五年级下册语文试题第十五周测试卷

人教版（新课程标准）五年级下册语文第十五周测试卷（适用于云南地区）一、基础训练1.读拼音，写词语xiǎo tǐng chén jìjiāo chāgù dìng dǎo gào bǎo mǔ________ ________ ________ ________ ________ ________2.辨字组词________ 姹________ 莞________裁________ 咤________ 完________暇________ 颇________ 锦________假________ 顽________ 棉________3.在横线上填上恰当的词语_______的景色 ________的民族 ________的桥梁________的街道 ________的影子 ________的声音________的交通工具________的水上城市4.给下列划线字选择正确的解释闻：A．听见 B．有名望的 C．用鼻子嗅①威尼斯是世界闻名的水上城市。

________②一进公园，我便闻到一股花的幽香。

________快：A．速度高 B．灵敏 C．痛快。

③小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

________④在河上行船的时候，速度极快。

________5.选择恰当的词语填空秩序程序次序①工人严格按照一道道________加工卤肉。

②码头上船只虽多，但________井然。

③他们一个接一个地按照________从小艇上走下来。

二、能力提升6.按要求写句子①家家户户的窗口中都开满了美丽的鲜花。

（缩句）②我对德国人爱花之真切不能不感到吃惊。

（改成肯定句）③古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

（仿写）④小艇行动轻快灵活，像崇山峻岭之间的一条长龙。

（修改病句）7.选择你认为正确的理解（1）变化是有的，但是美丽并没有改变。

（）A. 沿街奇丽的风景依然没有改变。

B. 德国人那种“人人为我，我为人人”的风俗习惯依然美好。

（2）多么奇丽的景色！多么奇特的民族！①“奇丽的景色”是指________A．家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。

许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋。

B．异国独特的建筑风貌。

②“奇特的民族”是________A．中国 B．德国8.根据课文内容填空。

（1）季羡林先生早年在德国留学时亲身感受到德国是一个________的国度，家家户户________都开满鲜花，他不由心至感慨：“________，________”这种境界颇耐人寻味。

这一意味深长的哲理告诉了我们：________。

（2）威尼斯的小艇介绍了________、________和________。

作者是美国作家________，这学期我们还学过他写的________。

三、阅读乐园9.阅读下文，回答问题正是这样，也确实不错。

走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。

许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。

每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。

人人为我，我为人人。

我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

（1）从文中找出表示以下意思的词语。

①形容人或事繁多，接待应付不过来。

________②形容各种花娇艳美丽。

________（2）找出事段中的一个比喻句，________这句话把________比作________。

（3）选择正确答案。

①联系前文，“正是这样”是指________A．德国养花的人很多。

B．德国人养花是给别人看的。

C．女房东养花是给别人看的。

②“人人为我，我为人人”的意思是________A．别人为我服务，我就为别人服务。

B．每个人心中有他人，为大众着想，就会产生人人服务于我的结果。

C．只有为别人服务了，别人才会来为我们服务。

10.阅读下文，回答问题读懂德国人曾经看到一则报道：一群大学生在德国街头做了个试验，把“男”“女”两字分别贴在并列的电话亭上。

过了一会儿，他们看到“男人电话亭”外站着一排等候打电话的男人，而“女人电话亭”却空着。

迈克是我的德国同学，一次聚会上我随口对他说：“你们德国的啤酒很有名，哪天请我们尝尝怎么样？”第二个周末，他真的驾车越过德法边境，行驶了几百公里，把一大箱啤酒挨门挨户送给同楼的每一个人。

一次，我请史蒂芬晚饭后来我宿舍喝咖啡。

他要我告诉他一个精确时间，因为“晚饭后”太模糊了。

我说：“那就六点半吧。

”六点半左右，我打开房门，看见他像卫兵一样在我门前站着。

我问他为什么不敲门，他说还差两分钟。

喝咖啡时，他说起他的祖父“二战”时当过纳粹士兵，并在战争中失去了一条腿。

出于对“二战”的兴趣，我提出以后去德国见见他祖父，他答应了。

几天后我已忘了这事，他却郑重其事地跑来向我提出一个请求：见面后不要谴责他的祖父。

他说为了提这个请求，他已思考了好几天。

我说：“你完全可以不让我去见你的祖父。

”他说：“那怎么行？信守诺言是一个德国男人至高无上的原则。

”在德国所到之处，我从未看到一辆闯红灯的汽车；_______在深更半夜、空寂无人的街头，德国人_______依旧沿着横道线看着红绿灯过马路。

德国人从一年的工作到当天晚上吃什么，都按预先计划去做。

德国孩子_______总是把自己的书包和房间收拾得整整齐齐，_______让这个习惯陪伴他一生；德国老人喜欢向别人炫耀的是，在几十年的驾车史中，违章记录栏内始终是一片空白。

生性懒散的我向来认为无拘无束、随心所欲是一种最轻松的活法。

德国朋友却认为循规蹈矩、一丝不苟是一种最轻松的活法．而凡事无章可循才会让人疲惫不堪。

与德国人交往多了，便可透过他们刻板、固执的外表，读出那份认真、踏实和可靠来。

（1）在短文中的横线上填上合适的关联词。

在德国所到之处，我从未看到一辆闯红灯的汽车；________在深更半夜、空寂无人的街头，德国人________依旧沿着横道线看着红绿灯过马路。

德国人从一年的工作到当天晚上吃什么，都按预先计划去做。

德国孩子________总是把自己的书包和房间收拾得整整齐齐，________让这个习惯陪伴他一生；德国老人喜欢向别人炫耀的是，在几十年的驾车史中，违章记录栏内始终是一片空白。

（2）连线，搭配词语。

信守________ 秘密精彩的________ 安排坚守________ 规定精心地________ 仪器保守________ 诺言精密的________ 时间遵守________ 岗位精确的________ 表演（3）短文的结构属于（）A. 总一分B. 分一总C. 总一分一总（4）找出说明作者读懂德国人的句子。

（5）你认为德国人的优点是什么？四、妙笔生花11.《自己的花是让别人看的》中说“人人为我，我为人人。

我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

”其实，在我们身边，也可以发现许多这种“人人为我，我为人人”的现象。

把你发现的“人人为我，我为人人”的事写下来，也可以写写自己的感受。

答案解析部分一、<b >基础训练</b>1.【答案】小艇；沉寂；交叉；固定；祷告；保姆【考点】拼音，词形【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“艇、寂、祷、姆”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。

平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2.【答案】栽培；诧异；莞尔；裁缝；叱咤；完好；闲暇；偏颇；锦旗；假期；顽强；棉花【考点】字形，字义，词形【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。

还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。

故答案为：栽培、诧异、莞尔、裁缝、叱咤、完好、闲暇、偏颇、锦旗、假期、顽强、棉花。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。

3.【答案】美丽；辉煌；独特；宽阔；长长；洪亮；轻快；美丽【考点】语言表达【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。

这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。

故答案为：美丽的景色、辉煌的民族、独特的桥梁、宽阔的街道、长长的影子、洪亮的声音、轻快的交通工具、美丽的水上城市。

【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。

平时在学习课文的过程中积累好词好句。

增加词汇量。

4.【答案】B；C；B；A【考点】字义【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。

同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思。

①威尼斯是世界闻名的水上城市。

闻：有名望的。

②一进公园，我便闻到一股花的幽香。

闻：用鼻子嗅。

③小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

快：灵敏。

④在河上行船的时候，速度极快。

快：速度高。

【点评】一字多义是一种语言现象，正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。

5.【答案】程序；秩序；次序【考点】字义【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。

因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

程序：①事情进行的先后次序。

②指示计算机按解决问题的步骤，实现预期目的而进行操作的一系列语句和指令。

如①。

秩序，又称有序，与混乱、无序相对应。

秩序总是与一致性、连续性和确定性等特征相联系，表现为有序的状态。

先有顺序或次序，才能有秩序。

如②。

次序，一种特殊的顺序，按地位、重要性、等级高低排列数的顺序。

新闻中报道国家大事时，领导人的排名就是次序。

如③。

【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

二、<b >能力提升</b>6.【答案】①窗口开满花。

②我对德国人爱花之真切感到吃惊。

③嫩绿的小枝条也失落地低下头。

④“像”后面的改成“田沟里的水蛇”。

【考点】修改病句，句子排序、仿写，扩写、缩写句子，句式转换【解析】【分析】①考查学生缩句的能力。

缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。

故：窗口开满花。

②双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。

①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。

②“不能不”“不要不”“ 非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。