辽宁师范大学出版社小学二年级道德与法治下册教案暑假生活我安排
二年级品德与生活下册《我的暑假计划》教案
二年级品德与生活下册《我的暑假计划》教案一、教学目标1. 让学生认识到暑假是一个休息和娱乐的好时机，也要合理安排时间，做到学习和娱乐相结合。
2. 培养学生制定计划的能力，学会如何合理分配时间，提高自我管理能力。
二、教学重点1. 让学生掌握制定暑假计划的方法和技巧。
三、教学难点1. 如何让学生在暑假中既能放松身心，又能合理安排学习时间。
2. 培养学生自我管理能力，自觉遵守暑假计划。
四、教学方法1. 讨论法：引导学生围绕暑假计划展开讨论，分享各自的观点和经验。
2. 实例分析法：通过分析典型案例，让学生明白暑假计划的重要性。
3. 任务驱动法：让学生动手制定自己的暑假计划，提高实践能力。
五、教学过程1. 导入：教师简要介绍暑假的概念，引导学生思考暑假生活的意义。
2. 新课导入：教师讲解暑假计划的重要性，引导学生认识到制定暑假计划的必要性。
3. 实例分析：教师呈现典型案例，让学生了解暑假计划如何帮助学生合理安排时间，提高生活质量。
4. 讨论交流：学生分组讨论，分享自己心目中的暑假计划，讨论如何平衡学习和娱乐。
5. 方法指导：教师引导学生学习制定暑假计划的方法和技巧，如列出目标、优先级排序、时间分配等。
6. 实践操作：学生动手制定自己的暑假计划，教师巡回指导，提供建议和帮助。
7. 成果展示：学生展示自己的暑假计划，分享制定计划的心得体会。
8. 总结反思：教师引导学生总结暑假计划的作用，反思自己在暑假中的表现。
10. 课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，强调暑假计划的重要性。
六、教学评估1. 观察学生在讨论中的参与程度，了解他们对暑假计划的认识和理解。
2. 评估学生在制定暑假计划时的思路清晰度和计划的可行性。
3. 通过学生的成果展示，评价他们对于暑假计划的应用和自我管理能力。
七、教学反馈1. 根据学生的参与情况和讨论内容，给予积极的反馈，鼓励他们继续努力。
2. 对于学生在制定计划时的亮点，给予肯定，并提出改进的建议。
二年级品德与生活下册《我的暑假计划》教案
二年级品德与生活下册《我的暑假计划》教案一、教学目标1. 让学生了解暑假期间可以做的事情，培养学生的合理安排时间的能力。
2. 培养学生与父母沟通的能力，增进亲子关系。
3. 引导学生树立正确的暑假观念，度过一个充实、愉快的暑假。
二、教学内容1. 暑假可以做的事情：如阅读、旅游、参加兴趣班、锻炼身体等。
2. 如何合理安排时间：制定计划，分清主次，坚持执行。
3. 与父母沟通：倾听父母的建议，表达自己的想法，共同制定计划。
4. 正确的暑假观念：暑假是放松和充实的好时机，要合理安排，充实自己。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解暑假可以做的事情，学会合理安排时间，与父母沟通，树立正确的暑假观念。
2. 教学难点：如何引导学生学会合理安排时间，增进与父母的沟通。
四、教学方法1. 讨论法：引导学生分组讨论暑假计划，分享自己的想法。
2. 案例分析法：通过举例分析，让学生明白合理安排时间的重要性。
3. 角色扮演法：让学生模拟与父母沟通的场景，提高沟通能力。
五、教学步骤1. 导入：教师简要介绍暑假的概念，引导学生思考暑假可以做些什么。
2. 讲解：教师讲解暑假可以做的事情，如阅读、旅游、参加兴趣班等，并强调合理安排时间的重要性。
3. 讨论：学生分组讨论，分享自己的暑假计划，讨论如何合理安排时间。
4. 案例分析：教师举例分析，让学生明白合理安排时间的好处。
5. 角色扮演：学生模拟与父母沟通的场景，提高沟通能力。
6. 总结：教师引导学生总结正确的暑假观念，鼓励学生制定合理的暑假计划。
7. 作业：学生回家后，与父母一起制定暑假计划，并发给教师。
六、教学评价1. 学生能够明确暑假可以做的事情，并能够根据自己的兴趣和需求制定合理的暑假计划。
2. 学生能够与父母进行有效沟通，共同制定暑假计划。
3. 学生能够树立正确的暑假观念，度过一个充实、愉快的暑假。
七、教学资源1. 案例分析材料：关于合理安排时间的好处的故事或例子。
2. 角色扮演道具：如家庭角色服装、道具等。
二年级下册品德与生活《我的暑假计划》说课稿
二年级下册品德与生活《我的暑假计划》说课稿二班级下册品德与生活《我的暑假方案》说课稿（各位评委，大家好。
今日我说课的内容是《我的暑假方案》。
我将从以下几个方面进行说课。
）一、教材简析：《我的暑假方案》是人教版《品德与生活》二班级下册12课《暑假生活我支配》的第一课时内容。
本学期最终一个单元《我们在成长》旨在通过各种活动让孩子看到自己的成长和变化，观赏自己的优点和特长；情愿并学习有方案、有目的地支配自己的生活。
《暑假生活我支配》是本单元的最终一课，其中，《我的暑假方案》是第一课时内容，共两页。
教材52页通过泡泡框、彩色词条、作息时间表让孩子明白暑假里每天可以做些什么，怎样支配时间才合理；53页通过画面加字幕的形式让孩子明白，暑假里可以开展哪些有意义的活动。
通过此活动主题的学习，为孩子的"欢乐暑假行'导航，让孩子在愉悦的暑假中健康成长，做好低班级向中班级的过渡。
二、学情分析：二班级孩子大多在7岁左右，此年龄段的孩子活泼好动，形象思维占主体，对趣味嬉戏、卡通动漫、儿歌、情境活动等情有独钟。
他们已经经受了一个暑假，对暑假的自由空间特殊憧憬，但大部分孩子的暑假生活都是家长帮着支配的，因此，孩子的自主支配意识及自主支配力量并不强。
此时支配这样一个主题活动，对培育孩子的独立生活意识和力量特别有意义。
（基于以上熟悉，我把本课时的活动目标制定如下：）三、活动目标：1、通过观看录像和争论相互沟通让孩子知道暑假可以做些什么，怎么做。
2、通过对比、相互沟通等活动让孩子知道怎样过暑假才有意义，并学会设计"我的暑假方案'，合理支配自己的暑假生活。
3、在活动中培育孩子合作探讨意识，言语交际力量以及情愿与他人共享成果的情感。
（其中，教学重、难点为：能有方案、合理地支配自己的暑假生活。
）四、设计理念及方法："欢乐暑假行'是我本节课的设计理念。
暑假是欢乐的，我们这节课也要是欢乐的。
人教新课标二年级品德与生活下册教案暑假生活我安排1
（人教新课标）二年级道德与生活下册授课设计第四单元我们在成长第十二课暑期生活我安排一、授课目的：1.认知：学会记录自己的成进步步，从而懂得做事情应该持之以恒。
2.技术：能够在成人的指导下合理安排自己的暑期生活。
3.感情：懂得放暑期的意义。
二、授课重点和难点：学会合理安排自己的暑期生活，并懂得做事情应该持之以恒。
课前准备：认识当地区儿童在暑期中可能有的本质生活，并与家长联系，认识家长在暑期中怎样安排孩子的生活。
三、授课过程设计：（一）导入：经过这一个学期的学习生活，我们就要进入休整阶段了，这就是暑期。
暑期时间比较长，你还记得以前的暑期生活是怎样过得吗？在今年暑期的这段时间里，你打算怎样安排自己的生活呢？（二）活动一：我的暑期梦想1.学生以小组为单位说一说各自以前的暑期生活，再说一说现在自己的暑期梦想。
目的：引导学生思虑怎样合理安排暑期。
2.全班范围内交流：说说自己的暑期梦想，想一想：这样过暑期好不好？为什么？3.全班同学谈论。
4.教师小结：有意义的暑期生活，应该是学玩结合、动静结合、劳逸结合。
（三）活动二：学习拟定计划表1.引导学生想一想：(1)教材中的举例包括哪些内容?(2)还可以够增加哪些内容 ?(3)更正哪些内容 ?(4)哪些内容是每天都要做的?(5)哪些内容可能不能够实现 ?2.学生自己拟定暑期计划，并与小组同学交流，作些补充、调整。
3.教师小结：1.拟定一份适合自己的暑期计划，并持之以恒地推行，就会让我们的暑期生活过得有意义。
2.若是自己暑期任务完成得好，就为自己画个笑脸，以资激励。
下学期，我们一起交流自己的收获和领悟。
四、反思：教师经过对学生过去暑期生活的认识，做到学生可能出现的问题胸有成竹。
同时，教师没有僵直地告诉学生哪个对哪个不对，而是让学生把各自的想法都说出来，引导学生们依照已有的生活经验，谈论哪些做法对，哪些做法不对，经过谈论、商讨，最重要的是由学生自己说出来的原由，学生自己更简单接受。
二年级品德与生活下册《我的暑假计划》教案
二年级品德与生活下册《我的暑假计划》教案第一章：引言1.1 活动目的：引导学生回顾暑假生活，激发学生对暑假的期待和兴趣。
1.2 活动准备：准备一张暑假计划表模板，彩色笔、贴纸等绘画材料。
1.3 活动过程：1.3.1 教师引导学生回顾暑假已经过去的时间，让学生思考暑假生活的美好时光。
1.3.2 教师展示一张暑假计划表模板，引导学生思考如何制定自己的暑假计划。
1.3.3 学生根据自己的兴趣和需求，用彩色笔和贴纸在暑假计划表上绘制自己的暑假计划。
1.3.4 学生分享自己的暑假计划，让其他同学互相学习和借鉴。
1.4 活动总结：引导学生理解制定暑假计划的重要性，激发学生对暑假生活的期待和兴趣。
第二章：我的暑假计划2.1 活动目的：培养学生制定计划的能力，帮助学生合理安排暑假生活。
2.2 活动准备：准备暑假计划表模板、彩色笔、贴纸等绘画材料。
2.3 活动过程：2.3.1 教师引导学生思考暑假生活的目标和计划，让学生明确自己希望在暑假中实现的事情。
2.3.2 学生根据思考的结果，选择合适的暑假计划表模板，用彩色笔和贴纸绘制自己的暑假计划。
2.3.3 学生分享自己的暑假计划，让其他同学互相学习和借鉴。
2.4 活动总结：引导学生理解制定暑假计划的重要性，帮助学生合理安排暑假生活。
第三章：暑假生活分享3.1 活动目的：培养学生分享和倾听的能力，增进学生之间的交流和友谊。
3.2 活动准备：准备一张暑假生活分享表格。
3.3 活动过程：3.3.1 教师引导学生将自己的暑假生活经历和感受填写在暑假生活分享表格上。
3.3.2 学生互相分享自己的暑假生活经历和感受，让其他同学了解和感受暑假的丰富多彩。
3.3.3 学生倾听他人的分享，积极回应和交流。
3.4 活动总结：引导学生理解分享和倾听的重要性，增进学生之间的交流和友谊。
第四章：暑假生活总结4.1 活动目的：培养学生总结和反思的能力，帮助学生从暑假生活中获得成长和收获。
4.2 活动准备：准备一张暑假生活总结表格。
辽师大版道德与法治二年级下册第16课《暑假生活我安排》教学设计2
辽师大版道德与法治二年级下册第16课《暑假生活我安排》教学设计2一. 教材分析《暑假生活我安排》这一课旨在让学生认识到暑假是一个重要的休息和学习的阶段，学会合理安排自己的时间和活动，培养学生的自主学习和自我管理能力。
课文通过生动的案例和实例，引导学生思考如何度过一个充实而有意义的暑假，同时，也让学生了解到暑假生活的合理安排对学习和成长的重要性。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的自我管理能力，但是对于如何合理安排暑假生活，可能还存在一些困惑和迷茫。
他们对新鲜事物充满好奇，喜欢模仿和参与，因此，通过生动的案例和实例，可以激发他们的学习兴趣，引导他们思考和探索如何安排好自己的暑假生活。
三. 教学目标1.让学生认识到暑假是一个重要的休息和学习的阶段。
2.培养学生学会合理安排自己的时间和活动，培养自主学习和自我管理能力。
3.让学生了解到暑假生活的合理安排对学习和成长的重要性。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会合理安排暑假生活，培养自主学习和自我管理能力。
2.难点：让学生了解到暑假生活的合理安排对学习和成长的重要性。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例和实例，引导学生思考和探索如何安排好自己的暑假生活。
2.小组讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此的想法和经验，相互借鉴和学习。
3.任务驱动法：给学生布置相关的任务，让学生在完成任务的过程中，学会合理安排时间和活动。
六. 教学准备1.准备相关的案例和实例，用于引导学生思考和探索。
2.准备小组讨论的素材和问题，引导学生进行深入的讨论。
3.准备相关的任务，让学生在完成任务的过程中，学会合理安排时间和活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或者视频，展示一些学生暑假生活的场景，引导学生思考和讨论：暑假是一个重要的阶段，我们应该怎样度过呢？2.呈现（10分钟）呈现一些生动的案例和实例，让学生看到其他同学是如何安排暑假生活的，引导学生思考：他们的安排有什么好处？我们是否可以借鉴呢？3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分享自己的暑假生活安排，同时，也让学生听取其他同学的想法和经验，相互借鉴和学习。
辽师大版道德与法治二年级下册第16课《暑假生活我安排》教学设计3
辽师大版道德与法治二年级下册第16课《暑假生活我安排》教学设计3一. 教材分析《暑假生活我安排》这一课旨在让学生学会合理安排暑假生活，培养他们的自主学习能力和生活规划能力。
辽师大版道德与法治二年级下册的教材内容通过生动的案例和有趣的活动，引导学生思考暑假生活的意义和价值，并提供实用的方法和技巧来帮助他们制定合理的暑假计划。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的自主学习能力和生活规划意识，但仍然需要教师的引导和指导。
他们对暑假充满期待，希望能度过一个充实而有意义的假期。
然而，由于缺乏经验和时间管理能力，他们可能不知道如何合理安排暑假生活。
因此，教师需要帮助他们明确暑假生活的目标，提供实用的方法和技巧，并引导他们制定合理的计划。
三. 教学目标1.让学生理解暑假生活的意义和价值，激发他们合理安排暑假的积极性。
2.培养学生制定暑假计划的能力，提高他们的自主学习和生活规划能力。
3.引导学生思考如何度过一个充实而有意义的暑假，培养他们的综合素质。
四. 教学重难点1.重点：让学生能够自主制定暑假计划，明确暑假生活的目标和意义。
2.难点：培养学生的时间管理能力和合理安排各项活动的意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析暑假生活案例，引导学生思考如何合理安排暑假。
2.互动讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此的想法和经验，互相学习和借鉴。
3.实践操作法：引导学生实际操作，制定属于自己的暑假计划，培养他们的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关的暑假生活案例，用于分析和讨论。
2.准备暑假计划制定表，供学生实际操作。
3.准备相关的时间管理方法和技巧，用于指导学生。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示一些有趣的暑假活动，引发学生的兴趣和期待。
提问：“你们对暑假有什么期待？你们认为暑假生活应该如何安排才更有意义呢？”2.呈现（10分钟）呈现一些实际的暑假生活案例，让学生分析并讨论这些案例中的暑假生活安排是否合理。
二年级品德与生活下册《我的暑假计划》教案
二年级品德与生活下册《我的暑假计划》教案1.1 设计理念1.1.1 本节课旨在帮助学生认识到暑假是一个重要的学习和生活阶段，引导学生合理安排暑假时间，培养学生的自我管理和时间规划能力。
1.1.2 通过本节课的学习，学生将能够制定一个合理、充实、有趣的暑假计划，提高生活质量，培养良好的生活习惯。
1.1.3 教学过程中，注重学生的参与和实践，培养学生的合作意识和创新能力。
二、知识点讲解2.1 暑假的定义和意义2.1.1 暑假是学校放暑假的时间，通常在每年的7月至8月。
2.1.2 暑假是一个重要的阶段，学生可以利用这段时间休息、学习、参加社会实践等，丰富自己的生活经历。
2.1.3 暑假是一个自我管理的关键时期，学生需要学会合理安排时间，平衡学习、娱乐和休息。
三、教学内容3.1 暑假计划的重要性3.1.1 引导学生认识到暑假计划对于个人发展的重要性。
3.1.2 举例说明暑假计划可以帮助学生实现学习目标、培养兴趣爱好、提高生活质量等。
3.1.3 引导学生思考如何制定一个合理、充实、有趣的暑假计划。
四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 学生能够理解暑假的定义和意义。
4.1.2 学生能够掌握制定暑假计划的基本方法。
4.1.3 学生能够制定一个属于自己的暑假计划。
4.2 过程与方法4.2.1 学生能够通过小组讨论、分享等方式，培养合作意识和创新能力。
4.2.2 学生能够通过实践操作，掌握制定暑假计划的方法。
4.2.3 学生能够通过自我反思，不断调整和完善自己的暑假计划。
4.3 情感态度与价值观4.3.1 学生能够认识到暑假是一个重要的学习和生活阶段，珍惜时间，合理安排。
4.3.2 学生能够培养自我管理和时间规划能力，养成良好的生活习惯。
4.3.3 学生能够树立积极向上的生活态度，追求全面发展。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 如何引导学生合理安排暑假时间，平衡学习、娱乐和休息。
5.1.2 如何培养学生的自我管理和时间规划能力。
人教版-政治-二年级下册--《暑假生活我安排》教案
《暑假生活我安排》教案教学目标情感与态度：愿意听从家人的意见，制定一个切实可行的暑假计划，乐于安排好自己的暑假生活。
行为与习惯：学会对自己的学习、生活进行总结，在生活中养成持之以恒的习惯。
知识与技能：懂得放暑假的意义，能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。
过程与方法：学习记录自己的成长进步的方法，体验自己在生活学习中的收获，初步学会安排自己的生活。
教学重点学习记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。
教学难点懂得放暑假的意义，能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。
教学准备教师准备：教学课件。
课时安排2课时。
第１课时完成话题“我的暑假计划”的教材内容。
第２课时完成话题“大家出主意”的教材内容。
教学过程第１课时活动一学订暑假作息时间表1．提问导入：同学们，这个学期的学习生活很快就要结束了，很快大家要放一个长假，是什么假呢？2. 提问：暑假是一个比较长的假期，对这个假期你有什么美好的愿望呢？3．提问：在暑假里，制定一个比较可行的计划是很重要的，我们一起来讨论怎样制定暑假的作息时间表。
（1）（2）讨论：暑假期间，每天要做哪些事？（3）提问：每天要做的事情很多，怎样安排时间才合理？（4）提问：制定一个作息时间表，对我们的暑假生活有什么好处呢？（5）提问：如果制定好了暑假作息时间表，但是不按照计划去执行，可以吗？这样会有什么问题吗？（6）小结：每个人根据自己的实际情况，制订作息时间表。
那么，我们在暑假中，要按照作息时间表来安排暑假生活，过一个愉快的暑假。
（板书：我的暑假计划）活动二过一个有意义的暑假1．提问：暑假生活是我们向往的，怎样让我们的暑假生活过得更有意义呢？（1）（2）讨论：怎样让我们的暑假生活过得更有意义呢？（3）小结：在暑假里，我们要合理安排时间，学玩结合，过一个充实而有意义的暑假。
（板书：过有意义的暑假生活）板书设计我的暑假计划过有意义的暑假生活第２课时活动一解决暑假中的问题1．提问：我们一起学习制定暑假计划，以往放长假的时候，你们都遇到过什么问题啊？（1）提问：遇到的这些问题，你们都是怎样解决的？（2）追问：有没有当时没有解决好的事情，带来什么问题呢？2．过渡：在假期中，每个人都会遇到不同的问题，那么怎样才能很好地解决问题，过一个有意义的暑假呢？我们一起来看看。
辽师大版道德与法治二年级下册第16课《暑假生活我安排》教学设计6
辽师大版道德与法治二年级下册第16课《暑假生活我安排》教学设计6一. 教材分析《暑假生活我安排》这一课旨在让学生认识到暑假是一个重要的休息和学习时间，引导学生合理安排暑假生活，培养学生的自主学习能力和时间管理能力。
辽师大版道德与法治二年级下册的教材内容丰富，通过实例和案例，让学生了解到暑假可以做的事情，以及如何制定暑假计划，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的综合素养。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的自主学习能力，对于时间管理也有了一定的认识。
他们在暑假中，往往希望能够做一些自己喜欢的事情，同时也希望能够合理安排时间，提高自己的学习效果。
因此，在教学过程中，要充分考虑学生的兴趣和需求，引导学生正确处理学习和娱乐的关系，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生认识到暑假是一个重要的休息和学习时间。
2.培养学生制定暑假计划，合理安排时间的能力。
3.引导学生正确处理学习和娱乐的关系，提高学生的自主学习能力和综合素养。
四. 教学重难点1.难点：如何引导学生合理安排暑假生活，制定合适的暑假计划。
2.重点：让学生认识到暑假的重要性，激发学生的学习兴趣。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置暑假生活的情境，让学生身临其境，提高他们的学习兴趣。
2.案例教学法：通过分析实际的暑假生活案例，让学生学会如何合理安排时间，提高学习效果。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
六. 教学准备1.准备相关的暑假生活案例和实例。
2.准备暑假计划模板，方便学生制定自己的暑假计划。
3.准备教学PPT，展示相关的教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道暑假是什么时候吗？暑假你们通常都做些什么呢？通过这个问题，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示暑假生活的实例和案例，让学生了解到暑假可以做的事情，以及如何制定暑假计划。
辽师大版道德与法治二年级下册第16课《暑假生活我安排》教学设计1
辽师大版道德与法治二年级下册第16课《暑假生活我安排》教学设计1一. 教材分析《暑假生活我安排》这一课旨在让学生学会合理安排暑假生活，培养他们的自主学习能力和生活规划能力。
通过本节课的学习，学生将能够理解暑假的重要性，学会制定暑假计划，合理安排时间，培养良好的生活习惯和学习习惯。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的自主学习能力和生活规划能力，他们对暑假生活充满期待，希望能够充分利用这段时间进行休息和充电。
然而，由于年龄较小，他们可能缺乏对暑假生活合理安排的方法和技巧。
因此，教师需要引导学生掌握合理安排暑假生活的方法，培养他们的生活规划能力。
三. 教学目标1.让学生理解暑假的重要性，认识到合理安排暑假生活对个人发展的意义。
2.培养学生制定暑假计划的能力，学会合理安排时间，培养良好的生活习惯和学习习惯。
3.引导学生学会在暑假中保持积极的学习态度，充分利用时间进行知识的积累和能力的提升。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握合理安排暑假生活的方法，学会制定暑假计划。
2.教学难点：培养学生自主学习能力，使他们能够根据自己的需求和兴趣制定合适的暑假计划。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置暑假生活的情境，引导学生学会在实际生活中合理安排时间。
2.案例教学法：通过分析典型案例，使学生掌握合理安排暑假生活的方法。
3.小组合作学习法：通过小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
六. 教学准备1.准备相关的暑假生活案例，用于教学分析和讨论。
2.准备暑假计划模板，供学生参考和制定自己的计划。
3.准备时间管理工具，如计时器、闹钟等，用于教学实践环节。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示学生暑假生活的场景，引发学生对暑假生活的思考，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现暑假生活案例，让学生分析案例中主人公的暑假生活安排是否合理，并说明理由。
通过分析，引导学生认识到合理安排暑假生活的重要性。
二年级品德与生活下册《我的暑假计划》教案-
二年级品德与生活下册《我的暑假计划》教案-人教版二年级品德与生活下册《我的暑假计划》教案-学习内容1、回忆、交流暑假愿望。
2、听愿望、评愿望。
3、制定暑假计划。
4、交流收获。
学生活动1、教师带领下回忆以前的暑假生活，有哪些收获、遗憾。
2、展望今年的暑假，提一提自己的暑假愿望。
3、听同学的暑假愿望。
4、制定自己的暑假计划。
5、交流自己在暑假中的收获，或向同学展示自己的学习成果。
教师活动1、在活动之前，教师引导学生回忆以前的暑假生活中怎样渡过的。
2、根据以前的`生活经验，组织学生交流自己的暑假愿望。
3、组织学生评议暑假愿望。
指导学生学会合理安排自己的暑假生活。
4、教师指导学生制定一份适合自己的、切实可行的暑假计划。
5、教师鼓励、欣赏学生的成绩，引导学生感悟成绩的取得是自己做事持之以恒的结果。
教学过程设计：一、导入：经过这一个学期的学习生活，我们就要进入休整阶段了，这就是暑假。
暑假时间比较长，你还记得以前的暑假生活是怎样过得吗？在今年暑假的这段时间里，你打算怎样安排自己的生活呢？二、活动一：我的暑假愿望1、学生以小组为单位说一说各自以前的暑假生活，再说一说现在自己的暑假愿望。
目的：引导学生思考如何合理安排暑假。
2、全班范围内交流：说说自己的暑假愿望，想一想：这样过暑假好不好？为什么？3、全班同学讨论。
4、教师小结：有意义的暑假生活，应该是学玩结合、动静结合、劳逸结合。
三、活动二：学习制定计划表1、引导学生想一想：（1）教材中的举例包括哪些内容？（2）还可以添加哪些内容？（3）修改哪些内容？（4）哪些内容是每天都要做的？（5）哪些内容可能不能实现？2、学生自己制定暑假计划，并与小组同学交流，作些补充、调整。
3、教师小结：制定一份适合自己的暑假计划，并持之以恒地实施，就会让我们的暑假生活过得有意义。
如果自己暑假任务完成得好，就为自己画个笑脸，以资鼓励。
下学期，我们一起交流自己的收获和体会。
教案点评：教师通过对学生以往暑假生活的了解，做到学生可能出现的问题心中有数。
辽师大版道德与法治二年级下册第16课《暑假生活我安排》教学设计4
辽师大版道德与法治二年级下册第16课《暑假生活我安排》教学设计4一. 教材分析《暑假生活我安排》是辽师大版道德与法治二年级下册第16课的一篇课文。
本课主要围绕暑假生活的安排展开，通过引导学生思考和规划自己的暑假生活，培养学生的自主学习能力和生活规划能力。
课文内容丰富，实例贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和自主学习能力，但对于暑假生活的规划仍存在一定难度。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们根据自己的兴趣和需求合理安排暑假生活。
同时，学生之间可以相互交流、分享暑假生活的规划，提高他们的合作意识和沟通能力。
三. 教学目标1.让学生了解暑假生活的意义和价值，认识到合理安排暑假生活的重要性。
2.培养学生自主学习能力，提高生活规划能力。
3.培养学生合作意识，增强沟通能力。
4.培养学生关爱他人、尊重他人的品质。
四. 教学重难点1.难点：如何引导学生根据自己的兴趣和需求合理安排暑假生活。
2.重点：培养学生自主学习能力、生活规划能力、合作意识和沟通能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和积极性。
2.讨论法：学生分组讨论，培养他们的合作意识和沟通能力。
3.实例分析法：通过分析实例，让学生了解暑假生活安排的方法和技巧。
4.实践操作法：让学生动手实践，制定自己的暑假生活计划，提高生活规划能力。
六. 教学准备1.准备相关实例和素材，用于引导学生分析和讨论。
2.准备暑假生活规划表，供学生制定自己的计划。
3.准备课堂评价表，用于评价学生的表现。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道暑假是什么吗？暑假生活应该如何安排才更有意义呢？从而引出本课主题。
2.呈现（10分钟）教师呈现暑假生活规划表，让学生观察并讨论：请大家看看这个规划表，你觉得这位同学是如何安排自己的暑假生活的？他做得怎么样？学生分组讨论，分享自己的观点。
二年级品德与生活下册 暑假生活我安排 2教案 人教新课标版
第四单元我们在成长第十二课暑假生活我安排教学目标：1.懂得放暑假的意义，能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。
2.学习记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。
教学重、难点：引导学生科学合理安排自己的暑假生活，并且能感受自己成长过程中的进步，懂得做事情应该持之以恒。
教学准备：教师：①多媒体课件。
②配乐。
学生：①作息时间表。
②画笔等教学过程：一、创设情境，导入新课。
1.同学们，我们刚刚从“端午”、“六一”两个节日假期走过来，马上我们又迎来了一个特别长的假期是什么？（暑假）板书。
想好暑假都怎么过了吗？今天，我们就来安排一下自己的暑假生活。
（板书）12.暑假生活我安排二、回忆暑假。
1.让学生一起回忆自己一年级暑假生活是怎样度过的，你觉得哪些方面安排家长或自己比较满意。
2.交流。
3.怎样安排二年级暑假生活呢？制订二年级暑假作息时间表。
（此作息时间表由学生课前制订。
）三、走进暑假。
1.个人展示自己的暑假作息时间表。
（讨论：这位同学假期安排中哪些较合理，有意义？）2.学生交流怎么样安排假期生活有意义。
（小组学习）3.结合交流情况，师指导。
师板书：学玩结合动静结合四、感悟暑假。
活动：1.想想，(结合教材或同学们制订的计划)，暑假生活中，常常会碰到哪些问题，应该怎样解决。
（问题归纳：1.制定了假期计划不能执行。
2.对每天作业厌烦）活动：2.创设外出活动情境。
思考：这样的时候，该如何合理安排好学习与生活的关系。
①创设情境。
②学生交流。
③师小结。
五、总结全文，拓展延伸1.师总结怎样过一个有意义的暑假。
2.走进社会①共同学习手语，表达对聋哑孩子的关爱。
②师生共同打手语。
（配乐）板书设计：学玩结合暑假生活动静结合劳逸结合奉献爱心。
部编版二年级下册道德与法治暑假生活我安排学案
暑假生活我安排学案一、教学目标：1.认知：学会记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。
2.技能：能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。
3.情感：懂得放暑假的意义。
二、教学重点和难点：学会合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情应该持之以恒。
课前准备：了解本地区儿童在暑假中可能有的实际生活，并与家长联系，了解家长在暑假中怎样安排孩子的生活。
三、教学过程设计：（一）导入：经过这一个学期的学习生活，我们就要进入休整阶段了，这就是暑假。
暑假时间比较长，你还记得以前的暑假生活是怎样过得吗？在今年暑假的这段时间里，你打算怎样安排自己的生活呢？（二）活动一：我的暑假愿望1.学生以小组为单位说一说各自以前的暑假生活，再说一说现在自己的暑假愿望。
目的：引导学生思考如何合理安排暑假。
2.全班范围内交流：说说自己的暑假愿望，想一想：这样过暑假好不好？为什么？3.全班同学讨论。
4.教师小结：有意义的暑假生活，应该是学玩结合、动静结合、劳逸结合。
（三）活动二：学习制定计划表1.引导学生想一想：(1)教材中的举例包括哪些内容 ?(2)还可以添加哪些内容 ?(3)修改哪些内容 ?(4)哪些内容是每天都要做的 ?(5)哪些内容可能不能实现 ?2.学生自己制定暑假计划，并与小组同学交流，作些补充、调整。
3.教师小结：1.制定一份适合自己的暑假计划，并持之以恒地实施，就会让我们的暑假生活过得有意义。
2.如果自己暑假任务完成得好，就为自己画个笑脸，以资鼓励。
下学期，我们一起交流自己的收获和体会。
四、反思：教师通过对学生以往暑假生活的了解，做到学生可能出现的问题心中有数。
同时，教师没有生硬地告诉学生哪个对哪个不对，而是让学生把各自的想法都说出来，引导学生们根据已有的生活经验，讨论哪些做法对，哪些做法不对，经过讨论、商量，最重要的是由学生自己说出来的理由，学生自己更容易接受。
并且给学生一个可以有自己的小秘密的天地，就是可以说出自己的愿望。
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辽宁师范大学出版社小学二年级道德与法治下册教
案暑假生活我安排
精品教案
暑假生活我安排
【教材分析】
本课的目的是引导学生学会合理安排时间，树立暑期安全意识。
【教学目标】
（一）知识与能力目标：
1．认知：引导学生关注自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。
2．技能：学习制定暑假作息时间表。
能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。
3．情感：懂得放暑假的意义。
4．安全：加强暑期安全防范意识。
（二）过程与方法目标：通过在班上交流每个同学的计划，来引导同学们做计划，下学期开学后讨论大家暑假的经历。
（三）情感、态度、价值观目标：培养学生提高对自主时间的安排，提高自主管理能力，提高对生活的热情。
【教学重点】
1．学习记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。
2．学会时间管理和制定计划。
3．树立暑期安全防范意识。
【教学难点】
懂得放暑假的意义，能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。
【教学准备】
（1）教师：多媒体课件，素材。
（2）学生：暑期计划表。
【教学过程】
一、激趣导入
同学们暑假马上就要到了，暑假的生活马上就要开始了，我们一起来学一学我们应该怎样安排好我们的假期，过一个快乐的、有意义的假期。
精品教案
二、探究新知
（一）活动一：学订暑假作息时间表
1．提问导入：同学们，这个学期的学习生活很快就要结束了，很快大家要放一个长假，是什么假呢？
2．提问：暑假是一个比较长的假期，对这个假期你有什么美好的愿望呢？
3．提问：在暑假里，制定一个比较可行的计划是很重要的，我们一起来讨论怎样制定暑假的作息时间表。
（1）讨论：暑假期间，每天要做哪些事？
（2）提问：每天要做的事情很多，怎样安排时间才合理？
（3）提问：制定一个作息时间表，对我们的暑假生活有什么好处呢？
（4）提问：如果制定好了暑假作息时间表，但是不按照计划去执行，可以吗？这样会有什么问题吗？
（5）小结：每个人根据自己的实际情况，制订作息时间表。
那么，我们在暑假中，要按照作息时间表来安排暑假生活，过一个愉快的暑假。
（板书：我的暑假计划）
（二）活动二：过一个有意义的暑假
1．提问：暑假生活是我们向往的，怎样让我们的暑假生活过得更有意义呢？2．学生讨论。
3．小结：在暑假里，我们要合理安排时间，学玩结合，过一个充实而有意义的暑假。
（板书：过有意义的暑假生活）（三）活动三：解决暑假中的问题
1．提问：我们一起学习制定暑假计划，以往放长假的时候，你们都遇到过什么问题啊？（1）提问：遇到的这些问题，你们都是怎样解决的？（2）追问：有没有当时没有解决好的事情，带来什么问题呢？
2．过渡：在假期中，每个人都会遇到不同的问题，那么怎样才能很好地解决问题，过一个有意义的暑假呢？我们一起来看看。
（1）讨论：如果我们遇到这些问题，应该怎样解决？你有什么好办法？
（2）小结：在家里休息、学习这么长时间，肯定会遇到各种各样的问题，我们按照自己制定的作息时间表，并且坚持做好，持之以恒养成好习惯，才能过一个愉快有意义的暑假。
（四）活动四：暑假去走亲访友
1．过渡：暑假中，除了在家中生活、学习，我们还会有很多安排。