，疑问句要用陈述句的语序。

例如：①Can you make sure ____the gold ring ?(MET90)A.where Alice had put D.where has Alice put2. 动词 doubt 用在疑问句或否定句中，其后宾语从句常用 that 作连接词;用在肯定句中，连接词用 whether 或 if 皆可，而不用 that。

3. 否定转移问题。

①将think, believe, suppose, expect, fancy, guess, imagine等动词后面跟宾语从句时否定转移我想我并不认识你。

我相信他不回来。

We dont expect he will come tonight , will he ?注意：若谓语动词为hope,宾语从句中的否定词不能转移。

I hope you werent ill. 我想你没有生病吧。

②将seem, appear 等后的从句的否定转移看来他们不知道往哪去。

看来我们明天不会碰上好天气。

4. 主谓一致问题。

. .5. 语气问题① 在含有 suggest , order , demand , propose , command , request , insist, desire, require, advise 等表示要求、命令、建议、决定等意义的动词后，that从句常用“should+ 动词原形”的结构我建议我们应该立刻出发。

② 在It is +过去分词+that的主语从句中 decided，demanded，desired，insisted，ordered，proposed，suggested，recommended，requested， required等。

初中难点解析名词与代词的性数与格的正确变化

初中难点解析名词与代词的性数与格的正确变化名词与代词的性数与格的正确变化是初中语法教学中的难点之一。

在学习语法时，正确理解和运用名词与代词的性、数和格是非常关键的。

本文将从名词与代词的性、数和格的基本概念入手，逐步解析它们在句子中的正确变化。

一、名词的性、数与格的正确变化名词的性指的是名词所表达的事物的性别。

一般分为阳性和阴性两种。

在汉语中，大部分名词没有性别的区分，所以我们重点来讨论名词的数和格的变化。

名词的数分为单数和复数。

一般来说，名词的复数形式是在单数形式的基础上加上“-s”或“-es”。

例如，apple（苹果）的复数形式是apples，book（书）的复数形式是books。

名词的格分为主格、宾格和所有格。

主格用于作主语，宾格用于作宾语，所有格用于表示所属关系。

名词的格的变化一般是通过在词尾加上不同的表示格的字母。

接下来，我们将通过几个例子来解析名词的性、数与格的正确变化。

例子1：dog（狗）- 单数主格：The dog is cute.（这只狗很可爱。

）- 单数宾格：I love the dog.（我爱这只狗。

）- 单数所有格：The dog's tail is wagging.（狗的尾巴在摇摆。

）- 复数主格：The dogs are playing in the park.（这些狗在公园里玩耍。

）- 复数宾格：The cats chased the dogs.（猫追逐狗。

）- 复数所有格：The dogs' toys are scattered on the floor.（狗的玩具散落在地上。

）例子2：book（书）- 单数主格：The book is interesting.（这本书很有趣。

）- 单数宾格：I bought the book.（我买了这本书。

）- 单数所有格：The book's cover is torn.（书的封面破了。

）- 复数主格：The books are on the shelf.（这些书在书架上。

语法重难点解析名词所有格的用法

语法重难点解析名词所有格的用法名词所有格是英语语法中的一种特殊用法，用于表示某个名词所拥有的或与其相关的事物。

本文将从定义、用法和例子方面进行详细解析。

1. 名词所有格的定义名词所有格是指通过在名词后加上撇号 's 或仅加上撇号 ' 来构成的一种表示所有关系的语法形式。

通常用于表示所有权或所属关系。

2. 名词所有格的用法（1）表示物体的所有权名词所有格可以用来表示某人拥有的物体。

例如：- Sarah's book（Sarah的书）表示这本书属于Sarah。

- The cat's tail（猫的尾巴）表示这个尾巴属于猫。

（2）表示人的家庭关系名词所有格可以用来表示某人与家庭关系的连接。

例如：- Peter's mother（Peter的母亲）表示这个母亲是Peter的妈妈。

（3）表示时间和距离的关系名词所有格可以用来表示时间和距离的关系。

例如：- A day's work（一天的工作）表示一天内所做的工作量。

- Ten minutes' walk（十分钟的步行距离）表示步行十分钟的距离。

3. 名词所有格的例子下面是一些例子，以帮助更好地理解名词所有格的用法。

（1）人名的名词所有格- Tom's car（汤姆的车）：表示这辆车属于Tom。

- Lisa's house（丽莎的房子）：表示这座房子属于Lisa。

（2）物体的名词所有格- The dog's bowl（狗的碗）：表示这个碗属于那只狗。

- The tree's leaves（树的叶子）：表示这些叶子属于那棵树。

（3）时间和距离的名词所有格- A week's vacation（一周的假期）：表示一周的时间用于度假。

- Five miles' distance（五英里的距离）：表示这段距离为五英里。

4. 结论名词所有格是一种表示所有关系的重要语法形式，常用于表达所有权、家庭关系、时间和距离等。

高考英语大纲规定的24个语法梳理(一)

★ 可数名词及其单复数可数名词有单数和复数两种形式。

指一个人或一件事物时，用单数形式；指两个或多个人或事物时用复数形式。

使用可数名词单数时，一定要注意加不定冠词 a/an。

（复数变化记忆口诀）单数变复数，规则要记住；特殊有几处，高考常常考。

名词由单数形式变成复数形式的规则如下：1一般的名词词尾加 -s如：book → booksroom → roomshouse → housesday → days2以 s，ss，ch，sh，x 结尾的名词，在词尾加 -es如：bus → busesglass → glasseswatch → watchesdish → dishesbox → boxes3以 "辅音字母 + y" 结尾的名词，要先将 y 改为 i 再加 -es 如：city → citiesbody → bodiesfactory → factories4以 f/fe 结尾的名词，要将 f/fe 改为 v 再加 - es 如：half → halvesleaf → leavesknife → kniveswife → wives5特例 [悄悄话：特例常常考，规律要记住]1. man → menwoman → womenpoliceman → policemen(规律：man → men)2. tomato → tomatoespotato → potatoes[规律：有生命的加 - es，无生命的加 - s]3. foot → feettooth → teeth[规律：oo 变成 ee]4. sheep，Chinese，Japanese 单、复数同形。

[规律：单复同形：变复数时词形不可变]5. people 表示复数意义，要求谓语动词用复数；people 加上- s 以后，peoples 通常指 “多个民族”。

[规律：集体名词只做复数：people 很特殊，谓语用复数]★ 不可数名词1. 不可数名词以数目来计算，不能分成个体。

初中英语语法知识—名词的难题汇编含解析(1)

— They should do eye________and take________every day.
A．exercises; exercisesB．exercises, exercise
C．exercise. exercisesD．exercise, exercise
25．Here__________.You can see me in it.
—That's true. And many people are truly________.
A．Talent; talentB．Talent; talentedC．Talented; talentedD．Talented; talent
15．Some bananas ______ in the bag. Some mutton ______ on the table.
9．—Could you please give me ____? —Certainly.
A．some advicesB．any advices
C．some adviceD．advices
10．My sister and I like eating two _______ and some _______ for dinner. They are really delicious.
6．Look! The Chinese national basketball team ________ a face-to-face interview with their fans in the hall. How excited the fans are!
A．is havingB．are havingC．haveD．has
C．experienced; experienceD．experienced; experienced

重难点突破18 名词性从句与引语(解析版)-2022年高考英语必备语法知识释疑与突破(通用版)

优点英语2022年高考英语必备语法知识释疑与突破(通用版)18名词性从句【重难点释疑】第一部分名词性从句一、主语从句主语从句是在复合句中担任主语的句子。

其特点有：（1）引导词：从属连词that, whether；连接代词who, what, which；whoever, whatever, whichever;连接副词when, where, how和why。

（2）语序：陈述句语序（3）在主语从句中只能用whether，不能用ifThat he will win the match is certain.It is certain that he will win the match.1. 一般来说主语从句都是放在句首，但有时为了使句子保持平衡，避免"头重脚轻"，常用it作形式主语，从而把主语从句放后面。

常以it作形式主语的句型有：①It is＋形容词＋that...It is certain that she will do well in her exam.毫无疑问她考试成绩会很好。

②It is＋名词词组(no wonder，an honour，a good thing，a pity，no surprise，common knowledge，a surprise，a fact，etc. )＋that...It’s a pity that we can’t go.很遗憾我们不能去。

③It is＋过去分词(said，reported，thought，expected，decided，announced，arranged，etc. )＋that...It has been suggested that much should be done to prevent the river from being polluted.有人建议应做更多的工作阻止河流遭受污染。

④It appears/seems that...|It happens that...|It occurred to me that...|It turned out that...优点英语It turned out that nobody remembered the address.结果发现没人记得这地址。

初中英语语法之名词

初中英语语法之名词一、名词的分类：名词分为专有名词和普通名词。

1、专有名词：个人，地方,机构等专有名称，如：China, Shanghai, Li lei等。

专有名词的首字母通常要大写。

具体说来，它包括人名、地名、月份、星期、节日、书名、电影名以及某些抽象名词等。

如：Jim 吉姆 China 中国 July 七Friday 星期五Christmas 圣诞节English 英语2、普通名词：指表示一类人或东西或抽象概念的名词。

1）个体名词：某类人或东西中的个体，如fighter, gun, country，cup, desk, student等。

一般可数，有单复数形式。

2）集体名词：若干个体组成的集合体，如family, team, police, class等。

一般可数，有单复数形式3）物质名词：无法分为个体的实物，如cotton，tea, air等。

一般不可数，没有单复数之分。

4）抽象名词：动作, 状态, 品质, 感情等抽象概念. 如health, happiness，love, work, life等。

一般不可数，没有单复数之分。

二、名词的数：可数名词都有单数和复数之分；不可数名词没有复数形式。

【重点】1、规则的可数名词的复数变化规则：1）一般情况加–s ：books，mouths，houses，girls等。

2）以s，sh，ch，x结尾的加–es：classes，boxes，matches等。

3）辅音字母+ y结尾的变y为ies：cities，countries，parties，factories等。

4）以o 结尾的词+es：heroes，Negroes，tomatoes，potatoes等。

以o 结尾+s：radios，zoos，bamboos，pianos，kilos，photos等。

5）以f，fe 结尾的多数+es：leaves，lives，wives，knives，halves，wolves等。

自考00821现代汉语语法研究-精讲

第二章第三章第五章第六章第七章第八章难点重点重点第九章第十章难点第四章难点本章重难点分析现代汉语语法的含义12一、语法的基本属性1一、语法的基本属性1一、语法的基本属性1吃了写了看了红了亮了（动/形+了）一、语法的基本属性1……+状语[+名词]+动词+补语一、语法的基本属性1+句子状语+动词+补语+名词一、语法的基本属性112一、语法的基本属性21••••••一、语法的基本属性22一、语法的基本属性23一、语法的基本属性2如：+谓语•••••……一、语法的基本属性312一、语法的基本属性334一、语法的基本属性3如：明天王明哥哥偏正一、语法的基本属性34如：a bc dea/c///d//e一、语法的基本属性412[xìng][wùmèi]二、现代汉语语法的主要特点11二、现代汉语语法的主要特点11••A.B.二、现代汉语语法的主要特点•A. :•B.•••dao ran）••二、现代汉语语法的主要特点12•••二、现代汉语语法的主要特点12••如：•二、现代汉语语法的主要特点••如：二、现代汉语语法的主要特点12•二、现代汉语语法的主要特点12•••二、现代汉语语法的主要特点12•••二、现代汉语语法的主要特点13•••二、现代汉语语法的主要特点14••二、现代汉语语法的主要特点14•••偏正二、现代汉语语法的主要特点21••二、现代汉语语法的主要特点21•a.b.如二、现代汉语语法的主要特点21• c.如:a （）wave和（）d.they them。

e.，二、现代汉语语法的主要特点21•a.b.数，二、现代汉语语法的主要特点21•c.+d.+股+浪+个+e.f.二、现代汉语语法的主要特点22•••畴。

ab人----人们二、现代汉语语法的主要特点22def二、现代汉语语法的主要特点课后习题3【正确答案】【答案解析】谢谢现代汉语语法学体系119 2、1898一、传统语法学12（1（2（3二、结构主义语法学120世纪3020世纪50608021234三、转换生成语法学1）20世纪50三、转换生成语法学21234四、功能语法学12。

初中难点解析名词性从句的分类与用法

初中难点解析名词性从句的分类与用法名词性从句是由一个引导词引导的从句，起着名词的作用。

在初中英语学习中，名词性从句是一个相对难点的知识点。

本文将针对名词性从句的分类与用法展开解析。

一、名词性从句的分类：1. 主语从句：作主语的从句主语从句通常由连词that引导，也可以由whether/if引导。

例如：That he is late for school surprises me.Whether he will come or not is still uncertain.2. 宾语从句：作宾语的从句宾语从句通常由连词that引导，也可以由whether/if引导。

例如：She told me that she loved me.I don't know whether/if he will come or not.3. 表语从句：作表语的从句表语从句通常由连词that引导，也可以由whether/if引导。

例如：My belief is that honesty is the best policy.The question is whether/if he can solve the problem.4. 同位语从句：作同位语的从句同位语从句通常由连词that引导，也可以由whether/if引导。

例如：The news that he won the first prize made everyone excited.I have no idea whether/if he will pass the exam.二、名词性从句的用法：1. 作主语的名词性从句主语从句常常出现在句首，通过引入主语从句，可以使句子更加丰富有趣。

例如：What she said is true. (她所说的是真的。

)Whether he can pass the test remains to be seen. (他能否通过这个考试还有待观察。