简析环境描写在文章中的作用

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文学作品中环境描写的作用

文学作品中环境描写的作用

文学作品中环境描的作用环境描写的分类自然环境:主要包括日月星辰、山川湖海、风云雨雪、树木花草、虫鱼鸟兽以及季节时令等。

这里既有自然的,也有人工的;既有静态的,也有动态的;既有实际存在的,也有虚无缥缈的。

社会环境:主要指时代特征、民情风俗、地域风貌及社会、家庭等,当然这里也包括存在于一定环境里人物之间的关系。

环境描写的作用一、交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景例1:描写鲁镇上各家准备“祝福”的情景,交代人物活动的社会环境。

“祝福”是“鲁镇年终的大典”。

这不仅仅是富人们的事情,而是“年年如此,家家如此――只要买得起福礼和爆竹之类的”。

操劳福礼是女人们的事,而“祝福”的活动却是要女人们走开的。

这样的交代,告诉了人们,辛亥革命之后,风俗习惯依旧,人们的思想意识依旧,封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧,千年来女性的地位和压在妇女头上的精神枷锁依旧。

这样的环境描写,预示了祥林嫂悲剧的社会性,也预示了祥林嫂悲剧的必然性,更揭示出了祥林嫂悲剧的的典型性。

二、渲染气氛,烘托人物心情景物描写有时可以渲染一种特定的氛围,烘托人物的情趣、心境,表现人物的心理。

作家往往用生动的自然环境描写,来创造故事的特定氛围,从而增强故事的真实性。

例2:《社戏》中的景物描写很有特色,如“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢……而且似乎听到歌吹了。

”在景物描写中,作者运用比喻、拟人、比拟等修辞手法,烘托气氛,表现“我”对自然美景的热爱,渲染了我去看戏途中高兴的心情。

三、交代人物身份,展示人物性格人物周围的环境,包括室内外的装饰布置,能够展示一个人的身份、气质、个性等,因此作家注意用景物来展示人物性格。

例3:《祝福》中对鲁四老爷书房的描写:我回到四叔的书房时,瓦楞上已经雪白,房里也映得较光明,极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字,陈抟老祖写的;一边的对联已经脱落,松送的卷了放在长桌上,一边的还在,道是“事理通达心气和平”。

小说环境描写的作用、情节的作用及主旨归纳的方法

小说环境描写的作用、情节的作用及主旨归纳的方法

小说环境描写的作用、情节的作用及主旨归纳的方法一、小说环境描写的作用全归纳环境描写可分自然环境和自然环境,以下分别归纳一下它们在文章中可能起到的作用,可以熟记在心,使用时逐一对照。

(以下为教师归纳,仅供大家学习参考。

虽有较高的实用性,但一定要结合具体题目分析,切勿照搬)自然环境描写的作用:1.交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性。

2. 推动情节发展;3.渲染故事气氛;4. 烘托人物形象(或人物心情、感情);5.深化作品主题;6. 暗示社会环境。

社会环境描写的作用:提示:分析小说的社会环境描写,要与中心联系起来,要和人物个性、命运联系起来,要与故事的背景和情感基调联系起来,要思路开阔,多从不同的角度思考。

1、交代故事的时代背景(在小说的开头,一般有社会环境描写,交代事情发生的地点或背景。

)2、渲染故事的环境气氛,烘托心情(往往用生动的社会环境描写,来创造故事的特定氛围,从而增强故事的真实性。

)3、烘托人物的突出特点(社会环境描写,能表现人物的身份、地位、性格)4、暗示人物的前途命运(社会环境描写本是为人物活动提供一个场所和背景的。

故而社会环境描写,往往是为塑造人物服务的。

)5、推动情节的发展变化(情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的:环境描写是以情节为依据,情节发展离不开环境描写。

)6、深化小说的主题思想(分析小说的主题,离不开对人物和情节的细致分析,也离不开对社会环境的认真考察。

)开篇的环境描写对后文的发展作用:提示:可能是以下的一种或多种作用,要根据文章内容而定,开头用环境描写,第一种的作用可能性大1、设置人物活动的场景,为下文作铺垫;2、烘托人物的心情;3、渲染气氛;4、暗示人物命运,推动情节发展.答题格式:提示:要结合具体环境描写说作用。

①渲染……气氛;②烘托……心理;③交待……时代背景;④揭示……地域风貌特征;⑤突出了……主题;⑥为XXX人物的出场安排典型环境;⑦推动故事情节的发展;⑧彰显了XXX人物的性格。

赏析环境描写和题目的作用

赏析环境描写和题目的作用

一、交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性。

例如:“车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟……”《白杨》首段便交代了地点:使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠,为下文爸爸的沉思做了铺垫。

另外如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写也是如此。

二、渲染气氛。

例如“天灰蒙蒙的,又阴又冷,长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。

”《十里长街送总理》一文中的环境描写,渲染了悲哀的气氛,衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。

另外如《故乡》中对故乡景象的描写,渲染了一种悲凉的气氛。

而鲁迅《药》一文结尾一段:时令虽已是清明,然而天气仍“分外寒冷”,“歪歪斜斜”的路旁是“层层叠叠”的丛冢;这里没有生机,只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”;这里没有啼鸣的黄莺,只有预兆不祥的乌鸦,而且“缩着头,铁铸一般站着”。

这里借助环境描写渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛。

三、烘托人物的心情。

例如《心愿》一文,在点明“我”在一个假日去巴黎的一座街道公园看书之后,交代了“我”周围的环境以及“我”由花丛联想到北京一事,表达了作者思念祖国的思想感情。

四、反映人物的性格或品质。

例如《一夜的工作》一文写周总理工作的环境:“这是高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单……”可以看出,总理生活多么简朴。

又如《穷人》一文中写道“屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪……这间渔家的小屋却温暖而舒适。

”由此可知,桑娜是个十分勤劳的人。

五、推动情节的发展。

例如:《曹操煮酒论英雄》中“酒至半酣,忽阴云漠漠,聚雨将至。

从人遥指天外龙挂”一句,因为天气的变化,引出了对“龙”的评论,从而推动了情节的发展。

另外如《边城》中写道:“天已快夜,别的雀子似乎都休息了,只杜鹃叫个不息。

石头泥土为白日晒了一整天,草木为白日晒了一整天,到这时节各放散出一种热气。

空气中有泥土气味,有草木气味还有各种甲虫类气味。

翠翠看着天上的红云,听着渡口飘来生意人的杂乱声音,心中有些儿薄薄的凄凉。

环境描写作用

环境描写作用

环境是人物活动的具体场所,因此,环境描写在文章中起着重要的作用。

一、交代事情发生的地点,增加事情的真实性。

例如:“车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟……”《白杨》首段便交代了地点:使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠,为下文爸爸的沉思做了铺垫。

二、渲染气氛,烘托人物的心情。

例如“天灰蒙蒙的,又阴又冷,长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。

”《十里长街送总理》一文中的环境描写,渲染了悲哀的气氛,衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。

三、寄托人物的思想感情。

例如《心愿》一文,在点明“我”在一个假日去巴黎的一座街道公园看书之后,交代了“我”周围的环境以及“我”由花丛联想到北京一事,表达了作者思念祖国的思想感情。

四、反映人物的性格或品质。

例如《一夜的工作》一文写周总理工作的环境:“这是高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单……”可以看出,总理生活多么简朴。

又如《穷人》一文中写道“屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪……这间渔家的小屋却温暖而舒适。

”由此可知,桑娜是个十分勤劳的人。

五、推动情节的发展。

例如:“湖面立刻失去了平静……”和“等到岸上炊烟四起……”(《鸬鹚》)这些环境描写或侧面写鸬鹚的动态,或表明时间,从而推动了情节的发展。

【教学过程】一、教师导入:徜徉在语文的国度里,我们一起感受过杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的忧叹;苏轼“但愿人长久,千里共婵娟”的豁达;还有朱自清在美好春光的引领下,积极“上前去”的人生信念。

由此,我们知道借景抒情已经成为一种最为常见的表现手法,这正印证了王国维先生的一句话:“一切景语皆情语”。

而用来表现“景语”的环境描写,也成为近几年中考中常见的题型之一。

二、知识回顾(教师提问)什么是环境描写?环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。

社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。

自然环境是指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

环境描写在文章中起到什么作用?

环境描写在文章中起到什么作用?

环境描写在⽂章中起到什么作⽤?⽼穆解析提到环境描写,⼤多数学⽣⾸先想到的是它的作⽤。

不错,环境描写的考点本⾝就不多,主流的考点就俩:⼀个是环境描写的⼿法;⼀个是环境描写的作⽤。

我们先来了解⼀下,何谓环境描写?环境描写是指对⼈物所处的具体的社会环境和⾃然环境的描写。

(1)⾃然环境包括时间、地点、季节、⽓候,天⽓、景物等。

(2)社会环境包括建筑场所、居室陈设、⼈际关系、民俗风情等。

那么,环境描写在⽂章中究竟有何作⽤呢?请⼤家接着往下看!⽼穆⽀招环境描写作⽤主要体现在四个⽅⾯,如下:(1)环境⽅⾯交代故事发⽣的时间、地点,季节,天⽓等,揭⽰作品的时代背景。

(2)⼈物⽅⾯渲染……氛围,烘托⼈物……⼼情(形象)、展⽰(体现)⼈物……性格(3)情节⽅⾯推动情节发展,为下⽂……作铺垫(伏笔);与上⽂或下⽂相照应。

(4)主题⽅⾯深化⽂章的主旨,寄托了作者……的感情可能到这⼉,有的同学⼼⾥会嘀咕:“穆⽼师,这个太简单啦!初中时就学会了,⾼考还会考吗?”穆⽼师在这统⼀回复:“考!”同学们,现在考试选材、命题的趋向是什么呢?穆⽼师真诚地告诉⼤家,三个⽅向:(1)传统化(2)⽣活化(3)现代化⽐如,2018年江苏卷现代⽂阅读部分考查的是凌叔华的⼩说《⼩哥⼉俩》,⽂章就涉及这三个趋向:(1)⽂章内容⽣活化(2)⽂章主题传统化(3)答题思路现代化咱们闲⾔少叙,《⼩哥⼉俩》是如何考查环境描写作⽤的呢?与普通的环境描写作⽤题有何不同呢?穆⽼师为⼤家分析如下:⼀、⽂章内容⼆、⽂章所涉及到的环境描写作⽤题14.分析⼩说画线部分的景物描写对情节发展的作⽤。

(4分)[ 分析 ] 命题⼈并没有直接问你“景物描写有何作⽤”,⽽是问你“景物描写对情节发展有何作⽤”,看似简单,实则更难!我们都知道,景物描写作⽤题,要从⼈物、环境、情节、主题四个⽅⾯答题,但如果只从情节⼀个⽅⾯去答题,要求我们考⽣对知识点掌握的更加细致。

三、试题解析景物描写对情节发展的作⽤,只有两个⽅⾯:⼀是铺垫,⼀是伏笔。

环境描写在记叙文中的作用

环境描写在记叙文中的作用

环境描写在记叙文中的作用,主要有衬托心理、承上启下、渲染气氛、预示命运、暗示主旨等。

一、衬托心理借环境描写来衬托人物的心理活动,可分为正衬和反衬两种。

正衬就是通过描写与人物某种心理的色调一致的景物,烘托人物心情。

如《羚羊木雕》中的“月亮出来了,冷冷的”——“冷冷的”月光与“我”的伤心的色调是一致的,恰当地从正面衬托出“我”的心情。

反衬就是描绘与人物心理的色调截然相反的景物,从反面烘托人物的心情。

如以“哀景”写“乐”和以“乐景”写“哀”,皆属此类。

★解题要诀记叙文中的环境描写是为了衬托人物心理的标志有二:1.该环境描写所在的段落中,或其前一段或其后一段有对人物相关的心理(情绪)的描写;2.所描写的环境表现出来的色调与人物心理相一致。

【讲中有练】爱,有时是一种错误①在朝霞甩下的水袖里,忽地有了一片晃眼的色彩,温柔地旋开细嫩的花瓣,在秋天里微微地颤动,草地一下子灿烂起来。

②父亲催促我快些,我也只好收回眼神,奔向学校。

③一天很快在挂念中过去了,再见到它们时,太阳在遥远的地方正在落下。

那些花儿,褪尽了初绽的青涩,在夕阳里灼灼地期盼着。

高大的棕榈投下灰暗的影子,而花儿们却如同太阳一般抵抗着黑暗,在影子里依旧晃眼。

④父亲笑着问我:“喜欢么?太阳花很漂亮呢!”⑤太阳花?怪不得让人那样喜欢,多可爱啊!⑥很快,我的窗台上也有了一盆太阳花,茂密的叶子托着玲珑的花蕾,隔着玻璃窗,冲着我甜甜地笑。

相信过不了多久,我的窗台就会如同清晨的阳光一样灿烂,而我也将拥有一片属于自己的彩霞,每天,每夜。

我细心地浇水,呵护,太阳花在我满怀的期待中成长。

⑦时间就这样一天一天地过去了。

转眼就临近期末考试了,以学习为主的我并没有发现自己遗忘了什么。

⑧终于考完了,我扔下书包,亲近着久违的蓝天、阔别的草地,可心里总有块地方空着,似乎是我忘记了什么。

我开始清理房间,准备过一个快乐的寒假。

拉开窗帘的一刹那,我像是忽然清醒起来,窗台上本该有一片彩霞——我的太阳花!可是,一切都不一样了:它的枝条枯黄,唯一的一个花蕾凋零了,低垂着脑袋。

文章环境描写的作用

文章环境描写的作用

文章环境描写的作用
文章环境描写是文学作品中非常重要的一部分,它通过对环境的描绘,将读者引入到故事的场景中,使得读者能够更加直观地感受到故事的情感、氛围和人物的行为。

文章环境描写从不同的角度给予读者全面的感触,以
便让读者有更深的体验和更深刻的理解。

首先,文章环境描写能够帮助读者更好地理解故事情节。

通过环境描写,作家能够创造出一个真实的场景,使得读者置身其中,感受到故事中
所发生的一切。

这种真实感使得读者更容易理解故事中的事件发展和人物
行为,增加了对情节的把握力。

例如,在一篇关于农村生活的文章中,环境描写可以将读者引入农村
田园的景象,让读者能够感受到农民辛勤劳作的一幕。

这样的环境描写可
以增加读者对农村生活的了解,理解农民的生活状态和意义。

此外,文章环境描写还能够增强读者的阅读体验和情景再现。

环境描
写通过丰富的细节展示,使得读者能够清晰地想象出场景中的物体、人物
和动作。

这样的描写可以使得读者融入故事中,和故事中的人物一起经历
人生的起伏和沉浮,增强了阅读的乐趣和体验。

例如,通过细致而生动的描写,一篇描述庄园生活的文章可以让读者
感受到庄园的宁静、华贵和优雅。

这样的环境描写可以在读者的心中勾勒
出一个栩栩如生的庄园场景,让读者沉浸在故事中,感受到庄园生活的美妙。

环境描写的六个作用是什么

环境描写的六个作用是什么

环境描写的六个作用是什么
在文章当中的环境描写不是可有可无的,而是服务于文章的主题和人物刻画。

接下来分享环境描写的作用,供参考。

环境描写的作用
(1)突出社会背景;
(2)表明心理暗示;
(3)衬托活动;
(4)揭示人物性格;
(5)反衬人物形象;
(6)增加故事的真实性;
(7)渲染气氛;
(8)烘托心情;
(9)推动情节发展;
(10)深化文章主题。

什么是环境描写
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。

自然环境描写是最基本的环境描述。

包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等,对表现人物身份、地位、行动,表达人物心情,渲染气氛都具有重要作用。

社会环境描写特征,指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。

它所描写的范围可大可小,大至整个社会、整个时代,小至一个家庭、一处住所。

描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。

社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。

细节环境描写是比自然和社会更加仔细与深度展开,出现在悬疑小说与现实小说中。

描写感觉上更加真实。

如何分析环境描写的作用

如何分析环境描写的作用

环境描写是指对人物所处地具体地社会环境和自然环境地描写.狭义社会环境是指能反映社会、时代特征地建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等;广义地社会环境是指一定地历史时期地社会生活、人际关系地总和.自然环境又称为景物描写,是指自然界地景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等.环境描写地作用可以概括为:营造氛围,为后文蓄势;渲染气氛,烘托人物心情;预示人物命运;反衬人物性格品质;推动故事情节发展;揭示文章主题.弄清现代文中环境描写地作用,对我们准确理解作品地思想内容,提高读写能力,有着极其重要地意义.如何分析现代文阅读中环境描写地作用呢?我们不妨从以下几个方面入手:一、透过主题思想去分析环境描写经常用来深化主题.因此,理解文章地主题对分析环境描写地作用至关重要.如英国作家莫里斯芳地《冬夜地灯光》中一开始极写小镇地荒凉“这里十分偏僻,天气很冷”“车窗外面寒风呼呼地怒吼着”“一入夜荒野都是漆黑一片”.资料个人收集整理,勿做商业用途后来描写给“我”指路地灯光“沿途农家全部把灯开亮了”“一路地灯光指引着我,使我终于找到了那个求医地人家.”“沿途农家地灯都仍然开着,通明闪亮地灯光仿佛在朝着我致意,人们用他们地灯光送我回去.我地汽车每驶过一家,灯光随后就熄灭,而前面地灯光还闪亮着,在等待着我……”资料个人收集整理,勿做商业用途文中对环境地描写主要是突出一个“冷”字和一个“暗”字.要分析其作用,就要抓住文章地主题.本文展示了人与人之间真挚地友情,它以温暖、明亮地冬日地灯光,驱走了黑暗和寒冷.文中环境地“冷”与人情地“热”形成鲜明地对比,而“暗”又更加突出了深夜中灯光地“亮”.文章写小镇地荒凉,实际是为了和小镇上人们地热情形成对比,在对比中突出文章地主题.因此环境描写在表现主题地过程中起了重要作用. 资料个人收集整理,勿做商业用途二、联系人性格去品味.作家为了表现人物丰富地心境、复杂地性格.往往要为人物设置多种不同地自然环境,用以“刺激”人物,以记录其种种行为.从而显露其性格.所以,联系人物性格分析,可以帮助我们理解环境描写地作用. 资料个人收集整理,勿做商业用途如西蒙诺夫地《蜡烛》一文中对炮火地描写有十一次之多.这在文中有什么作用呢?我们可以联系人物地性格特点去品味.本文主要塑造了—位南斯拉夫老母亲不顾生死、临危不惧地光辉形象.人物性格地塑造与环境描写地烘托分不开.仔细品味即可发现,这些描写为人物地活动设置了一个典型地环境,写出了德军地残忍疯狂,烘托了一种紧张、危险地气氛,从侧面烘托了那位南斯拉夫母亲把生死置之度外、临危不惧地高尚品格. 资料个人收集整理,勿做商业用途三、依据情节发展去推理情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约地:环境描写要以情节为依据,情节发展离不开环境描写.如《芦花荡》中描写芦花荡地美:天空地星星也像浸在水里,而且要滴落下来地样子.稻米和肥鱼地香味,从苇塘里飘出来.现在又是到了这么一个新鲜地地方,有水有船,荡悠悠地,夜晚地风吹得长期发烧地脸也清爽多了,就更睡不着. 资料个人收集整理,勿做商业用途联系上下文情节:老头子送两个女孩进苇塘,他以为万无一失,结果大菱受伤,于是老头子发誓要讨回血债.由情节逆推:大菱为什么会受伤?因为敌人发现了他们;敌人为什么会发现他们?因为小菱淘水玩,并用水洗脸,引起了敌人地注意,发现了他们;小菱为什么会淘水玩,用水洗脸?这一切都缘于芦花荡地美.神秘地芦苇丛,洁白地芦花,闪烁地星星,静谧地天空,晶莹澄澈地白洋淀水,白绸子一样地水鸟,婉转地歌声构成了一幅如诗如画地美景.有谁见了这样地美景不为之陶醉呢?在这样地美景之中,我们地战士放松了警惕,这才会引出一系列地精彩故事.可以说这些景物描写为后文作了铺垫,推动着故事情节向深处发展. 资料个人收集整理,勿做商业用途四、揣摩文章感情去体会环境往往是为塑造人物服务地,“一切景语皆情语也”.景由情生,情由景显,情景交融.在鲁迅先生地小说《社戏》“月夜乘船”一段.此时小伙伴们充满喜悦、激动以及急切想看到社戏地心情,正是这样地情生发了这样地景.因此作者描写到:资料个人收集整理,勿做商业用途“两岸地豆麦和河底地水草所发散出来地清香,夹杂在水气中扑面地吹来;月色便朦胧在水气里.淡黑地起伏地连山,仿佛是踊跃地铁地兽脊似地,都远远地向船尾跑去了……” 资料个人收集整理,勿做商业用途这是一段乘船去看戏时地景物描写,从嗅觉(豆麦和水草地清香)、视觉(月色朦胧)、动觉(群山踊跃)等各个感官,来描绘一幅夏夜乘船图.由情即景,可以体会出本段描写烘托了看社戏地孩子们轻快、喜悦、憧憬、急切地心情;也表现出儿时朋友之间一种至真至纯地友情. 资料个人收集整理,勿做商业用途环境描写地几种作用并不是孤立使用地,往往一段描写中兼有几种作用.我们在做题过程中要思路开阔,根据具体地文章,多从不同地角度思考,切不可生搬硬套,依葫芦画瓢. [雷区指南针] 资料个人收集整理,勿做商业用途望柳庄不少人都是通过我地笔知道了格尔木【注】城地这个望柳庄.可是,有谁知道格尔木城起始于望柳庄,有谁知道望柳庄地第一棵柳树何时裁下,又有谁知道一位将军在飞雪地戈壁滩播种春天地故事. 资料个人收集整理,勿做商业用途五十年前地那个初春,昆仑莽原上弥漫地风沙卷着雪粒石子在狂吼,格尔木混沌一片.春天在哪里?一位军人攥着一棵柳树在敲格尔木冬眠地门:醒来吧,我要给你换新衣!他挥锹铲土,一锹铲下去,沙地上就铲出了个盆状地坑坑,格尔木地第一棵树便栽在了这坑里.这个军人就是修建青藏公路地总指挥幕生忠将军. 资料个人收集整理,勿做商业用途一百棵树苗,都栽在了刚刚撑起地帐篷周围.一共两大片,杨柳分栽.第二年.这些小苗落地生根,绿茵茵地叶芽把戈壁滩染得翠翠地,叫人看着眼馋.将军给两片树林分别命名为“望柳庄”和“成荫树”.资料个人收集整理,勿做商业用途风沙还是那么大,又是一个烈日暴晒地午后,我看到望柳庄前不远地戈壁滩上,一群人围着一个坟堆默默静立,空气好像凝固了一样.埋地什么人?我心中疑惑着. 资料个人收集整理,勿做商业用途弄清真相是后来地事.望柳庄有三棵柳树死了,慕生忠把三棵死去地柳树掂在手中,端详了几番又几番.末了,他说:“它们毕竟为咱格尔木绿了一回,是有功之臣.应该把它们埋在沙滩上,还要举行个葬礼.”于是就出现了这个土丘——独特地柳树基.这戈壁滩上死去地树.人们没有遗忘它们,常有格尔木人给那土丘浇水.谁也没想到.人们有心无意浇地水,唤醒了死去地柳树.到了第二年夏天,土丘上冒出了一瓣嫩芽儿.那芽儿一天一个样,由小变大,由低变高……资料个人收集整理,勿做商业用途经过了一次死亡地墓柳,活得更潇洒更坚强了.青铁地叶子泛着刚气,粗褐地枝干储存着力量.大风刮来它不断腰,飞沙扑面它不后退.寒冬腊月它依然挺立.资料个人收集整理,勿做商业用途时间年年月月地消逝着,望柳庄前地柳树越来越多,树片越来越大,杨柳成林,浓密成荫……年月日,岁地慕生忠将军在兰州与世长辞.月日,将军地子女们护送着他地骨灰,踏上了昆仑山地土地……资料个人收集整理,勿做商业用途随着将军地骨灰洒向高天.昆仑山忽然飞起了漫天地雪花,天地皆白!此刻,覆盖着积雪地望柳庄格外庄严、神圣……(选自王宗仁《望柳庄随笔二集》,有删改)【注】格尔木:现为青海省第二大城市,国家命名地“中国优秀旅游城市”.【探究】简要分析结尾处地环境描写在文中地作用.【解题指津】作者在此处营造了一种肃穆、庄严、神圣地氛围.要分析环境描写地作用,先要抓住中心.本文主要塑造了一位把自己地一生献给青藏公路地老将军地英雄形象.慕生忠将军为了让戈壁滩绿树成荫,鲜花遍地,带领大家种树,当柳树死去时,又带领大家给死去地柳树举行葬礼,最后灰洒昆仑.这些都充分表现了慕生忠将军扎根格尔木地坚定信念和奉献精神,他性格坚毅顽强,对格尔木充满了热爱之情.作者歌颂了慕生忠将军高尚地品质和不朽地精神. 资料个人收集整理,勿做商业用途然后我们再联系背景和将军地命运,将军一生守候戈壁滩,对戈壁滩有着一种深厚地感情,所以愿化作巍巍昆仑山地一杯黄土来继续自己未完地心愿,至此,将军地人格魅力达到高潮,主题得到升华.最后分析作者地写作目地,揣摩作者地情感,可知,文章表达了作者对慕生忠将军地崇敬之情. 资料个人收集整理,勿做商业用途【答案示例】营造了一种肃穆、庄严、神圣地氛围,歌颂了慕生忠将军高尚地品质和不朽地精神,深化主题,表达了作者对慕生忠将军地崇敬之情. 资料个人收集整理,勿做商业用途[训练风向标]苦菜花开漫山黄宋进武①苦丁是在春天出生地.那一年苦菜花开得特别多,漫山遍野一片金黄.一个人地命运到底有多苦呢?降生到苦菜筐里,连名字都带着苦,从来没见过父亲,五岁又死了母素.可怜地苦丁看着哥嫂地脸色过活,没有上过一天学,整天放牛.十几岁地时候,一场高烧让他在牛栏里躺了半个月.不过,苦丁地生命很顽强,就像他地名字,半个月后,苦丁居然爬起来了,不过脑子落下了毛病.于是,嫂子将他赶出了家门,给他地全部家产只有一床烂棉絮,一口烂铁锅.资料个人收集整理,勿做商业用途原来以为苦丁地一生也就这样了.那年地冬天,天气特别冷,空气中已经有着浓浓地年味.人们忙着置办年货,集市就特别地热闹.天刚蒙蒙亮,寒冷地早晨飘着星星点点地雪花.路上三三两两过去几辆车,是忙着赶摊地货主.不远处一个红红地包裹吸引了苦丁,过去一看,竟然是一个婴儿.于是,在别人地冷漠中,苦丁抱起了这个孩子.资料个人收集整理,勿做商业用途从此,苦丁地住处有了孩子地哭声.苦丁给孩子取名叫虎头,希望他长得健壮,聪明.那一年,虎头六岁,该上学了.苦丁盘算着枕头下地钱,够不够孩子地学费.可是,没有等到上学地日子,苦丁就失去了虎头.资料个人收集整理,勿做商业用途那天,一辆轿车停在了苦丁地门外,下来一对男女,盯着虎头看,女地还哭了,把苦丁和虎头弄得不知所措.那是虎头地亲生父母,他们找来了.他们告诉苦丁,愿意给他钱,只求他把虎头还给他们.可是对着半傻地苦丁和六岁地孩子,这件事情怎么说都无法让他们明白.资料个人收集整理,勿做商业用途这时候,苦丁地嫂子就出现了,在嫂子地一手操办下,虎头终于被车载走了,他一路喊着:“我要和苦丁在一起.”资料个人收集整理,勿做商业用途那年地冬天分外地冷,快到春节地时候,孩子们发现在池塘地冰层下面有不少死去地鱼.于是整整一个下午,他们都在用小镐头凿开冰面,拣那些鱼.在苦丁地眼里,那就是他地虎头啊.于是他就不停地喊:“虎头,上来啊,危险啊.”换来地是孩子们抛过来地一把冰块:“要你管,臭苦丁,烂苦丁.”资料个人收集整理,勿做商业用途就在这时,脚下地冰“喀”地一声裂开了,有个孩子还没有明白怎么回事,身子已经落在水里,小镐头甩在一边,他只喊出半句话:“苦丁,救——”其他地孩子见状全都傻了眼,跑地跑,哭地哭……资料个人收集整理,勿做商业用途这分明是虎头地声音啊.苦丁不顾一切地跑过去……孩子地父亲,为了感谢苦丁,把过年地东西一分为二,带了孩子来给苦丁磕头.在乡下,救命之恩是最大地恩情.半个烧鸡,一瓶白酒,那个父亲希望苦丁也能过个有酒有肉地年.资料个人收集整理,勿做商业用途那年地鞭炮在纷纷扬扬地雪花里响起来了,男女老少在祝福声中迎来了新年.而苦丁就在祝福声中死去了.清晨地时候,人们发现他卧在水塘边,身上落着一层雪花,身旁是喝了一半地白酒和没有动过地鸡肉.他是在等他地虎头回来过年吗?资料个人收集整理,勿做商业用途……②苦丁地坟就在水塘边,在他居住过地小屋后面,春天来了,漫山遍野又一次开满了金黄地苦菜花.(选自《读者》,有删改)[探究].分析文中划线句子环境描写地作用.故事在寒冬地雪花中开始,又在新年地鞭炮,祝福声中结束.这样有什么好处?请结合文章谈谈你地看法.[参考答案].①处交待人物苦丁出生地时间及名字地由来,为后文写人物地悲惨命运作铺垫.②处与①处照应,深化文章主题,令人心酸.资料个人收集整理,勿做商业用途.作者把人物置于这样一个特定地环境中.新年地鞭炮,祝福与苦丁地境遇形成鲜明对比,突出了沉浸在“新年”中地人们对苦丁地冷漠,更反衬出苦丁命运地悲惨,很好地表现了文章地主旨.资料个人收集整理,勿做商业用途。

文章环境描写的作用

文章环境描写的作用

文章环境描写的作用在文学作品中,环境描写不仅是展现作者的笔力和艺术表达能力的一种方式,更重要的是它对读者产生的情感和心理体验的影响。

环境描写可以使读者更加身临其境地感受作品的氛围和场景,加深读者对作品中人物和事件的理解和感受。

本篇文章将探讨环境描写在文学中的作用及其表现形式。

一、环境描写的作用1. 增强艺术效果环境描写可以突出作品的艺术效果,使作品更加生动。

例如:在小说中,环境描写可以让读者更加生动感受作品情节,情感气氛更加浓烈,使人物形象更加深入人心。

2. 增加作品的真实感环境描写不仅让读者感受到作品的艺术氛围,还可以增加作品的真实感。

一个完整的环境描写可以使读者产生“身在其中”的感觉,增加情节的可信度和真实度。

3. 建立作品的题旨环境描写是作品中展现社会和人类处境的一种方式之一。

通过描写城市的生活、自然景观等,表达对社会和人的反思和批判。

环境描写也可以在某些情况下传达作品的主题。

二、环境描写的表现形式1. 抒情描写抒情描写是环境描写的一种表现形式。

通过描写自然景观和人文环境,表达作者的情感和感受。

例如:古诗中的“烟笼寒水月笼沙”,就是一种渲染自然环境、引起人情感共鸣的抒情描写。

2. 社会描写社会描写强调人物所处的社会环境。

社会描写可以通过一些具体的场景和事件,表达社会现实问题。

例如:钱钟书的《围城》,通过描写上海人民中的“随波逐流者”来揭露当时的社会弊病。

3. 心理描写心理描写通过描写人物内心的想法、情感变化等,表达作者对人性和社会的思考和感悟。

例如:鲁迅的《药》,通过心理描写,表达了人对于病痛、死亡的恐惧,反思了一些社会问题。

三、环境描写和读者的互动环境描写和读者的互动不仅是作品本身的一个特点,也是文学艺术的魅力所在。

环境描写不仅可以使读者更好地理解作品,还可以引起读者在情感上的共鸣,甚至启发读者对于生活和人类的思考。

在阅读过程中,读者可以通过环境描写感受作品的氛围、情感和特点。

通过环境描写,读者可以深刻感知作品所揭示的人性和社会问题,缩短人物和读者之间的距离,增加对人物和情节的认同和理解。

环境描写的作用

环境描写的作用

环境描写的作用
环境描写在文学作品中扮演着非常重要的角色。

它不仅仅是为了衬托人物和情节的发展,更是为读者提供了一个立体的场景,能够让他们身临其境地感受到故事中的情景。

首先,环境描写可以帮助读者更好地理解故事的背景和情境。

通过详细而生动的描写,读者可以了解故事发生的地点、时间、社会背景等重要信息。

比如,在一个废弃的城堡里,可以描绘出破旧的石墙、荒草丛生的庭院,让读者感受到一种荒凉、寂寞的氛围,从而更好地理解主人公的孤独和无助。

其次,环境描写还可以烘托人物的性格和情感。

环境是人物行为和内心的外在表达,可以通过描写环境中的细节来反映人物的内在状态。

比如,当主人公身处一个郁郁葱葱的花园时,可以描写花草的芬芳和蓬勃生机,让读者感受到主人公的愉悦和幸福。

此外,环境描写还可以增加故事的真实感和可信度。

通过生动的描写,读者可以感受到环境的真实存在,进而更加投入到故事中。

比如,在一个炎热的夏日午后,可以描绘出烈日炙烤大地的场景,让读者感受到酷热的气温和闷热的空气,从而更加真实地体验到故事中人物的感受和情绪。

总之,环境描写在文学作品中的作用不可忽视。

它不仅可以帮助读者更好地理解故事的背景和情境,还可以烘托人物的性格和情感,增加故事的真实感和可信度。

通过精心的环境描写,
作家可以将读者带入一个立体而有趣的世界中,让他们沉浸在故事中,享受阅读的乐趣。

自然环境描写的作用答题格式

自然环境描写的作用答题格式

自然环境描写的作用答题格式
在文章中对自然环境的描写,不仅仅是为了展现景色的美丽,它还具有多种深层次的作用:
1.营造氛围:自然环境的描写可以营造特定的气氛和情感背景,为整个故事或文章设定基调。

例如,阴暗的森林、宁静的湖泊或是风暴中的大海,每一种环境都能激发读者的不同情感反应。

2.反映主题:自然环境的描写往往与文章的主题紧密相连。

通过对自然环境的具体描绘,作者可以间接表达对生活、社会、人性等主题的深刻思考和见解。

3.象征和隐喻:在许多文学作品中,自然环境常常被用作象征和隐喻的工具。

例如,春天可以象征新生和希望,而荒凉的沙漠可能象征孤独和绝望。

4.推动情节发展:自然环境的变化有时也是推动故事情节发展的关键因素。

它可以成为故事中的重要转折点,影响人物的决定和命运。

5.揭示人物性格:人物对自然环境的反应和互动可以揭示他们的性格特点。

例如,一个人物在面对峻峭山峰时表现出的勇敢或恐惧,可以反映其内心的强大或脆弱。

6.加强现实感:具体而生动的自然环境描写,可以增加故事的现实感,使读者更容易沉浸在故事情境中。

7.哲学和文化寓意:在一些文学作品中,自然环境的描写还包含哲学思考或文化寓意。

作者通过对自然的描述,传达对人与自然关系的思考,或是反映特定文化对自然的态度和信仰。

综上所述,自然环境在文章中的描写不仅增强了文学作品的艺术魅力,还深化了作品的主题和内涵,是文学创作中不可或缺的一部分。

现代文阅读中环境描写的作用

现代文阅读中环境描写的作用

现代文阅读中环境描写的作用作者:华如意来源:《作文与考试·高中版》2020年第33期考点解说环境是小说的三要素之一,也是现代文阅读的重要考点之一。

环境,是文本中形形色色的人物活动的特定空间,可以分为自然环境和社会环境。

自然环境是指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等,包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等展开的描写。

社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等,它的范围很广,小至房间住所,一街一巷,大至城区地区。

从语文高考的角度而言,命题的重心有三,一是环境特点,二是环境描写的手法,三是环境描写的作用。

真题呈现纵观近几年的高考,“环境”考点在2010—2013年高考真题中屡屡出现,2014—2017年考查较少;但近两年高考各卷真题中,2019年全国课标Ⅲ卷和2018年江苏卷直接单独设题考查了景物描写的作用,2018年浙江卷、2019年天津卷也间接考查了此考点。

例1:小说中有多处景物描写,请分析其功能。

(2019全国课标Ⅲ卷,原文选自何士光的《到梨花屯去》)【解析】本题考查分析环境描写的作用的能力。

景物环境即环境描写,本文开头处的景物描写主要是为了交代事件发生的背景和环境;在谢、赵二人的交谈中也穿插了很多景物描写,如“白鹤高高飞过……在蓝天里显得又白又亮”表现了谢、赵二人放下往日嫌隙,心境变得开阔;“路转了一个大弯……”写二人争相为往日过错负责,态度坦诚,彼此心境如眼前的道路般柳暗花明;另外,本文所描寫的景物,具有勃勃的生机,这也暗含着小说当时的时代背景。

【参考答案】①到梨花屯去的沿途风景,为故事开展提供自然背景;②以景物描写的插入来配合氛围的变化以及谢、赵二人的心理变化;③使小说具有清新的田园风格,流露出生机勃勃的时代气息。

【技巧点拨】环境描写在文章中一般起到辅助作用,但它也是小说中不可或缺的组成部分,有时是为了用看似无心之笔推动故事情节的发展;有时是为了烘云托月,塑造人物形象;有时是映射或暗示主旨。

浅谈环境描写对表现主题的作用

浅谈环境描写对表现主题的作用

浅谈环境描写对表现主题的作用环境描写是小说、戏剧等文学作品中的重要表现手段之一,它是指对人物活动的特定场景和生存的具体环境进行描绘与渲染。

从某种意义上来讲,它可以起到推波助澜或者直接开门见山的作用。

我们知道文章的内容多取材于现实生活,但不同时期、不同民族甚至不同国家又各自有其独特性。

环境包括人物周围的自然环境和社会环境两个方面,如果没有了这些外部条件做铺垫就很难达到更深层次的艺术效果。

因此正确运用好环境描写,也能够提升文章本身的艺术水准。

环境在文章中有着非常重要的地位,对塑造人物形象和展示故事情节发挥着不可替代的作用。

通过环境描写让读者身临其境般感受到当时的历史背景和人物心理变化;通过环境衬托突出人物性格特点;通过环境变化增强故事发展的合理性;而且还通过景物描写来刻画人物的精神世界,从而给整篇文章注入灵魂。

所谓环境描写的具体方法,首先,写人为“顺”。

无论是神态、语言、行动,都必须符合该人物的年龄、职业、教养和经历。

最基本的原则:即使你笔下的人物再怎么风光、威武、潇洒,只要他违反客观规律,随便干什么,那他就不可能成功。

在描写人物的神态、语言和行动时,需要考虑的一个问题是:“何者应重点描写?何者可略去不写?”哪怕仅是寥寥几句话,只要细致描写了它们,就必然给全文的中心思想打下坚实的基础。

例如,《小石潭记》中:“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

日光下彻,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。

似与游者相乐。

”可以看出,此处只是描写鱼儿们的情状及嬉闹场面。

这样描写既不会偏离主题,又将此景色渲染得极为清幽。

写人物的行为,就应当把握住一个“宜”字,在生活中总结适合于人物特征的典型举止,尽量避免千篇一律的公式化描述。

人类共同的东西:勤奋、坚韧、勇敢、毅力、恒心……这些优秀品质永远是每一个健康人格的核心组成部分。

如果谁认为小孩子的品德是一张白纸,谁愿意一开始就像镜子一样照别人?那不是善良,而是软弱!伟大的事业不是靠力量速度和身体的敏捷完成的,而是靠性格意志和知识的力量完成的。

简析环境描写在文章中的作用

简析环境描写在文章中的作用

王兰芳
( 河北省阜平县城厢 中学 , 河北
阜平
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摘要: 环境描写是文学作 品的有机组成部分 , 对学生揣摩人物心理 、 把握文章主题有极 大帮助 。 社会环境描写 对作品主题有暗示作 用。 自然环境描写能够渲染 气氛 、 烘托人物心情 、 推动故 事情 节发展 , 帮助读 者理 解文章主
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情 。而对于气相色谱一 质谱联用 仪 、 液相 色谱一质谱联 用 仪 、 磁共振 波谱仪 、 N i 序 仪 、 核 D A贝 电感耦 合等 离子 发射光谱一质谱仪 、 激光拉曼光谱 、 射线荧 光光谱仪 、 x 扫描 电镜 、投 射电镜扫描探针显微镜 、 射线衍射仪 等 x 仪器 , 由于设备投人和运行 费用较 昂贵 , 制药企业 自身 使 用较少 的设备 , 中心只简单介绍 其理论和用途 , 我 扩 大学生知识面 ,达到使 学生遇到相关 问题 能知道用 此 仪器或技术来解决 的 目的 。
四 、 学 实 践效 果 教
所用仪器设备等 均需 通过查 阅文献 和老师 同学谈论来 确定实验 内容 , 不仅培养 了学生分 析问题 、 这样 解决 问 题 的能力 ,还使学 生在这一系列过程 中处于一种 主动 探索 的状态 , 分发挥了学生 的主观能动性 , 充 养成 了他 们独立思考 和积极进取 的科学 精神 ,整体素质得 到很 大 的提高 。

【 陈三 宝, 2 】 朱智勇. 制药工程专业 实 一体 化教 学改革的探 索 验 【_ 药事 , 1,93 :8. l齐鲁 】 2 02( )15 0

环境描写对表现人物品质的作用

环境描写对表现人物品质的作用

环境描写对表现人物品质的作用
环境描写对表现人物品质的作用
一、环境描写在文学作品中的重要性
环境描写是文学作品最重要的组成部分之一,它能够让读者真切地感受到文章中所描绘的环境,从而加深读者对作品的认识。

此外,环境描写还可以提高文章的艺术性、审美性和感染力,使文章更具生动性,能够让读者更加真切地感受到作品的情感内涵。

二、环境描写对表现人物品质的作用
1、环境描写可以突出人物性格特点
一些作品通过环境描写,可以让人物的性格、品德、心理状态、社会地位等更加真切地体现出来,让读者能够更清楚地了解到作品中的人物,从而产生一种共鸣。

例如,当作品中高大威猛的英雄人物出现在大树下,映衬着夕阳的余晖,此时,作者渲染出的人物形象就更加雄壮霸气,让读者一眼就能了解到这个英雄的品质。

2、环境描写可以暗示人物内心情感的变化
有时候,作者会通过环境描写来暗示人物内心情感的变化,使得读者能够更加深入地进入到作品中的人物内心世界。

例如,当人物处于一片深邃而寂静的森林里时,就可以暗示人物处于心理上的孤独、悲伤、痛苦等状态;而当人物处于繁华的都市环境中,就可以暗示人物处于心理上的活跃、兴奋、快乐等状态。

综上所述,环境描写在文学作品中具有十分重要的作用,它不仅可以突出人物性格特点,还可以暗示人物内心情感的变化,从而让读
者更加真切地感受到文章中的人物和品质。

环境描写在散文中的作用

环境描写在散文中的作用

环境描写在散文中的作用
环境描写在散文中的作用如下:
1、揭示文章主旨。

如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的环境描写,来揭示当时社会的世态炎凉。

2、推动故事情节向前发展。

如《林教头风雪山神庙》中用对风雪的环境描写,来推动小说的情节发展。

3、交代故事发生的时间、地点、背景。

如《故乡》中描写了故乡萧条的场景,渲染了一种悲凉的气氛,为全文定下感伤的基调。

4、衬托或突出人物的性格、心理等。

如《我的叔叔于勒》中对于勒两次不同场景下的描写,表现出菲利普夫妇的自私、冷酷、贪婪。

5、增添或烘托某种气氛。

如《社戏》中对社戏筹备时的热闹场景的描写,烘托出“我”内心的喜悦。

第一段环境描写的作用

第一段环境描写的作用

第一段环境描写的作用环境描写在文学中具有非常重要的作用,它为读者展示了故事所发生的场景,让读者能够更加深入地体验故事中的情境和情感。

同时,环境描写也在很大程度上能够影响读者对于故事的理解和感受。

在这篇文章中,将通过几个例子来说明环境描写的具体作用。

首先,环境描写可以帮助读者更好地理解故事的背景。

例如,在一篇描述农村生活的小说中,作者可以通过描写麦田、牧场、农家小院等场景来让读者了解故事中人物的生活环境,这样读者就可以更加深入地体验故事中的情境和情感。

通过对环境的描写,读者可以更加透彻地理解人物所处的背景,从而更好地理解故事的发展。

其次,环境描写可以帮助读者更加深入地了解人物的性格和情感。

例如,在一篇描述城市街头的小说中,作者可以通过描写人物的行为、口吻、言语等细节来让读者更好地了解人物的性格和情感。

通过对环境和人物行为的描写,读者可以更好地理解人物的内心活动,从而更加深入地了解故事中的情感和情境。

第三,环境描写也可以为读者提供视觉和感性的享受。

例如,在一篇描写春天的散文中,作者可以通过描写春天的阳光、花草、小鸟等场景来让读者感受到春天的美好和活力。

通过对环境的描写,读者可以更加深入地感受到故事中所描述的气氛和情感,从而享受到一种视觉和感性的美感。

综上所述,环境描写在文学中具有非常重要的作用,它能够帮助读者更好地理解故事的背景,更好地了解人物的性格和情感,并为读者提供视觉和感性的享受。

此外,环境描写也可以引导读者走进故事的世界,从而更好地理解和感受故事的情节和情感。

因此,环境描写是文学中不可或缺的一环,它能够为读者带来更加深入和丰富的体验和感受。

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简析环境描写在文章中的作用
摘要:环境描写是文学作品的有机组成部分,对学生揣摩人物心理、把握文章主题有极大帮助。

社会环境描写对作品主题有暗示作用。

自然环境描写能够渲染气氛、烘托人物心情、推动故事情节发展,帮助读者理解文章主旨。

关键词:社会环境;自然环境;渲染气氛;烘托心情;暗示主题环境描写在小说和散文中,对表现人物内心世界、奢华文章主题思想都有重要的意义,是文学作品赏析的重要组成部分,也是帮助学生更深刻理解文学作品内涵的一个重要切入点。

教师在课堂教学中,要重视对环境描写作用的分析,从而帮助学生更好地把握人物心理,更深刻理解作品的主题和内涵。

环境描写分为自然环境和社会环境两部分,下面就分类进行介绍和分析。

一、社会环境描写对作品的主题有暗示作用
社会环境描写交代人物生活的时代背景和活动空间,对文章情节的发展和文章的主题思想往往有一定的暗示作用。

教师在分析社会环境的时候,不能简单按教辅和教参的笼统答案讲解就算完成教学任务。

要结合文章具体的社会环境描写,从它与文章内容的关系出发,来分析其在文章中的作用。

比如,鲁迅的《孔乙己》中的社会环境描写,很多教参只将第一段作为环境描写,将其作用定位:交代了人物活动的场所,通过一长一短、一内一外、一坐一站三组对比,表现了当时社会贫富分化严重,为孔乙己的悲剧命运做铺垫。

我认为这是不确切的,更不同意“铺垫”这个说法。

第二、三自然段,从内容上看似乎是交代“我”的身份和经历的,实际上是作者委婉介绍当时社会的风俗人情,是社会环境的一部分。

因为我样子太傻,掌柜的不让我去侍候长衫主顾,只能去招待短衣帮,表明当时社会不仅贫富分化严重,而且等级森严,掌柜在不知不觉中,就将店铺的伙计进行了等级划分,而且是针对不同顾客的需要,可见等级制度侵蚀到社会的各个角落。

小伙计所说“短衣帮”所谓的纠缠不请,指“短衣帮”对酒店伙计的严格监督,目的只有一个:不让伙计向酒壶掺水,这表明这些“短衣帮”曾无数次喝了掺了水的酒。

然而“我”还是被“撤职”了,因为我掺不进去。

我们可以想象,顶上去的小伙计一定是个灵活的、能掺进去水的精明人。

因此我们断定:那些“短衣帮”还在喝着掺水的酒。

在这样恶劣的社会风气中,像“短衣帮”这些能够自食其力的人尚且受到如此不公平的待遇,那读书没有进学、又不能自食其力的孔乙己的悲剧命运也就成为不可避免的发展趋势。

因此,本课的环境描写的作用,不是为孔乙己的悲剧命运做铺垫,而是暗示了孔乙己的悲剧命运是一种必然。

二、自然环境描写对表现人物和文章主题的作用
1.自然环境描写可以渲染气氛,烘托人物心情。

自然环境描写是小说和散文渲染气氛、烘托人物心情的重要方式,很多文学作品都通过景物描写或渲染气氛,或烘托人物心情,或者通过渲染气氛来
烘托人物心情。

教师在教学中,要引导学生结合具体内容,来分析自然环境描写的作用。

(1)渲染气氛。

在《有月亮的晚上》中,“月光下的晚上,窗子大开,夜风悄然潜入教室,能感触到额际的发丝被风拂动着。

窗外的大叶杨不时发出沙啦啦的响声。

”就渲染了一种安静、恬淡的氛围。

(2)烘托人物心情。

在《我的叔叔于勒》中的两处环境描写:“轮船离开了防波堤,在风平浪静,像绿色大理石桌面一样平坦的海上驶向远处。

”此时,菲利普嫁了女儿,心中还有发了财的于勒会给自己带来幸福生活的梦想,看到的大海“像绿色大理石桌面”,衬托了菲利普一家去旅游时的欢乐心情。

而遇到沦为穷水手的于勒后,回家途中的景物:“在我们面前,天边远远地仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。

”衬托菲利普夫妇见到落魄的于勒后失望、沮丧的心情。

(3)既渲染气氛,又烘托心情。

在鲁迅的《故乡》中,开头一段的环境描写:“时候既然是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。

”通过对故乡冬季荒凉、萧索的自然环境的描写,烘托“我”此时悲凉的心情。

结合后文可以看出“我”既为故乡变得破败而悲凉,也为从此远离故乡而伤感。

2.自然环境描写可以推动故事情节的发展。

在文学作品里,很多好似闲笔的环境描写,其实都是作者精心安排的,能推动故事情节的发展。

比如《荷花淀》里,荷花嫂和同村妇女去探望丈夫没见到,
在回来的路上遭遇日军的船。

她们在摆脱敌人追赶的时候,有一段环境描写:“那一望无边际的密密层层的大荷叶,迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。

粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧!”这里的环境描写,就起到推动故事情节的发展作用:她们为摆脱敌人的追赶,将船摇向荷花丛里,从而将敌人引进了游击队的包围圈,从而使这次伏击仗打得更漂亮。

教师一定要引导学生结合文章的具体内容分析自然环境描写的具体作用,防止学生用固定答案向题上套的弊端,让学生真正理解环境描写的作用。

3.通过自然环境描写还可以帮助学生理解文章的主旨。

作者为了突出文章的主题,在选择环境描写的时候,会选择从不同的角度落笔,以便使整篇文章保持一致的格调。

比如,《百合花》和《荷花淀》都是战争题材的作品,但是它们的环境描写都清新而充满乡土气息,丝毫没有战争年代的残酷和战斗场面的血腥和惨烈,这两篇作品不是反映战争的残酷和给人民带来的灾难的。

《百合花》是借百合花来象征“新媳妇”的美德和军民鱼水情;《荷花淀》是歌颂在战争中快速成长的敌后根据地的妇女。

因此,教师在教学中,要善于引导学生结合故事情节和环境描写来分析文章的主旨。

总之,环境描写的作用需要我们结合文章的具体内容和上下的情节以及文章的主题等因素综合分析,更重要的是需要学生用心去体会、去感悟、去领会作者的意图,从而提高对环境描写作用的辨析。

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