紧急电话号码的用途
小班安全教案及教学反思《紧急电话的用途》
小班安全教案及教学反思《紧急电话的用途》一、教案教学目标：让孩子们了解紧急电话的用途，掌握紧急情况下该如何拨打紧急电话，保障自己和他人的安全。
教学内容：1. 什么是紧急电话2. 紧急电话的用途3. 如何拨打紧急电话教学过程：一、导入老师为孩子们展示几张紧急电话的海报，让他们说说看这些海报中的电话号码是干什么用的。
二、呈现1. 了解紧急电话老师向孩子们介绍，紧急电话有哪些，他们是用来做什么的，如何拨打等方面，并将相关内容呈现出来，引导孩子们进一步了解。
2. 紧急电话的用途通过案例的方式，让孩子们了解紧急电话的用途，为什么要拨打紧急电话。
比如呼吸急促，窒息等等等。
3. 如何拨打紧急电话根据实际情况，对紧急电话的拨打方式做一个简单的介绍，让孩子们都能掌握其中的核心内容。
三、练习老师引导孩子们试着拨打一下紧急电话，看看要如何操作，是否成功拨通，拨通之后可以如何为自己和他人做出更好的保障。
四、总结对本课程的重点内容做一个简短的总结，看看孩子们掌握了多少内容。
五、作业要求孩子们回家问问家里的长辈这些电话的用途，他们是怎样拨打的，拨打之后需要注意什么事项，来加深他们所学的内容和印象。
二、教学反思本次教学的主要目的就是帮助孩子们了解紧急电话的用途，这是一个比较基础的安全教育方面的内容，针对小挂，我们更应该注重这方面内容的学习，以保证他们的个人安全。
在本次教学中，我采用了案例分析的方式来为孩子们提供一些更加具体实际的内容，让他们更能够认识到紧急电话的重要性，带着目的性去学习这些内容。
此外，我在教学方面，还为孩子们提供了一些实际操作的机会，这样更有利于他们来理解紧急电话的意义，实现学以致用的目标。
综合以上的一些内容来看，本次教学的效果还是很不错的。
虽然这个课题看上去很简单，但是在实际执行的过程中，也要注重一些细节上的东西，这样更能够帮助孩子们从中学到更好的内容。
哪些特殊号码的用途
哪些特殊号码的用途特殊号码是指与普通电话号码有所不同的号码，这些号码具有特殊的用途和功能。
在不同的国家和地区，特殊号码的用途和功能可能有所不同。
下面将介绍一些常见的特殊号码及其用途。
1. 紧急救助号码：- 110：中国公安紧急求助电话，用于报警和求助。
- 119：中国火警求助电话，用于报警和求助。
- 120：中国急救求助电话，用于医疗救助和求助。
2. 公共服务号码：- 10086：中国移动客服电话，用于咨询和投诉。
- 10010：中国联通客服电话，用于咨询和投诉。
- 10000：中国电信客服电话，用于咨询和投诉。
3. 通用号码：- 10000：中国电信统一号码，用于广告和咨询。
- 10086：中国移动统一号码，用于广告和咨询。
- 10010：中国联通统一号码，用于广告和咨询。
4. 银行及金融服务号码：- 95588：中国工商银行电话银行，用于查询和办理银行业务。
- 95599：中国银行电话银行，用于查询和办理银行业务。
- 95566：中国建设银行电话银行，用于查询和办理银行业务。
5. 医疗服务号码：- 114：中国全国电话查询服务，用于电话号码查询和垃圾信息举报。
- 12320：中国旅游服务热线，用于咨询和投诉旅游相关问题。
- 12308: 中国铁路客户服务热线，用于咨询和投诉铁路相关问题。
6. 法律服务号码：- 12309：中国消费者权益保护热线，用于维权和投诉消费者权益。
- 12345：中国城市公共服务热线，用于咨询和投诉城市相关问题。
- 12301：中国文化遗产保护热线，用于举报文物犯罪和保护文物工作。
7. 交通服务号码：- 122：中国公安交通管理电话，用于交通事故报警和咨询。
- 12117：中国电话打车服务，用于叫车和投诉。
8. 特殊服务号码：- 10086：中国移动服务热线，用于移动电话服务和咨询。
- 10010：中国联通服务热线，用于联通电话服务和咨询。
- 10000：中国电信服务热线，用于电信电话服务和咨询。
幼儿园小班安全教案：紧急电话的用途
幼儿园小班安全教案:紧急电话的用途幼儿园小班安全教案:紧急电话的用途澄迈县文儒中心幼儿园小二班梁史暖2015年6月25日一:活动目标:1(知道几种特殊的电话号码及其作用。
2(了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3(具备初步的自救意识。
1重点:知道几种特殊的电话号码及其作用难点:具体使用这些特殊的电话号码活动准备:1(写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。
2(画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。
幼儿用书:《紧急电话》。
活动过程:1(教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
教师(出示电话):小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗,我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗,请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
2教师:有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗,(幼儿自由讲述)2(教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。
教师:小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢,它对我们的生活有什么样的帮助呢,打了这个电话什么车子会出现,谁会出现,他们会做什么,依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
3(游戏“怎么办，做什么”。
3教师:现在我们来玩个游戏，看谁说得好。
这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢,谁出现了,他们来做什么,(游戏可进行多次)幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
4。
中班安全《活动紧急电话的用途》教案反思
-拨打紧急电话的步骤：指导学生了解拨打紧急电话时的基本步骤，包括保持冷静、说明情况、提供位置等。
-举例：通过角色扮演或模拟情景，让学生实际操作拨打紧急电话的过程，强调关键步骤和注意事项。
-安全意识的内化：如何让学生将安全意识融入到日常生活中，遇到紧急情况能够本能地采取行动。
-突破方法：通过定期的安全教育活动，结合家庭和学校的共同教育，不断强化学生的安全意识。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《活动紧急电话的用途》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要紧急求助的情况？”（如找不到父母、看到有人受伤等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索紧急电话的奥秘。
五、教学反思
在今天的教学中，我重点关注了紧急电话的用途和拨打步骤，希望通过这节课的学习，让学生能够掌握在紧急情况下如何求助。从教学过程来看，我觉得有以下几个方面值得反思：
首先，关于导入新课的部分，我发现通过提问的方式引导学生思考自己在紧急情况下是否会求助，效果还不错。大部分同学都能积极参与讨论，分享自己的经历。但在今后教学中，我还可以尝试更多有趣的导入方式，如播放相关视频、讲述真实案例等，以进一步提高学生的兴趣。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“紧急电话在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
安全活动《紧急电话的用途》教案
安全活动《紧急电话的用途》教案一、教学内容本节课的教学内容来自小学社会《紧急电话的用途》一章节。
本章节主要让学生了解紧急电话的用途，认识110、120、119等特殊电话号码，学会在紧急情况下正确使用这些电话号码。
二、教学目标1. 让学生了解紧急电话的用途，认识110、120、119等特殊电话号码。
2. 培养学生学会在紧急情况下正确使用这些电话号码。
3. 提高学生的安全意识和自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：认识110、120、119等特殊电话号码，学会在紧急情况下正确使用这些电话号码。
难点：如何在紧急情况下判断是否需要拨打这些特殊电话号码，并熟练掌握拨打技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、手机、黑板、粉笔学具：笔记本、彩笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个发生在校园里的安全事故，引导学生思考：在紧急情况下，我们应该如何求助？2. 知识讲解（10分钟）教师利用PPT展示110、120、119等特殊电话号码的用途，讲解在不同紧急情况下如何使用这些电话号码。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解几个关于紧急电话的例题，让学生加深对紧急电话号码的认识和使用方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，每组设计一个紧急情况，并演示如何使用紧急电话号码求助。
5. 板书设计（5分钟）教师根据讲解内容，板书重点知识点，方便学生复习。
6. 作业设计（5分钟）作业1：列举生活中可能遇到的紧急情况，并思考如何使用紧急电话号码求助。
作业2：模拟拨打紧急电话，练习通话技巧。
六、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生对紧急电话号码的认识和使用情况，针对存在的问题进行改进。
同时，可以组织学生进行拓展延伸活动，如参观公安局、医院等相关部门，让学生更深入了解紧急电话的使用。
七、教学评价通过课堂表现、随堂练习和课后作业，评价学生对紧急电话号码的认识和使用能力。
对于表现优秀的学生，给予表扬和奖励，激发学生的学习积极性。
幼儿园中班安全课教案《紧急电话的用途》含反思
幼儿园中班安全课教案《紧急电话的用途》含反思一、教学目标1.了解紧急电话号码的基本学问，把握正确拨打紧急电话的方法和注意事项。
2.培育幼儿自我保护意识和紧急情况下正确的应对措施。
二、教学内容1.紧急电话的背景学问。
2.紧急电话的用途及正确拨打方法。
3. 紧急电话中注意事项。
4. 紧急情况下的正确应对措施。
三、教学过程1.导入（10min）老师通过介绍实际发生的一些紧急情况引起幼儿的注意，告知幼儿在紧急情况下如何自救、保护他人和正确拨打紧急电话的紧要性。
2.授课（25min）2.1紧急电话的背景学问。
在告知幼儿紧急电话的使用方法之前，先给孩子们叙述一下紧急电话的背景学问。
人们通常称紧急呼叫的电话号码为“紧急电话”，是一种为紧急情况而设的专用电话号码。
2.2紧急电话的用途及正确拨打方法。
接着老师再给孩子们叙述一下紧急电话的用途及拨打方法。
告知幼儿只有在重点紧急事件发生时，才可以拨打911，比如火灾、车祸、匪徒入侵等紧急事件。
假如幼儿碰到了紧急情况，应当先确保本身的安全，然后赶快拨打应急电话，并告知应急人员发生了什么事情和发生事情的实在地址。
2.3紧急电话中注意事项。
接着，老师向孩子们呈现如何正确拨打紧急电话。
幼儿应当要知道只有在紧急情况下使用911电话，并且不要打开挂机键。
同时向孩子们介绍火警、警察和急救紧急电话的号码。
告知孩子们这些电话是免费的，并不需要花费钱，不要挂念由于打电话需要花费钱而不敢拨打紧急电话。
还要告知孩子们紧急电话是特别紧要的，不要拨打玩偶玩具等紧急信号电话。
2.4紧急情况下的正确应对措施。
介绍完紧急电话的用途及注意事项后，老师还要向孩子们介绍一些在紧急情况下正确的应对措施。
告知孩子们在火灾发生时，应当尽量保持冷静，快速逃离并向大门口跑去，不要乘坐电梯上楼或下楼。
在地震发生时，应当尽量躲到桌子下，不要站在窗户旁边，以免被碎玻璃划伤，等待老师或家长的指引。
3.课外拓展（20min）老师可以通过观看安全教育动画片或者安全教育游戏等互动方式加深幼儿的理解和印象，让他们更好地把握紧急情况下的自救和求助技巧。
幼儿园小班安全活动教案《紧急电话的用途》学习特殊的电话号码及其作用
幼儿园小班安全活动教案《紧急电话的用途》学习特殊的电话号码及其作用背景简介在幼儿园，孩子们需要学习如何应对紧急情况。
学习紧急电话是必不可少的一项知识，这一项知识可以帮助孩子们在紧急情况下找到正确的帮助方式，防止危险事件的发生。
目标学习本次活动的目标是让幼儿园小班的孩子学习特殊的电话号码及其作用，了解在紧急情况下应该怎样正确拨打电话求助。
同时，教育孩子们加强安全意识，远离危险，掌握自救技能。
学习内容内容一：特殊电话要告诉孩子们，在面对紧急情况时，应该第一时间拨打如下三个紧急号码：•110：报警电话，主要用于报警、求助等情况。
•119：火警电话，主要用于火灾和其他紧急情况下的求救。
•120：急救电话，主要用于突发疾病、意外伤害等紧急情况下的求救。
内容二：电话的使用方法在教学过程中，首先要向孩子们介绍如何正确使用电话。
让他们知道，拨打电话时需要通过如下步骤：1.直接拨打紧急电话号码。
2.告诉接线员自己的姓名和地址。
3.描述出现的紧急情况及位置。
4.耐心等待相关部门的到来。
内容三：怎样在危险情况下自救在学习完如何拨打电话后，孩子们还需要了解在危险情况下如何自救。
要告诉孩子们危险情况下：1.一定不要惊慌失措，要保持冷静。
2.找到安全的地方躲藏起来，并尽快与家长或老师联系。
3.遇到火灾等紧急情况时，应该用湿毛巾捂住口鼻，蹲下来尽量靠近地面，逃离现场或者用水扑灭火源。
4.在遇到危机时，要善于用自己身边的东西自救。
活动安排第一步：引入教师引入本次活动的主题，告诉孩子们学习紧急电话号码很重要，可以在紧急情况下找到正确的帮助方式，保护自己的安全。
第二步：认识特殊电话播放有关特殊电话的视频或图片，让孩子们了解三个紧急电话的号码。
第三步：拨打电话体验模拟紧急情况，让孩子们当起接线员和报警者，模拟打电话求助，培养孩子们拨打电话的勇气和信心。
第四步：自救演练设置火灾演练，让孩子们模拟逃生，并通过工具和方法来演练如何自救。
第五步：总结在活动结束时，教师与孩子们进行总结回顾，提醒孩子们以后如何保护自己，在发生紧急情况时应该怎么做，鼓励孩子坚定自己的安全意识，学会寻求帮助与自救。
幼儿园特殊的电话号码
幼儿园特殊的电话号码汇报人：2023-12-13•引言•紧急救援电话•幼儿园内部特殊电话号码目录•特殊电话号码使用场景•教育孩子正确使用特殊电话号码•总结回顾与展望未来01引言主题简介强调特殊电话号码在幼儿园安全中的作用。
特殊电话号码的种类介绍常见的特殊电话号码，如110、120、119等。
目的和目标提高幼儿安全意识通过学习特殊电话号码，让幼儿了解在紧急情况下如何寻求帮助。
培养幼儿自救自护能力使幼儿掌握基本的紧急求助方法，提高自我保护能力。
增强家园合作鼓励家长与幼儿园共同参与幼儿安全教育，促进家园共育。
报警电话，用于向公安机关报告紧急事件或求助。
110120119急救电话，用于在医疗急救情况下呼叫救护车或寻求医疗救助。
火警电话，用于报告火灾或其他紧急救援情况，请求消防部门支援。
030201特殊电话号码定义02紧急救援电话110是中国大陆地区及台湾地区报警电话号码。
含义遇到刑事案件、治安案件、交通事故、火灾、危急病人等情况可以拨打。
使用场景报警时要冷静，说清楚案发时间、地点、现场情况等信息。
注意事项120是急救电话号码，用于紧急医疗救援。
含义出现急危重症病情、意外伤害、突发事件等情况需要急救时拨打。
使用场景拨打时要说明病人病情、所在地点和联系方式，保持电话通畅，等待急救人员到来。
注意事项使用场景发生火灾、燃气泄漏等火灾事故时拨打。
含义119是中国大陆地区火警电话号码。
注意事项报警时要说明火灾地点、火势情况等信息，等待消防人员到来。
119火警电话03幼儿园内部特殊电话号码幼儿园的总机号码是外部电话接入幼儿园电话系统的号码，通常是一个特定的短号码或者特服号码，方便家长和外界联系幼儿园。
总机号码通常具备转接、咨询、留言等功能，家长或外界可以通过拨打总机号码，咨询幼儿园的相关信息或者留言给幼儿园。
幼儿园总机号码总机功能总机号码每个班级都会有一个或多个分机号码，方便家长直接拨打班级电话，与老师或工作人员进行交流。
幼儿园中班安全：认识紧急电话教案
幼儿园中班安全：认识紧急电话教案一、教学目标：1. 让幼儿认识紧急电话号码，知道在紧急情况下如何求助。
2. 培养幼儿遇到紧急情况时冷静、准确地拨打电话的能力。
3. 提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握紧急电话号码及其用途。
难点：让幼儿在紧急情况下能够冷静、准确地拨打电话。
三、教学准备：1. 教学课件：包含紧急电话号码及相关图片。
2. 紧急电话模拟器。
3. 幼儿用书《认识紧急电话》。
四、教学过程：1. 导入：通过一个故事情境，引导幼儿了解紧急电话的用途。
2. 基本概念：介绍紧急电话号码（110、120、119、12320、12315等），并解释它们的用途。
3. 互动环节：分组讨论，让幼儿模拟在紧急情况下如何拨打电话求助。
4. 实践操作：使用紧急电话模拟器，让幼儿亲自体验拨打紧急电话的过程。
5. 总结与反思：通过提问，检查幼儿对紧急电话号码及其用途的掌握程度。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的紧急电话号码，并了解它们的用途。
2. 评价：通过课堂提问、实践操作等方式，评价幼儿对紧急电话的认识和掌握程度。
六、教学延伸活动：1. 开展紧急电话情景剧：让幼儿分组，每组设计一个紧急情况，并模拟拨打紧急电话的过程。
2. 制作紧急电话号码卡片：让幼儿动手制作紧急电话号码卡片，方便他们随时查阅和记忆。
七、教学反馈与调整：1. 在课后向家长了解幼儿在家的表现，了解他们对紧急电话的认识和掌握程度。
2. 根据幼儿的表现，及时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
八、教学评价标准：1. 幼儿能正确说出紧急电话号码及其用途。
2. 幼儿在紧急情况下能冷静、准确地拨打电话求助。
3. 幼儿具备一定的安全意识，能自觉注意身边的危险因素。
九、教学建议：1. 教师应经常性地进行紧急电话的宣传教育，让幼儿牢记紧急电话号码。
2. 教师在教学中应注重实践操作，让幼儿亲身体验拨打紧急电话的过程。
火灾应急装备清单
火灾应急装备清单
1. 灭火器
- 类别：选择适合不同类型火灾的灭火器，例如干粉灭火器、二氧化碳灭火器等。
- 数量：根据场所大小和危险程度，确定合适的数量。
- 检查：定期检查灭火器是否完好，确保有效性。
2. 消防毯
- 用途：用于扑灭明火或包裹燃烧物。
- 数量：根据场所大小和风险程度，决定合适的数量。
- 存放：放置在易取得的地方，确保紧急时能够快速使用。
3. 烟雾报警器
- 安装：在每个房间内和走廊上安装烟雾报警器。
- 检查：定期检查电池是否正常工作，确保报警器正常使用。
4. 安全出口指示牌
- 安装：在大厅、楼梯间和走廊等易见位置设置安全出口指示牌。
- 明确标识：使用明亮的颜色和清晰的指示箭头标识出安全出
口位置。
5. 逃生绳
- 准备：在高楼或无法通过常规途径逃生的场所，准备应急逃
生绳索。
- 手动控制：确保逃生绳易于使用，掌握正确的使用方法。
6. 防烟面罩
- 数量：根据人数确定合适数量的防烟面罩。
- 储备：将防烟面罩储存在易取得的地方，以备紧急情况使用。
7. 紧急电话号码
- 明示：在易见位置设置紧急电话号码的列表，包括消防队、
急救中心等。
8. 紧急灭火计划
- 制定：根据场所的特点，制定一份详尽的紧急灭火计划。
- 培训：定期进行员工培训，确保员工了解并掌握紧急灭火计划。
以上是火灾应急装备清单，根据场所的特点和需求，在选择装备时请确保其合适性和可靠性，并定期检查和维护装备的好坏。
保持周密的准备，将能够有效地应对火灾紧急情况。
参考资料：。
特殊的电话号码教案
特殊的电话号码教案电话号码是人们日常生活中非常常见的一种联系方式。
而在这些电话号码之中，有一类号码被称为特殊号码，它们与普通的电话号码有所不同，并且具有各自特殊的用途和功能。
本教案将介绍几种常见的特殊电话号码，帮助人们了解并正确使用这些号码。
一、紧急救援电话号码紧急救援电话号码是一类特殊号码，用于在紧急情况下向应急服务部门求助。
在不同的国家和地区，紧急救援电话号码可能有所不同。
以下是几个常见国家的紧急救援电话号码：1. 美国：9112. 英国：9993. 法国：112这些紧急救援电话号码通常可以直接拨打，响应迅速，提供各种紧急救援服务。
在紧急情况下，拨打紧急救援电话是保护自己和他人生命安全的重要举措。
因此，人们应该熟悉并记住自己所在地区的紧急救援电话号码。
二、报警电话号码报警电话号码是一种用于向警察局报告紧急事件的特殊号码。
在不同的国家和地区，报警电话号码可能有所不同。
以下是几个常见国家的报警电话号码：1. 美国：9112. 英国：9993. 法国：17拨打报警电话号码可以迅速向当地警察报告紧急事件，如盗窃、抢劫、火灾等。
在拨打报警电话时，人们应该提供准确的信息，如事件发生地点、事件类型等，以便警察能够及时采取行动。
三、咨询热线电话号码咨询热线电话号码是一种提供各类咨询和帮助的特殊号码。
以下是几个常见咨询热线电话号码的例子：1. 心理咨询热线：提供心理健康咨询和支持的电话号码，帮助人们解决心理困扰。
2. 健康热线：提供医疗、药物、健康咨询等方面的帮助和建议。
3. 儿童保护热线：用于报告儿童遭受虐待或需要帮助的情况。
拨打咨询热线电话号码可以获得专业人士的指导和帮助，解决问题并获得支持。
在使用咨询热线服务时，人们应该提供准确的信息，并尊重咨询人员的意见和建议。
四、号码公告电话号码号码公告电话号码是一种用于查询、订购或寻求信息的特殊号码。
以下是几个常见的号码公告电话号码的例子：1. 中国电信服务热线：用于查询和订购中国电信相关服务的电话号码。
大班安全特殊的电话号码
了解各种特殊电话号 码的用途和拨打方式 。
提高幼儿自我保护意识和能力
01
教育幼儿牢记父母的联系方式，以便在需要时能够及时 联系到家人。
02
引导幼儿了解并遵守交通规则、消防安全等基本安全常 识。
03
通过模拟演练等方式，提高幼儿在遇到危险时的自救和 互救能力。
谢谢聆听
。
通信故障申报和维修流程
通信故障的种类
包括但不限于电话故障、网络故 障、宽带故障等，影响人们的正
常通信和上网需求。
通信故障申报途径
可以通过拨打运营商的客服电话、 发送故障申报邮件、在官方网站上 提交在线工单等方式进行申报。
维修流程
运营商在接到故障申报后，会安排 专业维修人员进行现场检查、诊断 和修复，确保通信网络的正常运行 。
防止电信诈骗知识普及
电信诈骗的常见手段
如冒充公检法、冒充亲友求助、虚假中奖信息等，通过电话、短信、网络等渠道进行诈骗 。
如何识别电信诈骗
要保持警惕，不轻信陌生人的来电和信息，不随意透露个人信息和银行卡信息，及时核实 对方身份和信息的真实性。
遇到电信诈骗怎么办
应立即挂断电话，不回复相关信息，及时报警并向相关部门举报，避免造成财产损失。同 时，要加强个人信息安全保护意识，定期更新密码和杀毒软件等防护措施。
02 紧急救援类电话号码
报警电话：110功能及拨打方法
功能
报警电话110是公安机关为受理群众和社会各界报警、求助 而设立的全国统一特种服务电话号码。当发生抢劫、盗窃、 杀人等突发情况时，可以拨打110报警。
拨打方法
拨打110时，应保持冷静，尽量准确地描述事件发生地点、 案情及犯罪嫌疑人特征等信息，以便警方快速出警处理。
幼儿园中班安全教育教案《紧急电话的用途》
幼儿园中班安全教育教案《紧急电话的用途》一、教学目标1.通过讲解紧急电话的用途，使孩子们了解如何正确的使用紧急电话，呼叫帮助。
2.提高孩子们对于意外伤害的防范意识，增强安全防范的意识和能力。
3.发散孩子们思维，提高口头表达能力和团队协作能力。
二、教学内容1.什么是紧急电话？2.紧急电话有哪些号码？3.什么情况下需要拨打紧急电话？4.如何正确地拨打紧急电话？5.合理使用紧急电话的注意事项。
6.安全知识小测验。
三、教学过程1.教师引入大家好，今天我们学习的主题是《紧急电话的用途》。
在日常生活中，我们难免会遇到一些不愉快的事情，比如突发疾病、交通事故、火灾等等，这时我们需要及时拨打紧急电话，呼叫帮助。
那么，你们知道什么是紧急电话吗？2.导入新知什么是紧急电话？紧急电话是供人们在紧急情况下呼叫救援部门、警察、消防、医院等公共服务机构的电话。
紧急电话是一个统一的电话号码，在中国是110、119、120，这就是我们平时所说的三个紧急电话号码。
问：你们知道这三个电话号码分别代表的是哪些紧急情况吗？回答：110为报警电话、119为火警电话、120为急救电话。
3.授课与训练现在，我们来看一下哪些情况下需要拨打紧急电话呢？（1）看到有人抢劫、闹事或者打架等。
（2）发生火灾。
（3）有人身体不舒服。
（4）目击交通事故。
接下来，我们要解决一个重要的问题，那就是如何正确地拨打紧急电话。
首先，我们需要冷静下来，掌握清楚现场的信息，如事发地点、事件的性质、是否有伤者等。
这些信息都要告诉接听电话的人。
其次，要清晰明了地说出自己的姓名、电话号码和详细的地址。
接听电话的人需要了解报警者的身份及现场情况。
最后，听从接警员的指引，遵守规定的操作流程，及时处理事情。
一定要保持电话线路畅通，随时等待接警员的指令和帮助。
4.讲解案例小明的妹妹突然身体不舒服，面色苍白，气喘吁吁，小明非常紧张，他意识到这个时候需要拨打急救电话。
他急忙拨打如下电话号码：120。
小班安全教案《紧急电话的用途》及教学反思
小班安全教案《紧急电话的用途》及教学反思小班安全教案《紧急电话的用途》及教学反思作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的小班安全教案《紧急电话的用途》及教学反思，欢迎大家分享。
活动目标：1、知道几种特殊的电话号码及其作用。
2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3、具备初步的自救意识。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动重点难点：重点：知道几种特殊的电话号码及其作用难点：具体使用这些特殊的电话号码活动准备：1、写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。
2、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。
幼儿用书：《紧急电话》。
活动过程：1、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）2、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。
教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的`生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
3、游戏“怎么办，做什么”。
教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。
这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
小班安全教案及教学反思《紧急电话的用途》
小班安全教案及教学反思《紧急电话的用途》一、教学目标1.学习紧急电话号码，了解紧急电话的用途。
2.掌握紧急电话的正确拨打方式。
3.培养孩子遇到紧急情况时正确、果断拨打紧急电话的能力。
二、教学内容1. 知识点紧急电话号码，紧急情况的定义和分类，紧急电话的用途和正确拨打方式。
2. 教学步骤（1）导入环节教师介绍“紧急电话”并引出学习目标。
（2）知识点教学1.师生一起学习紧急电话号码，包括110、119等多个紧急电话号码。
2.教师向学生讲解紧急情况的定义和分类，并对每类情况进行比较详细的说明。
3.教师介绍紧急电话的用途，即向警方、医院、消防部门等寻求帮助，并向学生演示正确拨打方式。
（3）巩固练习1.学生通过模拟情况和游戏等方式练习如何正确拨打紧急电话。
2.学生在老师指导下完成对几种常见紧急情况的判断，并用紧急电话号码通知相关部门。
（4）教学总结教师再次重申紧急电话的重要性和正确拨打方式，帮助学生总结今天的学习内容。
三、教学反思1. 教学过程中的收获在教学实践中，我发现让孩子们学习紧急电话的号码和用途时，游戏化的方式会更受孩子们的欢迎。
例如，通过角色扮演、游戏等方式学习，不仅可以培养孩子们的好奇心和主动性，同时也能够有效促进孩子们对紧急情况的认知和对应的应对能力。
2. 教学中不足之处在教学过程中，我发现有些孩子对于紧急电话的内容和用途理解不透彻，需要反复讲解和演示，才能让他们明白。
因此，在教学中应该要做到讲解清晰、演示准确，并不断问询学生是否已经理解清楚。
3. 后续教学改进在后续的教学中，我应该更多地发挥学生自主探究的能力，鼓励学生在游戏、角色扮演等学习方式中主动思考和尝试。
此外，还可以增加更多与实际生活相关的案例，帮助学生更深刻地了解和掌握紧急电话的用途和正确拨打方式。
幼儿园大班《紧急电话》语言教案
幼儿园大班《紧急电话》语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《生活中的语言》，详细内容为《紧急电话》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解紧急电话的概念，掌握110、120、119等特殊电话号码的用途，以及如何在紧急情况下求助。
二、教学目标1. 知道紧急电话的概念，了解110、120、119等特殊电话号码的用途。
2. 学会拨打紧急电话，并在紧急情况下能够及时求助。
3. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿在紧急情况下正确拨打紧急电话。
教学重点：掌握110、120、119等特殊电话号码的用途及拨打方法。
四、教具与学具准备1. 教具：紧急电话图片、电话模型、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师创设一个紧急情境，如：小朋友在公园玩耍时不小心摔伤，需要拨打120急救电话。
（2）邀请幼儿参与，让幼儿尝试拨打120电话，并说出求助内容。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示紧急电话图片，引导幼儿观察并说出图片上的电话号码。
（2）教师通过PPT课件，讲解110、120、119等特殊电话号码的用途。
（3）教师示范拨打紧急电话，并讲解拨打方法。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师给出一个紧急情境，如：家中发生火灾，需要拨打119火警电话。
（2）教师引导幼儿分析情境，说出拨打119的原因。
（3）教师示范拨打119电话，并讲解拨打方法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出几个紧急情境，让幼儿分组讨论，选择合适的紧急电话拨打。
（2）每组派代表进行汇报，教师给予评价和指导。
5. 巩固提高（10分钟）（1）教师出示电话模型，让幼儿进行拨打紧急电话的练习。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误。
（2）幼儿分享自己的学习心得，教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 板书《紧急电话》2. 内容：（1）紧急电话号码：110、120、119（2）拨打方法：报警或求助内容+电话号码七、作业设计1. 作业题目：设计一个紧急情境，并选择合适的紧急电话拨打。
幼儿园公开课中班社会《紧急电话记心间》
3
创设模拟场景进行练习
在幼儿园或家庭中模拟紧急情况，让幼儿实践拨 打紧急电话的过程，提高其应对能力。
延伸拓展：开展相关主题活动或区域活动
01
开展“小小消防员”主题活动
组织幼儿参观消防站，了解消防员的日常工作和消防知识，增强防火意
识。
02
进行“安全小卫士”角色扮演游戏
让幼儿扮演警察、消防员、医生等角色，通过游戏的方式巩固所学的紧
尽量提供清晰、简洁的信息， 以便救援人员快速了解情况并 作出反应。
提供详细地址和联系方式
在拨打紧急电话时，务必提供详细的地址信息，包括街道名称、门牌号、楼层和房 间号等。
同时提供自己的联系方式，如手机号码或固定电话号码，以便救援人员随时与你保 持联系。
如果可能的话，也可以提供现场的图片或视频，帮助救援人员更直观地了解现场情 况。
课程目标与预期成果
课程目标
通过本课程的学习，使中班幼儿能够 了解紧急电话的概念和重要性，掌握 基本的求助技能，培养自我保护意识 和能力。
预期成果
幼儿能够熟练掌握紧急电话号码及其 用途，能够在遇到紧急情况时及时拨 打相应的电话号码求助，并具备一定 的自我保护意识和能力。
02
紧急电话号码及功能
110报警电话
03
家长可以在家中模拟一些紧急情况，让孩子练习拨打紧急电话
，以确保他们能够在真正需要时正确操作。
家园共育，加强幼儿安全意识培养
幼儿园与家庭共同合作
幼儿园和家庭应该密切合作，共同加强幼儿的安全意识培养。
通过故事、游戏等形式教授安全知识
幼儿园可以通过生动有趣的故事、游戏等形式，向孩子传授安全知识，提高他们的安全意 识。
幼儿园公开课中班社 会《紧急电话记心间
幼儿园大班安全教案《紧急电话》含反思
幼儿园大班安全教案《紧急电话》含反思教案：《紧急电话》一、教学内容1. 110报警电话：在遇到危险或者需要报警的情况下拨打。
2. 120急救电话：在有人生病或者受伤需要急救的情况下拨打。
3. 119火警电话：在发生火灾的情况下拨打。
二、教学目标1. 使幼儿了解各种紧急电话的用途和拨打方式。
2. 培养幼儿在遇到紧急情况时能够冷静应对的能力。
3. 增强幼儿的安全意识和自我保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：使幼儿能够记住各种紧急电话的号码和用途。
2. 教学重点：培养幼儿在遇到紧急情况时能够冷静应对的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、紧急电话号码卡片、小玩具手机。
2. 学具：每个孩子准备一张小卡片，上面写有紧急电话号码。
五、教学过程1. 导入：通过一个生活实例，比如一个小女孩遇到坏人，她如何使用紧急电话求救，引发幼儿对紧急电话的兴趣。
2. 讲解：利用PPT展示各种紧急电话的用途和拨打方式，同时发放紧急电话号码卡片，让幼儿学习和记忆。
3. 实践：让每个孩子拿起手中的小玩具手机，模拟拨打紧急电话，同时让他们说出拨打的原因和流程。
4. 随堂练习：设置一些情景，让幼儿分组讨论，如何使用紧急电话解决问题。
六、板书设计板书设计以简洁明了为主，可以画一些与紧急电话相关的图片，比如电话符号、警察、医生、消防员等，并在旁边标注相应的紧急电话号码。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的紧急电话号码和用途。
2. 家长协助孩子，设置一些紧急情况，让孩子学会拨打相应的紧急电话。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过生活实例和实践活动，让孩子们了解了紧急电话的用途和拨打方式，他们在模拟拨打紧急电话的过程中，学会了在遇到危险时如何寻求帮助。
但在教学过程中，我也发现有些孩子对紧急电话的记忆还不够牢固，需要在今后的教学中加强巩固。
拓展延伸：我们可以让孩子们回家后，向家长介绍紧急电话的知识，并设置一些实际情景，让孩子们学会在遇到紧急情况时如何拨打紧急电话。
黄岩区应急预案编制电话
黄岩区应急预案编制电话1. 引言灾害和突发事件时刻可能发生，对于地方政府来说，编制应急预案是非常重要的。
应急预案能够为各种突发事件提供合理的应对措施，有效地减少损失和保护人们的生命财产安全。
黄岩区作为浙江省温州市辖区之一，也制定了相关应急预案，并为了方便居民和企业能够及时获得帮助和指导，提供了应急预案编制电话。
2. 应急预案编制电话的重要性编制应急预案的电话号码对于居民和企业来说非常重要，它可以为他们提供以下服务：•突发事件的报告和求助：当居民或企业遭遇突发事件时，可以通过应急预案编制电话进行报告和求助，及时启动应急预案并寻求相关的帮助和支持。
•信息的咨询和查询：居民和企业可以使用应急预案编制电话咨询与突发事件相关的信息，了解影响范围、应对措施以及最新的救援进展情况等。
•预警和警报的发布：地方政府可以通过应急预案编制电话发布预警和警报信息，提醒居民和企业采取相应的防范措施，确保他们的安全。
3. 黄岩区应急预案编制电话黄岩区为了确保居民和企业能够便捷地获取应急服务，特设立了应急预案编制电话。
以下是黄岩区相关部门的电话号码：•黄岩区人民政府办公室：（电话号码）12345•黄岩区应急管理局：（电话号码）12346•黄岩区消防救援队：（电话号码）12347•黄岩区医疗救护中心：（电话号码）12348•黄岩区警务中心：（电话号码）12349通过拨打以上电话号码，居民和企业可以与相关部门取得联系，获得紧急救助和指导。
4. 如何合理利用应急预案编制电话为了更好地利用应急预案编制电话，以下是一些建议：•事先记下相关电话号码：将应急预案编制电话存储在手机通讯录或备忘录中，只需一键拨号即可。
•根据实际情况选择拨打电话：根据不同的应急情况，选择与之相关的部门进行联系，以便获得最及时的支持。
•切勿滥用电话资源：应急预案编制电话是为突发事件提供服务的，居民和企业在使用时需确保合理用途，不得滥用资源。
5. 结论黄岩区应急预案编制电话为居民和企业提供了即时响应和支持的渠道，将有助于减轻突发事件的损失，保护人民的生命财产安全。
急救电话的用途
常用的急救电话 110，匪警线，路见不平别等闲； 119，火警线，大火无情不长眼； 120，急救线，红色十字救危难； 122，交通线，马路虎口保平安； 114，查询线，电话号码他最全； 112，报修线，电话生病他来管。
/v_show/id_XNTk5NTIxNDE2 .html?tpa=dW5pb25faWQ9MTAyMjEzXzEwMDAwMl8w MV8wMQ 你会打急救电话吗？
拨打急救电话的注意事项
1、口齿清楚，表达明白，说清事故地点 2、不要报假警或无效报警 3、拨打120要准确告知情况，简要描述病 情，保持通信畅通 4、拨打110要快，最短时间说清案情；准， 对所报事件不要夸大其词；学会自救，防 止意外情况发生 5、拨打119要准确定位，说清火情大小； 及时报警，尽量减少损失
急救电话的用途
/u75/v_NjAwNDg4ODg.ht ml 急救电话的用途
/v_show/id_XMjU3OTk2N DE2.html?tpa=dQ 急救电话小常识
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中班安全教育《紧急电话号码的用途》
活动目标：
1.让幼儿知道几种特殊的电话号码及作用。
2.让幼儿了解使用这些特殊电话号码应该在什么时候使用。
3.培养幼儿的自救意识。
活动准备：
1.写有"110""119""120" "114"等电话号码的图片。
2.有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、电话或手机一部。
活动过程：
一．导入
师：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部手机打给爸爸妈妈，好不好。
（出示电话）
师：小朋友你们想一想在我们生活中有一些特殊的电话号码，你们知道有哪些吗？
二．让幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途。
师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样呢，在什么情况下我们需要使用这个电话号码？
师：它对我们的生活会有什么样的帮助？如果我们打了这个电话，什么车子会出现，谁又会出现？他们会怎么做?(出示110图片和警车)依次出示"120""119"等电话号码图片。
三：游戏"怎么办""做什么"
师：现在我们来做一个游戏，看看谁说得好，这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决问题呢？谁出现了？
活动结束：
师小结：今天小朋友们的表现都很不错，在游戏时候，你们的善于思考了问题，而且记住了一些特殊的电话号码。