《魂》阅读片段及答案
《朝花夕拾》必读名著习题(含答案)
影”事件等。
（检测二）
一、填空 1、《朝花夕拾》是鲁迅先生 1926 年所作的回忆散文集，共 10 篇。 目前，我们学过其中的《从百草园到（ ）》和《阿长与（ ）》。 2、《二十四孝图》着重分析了（ ）、（ ）、（ ）等孝道 故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”， “诬蔑了古人，教坏了后人”。 3、作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《 》 。 4、《五猖会》中，父亲让我背（ ），让我感到痛苦。 5、鲁迅小时侯最喜欢在 （ ） 玩耍。 6、《二十四孝图》中，子路负米、 敦巨埋儿 、老菜娱亲 等都 是孝道故事的名称。 7.鲁迅在仙台学医时发生了 （ ）件重大的事。 8.“赛神会”中“我”和许多人喜欢看（ ）。 9、鲁迅在《琐记》中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无 须学费的南京（ ） 10、“好。那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅 的《 》篇。
10、阅读语段，回答问题。 名医大概的确有些特别，据舆论说，用药就与众不同。我不
知道药品，所觉得的，就是“药引”的难得，新方一换，就得忙 一大场。先买药，再寻药引。“生姜”两片，竹叶十片去尖，他 是不用的了。起码是芦根，须到河边去掘；一到经霜三年的甘蔗， 便至少也得搜寻两三天。可是说也奇怪，大约后来总没有购求不 到的。
《朝花夕拾》名著习题
（检测一）
1.请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人 物。
作品
人物 文段
回到大艇上之后，我开始思考我们在马纳尔沙洲的历
《海底两万 （1） 险经历，从而得出了两个结论：一个是（1）艇长勇
里》
__ 气过人，无与伦比；另一个是他虽是一个跑到海底、
躲避人类的海洋人，但却具有无私的献身精神。
大概是太过于念念不忘了，连（2）也来问《山海经》
部编人教版五年级语文上册理解阅读同步练习及答案
部编人教版五年级语文上册理解阅读同步练习及答案一、课内阅读。
《梅花魂》节选“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是___________，不肯___________。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”1．文中横线上填入的词语依次是__________和___________。
2．这段话中“她”指的是_________，“他们”指的是_________________，我们从课外书或影视作品中认识了很多这样的人物，如____________、____________（人名）。
3．外祖父把墨梅图送给“我”，是希望我做一个“有梅花的秉性的人”，“梅花的秉性”就是___________4．梅花与____、竹并称为“岁寒三友”，我能写出一句和梅花有关的诗句：_______________________________________________________________二、课内阅读练习。
松晨的窝通常搭在树枝分杈．（）的地方，又干净又暖和．（）。
它们搭窝的时侯先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎．（）起来，然后把苔藓挤紧、跨平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。
这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强．（）可以进出。
窝口有一个圆锥．（）形的盖，把个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落．（）在窝里。
1．这段文字选自课文《_______》，作者是___国的著名博物学家_____，他的闻名于世的作品是《____________》。
2．给文中的加点字注音。
3．根据“地点的选择、搭窝的过程、窝口的特点”，用“‖”将文段分为3层。
小学六年级语文课内短文阅读练习题及答案5篇
【导语】阅读理解是学好⼀切课程的基础。
阅读，即是对⽂本的加⼯和理解过程。
不管哪⼀科的学习，都有对⽂本的阅读的过程。
如果连基本的⽂字意思都看不懂,⼜何谈做题，⼜何谈提⾼成绩。
以下是整理的《⼩学六年级语⽂课内短⽂阅读练习题及答案5篇》，希望对您有所帮助。
⼩学六年级语⽂课内短⽂阅读练习题及答案⼀：《梅花魂》⽚段 她却不⼀样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀⽓。
她是最有品格、最有灵魂、最有⾻⽓的！⼏千年来，我们中华民族出了许多有⽓节的⼈物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天⽴地，不肯低头折节。
他们就像这梅花⼀样。
⼀个中国⼈，⽆论在怎样的境遇⾥，总要有梅花的秉性才好！ 1、这段话中“她”指的是________________ 。
2、梅花的品格、灵魂、⾻⽓表现在 ________________ 。
3、作者仅仅是赞颂梅花吗？作者在赞颂谁呢？ 答：________________________________________________。
4、⼏千年来，我们伟⼤的中华民族出了许多具有梅花品格、⽓节的⼈，你能写出⼀些具有梅花特殊性的⼈吗？ 答：________________________________________________ 。
参考答案 1、梅花 2、愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀⽓。
3、不是，中华发族有⽓节的⼈物。
4、⽂天祥、岳飞、马宝⽟、黄继光⼩学六年级语⽂课内短⽂阅读练习题及答案⼆：《乡愁》⽚段 ⼩时候 乡愁是⼀枚( )邮票 我在这头 母亲在那头 长⼤后 乡愁是⼀张( )船票 我在这头新娘在那头 后来啊 乡愁是⼀⽅( )坟墓 我在外头 母亲在⾥头 ⽽现在 乡愁是⼀湾( )海峡 我在这头 ⼤陆在那头 1.将下列词语还原到诗中。
浅浅的 窄窄的 ⼩⼩的 矮矮的 2.这⾸诗把乡愁⽐做________ 、________、________ 、________ 。
部编版语文五年级上册《第二单元综合测试题》含答案
人教部编版语文五年级上学期第二单元测试基础知识部分(40分)一、看拼音写词语。
(10分)xùn qīfǔchōng xiétiáo yǔn nuòshāng yìjuéì)A. 谴．责 (q iǎn)懒惰． (duò) 绰．约 (zhuó) 大臣． (chén )B. 诺．言 (nuò) 击缶． (fǒu) 抵．达 (dǐ) 侵．略 (qǐn)C. 游隼．(sǔn) 浩瀚． (hàn) 搁．置 (gē) 岔．道 (chà)三、下列各组词语中加点字的读音完全相同的一项是(3分)( )A. 将．计就计将．信将疑调兵遣将．将．功补过B. 战无不胜．胜．利在望美不胜．收决胜．千里C. 协调．有序调．兵遣将调．虎离山风调．雨顺D. 应．接不暇得心应．手应．有尽有一呼百应．四、选择括号内恰当的词语，打“√”。
(3分)1.小区居民强烈(谴责指责)乱扔垃圾的行为。
2.学校举行了(隆重庄重)的新校区落成典礼。
3.小芳的邀请真诚而热情，大家就别(推辞推卸)了。
五、给下列加点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。
(3分)1.理．所当然( ) ①条纹，纹理②道理，事理③管理，办理2.隆．重( ) ①盛大②兴盛③深厚，程度深3.推辞．( ) ①文辞，言辞②告别③躲避，推托六、根据要求完成下列句子练习。
(8分)1.我的家乡有一条无名小溪。
(缩句)______________________________________________________________2.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
(改为双重否定句) ______________________________________________________________3.蔺相如说:“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗?”(改为陈述句)______________________________________________________________4.猎豹是陆地上跑得最快的动物。
名著阅读《初三名著阅读》练习附答案6
名著阅读《初三名著阅读》练习附答案6一、名著阅读题1．下面相关连接不正确的一项是（）A．《水浒传》——小说——施耐庵——中国（清代）B．《儒林外史》——小说——吴敬梓——中国（清代）C．《孟子》——儒家经典——孟子及其弟子——中国（战国时期）D．《艾青诗选》——诗歌选集——艾青——中国（现当代）2．阅读文段，完成题目。
（甲）A寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。
酒家须吃管司，又没人送饭，不如及早撇开。
”拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。
”一头骂，一头大踏步去了。
（节选自《水浒传》第3回）（乙）只见罗刹叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。
B见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。
那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。
B已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”（节选自《西游记》第59回）（1）《水浒传》的“回目”有句式整齐的特点，根据（甲）段内容，补全“回目”。
史大郎夜走华阴县，____________（2）A与B是中国四大名著中深受读者喜爱的两个人物形象，他们身上有很多的相同之处，请结合原著内容．．．．）．．．．，做简要分析。
（写出一点即可3．《儒林外史》中刻画了众多个性鲜明、形象生动的人物：_________是因与范进同病相怜而使范进中举；_________是曾经诚实质朴的乡村青年最终堕落为泯灭人性的功名蛀虫；_________是“中国古代文学人物长廊中的吝啬鬼形象”；_________是作者以自己为原型塑造的寄托了对理想社会追求的真儒名贤。
4．填空题。
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；/在你搭好了灶火之后，/在你拍去了围裙上的炭灰之后，/在你尝到饭已煮熟了之后，/在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后/，在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后……以上这些饱含深情的诗句，来自诗人艾青的成名作《___________》，诗人的诗作有着个性鲜明的艺术特色，我们称之为“_____________”，诗歌中有两个主要意象：___________和__________。
部编版语文五年级上册《第二单元综合测试题》含答案
人教部编版语文五年级上学期第二单元测试基础知识部分（40分）一、看拼音写词语。
（10分）xùn qīfǔchōng xiétiáo yǔn nuòshāng yìjuéì3A. 谴．责 (q iǎn)懒惰． (duò) 绰．约 (zhuó) 大臣． (chén )B. 诺．言 (nuò) 击缶． (fǒu) 抵．达 (dǐ) 侵．略 (qǐn)C. 游隼．（sǔn）浩瀚． (hàn) 搁．置 (gē) 岔．道 (chà)三、下列各组词语中加点字的读音完全相同的一项是(3分)( )A. 将．计就计将．信将疑调兵遣将．将．功补过B. 战无不胜．胜．利在望美不胜．收决胜．千里C. 协调．有序调．兵遣将调．虎离山风调．雨顺D. 应．接不暇得心应．手应．有尽有一呼百应．四、选择括号内恰当的词语，打“√”。
(3分)1.小区居民强烈（谴责指责）乱扔垃圾的行为。
2.学校举行了（隆重庄重）的新校区落成典礼。
3.小芳的邀请真诚而热情，大家就别（推辞推卸）了。
五、给下列加点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。
（3分）1.理．所当然（）①条纹，纹理②道理，事理③管理，办理2.隆．重（）①盛大②兴盛③深厚，程度深3.推辞．（）①文辞，言辞②告别③躲避，推托六、根据要求完成下列句子练习。
（8分）1.我的家乡有一条无名小溪。
（缩句）______________________________________________________________2.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
（改为双重否定句） ______________________________________________________________3.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为陈述句）______________________________________________________________4.猎豹是陆地上跑得最快的动物。
《梅花魂》片段阅读理解题及答案
《梅花魂》片段阅读理解题及答案《梅花魂》片段阅读理解题及答案「篇一」外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。
唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。
我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。
有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一支画梅，有什么稀罕的呢？1．写出下列词语的近义词。
爱惜（）玷污（）唯独（）顿时（）训斥（）清白（）2．这个片段主要写了“我”弄脏了墨梅图，外祖父的表情、语言和动作，请你用“DD”标出外祖父表情的词语，用“~~~~”线画出外祖父的语言，用“.”画出外祖父修补图画动作的语句。
从这些词句中你体会到什么。
3．文中“用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
”一句若改成“用保险刀片刮去污迹，又用细绸子抹净。
”意思有没有改变？两句对比有什么不同？____________________________________________________________________ ________________________________________________________4.《梅花魂》围绕梅花写了哪几件事？表达了怎样的思想感情？____________________________________________________________________ _______________________________________________________参考答案：1、爱惜（珍惜）玷污（污辱）唯独（只有）顿时（霎时）训斥（训责）清白（清正）2、表情：拉下脸训斥；语言：“孩子要管教好，这清DD本份完整答案收录在以下答案集中，请根据需要选择打开查看。
《梅花魂》片段阅读理解题及答案「篇二」内容提示：学校班级姓名课堂验收--阅读理解黄河魂①壶口瀑布的大名，可谓如雷贯耳在我国发行的第四套人民币中，五十元面额的人民币上就有它那气势磅礴的形象。
部编版四年级语文下册短文阅读及答案(审定版)
部编版四年级语文下册短文阅读及答案（审定版）一、阅读课文片段，完成练习：晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想像中展开。
发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。
因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！1．这是“我”在（___________）的时候，感受到天窗给了“我”唯一的慰藉。
2．用“____”画出文中的“我”展开丰富想象的句子，这些句子是_________句。
3．天窗象征什么？_______________________________________________________4．如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义。
_______________________________________________________二、课外阅读，回答问题。
女娲造人（节选）女娲工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。
夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。
她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。
但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。
最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。
她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。
“妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。
五年级语文下册《梅花魂》知识点和同步练习及答案
知识点课文分析：《梅花魂》一课以“梅花”为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位华侨老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。
《梅花魂》中的“魂”指的是精神，“梅花魂”即梅花的精神。
梅花的精神就是“不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”。
这是中华民族的精神，也是无数中华儿女，包括无数海外游子无比崇尚的精神。
课文由“故乡的梅花又开了”引出了对挚爱梅花的外祖父的回忆，然后具体叙述了反映外祖父喜爱梅花、思念祖国的几件事，最后又借梅花点明了“身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心”。
本课的重点是借外祖父的几件事的描述反映外祖父对祖国的思念之情。
在外祖父的心目中，梅花就是祖国的代表，梅花是中华民族民族精神的象征，爱梅花就是热爱中华民族，爱梅花就是热爱祖国。
作者介绍：陈慧瑛，女，1946年生于新加坡星岛，归侨，祖籍福建厦门。
厦门市作家协会主席、厦门市文联副主席。
著有作品集《梅花魂》《无名的星》《一花一世界》《展翅的白鹭》《厦门人》《生命的田园》《芳草天涯》《神奇的绿岛》等。
多音字：抹：mā抹布mǒ涂抹mò抹墙折：zhé折扣zhē折腾shé折本近义词：偶尔——偶然爱惜——珍惜训斥——斥责清白——洁白慈祥——和蔼郑重——庄重欺凌——欺负眷恋——留恋反义词：漂泊——定居偶尔——经常训斥——表扬清白——污浊慈祥——严厉郑重——轻率理解词语：【冷艳】耐寒而美丽（多形容花）。
【幽芳】形容香味清淡而芬芳。
【漂泊】比喻流落在外，四处流浪。
【文坛】指文学界。
【颇负盛名】形容名气很大。
盛名：很大的名望。
【古玩】古代留传下来的可供玩赏的器物。
【玷污】弄脏；使有污点。
多用于比喻。
【郑重】严肃认真。
【欺凌】欺负；凌辱。
【顶天立地】形容形象高大，气概雄伟豪迈。
【折节】屈服于别人。
【境遇】境况和遭遇。
【秉性】性格。
【隆冬】冬天最冷的一段时期；严冬。
【凉飕飕】形容有些凉。
部编版五年级语文下册课内现代文阅读期末复习题(附答案)
部编版五年级语文下册课内现代文阅读期末复习题（附答案）1. 阅读理解。
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转（zhuǎn zhuàn）。
祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
祖父种小白莱的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种（ zhòng zhǒng）的土窝一个一个地溜平。
哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。
有时（）没有把菜种盖上，（）把它踢飞了。
（1）用“/”画去加点字错误的读音。
（2）在括号里填上合适的关联词语。
（3）选段写“我”和祖父在做什么？园子的特别之处是什么？______________________________________________（4）读这段话，要读出（）的语气。
A.高兴B.调皮C.感动（5）作者连用三个“就”字，写出了“我”的________。
2. 阅读理解。
祖父的园子（节选）花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
（1）选段主要写的事物有________，这些事物共同的特点是________。
（2）选段主要运用的修辞手法是（）A.比喻B.夸张C.拟人（3）仿照选段中画横线的句子写几句话。
___________________________________________（4）请用简洁的语言概括选段的主要内容。
___________________________________________3. 阅读下面的文章，完成后面的练习。
部编版五年级语文下册第一单元各课课内阅读专项练习检测及答案(含七个文段)
五年级语文下册第一单元各课课内阅读专项练习一、阅读《祖父的园子》片段，回答问题。
（一）花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
（1）文段运用了____________的修辞手法。
（2）读了这段话，你想说些什么呢？把它写下来。
________________________________________________（3）仿写一段话。
________________________________________________（二）祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。
祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。
其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。
有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
（1）这段文字写出了“我”跟祖父在园子里_______、______和______的情景。
（2）从“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草”中体会到了什么？_____________________________________________________________________ （3）读了这段文字，你认为祖父的园子是个怎样的地方？___________________________________________________________________（三）我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶小,不太好看。
好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。
蜻蜓是金的, 蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,使在上面一动不动了。
1.照样子,写词语。
(3分)胖乎乎2.文中画“”的句子运用了的修辞手法,把比作 ,写出了。
(完整版)《七年级上册》名著导读练习及答案较全
(完整版)《七年级上册》名著导读练习及答案较全一、名著阅读1．填空①《朝花夕拾》中的散文是鲁迅先生最富生活情趣的篇章。
如描绘迷信传说中的勾魂使者的《___________》，如书写对一位潦倒的同乡旧友的真切同情与怀念的《___________》等。
先生都以饱含深情的笔触，将往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会的巨大热情。
②阅读填空行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。
保得唐僧过山，就送还你。
我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。
罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃老娘一剑”这段文字出自《西游记》哪一个情节？罗刹说的“夺子之仇”是指什么？情节：_____________________夺子之仇：_____________________________2．小华在他的读书汇报中，读到这样一段话：有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。
”这段话出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？文中的“她”是谁？请你再列举出“她”做的两件事。
3．“读贵有法”。
本学期我们学习了精读和跳读这两种读书方法。
请你从下列中任选一．．．部．，在阅读分享会上，结合书籍内容，简要介绍你运用这两种读书方法的经验。
字数600字左右。
A．《朝花夕拾》 B．《白洋淀纪事》 C．《湘行散记》4．运用你课外积累的知识，完成小题。
（1）《朝花夕拾》中常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆的篇目有《_________________》《________________》。
（2）鲁迅的《朝花夕拾》是一部回忆性的散文，其中刻画了许多形象鲜明的人物。
下面句子写的是谁？请任选其一，写出人名并结合具体情节对该人物的形象予以评价。
（甲）她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。
苏教版六年级上册语文《练习与测试》答案
苏教版六年级上册语⽂《练习与测试》答案苏教版六年级上册语⽂《练习与测试》答案1、我们爱你啊；中国基础练习⼀、àng jǐdǎi 装疆壁魄奋密拓⼆、桂林⼭⽔西藏茅台酒⼴西景德镇陶瓷贵州杭州西湖江西布达拉宫浙江三、1、编钟改⾰开放新歌2、浇灌松树梅花胸怀⽓魄四、抄写词语；完成⼩练笔.1.清奇俊秀浓妆淡抹云雾飘渺波澜壮阔2.乌兰江两旁是清奇俊秀的群⼭；随着蜿蜒的江⽔伸向远⽅；⼭中云雾飘渺；江上波澜壮阔；与淡妆浓抹的西⼦湖相⽐；也竟有另⼀番风味.发展练习⼀、你知道下⾯诗句中的⼭在什么地⽅吗？1.⼭东泰安2.安微宣城3.江苏南京⼆、勤于收集资料是帮助我们丰富知识、提⾼语⽂⾃学能⼒的重要⽅法.课⽂向我们介绍了祖国的悠久历史、著名特产、美丽⼭川.....你能选择其中的⼀个⽅⾯；搜集相关的资料；把它剪贴或摘抄下来吗?桂林⼭⽔：桂林⼭青、⽔秀、洞奇、⽯美；名扬天下素有“桂林⼭⽔甲天下”的美誉.这⾥；漓江从桂林通往阳朔的100多公⾥；蜿蜒穿流于峻峭的群峰之间；⼭⽔相映；组成⼀幅幅锦绣画卷；美不胜收；故⼜有“阳朔⼭⽔甲桂林”之说.2、郑成功基础练习1、度（渡）嘹（瞭）2、梨（犁）廉（镰）3、住（驻）已（以）⼆、按要求写词语.1.残暴建造2.分散渺⼩3. 环视俯视仰望注视眺望浏览观察端详张望凝视三、阅读课⽂⽚段；完成练习.1.⾼⼤坚固、负隅顽抗、惊恐万分、乱作⼀团.2.奋不顾⾝、勇往直前、前赴后继、义⽆反顾、视死如归3.敌⼈惊恐万状；敌舰队乱作⼀团.敌舰官兵⽆法逃脱；只好统统举⼿投降.4.郑军官兵跳上舰；敌⼈们负隅顽抗；不料郑成功凭借着⾃⼰的机智勇敢；将敌军统统围住.敌⼈有的⼼惊胆战、哭爹喊娘；有的被吓得魂飞魄散；有的闻风丧胆；还有的企图逃出郑军的包围.敌⼈如同⼀群丧家之⽝；丑态百出.郑军官兵⼀拥⽽上；制服了他们.可是还是有⼏条漏⽹之鱼跳⽔逃⾛了.发展练习⼀、阅读短⽂；完成练习.1.铁⼈军头戴铁盔；⾝穿铁铠；铁臂；铁裙；脸带铁⾯；只露出眼⽿⼝⿐；佩戴云南斩马⼑和⼸箭；全⾝披挂达三⼗⽄.铁⼈战⽃⼒⾮常强.2.1659年；郑成功率师⼤举北伐.在⽠洲；镇江两次战役中；清军战⼠听到铁⼈军来了；都不敢应战.3.铁⼈军纪律严明；作战勇猛；提⾼了郑军的战⽃⼒；在战⽃中发挥了积极的作⽤.⼆、戚继光抗击倭寇林则徐虎门销烟岳飞精忠报国3、把我的⼼脏带回祖国基础练习⼀、给加点字选择正确的读⾳.盛满、倾注、作曲选第⼆个；其余选第⼀个.⼆、⽐⼀⽐；再组词.消逝驰骋优秀⽣肖松弛忧愁三、把词语补充完整；再解释.辞告别.指去世绝死亡；⽓息中⽌.疾快；急速；猛烈.亡灭亡.腔说话的腔调；还特指胸膛的意思.四、阅读短⽂；完成练习.1．作为⼀个⾳乐家；他的所作所为对政治和军事的影响⼒基本为零.⽽他留在波兰反⽽会给⾃⼰惹⿇烦；所以⽆论对波兰或者对他个⼈来说；到国外都是正确选择.2．因为肖邦⼏乎所有的作品都有很强的民族性；它弘扬的是波兰⽂化,波兰民族魂；对波兰⼈民来说；是反抗的动⼒.对侵略者当然也就是⼤炮了.3．钢琴⽤⾳乐表达了作者的思想感情；让⼈们可以从中领悟.就像诗歌⽤语⾔、⽤意向表达感情⼀般.钢琴曲和诗歌两者同为艺术的表达形式；都可让作者的思想抽象的传达到听者的脑海中. 4．冼星海聂⽿发展练习⼀、选做⼀题.1．姓名：肖邦职业: 作曲出⽣地: 波兰⽣⽇: 1881年3⽉1⽇⽣平介绍：弗雷德⾥克·弗朗西斯克·肖邦(1810年3⽉1⽇-1849年10⽉17⽇) 伟⼤的波兰⾳乐家；⾃幼喜爱波兰民间⾳乐；七岁写了《波兰舞曲》；⼋岁登台演出；不满⼆⼗岁已成为华沙公认的钢琴家和作曲家.后半⽣正值波兰亡国；在国外渡过；创作了很多具有爱国主义思想的钢琴作品；以此抒发⾃⼰的思乡情、亡国恨.主要作品：《第⼀叙事曲》、《b⼤调波兰舞曲》、《⾰命练习曲》、《b⼩调谐谑曲》、《降b⼩调奏鸣曲》. 2.巴赫：德国作曲家；代表作有《b⼩调弥撒曲》、《马太：受难曲》和管弦乐《序曲》等.海顿：奥地利作曲家.代表作有《伦敦交响曲》、清唱剧《创世纪》和《四季》；交响曲《告别》、《惊愕》、《时钟》等.莫扎特：奥地利作曲家；维也纳古典乐派代表⼈物之⼀.代表作有歌剧《费加罗的婚礼》、《魔笛》、《唐璜》等；并⾸创独奏协奏曲形式.4、古诗两⾸⼀、默写《闻官军收河南河北》；完成练习.闻官军收河南河作者：杜甫剑外忽传收蓟北；初闻涕泪满⾐裳.却看妻⼦愁何在；漫卷诗书喜欲狂.⽩⽇放歌须纵酒；青春作伴好还乡.即从巴峡穿巫峡；便下襄阳向洛阳.1、涕泪：眼泪收：收复青春：指明丽的春天的景⾊便下：（乘船）顺流⽽下的意思2、选○13、涕泪漫卷放歌纵酒4、诗圣史诗⼆、默写《⽰⼉》；完成练习.⽰⼉作者：陆游死去元知万事空；但悲不见九州同.王师北定中原⽇；家祭⽆忘告乃翁.1、王师：指南宋朝廷的军队. ⽰：给⼉⼦看的；告诉他的意思九州：这⾥代指宋代的中国. 同：统⼀⽆：不要乃：你的；你们的2.在陆游看来；⼈死后万事皆空；什么都搁得下.这是他豁达的⽣死观.但在陆游⼼⾥；仍然有⼀种⽆法排遣的悲痛；那就是没能亲眼看到祖国统⼀.所以临终前；他不说别的家常话；只说“不见九州同”的遗憾；对⼉⼦没有别的嘱咐；只叮咛他在家祭的时候把北定中原的喜讯告诉他；叫⼉⼦“⽆忘”；正见陆游的“念念不忘”；体现了他深厚真挚的爱国情感. 3.不见九州同收蓟北都想看到祖国统⼀；都有强烈的爱国热情.发展练习⼀、阅读短⽂；完成练习.1.不但美；还蕴藏知识.2. 6⼆、春望国破⼭河在；城春草⽊深.感时花溅泪；恨别鸟惊⼼. 烽⽕连三⽉；家书抵万⾦.⽩头搔更短；浑欲不胜簪.第⼀单元练习与测试⼀、看拼⾳；写词语.开拓陶瓷忧虑横⾏霸道融洽黎明硕果与世长辞⼆、按要求写四字词语.1. 波澜壮阔；⼭清⽔秀；⼭河壮丽锦绣河⼭造句：⼀艘艘庞⼤的舰船⾏使在波澜壮阔的⼤海之上.2.精忠报国；鞠躬尽瘁；⾚胆忠⼼舍⾝为国三、根据词语意思不同；分别造句.1.⼋路军挖的地道很隐秘.（在地⾯下挖掘的交通坑道）这是地道的台湾菜.（真正是有名产地出产的）2.写作⽂讲究前后照应.（呼应）⼀路上她都照应着我们.（照料）四、根据课⽂内容填空.1.我们爱你—龙井茶的清⾹；茅台酒的醇美；江南丝绸的光洁绚丽；景德镇陶瓷的天⼯巧夺.2. 从课⽂中我们认识了（收复台湾）的郑成功；（⾄死不忘祖国）的肖邦；（渴望祖国统⼀）的陆游；他们都有个共同的特点；就是都拥有执着⽽强烈的爱国之情.五、阅读课⽂⽚段；完成练习.1.充满. 有感情有节奏地、优雅地.充满⽽流出来. 急速,猛烈.2、时间：1830年11⽉地点：华沙城郊⼈物：肖邦、埃斯内尔、同学们事情：咏唱送别曲、⽼师嘱咐、赠送礼物、等车⽽去⽬的：让肖邦不要忘记⾃⼰的祖国3、不忍离开祖国；对祖国的留恋4、紧紧握住深情地埃斯内尔和肖邦的师⽣情谊深厚；舍不得肖邦离开5、别董⼤（唐⾼适）千⾥黄云⽩⽇曛；北风吹雁雪纷纷.莫愁前路⽆知⼰；天下谁⼈不识君.六、阅读短⽂；完成练习.（1）；；；；；；；（2）照这样下去；⼭脚上的草也会没掉的；到那时刻怎么办呀！（3）B（4）围绕了：中华民族的母亲河-黄河已满⽬疮痍.主要内容：黄河受到污染：植被被破坏；⽔源被污染；⾼原变沙漠；河床被抬⾼.结论是：我们要⽤实际⾏动来保护母亲河.5、负荆请罪⼀、看拼⾳；写词语.若有所悟昏庸廉洁毫不惧怕宽恕嘴唇⼆、先把下⾯词语补充完整；再分类.知错就改宽容⼤度⽼迈昏庸唇枪⾆剑顾全⼤局深明⼤义1、唇枪⾆剑顾全⼤局深明⼤义2、知错就改宽容⼤度⽼迈昏庸三、阅读课⽂⽚段；完成练习.1、《史记》2、B3、深明⼤义；顾全⼤局发展练习⼀、说说你对蔺相如的认识.1.有爱国之⼼⾜智多谋的⼈6、最后的姿势基础练习⼀、选择正确的读⾳.震撼zhèn诠释shì⽣死攸yōu关洗漱shù⼆、按要求；完成练习.1、⽚刻瞬间须臾霎那⼀瞬间转眼间⼀刹那说时迟那时快迅雷不及掩⽿之势2.机会是要靠⾃⼰去把握的；否则它就会在⼀瞬间消逝.三、体会句⼦含义.1.在⼯作上是个很敬业的⽼师；在⽣活中是个慈祥的⽗亲.2.教学⽔平⾼超；教学效果好；是⼀个优秀的⽼师.3.⼼⾥只有他的学⽣；完全没有考虑⾃⼰的安危.谭⽼师是⼀位对⼯作认真、⼼⾥只有学⽣的好⽼师；是对⼥⼉负责的好⽗亲.四、“张开双臂；护住学⽣”是谭⽼师牺牲时的⾃然姿势；但正是这⼀姿势挽救了四个学⽣的⽣命.这是⼀个爱的姿势；是⼀个责任的姿势；是⼀个英勇的姿势；也是他⽣命中最后的姿势；这个姿势将永远留在⼈们⼼中.发展练习⼆、阅读短⽂；完成练习.3.⽆法在这种不确定中汲⽔⽣长；树苗⾃然就枯萎了.如果我每天都来浇⽔；每天定时浇⼀定的量；树苗就会养成依赖的⼼；根就会浮在地表上；⽆法深⼊地下；⼀旦我停⽌浇⽔；树苗会枯萎得更多.幸⽽存活的树苗；遇到狂风暴⾬；也会⼀吹就倒.4.我们应该让孩⼦们在不确定的风⾬中；帮助他们养成独⽴⾃主的习惯；学会做事、学会做⼈；依靠⾃⼰的努⼒；将根深深的扎⼊泥⼟之中.7、船长基础练习⼀、选择正确的读⾳.bóōuzhì háocáo zhào⼆、按要求写成语.1、千钧⼀发迫在眉睫危在旦⼣⼗万⽕急⼀触即发2、忠于职守⼤公⽆私宽容⼤度深明⼤义光明磊落3、井然有序井井有条有条不紊按部就班三、1.（1）像⼭峰⼀样⾼耸⽽稳固地⽴着；常⽤来⽐喻坚定不可动摇.（2）指挥⾃救；谁先谁后；怎样进⾏控制局势；防⽌混乱领导船员；安排撤离2.指船长有权选择怎样去做这句话是对船长哈尔威⼀⽣品德的赞颂；⾯对死亡的威胁；他做出了以⾝殉职的选择；他忠于职守；舍⼰为⼈；⼜⼀次表现他⾼尚的品质.发展练习⼀、想象写话.⼗年后；克莱芒捧着⼀束鲜花；来到哈尔威船长的墓前；感激地说:“⼗年之前；那个灾难突降的深夜；如果没有您；船上的所有⼈都⽆法逃⽣；我也活不到今天.多少年过去了；⽆数个⽇夜⾥；我会在梦中与你相遇.昔⽇的见习⽔⼿克莱芒已经成长为⼀名船长.⾛的就是从南安普敦到格恩西岛――我们从前⾛过的那条航线.每当驶过这⾥；我总会鸣笛三声；作为对您的问候.”克莱芒说完之后；把鲜花放在墓碑前；起⾝想⾛；却看见哈尔威船长的墓碑后⾯有些杂草；他想:哈尔威船长是⼀代英雄；他的墓怎么可以有杂草呢？于是克莱芒开始动⼿拔草；毕竟他没有锄草⼯具；只能⽤⼿将杂草连根拔起；⼀直拔到黄昏才把草全部清除⼲净.克莱芒⾛之前；深深地向哈尔威船长的墓鞠了⼀躬；才慢慢地转⾝离去.8、爱之链基础练习⼀、给加点字选择正确的读⾳.cāo bǒjiá cèngshān wàn⼆、写出下列词语的反义词.三、把句⼦写具体.1.⼀边打开钱包⼀边2.笑着对⽼妇⼈四、阅读课⽂⽚段；完成练习.1、⽼妇⼈的车坏了；是乔依⽆偿帮她修好了车；后来⽼妇⼈⼜帮助了⼥店主.2、乔依醒来以后；她的妻⼦正在擦桌⼦.她的妻⼦看见乔依醒了；就对他说：“乔依；刚才⼀个⽼太太给了我们⼀⼤笔钱.”乔依说：“什么!她长什么样！”妻⼦说：“她⾝材矮⼩；满脸皱纹；还开着⼀辆紫⾊的⼩汽车.”乔依⼜⼀次楞住了！⼀天以后；乔依对妻⼦说：“我出去找⼯作了！”妻⼦回答道：“乔依；我们不是有了⼀⼤笔钱了吗？”乔依说：“这笔钱总有⽤完的⼀天.如果我不出去挣；⼜要挨饿了.”⼀个⽉以后；乔依找到了⼀份⼯作.在⼤餐厅当服务员；钱虽少了点；但也是⼀份稳定的⼯作.乔依在餐厅⾥⼲活很认真；得到来顾客的好评；后来经理升同为餐厅管理员.直到有⼀天；乔依在餐厅⾥看见了⽼太太才知道这个餐厅是她⼉⼦开的；是经过她的帮助才获得这⼀份⼯作的；她们在那谈了很多很多……⼜过了⼀个⽉；乔依的妻⼦⽣下了⼀个胖乎乎的宝宝；乔依很开⼼；看着宝宝；他不禁想起了；那个⽼太太；没有她；这个家就不会这么幸福！是乔依把爱传递给他⼈；他⼈再把爱传递给每⼀个⼈；使⼈⼈都得到爱！发展练习⼀、阅读短⽂；完成练习.1.因为三⼉⼦是发⾃内⼼的爱⽗亲和每⼀个百姓；⽽不像哥哥们⼀样把⽗亲作为国王的功绩挂在嘴边.2.这个孩⼦是最孝顺的；不是因为应付⽼师的作业⼉去猜去帮⽗母洗脚的；尽管他⽗母没了双脚；还是为⽗母做了⼀件事；他是把爱放在⼼⾥的.3.“爱的位置”指的是爱位于哪⾥.爱要发⾄内⼼；当我们的爱发⾄内⼼时；爱就是我们在不经意之间从内⼼流溢出来的关爱的源泉！单元⾃测题（⼆）⼀、昏庸舰艇洗漱针锋相对⽣死攸关井然有序荒⽆⼈烟⼆、枪剑深明职守滔滔悬河善施1. 唇枪⾆剑滔滔不绝⼝若悬河2. 深明⼤义忠于职守乐善好施三、1.(1)简直(2)简单2.(1)剧烈(2)激烈3. 你需要冷静的考虑问题. 他的话打破了原来的平静.四、1.“报纸”改为“报刊”（因为《作⽂⼤王》不是报纸；是期刊）2.“运⽤和理解”改为“理解和运⽤”（因为先“理解”再“运⽤”才合乎逻辑）3.“和”改为“；听见”（因为“鸟叫”与“见”搭配不当）五、2. 例：“选择”或“⽗亲的话”3. 不想占便宜的⼈；⽣活也不会让他吃亏.七、蔺相如：廉将军你受苦了.廉颇：没有.蔺⼤⼈；你能这样为赵国着想我真是惭愧呀！蔺相如：哪⾥哪⾥.廉颇：我们接着来谈论如何来保护赵国吧！9、⼩草和⼤树10、轮椅上的霍⾦⼀、在括号⾥填上合适的词语.微笑活着夜晚战⽃⼆、读句⼦；⽤加点的词语造句.1.霍⾦的毅⼒令我折服.2.他今天精神不佳；显然是睡眠不⾜引起的.听了这个消息,刚刚还在嬉闹的⼈们⽴刻变得鸦雀⽆声.三、理解：这句话表达了霍⾦感谢苦难；热爱⽣活的感情.他对于⾃⼰的不幸并不是⽤消极去⾯对；⽽是往好的⽅⾯想——想他拥有的；不想他没有的.所以；霍⾦很幸福；⾄少他⾃⼰是这样认为的四、阅读课⽂⽚段；完成练习.1、这两个⽚段分别写卢伽雷⽒症使霍⾦的学习、⼯作⾯临着极⼤的困难和霍⾦在极其困难的情况下；依然取得了重⼤的研究成果.2、通过⽐较阅读；我发现霍⾦虽然⾯临着极⼤的困难与常⼈难以想象的艰⾟；但他仍然很乐观；取得了重⼤的成果.可见残障只能阻⽌⾝体的活动；锁不住⼤脑的思维.发展练习⼀、阅读短⽂；完成练习.1.善于创造；组装简易电脑；解题能⼒强；远远超出⼀般⼈；学习⽅法独特；连⽼师也佩服.2.⼤学期间的霍⾦不但学习优秀；⽽且爱好⼴泛.3.我觉得霍⾦的成功与他不断探索、热爱科学的精神是分不开的；我最佩服他勇敢顽强的精神、积极乐观的⼈⽣态度以及拥有⼀颗感恩的⼼.11、⼀本男孩⼦必读的书基础练习⼀、换偏旁组字；再分别组词.胶⽔粘住礁⽯⽐较站⽴⾹蕉⼀艘粘住礁⽯搜索收据⽅框⼆、按要求写四字词语.1、龙啸九天龙马精神龙腾虎跃2、⼿不应⼼⼼猿意马马到成功三、根据课⽂内容填空.1. 8 12 ⼀个探索者；⼀个发明家；⼀个善于创造性劳动的⼈.中；也终将会成为⼀个成功者；⼀个英雄；并让我学会了⽣存；学会独⽴；在困难⾯前永不低头；让我做⼀个聪明机智⼜具有顽强意志的⼈.发展练习⼀、好书推荐.《假如给我三天光明》这是⼀本海伦?凯勒的奋⽃史.她向我们展现了她的奋⽃历程；让我们了解了她的成长⾜迹；同时也让我们知道了在⾯对困难时；应该顽强拼搏；不轻⾔放弃；这样就⼀定能够成功.单元⾃测题3⼀、填字游戏.1、净敬竞2、辈倍背备3、胶礁焦交⼆、在括号⾥填上合适的字.推荐、推迟、推⼴、推卸、推敲改善、改正、改良、改变、改进增长、增强、增进、增援、增加三、按要求完成练习.1.爱不释⼿：放下.孜孜不倦：不知疲倦.负荆请罪：背负.与世长辞：告别.2.划去：品味、开脱、汇报、成才四、综合改错.“列⼦”改为“例⼦”；“它”改为“繁体字”；“像”改为“向”；“亲密”改为“亲切”；冒号后加前引号；“？”改为“；”；“虽然”改为“因为”.五、联系学过的内容填空.1.霍⾦：不断求索、勇敢顽强夏洛蒂：发奋努⼒、不屈奋⽃廉颇：知错就改肖邦：⾄死不忘祖国2.《鲁滨逊漂流记》.这是⼀本告诉我们学会⽣存、学会坚强；学会⾯对困难不畏惧的书.六、阅读课⽂⽚段；完成练习.她们的路⼦⾛对了！她们硬是⽤钢铁般的意志；敲开了⽂学圣殿的⼤门；硬是⽤汗⽔和⼼⾎把“⼩草”浇灌成“⼤树”.她们庄严地向传统的观念和陈腐的偏见宣战：世界上不存在什么“不是妇⼥的事业”！1.参照上⽂.2.参照上⽂.3.⽆所作为的⼈；⼲出⼀番事业的⼈；有钢铁般的意志4.对我的启发是：只要努⼒付出了就会有回报；遇到了困难要有不屈的精神和坚韧不拔的意志⼒.七、阅读短⽂；完成练习.1.主要⼈物是“我”和“哥哥”；围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事；主要是抓住⼈物的语⾔、动作、神态来具体描写的.2.因为他们的⼼⾥想着他们的⽗母 .3.例如：①妈妈⼼⾥很⽭盾：孩⼦长这么⼤没吃过苹果；应该吃；⽽奶奶80多岁了；以后吃苹果的机会越来越少；更应该吃.看来也只能委屈这两个孩⼦了！②妈妈⼼⾥很内疚：孩⼦这么想吃苹果；⼜这么懂事；不让他们尝⼀尝苹果；作为母亲是不是太狠⼼了……4.第⼀层意思是苹果⽪很⾹很甜；第⼆层意思是我和哥哥学会关⼼他⼈；故意把苹果⽪让给妈妈吃；妈妈很⾼兴；⼼⾥很⾹很甜.12、姥姥的剪纸基础练习⼀、左邻右舍⼼灵⼿巧啧啧赞叹有求必应⽆可挑剔数九隆冬⼆、顽⽪蹦跳奔跑睡觉（⼩兔⼦）温顺拉车耕地敦厚三1、⼈物、动物、器物；⽆所不能.2、看⼈乐颠颠地⾛了；她接着⼲活⼉：洗⾐服、纳鞋底、择菜、淘⽶、喂猪、薅草......3、慈祥的姥姥⼴结善缘；有求必应；任谁开⼝都⾏.四不断定定地站着⼀只欢蹦着远去的⼩兔⼦⼀⽚开阔的草地期待（填空）希望“我”取得⼀番成就后早⽇回来；学有所成；包含了姥姥对我⽆垠的希望和思念.发展练习1、远古时代唐代和宋代明代清2、刺绣的价值在于它是基于丝的发现和利⽤⽽发展起来的；它不仅充实和丰富了⼈们的物质⽣活；同时也是⼀种⾼层次的精神享受.3、苏绣、粤绣、湘绣、蜀绣顾绣名震海内蜚声海外4、剪纸年画捏⾯⼈吹糖⼈。
2022年湖南省长沙市中考语文试题及答案解析
2022年湖南省长沙市中考语文试卷一、单选题（本大题共5小题，共10.0分）1.下面是某同学做的字音字形梳理记录，其中有错误的一项是（）A. 注意纠正因为方言发音造成的误读，如：“南（lán）方”应读成“南（nán）方”，“洞庭湖（fú）”应读成“洞庭湖（hú）”。
B. 注意纠正人名，地名的误读，如：“晏（àn）殊”应读成“晏（yàn）殊”，“汴（xià）京”应读成“汴（biàn）京”。
C. 注意因音近或形似造成的误写，如：“怂恿”不能写成“怂勇”，“崇拜”不能写成“祟拜”。
D. 注意成语字形的误写，如：“心无旁骛”应写成“心无旁鹜”，“相得益彰”应写成“相得益章”。
2.下面是初三某同学写的毕业留言，其中加点词使用最恰当的一项是（）ㅤㅤ回首三年同窗生活，历历在目。
课堂上，我们勤学好问，吹毛求疵．．．．：活动中，我们收获欢乐，可歌可泣．．．．．．．．．。
我们一起努力拼．．．．。
同学们，学习如逆水行舟，不进则退搏，哪怕结果牵强附会．．．．，也问心无愧。
A. 吹毛求疵B. 可歌可泣C. 逆水行舟，不进则退D. 牵强附会3.下面一段话选自某班的《班级日志》，其中表述有语病的一句是（）①我们班负责本周的校园执勤工作，大家深感责任重大。
②每天，只要广播声一响起，我们就按时到岗，各司其职。
③一周下来，我们班获得了“优秀执勤班级”的称号，是因为所有同学共同努力的原因。
④通过这次执勤，我们的工作能力得到了很大的提升。
A. ①B. ②C. ③D. ④4.有些同学常将班级“图书屋”中的书带回家且迟迟不归还。
若在“图书屋”旁张贴一张提醒同学及时还书的“温馨提示”，下列表述最恰当的一项是（）A. 严禁将图书私自带回家。
B. 让每一本书都能及时回“屋”。
C. 爱惜书籍，就像爱惜自己的生命一样。
D. 爱惜书籍，不私自带出。
5.某同学根据“杜甫相关文学知识表”作出了一些推测，其中不正确的一项是（）A. 梳理创作时间及历史背景后，推测杜甫的创作高峰在安史之乱期间。
五年级语文上册阅读与理解专项练习题及答案
五年级语文上册阅读与理解专项练习题及答案一、课内阅读《圆明园的毁灭》（片段）。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。
他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。
大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
1．写出下列词语的近义词。
侵略（______）销毁（______）笼罩（______）2．用“_______”线画出作者高度评价圆明园的句子。
3．读短文二三句，你从“凡是”“统统”“任意”这三个词语中体会到___________________________________________________4．这段文字表达了作者____感情，朗读时要读出__________的语气。
5．一直以来，“要不要重建圆明园”备受社会各界的争议，有人反对也有人赞成。
你的观点：__________理由是：___________________________二、阅读《四季之美》（节选），完成练习。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去。
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
夕阳西沉□夜（慕幕）降临□那风声□虫鸣□听起来也愈发叫人心（旷矿）神（怡移）。
1．选择（）里的字，依次填在文中“”上。
2．在文中的□里填上正确的标点。
3．把画“”句子改成反问句：________________________________ 4．《四季之美》这篇文章是按照（）来描述四季景物的。
A．时间顺序B．空间顺序C．事情发生发展顺序5．读下面的句子，体会其中的动态描写。
部编版五年级下册语文一课一练-第4课 梅花魂(含答案)
第4课梅花魂一、看拼音，写词语diàn wūsāi biān bǐng xìng juàn liàn二、比一比，再组词。
衰________ 娟________ 侨________ 玷________哀________ 绢________ 桥________ 站________三、按要求查字典①魂：音序是________，查________部首，再查________画。
②坫：音序是________，查________部首，再查________画。
③腊：音序是________，查________部首，再查________画。
④颇：音序是________，查________部首，再查________画。
四、按课文《梅花魂》填空：旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈________，愈________。
她是最有________、最有________、最有________的！五、照样子写句子例：外祖父轻轻地刮去画上的污迹。
外祖父轻轻地把画上的污迹刮去。
画上的污迹被外祖父轻轻地刮去。
①你一定要保存好这幅画。
________________________________②外祖父递给我一个绣着血色梅花的手绢。
________________________________六、阅读《梅花魂》片段，回答问题。
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。
唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜，家人碰也碰不得。
我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。
有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？1.仿照句子“唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜，家人碰也碰不得。
《朝花夕拾》名著导读练习及答案
《朝花夕拾》名着导读【主要内容】《朝花夕拾》全书十篇文章，外加一篇《小引》、一篇《后记》，是鲁迅唯一一本散文集；是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，是记叙文，是回忆性散文。
《狗?猫?鼠》——对猫的讨厌和仇恨及原因在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：①猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；②它与狮虎同族，却天生一副媚态；③它老在交配时嗥叫，令人心烦；④它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。
虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
《阿长与〈山海经〉》——怀念长妈妈阿长是鲁迅小时侯的保姆，记述了儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。
文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
《二十四孝图》——批评封建孝道的虚伪和残酷所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。
鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童的可怜。
《五猖会》——描绘封建家长制的压制和摧残五猖会是一个迎神赛会，在童年的“我”的心目中是一个节日。
记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《无常》——描绘迷信传说的勾魂使者，讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。
文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
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【阅读训练】
魂
马光复
⑴听老人讲，人是有魂儿的。
但我不信世界上会有什么魂儿。
可最近我却看到了。
⑵我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄市，车厢里人挨人，人挤人，满满登登。
⑶刚上车的一个小伙子，看到一个座位上放着本又脏又破名叫《龙虎斗》的书，抄起来，扔到茶几上，旁若无人地坐下。
⑷邻座一位干部模样的人说：“对号入座，这儿有人。
”
⑸那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，脸上肌肉一抖，怪怕人地望着对面座位上的一位穿红上衣的十来岁的小姑娘，问：“是吗？”
⑹小姑娘点点头说：“是。
那也是一位大哥哥，他好像是去打开水了。
”
⑺话音刚落，那个打水的精壮小伙子已经回来了，他凶煞地吼道：“滚起来！”
⑻坐着的小伙子连头也不抬，一只手在裤兜里摆弄着，那分明是一把匕首。
一会儿，他眼睛往上一翻，说；“少犯傻！老子有票。
座空着，就要坐，坐定了！”
⑼火车轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵和谩骂，像冰水一样灌入耳。
让人饥寒血凝，连心都凉了。
我暗自想，假如人有魂儿的话，那有些人大概只有一个躯壳了。
⑽四只手揪在一起，一场厮打迫在眉睫。
⑾没有人劝，也没有人去拉。
⑿忽然，那个穿红色上衣的小姑娘站起来，眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛，声音像银铃似的说：“别打架啦！我要下车了。
你们过来一个人坐在这儿吧。
”
⒀四只手松开了。
一个小伙子坐到小姑娘让出的座位上，所有的人都松了一口气，这才把目光集中到小姑娘身上，她胖乎乎的白净净的好看的脸刹那间红了，红得跟苹果似的。
她抿抿嘴，甩了一下脑后的油黑油黑的头发，提着一个不大的旅行袋向车门走去。
⒁火车在保定站停了。
我想，她肯定是在这一站下车。
⒂这趟车终点站是北京。
到站了，我下了车，在人流中穿行。
出了站口，我快步走向公交汽车站。
⒃天啊！我忽然看到那小姑娘：大眼睛，双眼皮，好看的脸，油黑的头发，红上衣……
⒄她不是三个小时前在保定站下车了吗？
⒅难道我看到了魂儿□我不信□难道是看花了眼□决不会□那么她是躲到别的车厢□一直站到了北京□
⒆我想追上她，真诚地对她说一声：“你真好，我不如你。
”可终于没追上，她提着那只不大的旅行袋挤上了公交汽车，门关了，车开走了。
⒇我久久伫立着，目送那远去的汽车。
心中忽然想起，老人说，人是有魂儿的。
(21)我相信：人有魂，国有魂，民族有魂……
阅读练习题
1、在本文第18自然段中的□处加上正确的标点
2、缩写下列句子
（1）小姑娘眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛。
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（2）她胖乎乎的白净净的好看的脸刹那间红了。
____________________________________________________
（3）小伙子怪怕人地望着对面座位上的一位穿红上衣的十来岁的小姑娘。
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3、词典上对“魂”的解释有三项，请你说说文中五处“魂”各自含义。
A迷信的人指可以脱离人体存在的灵魂。
B指人的心灵。
C指崇高的精神。
（1）第1自然段的“魂”：___________________________
（2）第9自然段的“魂”：____________________________
（3）第18自然段的“魂”：__________________________。