新课标下高中物理学习方法之我见

新课标下高中物理学习方法之我见

摘要：作为重庆市重点中学的田家炳中学，在教育科研方面一直走在同类学校的前面，一直重视高中学生学习方法的培养。随着课改的深入开展，高中物理的学习难度也有所增加，高中物理本身就有一定的难度，再加上很多学生对物理课没有兴趣，所以在考试中，物理课的分数一直不是很高，很多老师也在研究有效的物理教学方法，帮助学生理解知识点，给学生寻找科学合理的学习方法，提高学习效率。本文结合自己的教学经验谈谈，希望对您有所帮助。关键词：新课标高中物理教学方法

一、正确的学习态度是前提

“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。”在学习中，由于传统教学模式的影响，使得不少学生在学习上都依赖老师：课前等老师来，课上等老师讲，课后等老师布置作业，这是不正确的学习态度。我们倡导的素质教育的一个显著的特点就是受教育者能主动的学习，主动的发展，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用。因此，作为学生正确的学习态度应当是积极主动地参与知识的获取过程。心理学研究表明：我们会掌握阅读内容的10%，听到内容的 15%，而亲身经历内容却能掌握 80%。从这里可以看出，在学习上，我们永远不能等，我们要亲身经历学习过程，动手动脑，以积极的态度投入学习。

（一）要重视观察和实验物理知识来源于实践，特别是来源

于观察和实验。要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件

和原因。要认真做好物理学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解用实验研究问题的基本方法。要通过观察和实验，有意识地提高自己的观察能力和实验能力。

（二）要重在理解学好物理，应该对所学的知识有确切的理解弄清其中的道理。物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来的，或者是经过推理得来的。获得知识，要有一个科学思维的过程。不重视这个过程，头脑里只剩下一些干巴巴的公式和条文，就不能真正理解知识，思维也得不到训练。要重在理解，有意识地提高自己的科学思维能力。

（三）要学会运用知识学到的知识，要善于运用到实际中去

不注意知识的运用，你得到的知识还是死的，不丰满的，而且不能在运用中学会分析问题的方法。要在不断的运用中，扩展和加深自己的知识，学会对具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。

二、意志力决定一切

意志力是一种内在的、坚持不懈的、为目标努力的内驱力。常言道：“有志者，事竟成。”在意志力这一内因驱使下，人经常会激发出超乎寻常的潜能。纵观古今某一方面有特殊成就的人，一般都是耐得住寂寞独上高楼，恰恰是因为有意志力，有锲而不舍的精神方能做出成绩。作为莘莘学子，既然我们踏上了求学之路，我们必须面对学习中方方面面的困难。要想学好物理，那么首先要有坚定的信念，要坚信有几分付出，就应当有几分收获。对于高中物理的学

习，我们需要端正态度，一步一个脚印，踏实肯干，切忌盲从，切忌浮躁。

三、日常学习

1.上课要认真听讲。学生在上课时一定要认真地学，不论是教师讲新课，还是做习题，一定要将自己的注意力全部放在知识上。有时教师讲的知识点自己已经会了，这时也千万不要放弃听讲，而是要当做巩固知识点。学习中很多内容是需要融会贯通，有可能学生对这个看似已经掌握的知识并没有做到触类旁通、灵活运用。考试正常情况下是不会出现学生做过的原题，许多题目是需要对知识点有深刻的理解才能做到运用自如。

2.要有一个专用笔记本。学生的注意力一般能保持 20 分钟左右。在注意力不集中时，学生要学会自我调节把握，尽快继续跟上教师节奏。学生的笔记本是学生的另一位教师。上课时要把没有听明白的问题及时做出记录，防止遗漏不会的知识点。俗话说得好：“好记性不如烂笔头。”学生在课下自己做习题时发现好的练习题、好的学习心得、重要例题、自己经常出错的地方要做一个系统的记录，方便将来翻阅查看，以备复习之用。

3.向别人学习。向别人学习并不是说每当学生有不会的题目时都要问别人，这里是说要虚心向别人学习，经常与他人进行学习方法心得上的交流，互相取长补短，共同进步。

四、要养成“问”的习惯尤为重要

俗话说“勤能补拙”，“问”也能补拙。会帮助我们了解掌握知识

深层的东西，使我们的思路更宽广，更敏捷。可我们多数同学，遇到问题时，或许是“怕”老师，是“顾忌”面子，不愿意吃苦头或许是其它问题。这些心里障碍，使得一些同学，每节课都可能留有“剩饭”，或在多数题中都留有疑点，从而使得前后知识不能穿插系统起来，慢慢的也就失去兴趣，以至最后放弃。另外学习中也避讳“闭门造车”。有时不仅“车”没有造出反而会误入歧途。只有通过“问”才能最大限度的“暴露”我们学习中可能存在的问题，通过“问”我们不仅能使问题得到解决，从而也能学到一些思考方法和经验，因此我们在学习上一定要坚持“问”同时还要养成”今日事今日毕”的学习作风，一旦我们学进去就会享受到成功的乐趣。总之，我们在学习中，要正确摆正学习态度，吸取一些好的学习方法，会使我们少走弯路，提高学习效率，提高解题能力。从而也是减轻课业负担和培养可持续发展能力的明智之举。

众所周知，课堂是学生学习活动的主要阵地，是师生共同探究物理现象、寻找物理规律的活动场所，因此学生要利用好课堂的 40分钟，认真听老师讲解知识点，积极发动脑筋思考，大胆向老师提出自己的疑惑，从不同的方面去看待问题，用新方法去分析问题，找到问题产生的原因，在老师的带领下找到解决问题的办法。发现规律，及时总结，找到科学的适合自己的学习方法，提高学习效率。