心理咨询室建设方案

心理咨询室功能室-走廊设计
其它 许愿树，涂丫墙
走廊设计
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心理咨询室功能室
心理测验室
心理测验场所（25平米以上） 需安装心理健康档案测评系统
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心理测验室
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心理咨询室功能室
图书室
放置心理学相关书籍可供阅览，同时可做来访者暂 时休息场所（30平米以上）
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放松区
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放松区
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心理咨询室功能室
发泄室 学生发泄情绪场所（20平米以上）
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心理宣泄室
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心理宣泄室
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团体咨询室
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放松区与宣泄区
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放松区
通过放松训练、音乐调适、自主调节等方法让来访师生在一个轻 松、舒适的环境中充分地放松身心，调整精神状态，使心情逐渐
恢复平静。
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心理放松室
放松区
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功能的发挥。 保密性原则。咨询室各功能室的平面分布要合理，要时刻注意做到保密 和维护学生隐私。 环境性原则。咨询室内部环境要优美、明快、和谐、庄重，要力求做到 舒适、自在、高雅、温馨，又不失科学性、文化性、教育性。
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心理咨询室功能室
办公室 咨询教师办公，放置学生心理档案，接待来访者，家长或其他相关人员等待地
点（15平米以上）
三个功能室组合，即“办公室+个体咨询室+沙盘游戏室”的组合模式
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心理咨询室
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心理咨询室功能室
个体咨询室
个体面对面咨询的场所（10平米以上）
个体咨询室平面图
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心理咨询室功能室
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心理咨询室好处
1.有固定的场所开展心理健康工作 2.完善的体制,可以避免更多心理问题发生 3.能近少的减少不必要的事件发生 4.可以起到早发泄,早预防,早培养 5.功能室最好集中设置，有利于利用走廊营
造心理嵇康教育氛围。
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沙盘游戏室
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沙盘游戏室
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心理咨询室功能室
团体活动室
团体心理辅导的场所（30平米以上）
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团体活动室
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Байду номын сангаас团体咨询室
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怎样建立心理咨询室
心理咨询的选址和建设原则 （1）心理咨询室的选址 咨询室周围环境要安静，但不能太僻静。安静环境有利于咨询交谈；有 利于教师集中精神，思考、解答和辅导学生的问题，不受外界喧哗所干扰；有
利于对学生隐私的保密。但不宜偏僻，太偏僻的地方学生不敢来，不喜欢来。 功能单一，不要与其他功能混同。 （2）心理咨询室的建设原则 适合性原则。中小学心理咨询室建设要坚持适合中小学心理健康教育需 要的原则。 功能性原则。咨询室建设要依据咨询室功能和教育工作需要进行设计， 要符合心理咨询的要求，不能迁就原有的房的结构和原有设施，而影响咨询室
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个体咨询室
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心理咨询室功能室
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心理咨询室功能室
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沙盘游戏室
沙盘游戏，是由来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的特制箱子 里进行的一种非语言的、自我表现的心理疗法。这种方法可以直观的表达 来访者内心深处的思想活动，是心理教育的一种，在培养自信与人格、发 展想象力和创造力等方面发挥着积极作用，被公认是具有投射意义的心理 治疗方法之一。