2020年教育部工作计划
教育发展五年(2020-2025)工作规划
教育发展五年（2020-2025）工作规划前言教育是一个国家、一个民族的未来。
在新时代下，我国教育正处于爬坡过坎、转型升级的关键时期，必须把教育摆在优先发展战略位置，全面深化教育改革，切实推进教育现代化建设。
本文旨在探讨2020-2025年的教育工作规划，并制定一系列可行的目标和措施，以期为我国教育发展做出贡献。
宏观目标1.全面落实立德树人的根本任务，推动全民教育公平化、高质量、满足人民群众基本需求的现代教育制度建设。
2.全面深化课程改革和教师教育改革，全面提升学生综合素质和教师专业素养，努力将教育改革成果转化为核心竞争力。
3.面向未来，加快推进新时代智慧教育建设，全面提升教育教学的科技含量和效果，实现教育与科技融合。
4.加快环境和安全教育改革，全面夯实健康、安全和绿色发展教育基础。
5.推进学前、义务、普通高中等教育发展，完善终身学习体系和人才培养机制，加强职业教育和特殊教育，让每一个人都能够享有公平、优质、可持续的教育。
具体目标和措施一、学前教育目标到2025年，学前教育毛入园率达到90%，全国学前班（幼儿园）配置率达到80%以上。
措施1.加快中西部及农村地区学前班（幼儿园）建设，推进乡村幼儿园“双师”制共建共享，提高覆盖面。
2.健全学前教育区域配套政策，确保学前教育资源优先供应，提升学前教育服务质量。
3.推广“二胎政策”，加强园所和家长之间的协作，搭建高效、优质的学前教育服务平台。
目标到2025年，义务教育毛入学率达到100%，初中阶段实现初步分层，“三级教育”初步被消除。
措施1.落实义务教育经费保障措施，加强基础学科建设，加大农村和贫困地区教育投入力度。
2.推进初中阶段分层建设和三级教育的消除，重视学生的多元发展和个性化教育。
3.利用数字教育技术，优化教育资源配置，提高教学效率和质量。
三、职业教育目标到2025年，职业教育毛入学率达到35%，高水平“高职+”和“双师型”职业院校实现布局全国。
教育部2024年工作计划精选
教育部2024年工作计划精选一、加强学前教育改革1. 推进普惠性学前教育，建设更多优质幼儿园，满足社会需求；2. 完善学前教师队伍建设，提高学前教育质量；3. 加强学前教育研究，推动学前教育理论研究和实践创新。
二、优化基础教育课程设置1. 完善基础教育课程整体框架，注重培养学生的创造力、创新精神和实践能力；2. 加强教育教学改革，推动多元评价制度的建立和实施；3. 加强课程资源建设，提供更多优质的教材和教学资源。
三、深化高等教育改革1. 推进行政管理体制改革，建立现代高等教育治理体系；2. 加强人才培养，提高高等教育质量；3. 推进高等教育国际化进程，扩大国际教育交流与合作。
四、加强职业教育与技术技能培训1. 完善职业教育规划和政策，提高职业教育质量和水平；2. 加强职业教育与用人单位的对接，提高毕业生就业率；3. 推动技术技能培训的普及和提高，提高劳动力素质。
五、提升教师队伍建设1. 加强师范教育改革，提高教师培养质量和水平；2. 加强教师队伍的专业发展和职业荣誉感培养；3. 加强教师教育培训，提高教师教育教学能力。
六、加强教育科研和创新能力建设1. 加强教育科研机构建设，提高科研能力和水平；2. 支持和推动教育科技创新，推动教育信息化和智能化发展；3. 加强教育评价体系构建和使用，推动教育质量评估的科学化和效能化。
七、加强教育公平与人才选拔1. 加强教育公平的政策和措施，提高教育机会均等化；2. 推进人才选拔制度改革，提高选拔过程的公平性和透明度；3. 加强教育扶贫工作，助力贫困地区教育发展。
八、加强教育国际交流与合作1. 推动国际学生的招生工作，增加留学生规模；2. 加强与国际教育机构的合作，推动国际教育交流；3. 加强教育国际交流平台的建设，提高中国教育在国际舞台上的影响力。
以上是教育部2024年工作计划的一些精选内容。
通过加强学前教育改革、优化基础教育课程设置、深化高等教育改革、加强职业教育与技术技能培训、提升教师队伍建设、加强教育科研和创新能力建设、加强教育公平与人才选拔、加强教育国际交流与合作等多个方面来推进我国教育的发展和改革，以提高教育质量、促进人才培养和社会进步。
2023年教育部工作计划
2023年教育部工作计划随着社会发展和经济进步，我国整体教育水平不断提高，但仍存在着一些问题和挑战。
为了进一步促进和改善我国的教育事业，教育部将在2023年制定以下工作计划：1. 提高教育质量教育质量是教育事业的核心体现。
将加大投入，在师资和硬件设备上进行提升和改进，并加强师资培训，提高教师的教育素质和教育教学水平。
在高等教育领域，教育部将制定新的教育标准和评估体系，提高大学教育质量和教育水平。
2. 推进基础教育改革基础教育是我国教育事业的基础，如何提高基础教育的质量是教育部的一项重要任务。
将深化基础教育改革，加强校本管理，提升学校和教师的水平，使基础教育更加贴近实际需求，满足社会的发展需求。
3. 推广现代教育科技现代教育科技是教育事业发展的重要推动力量，推广现代教育科技将成为教育部的重要任务。
将发展和推广信息化教育，提高学生的信息素养和创新能力，提高教育资源的共享性，加速教育现代化进程。
4. 实施职业教育改革职业教育是人才培养中不可或缺的一部分，将实施职业教育改革，加强与实际需求和市场需求的对接，提升职业学校的质量和水平，让职业教育更加贴近市场和社会的需求。
5. 推进外语教育改革外语教育是我国对外开放的需要，将加强外语教育的改革和提升，提高外语教学的质量和水平，增强学生的外语应用能力，为国际化发展提供有力的人才支持。
6. 建立完善的学生评价制度学生评价是一个有效的反馈教育教学的重要手段，将建立完善的学生评价制度，实行多元化的评价方式，促进学生全面发展和能力提升，并对教育教学进行更加全面和系统的评价。
7. 压缩义务教育课程负担义务教育是我国普及教育的基础，但义务教育的课程负担过重也成为学生和教师的负担。
将压缩义务教育的课程负担，减轻学生和教师的负担，让他们拥有更多的时间和机会来开展课外活动和自由发展。
通过上述教育部的工作计划，我们相信在不久的将来，我国教育事业将会迎来一个更加蓬勃发展和更加优秀的未来。
教育部工作计划
教育部工作计划
教育部工作计划通常涵盖以下方面：
1. 教育政策制定和改革：教育部负责制定全国教育政策和改革方案，包括教育体系和教育内容的调整、教育目标的设定等。
2. 提高教育质量：教育部致力于提高教育质量，推动素质教育，加强教学方法和评估体系的改进，促进学生的全面发展。
3. 教师培训与评估：教育部负责组织和推进教师培训和评估工作，提高教师的专业素养和教学能力。
4. 教育资源配置和优化：教育部协调各地教育资源的配置，推动教育公平，优化教育资源的分布和使用。
5. 教育体制改革：教育部推动教育体制的改革，包括教育管理体制的调整、学校治理结构的改进等。
6. 教育国际交流与合作：教育部负责推动教育领域的国际交流与合作，包括与其他国家的学术交流、留学生招生与管理等。
7. 教育信息化建设：教育部推动教育信息化建设，包括推广和应用信息技术于教育教学、建立教育信息化管理平台等。
8. 学科建设和研究引领：教育部加强学科建设和研究引领工作，促进学科交叉融合，提升学科创新能力和竞争力。
以上是一般性的教育部工作计划内容，具体的工作计划会根据教育政策、国家发展需求和各地教育情况的实际情况进行调整和制定。
教育部工作计划
教育部工作计划1500字教育部工作计划一、工作背景和目标教育是国家的重要基础，是培养人才、推动社会发展的关键领域。
教育部的工作意义重大，承担着培养人才、促进教育公平、提升教育质量的任务。
在新的时代背景下，教育部工作计划的目标是：1. 推动教育改革：加强教育体制改革，推动素质教育的实施，培养具有创新能力和实践能力的优秀人才。
2. 促进教育公平：加大对农村和贫困地区教育的扶持力度，确保每个孩子都能接受优质教育。
3. 提升高等教育质量：深化高等教育改革，加强高等学校内涵建设，提高教育质量和教学水平。
二、工作重点和具体措施1. 推动教育改革：（1）加强职业教育改革：加大对职业教育的支持力度，优化职业教育中的专业设置，加强与产业对接，提升职业教育质量。
（2）推进课程改革：推动素质教育的实施，加强学科综合素养的培养，减轻学生过重的学业负担。
（3）加强教师队伍建设：加大对教师的培训和评价力度，提高教师的教学水平和专业素养。
2. 促进教育公平：（1）加大教育扶贫力度：增加财政投入，改善贫困地区教育设施条件，提高贫困地区教育教学质量。
（2）改革考试招生制度：推进高考综合改革，实施多样化的招生录取方式，降低教育资源集中度，扩大教育公平。
（3）加强农村教育工作：加大对农村学校的改善力度，提高农村教师的待遇和培训水平，改善农村学生的教育环境。
3. 提升高等教育质量：（1）深化高等教育综合改革：加强高等学校内涵建设，推进高等教育国际化，提高高等学校的办学水平和声誉。
（2）改革教育评价制度：建立科学、公正、全面的教育评价机制，提高对高等学校教学质量和研究水平的评价和监控。
（3）加强青年教师培养和引进政策：加大对青年教师的培养和支持力度，鼓励高校引入具有国际竞争力的青年教师，提高高等学校的教学水平和科研能力。
三、工作计划和时间表1. 推动教育改革：（1）加强职业教育改革：制定职业教育改革方案，2022年底前完成专业设置优化工作。
教育部2023年工作计划精选
教育部2023年工作计划精选教育部2023年工作计划一、教育发展目标2023年，教育部将以提高教育质量为核心，促进全民教育公平与可持续发展。
主要目标如下：1. 提高基础教育质量：全面落实素质教育，加强师资培训，优化教育教学资源配置，提高学生综合素质和能力。
2. 推进高等教育创新发展：加强高教教学研究，提高高等院校综合实力，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
3. 推动职业教育与技能培训改革：建立完善的职业教育体系，提高职业教育质量，提供多样化的技能培训。
4. 促进教育公平与包容：加大对农村和贫困地区教育资源的投入，推动城乡教育一体化发展，增加特殊群体教育保障力度。
5. 深化国际教育交流与合作：加强国际学生招收与交流项目，提升中国教育国际影响力。
二、教育发展重点1. 提高教师队伍素质：加强师德师风建设，加大教师培训力度，提高教师职业发展水平，增加教师待遇和社会地位。
2. 优化教育资源配置：加大农村和贫困地区教育资源投入，改善教育硬件条件，提高教育均衡发展水平。
3. 推动教育信息化建设：加强学校网络建设，提高教育信息化应用能力，推动“互联网+教育”发展。
4. 加强学科和课程建设：加大对重点学科和研究方向的支持力度，优化课程设置，提高教学内容实用性和创新性。
5. 推进教育改革创新：研究制定教育改革方案，推动教育评价和考试制度改革，促进学校教育创新。
三、具体工作措施1. 完善教育管理机制：加强教育管理体制改革，提高教育部门服务能力和效率。
2. 强化质量监测与评估：建立全面的质量监测体系，加强教育评估工作，提升教育质量管理水平。
3. 提高教育投入水平：加大财政投入，完善教育经费保障机制，增加教育设施和教学资源。
4. 加强学校安全管理：加强对学校安全工作的监管与支持，提高学校安全管理水平。
5. 搭建教育合作平台：加大对教育国际交流与合作的支持，建立多元化的合作模式和渠道。
四、保障措施1. 制定相关政策法规：依法制定有关教育发展和管理的政策法规，促进教育改革和创新。
2024年教育部工作计划样本（3篇）
2024年教育部工作计划样本一、指导思想本年度区中小学生课外文体活动工程工作，我们秉持教育核心理念，全面推行素质教育，致力于率先实现教育现代化，并以推动教育事业实现优质、均衡、和谐发展为根本目标。
我们将强化基础、稳固根本、铸造品牌、激活比赛，致力于提升中小学生课外文体活动工程的工作品质，促进广大青少年的健康快乐成长，以最佳姿态迎接省首批中小学生课外文体活动工程示范区的复查工作。
二、主要工作1. 固根本我们将严格执行《教育部关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，确保体育课的教学质量，并保障中小学生每天有一小时的校园体育活动时间。
根据国家课程标准，小学低年级每周将安排____节体育课，小学高年级和初中每周____节，无体育课的当天需安排一节课外活动课并列入课表。
每天上午将统一安排一段时间的大课间体育活动。
学校需将上述体育活动时间和内容纳入教学计划，并公之于众。
区教育局将定期组织督查，随时进行抽查，对组织不力、措施不到位的学校将责令限期整改，若该校为“区中小学生课外文体活动工程示范校”，则将取消其示范校资格。
在严格课程设置、统筹活动时间的基础上，学校需不断提升体育、音乐、美术课程教学的有效性，丰富活动内容，并构建长效机制，以深入推进体育艺术2+____项目的广泛深入开展。
学校应制定《“体育、艺术2+____项目”实施方案》，组织有申报程序、有技能目标、有指导教师、有测评认定、有活动记载的课内外体育教育和艺术教育活动，确保每位学生至少掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。
我们将继续完善并强化《国家学生体质健康标准》的抽测和公告制度，以确保学生体质健康标准测试的优秀率、良好率和合格率能够稳中有升。
2. 强基础各中小学需根据《国家学校体育卫生条件试行基本标准》和《中小学艺术器材目录》的要求，配足配齐体育、艺术器材，并建设好各类场馆和专用教室，以满足体育艺术教学及活动的需要。
在优化音体美学科教师结构方面，我们将加快教师专业发展，创新专业培训的内容和形式。
2023年教育部工作计划标准
2023年教育部工作计划标准一、前言2023年是新时代中国特色社会主义事业发展的重要一年，也是我国教育事业发展的关键一年。
教育是国家发展的基础，教育部要贯彻党的教育方针，深化教育改革，推进教育现代化，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出积极贡献。
本工作计划标准旨在明确2023年教育部的工作重点和目标，以加强组织协调，推动教育事业健康发展。
二、工作目标1.推动教育现代化建设，促进教育质量提升和教育公平发展。
2.深化教育改革，推进教育创新和人才培养体系建设。
3.加强教育服务能力，推动教育国际交流与合作。
4.建立健全教育监督评估机制，加强教育监管和风险防范。
三、工作重点1.推进素质教育（1）推动完善义务教育阶段课程体系，注重培养学生的综合素质和创新能力。
（2）加强高职高专教育，推动职业教育与产业需求对接，提升技术技能人才培养质量。
（3）加强师资队伍建设，优化教师培养体系，提高教师专业素养。
（4）加强学前教育和特殊教育工作，全面发展普惠性教育。
2.加强教育改革创新（1）推动高校人才培养模式改革，注重学科交叉和工科教育发展。
（2）加强教育信息化建设，推动新技术与教育融合，推进智慧教育发展。
（3）推行高水平学校评估和认证制度，完善科研评价体系。
（4）推进教育绩效管理，加强对教育资源配置和教育效果的评估与监控。
3.加强教育服务能力（1）推进教育公共服务体系建设，提升基础教育和职业教育服务能力。
（2）加强高等教育国际交流与合作，吸引国际优质教育资源。
（3）加强教育对外交流，增强国际话语权。
（4）推动优质教育资源下沉，促进教育公平发展。
4.加强教育监管和风险防范（1）加强教育法规制度建设，推动教育法治化。
（2）加大对教育乱象的整治力度，维护教育秩序和教育权益。
（3）完善学校安全管理机制，加强校园安全工作。
（4）加强对校外培训机构的监管，严厉打击违法违规行为。
四、工作措施1.加强组织领导，做好政策研究和决策咨询工作。
教育部年工作计划提高教育质量促进人才培养和科技创新
教育部年工作计划提高教育质量促进人才培养和科技创新随着社会的快速发展和国家实力的不断提升，教育质量的改善和人才培养的重要性日益凸显。
为了更好地适应这个时代的需求，教育部制定了年度工作计划，旨在提高教育质量、促进人才培养和科技创新。
本文将以教育部年工作计划为背景，探讨将要实施的措施和政策。
一、教育质量提升教育质量是国家发展的重要基石，也是人才培养的根本目标。
为了提高教育质量，教育部将实施以下措施：首先，加强教师队伍建设。
教师是教育的核心，他们的教育水平和教学能力直接关系到教育质量的提升。
教育部将加大教师培训力度，提高教师的专业水平和教学能力。
其次，加强课程改革。
教育部将推进新课程改革，优化课程设置，注重培养学生的综合素质和创新能力。
同时，加强对各科课程的标准化管理，确保教学质量的稳步提升。
第三，加强教育评估和监测。
教育评估是提高教育质量的重要手段，可以有效地发现问题并及时改进。
教育部将建立完善的评估体系，对各级学校进行评估和监测，并根据评估结果采取相应的措施。
二、人才培养和选拔人才是国家发展的重要资源，也是科技创新的关键。
为了培养更多的优秀人才，教育部将采取以下措施：首先，改革高考制度。
高考是选拔优秀人才的重要途径，但现行的高考制度存在一些问题。
教育部将改革高考制度，注重综合素质评价，减少对分数的过度追求，鼓励学生全面发展。
其次，推进多元化教育。
教育部将鼓励学校开设多样化的选修课程和特色培养项目，满足学生的个性化需求，培养他们的特长和兴趣，提高综合素质。
第三，加强实践教育。
实践教育是人才培养的重要环节，可以提高学生的动手能力和实际操作能力。
教育部将推动学校加强实践教育，与企业合作，提供更多的实习机会和实践项目。
三、科技创新推进科技创新是国家发展进步的重要推动力，也是培养创新人才的关键。
教育部将采取以下措施促进科技创新：首先，加强基础研究。
基础研究是科技创新的基石，教育部将加大对基础研究的支持力度，鼓励科研人员进行创新性研究，提高我国科技创新的核心竞争力。
教育部2023年工作计划
教育部2023年工作计划目标教育部旨在实施一系列计划，以促进教育领域的发展和进步。
以下是教育部2023年的工作计划目标：1. 提高教育质量：通过改善教育体制，加强师资培养和提升学校设施，提高教育质量。
2. 促进教育平等：致力于缩小城乡教育差距、改善贫困地区教育条件，为每个学生提供平等的接受教育的机会。
3. 推进终身研究：重视成人教育和职业培训，提供多样化的研究途径和机会，以满足不同人群的研究需求。
4. 加强教师培养和发展：持续提高教师培训与发展水平，激励教师发挥更大的教育作用。
5. 改善教育治理体系：加强教育行政管理和监督，推进教育改革进程，建立健全的教育治理体系。
工作重点教育部将在以下几个方面重点工作，以实现上述目标：1. 提高教育质量- 深化课程改革，优化学科设置和教学方法，提高学生的研究效果和能力。
- 推动高校教育教学改革，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
2. 促进教育平等- 加大对农村教育的支持力度，改善农村学校设施和教学条件。
- 提供教育补贴，帮助贫困家庭的学生接受良好的教育。
3. 推进终身研究- 加强职业教育培训机构建设，提高职业教育质量和实用性。
- 推动在线教育发展，提供远程研究的机会。
4. 加强教师培养和发展- 完善教师培训体系，提高教师的专业素养和教学水平。
- 加强对教师的职业发展支持，鼓励教师参与教育研究和教学改革。
5. 改善教育治理体系- 完善教育行政管理制度，提高教育资源的配置效率。
- 强化教育监督机制，加强对教育质量的监控和评估。
总结教育部将积极推动教育领域的发展，提高教育质量、促进教育平等、推进终身学习、加强教师培养和发展以及改善教育治理体系。
通过这些工作重点的实施，教育部将努力实现更加公平、高质量和可持续发展的教育体系，为全国人民的教育事业作出贡献。
教育部创新发展行动计划
教育部创新发展行动计划《教育部创新发展行动计划（2021-2025年）》一、背景与意义为贯彻落实党的二十大精神，深化教育改革，推进教育现代化，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，依据《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定本行动计划。
二、总体要求（一）指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持中国特色社会主义教育发展道路，增强“四个自信”，培养担当民族复兴大任的时代新人。
（二）基本原则1. 坚持立德树人，全面发展。
2. 坚持优先发展，保障教育公平。
3. 坚持内涵发展，提高教育质量。
4. 坚持创新发展，激发教育活力。
5. 坚持绿色发展，强化教育保障。
6. 坚持开放发展，提升教育影响力。
7. 坚持共享发展，增进人民福祉。
三、主要任务（一）推进教育现代化工程1. 加强教育信息化建设，实现教育资源共享。
2. 实施人工智能教育，培养新一代信息技术人才。
3. 推进教育装备现代化，提高教育教学质量。
（二）深化课程教材改革1. 完善课程设置，强化核心素养。
2. 推进新课程教材实施，提升教育质量。
3. 加强课程教材研究，推动教育创新发展。
（三）创新教育体制机制1. 推进教育管办评分离，提高教育治理能力。
2. 深化考试招生制度改革，促进学生全面发展。
3. 推进教师队伍建设，提高教师待遇和职业吸引力。
（四）加强教育保障1. 加大教育经费投入，优化经费使用结构。
2. 完善教育基础设施，提高教育资源配置效率。
3. 加强教育政策支持，营造良好教育环境。
四、实施路径（一）加强顶层设计，明确责任分工。
（二）建立健全政策体系，推动行动计划落实。
（三）加强监测评估，确保行动计划取得实效。
五、组织实施（一）加强组织领导，形成工作合力。
（二）加强宣传引导，营造良好社会氛围。
（三）加强监督检查，确保行动计划落地生根。
本行动计划自发布之日起实施，有效期至2025年。
《教育部创新发展行动计划（2016-2020年）》同时废止。
教育部体育卫生与艺术教育司2020年工作思路及重点工作安排
教育部体育卫生与艺术教育司2020年工作思路及重点工作安排一、工作思路2020年是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的攻坚年，学校体育、卫生与健康教育、艺术教育和国防教育工作，要以贯彻落实十七届六中全会精神和《教育规划纲要》为主线，紧紧围绕《教育部2020年工作要点》确定的中心任务，以全面推进素质教育为核心，狠抓学校体育、卫生与健康教育、艺术教育和国防教育等各项政策措施的落实，促进学生德智体美全面发展。
以扎实推进《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》《农村义务教育学生营养改善计划》《全国学校艺术教育发展规划（2020－2020年）》《中共中央国务院中央军委关于加强新形势下国防教育工作的意见》的贯彻落实为抓手，全面推动学校体育、卫生与健康教育、艺术教育和国防教育工作。
二、重点工作(一）组织开展基础教育阶段体育卫生艺术和国防教育省域达标试点 1.积极探索音体美教师配齐、器材达标的途径和方法，制订新课程标准实施细则，按照要求开齐开足体育、卫生、艺术和国防教育课程，推进学生评价体系和升学机制的改革。
推出体育、艺术和国防教育精品课程。
推进体卫艺设施设备达标及教师配备与能力提升工作。
在广泛调研和充分听取各地意见和建议的基础上研究素质教育促进工程。
(二）以保证中小学生每天一小时校园体育活动为重点，切实加强学校体育工作，促进学生健康成长 2.落实《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》。
研究制定保证中小学生每天一小时校园体育活动实施办法。
举办中央7号文件颁布5周年系列宣传、展示活动，总结各地阳光体育先进经验和做法，评比、表彰、展示优秀案例、图片和视频。
3.会同国家体育总局、共青团中央举办好第九届全国大学生运动会。
4.召开高校体育工作会议，研究制定高校体育工作达标、评估标准，完善加强普通高校高水平运动队建设相关政策，组织举办高校校际文体对抗赛。
5.研究制定贯彻实施《体育与健康课程标准》的指导意见，举办全国中小学体育教学观摩展示活动。
2020年教育部将制定出台哪些制度、文件
2020年教育部将制定出台哪些制度、文件2020年教育部将制定出台哪些制度、文件教育部长陈宝生在2020年全国教育工作会议上所做的工作报告6日在教育部网站刊发。
报告全面回顾总结2020年教育工作，分析研判当前教育形势，研究部署2020年教育工作。
通过梳理报告全文，发现教育部今年将出台以下制度、文件。
《中小学德育工作指南》报告原文：今年要发布《中小学德育工作指南》，推动各地各中小学校完善德育工作体系。
关于乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的文件报告原文：要落实好消除大班额专项规划，统筹推进小班化改革。
教学点虽小，但对保障每个孩子有学上意义重要，今年要出台乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的文件。
义务教育优质均衡督导评估制度报告原文：研究制订义务教育优质均衡督导评估制度，推动均衡发展由办学条件向办学内涵转变，重点在加强师资、改善管理、办出特色、提高质量等方面下功夫。
《第二期特殊教育提升计划(2020-2020年)》报告原文：今年将启动实施《第二期特殊教育提升计划(2020-2020年)》，落实“一人一案”精准施策，以区县为单位建立台账，逐一解决实名登记的未入学适龄残疾儿童少年接受义务教育问题。
加快推进中西部教育发展行动方案报告原文：研究制定加快推进中西部教育发展行动方案，统筹推进各项工作。
深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务的意见报告原文：尽快出台深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务的意见，通过深入具体细致的工作，让文件落地生根，让基层、学校、老师切实感受到变化。
《省级人民政府履行教育职责督导评价暂行办法》报告原文：今年要出台《省级人民政府履行教育职责督导评价暂行办法》，选取部分省份开展首次督导评价。
《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》报告原文：今年各地要着力落实好即将发布的《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》，构建完善学校安全制度机制。
关于做好新时期中外人文交流工作的意见报告原文：今年要出台做好新时期中外人文交流工作的意见，提升已有六大人文交流机制的质量和效益，推进并做好中德、中南非等高级别人文交流机制筹办工作。
教育部2020年工作计划
教育部2020年工作计划2020年教育工作的总体要求是：全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，继续解放思想，坚持改革开放，谋划发展，提高质量，促进公平，加强管理，办好人民满意教育，努力建设人力资源强国。
一、深入学习实践科学发展观，制定国家中长期教育改革和发展规划纲要1.以开展深入学习实践科学发展观活动为主线，促进教育事业优先发展、科学发展。
深入推进教育部机关学习实践活动，着力抓好直属高校学习实践活动，配合各地推进大中小学积极开展学习实践活动。
以"谋划教育事业科学发展，努力办好人民满意教育"为载体，全面落实学习实践活动的指导思想、目标要求和主要原则，确保教育系统学习实践活动取得实效。
2.在党中央、国务院领导下，研究制定国家中长期教育改革和发展规划纲要，做好全国教育大会筹备工作。
总结和宣传新中国成立60周年特别是改革开放30年来教育事业改革发展的成绩与经验，动员和组织全国教育系统与全社会力量广泛开展教育大调研、大讨论活动，把规划纲要的制定过程作为解放思想、形成共识、推进工作的过程。
面向现代化、面向世界、面向未来，制定一个人民群众满意、符合中国国情和时代发展要求的规划纲要，对未来十二年教育事业改革发展作出全面规划和部署。
3.认真贯彻党的十七届三中全会精神，坚持农村教育重中之重的战略地位，大力办好农村教育事业。
以提高质量为核心，巩固农村义务教育普及成果；以深化改革为动力，大力加强农村教师队伍建设；以中等职业教育为重点，加快普及农村高中阶段教育；以服务"三农"为方向，增强高校为农输送人才和服务能力；以强化政府责任为关键，推动形成大力办好农村教育事业的合力。
4.认真落实中央保增长、调结构、扩内需的要求和部署，以加强薄弱环节为重点，继续增加教育投入，集中力量办一些让社会公众满意、给教育发展添动力的事情。
2024年教育部工作计划
2024年教育部工作计划一、总体目标2024年，教育部将积极贯彻党的教育方针，按照中央决策部署，坚持稳中求进工作总基调，加快教育现代化进程，推动教育公平发展，提升教育质量，全面培养人才，努力实现全面建设社会主义现代化国家的目标。
二、重点任务1. 深化教育改革（1）推进素质教育。
加强课程改革，注重培养学生的才华和创新能力。
加强中小学教师培训和教育管理，提升教师队伍素质。
（2）推进高等教育改革。
完善高等教育评价体系，强化师资建设，提高高校教学质量。
加强职业教育和技能培训，促进高等教育与产业需求的对接。
（3）深化教育体制机制改革。
推动教育管理体制改革，优化教育资源配置，加强科研创新，提高教育经费投入效益。
完善教育评估和监督机制，推进国家教育大数据建设。
2. 推进教育公平（1）加大对贫困地区和农村教育的支持力度。
完善教育资源配置，提升教师待遇和教育设施建设，确保贫困地区和农村学生享有与城市学生平等的教育机会。
（2）加强特殊教育工作。
加大对残疾儿童和特殊需求学生的关爱和支持，提供个性化教育服务，推动特殊教育资源的协调配置。
（3）加强城乡教育发展衔接。
强化城市义务教育和农村初中衔接的工作，改善农村学生升学途径，缩小城乡教育差距。
3. 提高教育质量（1）加强课程建设。
优化课程设置，注重学科的综合素养培养，提高学生的核心竞争力。
推动创新教育和实践教育，提升学生的创新能力和实践能力。
（2）加强师资队伍建设。
提高教师培养质量，完善师范教育体系。
加强中小学教师的教学能力培训，提升其业务水平和教学方法。
（3）加强高等教育质量监控。
完善本科教育评估体系，加强高校教学质量监测，并对差距明显的高校采取有针对性的改进措施。
4. 加强学生发展（1）推进学生综合素质评价体系建设。
注重学生的自主学习和综合能力培养，减少应试教育的依赖。
推动学校本位评价与国家评价相结合，全面评价学生的综合素质。
（2）加强学生思想品德教育。
深化德育教育改革，培养学生的社会责任感和良好品德。
教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2020年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知
教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2020年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅,财政部办公厅•【公布日期】2020.03.04•【文号】教师厅〔2020〕1号•【施行日期】2020.03.04•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部办公厅财政部办公厅关于做好2020年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知教师厅〔2020〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财政局，有关单位：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，切实提高精准培训的组织能力，努力形成“学习强师”的可持续发展局面，不断增强教师立德树人的本领，建设适应教育现代化要求的高素质专业化创新型教师队伍，坚决打赢疫情防控阻击战，现就做好2020年中小学幼儿园教师国家级培训计划（以下简称“国培计划”）组织实施工作有关事宜通知如下。
一、落实中央部署，按需做好疫情防控期间线上培训助力打赢疫情阻击战。
疫情防控期间，各地各校一律不得组织教师线下集中面授培训。
各地要根据当地“停课不停学”工作部署，合理调整培训项目设置和经费预算安排，灵活安排、有效开展教师线上培训，支持教师立足教育教学岗位助力打赢疫情阻击战。
因地制宜开展在线教学培训。
实施教师在线教学能力提升行动，已经或计划开展在线教学的省（区、市），要通过线上培训帮助教师掌握所选用平台的使用方法，加强教师在线教学方法和信息技术应用研修。
设置心理疏导调适、疫情防控知识、健康卫生教育、信息安全、学生视力保护等培训专题。
将家校合作纳入教师培训内容，推进生命教育、感恩教育、责任教育融入家庭教育。
加强疫情严重地区教师培训帮扶。
各级教师培训资源向疫情严重省份予以倾斜，组织“国培计划”远程培训机构开放教师培训网络资源。
2023年教育部关工委工作计划
2023年教育部关工委工作计划教育部关工委2023年工作计划一、工作目标1. 加强对教育领域中关键问题的研究，提出切实可行的解决方案，推动教育事业的发展与进步。
2. 继续深入开展学校关工委建设工作，加强与学校的联系与合作，推动学校关工委发挥更大的作用。
3. 加强与各级妇联、团委等相关组织的合作，发挥互补优势，共同推进关工委工作。
4. 加强对关工委工作队伍的培训和组织建设，提高工作效率和质量。
二、工作重点1. 教育领域热点问题研究针对当前教育领域存在的热点问题，包括教育公平、素质教育、校园安全等，成立专门工作小组，组织相关专家开展研究，并提出切实可行的解决方案。
加强与教育部门、学校、家长等相关方面的沟通和合作，推动解决这些问题，促进教育事业全面发展。
2. 学校关工委建设继续加强对学校关工委的指导和支持，推动学校关工委在教育教学、德育引领、学生发展等方面发挥积极作用。
组织学校关工委开展各类活动，包括职业指导、心理健康教育、社会实践等，提高学生综合素质和发展能力。
3. 与相关组织合作加强与各级妇联、团委等相关组织的合作，发挥各自的优势，共同推动关工委工作。
通过合作开展各类活动，加强学生性别平等教育、青少年人身安全教育等方面的工作，提高学生的全面发展能力。
4. 工作队伍建设加强对关工委工作队伍的培训和组织建设，提高工作效率和质量。
组织开展各类培训，包括教育政策法规、心理健康教育、职业指导等相关方面的培训，提升工作人员的专业素养和服务能力。
加强组织建设，建立科学的工作机制，提高团队协作和执行力。
三、具体措施1. 将教育领域热点问题研究列为重点，成立相关工作小组，组织专家开展调研和研究，提出解决方案，并广泛征求相关各方意见。
推动解决热点问题，促进教育事业发展。
2. 组织开展学校关工委建设工作，制定相关指导意见和工作方案，加强学校关工委在学校教育教学、德育引领、学生发展等方面的工作，提升学生素质和综合能力。
3. 加强与各级妇联、团委等相关组织的合作。
教育部2024年工作要点
教育部2024年工作要点一、深化教育改革在2024年，教育部将进一步深化教育领域的综合改革，破除体制机制障碍，激发教育发展活力。
重点推进考试招生制度改革，优化教育资源配置方式，促进教育行政管理的现代化。
二、提升基础教育质量加强对基础教育的投入，全面提高基础教育质量。
重点改善农村和贫困地区学校办学条件，加强学校管理，提高教师素质，同时开展丰富多彩的教育教学活动，促进学生的全面发展。
三、加强职业教育体系建设优化职业教育结构，加强职业教育体系建设。
推动职业教育与产业发展对接，提高职业教育人才培养质量，增强职业教育的社会认可度。
四、推进高等教育创新发展鼓励高等教育创新发展，提高高等教育质量。
加强高校科研创新能力建设，推动高等教育与经济社会发展需求紧密结合，培养更多创新型人才。
五、增强教师队伍素质和能力加强教师队伍建设，提高教师队伍素质和能力。
完善教师培训体系，加强教师职业道德教育，提高教师的教学水平和科研能力。
六、推进数字化教育转型加快推进数字化教育转型，推动教育信息化发展。
加强教育信息化基础设施建设，推广数字化教育资源，促进信息技术与教育教学的深度融合。
七、促进教育公平与特殊群体关爱促进教育公平，加强对特殊群体的关爱。
推进义务教育均衡发展，保障农民工子女、残障人士等特殊群体的受教育权利。
八、加强教育国际交流与合作加强教育国际交流与合作，提升我国教育的国际影响力。
扩大留学规模，推动中外合作办学，引进优质教育资源，提高我国教育的国际竞争力。
九、优化教育资源配置和布局优化教育资源配置和布局，促进教育的均衡发展。
加强对农村、贫困地区和少数民族地区教育的支持力度，提高教育的整体水平。
十、强化教育评价和督导工作完善教育评价和督导体系，强化对各级各类教育的评价和督导工作。
建立科学的教育评价体系，加强对学校办学条件、教育教学质量和学校管理的监督和指导。
同时加强对民办教育的监管力度，规范民办教育办学行为。
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2020年教育部工作计划
1.固根本
严肃执行《教育部关于印发切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定的通知》，保质保量上好体育课，保证中小学生每天
一小时校园体育活动时间。
按照国家课程标准规定，体育课小学1-
2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时，没有体育课
的当天，学校必须安排一节课外活动课并列入课表;每天上午统一安
排25-30分钟的大课间体育活动。
学校要将上述学生校园体育活动
时间和内容纳入教学计划，列入学校课表，并向社会公布。
区教育
局将对学校组织实施情况定期组织督查，随时进行抽查，对于组织
不得力，措施不到位的学校，限期整改，若该校是“区中小学生课
外文体活动工程示范校”的，将予以摘牌。
学校在严格课程设置、统筹活动时间的基础上，要不断促进体育、音乐、美术课程教学的有效性、活动的丰富性和机制的长效性，深
入推进体育艺术2+1项目的广泛深入开展。
学校要制定《“体育、
艺术2+1项目”实施方案》，组织有申报程序、有技能目标、有指
导教师、有测评认定、有活动记载的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生至少能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。
继续完善方法、强化实施《国家学生体质健康标准》抽测和公告制度，确保学生体质健康标准测试的优秀率、良好率和合格率稳中
有升。
2.强基础
各中小学必须根据《国家学校体育卫生条件试行基本标准》和《中小学艺术器材目录》要求，配足配齐体育、艺术器材，建好各
类场馆、专用教室，满足体育艺术教学及活动需要。
优化音体美学科教师结构，加快教师专业发展。
创新专业培训的内容和形式，依托健美操比赛、文体节合唱比赛、舞蹈比赛等活动
平台，“以活动促培训”、“以活动促教研”，使活动、培训、教研有共同的主题，形成研、训、赛一体化模式。
举行小学音乐、美术学科优质课评比、中小学音乐、美术教师基本功比赛，选拔优秀成果参加市第二届中小学体育科研专项成果奖、市第五届艺术教育教学成果奖的评比，组织优秀艺术干部、教师参加中小学“体艺2+1项目”实践讲座和先进学校考察，努力建设一支数量足够、特长明显、专业精通、勤于钻研的教师队伍。