2019年学校班班通工作实施方案
“班班通”使用工作计划
“班班通”使用工作计划“班班通”运用工作计划1为了大力推动素养教育，以信息化带动教育的现代化，我校借“班班通”东风，积极开展信息技术教育，运用现代化信息技术为各门学科教学改革服务，努力实现教育资源共享，大力推动现代高、新科学技术在基础教育领域的应用。
一、健全组织加强管理1、成立以校长为组长的信息技术教育工作领导小组，全面开展信息技术的教育、培训工作。
2、健全各项规章制度。
《“班班通”管理制度》、《教学资源共享运用制度》、《教学设备运用状况登记制度》等制度，每项工作有计划、有安排、有检查；活动有组织、有记录、有责任人；做到下载有记录，运用有记载，并仔细加以贯彻实施。
二、加大投入力争创优为了使我校“班班通”教育设备能正常运转，使老师们能正常开展课堂教学。
在运用前期，特地指派老师，每天巡察在每个教学楼层，发觉问题，实时解决。
三、加强培训提高技能学校制订了《老师信息技术培训计划》，结合新课改，对老师分批、分期、分基础、分班级、分年龄、分需求进行培训，采纳集中培训，分散练习，定期验收的方式进行。
发放老师信息技术调查问卷，了解老师的`状况，并依据老师的状况制定相应的培训方案。
学校教育处和信息中心定期对老师的信息技术技能进行测评，重点是通过上机操作的形式考察老师的计算机应用技能。
通过培训使全体老师都做到能上网查询资料，能电子备课，能利用资源整合课件。
“班班通”、信息技术教育、学科整合是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不断探究和完善，加强管理、总结阅历，克服困难和不足，不断探究创新，使这项工作得以进一步推广和深化。
“班班通”运用工作计划2一、指导思想本学期，班班通教学工作将以科学进展观为统领，以全面提高教育教学质量为目标，以培育同学创新精神和实践技能为重点，全面提高老师的业务水平和同学的基本素养。
围绕学校工作计划，有效、有序、有目的地开展班班通管理工作。
积极组织开展老师现代教育技术和班班通的业务培训，努力提高老师现代教育技术水平和老师的试验技能，开展信息技术与课堂教学的整合讨论，加大对老师现代教学技术的培训力度，积极推动我校教育信息化建设的进程，立足现有设备和资源，挖掘内在，着重阅历的积累，不断提高班班通工作管理水平。
学校班班通方案
学校班班通方案班级通方案学校班班通方案是为了提高班级管理与信息传递效率而制定的一套解决方案。
通过使用先进的技术手段，学校班班通方案将传统的纸质通知、电话联系等传统方式转变为线上信息共享、即时通讯等高效便捷的方式。
本文将从以下几个方面介绍学校班班通方案的内容和实施方法。
一、方案目标学校班班通方案的主要目标是提高班级管理效率，加强学校与家长之间的沟通联系，促进师生家长之间的有效互动。
通过方便快捷的通讯工具和流程设计，实现信息的即时分享和反馈，提高学校管理工作的科学性、准确性和透明度。
二、方案内容1. 班级信息管理：通过线上平台建立班级信息管理系统，包括学生信息、课程安排、活动通知等。
教师、学生和家长都可以通过登录系统查看和更新相关信息，实现班级信息集中管理。
2. 作业与考试管控：教师可以通过平台发布作业和考试安排，学生可以及时收到通知，并按时提交作业。
同时，教师可以对学生的作业进行批改和评价，家长也可以查看学生的作业成绩和评语。
3. 通知与公告发布：学校班班通方案将传统的纸质通知转变为线上通知，提高了信息的传递效率。
学校可以通过平台发布重要通知和公告，如学校活动、考试安排、教学计划等内容，家长可以及时获取信息，避免了信息传递的延迟和遗漏。
4. 家校互动平台：学校班班通方案提供了家长与教师之间的即时互动平台。
家长可以通过平台向教师提问、反馈问题，教师也可以及时回应并与家长进行沟通。
这有助于家长了解学生的学习情况，及时解决问题，促进教育教学质量的提高。
三、方案实施学校班班通方案的实施需要以下步骤：1. 选定合适的平台：学校需要选择一款适合自己需求的班级通管理平台，可以通过市场调研和试用评估来确定。
2. 系统设置与培训：在选择平台后，学校需要进行相关系统设置，建立班级信息管理系统，并进行教师和家长的培训，使其能够熟练使用平台功能。
3. 推广与使用：学校可以通过宣传推广的方式，向教师和家长介绍班级通方案的好处和使用方法，并鼓励其广泛使用平台。
学校班班通实施方案
学校班班通实施方案一、项目背景与目标随着信息技术的迅猛发展，教育信息化已成为当今教育改革的重要方向。
为了全面提升学校教育信息化水平，提高教育教学质量，学校决定实施“班班通”项目。
本项目旨在实现信息技术与教育教学的深度融合，优化教育资源，提升教师的教学手段和学生的学习体验，进一步推进学校的现代化发展。
二、实施内容硬件设备：采购一批多媒体教学设备，包括触摸式一体机、投影仪、音响等，确保每个班级配备齐全。
软件资源：建立教学资源库，整合优质教育资源，包括课件、视频、音频等多种形式，满足教学需求。
教师培训：针对教师进行信息技术应用能力培训，提高教师运用现代教育技术的能力。
班级管理：建立班级管理平台，实现学生信息、课程安排等班级事务的信息化管理。
三、实施步骤需求调研：对全校师生进行需求调研，了解师生对班班通项目的期望和建议。
制定方案：根据调研结果，制定详细的项目实施方案，包括硬件配置、软件资源建设、教师培训等内容。
预算编制：根据实施方案编制项目预算，报学校审批。
采购与安装：按照预算进行设备采购和安装，确保设备质量。
资源建设：建立教学资源库，整合优质教育资源。
教师培训：组织教师参加信息技术应用能力培训。
验收与评估：项目完成后进行验收与评估，确保项目实施效果。
后期维护：对设备进行定期维护和更新，确保正常运行。
四、预期成果提升教学质量：通过班班通项目的实施，优化教学手段，提高教师的教学效果和学生的学习积极性，促进教学质量提升。
促进教育公平：通过班班通项目，使得优质教育资源得以共享，减少城乡之间、地区之间的教育差距，促进教育公平。
提高教育管理效率：建立班级管理平台，实现学生信息和班级事务的信息化管理，提高教育管理效率。
培养现代化人才：通过班班通项目的实施，培养学生的信息素养和创新精神，提高学生综合素质和社会适应能力。
五、实施团队项目实施团队由校领导、信息技术教师及相关人员组成，具体职责分工如下：项目负责人：负责整个项目的组织协调和管理。
班班通实施方案(2篇)
班班通实施方案一、背景简介班班通是一款专注于学校教育管理的信息化产品，旨在通过互联网技术的应用，提供全面的教育教学解决方案。
班班通可以在学校、教师、学生、家长之间建立起紧密的联系，提供学校管理、课程管理、学生成绩管理等一系列功能，方便教育管理者和教育工作者进行教育教学工作。
二、目标和原则1.目标：在____年实施班班通系统后，实现学校和家庭教育的深度融合，提升学校管理效率，提供更好的学生管理和服务。
2.原则：系统实施过程中应以用户需求为导向，以系统稳定、可靠为基础，并注重信息安全和隐私保护。
三、实施方案具体实施方案如下：1.需求调研和规划（1）分析学校和教育管理者的需求，了解学校现有的信息化技术和教育管理系统情况，制定详细的需求调研方案。
（2）根据需求调研结果，制定明确的实施规划，包括时间安排、资源配置和人员培训等。
2.系统开发和定制（1）根据学校的具体需求，与班班通系统开发商沟通，确定系统的功能需求和定制化开发内容。
（2）系统开发过程中，要确保系统的稳定性和扩展性，同时注重用户界面设计和用户体验，提高用户接受度。
3.系统测试和数据迁移（1）系统开发完成后，进行全面的测试，包括功能测试、性能测试和安全测试等，确保系统的稳定性和安全性。
（2）同时进行数据迁移，将学校现有的教育管理系统数据导入班班通系统，并确保数据准确性和完整性。
4.培训和推广（1）为学校管理人员和教育工作者提供系统培训，包括系统操作和管理培训，提高他们使用系统的能力和技巧。
（2）同时进行家长和学生的培训和推广，提高他们对班班通系统的认知和使用意愿。
5.系统上线和运营（1）系统上线前，进行全面的部署和安全测试，确保系统的正常运行和信息安全。
（2）系统上线后，学校管理人员和教育工作者应积极推广和使用系统，提高系统的活跃度和使用率。
（3）同时，注意对系统进行维护和升级，及时修复漏洞和完善功能，提高系统的性能和用户体验。
四、保障措施1.信息安全保障（1）加强系统的信息安全保障，包括数据加密、访问权限控制、日志监控等，确保用户的信息安全和隐私保护。
班班通项目实施方案范文
班班通项目实施方案项目概述班班通是一款针对学校教学管理和家校沟通的在线平台。
该项目实现了家校沟通、班级管理、成绩管理和学生档案管理等多项功能。
本文档旨在介绍班班通项目的实施方案，包括项目进度、实施流程、人员安排等内容。
项目进度本项目的负责人将根据以下进度安排制定具体计划。
任务负责人时间安排需求分析PM 3 天前端开发前端组21 天后端开发后端组21 天测试测试组7 天修复问题后端组 3 天上线运维组 2 天实施流程本项目的实施流程分为以下几步骤：第一步：需求分析在这个阶段，项目经理将会收集客户的需求，将需求分析成具体的功能点或者模块。
同时，我们还会与客户进行沟通，让客户对我们的产品有一个更加清晰的认识。
最终，我们会将需求分析成不同模块的开发任务并安排给各小组。
第二步：前端开发根据需求分析阶段确定的前端开发任务，前端小组需要编写 HTML/CSS/JS 等前端代码，并对代码进行测试和调试。
同时，我们需要确保前端代码的兼容性和性能，让用户在不同的设备和浏览器上都能良好地访问我们的系统。
第三步：后端开发根据需求分析阶段确定的后端开发任务，后端小组需要设计并实现相应的接口。
在设计过程中，我们需要考虑接口的安全性和扩展性。
在实现过程中，我们需要使用优秀的编程技巧和经验，确保接口的性能和稳定性。
第四步：测试在开发完成后，我们需要进行严格的测试，确保系统能够正确地运行。
我们会对系统进行整体测试和模块测试，并在测试过程中发现并解决问题。
同时，我们还需要进行负载测试、性能测试、安全测试等，确保系统能够应对机器人咨询。
第五步：修复问题在测试过程中，我们会发现一些问题。
在修复问题时，我们应该确保问题已经得到了解决，而且问题的修复不会影响其他模块的正常使用。
我们还要运用调试工具，找到问题的原因以及解决方案。
第六步：上线在完成上述所有工作之后，我们可以将系统部署到线上环境。
在部署的过程中，我们需要做好发布以及系统的备份工作。
学校班班通方案
学校班班通方案第1篇学校班班通方案一、项目背景随着信息技术的不断发展，教育信息化已成为当今教育改革的重要趋势。
为提高学校教育教学质量，实现教育现代化，我国各地学校纷纷开展“班班通”建设项目。
班班通项目旨在搭建一个集教学、管理、互动于一体的数字化平台，为学校教学提供有力支持。
本方案旨在为我校制定一套合法合规的班班通建设方案，以提高教育教学水平，促进师生发展。
二、项目目标1. 提高教育教学质量，促进教育公平。
2. 优化教育教学资源，实现资源共享。
3. 创新教学模式，提升学生学习兴趣和自主学习能力。
4. 提高教师信息化素养，推动教育教学改革。
5. 建立健全学校教育教学管理体系，提高管理效率。
三、项目内容1. 硬件设施建设（1）网络设施：为全校教室、办公室等区域提供高速稳定的网络接入，确保班班通设备正常运行。
（2）班班通设备：为每个教室配备智能交互式一体机、电脑、投影仪等设备，实现多媒体教学。
（3）移动教学设备：为教师提供平板电脑、笔记本电脑等移动教学设备，方便教师开展移动教学。
2. 软件资源建设（1）教学资源库：整合优质教育教学资源，建立分类明确、更新及时的教学资源库。
（2）教育教学管理平台：搭建集教学计划、课程安排、成绩管理等功能于一体的教育教学管理平台。
（3）互动交流平台：建立师生互动、家校互动的交流平台，促进教育教学信息的传递与共享。
3. 师资培训（1）开展教师信息化素养培训，提高教师对班班通设备的使用能力。
（2）组织教师参加教育教学改革研讨会，学习先进的教育理念和教学模式。
（3）鼓励教师参加教育教学竞赛，提升教育教学水平。
4. 教育教学应用（1）开展常态化多媒体教学，提高课堂教学质量。
（2）实施个性化教学，关注学生个体差异，提升学生自主学习能力。
（3）利用移动教学设备，开展线上线下相结合的混合式教学，丰富教学手段。
（4）开展远程协作教学，实现优质教育资源共享。
四、实施步骤1. 调查研究：了解我校教育教学现状，明确班班通建设需求。
小学班班通工程实施方案
小学班班通工程实施方案一、背景。
随着信息技术的发展，学校教育也在不断更新，为了更好地管理学生和与家长沟通，我们提出了小学班班通工程实施方案。
二、目标。
1. 提高学校管理效率，便于老师和家长及时了解学生的学习情况和日常表现。
2. 加强学校与家庭之间的沟通，促进家校合作，共同关心学生的成长。
3. 提升学生学习积极性，增强学生学习自觉性，形成良好的学习习惯。
三、实施步骤。
1. 确定班班通使用范围，全校范围内所有年级的班级都将使用班班通进行管理和沟通。
2. 确定班班通使用方式，学校将统一为每个班级建立班班通群，老师和家长通过手机APP或者网页端进行管理和查询。
3. 确定班班通使用内容，包括学生的考勤情况、作业情况、学习成绩、日常表现等信息。
4. 组织培训，学校将组织老师和家长进行班班通使用培训，确保大家都能熟练使用班班通进行管理和沟通。
5. 开展推广宣传，学校将通过家长会、学校网站等途径宣传班班通的使用方法和意义，鼓励家长和老师积极参与。
四、保障措施。
1. 学校将配备专门的班班通管理人员，负责系统的维护和管理。
2. 学校将建立班班通使用规定，保障学生信息的安全和隐私。
3. 学校将定期对班班通进行检查和评估，确保系统的正常运行和使用效果。
五、预期效果。
1. 老师能够及时了解学生的学习情况和日常表现，更好地指导学生学习。
2. 家长能够随时了解孩子在学校的情况，更好地配合学校教育工作。
3. 学生能够形成良好的学习习惯，增强学习自觉性，提高学习积极性。
六、总结。
小学班班通工程的实施将为学校管理和家校沟通带来新的机遇和挑战。
我们将以饱满的热情和务实的态度，全力以赴，确保小学班班通工程的顺利实施，为学校教育工作注入新的活力和动力。
希望全体师生和家长能够共同支持和配合，共同推动小学班班通工程的实施，共同促进学校教育事业的蓬勃发展。
校园班班通实施方案
校园班班通实施方案一、背景介绍。
随着信息技术的不断发展，校园管理也逐渐向数字化、智能化方向发展。
为了更好地管理学校班级信息，提高教学效率，我们决定引入校园班班通系统，实施班级管理的智能化。
二、系统功能。
1. 班级信息管理，包括学生名单、家长信息、教师信息等，方便实时更新和查询。
2. 课程表管理，可以实时查看班级课程表，方便学生和家长了解学生的课程安排。
3. 作业管理，老师可以通过系统发布作业，学生和家长可以实时查看作业内容和提交情况。
4. 通知公告，学校和班级的通知公告可以通过系统发布，方便快捷地传达信息。
5. 考勤管理，老师可以通过系统记录学生的考勤情况，家长可以实时查看学生的出勤情况。
三、实施步骤。
1. 确定使用范围，首先确定系统的使用范围，包括哪些班级将使用该系统进行管理。
2. 系统部署，选择合适的校园班班通系统，进行系统的部署和安装。
3. 数据录入，将学生、家长、教师的信息录入系统，建立起完整的班级信息数据库。
4. 培训和推广，对老师、学生和家长进行系统的培训和推广，让他们熟练掌握系统的使用方法。
5. 系统使用，正式投入使用校园班班通系统，实施班级管理的智能化。
四、实施效果。
1. 提高管理效率，通过校园班班通系统，可以实现班级管理的智能化，提高管理效率，减轻教师和班主任的管理负担。
2. 信息透明化，学生和家长可以通过系统实时了解学生的课程安排、作业情况、考勤情况等，信息更加透明。
3. 提升教学质量，教师可以通过系统更好地管理学生，及时发布作业、通知公告，提升教学质量。
五、总结。
校园班班通系统的实施，将为学校班级管理带来全新的体验，提高管理效率，促进信息透明化，提升教学质量。
我们相信，通过全体师生的共同努力，校园班班通系统一定会取得良好的实施效果。
班班通建设实施方案
班班通建设实施方案班班通是一款面向学校和家长的智能教育管理平台，旨在提升学校管理和家校沟通的效率。
下面是班班通建设实施方案：一、项目概述：本次建设实施班班通项目，旨在提升学校管理水平，改善家校沟通，提高学校教育教学质量。
项目主要包括平台的搭建和推广使用，以及对校内人员进行培训和技术支持。
二、项目目标：1. 提升学校管理效率，实现信息化管理；2. 加强家校沟通，提高学校与家长的互动；3. 提供学生综合素质管理服务，帮助学生全面发展；4. 支持教师进行教学辅助和档案管理。
三、项目内容：本项目分为三个阶段进行：1. 平台搭建阶段：（1）选择合适的硬件设备并进行部署，以保证平台的正常运行；（2）配置软件环境，进行服务器搭建、数据库配置等；（3）制定平台的功能模块并进行开发，包括班级管理、学生档案管理、作业通知等功能；（4）进行安全性测试和功能测试，确保平台的稳定和安全。
2. 推广使用阶段：（1）制定推广计划，明确推广的目标和方式；（2）与学校合作，进行推广活动，包括宣传推广会、线上宣传等；（3）对学校进行培训，帮助学校管理人员和教师了解和使用平台；（4）推广过程中收集用户反馈，并及时进行优化和改进。
3. 技术支持和维护阶段：（1）建立专门的技术支持团队，负责解答用户疑问和处理故障；（2）进行定期巡检和维护，及时发现和解决平台问题；（3）持续升级和改进平台功能，提供更好的用户体验；（4）在需要的情况下，提供定制化功能开发和技术支持。
四、项目进度安排：1. 平台搭建阶段：预计需要2个月的时间完成；2. 推广使用阶段：预计需要3个月的时间完成；3. 技术支持和维护阶段：长期进行。
五、项目负责人与团队：本项目将由一个项目经理负责统筹协调，并组建一个由开发人员、推广人员和技术支持人员组成的团队进行实施。
六、项目预算：具体预算将根据项目所需的硬件设备购买、开发人员和推广人员的工资，以及后期技术支持维护所需的费用进行合理预估和安排。
学校班班通工作方案
学校班班通工作方案一、背景介绍随着信息化时代的到来，学校的管理工作也面临着新的挑战。
为了提高学校与家长之间的沟通效率，方便家长及时了解学校的相关信息，我们决定推行学校班班通工作方案，利用班班通平台提供信息传递、学习资源共享、在线交流等功能。
二、方案目标1. 提高学校与家长之间的沟通效率，让家长及时了解学校相关信息。
2. 促进教师与家长之间的交流互动，建立良好的家校合作关系。
3. 优化学校的管理和教育教学工作，提升教学质量。
三、方案内容1. 注册和登录学校会统一为家长和教师提供班班通账号，并进行相应的培训，确保用户能够熟练使用班班通平台。
2. 信息发布学校通过班班通平台发布学校通知、活动安排等相关信息，包括但不限于考试安排、家长会通知、学校活动等。
3. 作业发布和批改教师利用班班通平台发布作业，并对学生提交的作业进行批改和评价。
家长可以及时查看学生的作业情况，了解学生的学习进展。
4. 考勤管理学校通过班班通平台记录学生的出勤情况，包括请假、迟到、早退等信息。
家长可以通过该平台随时查看学生的考勤情况。
5. 成绩查看学校将学生成绩上传到班班通平台，家长可以随时查看学生的各科成绩和总评成绩。
6. 家校互动家长可以通过班班通平台与教师进行在线交流，咨询学生的学习情况、了解学校教育教学的相关问题等。
教师也可以通过平台回复家长的咨询和建议。
7. 学习资源共享学校可以将学生学习所需的教学资源上传到班班通平台，供学生和家长自主学习和下载。
四、方案实施1. 人员培训学校将组织相应的培训，包括班班通平台的注册和登录、信息发布、作业发布和批改、考勤管理等操作的培训。
2. 平台推广学校将利用各种渠道宣传班班通工作方案，包括学校内部通知、家长会、社交媒体等，以增加家长的使用意愿和参与度。
3. 监督和评估学校将建立监督机制，定期对班班通工作方案的实施情况进行评估和改进，以保证方案的有效性和持续性。
五、方案效果通过班班通工作方案的实施，我们期望达到以下效果：1. 提高沟通效率：家长可以及时了解学校的相关信息，教师可以与家长随时进行交流，促进家校合作。
班班通 实施方案
班班通实施方案班班通是一种创新的教育信息化平台，旨在提高学生和家长对学校教育的参与度和满意度。
为了实施班班通，以下是一个可行的实施方案：1. 设立项目组：成立一个项目组来负责实施和管理班班通。
项目组应由教育专家、IT专家、教师和家长代表组成，以确保全方位的考虑和决策。
2. 确定目标和需求：明确班班通的目标和需求，包括提高家校沟通、提供学习资源、跟踪学生表现等。
通过与教师、学生和家长的访谈、问卷调查等方式，确定实施班班通的具体内容和功能。
3. 编制实施计划：根据目标和需求，制定详细的实施计划。
该计划应包括时间表、资源分配、培训和支持等方面的细节。
确保计划的可行性和可持续性。
4. 教师培训：在实施班班通之前，组织教师培训，以使他们能够充分了解和使用班班通。
培训内容应包括平台的功能、操作技巧、教学资源的上传和管理等。
5. 家长培训和推广：组织家长培训，向他们介绍班班通的功能和优势，以及如何使用该平台。
此外，通过家长会、校园宣传等方式，广泛宣传班班通，增加家长的参与度。
6. 平台部署和测试：在实施计划中确定的时间内，部署班班通平台，并进行测试和修正。
确保平台的稳定性和安全性。
7. 学校推广：通过学校官网、校报、校园公告栏等途径，向全校师生和家长宣传和推广班班通。
组织班班通相关的活动，向全校展示和推广该平台。
8. 评估和反馈：在使用班班通一段时间后，进行评估和反馈。
通过问卷调查、用户意见反馈等方式，了解用户对班班通的满意度和改进建议。
根据评估结果，及时调整和改进平台。
9. 持续改进：班班通是一个持续改进的项目，学校和项目组应定期会议，评估和改进平台功能和使用体验。
同时，与IT公司保持良好合作关系，及时获取和采纳新的技术和功能。
通过以上的实施方案，可以确保班班通的顺利推进和有效使用。
班班通能够极大地促进学校、教师、学生和家长之间的沟通和合作，为教育信息化进程做出贡献。
班班通课题实施方案
班班通课题实施方案一、背景介绍。
班班通是一款针对学校教学管理的智能化平台，通过整合学校教务、学生信息、教师管理等多个模块，实现了教学管理的一体化。
为了更好地推进班班通课题的实施，我们制定了以下实施方案。
二、目标和意义。
1. 目标，通过班班通课题实施，提高学校教学管理效率，优化教学资源配置，提升教学质量。
2. 意义，班班通课题的实施将有利于学校教学管理的信息化和智能化，有利于提升学校整体竞争力和品牌形象。
三、实施步骤。
1. 确定课题实施组织架构，成立班班通课题实施领导小组，明确各成员的职责和任务分工。
2. 进行需求调研和分析，对学校教学管理的需求进行深入调研和分析，明确班班通课题实施的重点和关键问题。
3. 制定实施计划，根据需求调研和分析结果，制定班班通课题的实施计划，明确时间节点和具体任务。
4. 确定实施方案，结合实际情况，确定班班通课题的具体实施方案，包括技术方案、人员培训方案、推广方案等。
5. 实施过程管理，严格按照实施计划和方案进行实施，及时跟进和解决实施过程中的问题和难点。
6. 实施效果评估，对班班通课题实施效果进行评估和总结，及时调整和优化实施方案，确保实施效果达到预期目标。
四、资源保障。
1. 技术支持，确保班班通课题实施过程中的技术支持和保障，保证系统的稳定性和安全性。
2. 人员培训，对相关人员进行班班通系统的培训，提升其系统使用和管理能力。
3. 资金投入，合理配置班班通课题实施所需的资金，确保实施顺利进行。
五、风险控制。
1. 技术风险，加强技术团队建设，及时解决系统技术难题，确保系统稳定运行。
2. 人员风险，加强对相关人员的培训和管理，确保人员能够熟练操作系统。
3. 时间风险，合理安排实施时间节点，确保实施进度符合计划。
六、总结。
班班通课题的实施是学校教学管理信息化的重要举措，通过本实施方案的执行，将有力推动学校教学管理工作的信息化和智能化，提高学校整体教学管理水平，为学校的可持续发展奠定坚实基础。
学校班班通实施方案
学校班班通实施方案一、需求分析在信息化飞速发展的时代背景下，学校作为培养学生综合素质的摇篮，亟需构建一个高效、便捷的信息化教学环境。
班班通项目的实施，旨在实现班级内部与校内外资源的无缝对接，促进教学资源的共享，提高教育教学的质量与效率。
通过需求分析，我们明确了班班通系统的以下几点核心需求：教学需求：实现教学内容的数字化，提供丰富多样的教学资源，辅助教师进行课堂教学。
管理需求：实现对教学资源的统一管理和调度，方便学校管理者监控教学质量和进度。
沟通需求：促进师生之间、家校之间的实时沟通，加强信息的交流与反馈。
技术需求：确保系统的稳定性、易用性和可扩展性，适应未来教育技术的发展趋势。
二、硬件配备为满足班班通项目的需求，我们将按照以下标准进行硬件配备：多媒体教学设备：为每个班级配置投影仪、电子白板等多媒体教学设备，打造数字化课堂。
网络设施：升级校园网络设施，确保网络覆盖无死角，实现高速稳定的网络连接。
终端设备：为教师配备笔记本电脑或平板电脑，方便随时随地进行备课和教学。
辅助设备：配置摄像头、麦克风等辅助设备，满足远程教学和在线互动的需求。
三、软件选择在软件选择上，我们将结合学校的教学特点和实际需求，选择适合的软件系统：教学管理系统：选用功能强大、操作简便的教学管理系统，实现课程安排、资源管理、作业布置等功能。
互动教学软件：选择支持在线互动、实时反馈的互动教学软件，增强师生互动和学习效果。
学习资源平台：构建丰富多样的学习资源平台，提供课本、课件、习题等教学资源，方便师生查阅和使用。
四、技术培训为确保班班通项目的顺利实施，我们将组织全面的技术培训：教师培训：针对教师开展班班通系统的操作培训，提高教师运用信息化手段进行教学的能力。
学生培训：对学生进行班班通系统的基本操作培训，培养学生的信息素养和自主学习能力。
技术支持：建立专业的技术支持团队，提供系统故障排除、软件更新等技术服务。
五、资源整合资源整合是班班通项目的关键环节，我们将采取以下措施：校内资源整合：对学校现有的教学资源进行梳理和整合，形成统一的教学资源库。
中学班班通管理实施方案
中学班班通管理实施方案一、背景分析。
随着信息技术的飞速发展，学校管理工作也面临着新的挑战和机遇。
中学班班通作为一种新型的管理工具，为学校管理工作提供了更加便捷、高效的途径。
因此，我们有必要制定中学班班通管理实施方案，以推动学校管理工作的现代化和信息化。
二、目标设定。
1. 提高信息传递效率，通过中学班班通，学校能够及时、准确地向学生、家长发布通知、消息，提高信息传递效率。
2. 加强家校沟通，中学班班通可以促进学校和家长之间的沟通，加强家校合作，共同关注学生的学习和成长。
3. 提升管理水平，借助中学班班通，学校管理者可以更加及时地了解学生的情况，及时采取相应的管理措施，提升管理水平。
三、实施方案。
1. 确定使用范围，学校全体师生和家长均应使用中学班班通进行信息传递和沟通。
2. 完善信息录入，学校应建立健全的信息录入机制，确保学生、家长的信息准确无误地录入系统。
3. 制定使用规范，学校应制定中学班班通的使用规范，明确各方的使用权限和责任，规范信息发布和沟通行为。
4. 提供技术支持，学校应提供相应的技术支持和培训，确保全体师生和家长能够熟练使用中学班班通。
5. 加强监督管理，学校应建立健全的监督管理机制，加强对中学班班通使用情况的监督和管理，确保其正常、安全运行。
6. 定期评估改进，学校应定期对中学班班通的使用情况进行评估，及时发现问题并进行改进，不断提升中学班班通的管理水平和服务质量。
四、保障措施。
1. 加强宣传，学校应加强对中学班班通的宣传和推广，提高师生和家长的使用意识和积极性。
2. 健全安全机制，学校应建立健全的信息安全机制，保障中学班班通的信息安全和用户隐私。
3. 加强培训，学校应加强对师生和家长的培训，提高他们使用中学班班通的技能和水平。
4. 加强监督，学校管理部门应加强对中学班班通使用情况的监督和检查，确保其正常运行。
五、总结。
中学班班通作为一种新型的管理工具，对学校管理工作具有重要意义。
学校“班班通”使用制度(4篇)
学校“班班通”使用制度为加强“班班通”设备精细化管理，更好发挥“班班通”设备服务于教育教学的作用，促进信息技术与学科课程的有机整合，提高教师对“班班通”设备的应用能力和业务水平，实现教学方式与学习方式的有效转变，确保“班班通”教学设备在教学中发挥最大教学效益，提升课堂教学质量，结合学校实际，特制定“班班通”设备管理使用规章制度。
一、设备管理。
1、学校“班班通”设备实行“学校领导负责制—班主任首任制—电教处(信息中心)监督制”的管理模式。
要求责任到人，分层落实。
班主任为“班班通”设备第一责任人，任课教师为第二责任人，负责设备的管理工作。
发现设备出现故障或硬件损坏、丢失等问题，应及时报至电教处(信息中心)，根据故障情况再上报校长，作出相应处理。
硬件丢失或人为损坏的，由责任人照价赔偿。
设备出现故障时，严禁非管理人员自作主张开机维修。
2、各班级指定一名学生电教管理员(小助手)，提醒教师使用完毕后及时关闭“班班通”设备并切断电源，并帮助教师如实填好“学校班班通设备使用记录日志”，做到“班班通，堂堂记”。
3、为保障学生安全，严禁学生随意开关机，严禁学生擅自使用“班班通”设备。
4、“班班通”教学设备未经学校领导批准，不得借出为他人使用。
校外教师到本校上课，必须经学校统一安排，确认经过相关培训，了解设备性能，能够熟练操作后，方可使用。
5、学校每月检查一次“班班通”设备的使用及管理情况，将检查结果列入班级量化考核。
6、新学年开学时，新老班主任要对教室内多媒体远程教学设备进行交接，检查设备是否齐全、损坏，及时处理好相关问题。
二、操作规范。
7、开启系统的操作流程。
接通总电源，按下电源插板开关按钮→打开“班班通”设备背面的电源开关→开主机系统(先打开显示设备开关，待屏幕显示“计算机无信号”后再开内置电脑主机)→开机后插u 盘或利用数据库资源→开始教学。
8、关闭系统的操作流程。
关闭所有已经打开的应用程序→关闭并退出u盘→关闭内置电脑主机和显示设备→关闭“班班通”设备背面的电源开关→关闭插板总电源。
班班通实施方案
班班通实施方案一、背景介绍随着信息技术的飞速发展，教育行业也在不断探索如何利用科技手段提升教学效果。
在这一背景下，班班通作为一款专为教育行业打造的智能教学管理平台，为学校、老师、家长和学生提供了便捷的沟通和管理工具，得到了广泛的应用和好评。
二、实施目标班班通实施的目标是为了提高学校教学管理的效率，加强学校、家长和学生之间的沟通，促进教育信息化的发展，为教育行业的现代化转型提供支持。
三、实施内容1. 硬件设备准备：首先，学校需要购置必要的硬件设备，包括电脑、平板电脑、打印机等，以保证班班通平台的正常使用和管理。
2. 软件部署：学校需要根据实际情况选择合适的班班通版本，并进行相应的软件安装和配置，确保系统能够正常运行。
3. 数据导入：学校需要将学生、教师和家长的信息导入到班班通平台中，以便后续的管理和使用。
4. 培训和推广：学校需要组织相关人员参加班班通的培训课程，提高其对平台的认识和运用能力，并通过各种方式宣传和推广班班通的使用，鼓励教师、家长和学生积极参与。
四、实施步骤1. 硬件设备准备：学校应根据实际需求购置所需的硬件设备，并进行设备的安装和调试工作。
2. 软件部署：学校应根据实际情况选择合适的班班通版本，并进行软件的安装和配置工作。
3. 数据导入：学校应将学生、教师和家长的信息导入到班班通平台中，确保数据的完整性和准确性。
4. 培训和推广：学校应组织相关人员参加班班通的培训课程，并通过多种方式宣传和推广班班通的使用。
五、实施效果评估1. 教学管理效率的提升：通过班班通平台，学校可以更加便捷地进行教学管理工作，包括课程安排、作业布置、考试成绩录入等，提高了教学管理的效率。
2. 沟通效果的加强：班班通平台提供了多种沟通工具，包括消息推送、通知公告等，加强了学校、家长和学生之间的沟通和联系。
3. 教育信息化水平的提升：班班通的实施促进了学校教育信息化的发展，为学校的现代化转型提供了有力支持。
六、总结班班通作为一款智能教学管理平台，为学校、家长和学生提供了便捷的沟通和管理工具，其实施方案的成功实施将有助于提高学校教学管理的效率，加强学校、家长和学生之间的沟通，促进教育信息化的发展。
“班班通”工程实施方案
“班班通”⼯程实施⽅案“班班通”⼯程实施⽅案为更⽅便的服务⼀线课堂教学，满⾜⽇益增长的教育教学发展的需求，我校结合实际，抢抓机遇，适时推出了“班班通”⼯程，以实现教育的最优化。
“班班通”⼯程是我校⼯作的重中之重，其核⼼为“四建”，即“建⽹、建库、建伍、建制”。
通过“班班通”⼯程的实施，努⼒构建⼀个班班相通、室室相连、⼈⽹合⼀的开放、⾼效的⽴体信息校园⽹；开发教育信息资源，建设⼀个⾼⽔平的教育信息资源库；建设⼀⽀掌握现代教育理论和教育信息技术的师资队伍；摸索出⼀套适应现代教育的机制；探索将先进的教育思想和⽅法与信息技术相整合，让学⽣⾃主地、创造性地学习，培养适应21世纪发展需要的⼈才的模式。
指导思想：以培养21世纪复合型⼈才为精神为指引，从整合资源上抓媒体使⽤，巩固优势，开拓创新，继续倡导“三不”、“四个⼆”，做到常规媒体、电教媒体、现代媒体并驾齐驱，积极推进教育现代化进程，以信息化带动教育现代化。
⼀、建⽹：我们计划从2009年10开始启动运作，实现全校班班多媒体教室动态联⽹，校园⽹建⽴后与校园⽹连在⼀起，最终实现校园办公⽹、计算机⽹合⼀的⽴体信息校园⽹。
⼆、建库：“班班通”⼯程应⽤中，我们计划采取“教师⾃制资源库”、“因特⽹共享资源”获取教育资源的模式。
⾸先在现有教育资源库⽆法满⾜学校实际需要的情况下，我们组织⾻⼲教师，着⼿开展学科教学资源库的建设⼯作。
计划开展各学科的资源库初步建设，实现部分学科的部分教学内容与资源成龙配套。
在学科资源库中，我们计划收集与这些学科教学有关的教案、论⽂、试卷、题库、课件、图⽂资源和视频资源等资源。
特别要说明的是，我们将组织教师对这些资源根据现⾏教材重新进⾏甄别、分类，通过同步备课的形式提供给全校所有的教师，⽽且每位教师既能将资源存储在⾃⼰的移动硬盘中，也能将⾃⼰收集的资源上传到学校资源库中。
其次，在实施⾃主学习的过程中，我们还将尝试建⽴⾃主性学习资源库。
⾃主性学习资源库不同于普通的学科资源库，它涉及学校教育的各个⽅⾯，侧重于扩展知识⾯，侧重于学⽣，其使⽤者更多的应该是参加⾃主性学习的学⽣。
小学班班通工程实施方案
小学班班通工程实施方案一、项目背景。
随着信息技术的不断发展，学校管理和教学工作也需要与时俱进。
为了更好地提高学校管理效率，加强与家长的沟通，提升学校教育教学质量，我们决定开展小学班班通工程。
二、项目目标。
1. 提高学校管理效率，通过班班通平台，实现学校管理信息化、智能化，提高管理效率和服务质量。
2. 加强学校与家长的沟通，通过班班通平台，方便学校与家长之间的信息沟通和互动，增进师生家长之间的互信和合作。
3. 提升学校教育教学质量，班班通平台将为教师提供更多的教学资源和教学支持，帮助教师提高教学质量。
三、项目内容。
1. 班班通平台建设，学校将引入班班通平台，建立学校内部的信息共享平台，实现学校管理的信息化、智能化。
2. 家校互动功能，班班通平台将提供家长与教师之间的在线沟通功能，包括家长接收学校通知、查看学生作业、了解学生学习情况等功能。
3. 教学资源共享，班班通平台将为教师提供教学资源共享平台，教师可以在平台上分享教学经验、课件、教学设计等资源。
4. 学生成绩查询，家长可以通过班班通平台查询学生的考试成绩、日常表现等信息，及时了解学生的学习情况。
5. 安全管理功能，班班通平台还将提供学生安全管理功能，包括学生出入校记录、学生行为记录等功能，保障学生的安全。
四、项目实施步骤。
1. 确定项目负责人和项目团队成员，明确各自的职责和任务。
2. 进行班班通平台的选型和采购工作，与供应商进行合作，确保平台的稳定性和安全性。
3. 进行班班通平台的定制开发和测试工作，确保平台的功能完善和用户体验良好。
4. 进行班班通平台的推广和培训工作，让教师和家长了解平台的功能和使用方法。
5. 进行班班通平台的上线和运行工作，确保平台的稳定运行和服务质量。
五、项目效果评估。
1. 提高学校管理效率，通过班班通平台，学校管理工作更加便捷高效，提高了学校管理效率。
2. 加强学校与家长的沟通，家长可以及时了解学校的通知和学生的学习情况，增进了学校与家长之间的沟通和合作。
班班通项目实施方案
班班通项目实施方案项目背景随着信息化进程的推进，传统的教育模式已经难以满足教育需求，如何利用信息化技术提升教学效果和效率成为了一个新的问题。
班班通项目致力于通过信息化技术创新来提升教育质量，解决传统教学中存在的问题。
班班通项目是基于移动端开发的一款新型的教学管理系统，主要面向中小学教育市场。
项目旨在通过为教师、学生、家长等提供信息化工具，协助其更好地进行教育教学、沟通和管理。
对于学校管理层来说，该系统还能够提供数据统计、人员管理和教育资源管理等功能，从而更好地协同管理学校，提升教育质量。
项目目标本项目主要有以下目标：•提升学生学习效果；•提升教师教学效率；•加强家校之间的沟通；•优化学校教学资源管理；•提高学校的教学质量和竞争力。
项目架构班班通项目主要由以下模块组成：学生模块学生模块是指为学生提供服务的一系列功能。
其中主要包括课程表、作业布置、在线答题、成绩查询、课件下载、历史记录查询等功能。
学生在使用该模块的时候可以更加方便地管理课程和作业，并可以随时了解自己的学习成果。
教师模块教师模块是指为教师提供服务的一系列功能。
其中主要包括课程安排、作业批改、题目出题、课件上传、成绩录入等功能。
教师在使用该模块时可以更加方便地管理教学和作业，并可以及时反馈学生的学习情况。
家长模块家长模块是指为家长提供服务的一系列功能。
其中主要包括周报、成绩查询、作业查看、请假条审核等功能。
家长在使用该模块时可以更加方便地了解自己的孩子的学习情况，实现家校间的紧密沟通。
管理模块管理模块是指为学校管理层提供的一系列管理功能。
其中主要包括师资管理、课程管理、学生档案管理、成绩统计等功能。
学校管理层可以通过该模块更好地协同管理学校，提供更好的管理效率和质量。
项目实施为了实现班班通项目的目标，我们需要进行以下步骤：需求分析首先我们需要对教育市场进行充分的调研和需求分析，并制定详细的需求规格说明书。
具体包括对学生、教师、家长、学校管理层等各方面的需求分析。
班班通工程实施方案
班班通工程实施方案1. 项目简介班班通是一款用于学校和家长之间交互的应用软件，主要功能包括课程表、作业管理、考勤、校内资讯等。
该应用软件目前已经被众多学校使用，用户群体也在逐步扩大。
2. 项目背景随着移动互联网的快速发展，智能手机的普及率不断提高，人们越来越习惯通过应用软件来进行日常生活和工作上的沟通。
因此，班班通应运而生，并且迅速赢得了市场的青睐。
3. 项目目标本项目主要的目标是：1.提高家长对于子女学习情况的了解程度，同时方便家长和学校之间的交互。
2.提高学生在校内规范化管理的效率。
3.提高学生日常课程管理的效率。
4. 项目范围本项目实施的范围为全国各地的小学、初中、高中等学校以及家长用户。
5. 项目计划本项目将分为以下几个阶段进行：阶段一：需求分析•时间安排：1周•任务内容：确定各个功能模块的需求，包括课程表、作业管理、考勤等。
阶段二：技术选型•时间安排：2天•任务内容：选择适用的技术框架和开发语言。
阶段三：产品设计•时间安排：2周•任务内容：完成整个产品的技术架构设计和产品设计。
阶段四：开发实现•时间安排：6个月•任务内容：按照产品设计完成软件的开发实现，并进行相关的测试。
阶段五：发布上线•时间安排：1周•任务内容：完成最后的软件测试、发布工作和用户培训，将软件上线到各个应用商城。
6. 项目成本本项目的成本主要包括人力成本、设备成本、开发成本等，具体如下：人力成本•项目经理：1名•需求分析：2名•产品设计师：2名•UI设计师：1名•开发人员：8名•测试人员：2名•用户培训师：2名设备成本•开发服务器：2台•数据库服务器：1台•测试服务器：1台•交流学习用笔记本电脑：6台开发成本•人力成本：50万左右•设备成本：20万左右•其他成本：10万左右7. 项目风险本项目开发过程中可能会面临的风险主要包括：•人员流失导致进度拖延；•技术风险导致开发周期延长；•用户满意度不高导致应用市场上线后被删除等。
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2019年学校班班通工作实施方案20xx年学校班班通工作实施方案范文1 班班通工程是指在多媒体教学环境下一项包括课程资源开发、整合、传输使用及教育教学等项内容的系统工程，是校园网的组成部分.班班通对深化教育改革，全面推进素质教育，促进教育的跨越式发展具有重大意义。
根据全州教育工作会议精神，结合国家和省教育厅在我州实施的一系列现代远程教育项目工程，在紧紧依靠省教育厅实施的农牧区乡(镇)中心完小局域网工程和青海省农村中小学班班通项目工程的基础上，为进一步加快我州中小学信息化建设步伐，更加有效地提高师资队伍素质和教学质量，从20XX起至20XX年，我州中小学将全面实施班班通工作，逐步为条件成熟的中小学按地区、有计划、有步骤地分别配备班班通一、二、三、四种模式设备。
为此特制定本方案。
一、领导机构为确保班班通工程工作的的顺利开展，加强项目管理，保障建设资金，以及项目效益的发挥，州教育局成立了海北州中小学班班通工程建设领导小组，负责项目的调研、规划、协调和实施。
组长：李顺邦州教育局局长副组长：孔庆芬州教育局副局长多杰州教育局副局长成员：周学智州教育局电教室主任领导小组办公室设在州教育局电教室，周学智同志任办公室主任。
二、建设模式借鉴国家和省教育厅实施的中小学现代远程教育三种模式的成功经验，并依据《青海省农村中小学班班通工程建设方案》，并根据我州中小学近年来远教资源的应用情况，计划按四种模式进行实施。
模式一：教学光盘播放(同中小学现代远程教育模式一) 装备：每班配1台电视机、1台DVD，为学校配齐成套教学光盘。
配备对象：初小和教学点。
应用方式：以播放教学光盘为主，教师辅导为辅;以教师讲授为主，播放光盘为辅。
配备要求：学校不断补充、更新教学光盘，学校要大力倡导和开展各种光盘教学活动。
模式二：简易班班通(以已经配备中小学现代远程教育模式二的学校为重点)装备：每班配1台电视机(带VGA接口)、1台计算机及操作台。
配备对象：农牧区完全小学应用方式：实现模式一的所有应用;以地面卫星接收资源为中心，使每班能够连通该资源库，实现资源共享;能够满足基本的多媒体教学;教师备课。
配备要求：学校要及时下载和整理卫星远程教育教学资源，方便师生使用;学校要有一名经过省或州级培训的专职电教人员，业务必须要熟悉，能基本维护地面站和各教室多媒体的正常工作，并为教师提供基本的技术培训和服务;能够有效地开展信息技术与学科整合教学研究和各种多媒体教学活动。
模式三：普及型班班通(以已经配备中小学现代远程教育模式三的学校为重点)装备：每班计算机及操作台、数码投影仪、荧幕等一套。
配备对象：条件成熟的中学和完小。
应用方式：实现模式二的所用应用;开设和开足信息技术必修课;开展网络环境(局域网)下的教学;利用网络环境备课和开展教研及教师培训;以配备的远程教育资源库、卫星地面资源库为中心，连通各班、各教研组，实现简易校园网。
配备要求：具有一名以上有一定网络运行和维护能力的技术骨干;学校教师能够熟练掌握多媒体教学基本技能，能够承担省、州、县多媒体教学观摩课、公开课;学校能够组织开展有特色的教学研究和授课活动;学校能经常开展现代教育技术培训活动。
模式四：校园网(以已经配备中小学现代远程教育模式三的学校为重点)装备：每班配备计算机及操作太、数码投影仪、荧幕1套;根据具体情况配计算机教室、多媒体教室、教师备课室、电子阅览室等设备。
配备对象：县城中小学和条件成熟的乡(镇)中学。
应用方式：实现模式三的所有应用;实现学校管理和办公自动化;实现资源共享和信息技术与学科教学的整合;建立学校网站，实现广泛、即时的信息交流(国际、国内，学校与家庭，师生、师生与社会等的即时沟通);实现协同工作、协同学习和协同管理;探索符合我国中小学的网络学校的办学模式。
配备要求：学校领导办学观念先进;具有多名有较强网络运行和维护能力的技术骨干，能够为教师提供较为系统的教育技术理论和技能培训;教师普遍具备现代教育技术理念，并能熟练实现信息技术与学科整合教学，能够普遍承担一般性的信息技术与学科整合的课题研究;学生能够主动适应网络时代的学习方式;能够提供校园网正常运行和扩展、升级的经费保障;学校是省级现代教育技术实验学校，能够在海北中小学教育教学中起到示范、榜样和带动作用。
三、项目事项1、从20XX年起，遵照上述要求，由各中小学提出相应模式的申报，由各县教育局首先进行审查和汇总申报，由州工程领导小组进行复查、审核和批复，建立健全各级申报、审查程序、工作程序的档案资料。
2、本工程四种模式在州项目领导小组的主持下统筹规划实施，由各县教育局和项目学校具体实施。
3、各县要成立项目实施领导机构，建立本县项目实施计划和方案，由专人负责协调和处理工程工作。
4、各县要根据严格按照申报条件进行申报，根据各中小学实际，实事求是地提出相关模式的实施申报，不得扩大申报模式、瞒报，造成资源闲置和浪费的要追究相关责任。
5、各县组派项目学校技术骨干参加州级培训。
6、各项目学校要建立健全项目应用方案，并能提出实质性的应用重点。
7、建立健全州、县、校三级项目实施规章制度。
四、资金保障方案一：由州教育局设立海北州中小学信息技术教育发展基金，每年分步骤、有计划下达各县项目工程指标及州级项目配套资金;由各县负责配套资金的落实，按照1：1的资金比例实施项目工程。
方案二：各县教育局统一支配中小学公用经费中用于信息技术教育的资金，由州项目领导小组负责协调和统筹规划实施项目工程。
以上两种方案，由州领导小组统一进行设备招标或委托招标购置设备。
五、项目实施计划20XX年全州计划实施模式一：所(初小和教学点);模式二：所(完小);模式三：所;模式四：所。
20XX年全州计划实施模式一：所(初小和教学点);模式二：所(完小);模式三：所;模式四：所。
20XX年全州计划实施模式一：所(初小和教学点);模式二：所(完小);模式三：所;模式四：所。
通过三年的实施，全州所中学全部实现校园网，所县城完小实现校园网;全州所完小实现普及型班班通;全州所农牧区完小实现简易班班通;全州所教学点和初小实现光盘教学班班通的目标。
项目实施中，必须要紧紧立足和围绕由国家和省教育厅已经组织实施了的各种远程教育项目，在充分应用已有资源的基础上，逐步由教师素质高、学校管理有特色、教学质量较高、学校领导班子办学观念新、改革意识强的学校开始实施。
通过该工程的实施，逐步形成我州教育信息化的环境，能够有效地巩固和提高两基成果，实现我州基础教育的均衡发展和教学质量的不断提高，使我州广大中小学教师教学方法、手段、教学信息呈现方式、学生学习方式的发生明显的变革，使信息技术融入日常教学工作，使优化教学过程成为现实，能够深层次上推动海北教育的跨越式发展。
20xx年学校班班通工作实施方案范文2 为全面推进我县中小学班班通工程建设工作，充分发挥工程的应用效益，更好地为提高教育教学质量服务，特制定本方案。
一、目标任务1、在全县中小学已建成283个班班通教学班，占全县总班级数1469个班的20%的基础上，力争用四年时间，全面完成全县中小学所有学校班班通建设任务。
其中，20XX年底班班通建设班级数达到全县班级总数的40﹪，20XX年底达到全县班级总数的60﹪，20XX年底达到全县班级总数的80﹪，20XX年底达到全县班级总数的100﹪。
2、研究探索并创建符合学校实际且有实效的班班通建设和管理模式，为全县中小学班班通工程应用创造良好的条件。
3、研究探索能最大程度发挥班班通效益的教育教学方法和课堂教学模式，改进教学方式和行为，优化教学过程，提高教学质量和效益。
4、研究探索教师信息技术能力培训的有效途径，提高教师有效运用信息技术，创设新型教学环境的能力。
5、总结推广班班通教学应用、优质资源共建共享、课堂教学质量和师资水平提高等方面的经验和效果，推进全县中小学课程改革，全面提高全县中小学教育质量。
二、建设要求(一)硬件建设全县中小学按照村级小学及教学点采取液晶电视+DVD+光盘模式、中心小学低段年级(一至三年级)采取液晶电视+电脑+网络模式和中心小学高段年级(四至六年级)、农村初中及县城中小学采取投影仪+电脑+网络模式三种模式实施班班通硬件建设，每种模式设备配备、安装和配套设施等建设要求详见附件一《吉水县班班通工程建设技术方案》。
(二)资源建设1、学校资源库建设。
学校要组织教师开发课程资源，建好符合本校实际、具有鲜明特色的电子资源库。
语文、数学、英语、物理、化学等学科原则上要实现按课时配齐课件、电子教案和单元测试、期中期末试卷。
各班班通教室的电脑硬盘上，应按要求分学科建立文件夹储存课件等教学资源。
有条件的学校要建好学校网站，将学校资源库与学校网站网页结合起来对外发布，实现资源校校互联、互访。
学校要以机房为平台，实现校内办公、课堂、教师宿舍资源共享，打造成随时调用的校内资源库。
2、吉水教育资源网资源建设。
在着力抓好学校资源库建设的同时，各校要组织教师积极参与县教育资源网建设，实现全县优质教学资源共建共享。
从20XX年开始，县教育资源网建设，以县城中小学为龙头，全县中小学共同参与，县教育局采取分配资源建设任务到校，并以校为单位上传本校资源库中实用的优质资源，县教育局给予适当奖励等措施，逐步建立覆盖全县中小学所有学科并具有本土特色的吉水教育资源网。
县教育资源网建设任务及要求详见附件二《吉水县中小学数字化教育资源建设方案》三、应用、研究及管理要求1、强化课堂教学应用。
各校要按照实施班班通项目的学校每班每周应用资源上课不少于十节，每个教师平均每周应用资源上课应不少于两节，暂未实施班班通项目的学校每个教师每学期应用资源上课应不少于五节的要求，将资源应用纳入教学常规进行管理，并建立以优质资源在课堂教学应用为重点的考核评估机制。
2、规范班班通设备管理。
按照《吉水县班班通设备管理使用制度》(附件三)要求，建立并落实管理负责制，做好班班通设备的日常教学应用和管理工作，教师运用资源备课上课要做到四有：即教案上有体现、课堂上有应用、记录单上有记载、多媒体电脑上有存储。
学校要高度重视并采取有效措施做好班班通设备安全防护工作，确保设备安全。
3、加强培训应用研究与指导。
县电教站要组织班班通应用指导专家，积极探索并认真研究班班通应用课堂教学方法和教学模式，并通过优质课示范、专题讲座、听课评课、培训指导等方式，总结推广应用方法、规律、经验和效果，引领全县班班通应用科学发展，提高教学质量和效益。
学校要在抓好强化课堂教学应用的基础上，通过开展以《吉安市中小学教师信息技术应用能力标准》为主要内容的教师全员培训、说课赛课、优秀教学资源评选和骨干教师优质课示范等教研活动，不断提高教师信息技术应用能力，提高班班通应用效果，提高教学质量和效益。