信息化应用阶段性总结

崧泽学校信息化总结

一、领导重视

我校创建于2003年8月，是青浦区现代化农村学校。为促进校园数字化，实现信息技术与课程的整合，全面提升办学水平，学校对课题高度重视，成立了以校领导为组长的课题领导小组，制定了详尽子课题《专题学习网站建设及其应用》实施方案，确定了课题的预期目标、研究方法及具体的工作进度。学校开办不久即开始筹备策划课题研究，将开展信息技术与课程整合的研究，贯穿在日常教育教学中，在硬件设备没到位的情况下做了大量前期准备工作，多次组织教师学习先进的教育思想与理念，组织全体教师学习“整体推进课题”总方案，鼓励课题组成员把该课题做好、做扎实，做出特色，凡与该课题有关的活动都大开绿灯，校长对课题有关的事，总是亲力亲为，从子课题的确定、申报到开题等具体活动的安排均全程参与，上级部门下发的所有“整体推进”课题通知及活动安排，都有两种校长的批示，受领导的熏陶和影响，校内学术气氛浓厚，课题组成员倍受鼓舞，工作热情高涨，纷纷积极主动参加各项活动，实现了“全面参与、全面应用、全面提高”，课题开题以来，我们开展了一系列的实验研究活动，课题活动开展顺利并取得一定成绩。

二、逐步实现校园数字化

1、校园数字化环境建设日臻完善

学校在打造精品学校的同时，将建设数字化的校园作为学校特色来抓，从经费投入、建设规模、软硬件与资源建设、管理和应用等各个方面做出长远规划并逐项完善落到实处，校园网的网络系统，校内各项信息化基础设施，均按时到位。学校拥有4间标准电脑房和2间多媒体综合电教室，校内所有教室均装备了电教平台，校园信息化环境建设日臻完善。

2、软件与资源建设正在加紧建设中

(1)学校网站建设

网站是学校的窗口，是学校与学生、家长沟通的桥梁，它代表了学校的形象；因此，学校领导高度重视网站建设，专门成立领导小组，对学校网站的理念、风格、结构、栏目和维护管理等方面问题精心策划；2004年9月,网站正式建成开通，为使学校网站得到及时维护更新，使之能充分体现我校教育教学管理的特点,展示学校师生的风采，学校制定《学校网站维护管理制度》，对网站实行栏目专人负责制，对网站内容定期更新提出具体要求，由于监督管理到位，分工明确，一年来，学校网站在教育教学中充分发挥了其窗口与桥梁作用。

(2)学校资源建设

现在，学校大型综合资源库系统、资源库系统、网络学习平台、各种专题网站为信息技术与课程整合的开展提供了丰富的数字化资源；网上办公、在线管理、播客系统也在学校教学管理中尽显威力，学校数字化校园建设，拓展了现实校园的时间和空间维度，使学校现实的校园环境在时间和空间上得到延伸，提升了传统校园的效率，扩展了传统校园的功能，学校正逐步在传统校园的基础上营造一个全新的在时间和空间上都得以扩展的数字化校园。

3、健全的数字化管理制度建设

健全的规章制度是数字化校园环境得以实现的有力保障，为充分发挥各种电教设备的效益，促进数字化校园的持续建设与发展，学校针对校园网的使用、网

站的维护与内容更新、电脑室的使用、教学平台的使用、电教室的使用、教师电脑的使用等方面，制订了一套完善的管理制度，确保各项设施的正规有序运行。

三、以校园数字化建设带动学校校本教研

开展校本教研是提高教育教学质量，提升学校办学水平，全面实现课程改革的主要途径。我校从学校实际出发，以“整体推进”课题研究为载体，本着“专家引导，同伴互助，个人反思”的原则，以校园数字化建设带动学校校本教研,将开展信息技术与课程整合的研究，贯穿在日常教育教学中，充分发挥多媒体技术的教学工具、学习工具、环境构建工具的三大优势，大力开展丰富多彩的校本教研活动，促进师生互动，促进主动式、协作式、研究型的学习，形成开放、高效的教学模式，更好地培养学生的信息素养以及问题解决能力和创新能力。

四、信息化建设中的收获和反思

学校建立了学科教学网，各教研组能够充分利用学科教学网的优势，组织教师定期或不定期地开展一系列的网上教研活动，使教研活动更为扎实、有效。

教学资源平台的建设，使教学资源实现了共享，为教师提供了丰富的课堂教学资源，特别是对青年教师的课堂教学提供了有利的条件，也为青年教师快速成长搭建了舞台。

为了促使我校学生了解网络、接触网络，增加信息量，扩大知识面，除了正常开设的信息技术课外，我们还通过教师课堂上使用多媒体教学、探究课上带学生走进网络世界进行课题研究、中午和寒假期间对学生开放电脑房的方式，提供学生接触网络的机会，学生从中不仅体会到了网络带来的乐趣，更重要的是学习到了课本以外的知识，掌握了查找信息、整理信息的能力，也为学生认识网络的真正作用作出了正确的引导。

由于时间关系，许多工作的开展比较仓促，例如，资源平台的建设还有待于充实，网上教研活动的实效性未得到充分的体现。在实施过程中，对青年教师以外部分的老师重视程度不够，短时间内难以做到全面铺开。

通过近一年的努力，学校的信息化推进有了一个良好的开端，但是后续还有很多工作需要我们继续完善，信息化应用不是一朝一夕的工作，需要我们在平时的工作中不断的的渗透、提升，但我们相信，通过我们的努力，学校的信息化推进将会越来越突出，对提升我校的教学整体水平必将有更大的促进作用。