数学竞赛教师辅导用教材
高思学校竞赛数学课本
内容简介
独具匠心的四大特色: 系统性:完善的知识体系,四个年级、七大专题。 趣味性:有趣的数学故事,激发学习兴趣。 实用性:配套的练习作业,巩固所学知识。 完备性:给出全套例题、练习、作业和思考题的答案与解答,便于学生自学,或老师与家长对学生进行辅导。
目录
三年级上 三年级下
四年级上 四年级下
第1讲分数计算与比较大小 第2讲整除问题初步 第3讲整除问题进阶 第4讲质数与合数 第5讲容斥原理 第6讲流水行船问题 第7讲环形路线问题 第8讲牛吃草问题 第9讲几何计数 第10讲约数、倍数初步 第11讲约数与倍数进阶
第1讲计算综合 第2讲分数裂项 第3讲圆与扇形初步 第4讲圆与扇形中的重叠与旋转 第5讲余数的性质与计算 第6讲物不知数与同余 第7讲复杂抽屉原理 第8讲工程问题初步 第9讲工程问题进阶 第10讲钟表问题 第11讲比例关系求解直线形
高思学校竞赛数学课本
2010年华东师范大学出版社的图书
目录
01 内容简介
02 目录
《高思学校竞赛数学课本》本套图书由华东师范大学出版,全套共8册,四个年级。每个年级分为上下两册。 每册20讲,其中三四五年级的下册最后一讲是期末测试卷。六年级下册后半本都是各类综合试卷。课本内容全彩 印刷,书后用不干胶粘有黑白答案小册子。
五年级上 五年级下
六年级上 六年级下
第1讲 加减法巧算 第2讲 基本应用题 第3讲 间隔问题 第4讲 简单枚举 第5讲 字典排列法与树形图法 第6讲 找规律 第7讲 和倍问题与差倍问题 第8讲 和差问题与多个对象的和差倍 第9讲 简单加减法竖式 第10讲 周期问题初步 第11讲 周期问题进阶
第一讲乘除法巧算 第二讲归一问题 第三讲分类计数 第四讲和差倍问题中的隐藏条件 第五讲线段图解复杂和差倍关系 第六讲简单乘法竖式 第七讲简单除法竖式 第八讲假设法综合提高 第九讲分组法综合提高 第十讲四则混合运算 第十一讲阵列问题
高等数学竞赛教材推荐
高等数学竞赛教材推荐高等数学竞赛是一项对学生数学能力的考验和挑战,而选择适合的教材来备战竞赛则是至关重要的。
本文将为大家推荐几本优秀的高等数学竞赛教材,希望能够帮助广大数学爱好者更好地准备和参与数学竞赛。
一、《高等数学竞赛指南》《高等数学竞赛指南》是一本经典的高等数学竞赛辅助教材,被广大竞赛选手和教师普遍推崇和使用。
该教材系统全面地介绍了高等数学中的基础理论和常用方法,并通过大量的例题和习题帮助读者巩固和强化所学知识。
该书由浅入深,层次清晰,适合初学者系统学习和提高。
此外,该教材还注重竞赛技巧和解题思路的培养,能够帮助读者在竞赛中更好地发挥自己的数学优势。
二、《数学竞赛指南》《数学竞赛指南》是一本综合性的数学竞赛辅导书籍,包括了高等数学竞赛中的各个领域,如微积分、线性代数、概率统计等。
该书内容丰富,深入浅出地解释了高等数学中的概念和原理,并通过大量的例题和习题加深读者的理解和应用能力。
该教材还注重培养创新思维和解题技巧,通过举一反三的方法引导读者更好地应对竞赛中的各种难题。
三、《高等数学竞赛全解》《高等数学竞赛全解》是一本重点针对高等数学竞赛习题解析的参考书。
该书收录了近年来的各类高等数学竞赛真题,并给出详细的解答过程和方法。
通过阅读和分析该书中的解题思路,可以帮助读者深入理解数学问题的本质和解决方法。
该书还提供了习题集,供读者自主练习和巩固所学知识。
总的来说,该教材适合有一定基础的竞赛选手进行深度学习和提高。
四、《高等数学竞赛解题典型与方法》《高等数学竞赛解题典型与方法》是一本注重实战的高等数学竞赛辅导书籍。
该书通过深入分析历年高等数学竞赛中的典型题目,总结归纳了解题的常用思路和方法。
该教材以问题为导向,通过解题过程的详细分析和解题技巧的展示,帮助读者快速掌握竞赛中常见问题的解决思路,并能够应用到其他类似的题目中。
该书还提供了丰富的练习题和答案,供读者巩固和拓展所学内容。
以上是我给大家推荐的几本高等数学竞赛教材,每本教材都有其独特的特点和优势。
推荐10本小学奥数参考书
推荐10本小学奥数参考书推荐一些同步的参考书教材,大家根据自己的年级买对应的书即可1、《华数奥赛教材》出版社:吉林出版集团主编:毛文凤,单墫等华数奥赛教材.png简介:一本有着较长历史的书,可以作为同步学习的资料。
作者毛文凤、单墫等都是我国著名的数学竞赛教练,同时编书很严谨。
书正如其标题所示,是一本针对华杯赛的教材。
华杯赛作为目前全国范围内比较正规、权威的赛事,其知识点覆盖面很全,同时对初中学习也有很强的指导作用。
书中例题多采用华杯赛中的真题、改编题,可以帮助构建整个小学数学竞赛的知识框架。
优点:同时解决知识框架和华赛备考缺点:书中欠缺知识点总结适合学员:五年级、六年级有较好基础的同学可以使用难度:2、《小学奥数举一反三》出版社:陕西人民教育出版社主编:蒋顺,李济元小学奥数举一反三.png简介:也是分年级的一本书,难度相对来说较为简单,无论是大人还是小孩子都能看明白。
孩子如果未接触过数学竞赛,可以用来作为初步自学的书籍。
本书氛围A版和B版,A版是教材,有知识点讲解和例题;B版是同步练习册,用于课后巩固。
优点:入门必备,编排板式不错,有单独练习册缺点:难度、深度均不足适合学员:1-3年级推荐使用此书进行初步学习,4-6年级如果刚刚接触数学竞赛可以用此书作为初步学习的教材。
难度:3、《明心数学资优教程》出版社:湖北教育出版社主编:刘嘉明星数学资优教程.png简介:这是武汉的刘嘉老师编写的一本教材,内容非常详细,每个知识点的介绍都有很多的背景介绍,不仅传授方法和知识,也会培养孩子对于数学历史的了解。
整本书的结构非常不错,对于所涵盖的专题的讲解非常细致。
优点:对于单个知识点挖掘得很深,同时有很多背景知识介绍,丰富孩子的见闻缺点:可能这套丛书只是部分完成,很多重要专题没有涉及,另外部分题目的解题方法已经较为落后适合学员:对数学有较强兴趣,同时有一定数学竞赛基础的同学,此书只有4—6年级难度:以上的教材题量都相对较少,所以接下来,给大家推荐一些同步的练习册1、《高思学校竞赛数学导引》出版社:华东师范大学出版社主编:徐鸣皋高思学校竞赛数学导引.png简介:个人认为这是市面上最为全面的练习册,难度覆盖面广,并且有较为明确的分层,且题目设计比较接近现在的出题思路。
奥数书籍推荐
打星号的是强烈推荐的,其他的书也是非常值得一读的,但是时间有限的情况下,可以暂时搁置。
通用书籍:中等数学(无论是刚入门还是国家队)第零阶段知识拓展《数学选修4-1:几何证明选讲》《数学选修4-5:不等式选讲》《数学选修3-X(忘了哪本):初等数论初步》第一阶段:全国高中数学联赛各赛区预赛1、《五年高考三年模拟》B版或《3年高考2年模拟》第二轮复习专用高中数学联赛备考手册华东师范大学出版社*3、《奥赛经典:超级训练系列》高中数学沈文选主编湖南师范大学出版社*4、单樽《解题研究》*5、单樽《平面几何中的小花》(个别地区竞赛会考到平几)6、《平面几何》浙江大学出版社7、奥林匹克小丛书第二版《不等式的解题方法与技巧》苏勇熊斌著第二阶段:全国高中数学联合竞赛第一部分:一试《奥林匹克数学中的真题分析》沈文选湖南师范大学出版社*《高中数学联赛考前辅导》熊斌冯志刚华东师范大学出版社《数学竞赛培优教程(一试)》浙江大学出版社3、命题人讲座《数列与数学归纳法》单樽4、《数列与数学归纳法》(小丛书第二版,冯志刚)5、《数列与归纳法》浙江大学出版社韦吉珠6、《解析几何的技巧》单樽(建议买华东师大出版的版本)7、《概率与期望》单樽8、《同中学生谈排列组合》苏淳9、《函数与函数方程》奥林匹克小丛书第二版10、《三角函数》奥林匹克小丛书第二版11、《奥林匹克数学中的几何问题》沈文选*12、《圆锥曲线的几何性质》13、《解析几何》浙江大学出版社第二部分:加试(我怎么可能会说二试这种词语呢)平几1、高中数学竞赛解题策略(几何分册)沈文选*2、《奥林匹克数学中的几何问题》沈文选*3、奥林匹克小丛书第二版《平面几何》4、浙大小红皮《平面几何》5、沈文选《三角形的五心》6、田廷彦《三角与几何》7、田廷彦《面积与面积方法》不等式1、《初等不等式的证明方法》韩神2、9、命题人讲座《代数不等式》计神3、10、《重要不等式》中科大出版社11、奥林匹克小丛书《柯西不等式与平均值不等式》数论(9,10,11选一本即可,某位大神说二试改为四道题以来没出过难题)12、奥林匹克小丛书初中版《整除,同余与不定方程》13、13、奥林匹克小丛书《数论》14、命题人讲座《初等数论》冯志刚组合15、奥林匹克小丛书第二版《组合数学》16、奥林匹克小丛书第二版《组合几何》17、命题人讲座刘培杰《组合问题》18、《构造法解题》苏淳19、《从特殊性看问题》中科大出版社20、《抽屉原则》常庚哲第三部分:通用《中等数学增刊:高中数学联赛模拟题》*《多功能题典:高中数学竞赛》《数学奥林匹克研究教程》单樽奥林匹克小丛书第二版《高中数学竞赛中的解题方法与策略》第三阶段:中国数学奥林匹克(Chinese Mathematical Olympiad)及以上(本渣不自量力,竟然敢给这个阶段的大神推荐书籍,如果大神们虐题审美疲劳的话,也不妨一看)命题人讲座《圆》田廷彦《近代欧式几何学》《近代的三角形的几何学》《不等式的秘密》范建熊、隋振林《奥赛经典:奥林匹克数学中的数论问题》沈文选《奥赛经典:数学奥林匹克高级教程》叶军《初等数论难题集》命题人讲座《图论》奥林匹克小丛书第二版《图论》《走向IMO》今天仔细看了看。
3、数学竞赛:从入门到国家队参考书籍推荐
数学竞赛:从入门到国家队参考书籍推荐数学竞赛的学习过程是一个非常艰苦的过程,从刚开始的入门到最后的集中训练,不仅占取考生大量时间还有精力,最重要的还影响高考的进度复习。
一份好的参考资料可以给考生学习数学竞赛的考生减少众多的弯路。
一、入门首先如果要涉猎竞赛,最基本的高中课程是一切的基础。
接下来的书就是建立在此基础上的。
我们最先做的当然是补全差距:课标大纲和竞赛大纲之间的差距。
1)《新编中学数学解题方法全书》,即基础衔接书。
2)《奥数教程》经典奥数蓝皮书。
优点是与课本知识联系紧密,适合你在第一遍学习高中数学知识的同时同步提高,帮助你打下坚实的基础,以讲解为主,以测试为辅。
(与《培优教程》二选一即可,小编认为《培优》稍难,但很散,推荐《奥数教程》。
)二、提高1)《奥赛小丛书》专而精,很多专题非常精彩,难度涵盖联赛和冬令营,读起来也容易让同学们感兴趣。
如果仅以省级国一为目标,其中概率、几何不等式可以不看,图论、组合几何、数论编的不错,集合变换、三角与几何虽然写的很好但不实用;其它的如函数、集合还好,可以看看。
这套书中代数只有两本不等式,而且很不实用,不推荐。
至于数学归纳法里面题很经典,不过很综合,可以放在该套书后面看。
对于这套书要尽快看完,里面题要自己做,可能比较辛苦。
总的来说这套书值得一看,要尽早开始看。
2)《奥赛经典》内容比较全面,例题选取也比较新,难度也较高,适合着眼于联赛二试和冬令营的同学们;代数部分可以做为《奥赛小丛书》的补充。
几何还可以,但定理可以只记最基本的,拓展的可以不记。
组合,数论有时间可以看看,不过很多都和小丛书重复,没时间就算了。
3)《命题人讲座》适合系统学习,冲刺冬令营,但没必要每本都做,挑其中较好的做便可。
如《解析几何》、《函数迭代与函数方程》、《数列与数学归纳法》、《组合问题》、《三角函数与复数》、《向量与立体几何》、《初等数论》。
其中《初等数论》是目前数论方面非常系统、难度较高的一本书,很多学生读后也感觉受益匪浅。
高中数学竞赛校本教材 (全套 共30讲 有详解)
高中数学竞赛校本教材(共30讲,含详细答案)目录§1数学方法选讲(1) (1)§2数学方法选讲(2) (11)§3集合 (22)§4函数的性质 (30)§5二次函数(1) (41)§6二次函数(2) (55)§7指、对数函数,幂函数 (63)§8函数方程 (73)§9三角恒等式与三角不等式 (76)§10向量与向量方法 (85)§11数列 (95)§12递推数列 (102)§13数学归纳法 (105)§14不等式的证明 (111)§15不等式的应用 (122)§16排列,组合 (130)§17二项式定理与多项式 (134)§18直线和圆,圆锥曲线 (143)§19立体图形,空间向量 (161)§20平面几何证明 (173)§21平面几何名定理 (180)§22几何变换 (186)§23抽屉原理 (194)§24容斥原理 (205)§25奇数偶数 (214)§26整除 (222)§27同余 (230)§28高斯函数 (238)§29覆盖 (245)§29涂色问题 (256)§30组合数学选讲 (265)§1数学方法选讲(1)同学们在阅读课外读物的时候,或在听老师讲课的时候,书上的例题或老师讲解的例题他都能听懂,但一遇到没有见过面的问题就不知从何处入手。
看来,要提高解决问题的能力,要能在竞赛中有所作为,首先得提高分析问题的能力,这就需要学习一些重要的数学思想方法。
例题讲解一、从简单情况考虑华罗庚先生曾经指出:善于“退”,足够的“退”,退到最原始而又不失去重要性的地方,是学好数学的一个诀窍。
初中数学奥数书排行榜
初中数学奥数书排行榜
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1.《无敌数学奥数争霸赛》(上海科技出版社)
2.《竞技秘笈:中学数学奥数》(东南大学出版社)
3. 《中学奥数总决赛:钻研数学题型》(上海教育出版社)
4.《Olympiad Genius:中学数学奥数入门》(北京大学出版社)
5.《金牌奥数班:中学数学奥数分类练习》(湖南教育出版社)
6.《精通中学数学奥数基础知识》(浙江大学出版社)
7.《范文奥数宝典:中学数学奥数思维》(科学出版社)
8.《学霸奥数训练:中学数学奥数运用》(上海师范大学出版社)
9.《中学数学奥数模拟训练》(高等教育出版社)
10.《中学数学奥数仿真能力测验》(中国教育出版社)。
自学数学竞赛书籍推荐
自学数学竞赛书籍推荐
自学数学竞赛书籍推荐:
1、《高中数学竞赛全书》(第三版):由安徽教育出版社出版,作者刘子健、贾开明主编,以中学生数学竞赛考试的形式,将历届真题进行系统总结,同时对比分析不同数学竞赛的知识点、解题思路及解题技巧,有助于考生全面掌握数学竞赛知识,并掌握试题解题技巧。
2、《高中数学竞赛必备课程》:由清华大学出版社出版,著名数学竞赛专家、中国教育学会理事长杜祖军编写,是一本集中考试、省考、模拟考、赛场知识点、技巧及解题方法于一体的竞赛教材。
3、《高中数学竞赛宝典》:由中国青年出版社出版,作者李晓峰、王荣荣编写,以中学生参加省市级数学竞赛为主要内容,重点突出知识点、解题思路、套路技巧等,逐步引导考生树立正确的数学思维,提高数学竞赛水平。
4、《高中数学竞赛完全指南》:由上海科技出版社出版,著名数学竞赛专家、中国教育学会理事长郑贵新编写,全面梳理中学生数学竞赛考试的知识点、题型特点、解题思路、技巧及应用。
(完整版)高一数学竞赛培训教材(有讲解和答案)
高中思维训练班《高一数学》第 1 讲 集合与函数 (上)『本讲要点』 : 复杂的集合关系与运算、函数定义的深化 『重点掌握』 : 函数的迭代1. 定义 M 与 P 的差集为 M-P={x | x ∈M 且 x 不∈P} , 若 A={y | y=x2}B={x | -3≤x ≤3} , 再定义 M △N =( M-N)∪(N-M ),求 A △ B2. 集合 A={1,2,3} 中, 任意取出一个非空子集 , 计算它的各元素之和 .则所有非空子集 的元素之和是 . 若 A={1,2,3, ,n} , 则所有子集的元素之和数.若A B {a 1,a 4} , a 1a410. 且An 1000,*4函数 f (n)f(f(n 5))n 10005. 练 习 : 定 义 : f(x) f(f(f(x)n 个+ y)=f(x) +f(y) +xy 。
求 f(x) ( 本求 f (7)( 本讲重点迭代3. 已知集合 A{a 1,a 2,a 3,a 4f 10(x) 1024x 1023 .求 f (x) 的解析式. (本讲重点迭代法9. 求集合 A = {1,2,3, ,10} 所有非空子集的元素之和10. 已知不等式 ax 2+bx+c >0, 的解集是 {x|m < x < n},m >0, 求不等式 cx 2+bx+a <0的解集作业答案 :7.8,8. 1/ n 2+3n+1,9. 略,10. x<1/n 或 x>1/m答案:B-A={x|- 3≤x < 0} A △B={x|- 3≤x < 0 或 x > 3}2. 【解】〖分析〗已知 {1,2, ,n}的所有的子集共有 2n个. 而对于 i{1,2, ,n} , 显 然{1,2, ,n}中包含 i 的子集与集合 {1,2, ,i 1,i 1, , n}的子集个数相等 . 这就说明 if 2(x)=f[f(x)]=a(ax +b) +b=a 2x +b(a +1)f 3(x)=f{f[f(x)]}=a[a 2x +b(a +1)] +b=a 3x + b(a 2+a +1)10 依次类推有: f 10(x)=a 10x + b(a 9+a 8+⋯+ a +1)=a 10x +b(1 a )1a 由题设知:10a 10=1024 且b(1 a )=1023 1a∴a=2,b=1 或 a= - 2, b=-3∴f(x)=2x +1 或 f(x)= -2x -32 例 f(x) 对任意实数 x 与 y 都有 f(x) + f(y) = f(x+y) + 2,1. 【 解 】 A{x|x ≥0}B={x|- 3≤x ≤3}A-B={x|x > 3}在 集 合 {1,2, ,n}的所有子集中一共出现2 1次, 即 对 所 有的 i 求 和, 可 得n n1S n 2n 1(集 合 {1,2, ,n} 的 所 有子集的元素之和为2n 1(1 2n)1n(n 1)2=n (n 1) 2n 1.3. 【解】 a 1a2a 3 a 4, 且 AB {a 1,a 4}a1a 12, 又a 1 N,所以 a 1 1.又a1 a4210, 可得 a 4 9, 并且 a2a 4 或a3 a4.6(舍)8. 解:令 y=1,得 f(x +1)=f(x) + x +1再依次令 x=1,2,⋯, n -1,有 f(2)=f(1) +2 f(3)=f(2) +3f(n -1)=f(n -2) +(n -1) f(n)=f(n -1) +n 依次代入,得 f(n)=f(1) +2+3+⋯+ (n -1) +n= x( x 1)∴f(x)= 2方法 3. 抽象函数的周期问题*1 例 f(x) 在 x>0 上为增函数 ,且 f(x) f (x) f(y).求: y(1) f (1)的值 .(2) 若 f (6) 1, 解不等式 f (x 3) f (1) 2 x (1) 求证 :f(x) 在 R 上是增函数 (2) 若 f(1)=5/2, 解不等式 f(2a-3) < 33 练 f(x) 是定义在 x>0 的函数 , 且 f(xy) = f(x) + f(y); 当 x>1 时有 f(x)<0;f(3) = -1.(1) 求 f(1) 和 f(1/9) 的值 (2) 证明 f(x) 在 x>1 上是增函数(3) 在 x > 1 上, 若不等式 f(x) + f(2-x) < 2 成立 , 求 x 的取值范围 4 例 几个关于周期的常见的规律 :n(n 1)2(x ∈ N +)高中思维训练高一数学 》第2讲函数(下)本讲要点』 :1. 单调函数不等式的解法 2. 根据抽象的函数条件拼凑出特定值的当 x>0 时 ,f(x)>25练习:f(x) 是定义在R 上的奇函数, 且f(x-2) = -f(x), 以下结论正确的是( 多选): ___________A.f(2) = 0B.f(x) = f(x+4)C.f(x) 的图象关于直线x=0 对称D.f(x+2) = f(-x)『课后作业』:6定义在x>0 上, 当x>1 时,f(x)>0; 对任意的正实数x 和y 都有f(xy) = f(x) + f(y).(1) 证明f(x) 在x>0 上为增函数(2) 若f(5) = 1, 解不等式f(x+1) –f(2x) > 2*7 已知函数f(x) 对任意实数x, 都有f(x +m)=- 1 f(x), 求证f(x) 是周期函数1 f(x)7. 当n≥10 时,f(n)=n-3; 当n<10 时,f(n)=f[f(n+5)] . 求 f (7)( 本讲重点迭代法)1 1 1*8. 已知f(1)= 且当n>1 时有=2(n +1) 。
五年级 数学 华杯赛 书
华杯赛数学教材是指为参加华杯赛(华罗庚金杯少年数学邀请赛)而编写的教材,其内容涵盖了小学和初中的数学知识。
对于五年级的学生来说,如果想参加华杯赛,可以选择以下几本数学教材进行学习:
1.《华数奥赛教材》:这是一本比较全面的奥数教材,包含了从小学到初中的数学知
识,适合有一定数学基础的学生学习。
该教材有详细的讲解和例题,还有大量的练习题,帮助学生巩固所学知识。
2.《华杯赛真题解析与学习指导》:这是一本解析华杯赛真题的教材,包含了华杯赛
历年的真题和解析,学生可以通过做真题来检验自己的学习水平,同时了解华杯赛的考试形式和难度。
3.《华杯赛培训题汇编》:这是一本华杯赛培训班的习题集,包含了大量的模拟题和
真题,难度比《华数奥赛教材》更高,适合数学水平较高的学生练习。
除了以上几本教材,学生还可以参考一些数学教辅书籍,如《小学奥数》、《初中数学竞赛教程》等,来加强自己的数学基础和拓展数学思维。
同时,也可以参加一些华杯赛培训班或者在线课程,来提高自己的数学水平和应试能力。
需要注意的是,华杯赛数学教材的学习难度较大,需要学生具备一定的数学基础和学习能力。
因此,学生在选择教材时应该根据自己的实际情况进行选择,不要盲目追求难度,要循序渐进地提高自己的数学水平。
同时,也需要注意教材的版本和更新情况,以免使用过时的教材影响学习效果。
《小学数学竞赛辅导综合训练教程》探析
本 课 程 的教 学 对象 是 数 学 教育 方 向 的师 范生 ,结 合 学 校 的教 学 目标 ,考 虑职 业 需 求 和将 来 就 业 的需
要 ,我们力求培养一支相当数量的、通晓数学竞赛的理论和历史 、有较强 的解题能力和数学教学技艺 的小 学师资队伍。在教学过程中 ,我们 明确每一节课 的教学 目 、重点和难点 、教学指导和相应的知识基础 , 标 因此 ,学生通过对每一部分 内容 的学习,不但学会了怎么学 ,而且明白了怎么讲 ,尝试了怎么教 ,充分地 体现了师范院校的教学特点 。
【 稿 日期 】 0 2 0 — 6 收 2 1— 5 1
[ 者简介】 f 乍 张
・
丹( 92 , 女 ,吉林 长春人 ,长春 师范学院初等教育学院副教授 ,硕士 ,从 事小学数 学教育研 究。 17 一)
1 8・ 5
1 . 工具 性 3
考虑到学生的实 际需要 ,书 中囊括 了小学数学竞赛 中的大部分概念性质 、法则 、公式 、定律等 内容 , 对大部分的竞赛应用题作 了专题 的学习和研究 ,比如分数应用题形式多样 、数据各异 ,这是竞赛中比较难
第 3 卷第 9期 1
V0 . No9 I 31 .
长春 师范 学院 学报 ( 自然科 学版 )
Junlf h ncu om l n esy a r c ne o rao agh n r a U i r tN t aSi c) C N v i( u l e
21 0 2年 9月
1 基础 性 . 1
类型全面难度适 中。本课程是我们初等教育学院小学教育专业数学方 向学生的基础专业课程之一。在 内容选择上 ,一方面它 比较全面地涵盖 了数学竞赛方面的大部分题型,不仅继承了传统的数学竞赛的经典
辅导高中生数学竞赛教案
辅导高中生数学竞赛教案
教学内容:数学竞赛相关知识点讲解与应用练习
教学目标:帮助学生提高数学竞赛能力,提升数学解题能力和思维逻辑水平
教学时间:每周一次,共10周
教学方法:讲解与演示相结合,理论与实践并重
教学过程:
第一周:介绍数学竞赛的重要性及常见竞赛类型,激发学生学习兴趣
第二周:讲解数学竞赛解题技巧,如逆推、取巧、化整为零等方法,并进行实例演示
第三周:重点讲解数论知识,包括质数、因数、同余等概念,进行相关练习
第四周:讲解几何知识,包括平面几何和立体几何,进行相关例题讲解
第五周:讲解代数与方程组解法,包括多项式、不等式、微分等内容,进行练习巩固
第六周:介绍概率与统计知识,重点讲解概率计算方法与统计分析技巧
第七周:讲解数学归纳法及证明方法,教授学生如何进行数学证明,进行实例演练
第八周:复习前面学过的知识点,做一次综合练习题,加强学生对知识的掌握
第九周:讲解竞赛解题策略,包括时间管理、选题技巧等,进行模拟竞赛练习
第十周:进行总结与评价,回顾学习收获,鼓励学生继续努力提升数学竞赛能力
教学评估:每周课后布置作业,每月定期组织小测验,最后进行一次总结性考试
教学反馈:及时收集学生学习反馈意见,针对学生问题调整教学内容和方法
教学资源:精选数学竞赛教材和习题集,提供在线学习资源和辅导资料
教学建议:鼓励学生积极参与数学竞赛活动,培养数学兴趣和竞赛意识,不断挑战自我,提高数学水平。
(共30套)初中数学竞赛辅导讲义及习题解答大全 (含竞赛答题技巧)
(共30套)初中数学竞赛辅导讲义及习题解答大全适合中学教师作为辅导教材使用第一讲 走进追问求根公式形如02=++c bx ax (0≠a )的方程叫一元二次方程,配方法、公式法、因式分解法是解一元二次方程的基本方法。
而公式法是解一元二次方程的最普遍、最具有一般性的方法。
求根公式aacb b x 2422,1-±-=内涵丰富:它包含了初中阶段已学过的全部代数运算;它回答了一元二次方程的诸如怎样求实根、实根的个数、何时有实根等基本问题;它展示了数学的简洁美。
降次转化是解方程的基本思想,有些条件中含有(或可转化为)一元二次方程相关的问题,直接求解可能给解题带来许多不便,往往不是去解这个二次方程,而是对方程进行适当的变形来代换,从而使问题易于解决。
解题时常用到变形降次、整体代入、构造零值多项式等技巧与方法。
【例题求解】【例1】满足1)1(22=--+n n n 的整数n 有 个。
思路点拨:从指数运算律、±1的特征人手,将问题转化为解方程。
【例2】设1x 、2x 是二次方程032=-+x x 的两个根,那么1942231+-x x 的值等于( )A 、一4B 、8C 、6D 、0思路点拨:求出1x 、2x 的值再代入计算,则计算繁难,解题的关键是利用根的定义及变形,使多项式降次,如1213x x -=,2223x x -=。
【例3】 解关于x 的方程02)1(2=+--a ax x a 。
思路点拨:因不知晓原方程的类型,故需分01=-a 及01≠-a 两种情况讨论。
【例4】设方程04122=---x x ,求满足该方程的所有根之和。
思路点拨:通过讨论,脱去绝对值符号,把绝对值方程转化为一般的一元二次方程求解。
【例5】 已知实数a 、b 、c 、d 互不相等,且x ad d c c b b a =+=+=+=+1111, 试求x 的值。
思路点拨:运用连等式,通过迭代把b 、c 、d 用a 的代数式表示,由解方程求得x 的值。
数学竞赛书籍推荐
细数那些年曾看过的数竞好书——转摘于网络竞赛的学习远不同于高考,差异性的根源就来自老师这一角色的转变。
所谓的教练,已经从传道授业解惑的老师,转变为了引路的灯塔。
他们可以为学生搜集资料,编制试题,懂得启发、引导学生思考,善于布局谋划学生的发展方向,却极少拿起教材真正教你些什么。
当学习过程中的第一知识来源几乎不再为你注入源头活水的时候,你自然明白,书本就成了你获取知识的唯一可行途径。
你看什么书,它知识点讲解是否清楚,它囊括的练习题是否典型而具有启发性,就直接决定了你的学习质量,其重要性无需我再多言。
作为一个数学竞赛的过来人,我写下这篇文章,按照时间顺序分段介绍数学竞赛几个必经的层次,及其对应的参考书籍。
希望给正在或者即将踏上长路奔驰的你,带来一些实质性的帮助。
Period 1:初三毕业的那个夏天——高一的第一个学期结束第一阶段是大多数竞赛生学习必备知识的阶段,说白了就是先把高考课程内要求掌握的所有知识自学完成,吃饱了上路。
这一阶段的目标,清晰明确:配合老师的课堂教学,尽可能快地自学完成高考数学的绝大多数内容,在最短时间内达到高考的要求。
在这一部分,我并没有什么值得推荐的参考书,我只想介绍我当时的情况。
我高中的第一个学期,期中考试数学分数非常低,这不是我个人的问题,而是我们整个数学竞赛组都存在的麻烦。
于是我的竞赛老师就自己搜集了一些高考的难题,汇总,并且按照联赛一试的形式命制成了一套套的试题让我们练习。
毫不夸张地说,到了期末,数学组的高考数学成绩就统治全班了,前前后后不过两个月的时间。
Period 2:高一第一学期结束的寒假第二阶段是竞赛生第一次真正意义上地开始竞赛的学习,是飞机起飞前的第一冲刺滑行阶段。
我建议你需要完成的事情是:学习一试的内容和平面几何的内容。
对于一试部分的内容,我推荐的教材是华东师范大学出版社出版的《奥数教程》,注意是高一年级和高二年级的基础篇(只有基础篇)。
学数学竞赛的人不可能没听说这一套书,这一系列共分三本,分别在封面注明了高一到高三三个年级。
高等数学竞赛练题推荐教材
高等数学竞赛练题推荐教材高等数学竞赛是对学生高等数学知识的综合应用能力的考察,其中练习题的选择对于备战竞赛尤为重要。
本文将推荐几本适合高等数学竞赛练习的教材,以帮助读者更好地备战竞赛。
一、《高等数学竞赛教程》《高等数学竞赛教程》是由多位数学竞赛经验丰富的教师合作编写的一本教材。
该教材选题广泛,涵盖了微积分、线性代数、概率统计等多个高等数学领域的知识点,题目设计灵活多样,既有基础题目,也有拓展题目,适合不同层次的学生练习。
此外,教材还对每个知识点进行了详细的讲解,为学生提供了解题思路和解题方法,帮助学生更好地理解高等数学的概念和应用。
二、《高等数学竞赛真题选讲》《高等数学竞赛真题选讲》是一本将历年来高等数学竞赛真题进行分类整理的教材。
该教材按照竞赛题型和知识点进行归类,涵盖了微积分、线性代数、概率统计等多个领域的真题。
每个知识点的真题选讲中,教材都会给出详细的解题思路和解题方法,帮助学生理解和掌握解题技巧。
此外,教材还会给出一些常见错误的解题思路和解题方法,帮助学生避免在竞赛中常见的错误。
三、《高等数学竞赛全真模拟试题集》《高等数学竞赛全真模拟试题集》是一本模拟竞赛试题集合,包含了大量的高等数学竞赛模拟试题。
模拟试题的设计和真题相似度高,题目难度也与实际竞赛接近,适合学生进行模拟考试和训练。
此外,教材还附有详细的解答和解析,供学生对照答案进行自主评估和学习。
通过进行模拟考试,学生可以提高对高等数学竞赛的应试能力和应变能力。
四、《高等数学竞赛辅导教材》《高等数学竞赛辅导教材》是一本对高等数学竞赛各个知识点进行精讲精练的教材。
该教材以知识点为单位,结合竞赛题型,对每个知识点进行了详细的讲解和练习。
教材中的练习题目难度适中,层次分明,帮助学生逐步提高解题能力。
此外,教材还包含了大量的例题和习题,供学生自主练习和巩固知识。
通过系统学习和实践练习,学生能够更好地解决高等数学竞赛中的问题。
综上所述,高等数学竞赛练题推荐教材涵盖了不同领域的高等数学知识点,丰富的题目设计和详细的讲解为学生备战竞赛提供了有力的帮助。
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数学竞赛辅导用教材根据《2011北京市高职高专大学生数学竞赛大纲》规定的竞赛内容及要求,现将微积分各章节的知识点、典型题及解题思路和技巧等为同学们梳理出来,意在帮助同学们自行复习,同时也作为教师为竞赛班开班辅导的指导素材。
第一部分 函数、极限、连续㈠ 竞赛内容大纲1.函数的概念及表示法、简单应用问题的函数关系的建立. 2.函数的性质:有界性、单调性、周期性和奇偶性.3.复合函数、反函数、分段函数和隐函数、基本初等函数性质及其图形、初等函数. 4.数列极限与函数极限的直观描述性定义及基本性质,函数的左极限与右极限. 5.无穷小和无穷大的概念及其关系、无穷小的性质及无穷小的比较. 6.极限的四则运算、两个重要极限.7.函数的连续性概念(含左连续与右连续)、函数间断点的判定(不区分类型). 8.连续函数的性质和初等函数的连续性.9.闭区间上连续函数的性质(有界性、最大值和最小值定理、介值定理、零点定理).㈡ 知识点及典型题1. 两个函数相等(函数两要素:定义域、对应规则)这两条只要有一条不满足两函数就不同)例1:判断下列各对函数是否相同(1) f(x)=ln(x 2-4)与g(x)=ln(x+2)+ln(x-2) (2)f(x)=sinx 与)2sin()(t t g +=π解:(1)f(x)的定义域x 2-4>0,即x>2。
g(x)的定义域20,20x x +>⎧⎨-<⎩得x>2 。
由于f(x)、g(x)的定义域不同,因此两函数不同。
(2)f(x)的定义域),(+∞-∞,g(t)的定义域),(+∞-∞,且g(t)=sin(2π+t)=sint,说明了f(x)、g(t)的定义域及对应规则都相同(註:函数是否相同与变量所用字母无关),因此f(x)与g(t)相同。
例2:求下列函数定义域(1)6arctan 5x y -=; (2)()21,101,02x x f x x x ⎧--≤≤⎪=⎨+<≤⎪⎩ .解:(1) 由60615x y x ->⎧⎪=-⎨≤⎪⎩得 616x x <⎧⎨≤<⎩.(2)分段函数定义域为:取各范围定义域之并!()[](]{}1,00,2D f x x =∈-,即:()[]{}1,2.D f x x =∈-例3:求函数值 已知()1,1xf x x-=+求:()()()()()()()110,1,,,1,1,,.f f f u f x f x f x f x f x ⎛⎫-++ ⎪⎝⎭解:,11)(1)(1)(,11)(,01111)1(,0101)0(x xx x x f u u u f f f -+=-+--=-+-==+-=+-=,121111)(,2)1(1)1(1)1(x x x x f x x x x x f +=++-=++-=+++-=+x x x x x f x x x x xf -+=+-=+-=+-=11111)(1,111111)1( ,由此看出:()()11;f x f x +≠+ ()11.f x f x ⎛⎫≠⎪⎝⎭ 例4:设 ()cos ,21,2x x f x x x ππ⎧≤⎪⎪=⎨⎪+>⎪⎩ , 求:()()()()1,2,,,.2f f f f f x ππ⎛⎫- ⎪⎝⎭解: 这是分段函数,注意x 在不同区间上()f x 的表达式不同。
()1cos1,f =()2213,f =+= cos 0,22f ππ⎛⎫== ⎪⎝⎭() 1.f ππ=+⎪⎩⎪⎨⎧>-≤=⎪⎩⎪⎨⎧>-+-≤--=-212cos 212)cos()(ππππx x x x x x x x x f2.函数的性质(1) 有界性:若存在正数M ,使D x ∈∀,有M x f ≤)(,称f(x)在D 上有界。
例:()1f x x=在[1,2]上有界,但在[-1,1]上无界。
(2) 奇偶性:设D 为对称区间[],a a -, 若D x ∈∀,恒有f(-x)= -f(x), 称f(x)是奇函数;若D x ∈∀,恒有f(-x)= f(x), 称f(x)是偶函数。
例:讨论函数 ()11x x a f x a -=+的奇偶性.解: ()()11,11x x x x a a f x f x a a -----===-++ ∴()11x x a f x a -=+为奇函数。
注意:1)讨论奇偶性应在对称区间上。
2) 奇偶性判别除了用定义外,还常用下列性质:ⅰ)奇函数之和(差)仍是奇函数;偶函数之和(差)仍是偶函数。
ⅱ)奇函数之积(商)是偶函数;偶函数之积(商)是偶函数。
ⅲ)奇函数与偶函数之积(商)是奇函数。
(3)周期性:若,D x ∈∀有()()f x T f x +=,称()f x 是以T 为周期的周期函数。
显然nT(n= ,2,1±±)也是f(x) 的周期。
一般周期是指f(x+T)=f(x)成立的最小正数。
例:设周期函数()f x 是以T 为周期的周期函数,证明()(),0f ax a >是以Ta为周期的周期函数。
分析:要证明()T f a x f ax a ⎛⎫⎛⎫+= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭证明:因为()f x 是以T 为周期的周期函数,所以()()f ax T f ax +=,于是:()()T f a x f ax T f ax a ⎛⎫⎛⎫+=+= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭故()(),0f ax a > 是以Ta为周期的周期函数。
如:sin ,cos x x 是以2π为周期的周期函数,tan ,cot x x 是以π为周期的周期函数。
因此sin3y x =的周期是23π, tan 2y x =的周期是.2π (4)单调性: ↑≤<∈∀)(),()(,,212121x f x f x f x x D x x 则时,总有当;↓≤<∈∀)(),()(,,212121x f x f x f x x D x x 则时,总有当 ;注:单调性还可用导数符号判断:↑>'∈∀)(,0)(,x f x f D x 则总有;()(),0,x D f x f x '∀∈<↓总有则3. 复合函数首先要熟悉六个基本初等函数的形式: (1) 常数函数 y = C (2) 幂函数 y = x a(3) 指数函数y =a x(a>0且a 1≠) (4) 对数函数y =log a x (a>0且a 1≠)(5) 三角函数 sinx, cosx, tgx, ctgx, secx, cscx (6)反三角函数arcsinx, arccosx, arctanx, arccotx复合函数就是以这六个基本初等函数复合而成的函数。
例如:ln y =是由ln ,y u = sin ,u v =v =:4. 初等函数由基本初等函数经有限次四则运算或复合,并能用一个解析式表示的函数称为初等函数。
如:2+=x y 是复合函数,也是初等函数;但2+=x y 只是初等函数,而不是复合函数。
5. 极限概念(1) 数列极限:对于数列{},n a 若当n 无限增大时,n a 无限趋进于某一确定的常数A ,则称A 为数列{}n a 的极限。
(2) 函数极限:对于函数()f x ,若在自变量的某一变化过程中) (0x x x →∞→或当,()f x 无限趋近于某一确定的常数A ,则称A 为函数()f x )(0x x x →∞→或的极限。
(3)单侧极限:左极限:()0lim x x f x A -→=,(自变量x 从x 0左侧趋于x 0时函数的极限)右极限:()0lim x x f x A +→=,(自变量x 从x 0右侧趋于x 0时,函数的极限)(4)极限存在条件: ()()()0lim lim lim x x x x x x f x A f x f x A -+→→→=⇔==例:设 ()cos ,021,2x x f x x x πππ⎧≤<⎪⎪=⎨⎪+≤≤⎪⎩ , 求()3lim x f x π→,()2lim x f x π→.解:表达式一样,不是分界点,左、右侧30π=x 21cos lim )(lim 33==→→x x f x x ππ。
()f x 在02x π=是分界点,左右侧表达式不一样,()22lim lim cos 0,x x f x x ππ--→→== ()22lim lim 1 1.2x x f x x πππ++→→=+=+02x π=处的左、右极限不相等, 因此()2lim x f x π→不存在。
注:用左、右极限来判定极限的存在性,一般只对分段函数在分界点处求极限时使用!6. 求极限的方法归纳(1) 四则运算:设v u lim ,lim 皆存在,则)0lim lim lim lim(lim lim ,lim lim lim ,lim lim )lim(≠==⋅=⋅±=±v vuv u c u c cu v u v u v u v u (其中为常数),特别(2) 连续函数求极限代入法:()()0lim x x f x f x →=(3) 有理化: 例1. 求)()lim,x x →∞∞-∞型解:)3lim=.2x x x x →∞==例2. 求00x →⎛⎫⎪⎝⎭型解:))0011lim lim 1.22x x x x x→→→===(4) 消去零因子:例3. 1)1(lim 2)1)(2(lim 223lim 2222=-=---=-+-→→→x x x x x x x x x x(5) 自变量趋向于无穷大的情况:⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧<=>∞=++++++++----∞→nm n m b a n m b x b x b x b a x a x a x a n n n n m m mm x 当当当0lim 0001110111(可用分子、分母的最高次幂同除以分子、分母。
)例:0235121lim 23512lim 42422423=++++=++++∞→∞→x x x x x x x x x x x例:100701003070100307023)32()11()13(lim )32()1()13(lim=-+-=-+-∞→∞→x x x x x x x x例:11111lim 11lim3332=++=++∞→∞→x x x x x x x(6) 两个重要极限:(重点,必会!)(ⅰ) 1)()(sin lim ,1sin lim 1sin lim000==⇒=→→→x x x x x x x x x ϕϕ(ⅱ) ex e x e x e n x x xx x x n n =+=+⇒=+⇒=+→→∞→∞→)(10)(10)](1[lim ,)1(lim )11(lim )11(lim ϕϕϕ例1: 101sin1lim sinlim 11xx x x x x→∞→== (第一重要极限公式)例2: 0000tan 3sin 3sin 31limlim 3lim lim 3.cos33cos3x x x x x x x x x x x x→→→→==⋅=⋅例3:()2232200339lim lim9.sin sinxx xx xx→→⋅==例4:22sinsin2lim lim 1.2u xuxxuuxππππ→=-→⎛⎫-⎪⎝⎭=-=例5:()424224 222lim1lim1lim1.x xxx x xe x x x--⋅---→∞→∞→∞⎡⎤⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎢⎥-=-=-=⎪ ⎪ ⎪⎢⎥⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎣⎦例6:111211lim111lim lim.111lim1xxx xxxx xxxxx ee x ex---→∞-→∞→∞→∞⎡⎤⎛⎫-⎢⎥⎪⎝⎭⎛⎫--⎢⎥⎛⎫⎣⎦====⎪⎪++⎝⎭⎛⎫⎝⎭+⎪⎝⎭例7:23323-2211122233lim113222lim lim.11211lim122xxx xxx x xxx exx e xexx⎛⎫-⋅- ⎪⎝⎭-→∞-⎛⎫→∞→∞--⋅- ⎪⎝⎭→∞⎛⎫⎛⎫-- ⎪⎪-⎛⎫⎝⎭===⎪⎪-⎝⎭ ⎪-⎛⎫⎪-⎝⎭ ⎪⎝⎭=同除例8:22222 1111lim1lim1lim1lim11.2222n n nx x x xe en n n n+-+--→∞→∞→∞→∞⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫+=+=+⋅+=⋅= ⎪ ⎪ ⎪ ⎪++++⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭使用技巧如下:或或(7)无穷小量、无穷大量1)定义:以0为极限的量称为无穷小量。