OJT培训计划

篇一：ojt阶段培训详细计划

ojt阶段培训详细计划

第一周

学习目标（熟练使用鼎立路测软件，能独立完成测试，熟练使用td优化工具）（信令流程每天都要看、都要记）

1、路测软件各个窗口熟悉、鼎立路测软件设备连接、各种业务测试、实际操作练习、了解熟悉路测端信令流程（起呼，切换等）

2、详细了解路测软件窗口里面的各个无线参数代表的含义

3、鼎立基站数据库制作

4、熟练使用td优化工具（mapinfor, mapinfor 插件,google earth等）能够独立熟练的完成图层的制作

5、熟练使用td优化工具（mapinfor, mapinfor 插件,google earth等）能够独立熟练的完成图层的制作

第二周

学习目标（精确找出路测log问题点、独立完成单站验证）（信令流程每天都要看、都要记）

1、熟练背诵路测端信令流程（起呼，切换等）

2、站点状态检查, 配置数据检查, 测试路线的选择

3、频率检查, 扰码检查, lac/rac检查, 站点附近pccpch rscp&c/i检查, 业务呼叫功能检查(语音/vp/ps业务),hsdpa功能检查, 覆盖dt检查,天馈线接反检查

4、独立进行单站验证测试、撰写单站验证报告

5、条件允许进行单站验证实际操作

第三、四周

学习目标（问题点分析）（信令流程每天都要看、都要记）

1. dt覆蓋分析

弱覆盖

越区覆盖? 上下行不平衡

无主导小区

导频污染问题分析

天馈线接反问题

2. 语音视频接入问题

cn未发paging message

ue 发生小区重选

uppch开环功率设置问题或者uppch干扰问题

基站故障以及bug引起的无线资源建立失败问题

准入拒绝系统资源不足

ue 回应 rb 建立失败造成的 rab 建立失败（配置不支持以及协议错误等原因值得

失败）

下行覆盖引起的情况表现为ue无法收到 rb 建立命令

3. 语音视频掉话

覆盖差问题

邻区漏配

下行干扰问题

上行干扰问题

异常掉话

跨rnc 切换掉话

4. 邻区问题

邻区漏配

跨rnc邻区数据配置错误

5. 结合信令分析，对路测log找出异常时间点，并描述现象，问题归类；尝试撰写路

测分析报告。

第五周

学习目标（本周以实践测试为主、测试完后输出完整的测试报告）（信令流程每天都要看、都要记）

1、查看学习各类报告的撰写

2、能完成外场优化拉网报告

第六周

学习目标（参数学习）（信令流程每天都要看、都要记）

1、需要学会常用的rnc参数含义及修改、学习查看mml，查看现网的参数设置情况

2、本系统和异系统切换参数学习，切换机制学习

3、本系统和异系统切换参数学习，切换机制学习

4、 kpi公式学习、主要kpi考核

5、 kpi分析思路

ojt阶段输出方式

一、ojt人员每天发送当天日报，日报内容包括

1、当时所做工作

2、当天所学内容

3、学习心得

4、遗留问题

二、每周以周报形式阶段性的输出，并以周会形式汇报本周学习和工作内容。报告发送

1、日报发送给带自己的老师和项目负责人，由老师负责审核，老师负责指导审核学生的工作和学习内容。

2、周报发送给老师和项目负责人，并抄送项目部。

xxx公司

公司logo

xxx部

员工在岗培训(ojt)实施

计划书

拟定人：xxx

日期：2012-x-24

一、前言

从去年年初开始到现在，我们就在用ppt的形式进行员工技能培训。就目前情况看，收效甚微，在员工的现场操作中还是会经常出现一些低级错误，产品质量还是得不到保证，返工特别多。作为一个劳动密集型的生产加工企业，对于工艺技术的要求是很高的。对于准确的工艺技术，执行部门是否能切实的按照标准、流程一步一步准确的操作成为我们现场管理的重点。由于员工技能的差异化，会直接导致产品质量的不稳定性，经常会有这样的现象发生：以前做过的大货，现在做却会出现这样那样的质量问题。其中的因素有很多，但最重要一点就是我们没有持续地做好岗位技能培训与评估。

在岗培训是让员工尽快熟悉岗位技能和提高工作能力的最好方法，离开实际的工作岗位去谈岗位技能，那只是纸上谈兵。只有一边工作、一边体会、一边摸索、一边总结，才能更快地

掌握操作技能、提高岗位技能和工作能力。

我们必须重新思考这个问题：每个月为员工做技能培训的目的和初衷是什么？一来可以让新员工了解一些基本的操作知识；二来是巩固老员工的基本操作知识；第三点，也是最重要的，就是让员工按照工艺标准进行操作、杜绝低级错误发生、稳定产品质量、为公司避免不必要的损失。目前对员工的培训方式也不适合公司发展的需要，为了达到以上三点目的，我们必须改变培训方式，而在岗培训是最适合的方式。

二、ojt的实施

1、确定培训（辅导）老师

ojt的目的就是结合实实在在的现场业务，通过新人与老员工(车间主任、班长或两年以上经验丰富的老员工)“一对一”的指导及自我学习，让学习者尽快掌握本岗位所必要的基本知识及专业技能，并达到熟练程度。这种方法的特点是以现场业务为中心和主动学习为主，再配备有能力的员工做认真的指导，是一个行之有效、开放式的岗位训练方法。[详见表1：xx 部ojt培训讲师资历表]。

表1： xx部ojt培训讲师资历表必要时，可建立相辅助的ojt管理组织，用“法治”取代“人治”。 2、ojt实施的“五步骤” ojt的实施通常分以下五个步骤：? 第一步：把握培训的需求

表2： xx部ojt培训需求/评估表保存部门：总经理或ojt负责人保存期限：长期第二步：设定ojt指导的目标

通过“一对一”的指导，学习者要达到的水平(期待水平)、指导的期限和达成的时间，同时还需要考虑到设定的目标一定要符合下属的水平以及部门条件。[此项和第一步可以同时进行，并根据实际情况填写表2]

第三步：制订ojt指导计划和日程表

以目标为导向、用结果来说话，务必建立详尽的指导计划和日程表。在作计划之前，要了解清楚下属的实际情况，对员工的工作能力进行分类，并对不同的员工采取不同的指导方法，做到“因材施教”！[如表3、表4]表3： xx部ojt培训指导计划表编制：日期：审核：日期：表4： xx部ojt培训日程表编制：日期：审核：日期：篇三：ojt工作现场培训计划--hp

ojt培训

所谓ojt，就是on the job training的缩写，意思是在工作现场内，上司和技能娴熟的老员工对下属、普通员工和新员工们通过日常的工作，对必要的知识、技能、工作方法等进行教育的一种培训方法。

特点

它的特点是在具体工作中，双方一边示范讲解、一边实践学习。有了不明之处可以当场询问、补充、纠正，还可以在互动中发现以往工作操作中的不足、不合理之处，共同改善。也称为“职场内培训”。

ojt的长处在于，可以在工作中进行培训，两不耽误，双方都不必另外投入时间、精力和费用，而且还能使培训和实际工作密切联系，形成教与学的互动。其短处在于，负责培训的人如果不擅长教育别人，则成果会不理想，而且工作一忙起来，往往就顾不上认真、详细地说明讲解了。

需要强调的是，ojt必须建立在提前作出计划与目标的基础之上。否则单纯地让员工“一边工作一边学习知识技能”，那就不叫ojt了。

ojt的目的

1、让属下员工能熟练而出色地做好自己的工作。

2、提高本部门的整体工作业绩。