数据库技术及应用说课稿
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30.05.2020
16
4. 课程改革
改革考核方式： 传统笔试考核
（知识目标为主）
30.05.2020
Biblioteka Baidu
平时课堂表现（30%） +平时实验作业（20%） +期末作品设计（50%） （知识与技能目标并重）
17
30.05.2020
18
数据库技术与应用说课稿
信息学院
30.05.2020
1
内容提要
课程定位 课程沿革 课程设计 课程改革
30.05.2020
2
1.课程定位
1.1课程介绍
1.2课程在专业培养 方案中的地位
30.05.2020
3
1.1 课程介绍
课程名称：《SQL Server 2005数据库应用技术》 课程性质：电子商务、计算机专业必修课 总学时数：108（其中：理论课36学时、实践课
总学时
30.05.2020
8
108
12
3.4 教学设计
说教法 ：《数据库技术及应用》是一门理论 与实践相结合的专业基础课，但理论性较强， 要求理解掌握的知识点，有一定的难度，内容 比较枯燥。所以我采用了遵循以教师为主导， 学生为主体，以实例、实验为主线的教学原则。 具体来说主要采用以下几种教学方法：
基本技能要求：通过理论与实训教学掌握 SQL Server 2005的安装、配置、管理和 使用的基本操作方法，要求学生学会利用 SQL Server动手开发数据库应用系统。
30.05.2020
9
3.2 学情分析
乐于学习和实际联系紧密、 理论浅显、易于理解的知识
课程内容贴近实 际，易学好用
善于利用网络学习， 自我意识强，喜欢挑毛病
加案例教学与实 训
Server）
以实际需求为 基础，加强学 生动手开发数
据库的能力
30.05.2020
6
2. 课程沿革
年级 04级 05、06级
07、08级
教学手段
多媒体
多媒体+案例 +实训
多媒体+案例 +综合实训
教学结果
理论性 太强， 学生难
理解
学生能理解， 但应用能力不
强
学生能理解，理论联系实 际较好
30.05.2020
5
2. 课程沿革
年级 阶段
04级 传统教学
05、06级 改革过渡
07、08级 改革创新
学时 分配
总：72学时 理论：72学时
总：72学时 总：108学时 理论：36学时 理论：36学时 实训：36学时 实训：72学时
教学 内容
传统教学章节， 涉及面广
删除Access，增
（Access+SQL
例如：通过网上的资源、软件中提供的帮助
来获取新知识；通过实验来加深对书本知识
的理解掌握；学以致用，特别注重把所学的
知识与生产生活的实际应用相结合等等。
30.05.2020
15
4. 课程改革
思路： 加强校内、外实训基地建设 引入模拟软件、虚拟企业推动实践教学 采用项目驱动教学 加强教材建设，尤其是实训教材的建设
④在习题课上采用“角色互换”教学法，即以学生
为主体，由学生来讲解自已完成的习题，其它同学
来评价30.0，5.202最0 后教师来总结。
14
3.4 教学设计
说学法：任课班级是大二学生，从知识结构 上来说，学生只学习了一些基础课，对本学 科的知识了解不深，而且对本学科的学习方 法、技巧等方面的知识也是比较贫乏。所以 学生应在教师的指导下，逐渐掌握本学科的 学习方法、技巧等。
数据库 SQL Server
选用教材 原理与 2000应用基
应用
30.05.2020
础与实训教程
数据库技术与应用—— SQL Server2005
7
3. 课程设计
教学目标
学情分析
30.05.2020
课程设计
内容选取
教学设计
8
3.1 教学目标
基本知识要求：了解数据库的基本理论知 识和数据库技术的应用；掌握关系数据库 标准语言SQL的结构与编写方法。
72学时） 授课对象：电子商务、计算机专业学生 前导课程：计算机导论 后续课程：动态网页设计、数据挖掘、系统开发
30.05.2020
4
1.2 课程在专业培养方案中的地位
《数据库原理及应用》课程是电子商务和计算机应用 专业的一门理论与实践相结合的专业基础课。
其目的是：通过课堂教学与实验环节的指导，使学生 较全面地掌握数据库系统的基本概念和基本原理，深 入理解关系数据库系统，掌握关系数据库标准语言 SQL；掌握数据库设计方法，具有一定的数据库设计 能力，初步具备使用数据库技术和方法解决实际应用 问题的能力，为今后从事信息系统的开发及相关工作 打下坚实的基础。
第4章 创建和管理SQL Server 2005数据表 12
第5章
数据查询
24
第6章
Transact-SQL语言
8
第7章
30.05.2020
视图
6
11
3.3 内容选取
章节 第8章 第9章
课程内容 索引
存储过程
学时 6 6
第10章
触发器和游标
8
第11章 数据库的备份还原与数据传输
8
第12章 SQL Server 2005数据库的安全性和 完整性管理
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3.4 教学设计
①以教师讲授为主，通过PPT课件演示、板书及操 作演示相结合的方法，阐述每一个重要的知识点。
②示例教学法，即结合生产生活中数据管理的实例 （如教务处的教务数据管理和图书馆的图书数据管 理），来说明相关的知识点。
③通过设计合理的实验，使学生从感性上理解和掌
握数据库技术的应用，增进学生对理论知识的理解。
教学过程充分重 视学生的自主性
数理逻辑能力差， 但形象学习能力较好
教学方式尽 可能形象化
善于模仿，渴望自我能力 30.05.2020 的获得和提高
学生动手为主 教师引导为辅 10
3.3 内容选取
章节
课程内容
学时
第1章
数据库基础知识
8
第2章
SQL Server 2005概述
6
第3章 创建和管理SQL Server 2005数据库 8
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4. 课程改革
改革考核方式： 传统笔试考核
（知识目标为主）
30.05.2020
Biblioteka Baidu
平时课堂表现（30%） +平时实验作业（20%） +期末作品设计（50%） （知识与技能目标并重）
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数据库技术与应用说课稿
信息学院
30.05.2020
1
内容提要
课程定位 课程沿革 课程设计 课程改革
30.05.2020
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1.课程定位
1.1课程介绍
1.2课程在专业培养 方案中的地位
30.05.2020
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1.1 课程介绍
课程名称：《SQL Server 2005数据库应用技术》 课程性质：电子商务、计算机专业必修课 总学时数：108（其中：理论课36学时、实践课
总学时
30.05.2020
8
108
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3.4 教学设计
说教法 ：《数据库技术及应用》是一门理论 与实践相结合的专业基础课，但理论性较强， 要求理解掌握的知识点，有一定的难度，内容 比较枯燥。所以我采用了遵循以教师为主导， 学生为主体，以实例、实验为主线的教学原则。 具体来说主要采用以下几种教学方法：
基本技能要求：通过理论与实训教学掌握 SQL Server 2005的安装、配置、管理和 使用的基本操作方法，要求学生学会利用 SQL Server动手开发数据库应用系统。
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3.2 学情分析
乐于学习和实际联系紧密、 理论浅显、易于理解的知识
课程内容贴近实 际，易学好用
善于利用网络学习， 自我意识强，喜欢挑毛病
加案例教学与实 训
Server）
以实际需求为 基础，加强学 生动手开发数
据库的能力
30.05.2020
6
2. 课程沿革
年级 04级 05、06级
07、08级
教学手段
多媒体
多媒体+案例 +实训
多媒体+案例 +综合实训
教学结果
理论性 太强， 学生难
理解
学生能理解， 但应用能力不
强
学生能理解，理论联系实 际较好
30.05.2020
5
2. 课程沿革
年级 阶段
04级 传统教学
05、06级 改革过渡
07、08级 改革创新
学时 分配
总：72学时 理论：72学时
总：72学时 总：108学时 理论：36学时 理论：36学时 实训：36学时 实训：72学时
教学 内容
传统教学章节， 涉及面广
删除Access，增
（Access+SQL
例如：通过网上的资源、软件中提供的帮助
来获取新知识；通过实验来加深对书本知识
的理解掌握；学以致用，特别注重把所学的
知识与生产生活的实际应用相结合等等。
30.05.2020
15
4. 课程改革
思路： 加强校内、外实训基地建设 引入模拟软件、虚拟企业推动实践教学 采用项目驱动教学 加强教材建设，尤其是实训教材的建设
④在习题课上采用“角色互换”教学法，即以学生
为主体，由学生来讲解自已完成的习题，其它同学
来评价30.0，5.202最0 后教师来总结。
14
3.4 教学设计
说学法：任课班级是大二学生，从知识结构 上来说，学生只学习了一些基础课，对本学 科的知识了解不深，而且对本学科的学习方 法、技巧等方面的知识也是比较贫乏。所以 学生应在教师的指导下，逐渐掌握本学科的 学习方法、技巧等。
数据库 SQL Server
选用教材 原理与 2000应用基
应用
30.05.2020
础与实训教程
数据库技术与应用—— SQL Server2005
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3. 课程设计
教学目标
学情分析
30.05.2020
课程设计
内容选取
教学设计
8
3.1 教学目标
基本知识要求：了解数据库的基本理论知 识和数据库技术的应用；掌握关系数据库 标准语言SQL的结构与编写方法。
72学时） 授课对象：电子商务、计算机专业学生 前导课程：计算机导论 后续课程：动态网页设计、数据挖掘、系统开发
30.05.2020
4
1.2 课程在专业培养方案中的地位
《数据库原理及应用》课程是电子商务和计算机应用 专业的一门理论与实践相结合的专业基础课。
其目的是：通过课堂教学与实验环节的指导，使学生 较全面地掌握数据库系统的基本概念和基本原理，深 入理解关系数据库系统，掌握关系数据库标准语言 SQL；掌握数据库设计方法，具有一定的数据库设计 能力，初步具备使用数据库技术和方法解决实际应用 问题的能力，为今后从事信息系统的开发及相关工作 打下坚实的基础。
第4章 创建和管理SQL Server 2005数据表 12
第5章
数据查询
24
第6章
Transact-SQL语言
8
第7章
30.05.2020
视图
6
11
3.3 内容选取
章节 第8章 第9章
课程内容 索引
存储过程
学时 6 6
第10章
触发器和游标
8
第11章 数据库的备份还原与数据传输
8
第12章 SQL Server 2005数据库的安全性和 完整性管理
30.05.2020
13
3.4 教学设计
①以教师讲授为主，通过PPT课件演示、板书及操 作演示相结合的方法，阐述每一个重要的知识点。
②示例教学法，即结合生产生活中数据管理的实例 （如教务处的教务数据管理和图书馆的图书数据管 理），来说明相关的知识点。
③通过设计合理的实验，使学生从感性上理解和掌
握数据库技术的应用，增进学生对理论知识的理解。
教学过程充分重 视学生的自主性
数理逻辑能力差， 但形象学习能力较好
教学方式尽 可能形象化
善于模仿，渴望自我能力 30.05.2020 的获得和提高
学生动手为主 教师引导为辅 10
3.3 内容选取
章节
课程内容
学时
第1章
数据库基础知识
8
第2章
SQL Server 2005概述
6
第3章 创建和管理SQL Server 2005数据库 8