最新学生成长记录手册电子版
云南省普通高中学生成长记录手册(完整版)
学生基本信息登记表学籍号身份证号姓名曾用名拼音出生日期年月日性别血型民族政治面貌户口地出生地籍贯家庭地址邮编电话1 电话2监护人性别手机固定电话邮箱孙招友王建玲港澳台侨胞外国国籍初中学业水平考试成绩与综合素质评价科目语文数学外语物理化学政治信息技术成绩科目历史地理生物体育加分成绩思想道德学习态度与能力交流与合作运动与健康审美与表现个性发展毕业学校学籍号个人简历起止时间经历(地点、学校) 证明人家庭主要成员姓名称谓政治面貌工作单位职务备注基本素质评价指标的要素与内容云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高一年级)云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高一年级）云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高二年级)云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高二年级）云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高三年级)云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高三年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高三年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高三年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高三年级）云南省普通高中学生成长记录——学生自我毕业评价云南省普通高中学生成长记录——班主任毕业评价云南省普通高中学生成长记录——家长毕业评价云南省普通高中学生成长记录——身体成长评价表既往病史：肝炎肺结核先天性心脏病肾炎风湿病地方病（病名）其它（病名）：云南省普通高中学生成长记录——身体成长评价表云南省普通高中学生成长记录——学业水平考试成绩登记表云南省普通高中学生成长记录——必修课程成绩与学分登记表云南省普通高中学生成长记录——选修课程成绩与学分登记表云南省普通高中学生成长记录——基本素质评价表（表一）云南省普通高中学生成长记录——基本素质评价表（表二）云南省普通高中学生成长记录——个性发展评价表（表三）。
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学生成长记录手册电子版Revised on November 25, 2020郑州高新区八一中学八年级学生成长记录班级：姓名：成为有担当的人成为有担当的人，就必须学会自主发展。
自主发展的人，就是能主动地、创造性地规划人生并有效实施而取得成就的人。
身为学生，就是能主动地、合理地安排自己的学习和生活，并坚持有效地执行，直到成功。
学习和生活中点点滴滴的做法，都关系到我们是否真正成为有担当的人。
我们要时刻谨记自我管理和自主学习。
自我管理，就是要求自己善于自我规划、自我实施、自我控制、自我反思、自我调节，在每天、每周、每月甚至是每学期，都致力于实施自我管理，不断完善自己、发展自己。
自主学习，就是要求自己养成主动学习的意识，提高自学能力，勤于观察、分析、探究甚至是创造，最终形成终身学习的习惯和能力，成为学习型的人。
我们要时刻注重自身修养。
比如就餐、就寝、卫生、纪律等，似乎与学习无关，但是却与我们的成长、与我们自身的文明素养息息相关。
通过自我管理，道德素养、行为习惯、学习能力等都能达到一定的高度时，学习成绩自然也就得到了提升。
我们要时刻牢记，学会自我管理和自主学习，真正成为有担当的人！学生自我规划表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表一周周清记录表一周周末备忘记录自我管理、自主学习上周反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表一周周清记录表一周周末备忘记录学生“自主管理”第一次月考总结自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表一周周清记录表一周周末备忘记录自我管理、自主学习上周反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表一周周清记录表一周周末备忘记录自我管理、自主学习上周反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表一周周清记录表一周周末备忘记录自我管理、自主学习上周反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表一周周清记录表一周周末备忘记录自我管理、自主学习上周反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表一周周清记录表。
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小组表现
我的积分
我的骄傲：
我的不足：
Байду номын сангаас上周总结
本周改进
组长评定
月 日 星期
成长的足迹----奖惩记录
日期
记录事项
姓名：
学习的足迹---考试成绩记录
姓名：
考试次数
语文
数学
英语
物理
化学
政治
历史
年级名次
年级进步
班级名次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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15
16
九（）数学成绩统计
姓名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
夏邑三中九（1）班
学
生
成
长
记
录
小组：
姓名：
_____考试总结
学科
成绩
语文
数学
英语
物理
化学
政治
历史
总分
年级名次
班级
名次
本次成绩
下次目标
考试
情
况
分
析
自主学习小结
取得的
成绩
不足
下个月的打算
备注：“自主学习”包含“课堂常规”“学习习惯”“作业完成”等。
自我管理、自主学习反思表
上周反思表
就寝
就餐
纪律
课堂表现
课间操
学生成长记录手册模板
学生成长记录手册一、封面学生姓名：_________________________学校名称：_________________________年级：_________班级：_________学号：_________记录时间：_________至_________二、基本信息姓名：_________________________性别：_________________________出生日期：_________________________家庭住址：_________________________家长姓名：_________________________家长联系方式：_________________________紧急联系人：_________________________紧急联系方式：__________________________三、学习情况记录1. 课程成绩记录学期科目成绩教师评语2. 学习态度与习惯•课堂表现：_________________________•作业完成情况：_________________________ •自主学习能力：_________________________•合作学习态度：_________________________四、行为表现记录1. 纪律情况•出勤情况：_________________________•课堂纪律：_________________________•集体活动参与度：_________________________ 2. 行为习惯•个人卫生习惯：_________________________•公共秩序维护：_________________________•同学关系：_________________________五、健康情况记录1. 身体健康状况•身高：_________________________•体重：_________________________•视力：_________________________•其他健康问题：_________________________ 2. 心理健康状况•情绪稳定性：_________________________•应对压力能力：_________________________•社交能力：_________________________六、特长与兴趣记录•艺术特长：_________________________•体育特长：_________________________•科技兴趣：_________________________•其他兴趣：_________________________七、教师评语•班主任评语：_________________________•任课教师评语：_________________________八、家长反馈•家长意见与建议：_________________________九、学生自我评价•自我评价：_________________________十、附录•获奖证书复印件：_________________________•其他相关证明材料：_________________________注：本手册旨在全面记录学生在校期间的成长轨迹，包括学习、行为、健康、特长等方面的表现，以便家长、教师和学生本人共同关注学生的成长与发展。
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八年级学生成长记录班级：姓名：成为有担当的人成为有担当的人，就必须学会自主发展。
自主发展的人，就是能主动地、创造性地规划人生并有效实施而取得成就的人。
身为学生，就是能主动地、合理地安排自己的学习和生活，并坚持有效地执行，直到成功。
学习和生活中点点滴滴的做法，都关系到我们是否真正成为有担当的人。
我们要时刻谨记自我管理和自主学习。
自我管理，就是要求自己善于自我规划、自我实施、自我控制、自我反思、自我调节，在每天、每周、每月甚至是每学期，都致力于实施自我管理，不断完善自己、发展自己。
自主学习，就是要求自己养成主动学习的意识，提高自学能力，勤于观察、分析、探究甚至是创造，最终形成终身学习的习惯和能力，成为学习型的人。
我们要时刻注重自身修养。
比如就餐、就寝、卫生、纪律等，似乎与学习无关，但是却与我们的成长、与我们自身的文明素养息息相关。
通过自我管理，道德素养、行为习惯、学习能力等都能达到一定的高度时，学习成绩自然也就得到了提升。
我们要时刻牢记，学会自我管理和自主学习，真正成为有担当的人！学生自我规划表自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：一自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：二自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：三自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：四一周周清记录表日期：月日星期：五一周周末备忘记录自我管理、自主学习上周反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：二自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：三自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：四一周周清记录表日期：月日星期：五一周周末备忘记录日期：月日星期：五学生“自主管理”第一次月考总结自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：二自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：三自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：四一周周清记录表日期：月日星期：五一周周末备忘记录日期：月日星期：五自我管理、自主学习上周反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：二自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：三自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：四一周周清记录表日期：月日星期：五一周周末备忘记录日期：月日星期：五自我管理、自主学习上周反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：二自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：三自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：四一周周清记录表日期：月日星期：五一周周末备忘记录日期：月日星期：五自我管理、自主学习上周反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：二自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：三自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：四一周周清记录表日期：月日星期：五一周周末备忘记录日期：月日星期：五自我管理、自主学习上周反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：二自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：三自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：四一周周清记录表日期：月日星期：五一周周末备忘记录日期：月日星期：五。
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年 月 日
金峰学校学生成长记录——家长反馈意见表
签名:
年 月 日
金峰学校学生成长记录——其他事项纪录
签名:
年 月 日
金峰学校学生学生成长记录——其他事项纪录
九 年 级 下 学 期
签名:
年 月 日
称谓
政治面貌
工作单位
职务
备注
金峰学校学生成长记录——基本素质发展
发展方向
个人发展目标
上学期
下学期
一、
公
民
素
养
公民品质
公民意识
公民态度
公民行为
思想道德
道德意识
道德行为
三生教育
生命意识
生存能力
生活态度
二、学习
态度
与能
力
学习
情感
学习态度
学习愿望
学习目的
学习
能力
发现与解决问题
信息处理
独立探究
合作学习
反思
学习方法
目标
习惯
方法
学习表现
课堂表现
作业质量
学业成绩
三、
交流与合作
认识自我
自我认识
自我约束
认识同伴与交流
认识同伴
正常交往
善于交流
理解与合作
尊重同伴
容易合作
四、运动与健康
体育锻炼
习惯
方法
卫生与保健
卫生习惯
保健意识
体质健康
身体机能
健康水平
心理健康
适应环境
承受挫折
五、审美与表现
感受美
欣赏美
表现美
金峰学校学生成长记录——学生自我反思与评价
电子版学生成长记录登记
学生成长记录簿手册簿电子版
郑州高新区八一中学八年级学生成长记录班级：姓名：成为有担当的人成为有担当的人，就必须学会自主发展。
自主发展的人，就是能主动地、创造性地规划人生并有效实施而取得成就的人。
身为学生，就是能主动地、合理地安排自己的学习和生活，并坚持有效地执行，直到成功。
学习和生活中点点滴滴的做法，都关系到我们是否真正成为有担当的人。
我们要时刻谨记自我管理和自主学习。
自我管理，就是要求自己善于自我规划、自我实施、自我控制、自我反思、自我调节，在每天、每周、每月甚至是每学期，都致力于实施自我管理，不断完善自己、发展自己。
自主学习，就是要求自己养成主动学习的意识，提高自学能力，勤于观察、分析、探究甚至是创造，最终形成终身学习的习惯和能力，成为学习型的人。
我们要时刻注重自身修养。
比如就餐、就寝、卫生、纪律等，似乎与学习无关，但是却与我们的成长、与我们自身的文明素养息息相关。
通过自我管理，道德素养、行为习惯、学习能力等都能达到一定的高度时，学习成绩自然也就得到了提升。
我们要时刻牢记，学会自我管理和自主学习，真正成为有担当的人！学生自我规划表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表一周周清记录表一周周末备忘记录自我管理、自主学习上周反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表一周周清记录表一周周末备忘记录学生“自主管理”第一次月考总结自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：二自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：三自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：四一周周清记录表日期：月日星期：五一周周末备忘记录日期：月日星期：五自我管理、自主学习上周反思表自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：一自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：二自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：三自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：四一周周清记录表日期：月日星期：五一周周末备忘记录自我管理、自主学习上周反思表日期：月日星期：日自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表一周周清记录表日期：月日星期：五一周周末备忘记录自我管理、自主学习上周反思表自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：一自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表一周周清记录表一周周末备忘记录自我管理、自主学习上周反思表自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：一自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表一周周清记录表。
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八年级学生成长记录班级：姓名：成为有担当的人成为有担当的人，就必须学会自主发展。
自主发展的人，就是能主动地、创造性地规划人生并有效实施而取得成就的人。
身为学生，就是能主动地、合理地安排自己的学习和生活，并坚持有效地执行，直到成功。
学习和生活中点点滴滴的做法，都关系到我们是否真正成为有担当的人。
我们要时刻谨记自我管理和自主学习。
自我管理，就是要求自己善于自我规划、自我实施、自我控制、自我反思、自我调节，在每天、每周、每月甚至是每学期，都致力于实施自我管理，不断完善自己、发展自己。
自主学习，就是要求自己养成主动学习的意识，提高自学能力，勤于观察、分析、探究甚至是创造，最终形成终身学习的习惯和能力，成为学习型的人。
我们要时刻注重自身修养。
比如就餐、就寝、卫生、纪律等，似乎与学习无关，但是却与我们的成长、与我们自身的文明素养息息相关。
通过自我管理，道德素养、行为习惯、学习能力等都能达到一定的高度时，学习成绩自然也就得到了提升。
我们要时刻牢记，学会自我管理和自主学习，真正成为有担当的人！学生自我规划表自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：一自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：二自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：三自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：四一周周清记录表日期：月日星期：五一周周末备忘记录日期：月日星期：五自我管理、自主学习上周反思表日期：月日星期：日自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：一自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：二自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：三自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：四一周周清记录表日期：月日星期：五一周周末备忘记录日期：月日星期：五学生“自主管理”第一次月考总结自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：一自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：二自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：三自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：四一周周清记录表日期：月日星期：五一周周末备忘记录日期：月日星期：五自我管理、自主学习上周反思表日期：月日星期：日自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：一自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：二自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：三自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：四一周周清记录表日期：月日星期：五一周周末备忘记录日期：月日星期：五自我管理、自主学习上周反思表日期：月日星期：日自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：一自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：二自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：三自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：四一周周清记录表日期：月日星期：五一周周末备忘记录日期：月日星期：五自我管理、自主学习上周反思表日期：月日星期：日自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：一自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：二自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：三自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：四。
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郑州高新区八一中学八年级学生成长记录班级：姓名：成为有担当的人成为有担当的人，就必须学会自主发展。
自主发展的人，就是能主动地、创造性地规划人生并有效实施而取得成就的人。
身为学生，就是能主动地、合理地安排自己的学习和生活，并坚持有效地执行，直到成功。
学习和生活中点点滴滴的做法，都关系到我们是否真正成为有担当的人。
我们要时刻谨记自我管理和自主学习。
自我管理，就是要求自己善于自我规划、自我实施、自我控制、自我反思、自我调节，在每天、每周、每月甚至是每学期，都致力于实施自我管理，不断完善自己、发展自己。
自主学习，就是要求自己养成主动学习的意识，提高自学能力，勤于观察、分析、探究甚至是创造，最终形成终身学习的习惯和能力，成为学习型的人。
我们要时刻注重自身修养。
比如就餐、就寝、卫生、纪律等，似乎与学习无关，但是却与我们的成长、与我们自身的文明素养息息相关。
通过自我管理，道德素养、行为习惯、学习能力等都能达到一定的高度时，学习成绩自然也就得到了提升。
我们要时刻牢记，学会自我管理和自主学习，真正成为有担当的人！学生自我规划表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表一周周清记录表一周周末备忘记录自我管理、自主学习上周反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表一周周清记录表一周周末备忘记录学生“自主管理”第一次月考总结自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：二自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：三自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：四一周周清记录表日期：月日星期：五一周周末备忘记录日期：月日星期：五自我管理、自主学习上周反思表自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：一自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：二自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：三自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：四一周周清记录表日期：月日星期：五一周周末备忘记录自我管理、自主学习上周反思表日期：月日星期：日自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表一周周清记录表日期：月日星期：五一周周末备忘记录自我管理、自主学习上周反思表自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：一自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表一周周清记录表一周周末备忘记录自我管理、自主学习上周反思表自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：一自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表一周周清记录表。
电子版学生成长记录登记表云南学生成长记录手册电子版云天化中学
电子版学生成长记录登记表云南省学生成长记录手册电子版(云天化中学)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：130班电子版学生成长记录登记表姓名：学生：基本信息登记学籍号：身份证号：姓名：曾用名：拼音：例：（Feng Lin Yuan）懒人点这里性别：性别：名族：政治面貌：户口地：出生地：籍贯：家庭地址：邮编：电话1：电话2：监护人性别手机固定电话邮箱请填完后发到冯林源的邮箱：（不知道怎么发的请点这里）做这个表的目的是：开学后学校会弄一个标准表格出来，同学们现在做了，开学就只需复制粘贴内容即可：高一上学期云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表高一年级上学期签名:年月日云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价高一年级上学期签名:年月日云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表高一年级上学期签名:年月日云南省普通高中学生成长记录——其他事项纪录高一年级上学期班主任:年月日服务内容服务地点时间年月日—年月日共天体验与收获（自评）(100字以内)服务对象评价签章高一下学期云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表高一年级下学期签名:年月日云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价高一年级下学期签名:年月日云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表高一年级下学期签名:年月日云南省普通高中学生成长记录——其他事项纪录高一年级下学期签名:年月日服务内容服务地点时间年月日—年月日共天体验与收获（自评）(100字以内)服务对象评价签章高二上学期云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表高二年级上学期签名:年月日云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价高二年级上学期签名:年月日云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表高二年级上学期签名:年月日云南省普通高中学生成长记录——其他事项纪录高二年级上学期班主任:年月日服务内容服务地点时间年月日—年月日共天体验与收获（自评）(100字以内)服务对象评价签章高二下学期云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表高二年级下学期签名:年月日云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价高二年级下学期签名:年月日云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表高二年级下学期签名:年月日云南省普通高中学生成长记录——其他事项纪录高二年级下学期签名:年月日服务内容服务地点时间年月日—年月日共天体验与收获（自评）(100字以内)服务对象评价签章高三上学期云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表高三年级上学期签名:年月日云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价高三年级上学期签名:年月日云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表高三年级上学期签名:年月日云南省普通高中学生成长记录——其他事项纪录高三年级上学期班主任:年月日服务内容服务地点时间年月日—年月日共天体验与收获（自评）(100字以内)服务对象评价签章高三下学期云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表高三年级下学期签名:年月日云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价高三年级下学期签名:年月日云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表高三年级下学期签名:年月日云南省普通高中学生成长记录——其他事项纪录高三年级下学期签名:年月日服务内容服务地点时间年月日—年月日共天体验与收获（自评）(100字以内)服务对象评价签章。
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学生成长记录手册电子版Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】郑州高新区八一中学八年级学生成长记录班级：姓名：成为有担当的人成为有担当的人，就必须学会自主发展。
自主发展的人，就是能主动地、创造性地规划人生并有效实施而取得成就的人。
身为学生，就是能主动地、合理地安排自己的学习和生活，并坚持有效地执行，直到成功。
学习和生活中点点滴滴的做法，都关系到我们是否真正成为有担当的人。
我们要时刻谨记自我管理和自主学习。
自我管理，就是要求自己善于自我规划、自我实施、自我控制、自我反思、自我调节，在每天、每周、每月甚至是每学期，都致力于实施自我管理，不断完善自己、发展自己。
自主学习，就是要求自己养成主动学习的意识，提高自学能力，勤于观察、分析、探究甚至是创造，最终形成终身学习的习惯和能力，成为学习型的人。
我们要时刻注重自身修养。
比如就餐、就寝、卫生、纪律等，似乎与学习无关，但是却与我们的成长、与我们自身的文明素养息息相关。
通过自我管理，道德素养、行为习惯、学习能力等都能达到一定的高度时，学习成绩自然也就得到了提升。
我们要时刻牢记，学会自我管理和自主学习，真正成为有担当的人！学生自我规划表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表一周周清记录表一周周末备忘记录自我管理、自主学习上周反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表一周周清记录表一周周末备忘记录学生“自主管理”第一次月考总结自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表一周周清记录表一周周末备忘记录自我管理、自主学习上周反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表一周周清记录表一周周末备忘记录自我管理、自主学习上周反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表一周周清记录表一周周末备忘记录自我管理、自主学习上周反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表一周周清记录表一周周末备忘记录自我管理、自主学习上周反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表一周周清记录表。
小学生成长记录手册完整版
小学长记录手册完整版第一部分：成长轨迹一、自我认知1. 我的名字：[学生姓名]2. 我来自：[学生家乡]3. 我的兴趣爱好：[列举学生的兴趣爱好]4. 我的特长：[列举学生的特长]5. 我的朋友：[列举学生的朋友]二、家庭情况1. 我的家庭成员：[列举家庭成员]2. 我的家庭氛围：[描述家庭氛围]3. 我在家庭中的角色：[描述学生在家庭中的角色]三、学校生活1. 我所在的学校：[学校名称]2. 我的班级：[班级名称]3. 我的老师：[列举老师姓名]4. 我的同学：[列举同学姓名]5. 我在学校的表现：[描述学生在学校的表现]四、学习成果1. 我的学科成绩：[列举各学科成绩]2. 我的学习方法：[描述学生的学习方法]3. 我的学习目标：[描述学生的学习目标]4. 我的学习成果：[列举学生的学习成果]五、社交能力1. 我的人际关系：[描述学生的人际关系]2. 我的沟通能力：[描述学生的沟通能力]3. 我的团队协作能力：[描述学生的团队协作能力]4. 我的领导能力：[描述学生的领导能力]六、兴趣爱好1. 我的爱好：[列举学生的爱好]2. 我的爱好成果：[列举学生的爱好成果]3. 我的爱好目标：[描述学生的爱好目标]七、心理健康1. 我的情绪管理：[描述学生的情绪管理能力]2. 我的心理素质：[描述学生的心理素质]3. 我的心理健康：[描述学生的心理健康状况]八、身体健康1. 我的身体状况：[描述学生的身体状况]2. 我的运动习惯：[描述学生的运动习惯]3. 我的饮食健康：[描述学生的饮食健康]4. 我的睡眠质量：[描述学生的睡眠质量]九、品德修养1. 我的品德表现：[描述学生的品德表现]2. 我的道德观念：[描述学生的道德观念]3. 我的价值观：[描述学生的价值观]4. 我的诚信意识：[描述学生的诚信意识]十、成长感悟1. 我在成长过程中的收获：[列举学生的收获]2. 我在成长过程中的挑战：[列举学生的挑战]3. 我在成长过程中的感悟：[描述学生的感悟]4. 我对未来的期望：[描述学生对未来的期望]小学长记录手册完整版第一部分：成长轨迹一、自我认知1. 我的名字：[学生姓名]2. 我来自：[学生家乡]3. 我的兴趣爱好：[列举学生的兴趣爱好]4. 我的特长：[列举学生的特长]5. 我的朋友：[列举学生的朋友]二、家庭情况1. 我的家庭成员：[列举家庭成员]2. 我的家庭氛围：[描述家庭氛围]3. 我在家庭中的角色：[描述学生在家庭中的角色]三、学校生活1. 我所在的学校：[学校名称]2. 我的班级：[班级名称]3. 我的老师：[列举老师姓名]4. 我的同学：[列举同学姓名]5. 我在学校的表现：[描述学生在学校的表现]四、学习成果1. 我的学科成绩：[列举各学科成绩]2. 我的学习方法：[描述学生的学习方法]3. 我的学习目标：[描述学生的学习目标]4. 我的学习成果：[列举学生的学习成果]五、社交能力1. 我的人际关系：[描述学生的人际关系]2. 我的沟通能力：[描述学生的沟通能力]3. 我的团队协作能力：[描述学生的团队协作能力]4. 我的领导能力：[描述学生的领导能力]六、兴趣爱好1. 我的爱好：[列举学生的爱好]2. 我的爱好成果：[列举学生的爱好成果]3. 我的爱好目标：[描述学生的爱好目标]七、心理健康1. 我的情绪管理：[描述学生的情绪管理能力]2. 我的心理素质：[描述学生的心理素质]3. 我的心理健康：[描述学生的心理健康状况]八、身体健康1. 我的身体状况：[描述学生的身体状况]2. 我的运动习惯：[描述学生的运动习惯]3. 我的饮食健康：[描述学生的饮食健康]4. 我的睡眠质量：[描述学生的睡眠质量]九、品德修养1. 我的品德表现：[描述学生的品德表现]2. 我的道德观念：[描述学生的道德观念]3. 我的价值观：[描述学生的价值观]4. 我的诚信意识：[描述学生的诚信意识]十、成长感悟1. 我在成长过程中的收获：[列举学生的收获]2. 我在成长过程中的挑战：[列举学生的挑战]3. 我在成长过程中的感悟：[描述学生的感悟]4. 我对未来的期望：[描述学生对未来的期望]第二部分：综合发展一、学术成就1. 学术竞赛获奖情况：[列举学生参加的学术竞赛及获奖情况]2. 学术研究项目：[描述学生参与的学术研究项目]3. 学术论文发表情况：[列举学生发表的学术论文]二、艺术特长1. 艺术比赛获奖情况：[列举学生参加的艺术比赛及获奖情况]2. 艺术作品展示：[展示学生的艺术作品]3. 艺术创作心得：[描述学生在艺术创作中的心得体会]三、体育活动1. 体育比赛获奖情况：[列举学生参加的体育比赛及获奖情况]2. 体育训练计划：[描述学生的体育训练计划]3. 体育运动心得：[描述学生在体育运动中的心得体会]四、志愿服务1. 志愿服务经历：[列举学生的志愿服务经历]2. 志愿服务心得：[描述学生在志愿服务中的心得体会]3. 志愿服务表彰：[列举学生在志愿服务中获得的表彰]五、国际交流1. 国际交流活动参与情况：[列举学生参与的国际交流活动]2. 国际交流心得：[描述学生在国际交流中的心得体会]3. 国际交流成果：[列举学生在国际交流中取得的成果]六、未来规划1. 我的职业规划：[描述学生的职业规划]2. 我的教育规划：[描述学生的教育规划]3. 我的成长规划：[描述学生的成长规划]。
学生成长记录手册电子版
郑州高新区八一中学八年级学生成长记录班级：姓名：成为有担当的人成为有担当的人，就必须学会自主发展。
自主发展的人，就是能主动地、创造性地规划人生并有效实施而取得成就的人。
身为学生，就是能主动地、合理地安排自己的学习和生活，并坚持有效地执行，直到成功。
学习和生活中点点滴滴的做法，都关系到我们是否真正成为有担当的人。
我们要时刻谨记自我管理和自主学习。
自我管理，就是要求自己善于自我规划、自我实施、自我控制、自我反思、自我调节，在每天、每周、每月甚至是每学期，都致力于实施自我管理，不断完善自己、发展自己。
自主学习，就是要求自己养成主动学习的意识，提高自学能力，勤于观察、分析、探究甚至是创造，最终形成终身学习的习惯和能力，成为学习型的人。
我们要时刻注重自身修养。
比如就餐、就寝、卫生、纪律等，似乎与学习无关，但是却与我们的成长、与我们自身的文明素养息息相关。
通过自我管理，道德素养、行为习惯、学习能力等都能达到一定的高度时，学习成绩自然也就得到了提升。
我们要时刻牢记，学会自我管理和自主学习，真正成为有担当的人！学生自我规划表自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：一自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：二自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：三自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：四一周周清记录表日期：月日星期：五一周周末备忘记录日期：月日星期：五自我管理、自主学习上周反思表日期：月日星期：日自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：一自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：二自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：三自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：四一周周清记录表日期：月日星期：五一周周末备忘记录日期：月日星期：五学生“自主管理”第一次月考总结自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：一自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：二自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：三自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：四一周周清记录表日期：月日星期：五一周周末备忘记录日期：月日星期：五自我管理、自主学习上周反思表日期：月日星期：日自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：一自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：二自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：三自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：四一周周清记录表日期：月日星期：五一周周末备忘记录日期：月日星期：五自我管理、自主学习上周反思表日期：月日星期：日自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：一自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：二自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：三自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：四一周周清记录表日期：月日星期：五一周周末备忘记录日期：月日星期：五自我管理、自主学习上周反思表日期：月日星期：日自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：一自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：二自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：三自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：四一周周清记录表日期：月日星期：五一周周末备忘记录日期：月日星期：五自我管理、自主学习上周反思表日期：月日星期：日自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：一自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：二。
云南省普通高中学生成长记录手册(完整版)
学生基本信息登记表学籍号身份证号姓名曾用名拼音出生日期年月日性别血型民族政治面貌户口地出生地籍贯家庭地址邮编电话1 电话2监护人性别手机固定电话邮箱孙招友王建玲港澳台侨胞外国国籍初中学业水平考试成绩与综合素质评价科目语文数学外语物理化学政治信息技术成绩科目历史地理生物体育加分成绩思想道德学习态度与能力交流与合作运动与健康审美与表现个性发展毕业学校学籍号个人简历起止时间经历(地点、学校) 证明人家庭主要成员姓名称谓政治面貌工作单位职务备注基本素质评价指标的要素与内容云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高一年级)云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高一年级）云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高二年级)云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高二年级）云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高三年级)云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高三年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高三年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高三年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高三年级）云南省普通高中学生成长记录——学生自我毕业评价云南省普通高中学生成长记录——班主任毕业评价云南省普通高中学生成长记录——家长毕业评价云南省普通高中学生成长记录——身体成长评价表既往病史：肝炎肺结核先天性心脏病肾炎风湿病地方病（病名）其它（病名）：云南省普通高中学生成长记录——身体成长评价表云南省普通高中学生成长记录——学业水平考试成绩登记表云南省普通高中学生成长记录——必修课程成绩与学分登记表云南省普通高中学生成长记录——选修课程成绩与学分登记表云南省普通高中学生成长记录——基本素质评价表（表一）云南省普通高中学生成长记录——基本素质评价表（表二）云南省普通高中学生成长记录——个性发展评价表（表三）。
学生成长记录手册电子版
八年级学生成长记录班级：姓名：成为有担当的人成为有担当的人，就必须学会自主发展。
自主发展的人，就是能主动地、创造性地规划人生并有效实施而取得成就的人。
身为学生，就是能主动地、合理地安排自己的学习和生活，并坚持有效地执行，直到成功。
学习和生活中点点滴滴的做法，都关系到我们是否真正成为有担当的人。
我们要时刻谨记自我管理和自主学习。
自我管理，就是要求自己善于自我规划、自我实施、自我控制、自我反思、自我调节，在每天、每周、每月甚至是每学期，都致力于实施自我管理，不断完善自己、发展自己。
自主学习，就是要求自己养成主动学习的意识，提高自学能力，勤于观察、分析、探究甚至是创造，最终形成终身学习的习惯和能力，成为学习型的人。
我们要时刻注重自身修养。
比如就餐、就寝、卫生、纪律等，似乎与学习无关，但是却与我们的成长、与我们自身的文明素养息息相关。
通过自我管理，道德素养、行为习惯、学习能力等都能达到一定的高度时，学习成绩自然也就得到了提升。
我们要时刻牢记，学会自我管理和自主学习，真正成为有担当的人！学生自我规划表自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：一自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：三自我管理、自主学习每日反思表一周周清记录表一周周末备忘记录自我管理、自主学习上周反思表自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：一自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表一周周清记录表日期：月日星期：五一周周末备忘记录学生“自主管理”第一次月考总结自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：三自我管理、自主学习每日反思表一周周清记录表一周周末备忘记录自我管理、自主学习上周反思表日期：月日星期：日自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：一自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：四一周周清记录表一周周末备忘记录日期：月日星期：五自我管理、自主学习上周反思表自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：一自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表一周周清记录表日期：月日星期：五一周周末备忘记录自我管理、自主学习上周反思表自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：一自我管理、自主学习每日反思表自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：三自我管理、自主学习每日反思表一周周清记录表一周周末备忘记录自我管理、自主学习上周反思表日期：月日星期：日自我管理、自主学习每日反思表日期：月日星期：一。
学生成长记录册
学生成长记录档案
小学生成长手册
学校：
年级：
姓名：
小学生守则
1、爱党爱国爱人民。
了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、好学多问肯钻研。
上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3、勤劳笃行乐奉献。
自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4、明礼守法讲美德。
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5、孝亲尊师善待人。
孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6、诚实守信有担当。
保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7、自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8、珍爱生命保安全。
红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9、勤俭节约护家园。
不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
个人基本信息表
学年各科学业水平测试情况
成长的足迹我的收获：
我的不足：
今后的目标：
学期末综合素质测评情况
你觉得自己还应该在哪些方面更努力些？
访谈记录。
学生成长记录手册电子版
姓名
称谓
家庭主要成员 政治面貌
工作单位
学籍号 身份证号 姓名
曾用名
拼音
出生日期
性别 户口地 家庭地址 电话 1 监护人
血型
性别
手机
民族 出生地
电话 2 固定电话
职务
备澳台 科目
语文
侨胞
外国国籍
小学阶段综合素质评价
数学
外语
科学
科目
综合实践
毕业学校 个人简历
起止时间
艺术
综合素质
学籍号
经历（地点、学校）
品德
体育
个性特长
证明人
金峰学校学生成长记录——基本素质发展
发展方向
个人发展目标
上学期
一、 公 民 公民意识
公
公民态度
民 素
品质 公民行为
养 思 想 道德意识
道德行为
道德
三生 教育
生命意识 生存能力 生活态度
二、 学习
学习
学习态度 学习愿望
态度 与能
情感
学习目的
九年级下学期
年月日
签名:
与 与保
健健
保健意识
康
体质 身体机能
健康 健康水平
心理 适应环境
健康 承受挫折
五、 感受美
审
美
欣赏美
与
表
表现美
现
金峰学校学生成长记录——学生自我反思与评价
年月日
签名:
金峰学校学生成长记录——家长反馈意见表
年月日
签名:
金峰学校学生成长记录——其他事项纪录
年月日
签名:
金峰学校学生学生成长记录——其他事项纪录
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年月日
金峰学校学生成长记录——其他事项纪录
签名:
年月日
金峰学校学生学生成长记录——其他事项纪录
九年级下学期
签名:
年月日
自我约束
认识同伴与交流
认识同伴
正常交往
善于交流
理解与合作
尊重同伴
容易合作
四、运动与健康
体育锻炼
习惯
方法
卫生与保健
卫生习惯
保健意识
体质健康
身体机能
健康水平
心理健康
适应环境
承受挫折
五、审美与表现
感受美
欣赏美
表现美
金峰学校学生成长记录——学生自我反思与评价
签名:
年月日
金峰学校学生成长记录——家长反馈意见表
个人发展目标
上学期
下学期
一、
公
民
素养公民品质公源自意识公民态度公民行为
思想道德
道德意识
道德行为
三生教育
生命意识
生存能力
生活态度
二、学习
态度
与能
力
学习
情感
学习态度
学习愿望
学习目的
学习
能力
发现与解决问题
信息处理
独立探究
合作学习
反思
学习方法
目标
习惯
方法
学习表现
课堂表现
作业质量
学业成绩
三、
交流与合作
认识自我
自我认识
上述所示的上海经济发展的数据说明：人们收入水平的增加，生活水平的提高，给上海的饰品业带来前所未有的发展空间，为造就了一个消费额巨大的饰品时尚市场提供了经济基础。使大学生对DIY手工艺品的时尚性消费，新潮性消费，体验性消费成为可能。
月生活费人数（频率）百分比
金峰学校学生成长记录——基本素质发展
发展方向
电子版学生成长记录登记
学籍号
身份证号
姓名
曾用名
拼音
出生日期
性别
血型
民族
政治面貌：
户口地
出生地
籍贯
家庭地址
邮编
电话1
电话2
监护人
性别
手机
固定电话
邮箱
港澳台
侨胞
外国国籍
小学阶段综合素质评价
科目
语文
数学
外语
科学
品德
体育
科目
综合实践
艺术
综合素质
个性特长
毕业学校
学籍号
个人简历
起止时间
经历（地点、学校）
证明人
2003年，上海市总人口达到1464万人，上海是全国第一个出现人口负增长的地区。家庭主要成员
PS:消费者分析
姓名
300元以下□300～400元□400～500□500元以上□称谓
经常光顾□偶尔会去□不会去□政治面貌
开了连锁店，最大的好处是让别人记住你。“漂亮女生”一律采用湖蓝底色的装修风格，简洁、时尚、醒目。“品牌效应”是商家梦寐以求的制胜法宝。工作单位
（2）缺乏经营经验职务
备注
情感性手工艺品。不少人把自制的手机挂坠作为礼物送给亲人朋友，不仅特别，还很有心思。每逢情人节、母亲节等节假日，顾客特别多。
“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等，都是平日里不常见的。据店长梁小姐介绍，店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥地利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等，五彩缤纷，流光异彩。按照饰珠的质地可分为玻璃、骨质、角质、陶制、水晶、仿金、木制等种类，其造型更是千姿百态：珠型、圆柱型、动物造型、多边形、图腾形象等，美不胜收。全部都是进口的，从几毛钱一个到几十元一个的珠子，做一个成品饰物大约需要几十元，当然，还要决定于你的心意尽管售价不菲，却仍没挡住喜欢它的人。