小学数学三年级下册同步练习题及答案人教版

小学数学三年级下册同步练习题及答案人教版

一、填一填

早晨起来面对太阳，前面是，后面是，左面是，右面是；傍晚面对太阳，前面是，后面是，左面是，右面是。我们看地图时，上面是，下面是，左面是，右面是。

小明家在学校的面，学校在小明家的面；

小兰家在图书馆的面，图书馆在小兰家的面。

小红家在学校的面，学校在小红家的面；

丁丁家在图书馆的面，图书馆在丁丁家的面。

你发现了什么？

考查目的：第题：明白生活中的四个方向，知道太阳升起的方向为东方，太阳落山的方向为西方，并根据一个方向确定其他三个方位，以及绘制到平面图上的一般形式。

第题：能以一个物体为参照，确定其他物体的方位，并知道两个物体相互的位置关系。

答案：第题：东，西，北，南；西，东，南，北；北，南，西，东。第题：西，东；东，西；西南，东北；东北，西南。

我发现了：两个物体的位置相互关系是相反的，如：你在我的东面，我就在你的西面；你在我的西北面，我就在你的东南面。

解析：第题：利用生活常见的自然现象确定客观存在的方位，知道方位的确定性，并知道为了生活的方便而统一绘图方法：上北下南，左西右东。

第题：以一个物体为参照物，说出另一个物体的方向，辨别八个方位，并利用两个物体的相互位置，感受方向的相对性。

二、绘制校园示意图

步骤一：

将学生带至操场，先说说东南西北分别有哪些明显的建筑，再说一说东南、东北、西南、西北分别有什么建筑，在草稿纸上用文字记录下来。

步骤二：

回到教室，将结果用示意图绘制出来。步骤三：

作品展示。选出最佳作品，说出理由。

考查目的：学生会实地辨别八个方向，了解在平面图上如何表示方向，并将各个方位的建筑正确地绘制出来。

答案：以操场为中心，确定一个方向，将示意图画在相应的位置上。

解析：将生活中的方位绘制到平面的图纸上，对学生来说是一个难点。所以先确定一个方向，再根据这个方向确定其他方位，最后将实地观察的结果填在相对应的位置中，以降低学习的难度。

三、说说公交汽车行走的路

线

公共汽车从汽车站出发，向走到邮局，再向走到商店，再往走到医院，再往走到图书馆，再往走到少年宫，再往走到电影院，再往走到学校，最后往走到百货大楼。

你还能说说公共汽车返回时的行走路线吗？

考查目的：熟练掌握平面图各个方向的认定，学会以不同的建筑为参照物，来描述其他建筑的位置方向。一题多用──返回路线的描述更能锻炼学生的逆向思维，有助于提高思维的敏捷性和灵活性，激发学生的学习兴趣，让学生产生一种成就感，这也是发展学生智力、培养能力的一种方法。

答案：去时路线：东南、东南、东、东北、东、西南、东、西南；

返回路线：东北、西、东北、西、西南、西、西北、西北。

解析：创设公共汽车行驶的情境，让学生感受到方向位置在生活中的重要性。以公共汽车为中心，随着汽车位置的不停改变而出现方位的变化，让学生灵活掌握生活中方位的正确描述。

《除数是一位数的除法》同步试题

一、填空

1．48是2的倍，48是4的倍。

考查目的：考查除法的意义、除数是一位数除法的口算

答案： 412

解析：求48是2的几倍其实就是求48里面有几个2，可以列式48÷2，口算时可以采取“先分后合”的方法：40÷2=20,8÷2=4,20+4=24；同样，求48是4的几倍，列式为48÷4，可以口算也可以笔算。

2．556÷7的商是位数，商的最高位在位上。考查目的：考查商的位数；位数与数位

答案：两十

解析：判断商的位数，要先比较被除数最高位与除数的大小。556÷7，被除数最高位5除以7商不够1个百，要试除被除数的前两位，所以商是两位数，最高位在十位上。 3．□÷6=28??□，余数最大是，这时被除数是。考查目的：考查余数和除数的关系、有余数的除法的验算。

答案： 173

解析：根据余数和除数的关系：余数要比除数小。余数要小于6，最大是5。根据“商×除数+余数=被除数”这一关系式，求出被除数=6×28+5=173。

4．在除法算式542÷□里，当□里填时，商是三位数；当□里填时，商是两位数。

考查目的：考查商的位数

答案：答案不唯一： 1,2,3,4,6,7,8,9

解析：判断商的位数，先比较被除数最高位与除数的大小。要使商三位数，除数应该小于或等于被除数首位，里可以填1、2、3、4、5；要使商两位数，除数应该大于被除数首位，里可以填6、7、8、9。

5．706÷7的商末尾有个0。

考查目的：有关0的除数是一位数的除法。

答案：

解析：这道题比较特殊，被除数的中间有0，首位能除尽，且被除数的末位不够商1。计算时需注意除到哪一位，哪一位不够商1要写商0,0起占位作用，不能丢掉。706÷7商中间有0，末位不够商1也要写商0，答案是两个0。

6．一辆汽车5小时行575千米，平均每小时行千米。

考查目的：除数是一位数的除法和数量之间关系

答案：115

解析：这道题已知行驶的时间和一共行驶的路程，要求平均每小时行的路程，要用除法计算，列式为：575÷5。笔算时要注意确定商的首位位置，按顺序除。

7．4□8÷4，要使商中间有0，且没有余数，那么□里最大应填。考查目的：商中间有0的除法

答案：2

解析：解答这道题的时候要注意认真审题，□里填的

数必须同时符合三个条件：一是使商中间有0；二是商没有余数；三是填的数是最大的。综合以上三个条件，我们可以这样思考：被除数首位4正好除尽，要使商中间有0，那么被除数十位上的数必须小于4，能填的数有0、1、2、3；要使商没有余数，那么十位余下的数和个位8合起来必须除尽，能填的数有0和2；这个数最大应填2。

二、下面的计算正确吗？把错误的改正过来

考查目的：除数是一位数的除法笔算

答案：× × × ×

解析：三位数除以一位数的竖式计算步数较多，学生容易出现错误。特别是在商中间或末尾有0的题目时，学生容易漏写商中间和末尾的0。题错在余数4和除数相等，4里面还有1个4，正确商是64。题错在十位上还有余数1，要和个位上的0合起来再除，正确商是83余1。题错在商末尾的

苏教版小学数学三年级下册《同步练习》答案第一单元两位数乘两位数

两位数乘整十数的乘法

3. > >

4.0×40＝1200

20×25＝500

1200＋500＝1700