人教版教学课件生物：24《免疫调节》课件(新人教版必修3)(共26张PPT)
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人教版高中生物必修三第2章第4节 《免疫调节》 课件(共30张PPT)
三、特异性免疫：
抗原
概念：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质。
举例：细菌、病毒、癌细胞、衰老细移植的器官 特性：异物性、大分子性、特异性
概念：机体受抗原刺激后产生的，能与该抗原发生
特异性结合的具有免疫功能的蛋白质
抗体
特性：特异性
分布：血清、组织液、淋巴
体液免疫： B细胞主要依靠产生抗体来消灭抗原、
有特异性
体液免疫 细胞免疫
四、 免疫失调引起的疾病
1）自身免疫病
免疫功能过高
2）过敏反应 3）免疫缺陷症等 免疫功能过低
五、 免疫学的应用
• 免疫学应用在三个方面： 1.免疫预防(接种疫苗) 2.抗原检测 3.器官移植
1、下列不属于免疫器官的是
A．脾 B．淋巴结 C．扁桃体 D．肝脏
2．属于保卫人体的第二道防线的是 A．皮肤、黏膜 B．T细胞 C．吞噬细胞 D．B细胞
3．关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不 正确的是
A、发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、 吞噬细胞等,发生特异性免疫的结构是机体的免疫 系统
B．非特异性免疫出现早、作用范围广，特异性免 疫出现晚、作用范围小、针对性强
C．特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的
D．非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的
12．现有一幼鼠，先天无胸腺，此鼠的免疫状况是 A．有全部的细胞免疫能力 B．丧失一切免疫能力 C．有全部的体液免疫能力 D．保留部分体液免疫能力 13．下列关于细胞免疫的叙述，错误的是 A、进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的处理 B、细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原 C、效应T细胞可直接杀灭抗原 D、记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增值分化
高中生物 2.4《免疫调节》课件 新人教版必修3
称为细胞免疫。
1、体液免疫
感应阶段——反应阶段——效应阶段
2、细胞免疫
感应阶段——反应阶段——效应阶段
第十四页，共84页。
抗原
1、定义:凡是能够刺激机体的免疫系
统产生抗体或效应细胞，并且能够和 相应的抗体或效应细胞发生特异性结 合反应的物质，叫做抗原。
2、举例:病原体、蛋白质毒素、异
型血细胞、异体组织细胞、异种动物 血清等。
功能：通过免疫能够识别“自己”、排 除“非己”，以维持内环境的平衡和稳定。
免疫系统：由三道防线构成。
第七页，共84页。
二、免疫系统的防卫功能
人体的三 道防线
第一道防线
第二道防线
非特异性免疫
第三道防线 特异性免疫
第八页，共84页。
人体的防卫机制（第一道防线）
人体的皮肤和黏膜等组成人体的第一道防线.
免疫缺陷病的种类： 先天性免疫缺陷病： 由于遗传而使机体生来就有的缺陷病。
获得性免疫缺陷病。 由于疾病和其它因素引起的缺陷病。
第四十页，共84页。
艾滋病
艾滋病（AIDS）是获得性免疫缺陷综合 症的简称，是由人类免疫缺陷病毒（HIV，俗 称艾滋病病毒）引起的致死性传染病。
AIDS：
Acquired（获得的）
• 自身免疫病：
如果自身免疫反应对自身的组织和器官 造成了损伤并出现了症状，就称为自身免 疫病。
第三十页，共84页。
自身免疫病
• 常见的自身免疫病：
风湿性心脏病； 类风湿性关节炎； 系统性红斑狼疮。
第三十一页，共84页。
风湿性心脏病：
抗体
进攻
进攻
酿脓链球菌 表面的一种 抗原决定簇
相似
心脏瓣膜 上的一种
1、体液免疫
感应阶段——反应阶段——效应阶段
2、细胞免疫
感应阶段——反应阶段——效应阶段
第十四页，共84页。
抗原
1、定义:凡是能够刺激机体的免疫系
统产生抗体或效应细胞，并且能够和 相应的抗体或效应细胞发生特异性结 合反应的物质，叫做抗原。
2、举例:病原体、蛋白质毒素、异
型血细胞、异体组织细胞、异种动物 血清等。
功能：通过免疫能够识别“自己”、排 除“非己”，以维持内环境的平衡和稳定。
免疫系统：由三道防线构成。
第七页，共84页。
二、免疫系统的防卫功能
人体的三 道防线
第一道防线
第二道防线
非特异性免疫
第三道防线 特异性免疫
第八页，共84页。
人体的防卫机制（第一道防线）
人体的皮肤和黏膜等组成人体的第一道防线.
免疫缺陷病的种类： 先天性免疫缺陷病： 由于遗传而使机体生来就有的缺陷病。
获得性免疫缺陷病。 由于疾病和其它因素引起的缺陷病。
第四十页，共84页。
艾滋病
艾滋病（AIDS）是获得性免疫缺陷综合 症的简称，是由人类免疫缺陷病毒（HIV，俗 称艾滋病病毒）引起的致死性传染病。
AIDS：
Acquired（获得的）
• 自身免疫病：
如果自身免疫反应对自身的组织和器官 造成了损伤并出现了症状，就称为自身免 疫病。
第三十页，共84页。
自身免疫病
• 常见的自身免疫病：
风湿性心脏病； 类风湿性关节炎； 系统性红斑狼疮。
第三十一页，共84页。
风湿性心脏病：
抗体
进攻
进攻
酿脓链球菌 表面的一种 抗原决定簇
相似
心脏瓣膜 上的一种
《免疫调节》人教版高中生物必修三PPT课件
人教版高中生物必修三
第二章 动物和人体生命活动的调节
第四节 免疫调节
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人：XXX 时间：2020.5.20
课堂导入
1.回忆初中所学，概述免疫系统的组成和人体的三道防线。 2.通过教阅读教材“资料分析”，理解艾滋病的发病原因，并进一步理解免疫系统 的防卫功能。 3.阅读教材，结合教材图2－15，用框图或者文字阐明体液免疫的过程。 人体的三道防线、体液免疫的过程。
(1)图中A、B、C、D表示HIV破坏人体免疫系统的四个阶段，据图回答： A．免疫缺陷病毒(HIV)最初侵入人体时，免疫系统可以摧毁__大__多__数__(填“大多 数”或“少数”)病毒。 B．免疫缺陷病毒(HIV)浓度__升__高___(填“升高”或“降低”)，T细胞数量逐渐减少(填 “增多”或“减少”)。 C．T细胞数量__减__少__，免疫系统被破坏，各种感染机会增加。 D．人体免疫能力几乎_全__部__(填“全部”或“少部分”)丧失。
免疫作用的过程
免疫作用的过程
抗原 进入人体
被体液中相应的抗 被相应的
体消灭
免疫细胞消灭
体液免疫 B淋巴细胞
细胞免疫 T淋巴细胞
探究活动三
细胞免疫
抗原一旦侵入到宿主细胞内部，体液中的抗体就不能发挥作用，这就要靠细胞免疫来完成。请 结合教材，完成细胞免疫的过程图解，然后回答：
探究活动三
1．细胞免疫的过程 (1)阶段Ⅰ：抗原要经过_吞__噬__细胞的摄取和处理，再呈递给__T_细胞。 (2)阶段Ⅱ：T细胞受到抗原刺激后，开始一系列的___增__殖__、__分__化___，大部分形 成__效_应__T__细胞，小部分形成__记_忆___细胞。
第二章 动物和人体生命活动的调节
第四节 免疫调节
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人：XXX 时间：2020.5.20
课堂导入
1.回忆初中所学，概述免疫系统的组成和人体的三道防线。 2.通过教阅读教材“资料分析”，理解艾滋病的发病原因，并进一步理解免疫系统 的防卫功能。 3.阅读教材，结合教材图2－15，用框图或者文字阐明体液免疫的过程。 人体的三道防线、体液免疫的过程。
(1)图中A、B、C、D表示HIV破坏人体免疫系统的四个阶段，据图回答： A．免疫缺陷病毒(HIV)最初侵入人体时，免疫系统可以摧毁__大__多__数__(填“大多 数”或“少数”)病毒。 B．免疫缺陷病毒(HIV)浓度__升__高___(填“升高”或“降低”)，T细胞数量逐渐减少(填 “增多”或“减少”)。 C．T细胞数量__减__少__，免疫系统被破坏，各种感染机会增加。 D．人体免疫能力几乎_全__部__(填“全部”或“少部分”)丧失。
免疫作用的过程
免疫作用的过程
抗原 进入人体
被体液中相应的抗 被相应的
体消灭
免疫细胞消灭
体液免疫 B淋巴细胞
细胞免疫 T淋巴细胞
探究活动三
细胞免疫
抗原一旦侵入到宿主细胞内部，体液中的抗体就不能发挥作用，这就要靠细胞免疫来完成。请 结合教材，完成细胞免疫的过程图解，然后回答：
探究活动三
1．细胞免疫的过程 (1)阶段Ⅰ：抗原要经过_吞__噬__细胞的摄取和处理，再呈递给__T_细胞。 (2)阶段Ⅱ：T细胞受到抗原刺激后，开始一系列的___增__殖__、__分__化___，大部分形 成__效_应__T__细胞，小部分形成__记_忆___细胞。
人教版高中生物必修三《免疫调节》-ppt精品课件
原
记忆细胞
B 淋巴因子 细
增殖 分化
二次 免疫
胞
浆细胞 合成
分泌
效应T细胞
抗 体
再
刺
激
记忆细胞
宿主(靶)细胞
靶细胞裂 释放 解死亡
沉淀或 细胞集团
抗原
人教版高中生物必修三第2章第4节 《免疫调节》 课件(共30张PPT)
人教版高中生物必修三第2章第4节 《免疫调节》 课件(共30张PPT)
免疫系统的组成
免疫器官 骨髓、胸腺、扁桃体、脾、淋巴结
生 集中
免 成 分布 吞噬细胞
疫 系 统
免疫细胞
T淋巴细胞 迁移到胸腺中成熟
产
淋巴细胞
生
B淋巴细胞 在骨髓中成熟
免疫活性物质 淋巴因子、 抗体、 溶菌酶等
人教版高中生物必修三第2章第4节 《免疫调节》 课件(共30张PPT)
人教版高中生物必修三第2章第4节 《免疫调节》 课件(共30张PPT)
Q7、切除胸腺（或者先天胸腺发育不良）后对人
体免疫的影响是什么？
由于T细胞无法成熟，导致细胞免疫完全丧失，体液 免疫也受到较大影响，仅保留少部分体液免疫。
Q8、骨髓遭到破坏后对人体免疫的影响是什么？
造血干细胞不能产生，其他免疫细胞（包括T细胞、B细胞、 吞噬细胞）都不能产生，故特异性免疫完全丧失，非特异性 免疫也受到影响。但输入造血干细胞，细胞免疫恢复。
功能： 溶菌酶使细菌溶解 吞噬细胞吞噬病原体来自人 第一道防线体
非特异性免疫
三 第二道防线 道
防
第三道防线
特异性免疫
线
扁桃体 淋巴结 胸腺
脾
骨髓
大卫引发的思考
为什么骨髓移植能治疗SCID，骨髓与免疫系统有什么关系？ 大卫的免疫系统缺乏的是第几道防线？
生物：2.4《免疫调节》课件(新人教版必修3)
③皮肤、呼吸道、消化道表面的黏膜和纤毛，都有阻挡和排
除病原体的作用，黏膜分泌的多种物质(如胃酸、蛋白酶)有明 显的杀菌作用。
【例1】下列属于特异性免疫的是 A.泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体
(
D
)
B.淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体的链球菌
C.胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌 D.注射卡介苗预防肺结核 【解析】第一道防线是皮肤、黏膜，其上皮细胞及其附 属成分构成体表物理屏障，其分泌物中的杀菌、抑菌物质构 成体表化学屏障，其表面的正常菌群构成体表微生物屏障； 第二道防线由体液中的杀菌物质、吞噬细胞等组成；A、C属 于第一道防线，B属于第二道防线，而注射卡介苗是激发了 第三道防线中的B淋巴细胞分裂和分化。
三、与免疫有关的细胞 1.免疫细胞的种类、功能
• Content
吞噬细胞
B细胞 T细胞 效应B细胞 效应T细胞 记忆细胞
来源
功能 处理、呈递抗原，吞噬抗体、抗原结 合体 识别抗原，分化成为效应细胞、记忆 细胞 识别、呈递抗原，分化成效应细胞、 记忆细胞、效应B细胞 分泌抗体 分泌淋巴因子，与靶细胞结合并发挥 免疫效应 识别抗原，分化成相应的效应细胞
【例4】HIV病毒侵入人体后，存在的主要部位和攻击的细胞是 (
C )
A.血液和胃液T细胞
B.血液和唾液吞噬细胞 C.血液和精液T细胞
D.血液和精液B细胞
【解析】本题考查的是艾滋病病毒在人体内的存在部位和 攻击的细胞，其存在于血液和精液中，主要攻击人体的T细胞，
传播途径主要是性传播和血液传播。
1.引起过敏反应的抗体吸附在 呼吸道黏膜 、 消化道黏膜 、 • 毛细血管表面、 细胞表面 等处，当过敏原再次进入机体后，会与 Content 吸附的抗体结合，形成 抗原抗体复合物 ，从而引起细胞膜的通透性 增大而释放 组织胺 等，从而引起过敏反应。 2.自身免疫病是由于免疫反应 过强 引起的疾病，其原因是抗体在 抗原 相同的组织进行攻击 消灭 抗原 的同时，也对自身某些与 而引发的疾病。
最新人教版高中生物必修三2.4免疫调节教学课件PPT.ppt
2015 年 6 月 18 日，泰国卫生部确认出现首例中东呼吸综合征病 例。2015 年 6 月 19 日，日本成功研制出 MERS 预防抗体。截至韩国 当地时间 2015 年 7 月 11 日，韩国 MERS 死亡人数 36 人，确诊患者 增至 186 人，痊愈者达 128 人。2015 年 7 月 20 日，韩国保健福祉部 通报，截至当天上午，韩国连续第 15 天没有出现中东呼吸综合征新增 确诊病例，连续第 9 天没有出现新增死亡病例。2015 年 7 月 27 日， 韩国最后一名中东呼吸综合征疑似患者被解除隔离。
病菌的外排作用、皮肤的阻挡作用，即①②④⑤正确；吞噬细胞的内
吞作用属于人体第二道防线，③错误；效应 T 细胞与靶细胞接触属于 人体第三道防线，⑥错误。综上所述，C 项正确，A、B、D 三项均错 误。
【答案】 C
考点二 体液免疫和细胞免疫
细解教材
1．体液免疫与细胞免疫
比较项目
体液免疫
主要 细胞
B 细胞
微天花病人的痘痂接种给健康人的方法来预防天花。这里所说的痘痂 和这种方法属于( )
A．抗体 非特异性免疫 B．抗体 特异性免疫 C．抗原 非特异性免疫 D．抗原 特异性免疫
【解析】 根据题意可知，这里所说的痘痂属于抗原，这种方法 属于特异性免疫，属于免疫预防，D 正确。
【答案】 D
跟踪训练
1．下列属于人体第一道防线的是( )
1 新情境·激趣引航
中东呼吸综合征(Middle East Respiratory Syndrome，MERS)，又称 新沙士、2012 年新型冠状病毒(Novel coronavirus 2012)、2012 年伦敦 1 号新型冠状病毒(Lodon1 novel CoV 2012)，是一种 2012 年才发现的新 型病毒，被认为和造成 SARS 的病毒相似，最早出现在中东。2013 年 5 月 23 日，世界卫生组织将新型冠状病毒感染命名为“中东呼吸综合 征”。2015 年 5 月 29 日，广东首确诊 MERS 病例，截至 6 月 1 日该 患者密切接触者达 67 人。
人教版高中生物必修三课件：2.4 免疫调节 (共24张PPT)
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/112021/8/11August 11, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 11:24:43 AM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/112021/8/112021/8/11Aug-2111- Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/112021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
体液免疫：即以 B 细胞产生抗体来 达到保护目的的免疫机制。负责体液免疫 的细胞是 B 细胞。
细胞免疫：T 细胞受到抗原刺激后， 增殖、分化为效应 T 细胞，效应 T 细胞 对抗原的直接杀伤作用及所释放的细胞因 子的协同杀伤作用，统称为细胞免疫。
体液免疫:
少数
抗原
呈递Байду номын сангаас
产生
吞噬细胞 抗原 T细胞 淋巴因子 B细胞
菌苗：伤寒菌苗、卡介苗 疫苗：乙脑疫苗、牛痘苗 类毒素：白喉、破伤风类毒素
抗原：预 防作用
免疫血清：白喉抗毒素
抗体：治疗
人教版高中生物必修三课件：2.4免疫调节 (共38张PPT)
传递
T细胞
增殖分化
靶细胞 (被抗原入侵的宿 主细胞)
密切接触
效应T细胞
二次免 记忆T细胞 疫
2）不破坏组织细胞，不引起组织损伤 3）有明显遗传倾向和个体差异
过敏反应
• 过敏原与过敏反应征： 全身性过敏反应：引起过敏性休克，主要是药物过 敏，如青霉素、头孢霉素，普鲁卡因，链霉素等。 呼吸道过敏反应：引起过敏性鼻炎和过敏性哮喘， 如花粉、尘螨、真菌、毛屑等。 消化道过敏反应：引起恶心、呕吐、腹痛、腹泻， 甚至休克，如鱼、虾、蟹、蛋、奶等食物。 皮肤过敏反应：引起麻疹、湿疹、血管性水肿，如 药物、食物、肠道寄生虫、冷热刺激等。
靶细胞 (被抗原入侵的宿 主细胞)
密切接触
效应T细胞
二次免 记忆T细胞 疫
六、免疫学的应用
• 免疫学应用在三个方面： 1.免疫预防
预防接种：利用人工制备的各种免疫制剂使 个人和人群产生对疾病的特异性免疫。 用正常的器官置换丧失功能的器官，以重 建其生理功能的技术叫做器官移植。 取决于供者和受者的组织相容性抗原，即 人类白细胞抗原(HLA)，是否一致或相近。只 要供者和受者的主要HLA有一半以上相同，就 可进行移植，但为减轻排斥反应，病人还需长 期使用免疫抑制药物。（T淋巴细胞）
2.免疫治疗
3.器官移植
免疫失调引起的疾病
1.自身免疫病
2.过敏反应 3.免疫缺陷症等
1. 自身免疫病
概念： 在某些特殊情况下，人体免疫系统对自 身的组织发生免疫反应。 自身免疫反应对自身的组织和器官造成损 伤并出现症状，就成为自身免疫病。
举例： 1）风湿性心脏病
2）类风湿关节炎
3）系统性红斑狼疮
效应B细胞
产生效应 效应B细胞产 生抗体与抗原结合 方式
高中生物人教版必修三课件：2.4 免疫调节 (1) (共29张PPT)
（二）抗体：
由浆细胞（效应B细胞）产生的能够与特定抗原发 生免疫反应的蛋白质。 如 免疫球蛋白、抗毒素、凝集素、 溶解素、沉淀素等
抗体的本质： 球蛋白
抗体的分布：
1）血清（主要） 2）组织液及外分泌液 3）某些细胞的表面（过敏反应时）
特异性免疫类型
抗原
进入人体
被体液中相应 的抗体消灭
体液免疫
被相应的 免疫细胞消灭
作用的细胞
(由造血干细胞分裂分化而成）
B淋巴细胞 骨髓中成熟
免疫活性物质 抗体、淋巴因子、溶菌酶等
发挥免疫作用
免疫细胞、免疫物质的起源、分化和生成
胸 腺
抗原刺激
效应T细胞 记忆细胞 记忆细胞 淋巴因子
浆细胞 抗体
初中同学们已经学习过免疫的三道防线， 大家能回忆起有哪三道防线吗？
二、免疫系统的防卫功能
细胞免疫
既然抗原可以刺激机体让机体产生相 应的抗体，从而被消灭，但是人感染艾 滋病病毒之后为什么会死亡呢？
教材P36 HIV侵入后HIV和T细胞浓度变化
小组讨论完成教材P36问题
1、T细胞的多少和HIV浓度之间有什么关系？
由图中曲线可以看出，T细胞的多少与HIV浓度 之间成反比例关系。
2 、 HIV浓度升高、人体免疫能力丧失和艾滋病 的直接死因有什么关系？T细胞在人体内可能发 挥什么功能？
B淋巴细胞 在骨髓中成熟
免疫活性物质 抗体、淋巴因子、溶菌酶等
第一道防线: 皮肤和黏膜
皮肤的保护作用
呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
第二道防线: 体液中的杀菌物质和吞噬细胞
溶菌酶的作用
吞噬细胞的作用
第二道防线: 体液中的杀菌物质和吞噬细胞
体液中溶菌酶的作用
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特异性免疫
(后天形成、针对 某一特定病原体)
免疫系统的组成
免疫器官 扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓 免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所 吞噬细胞 免疫细胞 （发挥免疫 作用的细胞） 淋巴细胞 T细胞 迁移到胸腺中成熟
Thymus
免 疫 系 统
B细胞
在骨髓中成熟
Bone marrow
免疫活性物质——抗体、淋巴因子、溶菌酶等 （由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质）
淋巴 因子
4、体液免疫中，抗原刺激 抗体产生有几条途径？
体液免疫示意图
动动手： 1、用所发材料在纸上模拟出抗原刺 激抗体产生的3条途径，用箭头表示之间 的联系。 2、将下列动词标在合适的箭头处。
A被摄取、处理 D产生淋巴因子 H抗体与抗原结合 B暴露抗原并传递 E直接刺激 I再次刺激 C传递抗原 G产生
第三道防线 体液免疫
特异性免疫
非特异性免疫
细胞免疫
三 道 防 线
(生来就有、不针 对特定病原体)
(后天形成、针对 某一特定病原体)
检测习题1 ：
大面积烧伤护理不当时，易 发生感染而引起严重的后果，这 一 主要是由于第 道防线受到损伤， 造成 非特异性 免疫能力减弱。
检测习题2 ： 某大学教授，担心他儿子患病，十分 注重小孩的个人卫生，小孩用的餐具，玩 具，衣裤通通都是高压灭菌处理，然而上 学时，他儿子却比其他同学更容易患病。 此小孩的 非特异性 能力与其他同学都 差不多，而 特异性 能力比较弱。
课题：
第2章 第4节 免疫调节
第1课时
“泡泡男孩”
陕西女孩被毒蛇咬伤 急寻多价抗蛇毒血清
人体的三道防线
第一道防线 皮肤、黏膜等组成 非特异性免疫
第二道防线 体液中的杀菌物质(如溶菌
酶)和吞噬细胞等组成
(生来就有、不针 对特定病原体)
第三道防线 主要是由免疫器官和免疫细
胞借助血液循环和淋巴循环 而组成的F增殖、分化J迅速 Nhomakorabea殖、分化
（1）、体液免疫的大致过程
A被摄取、处理
抗原 （细菌）
E直接刺激
吞噬细胞
B暴露抗原并传递
T细胞
I再次刺激
C传递抗原
淋巴 因子
B细胞
F增殖、分化 G产生 H抗体与抗原结合
J迅速增殖、分化
抗体 抗原—抗体结合
记忆细胞
浆细胞
细胞免疫的过程
宿主细胞 病毒
T细胞（受到抗
原刺激，分化）
小知识： 艾滋病是一种免疫缺陷病，由HIV 引起，HIV侵入人体后，破坏T细胞， 使体液免疫过程和细胞免疫过程受到抑制， ？ ？ 并逐渐使人体的免疫系统瘫痪，功能瓦 ？ 解，最终使人无法抵抗其他病菌、病 毒的入侵，发生严重感染，或发生恶 性肿瘤而死亡 。
课堂小结：
用概念图的形式表示人体的防线与病原体作战，并最 终将其消灭的过程。关键词： 第一道防线 第二道防线
T 淋 巴 细 胞
T 细胞
巨 噬 细 胞
单核细胞
中性粒细胞 淋巴细胞
如果太爱干净，使我们无法经常接受抗原的刺 激，因而体内的抗体种类和数量都相对较少， 抵抗力也就较弱。
检测习题3 ：
牛痘疫苗是用取自牛的牛痘（一种天然 的轻型病毒性传染病）脓包中的浆液制成。 1961年以后，我国由于推广了新生儿接种牛 痘疫苗的措施，天花已在我国终止传播了。 牛痘疫苗中的物质是 抗原，刺激机体产生 了抗体，同时还产生了 记忆细胞。
被病毒感染 的宿主细胞 即：靶细胞
效应T细胞 效应Ｔ细胞与靶 细胞密切接触 靶细胞裂 解死亡
（2）、细胞免疫的大致过程 效应T细胞的杀伤作用示意图
被病毒感染 的宿主细胞 （靶细胞） 靶细胞 裂解死亡 效应 T细胞 效应T细胞与 靶细胞密切接触
细 胞 免 疫 示 意 图
病毒
宿主 细胞 病毒攻击 宿主细胞
免疫器官
抗 体
营地 第三道防线与病原体战斗的场面
第三道防线
“作战武器”
a、化学本质：蛋白质 如：抗体
b、存在部位：血清、组织液、外分泌液中
体液免疫
“作战对象”
抗原
a、概念：能引起特异性免疫反应的物质叫抗原
b、举例：病毒、细菌等病原体表面的蛋白质
自学与讨论：
1、参与体液免疫的“作战 部队”---免疫细胞依次有 哪些？ 2、特异性“武器”---抗 体是哪一种细胞产生的？ 3、出过水痘的个体以后不 会再出水痘，主要与哪一 种细胞有关？
中国古人种人痘
詹纳接种牛痘
皮肤和黏膜对病菌的阻挡作用
皮肤分泌物的杀菌作用
第 一 道 防 线
呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物
溶菌酶使细菌溶解
吞噬细胞消灭病原体
第二道防线
人 体 的 免 疫 器 官
扁桃体 1
2 淋巴结
胸腺 3 脾4
5 骨髓
免 疫 细 胞 的 分 化
淋巴细胞（位于淋巴液、淋巴结、血液中）