初中历史七年级下册第9课《民族政权并立的时代
(人教版)七年级历史下册：第9课《民族政权并立的时代》ppt课件
西夏的崛起
时间： 民族：
建立者： 11世纪前期
党项族
元昊
西夏的建立
党项族杰出 首领元昊于 1038年称帝， 国号大夏， 定都兴庆。
西夏与宋的关系：
西夏
宋夏和议
北宋
（960—1127年）
辽、宋、夏的和战
辽 西夏
宋夏和议 澶渊之盟
（916年 契丹 阿保机 上京）
（1038年 党项 元昊 兴庆）
北宋
周世宗（柴荣）
耶律阿保机（即辽太祖），907年， 契丹的兴起 他被推为部落首领，继而统一契丹 接受汉族文化，重视 八部，控制了邻近的女真、室韦等 农耕。学会了种庄稼、 族。916 年，阿保机称皇帝。国号 冶铁、建房屋、有了 “契丹”，定都上京。 农耕生活。 契
辽太宗时，辽夺取了幽云十六州
丹 人 饮 马 图
澶渊之盟
北宋
（960—1127年）
澶州大战(1004)，澶渊之盟(1005)
对辽来说，澶渊之盟不仅使辽兵安然脱险，还 得到了“岁币”。对于北宋来说，澶渊之盟是 澶渊之盟内容： 一个屈辱的和约，“岁币”成为它的沉重负担。 但是，从整个中华民族的发展史看，澶渊之盟 辽撤兵，北宋每年送 的订立有其积极的一面：它结束了辽宋之间几 给辽岁币。 十年的战争，使以后的辽宋边境长期处于和平 稳定的状态，不仅双方边境地区的生产得到发 展，而且还彼此进行贸易。
9.民族政权并立的时代
契丹兴起和陈桥兵变 小 辽、宋、西夏的和战 结 复 习 巩 固
金和南宋的对峙
契丹兴起和陈桥兵变
五代十国
契丹的兴起
陈桥兵变
五代十国
1、五代——占据中原的五个朝代 梁 唐 晋 汉 周
后梁 后唐 2、十国
七年级下册历史 第9课 民族政权并立的时代
第9课民族政权并立的时代本课分析教材分三个子目介绍本课内容：第一目“契丹的兴趣和陈桥兵变”，介绍了辽政权与北宋政权的建立；第二目“辽、宋、夏的和战”，介绍了辽与北宋政权的和战、西夏政权的建立及西夏与北宋的和战；第三目“金和南宋的对峙”，介绍了金政权的建立，金灭辽、金灭北宋以及在岳飞等抗金将领的领导下，南宋军民进行了英勇的抗金斗争。
学情分析本课时间跨度比较大，对于七年级学生而言，掌握起来会有一定的难度，老师首先应该让学生理清时间脉络，这有助于帮助学生掌握基础知识，学会分析历史问题，感知历史知识。
在本单元的学习过程中，主要采取探究式的学习方式，同时注重培养学生的史料分析和运用能力。
七年级学生仍偏重于形象思维，对史实的理解往往具有片面性，需要老师进行正确引导，因此，宜在教学中逐步加强对学生抽象思维能力的锻炼。
教学目标1.了解这一时期民族政权并立的史实：少数民族政权辽、西夏、金的先后兴起，陈桥兵变及北宋的建立，辽宋战争的澶渊之盟，宋夏和战，宋金战争和南宋的建立，郾城大捷和岳飞抗金，宋金议和及对峙局面的形成。
2.能正确分析各民族政权的并立与和战关系，认识到民族友好、民族融合始终是我国多民族国家发展的主流。
3.收集和讲述岳飞的故事，正确认识岳飞的抗金事迹和爱国思想。
教学重点：各民族政权的建立、澶渊之盟、岳飞抗金斗争。
教学难点：如何正确认识这一历史时期各民族的关系。
如何评价澶渊之盟。
教学方法：问题探究法、分组讨论法、多媒体辅助教学法。
教学过程:★导入新课课件展示乔峰的图片及档案，配乐电视剧《天龙八部》的主题曲。
老师过度：为了辽宋两国和平，乔峰以断箭自尽于雁门关外，尸体被阿紫携同坠下悬崖，与萧母同葬一谷。
时势造英雄，乔峰生活在一个怎样的年代，这节课让我们走进第9课《民族政权并立的时代》，感知那段历史。
★讲授新课一、契丹的兴起：多媒体展示提问：请同学们结合教材内容，思考契丹兴起与逐渐强大的原因是什么？（学习汉族文化，重视农耕）教师总结：这个善于学习的民族不断发展壮大，建立了自己的国家－－契丹国。
人教版七年级历史下册第9课_民族政权并立的时代课件ppt课件
A 契丹 B 西夏 C 后周 D 金
4.澶渊之盟是下列那两个政权之间的盟约( )
A北宋与辽 B北宋与西夏
C南宋与金
D南宋与西夏
5.岳飞抗金的故事发生在( )
A.北宋建立时期
B.北宋与西夏并立时期
C.南宋与金对峙时期 D.北宋与辽并立时期
6、岳飞墓前“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”的对联中，佞臣指 的是（ ）。
二、陈桥兵变：北宋的建立.
时间： 960年
建立者： 赵匡胤
都城： 东京（开封）
建立事件：
陈桥兵变， “黄袍加身”
契丹（辽）
北宋
思考：
北宋政权是一个统一 的王朝吗？
北宋虽然结束了五代 十国分裂的局面，但 随之而来的是几个民族 政权并列的局面，因而 北宋政权并不是一个统一
了全中国的王朝。
杯酒释兵权
3、从整个中华民族的发展史看——澶渊之盟有其积极的一面：它结束了 辽宋之间几十年的战争，使以后的辽宋边境长期处于和平稳定的状态，促 进双方边境地区的生产和贸易。
归纳总结：北宋与辽的关系
北宋由主动进攻到消极防御
守内虚外
战
1004年澶州战役
1005年澶渊之盟
和
四.西夏和北宋的关系
1、西夏的崛起. 时间： 11世纪前期 民族： 党项族
规定宋要给辽岁币， 每年银十万两，绢20万匹，这些都要由 宋朝的百姓负担。我认为澶渊之盟对宋
朝是屈题的角度不同而已。
１、对辽来说——澶渊之盟不仅使辽兵安然脱险，还得到了“岁币”。
２、 对于北宋来说——澶渊之盟是一个屈辱的和约，“岁币”成为它的 沉重负担。
（2）辽的扩展
辽太宗时，辽从后唐将领石敬瑭手中夺取了幽云十六州。
七年级历史下册第9课《民族政权并立的时代》人教版
1115年，完颜阿骨打建立金朝，定都会宁。1127年，金灭北宋。
金与南宋的对峙
1127年，南宋建立。金军继续南行掠夺，岳飞等抗金队伍涌现。
赵构与秦桧迫使岳飞班师，并杀害岳飞父子。南宋与金议和，南 宋向金称臣，给岁币，以淮河至大散关为界。金与南宋对峙形成。
契丹的兴起
916年，耶律阿保机建立契丹国，定都上京。
民 族 政 权 并 立 的 时 代
960年，后周大将赵匡胤发动陈桥兵变，建立北宋，定都开封。
北宋的建立
北宋后来陆续消灭其他割据政权，实现国家局部统一。 辽朝与北宋为争夺幽云十六州，发生激烈战争，最终以 澶渊之盟达成和平。北宋每年要给辽朝岁币。
辽、宋、西夏的和战
• 此图为 契丹人 传说的 祖先。 • 契丹人 发源于 辽河上 游一带， 过着游 牧和渔 猎的生 活。
辽太祖耶律阿保机
• 耶律阿保机，辽朝的 建立者，契丹著名军 事家、政治家。他年 轻时，重用汉人，改 革契丹落后的文化， 促使契丹由原始社会 走向封建社会，并且 统一契丹部落，建立 起强大的国家。
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北宋与辽朝的和战
• 1、北宋建立后，为收回幽云十六州，北宋与辽朝 展开激烈的战争。1004年，辽军南下，北宋在澶 州击退辽军。但是北宋统治者却趁机与辽朝议和， 以每年进贡大量钱物为代价换取辽朝的停战。历 史称这次议和为“澶渊之盟”。
• 2、“澶渊之盟”一方面给宋朝百姓带来了沉重的 负担，而且助长了宋朝统治者的颓废，打击了社 会的昂扬向上精神。不过，它还是给宋辽之间带 来了一时的和平。
• 3、北宋建立后，赵匡胤通过“杯酒释兵权”等方式，加强 了皇权，巩固了统治。北宋建立后陆续消灭了其它割据政 权，结束了“五代十国”分裂的局面，实现国家局部统一。
初一历史第9课民族政权并立的时代
南宋的偏安一隅
南宋的建立
1127年，赵构在南京应天府称帝，建立南宋，后定都临安。
南宋的政治状况
南宋时期，政治腐败、军备废弛、财政困难等问题严重。 同时，南宋还面临着来自北方的金朝和南方的少数民族政 权的威胁。
南宋的经济文化
南宋时期，经济重心南移完成，南方成为全国的经济重心。 文化上，理学成为官方哲学，文学艺术也取得了巨大成就。
科技成就：活字印刷术、指南针、火药等
1 2 3
活字印刷术
北宋时期毕昇发明了活字印刷术，使书籍的印刷 速度和效率大大提高，对文化传播和发展起到了 重要推动作用。
指南针
宋代开始应用于航海的指南针，大大提高了航海 的安全性和准确性，对于当时的海外贸易和地理 探索具有重要意义。
火药
火药的发明和应用，不仅改变了战争的方式和形 态，还促进了烟花文化的发展，丰富了人们的娱 乐生活。
曲家的作品，以其深刻的社会洞察力和独特的艺术风格，在中国文学史
上占有重要地位。
艺术成就：书法、绘画、音乐等
书法
晋代王羲之等书法家的作品代表了当时书法的最高水平，他们的作品笔画流畅、气韵生动 ，对后世书法产生了深远影响。
绘画
宋代绘画艺术繁荣，出现了山水画、花鸟画等多种流派。张择端的《清明上河图》等作品 以其细腻的画笔和生动的场景描绘，展现了当时社会的风貌。
北宋建立后，虽然实现了局部 统一，但周边地区仍存在着多 个少数民族政权。
辽、西夏、金等少数民族政权 的崛起，与北宋形成了对峙的 局面。
民族政权并立现象概述
01
02
03
辽朝
契丹族建立的政权，占据 中国北方地区，与北宋长 期对峙。
西夏
党项族建立的政权，位于 西北地区，与北宋和辽朝 均有战争与和平交往。
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第9课 民族政权并立的时代
1.契丹的兴起和陈桥兵变
五代十国（907—960年）
(1)五代 后梁 (2)十国 吴、吴越、楚、闽、南汉、南唐、南平、前蜀、后蜀、北汉 后唐 后晋 后汉 后周
契丹的兴起
思考：契丹的兴起与逐渐强大的原因是什么？
接受汉族文化，重视农耕。
金
北宋
杭州
· · ·
南宋
——岳飞简介
岳家军
宋金和议
大散关
· · ·
在民族交往的过程中，有冲突，也有友好 交流，共同发展。在民族政权并立的时代，一 共经历了200多年的时间，在这200余年的时间 里，宋辽战争进行了25年，宋金战争进行了17 年，此后，处于相对稳定的局面。
读了以上材料，你有何感想？
契 丹 人 饮 马 图
契丹的兴起和辽的建立
1.国名： 契丹（辽） 2.建立者：阿保机（辽太祖） 3.时间： 916年 4.定都： 上京 5.辽太宗时，夺取幽云十六州
契丹（辽）
· · ·
北宋的建立
黄 袍 加 身
宋太祖:赵匡胤
契丹（辽）
北宋
陈桥兵变及北宋的建立
建立者：赵匡胤（宋太祖）
时间： 定都：
（3）与北宋的和战 西夏
· · ·
西夏与北宋的和战
A.两国交战宋的对峙
· · ·
金的建立 (1)建立者： (2)时间： (3)定都： 阿骨打（金太祖） 12世纪初期
女
真
会宁
· · ·
金 灭 辽 和 北 宋
北宋灭亡 （靖康之变）
辽金 西夏
名称
民族 契丹族 汉族 党项族 女真族 汉族
时间
建立者 阿保机 赵匡胤 元昊 阿骨打 赵构
七年级下册历史第9课 民族政权并立的时代
人逢宋后羞名桧
我到坟前愧姓秦
秦桧妻 王氏
秦桧
仆 本 丧 心 有 贤 妻 何 至 若 此 ?
宋金对峙
宋金和议
大散关 淮水
南宋、金、西夏并立形势图
用图表表示五个政权
政权名称 辽
澶渊之盟
建立 时间
10世纪初 960年
11世纪前期 12世纪初期
建立民族 契丹族 汉族 党项族 女真
建立者 阿保机 赵匡胤 元昊 阿骨打
云州
西 夏
澶 州 之 战
辽
（南京） 幽州
蔚州
太原
北 宋
澶州
宋真宗 东京 寇准
史书记载，澶渊之盟以后，双方在 边境地区开展贸易，宋用丝织品、稻米、茶 叶等，换取辽的羊、马、骆驼等。我认为宋辽 达成澶渊之盟是好事。
如何评价“澶渊之盟”？
规定宋要给辽岁币， 每年银十万两，绢20万匹，这些都要由 宋朝的百姓负担。我认为澶渊之盟对宋 朝是屈辱的，对宋朝的百姓也 很不利。
靖 康 之 变
后，又洗劫了宋朝皇帝一个半世 纪以来收藏的珍宝、文物、图书、 礼品、仪仗，押解着徽宗、钦宗 父子及其后妃和亲王、公主、宗 室、外戚、官员3000多人，还 有艺人、工匠、医卜等共10余万 人，撤离开封，北返金朝。这年 是宋钦宗靖康二年，故时人称为 “靖康之变”。
郾城大捷
岳家军
妇 虽 长 舌 非 老 贼 不 到 今 朝 !
五代十国和北宋的建立
北宋的建立
1 、唐亡之后的局面
陈桥兵变 2、 3 、赵匡胤 （即宋太祖）， 960年，建立宋 朝，定都东京。 史称北宋。 4、北宋建立后，陆续消灭割据政权， 结束了分裂局面（不是统一政权） 5、加强中央集权：“杯酒释兵权”
生育蕃息，牛羊被野，戴白 北宋与辽 之人，不识干戈。
人教版七年级历史下册第九课民族政权并立的年代
南宋的建立
金于1125年灭辽，于 1127年灭北宋(靖康之 变)
南宋建立：
1127年，担任 河北兵马大元 帅的康王赵构 在应天做了皇 帝，后定都临 安，历史上称 南宋。赵构就 是宋高宗。
岳飞像
③1038年 元昊（党项族）
西夏
（宋夏和议）
辽
1005年（澶渊之盟）
北宋
②960年赵匡胤“陈桥兵变”
西 夏
辽 北宋
西 夏
金
南宋
二、南宋与金对峙
（1115年
完颜阿骨打，女真族，后灭辽、北宋）
金
岳飞抗金 郾城大捷
绍 兴 和 议
南宋
（1127年赵构继位，偏安江南）
1.10世纪初,统一契丹各部,建立契丹政权的是( ) A阿保机 B阿骨打 C元昊 D赵匡胤 2.西夏是由------族建立的 ( ) A契丹 B女真 C 党项 D回纥 3.澶渊之盟是下列那两个政权之间的盟约( ) A北宋与辽 B北宋与西夏 C南宋与金 D南宋与西夏 4.宋辽和议与宋夏和议的相同内容是( ) A对宋称臣 B北宋送“岁币” C辽和西夏送给北宋“岁币” D辽夏推行汉 法 5.下列有关辽和北宋灭亡的表述,不正确的是( ) A政治腐败 B都被金所灭 C北宋比辽灭亡早 D辽 宋 金同时并立
精忠报国
废悲 岳家军纪律严明 于愤岳 岳 冻死不拆屋， 一地飞 饿死不掳掠。 旦说接 飞 。：到 撼撼传 班 十 岳山一 师 年 抗 家 易 句 金 郾城大捷 之的 军，话军 功诏 难 ：中 金 ，书 。 流 ，庙 岳 飞 郾 城 大 捷 壁 画 杭州岳王
宋 高 宗 、 秦 桧 杀 害 岳 飞
七年级下册人教版 第9课民族政权并立的时代
课题：第9课民族政权并立的时代【学习指导】1、依据学习目标，结合导学案的问题提示，进行预习，认真研读教材，勾划课本并写上提示语，之后小组讨论，标记出小组内弄不明白的。
2、独立完成预习笔记和讨论，进入【快乐入门】，小组长或是组与组之间对换负责批改，之后进入分层过关案的学习。
组长组织组员对【快乐晋级】进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
【学习目标】1、知识与技能：了解这一时期民族政权并立的基本史实：辽、宋、西夏、金等政权的并立，颤渊之盟，岳飞抗金，宋金对峙2、过程与方法：能够正确评价澶渊之盟以及宋金议和对民族和平与发展所起的作用;3、情感态度与价值观：对民族之间的战争性质形成正确的认识,形成正确的民族观.【学习重点】契丹的兴起和与北宋的关系;女真建立和岳飞抗金【学习难点】评价澶渊之盟和岳飞抗金【学习引入】杨家将传说故事中的前仆后继、忠心报国的伟大精神，凝聚了千百年来中国人面对外族侵扰和西方列强欺凌，反抗侵略、保家卫国、追求和平美好希望。
那么你对杨家将了解多少呢？你喜欢杨家将中的谁？这是哪个朝代的故事？预习案【探究新知】要求：请同学们认真阅读课文，带着以下问题自学。
对于重要年代、事件、概念等做读书标记。
时间10分钟问题答案标记在课本上即可1、辽、夏、金的建立：时间、建立者、族名、定都2、北宋的建立：时间、地点、建立者、定都、影响3、澶渊之盟：背景、情况、影响4、西夏与北宋的关系与议和的意义5、南宋的建立：时间、建立者、定都6、岳飞抗金的情况7、南宋与金的和议的情况【疑点攻破】请同学们小组讨论探究新知，攻破疑点，胜利在望，加油!!分层过关案★分层过关案的要求：1、【快乐入门】要求同学们独立思考，要求每一个同学都要完成。
【快乐晋级】以小组为单位完成。
2、小组长检查本组成员的完成情况，【快乐晋级】为展示内容。
先独立思考，然后对学，然后小组讨论，讨论过程要注重知识的总结和解题思路和规律【快乐入门】1、10世纪初,统一契丹各部,建立契丹政权的是（）A、阿保机B、阿骨打C、元昊D、赵匡胤2、杨家将的故事流传至今已有800多年了，这些故事反映的是澶渊之盟订立之前（）A、北宋与辽的争战B、北宋与金的争战C、南宋与辽的争战D、南宋与金的争战3、对澶渊之盟的历史作用评价错误的一项是（）A、结束了辽宋之间几十年的战争B、此后辽宋边境出现长期的相对和平稳定状况C、有利于双方生产的发展和经济文化交流D、没有增加人民的负担4、宋辽和议与宋夏和议的相同内容是（）A、对宋称臣B、北宋送“岁币”C、辽和西夏送给北宋“岁币”D、辽夏推行汉法5、辽和北宋灭亡的共同原因是（）A、长期遭受外族的民族压迫B、被农民起义推翻C、外戚、宦官专权D、政治腐败6、小刚同学在暑期旅游的时候，参观了岳飞墓。
人教版历史七年级下第九课 民族政权并立的时代
• 五代后期，统一的趋势不 断加强。960年，后周大 将赵匡胤（宋太祖）发动 兵变，取代后周，建立北 宋，定都开封。
• 结局：北宋建立后， 陆续消灭割据政权， 结束了分裂局面。
• 宋太祖赵匡胤“杯 酒释兵权”，解除 大将石守信等人的 兵权；解除节度使 权力；将地方行政 权，财政权，兵权 都归集到中央，大 大加强了宋专制主 义中央集权制。
• 元昊称帝后，连年与宋交战， 双方损失很大。1044年，宋 夏订立和议，元昊向宋称臣， 宋给西夏岁币。议和后，宋 夏边境贸易兴旺，双方往来 增多。
辽宋时，东北地区 女真族受到辽的 控制和压迫。于 1115年，女真族 首领阿骨打（金 太祖）起兵抗辽， 在会宁称帝，国 号金。
• 辽后期，皇帝奢侈享 乐，官吏贪污腐化。 在人民不断反抗下， 1125年金灭辽。
• 唐亡后，中原出现格 局混乱的局面 ，黄河 流域相继由后梁，后 唐，后晋，后汉，后 周五个朝代统治，史 称五代残朝。但那时 的南方各地和北方的 山西还有各自为政的 十个国家，总称十国。
• 10世纪初，契丹首领阿保机 （辽太祖）统一契丹各部，建 立契丹各国，定都上京。契丹 建国后，不断向南方发展，辽 太宗时，占领了幽云十六州。 从此，契丹与中原政权的冲突 加剧。
•北宋后期，统治 腐败，防备空虚。 1127年金灭北宋。
•1127年，赵构 建立南宋，定 都临安。
• 南宋抗金将领岳 飞先从金军手中 收复建康，后取 得郾城大捷，乘 胜收复许多失地。 最后被秦桧以 “谋反”罪名杀 害。
• 岳飞班师后，1141年，南 宋与金达成和议，南宋向 金称臣，并给金岁币，双 方以淮水至大散关州城下，宰相寇 准力劝真宗亲征。次 年，辽宋议和，辽撤 兵，宋给辽岁币，史 称澶渊之盟。此后， 辽宋之间保持和平局 面，有利于双方经济 文化的交流，促进了 边境地区的生产发展。
(七年级历史教案)第9课民族政权并立的时代
第9课民族政权并立的时代七年级历史教案第9课民族政权并立的时代[教学目标]1、知识与能力目标：通过本课的学习，使学生了解这一时期民族政权并立的基本史实，包括：少数民族政权辽、西夏、金的先后兴起，陈桥兵变及北宋的建立，辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战，宋金战争和南宋的建立，郾城大捷和岳飞抗金，宋金议和及对峙局面的形成。
2、情感态度与价值观目标：认识到民族友好、民族融合始终是我国多民族国家发展的主流，正确认识澶渊之盟、宋金议和对民族和平与发展所起的作用，培养学生辩证地认识和思考问题的能力。
[重点和难点]教学重点为：“契丹的兴起和与北宋的关系”本课的难点，“如何正确评价澶渊之盟” [教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
[教学手段]多媒体课件-------20-----[课时]1课时[课型]新授课[教具] 岳飞抗金等相关多媒体、图片[教学过程]1）复习提问上节内容。
2）导入新课：引导学生回顾第一单元隋唐封建社会鼎盛时期的特点，联系唐末藩镇割据到五代十国分裂动荡，导入本课辽、宋、夏、金等民族政权并立的时代。
最好利用《辽、北宋、西夏形势图》，对这一时期总的形势有一个认识，让学生明确从本课开始，中国古代历史进入了一个新的时期，其特点是民族融合的进一步加强、封建经济的继续发展和经济重心的南移。
3）讲授新课：一、1、契丹国(辽) 9XX年阿保机都：上京2、阿保机的儿子辽太祖时，契丹从后晋皇帝石敬瑭手中得到幽云十六州。
3、澶渊之盟：10XX年辽军进攻北宋，寇准主战，10XX年宋、辽和议----澶渊之盟。
（可以用幻灯和多媒体课件做出有关契丹人生活习俗的壁画图片和契丹文字的图片，让学生对契丹有一个感性认识。
）●二、北宋建立：960年后周大将赵匡胤在陈桥发动兵变，建立北宋，赵匡胤就是宋太祖。
●三、西夏____年元昊都：兴庆；____年元昊向宋称臣。
●四、金的建立：1、女真族就是唐朝靺鞨的一支；2、金11XX年阿骨打（金太祖）都：会宁●五、辽和北宋的灭亡：1、____年金灭辽；2、____年金灭北宋。
七年级历史下册第9课民族政权并立的时代人教版
不仅使其安然脱险，而且得到岁币；
对北宋来说：
是屈辱的和约，加重了人民的负担。 对整个中华民族来说： 结束了辽宋之间的战争，促进了双方 经济文化的交流。
北宋与西夏的和战
战 西夏与北宋多次进行战争 和 1044年 西夏与宋订立和约
元昊向宋称臣
宋给西夏岁币
西夏
辽 金
南宋 北宋
岳母刺字
满 江 红
12C初
汉
赵匡胤 东京（开封）
兴庆（银川）
党项 元昊 女真 汉
会宁 阿骨打 中都（北京） 赵构 临安（杭州）
南宋 1127年
怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土， 八千里路云和月。 莫等闲白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪； 臣子恨，何时灭！ 驾长车踏破贺兰山缺。 岳 壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。 飞 待从头收拾旧山河，朝天阙。
岳飞抗金
收复建康
撼 郾城大捷 撼 山 岳易 家 军 难来自杭州西湖的岳飞墓 白 青
铁 无 辜 铸 佞 臣
山 有 幸 埋 忠 骨
东窗事发
我 到 坟 前 愧 姓 秦
人 从 宋 后 少 名 桧
宋金和议（1141年）
给金岁币
南宋向金称臣
双方以淮水—大散关为界
宋金对峙局面形成
政权 名称
建立年代
建立民族
建立者
都城
辽
10C初
契丹 阿保机 上京
北宋 960年
西夏 11C初 金
大理
辽
民族政权并立的时代
辽
西夏
金
杯酒释兵权 结束了五代十国分裂局面
辽
西夏
兴庆
上京
人教版-历史-七年级下-第9课 民族政权并立的时代 课件
杭州西湖的岳飞墓
岳飞庙前的秦桧夫妇跪像
1141年宋金和议
①南宋向金称臣；②东起淮 水，西至大散关一线为界， 以北为金统治区，以南为宋 统治区；③南宋向金送纳岁 币。
民族 政权
建国 时间
民族
杰出 首领
都城
想一想：
１、为什么宋高宗不想宗泽、岳飞收复北方？ 2、岳飞为什么受到人民的尊敬？
3、为什么说岳飞只能称为抗金名将 而不能称为民族英雄？
与宋的 重大事件
辽 10世纪初
西夏
11世纪 前期
金
12世纪 初期
耶律阿 契丹族 保机 党项族 元昊 女真族 阿骨打
上京 澶渊之盟 兴庆 宋夏议和 中都 宋金议和
1141年宋金和议
的内容有哪些？
①南宋向金称臣； ②东起淮水，西至 大散关一线为界， 以北为金统治区， 以南为宋统治区； ③南宋向金送纳岁 币。
9.民族政权并立的时代
契丹兴起和陈桥兵变
小
复
辽、宋、西夏的和战
习
结
巩
固
金和南宋的对峙
契丹兴起和陈桥兵变
五代十国
契丹的兴起
Hale Waihona Puke 陈桥兵变五代十国1、五代——占据中原的五个朝代 梁唐 晋汉 周
后梁 后唐 后晋 后汉 后周 2、十国
吴（南唐）、吴越、楚、闽、南汉、 荆南（南平）、前蜀（后蜀）、北汉
周世宗（柴荣）
时间 960
以开封 为东京
陈桥 兵变
赵匡胤 东京
第一个阶段： 辽、北西宋夏结和束北了宋五的代并十立国时期 分裂局面，但随之而来的
是几个第民二族个政阶权段并：存的局 面，因而北宋政权并不是
七年级历史下册 第9课 民族政权并立的时代课件
岳母刺字
白
青
鐵
山
無
有
辜
幸
鑄
埋
佞
忠
臣
骨
岳飞坟前的四跪像
12/7/2021 秦桧、王氏、张俊、万俟呙
妇
仆
虽
本
长
丧
舌
心
非 老
人逢宋后羞名桧
有 贤
贼
妻
不 我到坟前愧姓秦 何
到
至
今
若
朝 !
秦桧妻
王氏
秦桧
此 ?
12/7/2021
满 江 红 岳飞
• 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼， 仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土， 八千里路云和月。莫等闲、白了少年头， 空悲切。
辽
10世纪 初
契丹族
阿保机
上京
北 宋 960年 汉族 赵匡胤 东京
西夏
11世纪 前期
党项族
元昊
兴庆
金
12世纪 初
女真族
阿骨打
会宁
南 宋 1127年 汉族
12/7/2021
赵构 临安
签订《澶渊之盟》； 签订《宋夏和议》；
签订《宋金和议》；
12/7/2021
一、单项选择题
1、契丹国的建立者是：
A、元昊 B、阿保机 C、石敬瑭 D、耶律德光
12C/7/、2021西晋统一的局面
D、宋金对峙局面
6、下列4幅两宋与辽、西夏、金并立示意图中，哪一幅是错误的
D
A 7、岳飞诗曰：“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”在这里，
“匈奴”是指（ ） A．女真贵族 B．契丹贵族 C．党项贵族 D．匈奴贵族
12/7/2021
七年级历史(下)第9课民族政权并立的时代课件
金和南宋的对峙
1、金是哪个少数民族 的政权？谁建立的？都 城在什么地方？ 2、金与辽、北宋的关 系如何？ 3、南宋政权是谁建立 的？都城在什么地方？
4、南宋时期Байду номын сангаас著名的 抗金将领是谁？1140 年，他在 大败金军。 5、宋金对峙局面形成 标志是什么？南宋与 金的分界线是哪条？
思考：清朝乾隆年 间,秦桧后人秦涧泉 考中状元,在游览西 湖,拜谒岳飞墓时, 有人问他做何感想, 他挥毫写了"人从宋 后少名桧,我到坟前 愧姓秦"的联语.
第9课
民族政权 并立的时代
学习目标
一
契丹的兴起 契丹国（辽）的建立：阿保机 都城——上京
陈桥兵变 都城——东京
二 北宋的建立 1 赵匡胤
2 加强中央集权——“杯酒释兵权” 三 辽 宋 夏的和战 1 辽和北宋：（1）澶州之战 澶渊之盟 2 西夏和北宋：（1）西夏建立：元昊 四 金和南宋的对峙 都城——兴庆
陈桥兵变
1、图片中的人物是谁？ 他是通过什么方式当上 皇帝？建立政权的名称 是什么？都城在哪里？ 2、图片中的历史人物所 建立的王朝是一个全国 性政权吗？
胤
3、他采取了什么办法来 加强中央集权的？
澶渊之盟
宋、辽关系
1、澶渊之战涉及到 的北宋皇是 ， 当时的宰相是 。 2、请你说说澶渊 之盟主要内容是 什么？ 3、如何评价“澶 渊之盟”？ 4、西夏时哪个少数 民族的政权？谁建 立的？都城在什么 地方？
1 金的建立：阿骨打 都城——会宁
2 金灭辽 灭北宋
3 岳飞抗金——郾城大捷
4 标志：宋金和议
淮水———大散关（界线） 标志宋金对峙局面形成
四千一行 时里卓营 畋山穹到 猎川庐处 是无数即 生土乘为 涯著车家 。，。，
第9课《民族政权并立的时代》教学反思
第9课〔民族政权并立的时代〕教学反思第9课〔民族政权并立的时代〕教学反思五代、辽、宋、夏、金这段历史是我国古代民族大融合的进一步强化和封建社会的继续开展〞时期，这一时期各族间X一再，但是各民族的文化却在时战时和中碰撞交融。
在结束了本课的教学后，依据学生的学习情况，我反思以下几点：〔一〕本课的知识点较多，特别是汉族政权和少数民族政权交错出现，对初一学生来讲是一个难点。
采纳直观、简便的教学形式，利用表格、地图等教学手段让学生了解这一时期出现的政权，效果较好。
〔二〕本课是围绕着辽、西夏、金等少数民族政权与汉族政权宋朝之间的关系展开。
在学习中，我虽然没有刻意总结，但是大局部学生意识到宋朝在与各少数民族政权的和战关系上表现出的相同点就是软弱，拿金钱换和平，由此大宋朝给学生留下一个“积贫积弱〞的软骨形象。
我本人认为这种先入为主的印象对学生以后学习宋朝是非常不利的。
众所周知，宋朝就疆域、军事等方面实在不如唐朝〔唐朝的强大繁荣已经深深的印在初一学生的脑海中〕，但是在社会开展方面，其物质文明、精神文明和唐朝相比都应该是毫不逊色的。
但是，在学完本课后，教师如果不加以阐发补充，初一的学生对宋朝的认识会以负面居多。
所以，如何让初一学生在了解根本历史史实的根底上，对历史有一个客观公正的认识，是我在今后的教学中需要强化的地方。
〔三〕本课有两处关系到对历史事件、历史人物的评价问题。
这对初一的学生又是一个难点。
如何让学生全面、客观的评价历史事件、历史人物，仅靠课本上的史实总觉薄弱。
〔四〕在一般的历史教学中，我一直坚持这样一种观点和做法：重史实、轻评价，重细节、轻说教，让学生在肯定知识累积的根底上自然地有感而发，这种感触不是老师硬性的灌输，而是让历史事件、历史人物在学生认识丰盈后的水到渠成。
如对岳飞的学习，按照“论从史出〞的原则，应该让学生了解岳飞事迹的根底上总结出岳飞是抗金英雄，而不应该先明确观点——岳飞是抗金英雄，然后再让学生有选择的挑取事件来证明。
七年级历史第九课民族政权并立的时代课件人教版
他们都说的对，只是看问题的角度不同而已。
１、对于北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱的和 约，“岁币”成为北宋人民沉重的负担。
２、但是，从整个中华民族的发展史看，澶渊 之盟的订立有其积极的一面：它结束了辽宋之间 几十年的战争，使此后的辽宋边境长期处于相对 和平稳定的状态，双方展开频繁的经济文化交流， 有利于边境地区的生产发展，从长远看有利于我 国多民族国家的发展和统一。
北宋与辽
✓澶州之战(1004)
✓澶渊之盟(1005)
内容：辽朝撤兵，北宋每年送给辽 岁币。
史书记载，澶渊之盟以后，双方在 边境地区开展贸易，宋用丝织品、稻米、茶 叶等，换取辽的羊、马、骆驼等。我认为宋辽
达成澶渊之盟是好事。
如何评价“澶渊之盟”？
规定宋要给辽岁币， 每年银十万两，绢20万匹，这些都要由 宋朝的百姓负担。我认为澶渊 11世纪前期 民族： 党项族 建立者： 元昊 定都： 兴庆
北宋与西夏的和战
✓战 西夏与北宋多次进行战争
和 1044年，西夏与宋订立和约，
元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。
思考： 议和后有何影响？
第9课
民族政权并立的时代
一、契丹的兴起和辽的建立 1、国名：契丹（辽） 2、建立者：耶律阿保机（辽太祖） 3、时间： 916年 4、定都：上京 5、辽太宗时，夺取幽云十六州
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（二）、北宋的建立 时间： 960年 建立者：赵匡胤
都城：东京（开封）
宋太祖:赵匡胤（陈桥兵变，
“杯酒释兵权”
其目的是什么？
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人教版历史7年级下册
2、唐朝灭亡后，黄河流域相继出现五个朝
代，合称 。
3、宋真宗时，辽宋交战ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ双方议和，史
称
。其影响是：
。
4、南宋著名的抗金将领是 ，他组织的军
队是 ，他在 大战中打败金军主力。
5、宋金和议的内容：（1）
，
（2）
，（3）双方以 一线为界。作
用是：
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第9课 民族政权的并立
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1、掌握这一时期民族政权并立的基本史实
2、正确认识契丹、党项、女真等少数民族 对我国北部和西北部边疆地区的开发所作出重 大贡献；认识到民族友好、民族融合始终是我 国多民族国家发展的主流
3、对民族战争的战争性质形成正确的认识， 不可以用异族、侵略的说法，树立正确的民 族观：即中国历史上所出现的任何民族都属 于中华民族的组成部分。
你能介绍宋金 关系的发展情况吗？
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你知道岳飞吗？ 他为什么被后世所 敬仰？
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民族交往的过程中，有冲突，也有友好交流， 共同发展。在民族政权并立的时代，一共经历了 200多年的时间，在这200年的时间里，宋辽战 争进行了25年，宋金战争进行了17年，此后的 时间，处于相对稳定的局面。
如果你是宋真宗历，史你上接结下果来如会何采？取什么行动？
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史书记载，澶渊之盟以
后，双方在边境地区开展贸易， 澶渊之盟规定宋要给
宋朝用丝织品、稻米、茶叶等 辽岁币，每年银10万两，
换取辽的羊、马、骆驼
绢20万匹，这些都要由宋朝
等，我认为宋辽达成澶渊 的百姓负担，我认为这是宋
之盟是好事。
1、完成《导 学 练》第9课 2、复习第9课，准备默写 3、预习第10课
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想 一 想
契从契丹两丹人幅人 与的图为 中杰片什原出中么地首，会区领你强关是能大系谁看起如？出来何他契？ 为丹契人丹的族生的活发和展性作格出上了有哪什些么贡特献点？ 吗？
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材料一 辽兵虽号称20万人，但孤军深入，粮饷 不继，所过城市仅攻下两城，其余诸城皆在宋军 手中。 材料二 宋真宗御驾亲征，宋军士气大振，首次 遇敌即射杀辽军大将，迫使辽军打败。
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1、契丹族为什么会强大起来？ 2、阿保机有何功绩？ 3、宋朝建立的基本信息？ 4、宋辽关系如何？澶渊之盟是怎么回 事？ 5、有关西夏和金建立的基本信息 6、金先后灭掉了哪几个政权？ 7、岳飞有哪些事迹？ 8、宋金和议的内容？
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西辽与夏与北是北宋如宋并何的立建关的 立系政的权如？还何与有？北哪宋些关？系 如何？
朝的屈辱，对百姓
也不利
请你分别从辽、北宋及其中华民族的发展三个 方面对澶渊之盟进行评价！
人教版历史7年级下册
想 一 想
金先后灭掉辽和北宋，金对
辽的战争和对北宋的战争性质一
样吗？为什么？ 女真族杰出的首领是谁？他
对女真族有哪些贡献？
从画像中，你能看出他们的
生活有何特点吗？
金与辽之间的关系如何？
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