5情态动词
常见的5个情态动词
常见的5个情态动词
情态动词是英语语言中的一类辅助动词，常常用于表达说话人的态度、意愿、能力等。
下面是常见的5个情态动词：
1. Can（能够）：表示能力，能够做某事。
例如：I can swim.（我会游泳。
）
2. Could（能够）：表示过去的能力或询问礼貌。
例如：Could you help me?（你能帮我吗？）
3. Should（应该）：表示义务和建议。
例如：You should go to bed early.（你应该早点睡觉。
）
4. Would（愿意）：表示愿意或礼貌的请求。
例如：Would you like some tea?（你想喝点茶吗？）
5. Must（必须）：表示强制性和义务。
例如：We must finish the project by Friday.（我们必须在周五之前完成这个项目。
- 1 -。
情态动词小结（共五则）
情态动词小结（共五则）第一篇：情态动词小结情态动词小结情态动词有：can（could），may（might），must，have to, shall（should），will（would），need, dare, ought to等。
一．情态动词can, may, must用法㈠基本用法1.can ⑴ 会，能够--Can you swim?--Yes, I can.--No, I can‟t.⑵口语中代替may.You can(may)park here.你可以把车停在这里。
(许可)2.may允许，许可--May I come in?--Yes, you may./Sure, come on in.--No, you mustn ‟t./No, you can‟t.No, you‟d better not.3.must必须--Must we finish the exercise today?--Yes, you must.--No, you needn‟t./No, you don‟t have to.4.need 需要，必需--Need you go now?=--Must you go now?--Yes, I must.--Yes, I must.--No, I needn‟t.--No, I needn‟t.(need作为情态动词，通常用在否定句和疑问句中。
)注意一：can 与be able to 都可以表示“能力”，区别是：⑴ can只有现在和过去两种形式I can play the piano.She couldn‟t play the piano when she was a little girl.⑵ be able to ①有更多的形式和时态We shall/will be able to finish the work next week.I haven‟t been able to find the book.②指具体一次活动I can swim but I am not able to cross the rough sea.有时两者可以互换: I‟m not able to(can‟t)answer your question.Are you able to(Can you)type(打字)？注意二：could的用法⑴ 作为can的过去式，表示过去的能力。
U5情态动词may和不定式2022-2023学年牛津译林版八年级英语上册
8AU5语法情态动词may和不定式第一部分：情态动词may一、may的用法may是情态动词，因此具有情态动词的特点：第一，情态动词不随人称的改变而改变，没有三单形式；第二，情态动词后加动词原形。
二、may的句型肯定句：情态动词+动词原形He may be at home.They may be having a class now.（may be doing）否定句：情态动词的否定句直接在情态动词后加notHe may not be hungry.一般疑问句：情态动词的一般疑问句直接将情态动词提前。
May I borrow the bike?三、may的考点（1）may表示推测，意为可能，用于肯定句和否定句，例1. He may be at home.例2. The little girl may not be so careless.（2）may表示请求许可，意为可以，常用于疑问句，否定回答不用may not，用mustn’t例1.---May I help you?----Yes, please./No, thanks.例2. ---May I go out with my friends, mum? ----Yes, you can./No, you mustn’t.另外May I help you?可以用于售货员询问顾客的场景。
用”I would like”或”I need” 来回答。
例1.---May I help you，Mrs. Li?---I want to buy a dress for my daughter.四、拓展（1）May I help you?的同义句除了may之外，还可以用might，can和could。
例Can I help you?=May I help you?（2）maybe和may的转换例1.Maybe he is not interested in music. = He may be not interested in music.例2.Maybe he will come to the show.=He may come to the show.（3）may表示祝愿：例1.May the year ahead bring you good luck, fortune, success and lots of love.祝愿即将到来一年为你带来好运、财富、成功和许多的爱。
Unit5SectionⅢGrammar——情态动词和过去将来时
英语课件
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(1)①can 表示可能性时，指的是理论上的可能，它通常不用来表 示某事实际发生的可能性或真实性。如：
Accidents can happen.Anybody can make mistakes. 如果我们要表达某事发生的实际可能性，要用 may，could 或 might 等。
You should have told her about it the day before yesterday. It's wonderful that you should have achieved so much in these years. “情态动词＋have＋过去分词”是很重要的一种句型，除 should 外，may，might，must，couldn't，needn't，ought to 等都可以用于这 一句型，但要注意使用不同的情态动词句子的意思就有所不同。
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(6)should 除表示必要或义务外，还可表示推测或可能。如： The American friends should be here now. “should/ought to＋have＋过去分词”既可表示本该做而事实上 没有做的事，也可以表示惊讶、责备、赞叹等情绪。如：
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(7)ought to 与 should 意思接近，大多数情况下二者可以互换，但 是 should 谈的是自己的主观看法，ought to 则更多反映客观情况，在 谈到法律、义务和规定时使用。如：
We should/ought to help each other and learn from each other in our work.
【走向高考】2021高考英语 语法专题温习5 情态动词与虚拟语气试题精解(1)
语法专项(五) 情态动词与虚拟语气一、情态动词考点一can和could的用法1．表示惊讶，经常使用在否定句和疑问句中。
How could you do such a silly thing?你怎么能做那样的蠢事呢？2．表示可能性，意为“可能，有时会”。
can和could没有时态的不同，只是could不太确信。
Jogging can be harmful to the health.慢跑可能会对健康有害。
Accidents can/could h appen on such rainy days.如此的多雨天气可能会发生交通事故。
(客观的可能性)3．can用于否定句，意为“应该不是，不可能”。
I think it's all right. She can't make a mistake.我想应该没事，她不可能犯错误。
The story can't be true.那个故事不可能是真的。
4．cannot...too/enough表示“不管……也只是分”；“越……越好”。
You can't be too careful while driving.开车时越警惕越好。
You cannot remember enough English words.你记的英语单词越多越好。
5．cannot but＋do sth.表示“不能不，只好”。
I couldn't but choose to go.我只好去。
[考题印证1](2021·安徽改编)It ________ be the vocabulary that caused you the problem in the exercise because you know a lot of words.不可能是辞汇致使了你练习中的问题，因为你明白很多的词。
解析：此题考查强调句和情态动词。
依照后半句“because you know a lot of words”，可知此处要用否定词，couldn't“不可能”。
五类动词
五类动词：第一类动词：让某人做某事动词结构：let / make / have sb. do sth.E.g. Let’s go! Don’t make me laugh!第二类动词：助动词(顾名思义：帮助你对将肯定的意思变成否定或疑问)，如：be , do, have, wille.g. I love you! →变成否定句：I do not love you.变成疑问句：Do I love you?第三类动词：情态动词（常用有5个）：can /could, may/might, shall/should, will/would, must/must, dare, have to(不得不，客观必须), ought to（理应去做）, need to（需要去做）结构：情态动词+ do sth. (动词原形)注意：情态动词也可作助动词：e.g. I love you.→ I will not love you. Will I love you?第四类动词：感官动词：see/watch/look at, hear/listen to, smell, feel, notice, observe, taste, touch结构：感官动词do sth. (只指向一个动作，并不说明动作的状态)+sb.｛doing sth. （表明动作是进行着的状态）★注意：（被动语态时）The boy is seen to sing.类似感官动词结构：①mind/ practice/ regret/ finish/ avoid/ escape + doing sth. (动名词，e.g. mind smoking,practice playing football,etc.)②keep/ continue/ go on+ doing sth. (表明动作是进行着的状态)③stop doing sth. (停止做某事)，stop to do sth.( 停下手上的事情去做某事)翻译：停止说话，听老师讲课。
5 情态动词,非谓语动词
被动语态一．被动语态的时态：1. 一般现在时的被动语态：am /is/ are +动词的过去分词2. 一般过去时的被动语态：was /were +动词的过去分词3. 一般将来时的被动语态：will be +动词的过去分词4. 现在进行时的被动语态：am /is /are +being +动词的过去分词5. 现在完成时的被动语态：have /has +been +动词的过去分词6. 情态动词的被动语态：情态动词+ be+动词的过去分词二．主动语态变被动语态的变法：口诀：宾变主，主变宾，谓变be done , 时不变，数格必须随被变。
注：1. 主动、被动的时态要一致。
2. 主动、被动的句式要一致。
3. 变成的被动语态的主语与谓语在单复数上保持一致。
三．特殊情况的被动语态：1. 带双宾语的被动语态：动词+sb( 间宾) +sth( 直宾)口诀：如遇双宾语，一般变间宾，若把直宾变，to /for间宾连。
1).give/pass /show 与介词to 搭配。
give sb sth ——sb +be given sth 或sth +be given +to sb . 2).buy/make/cook 与介词for 搭配。
buy sb sth ——sb +be bought + sth 或sth +be bought +for sb He gave me a book.I ______ ______ a book by him.A book ____ ____ _____ me by him .My mother made me a cake .I ____ _____ a cake by my motherA cake ____ ____ ____ me by my mother .2. 带省to 的不定式作宾补的被动语态：动词+ sb + do sth . 口诀：感使动词真叫怪，to 来to 去记心怀，主动语态to 离去，被动语态to 回来。
三年级上册英语- Module 5 情态动词can的用法 外研社PPT课件
法
<
情态动词can
表示说话人的情绪<，态度或语气的 动词。
主语+can+动词原形+其他
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I can_____ _.
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I can_____ _.
can not=
主语+cacna'tn+'< 动词原 形+其他t
5、培养边读书边思考的习惯。
<
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就
是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手
的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
I can‘t_________ __.
强理解这部分内容。 “日积月累”安排的内容是歇后语，目的是使学生认识积累一些歇后语，并且激发学生积累歇后语的兴趣。 朗读课文，感悟文本的情感，比较重要的一点是能抓住重点词语进行重点品析、感悟。学生如何去抓住重点词句，这一方面离不开老 师的指导。
Can I go to <
sYcehso,oylo?u can. No,you can't.
Can I...? Yes,you can./No,you can't.
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再见 <
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I can‘t_________ __.
Can+主语+动词原形+其
他？ 2、写各处的景物要抓住特点。
第二，歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。
英语人教版九年级全册Unit 5 Grammar (情态动词)
Unit5 It must belong to Carla.（Grammar)一、教材分析：本单元主要围绕情态动词“must, might, could, can`t ”等表推测的用法展开，通过灵活运用这些情态动词，让学生学习推理，培养学生的逻辑判断能力。
二、学习目标1. 了解近五年中考情态动词考情。
2. 学会灵活运用情态动词的重要用法。
3．情感目标培养学生的逻辑思维和推断能力三、教学重点难点情态动词的重要用法。
四、教具使用黑板，多媒体课件五、教学方法探究式教学，任务型教学六教学步骤：教学过程教学设计与分析Step1 GreetingSay hello to the students ,then introduce myself to thestudents .（设计意图：用问候消除师生间的陌生感，做好课堂师生的配合铺垫）Step2 Show the learning aims:出示学习目标，让学生掌握本节课的学习任务。
Step3 Analyze the exam exercises通过展示近五年河北中考情态动词的考题，让学生掌握情态动词的考法和用法。
（设计意图：学生观察表格，明白中考考情态动词侧重点。
）Step4 Show the key points播放幻灯片，让学生了解情态动词的重要用法，并能用思维导图把它们的用法总结出来。
（设计意图：通过学生自主学习，掌握情态动词的基本用法和表推测的用法。
）Step4 practice播放历年各省市的中考题，让学生掌握做题的技巧和方法。
（设计意图：问答形式再次操练情态动词的用法，加深学生对它们的理解）Step5 Summary让学生自己总结本节课的知识点和易错点。
（设计意图：通过填空的形式，让学生再次巩固易错点。
）Step6 practice学生运用知识点去做巩固练习，做完后，小组内先交流。
（设计意图：独立完成巩固练习，并核对答案通过课堂练习，检测学生对本课知识的掌握情况）。
新译林版英语八年级上册Unit5语法情态动词专练含答案
8AUnit5Grammar(1) 情态动词专练一．情态动词can could 能; 可以；可能can’t couldn’t 不能，不可以；不可能may might 可以;可能，也许may not 不可以must 必须（主观）;一定（must be）；mustn’t 不可以，不准，千万不要（表禁止）have to 必须，不得不（客观）don’t have to 不必要need 需要needn’t 不必要should 应该shouldn’t 不应该注：needn’t do=don’t need to do=don’t have to do 不必要做某事一．用以上情态动词填空：1.Can you ride a bike? Yes, I_____./ No, I________2.Could you ride a bike at the age of six? Yes, I _______/ No, I __________3.Could I use your ruler? Yes, of course you_______./ sorry, you_____. I’m using it now.4.May I ask you some question? Yes, you______./ No, you_________/__________.5.Must I clean the classroom now? Yes, you________./No, you________/_______6.He ______come here tonight, but I’m not sure about it.7.There will be no class tomorrow. You ________ come to school.8.You________be tired and thirsty after walking such a long way on such a hot day.9.It’s raining heavily outside. Jim _________stay at home, or he’ll have a cold again.10.He___________stay at home yesterday because his mother was ill.11.As a Chinese, you__________ _try your best to work for your country,12.I can’t start my car now. Something _______be wrong with it.. Will you mend it for me?13.I wish I_______fly like a bird in the future.14.You _________play with fire. It’s too dangerous.15.Amy ________be here now because she has just gone to London(她刚刚去伦敦).16.I________drive a car last year but I _______ now.17.You had better take a raincoat with you. It _______rain later on.18.A: Did you hurt yourself in the fire?B: Yes, I ________get out of the car because the door was locked.19.The desk is not clean. You ________clean it.20.A: Where’s Mr Hu ? ______ he be in the library ?B: No, he ______ be there .he is waiting for me at the school gate二．单项选择( ) 1. 1. _____ I go out to play now，Mum? No，you______ ．A．May，shouldn’t B．Can，needn’tC．Must，can’t D．May．mustn’t( ) 2. -Mum，may I watch TV now？-Sure，but you _____ help me with my English.A. canB. mayC. mustD. could( ) 3. -Can you go skating with us this afternoon？-Sorry，I can't. I ________ take care of my little sister at home.A. canB. mayC. wouldD. have to( ) 4. -May I have a word with you？-No，you ________. I'm busy today.A. needn'tB. wouldn'tC. don't have toD. can't( ) 5. -________I have your English name，please？-Yes，Helen. H-E-L-E-N.A. MustB. MayC. WillD. Need( ) 6. -Who is the boy over there？Is it John？-No, it _____ be him. John is much taller.A. mustn'tB. may notC. can'tD. needn't( ) 7. She ________ know the answer，but I'm not sure.A. maybeB. may beC. mayD. must( ) 8. John________ come to see us tonight，but he isn't very sure yet.A. mayB. canC. has toD. must( ) 9. We ____ hurry if we want to arrive in time.A. mustB. needC. mayD. have to( ) 10. “ _____ I borrow your dictionary?” “ Certainly, here you are.”A. MustB. MayC. NeedD. Shall( ) 11. — ____ I take the newspaper away ? — No, you mustn't. You___ read it only here.A. Must; canB. May; canC. Need; mustD. Must; must( ) 12. —Can you speak Japanese? —No, I_______.A. mustn'tB. can'tC. needn'tD. may no( ) 13. —He_______ be in the classroom, I think.—No, he _______ be in the classroom. I saw him go home a minute ago.A. can; may notB. must; may notC. may; can'tD. may; mustn't( ) 14. He isn't at school. I think he _______ be ill.A. canB. shallC. mustD. has to( ) 15. --- Could I use your dictionary? --- Yes, you .A. willB. couldC. canD. must( ) 16. —May I put my bike here?—No, you ________. You should put it over there.A. couldn’tB. needn’tC. mustn’tD. won’t( ) 17. There will be an important test tomorrow morning. You _______ be late.A. may notB. needn’tC. mustn’tD. couldn’t( ) 18. -Must I hand in my exercise book today？-No，you ________.A. can'tB. needn'tC. mustn'tD. won't( )19.You__________to the meeting this afternoon. If you have something important to do.A.needn’t to comeB. don’t need comeC. don’t need comingD. needn’t come ( ) 20.________you show me how to use the computer?—With pleasure.A.CouldB. ShouldC.NeedD.Must( ) 21.--_______Mr Wu be at home this time?--I’m not sure. But you_______ make a call firstA. Can, canB.May, mayC. Will, canD.Shall, may( )22.—Where is Lucy?---I’m not sure.She____________in the school library.A. maybeB. must beC. may beD. will be( )23.--__________I come back before 11:00?--No,you________.But you_________be back later than lunchtime.A.Must, needn’t , can’tB. Can, can’t, mayC.Need, mustn’t, mustD.May, needn’t, can’t参考答案：一1.can，can’t2.could,couldn’t3.can,can’t4.may,mustn’t/can’t5.must, needn’t/don’t have to6.may7.needn’t8.must9.has to 10.had to 11.should 12.must 13.could 14.shouldn’t/mustn’t15.can’t 16.couldn’t, can 17.may 18.couldn’t 19.must 20.May,can’t.二.1-5DCDDB 6-10 CCAAB 11-15.BBCAC 16-23CCBDA BCA。
六年级英语下册语法特训5情态动词must(含答案)译林版三起
语法特训5：情态动词must〔含答案〕一、must和can辨析must和can都是情态动词。
情态动词不能单独使用，必需与其后的动词共同构成谓语，其后接动词原形。
情态动词本身没有人称和数的变化。
1.must表示必需，否认时表示禁止，语气比拟剧烈。
例如：You must finish your homework now.你现在必需完成家庭作业。
You mustn't cross the road now.你现在不能过公路。
2.must也可以表示说话人的主观推想。
例如：It's seven o'clock.Tom must be at home.现在七点钟。
汤姆确定在家。
3.can通常表示力量〔体力、学问、技能〕，或表示恳求和允许。
例如：The robot can talk.这个机器人能说话。
You can get there by bus.你可以乘公共汽车到那儿。
Can I have some water?我能喝一些水吗？二、must的根本句型1.确定句结构主语十must十动词原形〔十其他〕。
例如：I must spell these new words.我必需拼写这些生词。
2.否认句结构主语十must十not十动词原形〔十其他〕。
must not=mustn't。
例如：You must not/mustn't smoke here.你不能在这里吸烟。
3.一般疑问句结构Must十主语十动词原形〔十其他〕？例如：Must I clean all the rooms?我必需清扫全部的房间吗？Yes, you must./No, ,你必需〔清扫〕。
/不,你不必(清扫)。
留意：must开头的一般疑问句，假设作否认答复，应用needn't或don't have to，而不用mustn't (由于mustn't表示禁止，意为“绝不能〞；而否认答复是想表示没有必要，不是绝不能做某事，所以否认答复用needn't或don't have to)。
情态动词用法及区别
情态动词⽤法及区别情态动词⽤法及区别(⼀)、情态动词can、could、may情态动词是表⽰说话⼈的某种感情或语⽓的动词，⽤来表⽰请求、允诺、愿望、建议、命令、能⼒、需求或拒绝等情感态度，常⽤的情态动词有：can、could、may、might、need、dare、ought to、will、would、shall、should等○1情态动词can表⽰现在的能⼒，could 表⽰过去的某种能⼒，如：He can speak good EnglishSandy cannot danceThe old man could swim across the river when he was young注意：我们可以⽤be able to 来表⽰能⼒，be 动词的形式根据句⼦所⽤时态变化我们可以⽤情态动词may、could、can来表⽰许可○2情态动词could 表⽰⼀种委婉的语⽓，⽐⽤can 更有礼貌，may较正式。
如：Can I use your pen？Could we picnic here？May I see the letter？拓展：1、情态动词的⽤法：○1情态动词有⼀定的词义，但不能单独做谓语，必须与实义动词或连系动词连⽤，构成谓语。
如：Can I have a look at your photo？You may take whatever you like○2情态动词⼀般⽆⼈称和数的变化，如：We must stay in the classroom有些过去式不代表过去。
如：You might be rightI would like to have a talk with you○4情态动词后接动词原形，即不带to的不定式。
如：She may lose her way○5情态动词具有助动词的作⽤，可⽤来构成否定句、疑问句及⽤于简略回答。
如：Can you sing English songs？Yes ，I can2、常⽤情态动词的⽤法：May的⽤法：○1表⽰允许或征询对⽅许可，有“可以”的意思。
五组基本情态动词的讲解
情态动词1． 情态动词有具体的词义，通常用来表示说话人对所说动作的观点，如需要、可能、意愿、怀疑、义务、允诺、愿望等。
同助动词一样，需要与其他词语一起构成句子的谓语。
一起构成句子的谓语。
2． 语法特征：语法特征：a.不能表示正在发生或已经发生的事情，只表示期待或估计某事的发生。
b.除ought to 和have to 外，所有的情态动词必须和不带to 的动词原形连用。
c. 没有人称和数的变化。
没有人称和数的变化。
d.没有非谓语形式，即没有不定式，分词等形式。
I. can 的用法：的用法：a. 表示能力，一般译为“能、会”。
即有种能力，尤其是生来具备的能力。
如：She can swim fast, but I can ’t . 她能游得很快，但我不能。
她能游得很快，但我不能。
I can see with my eyes.我用眼睛看。
我用眼睛看。
b. 表示许可。
如：You can use my dic onary. 你可以用我的字典。
你可以用我的字典。
c. 表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can can’’t 译为“不可能”。
如：Can the news be true? 这个消息会是真的吗？这个消息会是真的吗？—Can it be our teacher?那个人有可能是我们老师吗？那个人有可能是我们老师吗？—No, it can ’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.不可能。
咱们老师正在游览长城呢。
师正在游览长城呢。
d. 表示请求，意为“能够，能”，多用于疑问句。
如：Can you help me with my English? could 的用法：的用法：a ． c an 的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。
，表示过去的能力。
如：He could write poems when he was 10. 他十岁时就会写诗。
5.系动词助动词情态动词
系动词、助动词、情态动词一、情态动词(could):能够、可能、可以；may(might):可以、可能；must:必须； shall:将会；should:应该；will:将会，愿意；would:将会2.半情态动词(后接动原，但否定和疑问句要借助do)：have to不得不，had better最好，used to过去常常3.情态动词无三单(have to除外)；不能单独使用，后接动词原形共同构成谓语4. need既可做实义动词又可做情态动词(作实义动词，后接to do/doing,否定don’t need to do do/doing;作情态动词，后接动词原形，否定needn’t do)5.表推测：must be一定是（语气最肯定），can be可能是，may be也许是（语气最不肯定）；can’t be 一定不是（语气最肯定,must be的否定形式）也许(副词,常用在句首)；may be也许是(谓语动词，用在句中)与need开头的一般疑问句，肯定回答用must,否定回答用needn’t/don’t have to(不必).开头的一般疑问句，肯定回答用may/can,否定回答用can’t/mustn’t.二、系动词1.系动词后可接形容词。
2.表示状态的系动词be(am, is, are, was, were,been),keep ,stay,表示感觉的半系动词feel (摸起来，感觉), look (看起来), smell (闻起来), sound (听起来),taste(尝起来）;三、助动词1.助动词本身无词义或意义不完整，必须和实义动词共同构成谓语。
2.常用的助动词：be(am, is, are, was, were,been,being)用于进行时态或被动语态；do(does,did)用于一般现在时或一般过去时的否定句和疑问句；have(has,had)用于完成时态；will,shall,would,should用于将来时态，shall/should只能用于第一人称。
常见的情态动词有
常见的情态动词有情态动词是英语中重要的词类之一，它们强调了说话者对某种态度、情感或推测的表达。
在英语中，一共有十种情态动词，它们分别是 can、could、may、might、shall、should、will、would、must 和 ought to。
下面将分别介绍这十种情态动词的基本用法和常见表达方式。
1. cancan 是情态动词中最常用的一种，用于表示“能力”、“许可”或“可能性”等含义。
例如：- I can speak Chinese fluently.（我说中文说得很流利。
）- Can I borrow your pen for a moment?（我能否借一下你的笔？）- It can be difficult to understand Shakespeare.（理解莎士比亚可能会很困难。
）can 的否定形式是can’t，表示“不能”或“不可能”。
例如：- I can’t run very fast.（我跑不太快。
）- This can’t be true.（这不可能是真的。
）2. couldcould 是 can 的过去式，也可以表示“能力”、“许可”或“可能性”。
它比 can 更委婉，常用于礼貌性的请求、建议或询问。
例如：- Could you please pass me the salt?（你能把盐递给我吗？）- I think we could try to finish this project by next week.（我想我们下周会试着完成这个项目。
）- It could rain later, so take an umbrella just in case.（天气可能会下雨，所以带把伞以防万一。
）could 的否定形式是couldn’t，表示“不能”或“不可能”。
例如：- I couldn’t understand what he was saying.（我听不懂他在说什么。
九年级unit5-情态动词表推测
知识点：情态动词表推测用法总结能用于表推测的情态动词：must, can, could, will, would, may, might, should, ought to1.在肯定句中一般用must (一定)，may（可能），might / could（也许，或许）。
（1）He must/may/might know my address。
他一定/可能/也许知道这个问题的答案。
（2）It is cold in the room. They must have turned off the heating.屋里很冷，他们肯定把暖气关了。
2.否定句中用can’t / couldn’t(不可能), may not/might not(可能不)。
（1）It can’t/couldn’t be the headmaster. He has gone to America.这不可能是校长，他去美国了。
（2）He may not/might not know the scientist. 他也许不认识那位科学家。
3.疑问句中用can/could (能……?)。
（1）Could he have finished the task? 他可能把任务完成了吗？（2）Can he be at home now? 他现在能在家吗？注：以上三种句式中情态动词的语气按程度都是依次递减的。
Might, could并非may, can的过去式，而表示语气较为委婉或可能性较小。
1.（1）She must / may / might / could arrive before 5. 5:00前她一定/可能/也许到。
（2）She must/may/might/could walk miles and miles among the hills without meeting anyone.她一定/可能/也许会在山里一连走好几英里而遇不到一个人。
语法5情态动词
例句
表示许 可的 can/ could/ may/ might/ must
—Could I use it？ 我可以借用它 吗？ —Yes，you can / may.可以 。(不用 could/ might)
要点
基本用法
(1) 从所用句型来看：can 用于 否定句和疑问句，may 用于肯 定句和否定式。两者均可用于 否定句，但是含义不同 (cannot＝不可能，may not＝ 可能不)；could，might 和 should 可用于肯定句、否定句 和疑问句；must 表示推测通 常只用于肯定句。 (2) 从语气上看，can / may / could / might 的语气较不确定 ，尤其是 might，could，其意 很不肯定；should 表示推测时 ，其语气比较肯定，它通常指 非常可能的事，并暗示其推测 有一定的事实依据或者合乎常 理；must 表示推测的语气最 肯定。
基本用法
例句 Catherine，you may as well come may / might as too. well 可用来提出 may / 凯瑟琳，你不妨也 建议等，可译为 might as 来。 “不妨”(用 well If that's the case， might 时口气更 I may as well try. 委婉一些)。 如果情况如此，我 不妨试一试。
要点
基本用法
(1) must ＋ have done：用于肯定句，表示 推测，意为“一定(已经)„„”。 (2) can ＋ have done：用于否定句或疑问 句，表示推测，意为“可能(已经)„„”。 (3) could ＋ have done：可用于肯定句、否 定句或疑问句，表示推测、责备或遗憾等， 意为“可能(已经)„„；本来可以„„”。 (4) should / ought to＋have done：可用于肯 定句、否定句或疑问句，表示责备或遗憾等 ，意为“本来应该„„但实际没有„„”。 (5) need ＋ have done：用于否定句或疑问 句，用于否定句时意为“本来不必”，用于 疑问句时意为“有必要„„吗”。 (6) may ＋ have done：用于肯定句或否定 句，表示推测，意为“可能(已经)„„”。 (7) might ＋ have done：用于肯定句或否 定句，表示推测，意为“可能(已经)„„”( 此时 might 可换为 may)；另外还可以表示 过去可能发生的事结果未发生，意为“本来 会„„”(此时 might 不能换为 may)。
初中英语八年级上册(牛津译林版)Unit5Grammar优秀教学案例
一、案例背景
初中英语八年级上册（牛津译林版）Unit5涉及情态动词can的用法，这一知识点对于学生来说相对较为复杂，需要通过具体的教学案例来帮助他们理解和掌握。本案例背景设定在一所初级中学的英语课堂，教师在教学过程中发现学生在使用情态动词can时常常出现混淆和错误，因此决定设计一堂针对性的语法课，以提高学生对情态动词can用法的掌握程度。
五、案例亮点
1.情境创设法：本案例通过引入真实的生活情境，如购物、问路等，使学生能够将所学的语法知识与实际生活相结合，提高了学生的学习兴趣和参与度。情境创设不仅帮助学生更好地理解和记忆语法知识，还提高了学生的实际应用能力。
2.问题导向法：教师在教学过程中提出有意义的问题，引导学生思考和探索情态动词can的用法，激发了学生的思维能力和解决问题的能力。通过问题导向，学生能够主动思考和质疑，培养了他们的批判性思维和问题解决能力。
4.利用评价结果，教师可以对教学方法和策略进行调整和改进，以提高教学效果和学生的学习效果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过与学生进行简单的英语对话，复习已学过的一般现在时态，为导入新课做好铺垫。
2.利用图片或多媒体资源展示与情态动词can相关的情景，如一个人正在尝试跳高，引发学生对情态动词can的好奇心。
2.教师讲解情态动词can的不同形式，如can, could, be able to等，并解释其用法和区别。
3.教师进行现场演示，用情态动词can表达自己的能力和请求，让学生跟随教师一起模仿和练习。
4.教师通过多个示例句子，展示情态动词can在实际语境中的应用，如“Can I borrow your book?”等，帮助学生理解和掌握。
Unit 5 情态动词和过去将来时(课件)-高中英语人教版(2019)必修第三册
I don't wraenqtutoelsivt,e awditvhoicutey, oeutc. But nothing's gonna change my love for
you
A. necessity B. possibility C. obligation
Leading-in Read the seDn.terenqcueesstbeloEw. aadnvdictehink abFo. iuntt:ention
you You _o_u_g_h_t__to_ know by now how much
wHhoeldremweTenhwoewayntatoregocalled
modal
I love you
vTeherbwso.rlTd h_m_ea_yy_
achraenguesmedy
wtohole
life
Touch meexnporwess ability, obligatitohnro,upghossibility, intension,
ought to和should都表示“应该”，一般情况下可互 换 使 用 ， 但 ought to 语 气 略 强 ， 属 正 式 用 语 ， 而 should较常用。
4.must表示非得、偏偏。
Why must you always interrupt me?
shall & should & ought to 合作探究
shall
• 1.shall用于第一、三人称疑问句中，表示说话人征求对方的意见和向对
方请示，“…好吗？要不要…？”
• Shall I open the window for you? • Shall he fetch some water for you? • 2.shall用于第二、三人称陈述句中，表示说话人给对方的许诺、命令、
n5语法点整理
n5语法点整理摘要：一、前言二、n5 语法点的整理1.完成时态2.进行时态3.完成进行时态4.被动语态5.情态动词6.条件句7.直接/间接引语8.名词从句9.状语从句10.定语从句三、结论正文：一、前言在英语学习中，语法是至关重要的一部分。
n5 阶段是英语学习的关键时期，因此，对n5 语法点的整理和学习是提高英语能力的基础。
本文将整理n5 阶段的语法点，以帮助学习者更好地掌握英语语法。
二、n5 语法点的整理1.完成时态完成时态表示动作开始于过去某一时刻，持续到现在，并可能持续下去。
在n5 阶段，学生需要掌握一般完成时、现在完成时、过去完成时和将来完成时等时态。
2.进行时态进行时态表示动作正在发生或进行。
n5 阶段需要学习的进行时态包括一般进行时、现在进行时、过去进行时和将来进行时。
3.完成进行时态完成进行时态表示动作开始于过去某一时刻，持续到现在，并可能持续下去。
在n5 阶段，学生需要掌握一般完成进行时、现在完成进行时、过去完成进行时和将来完成进行时等时态。
4.被动语态被动语态表示动作的承受者，而不是动作的执行者。
在n5 阶段，学生需要掌握一般被动语态、现在被动语态、过去被动语态和将来被动语态等。
5.情态动词情态动词表示说话人对某事情的可能性和确定性。
n5 阶段需要学习的情态动词包括can、could、may、might、must、have to、should 等。
6.条件句条件句表示在某种条件下，句子所表达的意思成立。
n5 阶段需要学习的条件句包括真实条件句、虚拟条件句和混合条件句等。
7.直接/间接引语直接引语是直接引用别人的原话，间接引语是将别人的原话转述出来。
n5阶段需要掌握直接引语和间接引语的转换方法。
8.名词从句名词从句在句子中起名词的作用，可以作为主语、宾语、表语等。
n5 阶段需要学习的名词从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句等。
9.状语从句状语从句表示时间、地点、原因、结果等状语信息。
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方法二 掌握突破方法
1. 从整体上把握情态动词的基本用法。 — ________ you pass me a pen? I’d like to write down the phone number. —Sure. Here it is. A. Can B. Need C. Might D. Must 2. 逐个学习，了解每个情态动词的用法特征。 —May I go to the cinema, mum? — Certainly, but you ________ be back by 11 o’clock. A. can B. may C. must D. need
七、should, ought to
总结归纳
can 1.表示能力，意为 “能 会” 2.表示推测， 意为 “可能”， 常用于否定句和疑问句中 3.表示请求， 允许， 意为“可以” could 1. can 的过去式，意为“能、会”， 表示过去的能力 2.在疑问句中表示委婉请求 may 1.表示请求、许可，意为“可以” 2.表示推测，常用于肯定句中，意为“可能、也许” might 1.may的过去式 2.表示推测，常用于肯定句中，意为“ 可能、也许 ” must 1.表示主观看法，意为“必须、应该” 2.表示有把握的推测，用语肯定句 need 表示需要、必须，主要用于否定句和疑问句中 dare 表示敢于，主要用于否定句和疑问句中 should 1.意为“ 应该”， 表示要求和命令 2.表示劝告、建议 had better 意为 “最好”，表示建议 used to 意为 “过去常常，表示过去的动作、行为
情态动词用法归纳
情态动词无人称和数的变化；不能单独 使用，必须与其后的动词原形构成谓语
1) 表示能力,译“能”，could表示过去。 Can you lift this heavy box? Mary can speak three languages. Can you skate? 此时可用be able to代替，be able to 是指成功做过某事。
1) 表示请求和允许。might比 may语气更委婉，而不是过去式。 否定回答时可用can’t 或mustn’t，表示“不可以，禁止”。 ----Might/ May I smoke in this room? ---- No, you mustn’t. ---- May/Might I take this book out of the room? ---- Yes, you can. (No, you can’t / mustn’t. ) 用May I...？征徇对方许可时比较正式和客气，而用Can I...？在 口语中更常见。 2）用于祈使句，表示祝愿。 May you succeed! 3) 表示推测、可能性（不用于疑问句）。 might不是过去式，它所表示的可能性比may小。 1．He may /might be very busy now. 2．Your mother may /might not know the truth.
二、 may, might
三、 must, have to
1) 表示命令，“必须、必要”。 You must come in time. 在回答引出的问句时，如果是否定的，不能用mustn’t（禁止， 不准），而用needn’t, don’t have to（不必）. ---- Must we hand in our exercise books today? ---- Yes, you must. ---- No, you don’t have to / you needn’t. 2) 表示推测、可能性（只用于肯定的陈述句）“一定，准是” Your mother must be waiting for you now. 3) must是说话人的主观看法， 而have to则强调客观需要。 Must只有一般现在时， have to 有更多的时态形式。 1． I really must go now. 2． I had to work when I was your age.
方法一 了解命题规律
测试内容出现频率较高的情态动词主要集中在 can， may， must， need 等次的用法上， 重点为以下 四点:
1.can ， could 表能力的用法。 2. 常见情态动词的提问和回答， 尤其是 May I …？ No， you mustn’t/ can’t. Must I …? No, you needn’t/ 3. 表示推测的用法， 肯定句中用may （可能）， must （一定）， 否定句中用may not（可能不）， can’t（不 可能）。注意 can’t 与mustn’t 的区别。 4. 情态动词的被动语态。
2. may 的否定式为 may not ， 译成“ 可能 不”， 如： He may not be at home. 他也许不在家。
考点2 情态动词的被动语态
含有情态动词的被动语态的结构为： 情态动词+ be + done (动词的过去分词)。
做题时要兼顾情态动词和被动语态这两个方面。 如： You needn’t get up so early every day. 你不必每天都起这么早。 She shouldn’t speak t her mother in that way. 她不应该用那种方式和妈妈说话。 More and more trees must be planted in China. 在中国必须种植更多的树木。 Many of the stars can not be seen because they are far away from us. 很多星星我们都看不到， 因为它们离 我们太远了。
一、 can, could
3) 表示客观可能性（客观原因形成的能力）。 This hall can hold 500 people at least. The temperature can fall to –60℃, that is 60℃ below freezing. 4) 表示推测（惊讶、怀疑、不相信的态度），用于疑问句、否定句 和感叹句中。 Can this be true? This can’t be done by him. How can this be true? 5）比较委婉客气地提出问题或陈述看法。 Can (Could) you lend me a hand? 帮我一把好吗？
五、 shall, should
1) shall 用于第一人称，征求对方的意见。 What shall we do this evening? 2) shall 用于第二、三人称，表示说话人给对方的命令、警告、 允诺或威胁。 1. You shall fail if you don’t work hard.(警告) 2. He shall have the book when I finish it.(允诺) 3. He shall be punished.(威胁)
一、 can, could
2) 表示请求和允许，“可以”。 -----Can I go now? ----- Yes, you can. / No, you can’t. 此时可与may互换。在疑问句中还可用could, might代替， 不是过去式，只是语气更委婉，不能用于肯定句和答语中。 ---- Could I come to see you tomorrow? ---- Yes, you can. ( No, I’m afraid not. )
四、 dare, need
1) dare作情态动词用时, 常用于疑问句、否定句和条件从句中, 过去 式形式为dared。 1． How dare you say I’m unfair? 2． He daren’t speak English before such a crowd, dare he? 3． If we dared not go there that day， we couldn’t get the beautiful flowers. 2) need 作情态动词用时, 常用于疑问句、否定句。在肯定句中一般 用must, have to, ought to, should代替。 1．You needn’t come so early. 2. ---- Need I finish the work today? ---- Yes, you must. / No, you needn’t.
1) should, ought to表示“应该”，ought to表示义务或责任， 比should语气重。 1. I should help her because she is in trouble. 2. You ought to take care of the baby. 2) 表示劝告、建议和命令。should, ought to可通用，但在疑问 句中常用should。 1. You should / ought to go to class right away. 2. Should I open the window? 3) 表示推测，should , ought to (客观推测), must(主观推测)。 1.He must be home by now. (断定他已到家) 2.He ought to/should be home by now.(不太肯定) 3.This is where the oil must be.(直爽) 4.This is where the oil ought to/should be.(含蓄)
六、 will, would
1) 表示请求、建议等，常用于疑问句中，would更委婉。 Will / Would you pass me the ball, please? Would you like a cup of tea？ 2) 表示意志、愿望和决心，常用于肯定句中。 1. I will never do that again. 2. They asked him if he would go abroad.