阳光分班实施的解决方案.doc
阳光分班实施方案(共8篇)
篇一：阳光分班方案永丰中心学校阳光分班方案为了认真贯彻教育局精神，切实将阳光分班工作做实做细，结合本校的实际情况制定了分班工作实施方案，具体内容如下：一、指导思想为了认真贯彻落实市教育局精神，积极推进教育“阳光”工程，确保办好让人民满意的教育，切实解决上学难、上学贵问题，解决择师择班问题，让家长、群众和社会满意，树立教育在社会上的良好形象，促进我市教育系统行风建设。
二、具体实施过程1、召开学校工作会议，成立初中新1年分班领导小组，将分班任务落实到相应责任人。
组长：齐道利组员：张长伟、王凤新、七年级组任课教师、家长3人2、学校教务处根据新生报名的原始材料对新生进行资料录入，并对其进行随机编班，同时要对分班的班级实行“阳光排座”。
3、坚持三个原则：公开原则、均衡原则、随机原则。
四个程序：①确定班数，②教师分组③学生分组④确定班级。
确定班级时召开阳光分班现场会，现场抽签决定学生与教师组合；抽签结果现场公布、校内公示。
4、分班之后转入学生根据各班级人数的不同，由少数班级开始分班，保证每班级的人数基本相等；人数相等情况下，按班级号由低到高的原则分配。
5、学校合理搭配教师，结合教师自身实际，将教师安排到最适合自己的岗位上，充分发挥教师的自身能力。
6、学校做好阳光分班后的反馈工作，征求家长、教师意见，不断调整工作思路。
三、初中新1年分班情况：共分2个班。
注：班级分完后，没有极特殊原因，学生原则上不准调班。
永丰中心学校2014年8月20日篇二：2011-2012年第一学期七年级阳光分班实施方案四完中七年级阳光分班实施方案2011-2012年第一学期为进一步规范学校的办学行为，构建和谐教育生态，引领师生健康成长，全面推进素质教育，切实促进教育公平，根据我校实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想按照科学发展观要求，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原则，根据市教育局文件精神，对七年级新生实施阳光分班，解决好社会关注的学生择班问题，给学生同一条起跑线，享受相同的教育资源和良好的学习环境，实现学校教育的均衡发展。
初中阳光分班实施方案范文(精选6篇)
初中阳光分班实施方案范文(精选6篇)【篇1】初中阳光分班实施方案化解大班额均衡分班实施方案为进一步规范学校的办学行为，促进义务教育均衡发展，彻底化解大班额，构建和谐教育生态，引领师生健康成长，全面推进素质教育，切实促进教育公平，按照省、州、县相关工作要求和县教育局8月13日、8月18日校长会议精神，根据我校实际情况特制定本实施方案。
一、指导思想按照义务教育均衡发展相关要求，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原则，根据教育局文件精神，对大班额班级实施分班，化解成小班额，让学生享受相同的教育资源和有良好的学习环境，实现学校教育的均衡发展。
二、组织及机构成立大班额化解分班领导小组组长：副组长成员：各年级组长及各班班主任三、保障措施1.学校召开相关工作会议，成立领导小组，讨论制定均衡分班实施方案，保障分班工作规范、顺利进行。
2.大力宣传，做好均衡分班前期动员工作。
3.坚持公开、公平、公正、科学的原则，对学生进行分层分配，同时兼顾班级性别比例合理化。
4、具体实施1.分班时间：2022年8月19、20日两天进行。
2.参与人员：学校大班额化解分班领导小组所有成员。
3.具体分工：学校领导及纪检监察员负责分班全程的监督、指导、反馈工作；家长监督委员会负责分班全程的监督、复查工作；教导处王具体负责指导参与二、三、四、五、六年级的分班所有工作。
4.操作方法：按照规定班额（每班人数不能超过45人）计算好班级数，再按照班级应有人数化解大班级并组建新班级，原有大班级人数进行编组，教导处对学生分数统一排序，按照分数段（好中差搭配）、性别比例分组组合，通过现场抽签方式决定学生去留，组建新班级。
各班班主任抽签、登记后，不得任意变更学生。
2022年8月18日【篇2】初中阳光分班实施方案初中阳光少年征文范文篇一：“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
以服务人民为荣……”大家都知道，这就是我们中华民族的八荣八耻。
那麽，我们应该怎样去做一次，我在小路上散步，走着走着，一口痰从我身旁擦身而过，落在了旁边的一棵小树上，那人却理都不理一眼，像顺风腿一样跑了。
阳光分班工作实施方案一
阳光分班工作实施方案为推进依法治教，促进教育公平，根据“《—市教育和体育局关于做好20_年义务教育学校（幼儿园）招生入学工作的通知》《—区20_年义务教育学校阳光分班实施意见》要求的通知文件精神，解决好群众关心的热点难点问题，促进教育公平、公正，树立良好的教育形象，结合我校的实际情况，特制定XX小学20_年秋季入学的一年级新生实施“阳光分班”方案。
一、工作组织机构组长：副组长：组员：责任督学：监督员：学校家委会成员代表新生家长代表11人教师代表：一年级语文数学老师二、工作原则1、公开原则。
坚持阳光操作，公布分班方案，阳光分班工作组织机构人员全程监督分班过程，现场公布分班结果。
2、均衡原则。
每个班的学生总数和男、女生人数均衡搭配。
每个班的班主任和科任教师按照“结构优化”的原则，尽可能均衡搭配。
（按照家长意愿，双胞胎设定同班）3、监督原则。
积极主动邀请家长代表、教师代表、教体局监督员等共同参与和监督。
4、全面原则。
学校将20_级秋季一年级学生（所有新生及一年级复学学生）全部列为本次阳光分班对象。
三、工作要求1、统一思想，提高认识。
实行阳光分班是维护教育公平，促进义务教育均衡发展，有效控制择班、择师问题的重要举措。
学校按照工作方案的要求，成立阳光分班工作组织机构，做到自觉规范办学行为，全面实施素质教育，为学生的幸福成长创造公平、健康的教育环境。
2、完善机制，加强管理。
一是建立分班公示制度和承诺制度，分班前学校向社会公布分班原则及办法，并向社会作出承诺，并在分班后公布分班结果；二是学校按照教体局确定招录的学生人数（含一年级复学），一次性分班结束；三是阳光分班完成后，学生不得串班、调班、并班，无特殊原因不得随意调换班主任。
3、严明纪律，落实制度。
学校严格落实阳光分班工作制度，分班过程全程录像，并保存备查。
4、积极宣传，争取支持。
学校通过微信公众号向社会和家长广泛宣传阳光分班的政策、目的以及分班的程序和方法，争取社会各界的理解、支持和监督，营造阳光分班的良好社会氛围，建立全社会共同监督实施阳光分班制度的环境秩序。
分班方案_XX小学阳光分班实施方案
分班方案_XX小学阳光分班实施方案一、前言分班对于一个学校来说十分重要，不仅能够合理配置教师和学生资源，还能够提高教学效果和班级凝聚力。
为了推动学校分班工作的规范化、科学化和公正性，特制定“XX小学阳光分班实施方案”。
二、目标1.实现师生个性化发展，提高教学效果和班级凝聚力。
2.遵循公正、公平、公开的原则，确保分班公正性。
3.合理配置资源，确保班级均衡。
三、成立分班工作领导小组根据学校实际情况，成立由学校教务处、年级主任、班主任、教师和家长代表组成的分班工作领导小组，负责分班工作的组织、协调和监督。
四、制定分班标准1.综合考虑学生综合素质、学业水平、兴趣特长和潜能。
2.尊重学生意愿，充分考虑学生的发展需求。
3.考虑班级均衡，力求班级人数相近。
五、确定分班程序1.信息收集：班主任收集学生的综合素质评价、学业成绩、兴趣特长等信息，并组织学生填写个人意愿表。
2.综合评估：教务处根据学生的信息和学校制定的分班标准进行综合评估，得出初步分班结果。
4.分班确认：根据家长反馈，及时修正错误和调整不公正之处，最终确定分班结果。
分班结果将向全体家长和学生公布。
六、分班调整分班结果公布后，如果有家长对分班结果有异议，可以提出申请。
分班工作领导小组将组织相关教师再次评估学生的情况，并进行重新分班。
经过再次评估和调整后的分班结果将作为最终分班结果。
七、分班结果的评估和跟踪分班工作领导小组将组织专门的教师对分班结果进行评估和跟踪，对班级教学效果进行定期评估和总结，及时调整和优化分班方案。
八、宣传和实施分班工作领导小组将通过学校网站、校园广播和家委会等渠道，向家长和学生宣传分班方案和分班结果，提高家长和学生对分班工作的了解和支持。
九、保密措施分班工作涉及学生的隐私信息，所有工作人员都要遵守保密规定，严禁泄露任何与分班相关的信息。
十、分班工作的监督和评估1.学校领导对分班工作进行日常监督和指导，确保分班工作的规范、科学和公正。
阳光分班实施方案
阳光分班实施方案阳光分班实施方案篇一：阳光分班方案20XX年新初一“阳光分班”实施方案为进一步规范义务教育学校的办学行为，均衡配置教师资源，维护每个学生平等接收教育的权利，深度推进教育公平公正，建立健康有序、平等和谐的教育发展环境，促进义务教育均衡发展。
根据齐教发[20XX]9号《齐齐哈尔市教育局关于义务教育学校“阳光分班”制度的实施意见》和《齐齐哈尔市教育局关于进一步做好普通中小学“阳光分班”工作的通知》（齐教发[20XX]9号）文件精神，经领导班子会议讨论通过，制定我校新初一“阳光分班”实施方案。
一、成立工作领导小组组长：徐世忠副组长：于海清王金海成员：孙良阁杨少钢田静于洪雷刘俐瑶二、“阳光分班”㈠、原则：1、公开原则—起始年级新生分班方案要公示，分班过程要公开，分班结果要公示。
2、均衡原则—每班学生总数和男女性别比例均衡；班主任、科任教师尽可能在年龄、教龄、职称、学历上均衡搭配。
3、随机原则—每个班的教师团队和学生通过现场随机抽签确定。
㈡、工作流程：1、根据区教育局制定的招生计划和学校实际入学人数，确定开办教学班的班数。
2、学校根据开设的班数，首先确定班主任人选，其次确定与班主任配套的各学科任课教师。
3、将学生按男、女两个序列均衡分成与班级数相等的自然组，并将班主任和任课教师名单、学生自然组名单在校内公示。
4、学校组织“阳光分班”现场会，在纪检监察员、教育局工作人员、家长、学生代表的共同监督下，由家长代表抽签决定男、女自然组与班主任任课教师组成的班级结果，现场公布并公示。
三、工作要求1、学校制定并向社会公布招生及分班工作制度，在敏感问题如学生自然组的确立、家长代表的选择上要做到公正、公开，接受社会监督。
2、学校不举行任何形式的分班考试或变相考试。
不以学生的成绩作为分班、分组的依据。
3、严格执行省义务标准化学校班额规定。
已达到班额规定的班级，不得安排转入、借读学生。
4、分班结束后，学生不得串班、调班、并班，无特殊原因不得随意调换班主任。
小学“阳光分班”实施方案（二篇）
小学“阳光分班”实施方案一、指导思想以党的___届___中、四中全会精神和《国家中长期教育发展规划（___-___）》文件为指导，以《___义务教育法》、《义务教育学校管理标准》为依据，以办人民满意教育为宗旨，规范义务教育阶段学校办学行为，维护学生平等接受教育的权利，促进教育均衡发展。
二、目标任务通过实施“阳光分班”，努力建立科学合理的分班机制，均衡配置教师资源，从根本上解决新生入学择班问题，创建健康有序、平等和谐、公平公正的教育环境，办人民满意教育。
三、实施范围___年一年级新生四、工作原则1、公开原则。
学校一年级新生分班坚持阳光操作，公布分班方案，公开分班过程，公告分班结果。
2、均衡原则。
每个班的学生总数、男女生人数均衡搭配。
每个班的班主任和科任教师，尽可能在各方面均衡配置。
3、随机原则。
每个班教师团队与学生组合现场随机抽签确定。
五、工作机构（一）成立___小学___年阳光分班工作领导小组：组长：胡___副组长：___成员：唐___（二）成立“阳光分班”工作监察组：组长：孙___（校务监督委员会主任）家长代表：陈___、谢___家长学区责任督学：迟___教师代表：储___六、工作程序1、班数确定。
根据今年的招生数，开办___个教学班。
2、学生编班。
按总人数、男女比例均衡、随机编班。
男生随机进行___分组标号，依次进行循环，女生也随机进行___分组标号，依次进行循环，最后将编号为1的学生合为一个班，编号为2的学生合为一个班，以此类推，共组成___个班。
3、教师配置。
学校确定___名班主任人选，按照“均衡配置、结构合理”的原则，确定班主任和任课教师组合，并在校内公示。
4、确定班级。
学校于___月___日召开“阳光分班”现场会，在校务监督会成员、区教育局责任区督学、家长代表、学校领导、教师代表等共同监督下，由学生家长代表抽签组合班级和教师团队，并当场公布抽签结果。
6、结果公示。
学校将分班结果在校内公示。
小学2023年“阳光分班”实施方案
小学2023年“阳光分班”实施方案2023年小学“阳光分班”实施方案一、背景概述随着我国教育事业的不断发展，全面提升学生素质已成为教育改革的重要目标。
然而，在传统的班级制度下，由于学生能力差异较大，教学资源无法充分利用，满足不了不同学生的学习需求。
因此，实施“阳光分班”是推动素质教育、实现教育公平的必然要求。
二、实施目标1.倡导尊重个体差异，发挥每个学生的潜能；2.提升教育质量，满足学生个性化需求；3.实现教育公平，消除不合理的竞争现象；4.促进学生与学校资源的充分对接。
三、实施原则1.因材施教，注重个体差异；2.公平公正，避免不合理竞争；3.科学评估，准确判断学生水平；4.家校互动，共同促进学生发展。
四、实施步骤1.建立“阳光分班”管理委员会，负责制定相关政策和操作流程，并监督实施过程。
2.收集学生资料，尤其是评估学生的学习情况、兴趣特长和个性发展情况。
3.制定分班标准和程序。
分班标准应综合考虑学生学习能力、兴趣特长、个性发展、性别等因素。
4.进行学生评估，包括学业测试、兴趣特长测试、家庭背景调查等，以全面了解学生情况。
5.根据评估结果进行分班，注重学生之间的差异，避免同质化集中。
6.通知家长，并组织家长会，详细介绍分班原则和操作流程，消除家长的疑虑和担忧。
7.实施分班后，及时评估分班效果，对不合理的地方进行调整，保证分班质量和公平性。
8.建立定期跟踪评估机制，对分班结果进行评估并及时调整。
五、实施保障1.提升教师能力，从教育理念到教学方法都向个性化教育转变。
2.加强学校资源配置，提供多样化的教育资源，满足不同学生的学习需求。
3.建立多元评价体系，突破传统的考试评价，注重学生全面素质的发展。
4.完善家校互动机制，加强家庭参与，共同努力促进学生个性化发展。
5.保护学生隐私，保证学生个人信息的安全保密，避免信息泄露对学生造成不良影响。
六、预期效果1.提高教育质量，满足学生个性化需求，激发学生学习兴趣。
小学2024年“阳光分班”实施方案
小学2024年“阳光分班”实施方案一、背景介绍随着我国经济的不断发展和社会的进步，近年来教育领域也取得了长足的进步。
小学教育是全面推进素质教育的基础，也是培养青少年健康成长的重要阶段。
而班级分班工作，作为小学教育的重要环节，对学生的素质培养、个性发展具有重要的影响。
因此，我们小学将于2024年推行“阳光分班”实施方案，旨在实现合理分班，促进每个学生的全面发展。
二、目标与原则1.目标：（1）充分发挥每个学生的潜能，培养学生全面发展的能力。
（2）合理分班，促进学生之间互补互助，帮助学生更好地发展。
（3）提高教育质量，提升教育关注度和社会关注度。
2.原则：（1）公平原则：坚持公平、公正、公开的原则，确保每个学生都能有公平竞争、公平发展的机会。
（2）多元原则：尊重每个学生的特长和兴趣，注重培养学生的多元化发展。
（3）科学原则：根据学生的特长和潜能，结合学生要求及教师意见，通过科学有效的方法进行分班。
（4）透明原则：全程透明化操作，公开分班标准和分班结果。
三、实施步骤1.制定分班标准：（1）考察学生的综合素质，包括学习成绩、品德表现、思维能力、创造力等方面。
（2）注重学生的特长和兴趣发展，根据学生个性化的特点，制定分班标准。
（3）设置一个统一的考察体系，包括笔试、面试、体育测试等多种形式，全面了解学生的优势和不足。
2.制定分班方案：（1）根据学生的分数排名和综合素质评价，将学生分为几个不同水平的班级。
（2）鼓励学生发展自己的特长，并采用特长班的形式，提供更好的教学资源和培养机会。
（3）同时，兼顾班级的稳定性和学生间的互补性，保证班级整体实力的均衡。
3.专业团队评审：（1）设立由教育专家和校领导组成的专业团队，负责学生分班的评审工作。
（2）专业团队严格按照分班标准，根据学生的综合素质评价，对学生进行分班评审。
（3）评审结果一经确认，不可更改，并向全校师生及家长公示。
4.学校宣传与应对：（1）学校通过各种形式，向师生及家长宣传阳光分班的背景、目标和原则，增强大家的理解和支持。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阳光分班实施方案
根据讷河市教育局《关于切实做好义务教育阶段学校招生工作的意见》（讷教〔2013〕35号）要求，及《讷河市教育局关于义务教育学校“阳光分班”制度的实施意见》（讷教〔2013〕45号）文件要求精神，制定我校2017年阳光分班方案。
一、“阳光分班”工作组织机构
组长：王龙
副组长：简志军隋武
组员：于洪文吴凤华于雷，教导处全体成员
行风监督员：宋玉宝
周海丽
韩丽萍
家长代表：随机产生
学生代表：随机产生
二、实施“阳光分班”制度的工作原则
⒈公开原则。
义务教育学校起始年级新生分班要坚持阳光操作，公示分班方案，公开分班过程，公示分班结果。
⒉均衡原则。
每个班的学生总数和男、女生人数均衡搭配。
每个班的班主任和科任教师，尽可能在年龄、教龄、职称、学历等各方面均衡搭配。
⒊随机原则。
每个班的教师团队与学生组合要现场随机抽签确定。
⒋全面原则。
学校要把每一名新生全部录入分班名单，保证全体新生全部参加“阳光分班”。
三、实施“阳光分班”制度的工作要求
⒈统一思想，提高认识。
实行“阳光分班”是维护教育公平，促进义务教育均衡发展，有效控制择校、择班、择师问题的重要举措。
学校要按照工作方案的要求，成立“阳光分班”工作组织机构，做到自觉规范办学行为，全面实施素质教育，为学生的幸福成长创造公平、健康的教育环境。
⒉完善机制，加强管理。
一是建立分班公示制度和承诺制度，分班前学校要向社会公布分班原则及办法，并向社会作出承诺，并在分班后公布分班结果；二是学校不得举行分班或变相分班考试，不以学生成绩为分班依据；三是学校要按照市教育局确定招录的学生人数，一次性分班结束，不得藏匿学生；四是“阳光分班”完成后，学生不得串班、调班、并班，无特殊原因不得随意调换班主任；五是加强学籍管理，对于转入、借读的学生，要严格按照就近安排入学。
在分班后的常态管理中，同一年级平行班级学生人数的差距原则上不能超过3人，防止把转学、借读变成变相的择班。
⒊严明纪律，强化督办。
“阳光分班”实行属地化管理。
校长是第一责任人。
学校要严格落实“阳光分班”工作制度，分班过程要全程录像。
⒋积极宣传，争取支持。
学校要通过微信平台等媒体向社会和家长广泛宣传“阳光分班”的政策、目的、意义以及分班的程序和方法，
争取社会各界的理解、支持和监督，营造“阳光分班”的良好社会氛围，建立全社会共同监督实施“阳光分班”制度的环境秩序。
四、实施“阳光分班”制度的工作流程
⒈确定班数。
根据市教育局制定的招生计划（每年的1号文）和学校实际的学生入学人数，确定我校2017年秋季开办教学班的班数为小学2个班、中学4个班级。
⒉教师分组。
学校根据开设的班数，首先确定班主任人选，再按照“均衡搭配、结构合理”的原则，确定与班主任配套的各学科任课教师。
学校在学校网站及校园显著位置公示各任课教师组的基本情况（学科、姓名、性别、年龄、教龄、职称、学历和主要教学成绩等）。
⒊抽签定组。
8月29日参加市教育局召开“阳光分班”现场会，学生分组。
⒋确定班级。
在教育行风监督员、家长、学生代表共同监督下，由家长代表抽签决定自然组学生与班主任任课教师组合成的最后班级，抽签结果现场公布、校内公示。
公示完毕后由学校将学生名册、教师名单上报县教育局基础教育科备案。
⒌对未按时报到和转入学生的处理。
对未按时报到而未予以分班及转入的学生，来报到时，要编入班额最少的班级，（班额相等的情况下从一班开始编入）并上报基础教育科，录入《全国中小学生学籍管理系统》和《讷河市教育信息管理系统》。
精品资料
精品资料。