医学机能实验学(李涛,朱坤杰主编)思维导图
医学机能学实验课程诸论.
永久停止
从健康到患病和死亡一直贯穿着“系统性-整体性”这条主线
因此，医学教育必须应该尽量地体现“系统性和整体性”
以心脏功能为例：
生理学课程 讲正常心脏怎样按一定的节律收缩和舒张。 一年后病理生理学课程 讲有病的心脏为什么会出现心律不
齐、心收缩力下降及其对机体的影响。
3）培养学生有一定的科研能力（研究性教学）
验证性实验不是科学研究。
科学研究应该是探索未知。
在实验教学的实践中最可能发现问题，才能进
而研究和解决问题。
(3)实验课教学改革相对容易
编写按系统融合的实验课教材与编写按系统融合的理论课教材
比较, 相对容易。 教师备课难度相对小。教学管理部门修改教学计划相对容易。 从实际出发，积极稳妥。既保持了我国以学科为中心教学
各门课程的教学内容包括：
理论课（国家有统一或规划教材）
实验课（多为本教研室自编或协编实验讲义）
每个教研室都各有学生实验室，该教研室教师负责本 门课的理论和实验教学。先后或同步进行理论课和实 验课教学
实验教学的目的是：
验证课堂学到的理论知识(失血性休克）
增加感性知识
学习实验方法，培养动手能力
强调系统性（人体的结构，基础与临床结合）
2.以问题为基础的教学模式(PBL)
强调主动学习，基础与临床教学结合
3.以学科为中心的教学模式
以学科为中心的教学模式
医 学
临床医学
形态学课程: 解剖学、组织胚胎学 病理解剖学等
基础医学
机能学课程: 生理学、病理生理学 药理学、医学心理学等
思维导图在病理专业住院医师规范化培训中的应用
思维导图在病理专业住院医师规范化培训中的应用杨丞，陈明净，吴文婷（海南医学院第一附属医院，海南海口570102）摘要：思维导图是一种新的思维模式，在病理科住院医师规范化培训教学中应用思维导图，以提高住院医师规范化培训教学工作效率和教学质量。
海南医学院第一附属医院病理科在病理专业住院医师的规范化培训中利用思维导图应用于小讲课、过程管理、临床病理思维能力的培养及病理知识板块的构建，实现资源共享，为住院医师寻找学习资源节省大量时间，提高师资教学能力及住院医师规范化培训工作的管理效率。
关键词：思维导图；病理专业；住院医师规范化培训中图分类号：R192文献标识码：B文章编号：1671-1246（2019）14-0146-02卫生职业教育卫生行政管理临床病理专业住院医师培训周期长[1]，培训期间需要阅读大量的基础和临床书籍，全身每个系统每个器官的各种疾病都需掌握或熟悉，才能成长为合格的临床病理医师。
病理住院医师学习压力繁重，而如何在有限的时间内提高他们的学习兴趣、记忆效率并熟练运用于临床病例的诊断，对带教教师来说一直是一个难题，另一方面带教教师忙于日常临床诊断工作，甚至还担任教学及科研工作，如何有效统筹全科室的培训，达到带教的基本同质化，合理且有规律地应用带教教师的时间，也是不少专业基地急需解决的问题。
如果能寻找一个适合教师和学员的工具以及学习方法便可迎刃而解。
而思维导图作为一种新型的结构模式和思维方法可以将知识点或关键词进行综合和总结，并且目前已有开发成熟的软件可进行快速编辑，是一款高效的思维和管理工具，能有效地解决以上难题。
1思维导图简介思维导图是由英国学者托尼·巴赞（TonyBuzan ）20世纪60年代提出的一种强化记忆的笔记方法[2]。
思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
《临床检验医学》读书笔记思维导图
第六章 呼吸系统疾 病的实验诊断
第七章 消化系统疾 病的实验诊断
第八章 内分泌代谢 系统疾病的实验诊断
第九章 血液系统疾 病的实验诊断
第十章 风湿性疾病 的实验诊断
第十一章 感染性疾 病的实验诊断
第二节 冠 心 病
第一节 高 血 压 病
第三节 心 力 衰 竭
第一节 肾小球肾炎 第二节 肾病综合征
第五节 脂代谢试验
第六节 心肌损伤检 查
第七节 电解质检查
第八节 血气与酸碱 分析
01
第一节 免 疫功能试验
02
第二节 自 身抗体检验
03
第三节 肝 炎病毒感染 标志物检验
04
第四节 病 原体感染免 疫学试验
06
第六节 变 态反应试验
05
第五节 肿 瘤标志物检 验
01
第一节 骨 髓细胞学检 验
5
第五节 血 管 炎病
第一节 发 热 第二节 呼吸道感染
第三节 生殖泌尿道 感染
第四节 感染性腹泻
第六节 皮肤和软组 织感染
第五节 中枢神经系 统感染
第七节 血 流 感 染
第三篇 临床检验医学技术与应用
第十二章 临床基础 检验
第十三章 临床化学 检验
第十四章 临床免疫 学检验
第十五章 临床血液 学检验
第三节 急慢性肾衰 竭
第四节 糖尿病肾病
01
第一节 慢 性阻塞性肺 病
02
第二节 支 气管哮喘
03
第三节 胸 腔积液
04
第四节 呼 吸衰竭
06
第六节 肺 栓塞
05
第五节 肺 癌
1
第一节 消化性 溃疡
2
第二节 病毒性 肝炎
中医执业(含助理)医师资格考试：超级大脑之思维导图
05
第十四篇卫 生法规
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读书笔记
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中医执业（含助理）医师资格 考试：超级大脑之思维导图
读书笔记模板
01 思维导图
03 目录分析 05 读书笔记
目录
02 内容摘要 04 作者介绍 06 精彩摘录
Hale Waihona Puke 思维导图本书关键字分析思维导图
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诊断学
医师资格
内科学
伦理学
针灸学
法规
医学
中医儿
内容摘要
内容摘要
目录分析
编写说明
编委会成员
第一篇中医基础理 论
第二篇中医诊断学 第三篇中药学
第四篇方剂学 第五篇中医内科学
第六篇中医外科学 第七篇中医妇科学
第八篇中医儿科学 第九篇针灸学
机能实验学网络辅助教学平台的建设与应用
课 堂教 学与 网络辅 助教 学的有机结合 ， 将有助 于培养和提 高学生 自主 学习能力和 动手操作 能力 ， 提
高 实验成 功率和 实验 效果 ， 宽 实验领 域 。 拓
【 关键词】 网络辅助教学； ： 机能实验 ； 教学改革 【 中图分 类号 】Ｇ ３ 【 ：４４ 文献标识 码 】Ａ 【 ： 文章编号 】１０ ．２７ ２ １ ）２０４ －２ ：０４５８ （００ ０ －１５０
Ｃｏ ｓ ｒ ｔｏ ａ ｐｐ ｉａ ｉ ｎ ｕｎ ｔｏ ａ ｘ ｅ ｉ ｅ ｂ－ ｓｉｔ ｄ ｉ ｔ ｃ ｉ ｎ ｐ ａ ｆ ｒ ｎ ｔｕｃ ｉｎ ｎｄ ａ ｌｃ ｔｏ ｏｆｆ ｃ ｉ ｎ ｌｅ ｐ ｒｍ ｎｔｗｅ ａ ｓｓｅ ｎ ｒ ｔｏ ｌ ｔｏ ｍ ｓ ｕ
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当今机 能学实验 教 学 的发 展 。因此 ， 迫切 需 要 一种
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新 的实验教学 方式作 为 传统 教 学模 式 的有 益 补充 。 网络辅 助教学 是 当前 教 学改 革 的 主要趋 势 ， 是实 也
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