部编版六年级语文下第四单元提升练习(含答案)

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新部编版六年级语文下册第三、四单元检测试卷(含答案)

部编版语文六年级下册第三、四单元测评卷及答案一、下列加点字的读音正确吗？对的在括号里打“√”，错的改正过来。

(3分)头涔．涔(c én)( ) 挨．骂(āi) ( ) 咔嚓．(c ā) ( ) 急遽．(j ù) ( ) 华侨．(qi áo) ( ) 默书簿．(b ó)( ) 二、读拼音，写词语。

(10分)三、比一比，再组词。

(8分)⎩⎨⎧挪（）娜（） ⎩⎨⎧蒸（）拯（） ⎩⎨⎧徘（）排（） ⎩⎨⎧惆（）稠（）⎩⎨⎧逝（）浙（） ⎩⎨⎧谅（）晾（） ⎩⎨⎧绊（）拌（） ⎩⎨⎧叨（）叼（）四、选词填空。

(5分)消逝流逝1．时光如水，匆匆( )。

2．光线正无可挽回地( )，一派荒凉。

盼望渴望期望3．在战争年代，孩子们多么( )能够有一本教科书啊！4．我还记得我的第一次( )。

那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

5．我们不能辜负老师对我们的殷切( )。

五、在括号里填上恰当的词语。

(4分)( )的日子( )的世界 ( )的太阳( )的变化 ( )的黄昏 ( )的语言( )的被子( )的心灵六、写出下面句子运用的修辞手法。

(4分)1．在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

( )2．我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。

( )3.真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？( )4．路旁的一朵朵花儿好像在向我微笑。

( )七、按要求写句子。

(10分)1．那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动。

(缩句)_____________________________________________________________ 2．我读完了图书《怎样学好语文》。

(扩句)_____________________________________________________________ 3．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

部编语文六年级上册第四单元提升练习(含答案)课内外阅读

部编语文六年级上册第四单元提升练习（含答案）课内外阅读一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．阅读短文，完成下面小题。

最后的时刻那是一个非常晴朗的日子，守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。

特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去，这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲，一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。

同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。

但一看到她那样平静的表情，顿时产生了一种不祥的预感。

江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着“X”号的囚服。

蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。

①江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污，她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。

特务在门外不停地催促，江姐准备告别女室的同志。

______江姐______你的换洗衣服______一个女同志把江姐的衣服_______毛巾_______牙刷收拾在一个小布包里______江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。

“留给大家用吧。

看见这些东西，就等于看见我一样。

”包落在地上，同牢房的人忍不住悲伤地哭了起来。

这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。

成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从客地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握告别。

江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：②“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色、心不跳！”江姐说完以后，就大步向牢门走去。

她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。

熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……“同志们，永别了！”“江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。

2020新教材部编人教版六年级下册语文第四单元第10课《古诗三首》课堂作业课课练课时作业(三课时含答案)

10《古诗词三首》课时作业第一课时阅读下面一首诗，完成第1～2题。

马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩①。

何当金络脑②，快走踏清秋。

【注释】①〔钩〕古代一种兵器，形似月牙。

②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。

1.这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？_________________________________________2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？________________________________________【答案】1.由大漠、燕山、钩、马等景象可看。

2．这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，“何当金络脑，快走踏清秋”这两句表达更为明显。

阅读下面一首诗，完成第1～4题。

竹石(清)郑燮咬定青山不放松, 立根原在破岩中.千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风.（1）解释重点字词。

咬：坚劲：任：（2）这首诗写的是生长在什么地方的竹子? （）A竹林里 B深山里 C破岩中（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。

这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。

请你谈谈好在哪里?（4）结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?【答案】(1)紧紧扎根在土里；坚定强劲；任凭（2）C（3）运用拟人的修辞手法，很形象。

写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。

（4）借物喻人，托竹抒情。

表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。

基础积累大巩固1.根据语境，给加点字选择正确的读音。

（1）一群小燕．（yān yàn）子飞过燕．（yān yàn）山山脉，飞向梦想起航的地方。

（2）战士们锻炼起来劲．（jìn jìng）头十足，将来一定是一支劲．（jìn jìng）旅。

2.比一比，组成词语。

络（）捶（）凿（）焚（）洛（）锤（）函（）烫（）3.给下面的诗句选择正确的修辞手法。

A.拟人B.比喻C.夸张D.排比（1）大漠沙如雪，燕山月似钩。

新部编版六年级语文下册第三、四单元检测卷(带答案)

部编版语文六年级下册第三、四单元测评卷及答案时间:90分钟（第三单元）总分:100分题号一二三四总分分数一、基础训练。

(27分)1.用“√”选出下列加点字的正确读音。

(2分)(1)我不禁头涔．(cén chén)涔而泪潸．(shān sān)潸了。

(2)我现在还能感觉到那光线漫长而急遽．(jǜjù)的变化。

(3)这一次不能原谅．(liáng liàng)。

2.看拼音,写词语。

(8分)duǒcáng zhēng jiǎo mǎyǐjiǎo shācuōzǎo yīwēi róu zhòu nuódòng3.写同音字。

(6分pái()徊()列()匾bàn牵()搅()花()dān()误()独()保wĕn()合()定()乱4.按要求写词语。

(6分)(1)ABB式的词语,如:赤裸裸________________、________________、________________、________________(2)描写天气情况,如:阳光明媚________________、________________、________________、________________(3)含比喻修辞,如:骄阳似火________________、________________、________________、________________5.与“时间”意思相近的词语有“岁月”“时光”“年华”“光阴”“日子”等,请选择合适的词语填空。

(5分)(1)你聪明的,告诉我,我们的()为什么一去不复返呢？(2)这些孩子正值豆蔻(),充满朝气。

(3)()如歌,催人奋进。

(4)()似箭,日月如梭。

(5)童年的美好()深深地印在我的心中。

二、能力提升。

(19分）1.对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是(3分)（）A.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.阅读《怀疑与学问》选出从反面论述的一项（）A. 要知道实际的情形只有靠自己亲自去观察B. 在不断的发问和求解中一切学问才会起来C. 我们对于传说的话应当经过一番思考D. 对于别人的话都不打折扣地承认那是思想上的懒惰【答案】D【解析】ABC．是从正面论述D．“对于别人的话都不打折扣地承认那是思想上的懒惰”从反面论述了“怀疑就是积极方面建设新学说获得新发明”二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）请解释下列画线词在文中的意思①潭中鱼可百许头可 _______________②日光下澈澈 _______________③不可久居居 _______________④深不逾尺逾 _______________2.（2）请把下面的句子翻译成现代汉语①斗折蛇行明灭可见②其始出石罅涓涓然冬温而夏寒2.（3）【甲】【乙】两文均运用正面描写与侧面描写相结合的手法写水【甲】文“潭中鱼可百许头皆若空游无所依日光下澈影布石上”从_______________面写水【乙】文“澄澈可鉴”从_______________面、“崖上松竹花木皆在水底”从_______________面写出了水_______________的特点2.（4）【甲】【乙】两文情景交融作者通过对景物的描绘流露出怎样的情感或志趣？请分别概括【答案】（1）①大约, ②穿透, ③停留, ④超过【解析】（1）①句意潭中的鱼大约有一百来条可大约②句意阳光直照到水底澈穿透③句意不可以长久地停留居停留④句意深度不超过一尺逾超过【答案】（2）①（溪水）像北斗星那样曲折像蛇那样蜿蜒前行时隐时现②它一开始从石头缝隙里流出来细细地流淌冬天温暖夏天清凉【解析】（2）①斗折像北斗星那样曲折蛇行像蛇那样蜿蜒前行②出流出然……的样子【答案】（3）侧, 正, 侧, 清澈透明【解析】（3）【甲】【乙】两文均运用正面描写与侧面描写相结合的手法写水【甲】文“潭中鱼可百许头皆若空游无所依日光下澈影布石上” 以潭中游鱼从侧面写水【乙】文“澄澈可鉴”从正面描写了水的澄澈“崖上松竹花木皆在水底” 以崖上松竹花木的影子清晰倒映在水底从侧面写水表现了水清澈透明的特点【答案】（4）示例【甲】文作者通过描写小石潭游鱼、溪岸及周边环境表达了自己因游玩而暂时喜悦终忧愤抑郁、孤寂凄苦的心境（或“作者描写幽美、凄清的外部环境通过小石潭景物的清幽美与作者心境的凄清美形成强烈对比有力衬托出作者无力摆脱的压抑心情含蓄地流露出对冷酷现实的不满”）【乙】文作者通过对“活水源”及其环境的描绘传达出作者对大自然的无限向往与亲近之情以及淡泊名利、向往宁静闲适生活之意【解析】（4）【甲】文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆抒发了作者贬官失意后的孤凄之情【乙】文作者以细腻的笔触描写了“活水源”周围的山川形势泉水的源流变化水里的花草树木传达出作者对大自然的无限向往与亲近之情以及淡泊名利、向往宁静闲适生活之意三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对本曲理解不正确的一项是（）3.（2）这首元曲的前五句描写了哪些意象？表达了诗人怎样的情感？A. 曲中“淡”字增添了几许诗意盎然的淡淡秋意B. “看沙鸥舞再三”句为江南美景平添了几分孤寂C. “卷香风十里珠帘”一句暗示了江南水乡的富丽D. “爱杀江南”作结尾既突显主题又直抒胸臆【答案】B【解析】（1）B项“平添了几分孤寂”有误“看沙鸥舞再三”意为“看沙鸥正在江面上一次次飞舞盘旋” 该句在宁静之中显出一派生机【答案】（2）此小令描写了烟水、晴岚、人家、画檐、芰荷、沙鸥、香风、珠帘这些富有江南水乡特色的意象表达了作者闲适自得的心态和对江南美景的赞美之情【解析】（2）前五句句意为阳光照耀江水腾起了薄薄的烟雾两岸人家彩绘的屋檐相连画梁相接江面上荷花丛生秋光恬淡看沙鸥正在江面上一次次飞舞盘旋家家珠帘里飘出香风意象有烟水、晴岚、人家、画檐、芰荷、沙鸥、香风、珠帘写出了大江远山辽阔景象逐渐由远入近写到两岸人家池塘芰荷沙洲水禽珠帘在卷的江南景象前五句作者紧紧抓住江南水乡的特色来写先列总体从大处入手再抓具有代表性的事物一一描写注意巨细交叉远近结合灵活多变情寓景中形象生动感情真挚蕴含着作者身处江南水乡闲适自由的心态和对江南水乡景色的赞美与喜爱之情四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）4.（1）下列对【材料一】中的相关内容表述不正确的一项是（）4.（2）【材料二】中苏轼面对人生坎坷所采用的调控情绪的方法与【材料一】中的哪些方法相吻合？请作具体分析4.（3）请从【材料一】中选择两种调节负面情绪的方法用跟帖的方式（简明扼要地说具体做法）帮助【材料三】中杨林赶走负面情绪我选择的方法是①_______________ ②_______________我的跟帖是 _______________A. 负面情绪让人情感体验不舒服影响人的工作和生活甚至伤害人的身心健康应及时疏导B. 积极心理学认为通过发掘人的乐观善良爱等积极心理品质可使人获得积极的情感体验C. “意识到自己性格的不足”和“肯定现在的自己”两种方法略有冲突D. 远离消极悲观的人不作悲观情绪的垃圾桶是培养积极心理情绪调控负面情绪的有效方法【答案】C【解析】（1）C项“两种方法略有冲突”错误两种方法各有作用并不冲突【答案】（2）①多建立几根支柱如他在杭州与佛印结友在惠州探索岭南风光、尝试酿酒等②记下自己的情绪如他通过写诗文排遣苦闷③向正能量靠拢如他与心胸开阔的佛印结友在儋州采草药兴学堂造福乡民【解析】（2）对比【材料一】和【材料二】【材料二】中的“他被排挤出京做杭州通判时与佛印结为好友佛印心胸开阔为人豁达二人留下了许多轶闻趣事”与【材料一】中“多关注充满正能量的人或事常和积极向上的人一起进步”相符合因而是“向正能量靠拢”的方法【材料二】中的“被贬惠州后苏轼利用空闲时间探索岭南风光亲自尝试酿酒生活丰富多彩”与【材料一】中“如果建立的支柱多几根就可以通过其它支柱来转移注意力和化解负面情绪”相符合因而是“多建立几根支柱”的方法【材料二】中的“他写了不少诗文来排遣心中的苦闷”与【材料一】中“无法或者不方便向别人倾诉时可以把自己的烦恼点记录下来”相符合因而是“记下自己的情绪”的方法据此筛选概括即可【答案】（3）示例①肯定现在的自己②多建立几根支柱③或向正能量靠拢跟帖①朋友你宅在家里虽然难受但你没有感染病毒这是多么幸运的事啊！（肯定现在的自己）②趁宅在家里你还可以培养一两项爱好做点你喜欢的事同时有更多的时间与家人在一起多多交流加深感情（多建立几根支柱）③如有可能你可以向逆行者们学习申请当社区志愿者为大家服务（向正能量靠拢）【解析】（3）本题为开放性试题对于【材料一】的几种方法作答时从中任选两种分析即可比如选择“肯定现在的自己” 可以从对方是幸运的这方面来论述比如没有感染病毒可以上网可以线上学习等选择“多建立几根支柱” 可以从可以培养一两项爱好做点自己喜欢的事同时有更多的时间与家人在一起多多交流加深感情等方面来论述选择“向正能量靠拢” 可以从申请当社区志愿者为大家服务等方面来论述5.听漏人廖辉一切都有预兆当廖辉再次穿起铁桶一样沉厚的制服棉袄再套上那印满黄色荧光条的背心时他就想到十年前在大学宿舍里他是如何毫无预兆地迷上雨果笔下的主人公冉阿让从巴黎的下水道里出逃的那一段他将这惊心动魄的情节看了一遍又一遍那一刻他是否已经预感到身后有道门已经洞开吹来了地下带腥锈味的风他注定要跟地下管线打交道了虽然救了冉阿让命的是巴黎庞大如地下城的污水管他“听诊”的是自来水管但它们一样埋没在沉甸甸的路基底下是的他成了自来水公司的一名听漏人每当子夜来临他将开着他的橘黄色小皮卡与同事两人一组带着他们巨大的“听诊器”上路那是根有1.5米长的空心铁管铁管的这头做成喇叭形正好兜住整个耳廓再加上敲管听音的小槌子和扒开检修顶盖的长铁钩子出发到夜深人静的街道上开始他们一整夜的听诊工作他们听的是城市的主动脉、支动脉和毛细血管在这种冰冻天气撬开检修顶盖后地下的暖湿气流一下子扑满了廖辉的眼镜片让他眼前一阵朦胧没关系他靠的是听觉将“听诊器”用力抵在水管上人尽力地伏下去将全身的精神头儿都集中到半边耳朵上他们在培训时都经过极为残酷的淘汰考官反复让他们听各种细微的声音比如猫爪擦过屋瓦的声音头发丝拂过下水道丝网捞的声音一听就是两三个小时听到耳胀头疼为止因为真正的听漏人不只要求听得真还要求听而不倦工作两小时后同事建议去喝一碗辣油小馄饨驱驱寒气廖辉尽力克制着对那碗小馄饨的向往没错后半夜两点还没有收摊的辣油馄饨很难得零下六七摄氏度的天气舀上一勺有点炼焦了的辣油那股子焦香会像老壁炉里的火焰一下把他的周身都烘暖了但是那样一来廖辉会感到耳尖发热耳朵里如灌满了热水的暖气片一样轰轰作响就会有好一阵听不清地下水管的动静“你去吧我继续听”廖辉说等到水管破了皮再来堵就迟了所以听漏人的职责是要在水管刚刚有渗水现象时就能用耳朵捕捉到廖辉形容说那就像鲤鱼在又稠又浓如同绿油一样的塘水上吐出的一个泡泡这个泡泡让他耳朵深处的纤毛们颤抖了一下纷纷直立“这里就在离这不足五米的地方有漏点”廖辉的底气就是这样练出来的凌晨2点至4点是最容易听得清又有收获的时候要是逢到节假日这个人声车流最稀疏的时间段要推后到凌晨3点半到5点很难形容廖辉对“收获”的感觉肯定不是期待没有收获最好值班抢修的兄弟们就可以睡一个固图觉了但是连续几晚的一无所获又会让他揪心管路的老化总是此起彼伏地小释放一下比较让人安心有时几晚的平静可能就在地下水管上积蓄了某种破坏的力量一旦漏了那就不是破皮儿了那是伤筋动骨了有一天下午四五点钟廖辉从超市出来在不属于他分管的路段上就看到了伤筋动骨的一幕破土而出的自来水柱把沥青路面都顶歪了水柱飙出六七米高后被西风徐徐吹斜像一面水雾做成的白帆路人在那里围观报警也报过了抢修电话也打过了还能怎的？等着呗有人开始在那面水帆前笑闹着合影只有廖辉心里针扎一样难受那是多少个听漏夜的沦陷啊那种自责难以名状于是路人看到一名30多岁的男子气呼呼地瞪着每个在那片水帆前留影的人气呼呼的瞪着他们14．文章依次写了有关廖辉的哪几件事？请简要概括15．请从修辞的角度品析文中画线句子的表达效果16．文章最后写廖辉“气呼呼地瞪着每个在那片水帆前留影的人” 他为什么气呼呼的？请用一段文字描写他此时的心理17．结合文章内容说说廖辉是一个怎样的人5.脂肪也有好与坏①汽车、火车、飞机行驶都需要燃料来提供动力同样我们的身体想要生长、发育和保持活力也需要燃料其实身体的燃料就是我们日常所吃的食物食物为人体提供各和各样的营养元素包括糖类、脂肪、蛋白质等这些营养元素起着不同的作用糖类提供美体所需要的大部分能量蛋白质用于建造人体组织和器官脂肪不仅能提供能量还能似存能量如冬眠的哺乳动物靠脂肪为它们提供过冬所需的大部分能量除此之外厚厚的脂肪层还能帮助人体维持体温和保护人体器官不受损害所以脂肪不是人类的敌人是我们在食用时一定要选择有益的脂肪②什么食物含有脂肪？怎么知道哪些是有益的哪些是有害的？这要从脂肪的分类说起③脂肪家族可不小它的成员良莠不齐主要分为饱和脂肪和不饱和脂肪两大类④饱和脂肪在常温下通常为固体主要存在于肉类和奶制品中比如牛羊肉、奶油和牛奶等摄入过多饱和脂肪会提高心脏病、痴呆症和糖尿病等疾病的发生率还可能导到青少年记忆力下降既然饱和脂肪这么可怕那我们就不能吃任何含有饱和脂肪的食物了吗？当然不是饱和脂肪对人体的危害是在大量摄入的前提下并不是绝对不能吃逢量摄入饱和脂肪对人体发育也很重要⑤不饱和脂肪在室温下通常是液体又分为单不饱和脂肪与多不饱和脂肪单不馆和脂肪主要存在于山茶油、橄榄油等植物油中多不饱和脂肪主要存在于深海鱼类、大豆燕麦等食物中与过量摄入饱和脂肪相反长期食用富含不饱和脂肪的食物可降低人们患心脏病、高血压等疾病的风险有益于身体健康⑥此外还有一类不太受待见的脂肪叫反式脂肪反式脂肪被一些媒体称为餐桌上的定时炸弹它真的有那么可怕吗？天然的反式脂肪主要存在于牛羊肉、动物乳等食物中这样的反式脂肪很少被人类摄入的反式脂肪主要是人工制造的即人们将氢原子加入植物油中制造出来的反式脂肪又称“氢化植物油” 这类反式脂肪非常适合食品力工加工后的食物口感好、耐高温、保存时间长而且能降低加工成本但是大量摄入人造反式脂肪不仅会导致肥胖还会增加人们患心脏病、高血压等疾病的风险食用人造反式脂肪比过量摄入饱和脂肪更有害它能产生更多破坏人体细胞的成分⑦人造反式脂肪主要出现在垃圾食品中如曲奇饼干、蛋糕、人造奶油、炸薯条等孙们在选择食品时要尽量少吃垃圾食品⑧只要我们合理的摄入脂肪脂肪就不会成为肥胖和疾病的元凶18．为什么说“脂肪不是人类的敌人”？请概括回答19．选文第④段加粗词“通常”不能删去的原因是什么？20．选文第⑤段画线句子用了什么说明方法？有什么作用？21．下列对文章内容的理解不正确的一项是（）A．第①段说明食物为人体提供各种各样的营养元素时还提到了糖类和蛋白质是说明二者和脂肪同样重要B．选文告诉我们脂肪家族可不小它的成员良莠不齐有饱和脂肪不饱和脂肪、反式脂肪C．脂肪家族中的反式脂肪非常适合食品加工加工后的食物口感好、耐高温、保存时间长而且能降低加工成本不会导致发胖D．大量摄入饱和脂肪不但会提高心脏病、痴呆症和糖尿病等疾病的发生率而且也许会导致青少年记忆力下降【答案】14．上大学时迷上雨果笔下的主人公冉阿让从巴黎的下水道里出逃的内容每当子夜来临他与同事一起监听城市地下水管道的渗漏情况为不影响监听的准确性拒绝和同事一起去吃辣油馄饨看到水管破了心里很难受气呼呼地瞪着每个在那片水帆前留影的人 , 15．运用了比喻（拟人）的修辞手法生动形象地写出地下水管道渗漏现象刚发生时不明显、难以捕捉体现了听漏人听觉的敏感 , 16．此刻廖辉看到自己的同行因疏忽大意导致水管破裂给百姓的生活带来不便而焦虑、自责 , 17．工作认真负责技术高超能及时发现问题【解析】14．上大学时迷上雨果笔下的主人公冉阿让从巴黎的下水道里出逃的内容每当子夜来临他与同事一起监听城市地下水管道的渗漏情况为不影响监听的准确性拒绝和同事一起去吃辣油馄饨看到水管破了心里很难受气呼呼地瞪着每个在那片水帆前留影的人15．运用了比喻（拟人）的修辞手法生动形象地写出地下水管道渗漏现象刚发生时不明显、难以捕捉体现了听漏人听觉的敏感16．示例此刻廖辉看到自己的同行因疏忽大意导致水管破裂给百姓的生活带来不便而焦虑、自责（气听漏人工作的疏忽、气水的浪费、气人们的不以为然等等都可以描写能体现其中的一种心理即可）17．结合文章内容围绕“工作认真负责技术高超能及时发现问题热爱工作严于律己关心他人”回答出两点即可【答案】18．因为脂肪不仅能提供能量还能储存能量厚厚的脂肪层还能帮助人体维持体温和保护人体器官不受损害 , 19．“通常”是“一般”“平常”的意思起修饰限制作用用在句中说明饱和脂肪在常温下一般是固体但不排除常温下不是固体的情况删去后说法过于绝对不符合实际情况这个词体现了说明文语言准确、严密的特点 , 20．作比较将长期食用富含不饱和脂肪的食物与过量摄入饱和脂肪的不同结果对比突出地说明了不饱和脂肪可降低人们患心脏病、高血压等疾病的风险有益于身体健康, 21．C【解析】18．因为脂肪不仅能提供能量还能储存能量厚厚的脂肪层还能帮助人体维持体温和保护人体器官不受损害19．“通常”是“一般”“平常”的意思起修饰限制作用用在句中说明饱和脂肪在常温下一般是固体但不排除常温下不是固体的情况删去后说法过于绝对不符合实际情况这个词体现了说明文语言准确、严密的特点20．作比较将长期食用富含不饱和脂肪的食物与过量摄入饱和脂肪的不同结果对比突出地说明了不饱和脂肪可降低人们患心脏病、高血压等疾病的风险有益于身体健康21．C五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）文中画线字的注音及括号里应填写的词语最准确的一项是（）6.（2）该同学摘抄的句子中没有语病的一项是（）6.（3）该同学积累的句子中画线成语使用不恰当的一项是（）6.（4）“地理环境相对隔绝”这句话放在文中哪处最合适（）6.（5）请将文段中“兼容并蓄”正确、规范地抄写在下面的空格里A. 积淀diàn 重峦叠嶂得天独厚迁徙xíB. 积淀diàn 重峦迭嶂得天独厚迁徙xíC. 积淀diàn 重峦叠嶂得天独厚迁徙xǐD. 积淀diàn 重峦迭嶂得天独厚迁徙xǐ【答案】C【解析】（1）①“淀”读作“diàn” “徙”读作“xǐ” 注意“重峦叠嶂”“得天独厚”的正确书写故选C【答案】C【解析】（2）A项缺少主语“通过”和“使”二去一B项语序混乱“优秀的大量歌曲”应为“大量的优秀歌曲”D项搭配不当“加快”和“规模”不搭配改为“加快了校园环境改造的速度扩大了校园环境改造的规模”故选C【答案】B【解析】（3）A项天伦之乐指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣使用正确B项鹤立鸡群比喻仪表或才能在人群里很突出此处使用对象错误C项肃然起敬形容感动后产生的恭敬钦佩的心情和态度使用正确D项紧锣密鼓锣鼓点敲得很密比喻正式或公开活动前的紧张的舆论准备也形容准备工作进行得紧张、急促使用正确故选B【答案】B【解析】（4）题干中所给句子讲述的是闽江的地理环境由文段中“闽江地域重峦叠嶂”“这样的环境”可知所给句子应放在【乙】处最合适故选B【答案】（5）兼容并蓄【解析】（5）注意用正楷字体工整书写笔画平正结体整齐注意“蓄”的正确书写7.（1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字（）7.（2）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号正确的一项是（）7.（3）下列说法正确的一项是（）【答案】戎挠赋予【解析】略【答案】A【解析】A【答案】C【解析】C六、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）根据拼音写汉字①连（zhuì）________ ②故弄（xuán）________虚③（bǐ）________陋④功名利（lù）________8.（2）选文两处画线句中各有一个错别字请找出来并改正①________改为________ ②________改为________【答案】（1）①缀, ②玄, ③鄙, ④禄【解析】（1）连缀联结故弄玄虚指故意玩弄花招使人迷惑无法捉摸鄙陋见识浅薄功名利禄意思指名利地位注意“禄”的偏旁是“礻”【答案】（2）①嚷, 攘, ②必, 毕【解析】（2）“熙熙而来嚷嚷而去”可以概括为“熙来攘往” 熙来攘往形容人来人往非常热闹拥挤“嚷”改成“攘”丑态毕露意思是指丑恶的形态彻底暴露毕全“必”改成“毕”9.（1）以上文段选自________的作品《假如给我三天光明》其中【甲】段中的A指________9.（2）联系原著说说作者是如何安排仅有的三天光明的？这样安排的目的是什么？9.（3）结合选文分析“我”的性格特点【答案】（1）海伦·凯勒, 沙莉文【解析】（1）根据语段理解明确以上文段选自海伦·凯勒的作品《假如给我三天光明》其中【甲】段中的A指沙莉文【答案】（2）根据原著内容的理解明确三天是这样安排的第一天看清身边的亲朋好友体验大自然第二天看日出参观博物馆欣赏戏剧和电影第三天去纽约看繁华的街市和破落的贫民窟晚上再去一趟戏院作者这样安排的目的是试图通过自己假设的三天生活告诫人们珍惜光明、珍惜光阴【解析】（2）根据原著内容的理解明确三天光明是这样安排的第一天看清身边的亲朋好友体验大自然第二天看日出参观博物馆欣赏戏剧和电影第三天去纽约看繁华的街市和破落的贫民窟晚上再去一趟戏院作者这样安排的目的是试图通过自己假设的三天生活告诫人们珍惜光明、珍惜光阴【答案】（3）从“第一天我要看人他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过”可以看出“我”对帮助、陪伴过“我”的人们的感激说明“我”很懂得感恩从“希望长久地凝视我亲爱的老师”可以看出“我”对恩师的无比崇敬从“我”想凭借触摸感受绘画看出“我”对艺术的无比热爱从“我”列举的画家可以看出“我”对绘画艺术非常了解知识渊博【解析】（3）应根据语段内容的理解结合重点句子分析人物个性。

部编版小学语文六年级下册第四单元能力提升卷-(含答案)

部编版小学语文六年级下册第四单元能力提升卷-（含答案）第四单元能力提升卷-小学语文六年级下册部编版一、选择题1．下列词语中,加点字读音完全正确的一项是（）A．燕山（yān）坚劲（jìn）侦探（zhèn）____________ 临场发挥（lín）B．暂时（zàn）噎着（yē）宪兵（xiàn）奄奄一息（yǎn）C．哽咽（yàn）绞刑（jiǎo）瞻仰（zhān）两鬓斑白（bīn）D．铭记（míng）追悼（diào）收敛（liàn）怒气冲冲（nù）2．下列词语不是一类的词语是（）A．舍生忘死B．铁面无私C．视死如归D．勇往直前3．《董存瑞舍身炸暗堡》讲述的是什么时期战斗英雄董存瑞的故事（）A．抗美援朝B．解放战争C．红军长征4．下列各组词语书写完全正确的一项是（）A．青秋经洛月如勾B．等闲坚颈粉身碎骨C．坚韧任平千锤百练D．沙漠呻吟凿壁偷光5．下面诗句中，没有运用托物言志手法的一项是（）A．儿童相见不相识，笑问客从何处来B．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝D．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤，6．“死得其所”中的“所”与下面哪个词语中的“所”意思相同？（）A．答非所问B．一无所获C．各得其所D．不知所措7．下面的语句是从哪些方面去刻画人物形象的，正确的说法是（）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜，我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

A．外貌和神态B．语言和行动C．情节和环境二、填空题8．阅读下面这段话，根据语境写出词语。

为了jiěfàng(____________ )全中国，无数gémíng (____________ )志士不怕流血，不畏牺牲：李大钊面对严峻的júshì(____________)，不肯qīng yì( )离开北京。

部编版六年级下册语文试题-第四单元检测(有答案)

第四单元检测一、选择题。

1.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（）A.春燕．/燕．山干劲．/坚劲．夹．击/夹．衣B.横．肉/蛮横．咽．喉/哽咽．困难．/被难．日C.宿．营/住宿．嚼．着草根/细嚼．慢咽剥．削/生吞活剥．2.下面词语书写全部正确的一项是（）A.焚烧粗爆过度千垂万凿B.绞刑砖墙牺牲无边无涯C.批评剧烈避勉精兵减政3.下面句子中加点词语运用有误的一项是（）A.听到这个好消息，奶奶喜出望外．．．．，笑得合不拢嘴。

B.在扫黑除恶行动中处决的这批死刑犯真是死得其所．．．．。

C.有骨气的战士，宁可粉身碎骨．．．．，也不向敌人投降。

4.下面句子的感情色彩与其他两句不相同的一项是（）A.他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。

B.我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。

C.啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

5.下面句子中没有语病的一项是（）A.我们不仅要在课堂上学语文，还要在课下学语文。

B.教育部门多次再三强调，各个学校要坚决防止避免学生私自下河洗澡。

C.为了优化育人环境，提升办学水平，仁寿县中小学校纷纷加快了校园环境改造的速度和规模。

6.对下列新闻标题运用的修辞手法判断正确的一项是（）①电信部门不能躺在政策的优势上②小市镇“垃圾山”搬走了③进得来留得住学得好④反腐败斗争的重点是打“老虎”A.①比喻②夸张③排比④拟人B.①拟人②夸张③排比④比喻C.①夸张②排比③比喻④拟人二、读字典中对“鼎”字的解释，然后填空。

（填序号）“鼎”在“人声鼎．沸”这个词中取第_____种解释，在“鼎．力相助”这个词中取第_____种解释，在“三国鼎．立”这个词中取第_____种解释，在“春秋鼎．盛”这个词中取第_____种解释。

三、按要求写句子。

1.用恰当的关联词语，把下面句子写成一句话。

①我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的。

②我们这个队伍一定会兴旺起来。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.下面两句分别从不同角度对同一事物进行了评价，请依照这种形式，从不同角度对“蜡烛”进行评价。

新部编版六年级语文下册第三、四单元检测试卷(附答案)

部编版语文六年级下册第三、四单元测评卷及答案时间:90分钟（第三单元）总分:100分题号一二三四五六七八九十总分得分一、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是()。

（2分）A.蒸．发(zhēn)蚁．穴(yǐ)绊．倒(bàn)绞．刑(jiǎo)B.空虚．(xū)叹．息(tàn)念叨．(dào)停顿．(dùn)C.亲吻．(wěng)休．止(xiū)时．光(shí)挽．回(mǎn)D.依偎．(wēi)惊惶．(huáng)裸．露(luǒ)徘徊．(huái)二、看拼音,写词语。

(8分)nuódòng míng mèi bàn dǎo shōu cángdān wu róu niēcuōshǒu huáng kǒng三、选择加点字的正确读音,打“√”。

(4分)1.山村里正月的旋．(xuán xuàn)风,像个不请自来的夜客,刮得天旋．(xuán xuàn)地转。

2.黄昏,夕阳洒在河水上的光,像是许多金针银线,随着水波晃．(huàng huǎng)动着,明亮得晃．(huàng huǎng)眼。

四、下列词语书写全部正确的一组是()。

（3分）A.娇揉造作欣喜若狂归心似箭追悔莫急B.忐忑不安破淀百出蝇营蚁聚跌脚绊手C.怅然若失惊惶失措虎视眈眈稍纵即逝D.蒸蒸日上卧虎藏龙千骄百媚搓手顿足五、根据语境和括号里的词义,在横线上填写课文中出现过的四字词语。

（4分）1.春节将到,(指人家众多)张灯结彩,喜气洋洋。

2.他为了找一本书,(形容彻底搜查)地忙了一上午。

3.他说起话来(说起来没完没了；絮叨),使人讨厌。

4.时值响午,人迹寥寥,东西走向的长街显得(空旷而冷冷清清)。

六、按要求完成句子练习。

（12分）1.洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；默默时,便从凝然的双眼前过去。

部编版六年级语文下册第一、二单元提升练习测试（附答案）

部编版六年级语文下册第一、二单元提升练习题时间：90分钟（第一单元）满分：100分得分：题号—二三四总分等级得分—、基础知识。

（40分）（一）读拼音，写词语。

（6分）yuan dan（）那天晚上，我想吃yudn xiao（），可妈妈却给我煮了jido zi（）,里面的馅儿是老腊肉。

妈妈从菜缸里捞出色如翡翠的蒜头，再用tdngchi（）舀了一点儿ch,n cti（）倒在碟子里当作料。

我用kudi zi（）夹了一个尝了尝，真是美味极了！（二）下面的词语没有错别字的一组是（）。

（4分）A.万象更新张灯结采残灯末庙B.能歌善舞行善积得身无分文C.别无所求随心所欲牛郎织女（三）给下面句中加点的词语找近义词,写在括号里。

（4分）1.哪里有压迫，哪里就有反抗。

（）2.这棵树粗壮极了，我双臂合拢才把它抱住。

（）3.春节是老北京人最闲在的时候。

（）4.藏戏与其他戏剧的特点截然不同。

（）（四）根据要求，完成句子练习。

（22分）1.以“月亮”为描写对象，分别写一个比喻句和拟人句。

（10分）（1）比喻句:（2）拟人句：2.读句子，注意加点的词语，然后仿写一句话。

（4分）有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的,有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

3.用下面句中加点的词语造句。

（2分）这不是粥，而是小型的农业展览会。

4.把下面的句子改写成陈述句。

（2分）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?5.用自己的话说说下面诗句的意思。

（4分）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

（五）判断正误。

正确的画“口",错误的画“X"。

（4分）1.“元旦的光景与除夕截然不同"，句中的“元旦"指的是公历一月一日。

（）2.《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、元旦、正月十五这几天过节的内容。

（）3.《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事情，其中喝粥写得最详细。

新部编版六年级语文下册第四单元每课一练(含课时练和课后作业)(附答案)

部编版六年级语文下册第四单元每课一练第10课《古诗三首》第一课时课堂作业读下面一首诗，完成第1～2题。

马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩①。

何当金络脑②，快走踏清秋。

【注释】①〔钩〕古代一种兵器，形似月牙。

②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。

1．这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？_________________________________________ __2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？________________________________________【答案】1．由大漠、燕山、钩、马等景象可看。

2．这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，“何当金络脑，快走踏清秋”这两句表达更为明显。

第二课时课堂作业阅读下面一首诗，完成第1～3题。

竹石(清)郑燮咬定青山不放松, 立根原在破岩中.千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风.（1）解释重点字词。

咬：坚劲：任：（2）这首诗写的是生长在什么地方的竹子? （）A竹林里 B深山里 C破岩中（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。

这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。

写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。

（4）借物喻人，托竹抒情。

表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。

课后作业基础积累大巩固1.根据语境，给加点字选择正确的读音。

（1）一群小燕．（yān yàn）子飞过燕．（yān yàn）山山脉，飞向梦想起航的地方。

（2）战士们锻炼起来劲．（jìn jìng）头十足，将来一定是一支劲．（jìn jìng）旅。

2.比一比，组成词语。

络（）捶（）凿（）焚（）洛（）锤（）函（）烫（）3.给下面的诗句选择正确的修辞手法。

部编版2019---2020学年度下学期六年级语文第四单元考试卷及答案(含两套题)

学校班级姓名学号密封线内不得答题部编版2019---2020学年度下学期六年级语文第四单元考试卷及答案（满分：100分时间：90分钟）一、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（）。

（2分）A.开凿．（zháo ）执．行（zhí）避．免（bì）瞅．着（chǒu ）B.局势．（shì）寄．托（jì）匪．徒（fěi ）僻．静（bì）C.革．命（ɡé）彻．底（chì）剥削．（xuē）压迫．（pò）D.兴．旺（xīnɡ）责．任（zé）解．放（jiě）炊．事员（chuī）二、看拼音，写词语。

（8分）f én sh āo ti ě chu í xu ē zimó ɡuǐ d èn ɡ y ǎn qi ān y ít ài sh ān m ù bi āo三、用“\”画掉加点字的不恰当读音。

（7分） 1.小强埋．（mái mán ）头学习，连妈妈喊他吃饭都没听到，受到妈妈的埋．（mái mán ）怨。

2.欢欢站在宿．（sù xiǔ）舍的窗口看星宿．（sù xiù），一连两宿．（xi ǔ xiù）都是这样。

3.乐乐的裤子扯开了一条缝．（f énɡ fènɡ），妈妈正帮他缝．（fénɡ fènɡ）补。

四、把搭配恰当的词语用直线连起来。

（6分）伟大的态度耐心地问慈祥的力量奇怪地说严峻的面庞坚决地讲五、在下面的括号里填上合适的关联词语。

（4分） 1.（）我们是为人民服务的，（），我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

2.（）你说得对，我们（）改正。

部编版语文六年级下册第四单元学习力提升知识点名师梳理

部编版语文六年级下册第四单元学习力提升知识点名师梳理（此单元知识点与本人所编单元学习力提升练习同步）哈喽，孩子们好！美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。

“磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。

让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。

提升学习力，我能行！单元主题：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，本组课文围绕“理想和信念”这一专题写的。

本单元选编的4篇课文《故事三首》《十六年前的回忆》《为人民服务》《董存瑞舍身炸暗堡》，从不同角度阐明了人生的哲理。

单元重点：（1）关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。

《故事三首》通过采用托物言志的手法表现了坚劲顽强、光明磊落的优良品质。

《十六年前的回忆》充分表现了李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。

《为人民服务》一文中，毛主席赞扬张思德那种为人民而生、为人民利益而死的共产主义精神。

《金董存瑞舍身炸暗堡》中表现出来的真情实感，革命战士忠于革命、舍己为人的精神令人感动。

（2）查阅相关资料，加深对课文的理解。

深入字里行间，提炼文章的写作方法和表达方式，并结合课堂练笔进行及时地运用，为后面的习作积累写作方法。

一、汉字考点易读错的字月似．钩（sì）焚．烧（fén）燕．山(yān) 千锤．万凿．（chuí záo）坚劲．（jìng）干劲．（jìn）严峻．（jùn）彻．底（chè）暂．时（zàn）幼稚．（zhì）宪．兵（xiàn）侦．探（zhēn）押．下去(yā)姓阎． ( yán) 娱．乐 (yú) 瞅．瞅(chǒu)被难．日（nàn）僻．静（pì）彻．底（chè）追悼．（dào）埋葬．（zàng）哀．思 (āi) 铭．刻（míng）勉．强（qiǎng）鼎．力（dǐng）送给．(gěi) 给．予(jǐ ) 鬓发（bìn）震撼．（hàn）迸．射（bèng）恳．切（kěn）战壕．（háo）扑哧．（ch ī）匍．匐（p ú f ú）凹．地（āo ）嘹．亮（li áo ）瞪．着（d èng ）必考多音字燕劲埋难为兴嚼削⎩⎨⎧xu ē （剥削）xi āo （削铅笔）易写错的字千锤．万凿．严峻．避．免僻．静魔．鬼牺牲．．送葬．剥削．．锤:左窄右宽,右边“垂”的第二横最长。

部编版六年级下册语文试题-第四单元句子专项测试卷(含答案)

六下第四单元句子专项测试卷总分（100分）姓名：____________一、写出下列句子的修辞手法。

（9分）1.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

（）2.可是光吃这些东西怎么行呢？（）3.一路上，你是上级，你是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。

（）二、指出下列句子运用的描写方法。

(12分)A.语言描写B.动作描写C.心理描写D.外貌描写E.神态描写①父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。

( )②他深情地说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”( )③父亲保持着他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理。

( )④我蹲在水边,心里不停地念叨:“鱼啊!快些来吧!这是挽救一个革命战士的生命啊!”( )三、选择题。

（9分）1.下面句子的感情色彩与其他两句不相同的一项是（）A.他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。

B.我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。

C.啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

2.下面句子中没有语病的一项是（）A.我们不仅要在课堂上学语文，还要在课下学语文。

B.教育部门多次再三强调，各个学校要坚决防止避免学生私自下河洗澡。

C.为了优化育人环境，提升办学水平，仁寿县中小学校纷纷加快了校园环境改造的速度和规模。

3.对下列新闻标题运用的修辞手法判断正确的一项是（）①电信部门不能躺在政策的优势上②小市镇“垃圾山”搬走了③进得来留得住学得好④反腐败斗争的重点是打“老虎”A.①比喻②夸张③排比④拟人B.①拟人②夸张③排比④比喻C.①夸张②排比③比喻④拟人四、根据要求完成下列句子练习。

（50分）1.父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

（改为双重否定句）___________________________________________________________2.父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。

第四单元关键能力提升(试题)部编版语文六年级下册

第四单元关键能力提升一、语言运用综合性学习。

泱泱中华，上下五千年，风流人物，灿若繁星。

他们曾建功立业，为中华民族的发展作出了杰出贡献；他们的精神品格在史书上熠熠生辉，对中华文明产生了巨大影响。

学校组织六年级全体同学参加“数风流人物”的综合性学习活动，请你也来参加。

1.议“风流人物”的内涵。

请说一说你心目中的“风流人物”应该具备的精神内涵。

2.填名著中的“风流人物”。

他隆中献策,三分天下,励精图治,鞠躬尽瘁,死而后已,流芳百世。

他是。

他疾恶如仇,路见不平,拔刀相助,为救金氏父女,拳打镇关西。

他是。

3.赞当代“风流人物”。

例：他被称为“杂交水稻之父”，他淡泊名利，坚持不懈，毕生梦想是消除饥饿，是一位真正的耕耘者。

他是袁隆平。

仿照例子，赞一赞你心中的当代“风流人物”。

4.你们的活动获得了媒体的关注，面对记者的采访，请你即兴讲话，发表对此次活动的感受。

二、对比阅读(新题型)阅读古诗与文言文，完成练习。

过零丁洋[南宋]文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

【注释】①上：指元世祖。

②南乡拜而死：向南方叩拜而死。

乡：同“向”。

1.下列对《过零丁洋》一诗的理解有误的一项是( )A.首联写诗人回顾自己的仕途经历和抗敌历程，突出了生活的艰辛，命运的曲折。

B.颔联把个人命运和国家局势交织在一起，表达了国破家亡的悲哀，写出了作者消极的情绪。

C.颈联中巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。

D.尾联直抒胸臆，以高亢的情调收束全篇，为整首诗平添了一种悲壮激昂的力量和底气。

2.解释下列加点词语的意思。

(1)上知天祥终不屈．也( ) (2)安．事二姓( )3.“零丁洋里叹零丁”一句中的两个“零丁”分别是什么意思?选择正确的答案，将序号填在括号里。

①地名，指“零丁洋”。

②诗人孤苦伶仃的心情。

前一个“零丁”是( ),后一个“零丁”指( )。

部编版语文六年级下册第四单元提升练习 (含答案)+好词好句汇总.docx

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】第四单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。

(40分)(一)读拼音,写词语。

(6分)愚公不愿意bānqiān()房屋。

为了走出piānpì()的大山,他不怕xīshēnɡ(),套上shēngkǒu(),拉着开山用的tiěchuí()和záozi(),踏上了挖山不止的漫漫征程。

(二)在加点字正确的读音下面画横线。

(4分)1.面对同学们的埋．(mái mán)怨,小明感到左右为难．(nàn nán)。

2.由于天降大雨,娱．(yúwú)乐场暂．(zǎnzàn)时不对游客开放。

(三)选择合适的词语,填在句中的括号里。

(4分)严峻严格严厉严肃李老师对同学们的要求非常( )。

期末复习时,他( )地对我们说:“这次期末考试是对大家的一次( )的考验,希望大家能慎重对待。

同时,我也要对那些浪费时间、不努力学习的同学提出( )的批评!”(四)根据要求,完成句子练习。

(22分)1.选择合适的关联词语,填在句中的括号里。

(8分)如果……就……不管……都……只要……就……因为……所以……( )人固有一死,( ),我们( )有任何能创造价值的能力,( )要运用。

( )有多大的困难,我们( )要努力克服。

( )能对人民有好处,我们( )要做。

2.下面的诗句运用了什么写作手法?选择合适的答案填在括号里。

(8分)A.托物言志B.借景抒情C.借用典故D.借古讽今(1)日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。

( )(2)千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

( )(3)一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

( )(4)中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

( )3.改成反问句。

(3分)我是不能轻易离开北京的。

4.改成转述句。

(3分)老班长摸摸嘴说:“我早就吃过了。

【分层训练】六年级语文下册第四单元测试卷(基础卷)含答案部编版

【分层训练】六年级语文下册第四单元测试卷（基础卷）含答案部编版班级姓名成绩第一部分积累运用一、看拼音写词语。

mó guǐchè dǐfén shāo wǔhú sì hǎi（）（）（）（）biāo zhǔn mái zàng zhì nèn mián páo（）（）（）（）二、给加下加点字选择正确的读音。

1、面对同学们的埋(mái mán)怨,小明感到左右为难(nàn nán)。

2、由于天降大雨,娱（yú wú)乐场暂 (zǎn zàn)时不对游客开放。

3.看（kān kàn）好，别让他自杀，妹妹换上新夹（jiā jiá）衣，母亲带她到娱乐场去散（sǎn sàn ）步了。

4.父亲脸上的表情非常安定，非常沉着（zhuó zhe zháo ）。

5.那个满脸横（héng hèng ）肉的便（pián biàn）衣侦探指着父亲问阎振三：“你认识他吗？”三、比一比再组词。

刑( ) 娱( ) 绞( ) 籍( ) 峻( ) 详( )形( ) 误( ) 狡( ) 藉( ) 竣( ) 祥( )四、用“严”字组词，依次填入句中括号内正确的一项是( )。

虽然局势越来越( )，但是李大钊依然保持他那惯有的( )态度。

他经常( )地说：“你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。

我哪能离开呢？”A．严重严格严厉B．严格严峻严肃C．严峻严峻严厉D．严明严峻严格五．下列关联词语填入句子中，最恰当的一顼是( )。

____青海高原环境恶劣，这株柳树____没有抱怨命运。

____以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，____造就了高原上一方壮丽的风景。

A．即使……也……不仅……还……B．不仅……还……虽然……但是……C．无论……都……即使……也……D．不仅……还……因为……所以……六、读字典中对“鼎”字的解释，然后填空。

【分层训练】六年级语文下册第四单元测试卷(培优卷)含答案部编版

【分层训练】六年级语文下册第四单元测试卷（培优卷）含答案部编版班级姓名成绩第一部分积累运用一、读句子，写词语。

1、为了bì miǎn（）人员伤亡，zhí xínɡ（）任务的jǐnɡchá（）们决定前后夹击。

经过一番波折，他们最终在piān pì（）的小巷里把c án bào（）的fěi tú（）抓捕，成功地将人质jiějiù（）下来。

2、愚公不愿意bān qiān________房屋。

为了走出大山,他不怕xīshēnɡ______,踏上了挖山不止的漫漫征程。

二、给加点的字选择正确的读音。

避（bì pì）免僻（pì bì）静苦刑（xínɡkāi）执（zhí shí）行彻（chè qiè）底泰（tài dài ）山压迫（pò bó）问鼎（dǐnɡdiǎn）野炊（chuīcuī）三、词语练习。

1、在括号里填上合适的词语。

（）的皮鞋声（）的眼光（）的吼声（）的脸（）的匪徒（）的长头发（）的脸（）的力量2、照样子，写出描写神态的四字词语。

不慌不忙（ABAC式）：____________ ____________ ____________怒气冲冲（ABCC式）：____________ ____________ ____________四、给加点的字选择正确的解释。

固：①结实，牢固。

②坚硬。

③坚决地，坚定地。

④本来，原来。

1．人固有一死。

( )2．战士们固守阵地。

( )3．赵州桥不但坚固，而且美观。

( )4．水泥很快就凝固了。

( )五、字词理解与运用。

1.“精”在字典中的解释有:①经过提炼或挑选的。

②提炼出来的精华。

③精通。

“精兵简政”中的“精”字应选解释( )2.“鼎”共( )画,用部首查字法查( )部,用音序查字法查大写字母( ),第六画笔画( )。

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