江财金融企业会计学
江西财经大学金融企业会计学课件——存款业务的核算
例题2
某公司的基本存款户发生以下业务: (1)1月1日开户存入现金10000元 (2)1月4日同城他行开户单位B公司付货款10000元 (3)1月7日转帐付C厂(他行)10000元 (4)2月1日异地D厂付款20000元 (5)2月27日同城E厂付款30000元 (6)3月5日付同城他行开户F厂20000元 (7)3月18日付款给异地某公司30000元
(3)同城他行存入 其会计分录为: 借:存放中央银行款项 贷:其他应付款—同城交换户 借:其他应付款—同城交换户 贷:吸收存款—定期存款—××户
2.支取定期存款的核算
(1)到期全额支取,按规定利率本息一次结清; (2)全额提前支取,银行按支取日挂牌公告的活期存 款利率计付利息; (3) 部分提前支取,若剩余定期存款不低于起存金 额,则对提取部分按支取日挂牌公告的活期存款利 率计付利息,剩余部分存款按原定利率和期限执行; 若剩余定期存款不足起存金额,则应按支取日挂牌 公告的活期存款利率计付利息,并对该项定期存款 予以清户。 (4)过期支取的过期时间部分,按活期存款计息。
1.存入定期存款的核算
(1)现金存入 其会计分录为: 借:库存现金 贷:吸收存款-定期存款- ××户 (2)转账存入 其会计分录为: 借:吸收存款—活期存款—××单位 贷:吸收存款—定期存款—××单位
例题3.
某公司同年向泰兴工行申请定期存款80000元,存期 为1年,利率8%。则会计分录为: 借:吸收存款-活期-××公司80000 贷:吸收存款-定期-××公司80000
3.活期存款的减少
(1)支取现金 借:吸收存款——××存款户 贷:库存现金 (2)转账减少存款时: A.收、付方都在同一银行开户: 借:吸收存款——付款户 贷:吸收存款——收款户 B.付款人在同城他行开户时: 借:吸收存款——付款人户 贷:存放中央银行款项
金融企业会计课程邹玲金融会计进度计划表32(2) (1)
江西财经大学本科课程教学进度计划表2015—2016学年度第二学期课程: 金融企业会计学院:金融学院教学系:货币银行系主讲教师:邹玲填表日期:2016 年2月28日教务处制表填写说明1.一个教学班次填写一个学期教学进度计划表。
2.本表是教师授课的依据和学生课程学习的概要,也是学校和院(系)进行教学检查、评价课堂教学质量和考试命题质量的重要依据。
有关非理论课教学的课程,可依此样式由院系自行设计。
3.表中“教学手段”栏主要填写讲授、多媒体教学、课件演示、练习、实验、讨论等内容;“执行情况”栏,主要填写计划落实或变更情况。
4.本表经教研室主任、院(系)教学院长(主任)审签后,不得随意变动。
如需调整,应经教研室和院系教学院长(主任)同意,并在执行栏内注明。
⒌本表一式三份(可复印)。
经审签后,任课教师、院(系)和教务处教学质量科各留一份,其电子版本由学院统一收集后交教务处教学质量科。
江西财经大学本科课程教学进度计划表2013—2014学年度第二学期主讲教师邹玲职称教授学历本科学位__博士主授专业金融专业课程名称金融企业会计课程编号31262 班级 A 02 学生人数37总学时32学时,其中课堂讲授28学时;实验(上机)教学学时;其它教学(讨论、训练等)4学时;机动2学时实习实训(包括课程实习、课程实训、课程设计等)周教材(名称、主编、出版社、出版时间等)王允平等编著《金融企业会计》经济科学出版社(2013年6月第四版)主要参考书(1)企业会计准则财政部,经济科学出版社2006(2)企业会计准则---应用指南财政部,中国财经出版社2006 (3)2013年版企业会计准则案例讲解企业会计准则编委会,立信会计出版(4)商业银行会计赵珍珠主编,立信会计出版2011成绩考核说明及要求:期末测试采取开卷随堂测验为主其成绩评定方法:平时与考勤、作业30%,,期末测试70%考试题型:以经济业务分析和账务处理为主考试时间:最后一次课,进行随堂测验系主任(签字):吴伟军2016年3月教学院长(签字):胡少勇2016年3月。
江西财经大学会计学专业财务管理考研名词解释题库
公司财务学名词解释1.公司财务:是指公司的聚财、用财、生财,即资金的筹集、投资、运作及分配等财务活动,以及在财务活动中发生的与各个方面的关系。
2.企业价值最大化:是指企业通过财务上的合理运作,在考虑资金的时价值和风险价值,保证企业长期稳定发展的基础上,使企业的总价值最大。
3.股东财富最大化:是指企业通过财务上的合理运作,在考虑资金的时间价值和风险价值的前提下,为股东创造尽可能大的价值。
4.实际利率:是物价不变从而货币的购买力不变的条件下的利息率或者是在物价变化时扣除通货膨胀补偿后的利息率。
5.名义利率:是指包括对通货膨胀,风险补偿后的利息率。
6.金融市场的有效性:如果市场的价格能够全面准确的反应所有有关资产的信息,则该市场是有效的。
7.期货交易:指买卖双方现时买进或卖出证劵,按契约中规定的价格数量,在将来某一约定的时间进行交割的交易方式。
8.货币时间价值:是指在排除风险和通货膨胀因素的条件下,资金在其使用过程中随着时间的推移而发生的增值。
9.风险报酬:或者叫投资风险价值,是风险回避投资者因冒风险投资所索取的超过无风险价值之上的风险补偿价值。
10.系统风险:也叫不可分散风险和市场风险,指由于不可预期的各种国际、国内政治经济形势的变化,影响到绝大多数企业及其证劵收益与价格发生变动的风险。
11.非系统风险:也叫可分散风险,是指发生于个别企业的特有事件造成的风险。
12.期望值:是随机变量的各个取值以相应的概率为权数的加权平均数,是均值的一种形式。
13.机会成本:是指投资者选择一个投资机会而放弃另一个投资机会而发生的潜在收益损失。
14.投资回收期:是指投资引起的现金净流量累计到与投资额相等时所需要的时间。
15.资本成本:是指公司为筹集和使用资金而发生的各种费用,包括资金占用费和资金筹集费两部分内容。
16.营运资本:是指流动资产减去流动负债的差额。
是用于维持公司日常经营活动正常进行所需要的资金,是指公司在经营过程中作用在短期资产上的资金。
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2018江西财经大学专业排名_江西财经大学专业排行
榜
江西财经大学位于江西省南昌市,前身是江西省立商业学校,成立于1923年,是一所高等财经学府。
那么江西财经大学有什么特色热门的专业呢?下面是有关2018江西财经大学专业排名,欢迎参阅。
江西财经大学优势专业排名
1、会计学推荐指数: 4.8(1022人推荐)
2、金融学推荐指数: 4.7(835人推荐)
3、经济学推荐指数: 4.4(439人推荐)
4、国际经济与贸易推荐指数: 4.4(423人推荐)
5、财务管理推荐指数: 4.7(418人推荐)
6、财政学推荐指数: 4.5(238人推荐)
7、税收学推荐指数: 4.5(194人推荐)
8、统计学推荐指数: 4.8(182人推荐)
9、法学推荐指数: 4.3(105人推荐)
10、工商管理推荐指数: 4.4(99人推荐)
11、人力资源管理推荐指数: 4.5(80人推荐)
12、国民经济管理推荐指数: 4.2(75人推荐)
13、市场营销推荐指数: 4.5(67人推荐)
14、保险学推荐指数: 4.5(67人推荐)
15、计算机科学与技术推荐指数: 4.6(62人推荐)
16、信息管理与信息系统推荐指数: 4.7(60人推荐)
17、软件工程推荐指数: 4.7(59人推荐)
18、物流管理推荐指数: 4.6(52人推荐)
江西财经大学专业介绍。
江西财经大学专业介绍——会计学
江西财经大学专业介绍——会计学江西财经大学作为排名第八的财经类院校,是江西省重点高校,也是区域一流学校。
会计学是江西财经大学的重点科目,也是国家级特色科目。
江西财经大学会计学科点是中国会计学会和中国审计学会的会员单位,是江西省“十五”重点学科。
经过多年的发展,已经取得了显著的成绩,已形成了一支职称和学历结构合理、水平较高、富有潜力的学术梯队。
因此,想要报考江西财经大学的同学们,江财的会计学不失为一个好的选择,下面江西聚英考研小编就给大家介绍一下江财的会计学,让大家对其有一个了解,以便大家多一个专业选择的参考。
1. 人才培养江西财经大学会计学学科现有会计学、财务管理、注册会计师专门化和ACCA四个本科专业及专业方向;1985年获会计学硕士学位授予权,同年开始招收会计学硕士研究生,是我国最早具有会计学硕士学位授予权的单位之一,目前下设会计理论与方法、审计理论与方法和公司财务管理三个专业方向;1996年获得面向社会招收在职人员申请硕士学位的资格,2003年被江西省教育厅评为示范性硕士点;并于 1999 年挂靠学校产业经济学博士点招收“产业经济核算与监督”方向的博士研究生,2004年于校管理科学与工程博士点下招收“会计信息与财务管理”方向的博士研究生, 2006年1月喜获会计学博士学位授予权。
目前本学科的人才培养包括本科、硕士研究生和博士研究生三个层次。
现有在校生硕士研究生181人,本科生3000多人,并从2007年开始招收会计学博士研究生。
2. 学术队伍本学科现有学校首席教授1人、教授16人、副教授37人,其中,具有博士学位的16人,11人正在攻读博士学位。
二十多年来,本学科点人才辈出,既有老一辈资深的会计审计学家裘宗舜、成圣树教授,又有新的一批潜心研究、成果丰硕的中青年会计审计学者。
本学科张蕊教授、蒋尧明教授、刘骏教授、方宝璋教授、饶晓秋教授、邱宜干教授、郭华平教授为江西省高校中青年学科带头人,其中,张蕊教授为学校会计学首席教授,享受国务院政府特殊津贴,蒋尧明教授为江西省“百千万”人才工程和国家“百千万”人才工程。
会计学考研院校推荐之江西财经大学
会计学考研院校推荐之江西财经大学注册会计师、证券分析师、银行职务等等会计学专业相关职位的光环一直闪耀着众多毕业生的双眼,另外,社会对会计类人才的需求将会增加,尤其是具有会计、统计知识和财务管理能力的财会人才。
为准备会计学考研生更好的参考建议,专家整理了会计学考研推荐院校,帮助考研生谋划更光明的未来。
发展与荣誉江西财经大学会计学院的前身为江西财经学院会计系,始建于1958年,1978年恢复财务会计系的建制,首任系主任为全国著名的会计审计学家裘宗舜教授,1998年7月,经批准在原会计系和理财系的基础上组建会计学院,首任院长为秦荣生教授,现已发展成为该校最大的教学学院。
学院学科建设历史积淀深厚,成果丰硕。
会计学科是江西省“九五”、“十五”、“十一五”重点学科,1985年获会计学硕士学位授予权,2003年被江西省教育厅评为示范性硕士点,2006年获会计学博士学位授予权,2007年成为我国第二批会计硕士专业学位试办单位,2011年第一批审计硕士专业学位试办单位;学院设有会计学、财务管理、注册会计师专门化、ACCA (英国特许会计师)等四个本科专业及专业方向,其中会计学(含注册会计师专业方向)、财务管理为江西省品牌专业,拥有《审计学》国家级教学团队,《审计学》课程为国家级精品课程。
学院学科研究硕果累累。
会计学院成立以来,承担了国家自然基金和国家社科基金课题10项,部省级课题130多项;出版学术论著40多部;在《管理世界》、《会计研究》、《审计研究》、《财政研究》等著名权威刊物上发表论文近100余篇,核心及一般刊物上发表论文1900多篇,已在会计基本理论、诉讼会计、企业经营业绩评价、公司融资、财务报告披露的民事责任、注册会计师民事责任、审计史等方面取得了一批在国内较有影响的科研成果。
学科建设学院下设会计系、理财系、CPA 教育中心、会计电算化教育中心四个教学机构,拥有手工会计实验室、电算化会计实验室和两个中央与地方共建实验室——财务数据处理实验室和会计风险控制实验室等专业实验室。
江西财经大学会计学专业培养方案
3293 博弈论
3
15263 财政学
3
15783 税务筹划
3
专业口径拓 展性课程
2242
企业价值评 估
2
7162 经济法
2
11A02 国际贸易
2
1333 证券投资学
3
01B22 货币银行学
2
5213
中级微观经 济学
3
5203
中级宏观经 济学
3
41022 报关实务
2
48
48
32
32
48
48
48
48
48
课程类型
课程编码 课程名称
2012级会计学专业指导性教学计划
学分
总学时
授课学时
实验(上 机)
课内实践
8052 大学语文
2
32
32
9002 形势与政策
2
思想道德修
9003 养与法律基
3
础
48
48
10322 军事理论
2
36
32
4
10342 体育I
2
32
32
33011 微机操作
1
32
32
33012
计算机应用 基础
32
16
专业课程
2163
会计制度设 计
3
学科专业导
48
32
16
2001 论(含大学 0.5
8
8
生涯规划) 会计专业讲
2051
座II(会计 发展史专
0.25
4
4
2652
题ER)P综合实 验
1.5
24
24
《金融企业会计》课程教学改革的探讨
《金融企业会计》课程教学改革的探讨金融企业会计基本原理、基本方法与传统工商企业会计相同,但是涉及的学科更为广泛。
随着金融企业业务越来越多元化,对金融企业会计教学也提出了更多的要求和挑战,在教学中需要具有更强的专业性以及实操性。
首先必须让学生转换角色,明确金融企业会计与传统工商企业会计的区别,同时更要创新教学模式,努力加大实践教学环节,提升实训比重,不断培养并强化学生的操作技能。
本文将分析目前金融企业会计教学中存在的问题,并结合时代背景提出教学改革的建议。
【关键词】金融企业会计;微课;翻转式课堂;角色模拟随着全球资本市场一体化趋势日益加强,金融行业也在不断发展壮大,更多金融企业业务逐步趋于多元化,并广泛参与到国际资本市场中,这些都对金融企业会计人才提出了更高的需求。
因此,加强《金融企业会计》课程的教学改革,培养新时代创新型金融企业会计人才对我国金融行业的快速发展至关重要。
开设《金融企业会计》课程的院校很多,但是目前在该课程教学中存在一些不足,难以适应新形势对创新型人才的需求。
笔者将结合自身教学中的实践,分析在《金融企业会计》教学中存在的问题并提出改革的思路及建议。
一、《金融企业会计》课程教学存在的问题(一)课时与内容的冲突《金融企业会计》课程是为让学生掌握一定的基本理论和基本技能基础上,具备一定的实际操作能力,达到创新型人才培养的目的。
然而在实际教学过程中,对《金融企业会计》课程不够重视,课程课时不足,有的48学时,有的56学时。
而学时不同直接影响到教学计划和教学内容的安排。
教师只能根据安排的学时设计教学模块,金融企业会计涉及到商业银行会计、证券公司会计和保险公司会计等,而每一类主体的业务又很多。
但是根据学时要求,并不能将金融企业会计面面俱到,只能选取重要的金融企业,同时选择重要的业务来讲。
如果加上实践教学,则课时更为不足。
(二)硬件设施不足导致理论与实践脱节在教学过程中,有的院校具备实验室,可以让学生仿真模拟,安排学生上机操作系统中熟悉商业银行的业务流程,这样就能充分将所学知识与实践结合。
金融会计专业主要学什么
金融会计专业主要学什么金融会计是财经类专业中的一个重要分支,主要涉及金融与会计两个领域。
金融会计专业的学生将会学习诸多知识和技能,以满足未来在金融领域从事会计工作的需求。
专业概述金融会计专业旨在培养学生掌握会计学的核心理论和实践技能,深入了解金融领域的相关知识并能够运用所学知识解决实际问题。
学生将学习财务会计、管理会计、财务管理、资本市场等方面的知识,旨在培养他们成为具备财务管理和金融风险管理能力的专业人才。
主要学科1. 会计学会计学是金融会计专业的核心学科之一,学生将学习会计的基本概念、会计信息的获取与处理、会计准则和规范等内容。
通过会计学的学习,学生将掌握财务报表的编制方法和会计处理技巧。
2. 金融学金融学是金融会计专业的另一大学科,学生将学习金融市场、金融机构、金融产品等相关知识。
金融学的学习有助于学生理解财务管理的基本原理,为其未来的金融会计工作奠定基础。
3. 统计学统计学在金融会计专业中也占有重要地位,学生将学习数据的分析方法、统计模型的建立和应用等内容。
统计学的学习有助于学生在金融领域进行数据分析和决策。
4. 小微企业会计随着小微企业的快速发展,小微企业会计也成为金融会计专业中的一门重要学科。
学生将学习小微企业的会计核算方法、税务政策等内容,为未来从事小微企业金融会计工作做好准备。
就业方向金融会计专业毕业生通常可以从事财务顾问、会计师、审计师、金融风险分析师等岗位。
他们可以在银行、证券公司、保险公司、财务部门、审计机构等单位工作,为企业的财务管理和决策提供支持。
总的来说,金融会计专业的学生需具备扎实的会计和金融理论知识、良好的数据分析能力和团队合作意识,才能在金融领域取得良好的职业发展。
希望未来金融会计专业的学生能够不忘初心,牢记使命,不断学习提升自我,为中国金融事业的发展贡献自己的力量。
《金融企业会计》课程教学中存在的问题与对策——以南京财经大学为例
【摘要】加强《金融企业会计》理论与实务的研究和教学工作是培养高素质的金融会计人才的重要手段。
本文以南京财经大学为例,根据《金融企业会计》课程教学实际开展情况,结合问卷调查的结果,分析其存在的问题与不足之处,并提出加强《金融企业会计》课程改革和建设的对策,以提高学生学习兴趣和热情,进而提高课程教学效果和质量。
【关键词】金融企业会计教学内容教学方法实践教学【中图分类号】F230.4随着我国市场经济的深化发展以及全球资本市场一体化趋势的日益加强,我国金融行业不断发展壮大,越来越多的金融企业参与到国际资本市场竞争中,对金融企业会计方向人才的需求在不断提高。
金融业的发展及其风险的防范以及一国参与国际金融市场的程度等与会计标准和会计披露相关(刘玉廷,2001)[1]。
因此,加强《金融企业会计》理论与实务的研究和教学工作,培养高素质的金融企业会计人才对于我国金融业的发展与国际竞争力的提升尤其重要。
目前,国内很多知名财经院校如上海财经大学、中央财经大学、西南财经大学等都开设了《金融企业会计》课程或者相关课程。
南京财经大学对会计学、财务管理等专业的在校本科生也开设《金融企业会计》课程,不过课程教学过程中存在一些不足,难以满足市场与经济发展的需求。
本文以从南京财经大学会计学院为例,结合问卷调查结果,分析《金融企业会计》课程教学中存在的问题,并提出加强课程建设与改革、提高教学质量和效果的对策。
一、目前《金融企业会计》课程开展现状根据人才培养目标定位以及具体教学大纲的安排,南京财经大学会计学院对会计学、财务管理专业的学生开设《金融企业会计》课程,具体开课时间是大三下学期,每周三课时,课程性质为专业限选课,考核合格可获得3个学分。
此外,金融工程、税务等专业也开设开设《金融企业会计》课程,不过课程性质为专业任选课,每周二课时,考核合格获得2个学分。
会计学与财务管理专业《金融企业会计》课程讲授内容与学时安排如下图1所示。
图1《金融企业会计》课程内容与学时安排学生对《金融企业会计》课程的认知程度,以便《金融企业会计》课程教学中存在的问题与对策★——以南京财经大学为例夏雪花(南京财经大学会计学院)★本文系南京财经大学2015~2016学年校级教改课题“会计强国战略背景下《金融企业会计》课程建设与改革研究——以南京财经大学为例”(JGX1664)的阶段性成果。
金融企业会计课程教学大纲 (2)优选全文
《金融企业会计》课程教学大纲一、课程信息二、课程目标通过本课程的学习,学生应具备以下几方面的目标(知识、能力、素质三方面,必须支撑培养方案中的毕业要求)1.进一步巩固金融企业会计理论和基本原理、会计学等财务管理专业相关基础理论知识。
2.掌握解决金融企业账务处理的基本方法,熟悉金融企业账务处理程序,具有一定的数据处理与分析能力。
3.具备从事筹资和投资预测、决策分析、财务控制、资本运作和经营管理等方面的专业能力。
1544.加强战略性策划思维训练,并以此为指导,形成一定的财务战略策划能力。
5.具备较宽的学科视野,了解本学科的理论前沿和发展动态,具有一定的科学研究能力。
6.掌握国内外有关财务、金融企业会计的方针、政策和法规。
7.具有良好的组织协调能力,能够开展有效的交流和沟通。
课程目标对毕业要求的支撑关系表155三、教学内容与预期学习成效156157四、教学目标达成度评价1.教学目标1的达成度通过闭卷考试进行综合考评;2.教学目标2,3的达成度通过闭卷考试和课堂小组讨论的成绩综合考评;3.教学目标的4达成度课堂通过讨论进行考评;4.教学目标6,7的达成度通过课程项目的完成情况进行考评;五、成绩评定课程成绩包括3个部分,分别为平时出勤、课堂讨论,作业。
具体要求及成绩评定方法如下:1.平时出勤。
无故旷课,将在总评成绩中扣除4分。
平时出勤占总成绩40%。
2.课堂讨论。
本课程需要大量课堂练习。
讨论课成绩占总成绩的30%。
3.作业。
课后练习占总成绩的30%。
六、课程教材及主要参考书1.建议教材1.赵珍珠.金融企业会计学.上海:立信会计出版社,2018.2.主要参考书1.王允平.金融企业会计学.北京:经济科学出版社,2017.2.张超英.银行会计学.北京:中国财经经济出版社,2012.。
2019考研:江西财经大学会计学院考研初试参考书目
2019考研:江西财经大学会计学院考研初试参考书目江西财经大学在全国财经类院校中排名第八,是区域一流大学,实力不容小觑。
会计专业江财的王牌专业之一,也是国家级特色专业,下面江西聚英考研小编为大家介绍一下江西财经大学的会计学院,希望给19的考研学子提供择校择业参考。
一、学科简介学院会计学学科是江西省“九五”、“十五”、“十一五”重点学科;经过二十多年的发展,在江财三代会计学人的努力下,会计学科已建设成为人才培养层次较完整、师资力量较雄厚、教学和科研实力较强、在全国具有一定特色和影响的人才培养基地和学科研究基地,并在会计理论、保值会计、诉讼会计、衍生金融工具会计、期货会计、企业业绩评价、公司理财、审计等方面取得了一批在国内较有影响的科研成果。
1、会计理论与方法研究会计理论与方法研究方向主要侧重会计理论与方法的研究,包括会计性质、财务会计概念框架体系、财务报告的披露及监管、会计方法、保值会计等。
近五年来,在《会计研究》、《财经研究》等重要期刊上发表了相关论文50余篇,在其他刊物发表论文200多篇,被《新华文摘》、《全国高校文科学报文摘》等刊物转载的论文20余篇;出版专著12部;获省部级以上优秀成果奖10项。
2、审计理论与方法研究审计理论与方法研究方向着重对诉讼会计、注册会计师民事责任、审计理论体系及审计史等领域的问题进行了研究,取得了一系列的重要研究成果。
近五年以来,本研究方向在《审计研究》、《会计研究》、《当代财经》等重要刊物上发表论文20余篇,在其他刊物上发表论文100多篇,被《新华文摘》、《全国高校文科学报文摘》等刊物转载20余篇;出版专著4部;获省部级优秀成果8项。
二、初试参考书目江西财经大学会计学院的研究生考试科目有199管理类联考综合能力,826财务会计、公司财务学,它们对应的参考书目如下图所示:。
江财会计专业怎样
江财会计专业怎样江财会计专业的分析江苏财经大学的会计专业是该校具有一定知名度的专业之一,其办学历史久远,教学力量雄厚,教学设施齐备,课程设置和教学内容覆盖面广泛,培养出的学生深受各界企事业单位的欢迎和认可。
本文拟就江财会计专业就教学目标、课程设置和师资力量等方面,进行系统的分析和探讨。
一、教学目标会计专业是希望通过培养合格的会计从业人员,为我国的企业事业单位提供优质的会计服务,并为我国的经济发展做出应有的贡献。
江财的会计专业也是如此。
江苏财经大学会计专业的培养目标是“居于同类高校先进水平,培养知识面广、实践能力强、职业精神高的会计人才。
培养目标主要包括以下几点:1、拥有扎实的会计学和经济学的基础理论2、具备良好的人文素质和职业操守3、掌握中国财务会计、管理会计、成本会计和审计等核心专业知识4、熟练掌握现代信息技术在会计工作中的应用5、具备充分的实践能力,善于运用所学知识分析解决问题6、具备一定的外语水平,能够进行跨文化的交流与合作江苏财经大学的会计专业就业前景广阔,毕业生可以在各大企事业单位、考公务员、考研究生等方面选择自己喜欢的职业。
二、课程设置江苏财经大学的会计专业根据中国出台的会计准则与国家相关要求,设置了相关的课程,开展合理、科学、实用的教学。
以下是江财会计专业的课程设置:1、政治思想理论、语文2、高等数学、经济学原理、法律基础3、金融学、统计学、管理学、市场营销学、经济法4、财务会计、成本会计、管理会计、审计学、企业财务管理、财务报表分析等专业课程5、普通话培训、外语听说读写训练、信息技术应用等通识课程以上各课程设置是比较完备、齐全的,对于学生的综合素质提升以及对市场的适应能力提升都起到了十分重要的作用。
三、师资力量江苏财经大学会计专业的教授、副教授和讲师的绝大多数都具有博士学位或硕士学位,这对于保证教学质量和对学生进行精细管理提供了充足的保障。
本专业的教师队伍中既有来自实践界的专业人士,也有具备较高理论水平的学者,通过教师的传授和学生的好学与进取,必将为江苏财经大学会计专业培养更多高素质的优秀毕业生。
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金融企业会计一,名词解释1,传票:即通用的基本凭证,根据原始凭证或业务事实自行编制的记账凭证。
2,登记簿:登记簿是适应于某些业务需要而设置的账簿,是分户账的补充,主要用来登记账户中未能记载的各种业务事项以及对重要空白凭证、有价单证的控制等,是具有统驭卡片账功能的辅助账簿。
3,单位定期存款:是指存款单位约定期限,到期支取本息的一种存款。
4,保证贷款:贷款人按《担保法》规定的保证方式以第三人承诺在借款人不能偿还贷款本息时,按规定承担连带责任而发放的贷款。
5,短期贷款:是指贷款期限在一年以下的各种贷款。
(中期1-5年)二,简答题1. 简述贷款与票据贴现的区别。
答:贷款是指:银行和其他金融机构以债权人地位,将货币资金贷给借款人,借款人按约定的利率和期限还本付息的一种信用活动。
票据贴现是指持票人以未到期的商业票据到银行为提前获取资金,贴付一定的利息后向银行所做的转让。
两者的区别主要在于:(1)两者的基础关系不同;票据贴现是以真实的贸易关系为基础,而贷款则不用。
(2)两者的当事人之间关系不同;贷款当事人之间是借贷关系,借款人承担还款责任;而票据贴现双方是对收款权利所做的转让,由付款人负责还款。
(3)两者的利息收取方式不同;贷款是按约定期限收取利息,票据贴现是在划款时扣除利息,即先收利息后付款。
(4)期限不同;贷款没有固定的期限规定,而票据贴现受到期时间的约束,一般为短期。
2,简述支付结算的原则。
(6分)答:(1)恪守信用,履约付款;(2)谁的钱进谁的账,由谁支配;(3)银行不垫款。
3. 简述存款业务的核算要求。
答:(1)正确使用会计科目,严格账户处理;(2)维护存款人的合法权益;(3)及时准确进行核算。
4,比较银行承兑汇票和商业承兑汇票的优缺点。
(8分)答:(1)商业汇票是出票人签发的,委托付款人在指定日期无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据。
包括商业承兑汇票和银行承兑汇票。
(2)商业承兑汇票的出票人,为在银行开立存款账户的法人以及其他经济组织;与其开户行具有真实的委托付款关系;具有支付汇票金额的可靠资金来源。
(3)银行承兑汇票的出票人,必须是在承兑银行开立存款账户的法人以及其他经济组织;与承兑银行具有真实的委托付款关系;具有支付汇票金额的可靠资金来源。
优点:商业承兑汇票将商业信用票据化,办理手续简单,较能发挥持票人与承兑人之间的相互监督作用;银行承兑汇票是商业信用和银行信用的完美结合,具有较强的融资功能。
缺点:商业承兑汇票的使用范围受到一定的限制,付款的保证程度视企业的信誉度高低而定;银行承兑汇票的手续复杂,期限长,容易产生信用风险。
5,简述支付结算的种类。
(8分)答:支付结算是指单位、个人在社会经济活动中使用票据、信用卡和汇兑、托收承付、委托收款等结算方式进行货币给付及资金清算的行为。
按给付手段的不同,分为:现金支付结算转账支付结算1.按表现形式可分为:(三票、一卡、三方式)共8种。
即⏹汇票(银行汇票、商业汇票)、银行本票、支票⏹信用卡⏹汇兑、委托收款、托收承付。
2.按涉及的区域不同,分为⏹异地结算:银行汇票、汇兑、托收承付⏹同城结算:支票、本票⏹通用型结算:商业汇票、信用卡、委托收款二.重点内容:1复式记账法由经济业务引起的一切变化,按相等的金额在两个或两个以上账户中全面地、互相联系地记录的一种记账方法.常用的是借贷记账法。
理论依据:资金来源=资金运用复式记账的基本原则(1)会计等式作为记账基础。
(2)每项经济业务,必须在两个或两个以上相互联系的帐户中进行等额记录。
(3)对会计等式的影响类型进行记录。
(4)定期汇总的全部帐户记录必须平衡。
2权责发生制金融企业的会计核算应当以权责发生制为基础。
凡是当期已经实现的收入和已经发生或应当负担的费用,不论款项是否收付,都应当作为当期的收入和费用;凡是不属于当期的收入和费用,即使款项已在当期收付,也不应当作为当期的收入和费用。
按照权责发生制,银行根据贷款利息是否在当期实现而不是收取来确认利息收入。
3贷款损失准备2002年4月中国人民银行颁布《银行贷款损失准备计提指引》(以下简称《指引》),《指引》中规定了对一般准备、专项准备和特种准备性质的界定,同时规定贷款损失准备由总行统一计提,未提足准备的商业银行不得进行税后利润分配。
贷款损失准备的计提范围为承担风险和损失的资产,具体包括:贷款(含抵押、质押、保证等贷款)、银行卡透支、贴现、银行承兑汇票垫款、信用证垫款、担保垫款、进出口押汇、拆出资金等。
贷款损失准备的主要账务处理。
(1)资产负债表日,贷款发生减值的,按应减记的金额,借记“资产减值损失”科目,贷记本科目。
(2)对于确实无法收回的各项贷款,按管理权限报经批准后转销各项贷款,借记本科目,贷记“贷款”、“贴现资产”、“拆出资金”等科目。
(3)已计提贷款损失准备的贷款价值以后又得以恢复,应在原已计提的贷款损失准备金额内,按恢复增加的金额,借记本科目,贷记“资产减值损失”科目。
4再贷款再贷款是指由中央银行按规定向资金不足的商业银行发放的贷款。
因此,再贷款是对中央银行而言,向中央银行借款是对商业银行而言。
二者是同一业务的两种表现形式。
再贷款的种类再贷款按期限划分主要有以下几种:(1)年度性贷款,是中央银行用于解决商业银行因经济管理增长引起的年度性资金不足,而发放给商业银行在年度周转使用的贷款、商业银行向中央银行申请年度性贷款,一般限于省份行或二级分行,借入款后可在系统内拨给所属各行使用。
(2)季节性贷款,是中央银行解决商业银行因信贷资金先支后付和存贷款季节性上升,下降等情况造成临时性资金短缺,而发放给商业银行的贷款,季节性贷款一般为两个月,最长不超过四个月。
(3)日拆性贷款是中央银行解决商业银行因以及汇划款未达和清算资金不足等因素造成的资金短缺而发放的贷款,日拆性贷款一般为10天,最长不超过20天。
5.会计核算的基本前提会计核算的基本前提,又称会计假设,是指会计准则制度中规定的各种程序和方法适用的前提条件。
我国会计核算的基本前提包括:会计主体、持续经营、会计分期和货币计量。
会计主体,是指会计核算应当以企业发生的各项交易或事项为对象,记录和反映企业本身的各项生产经营活动。
持续经营,是指会计核算应当以企业持续、正常的生产经营活动为前提。
会计分期,是指会计核算应当划分会计期间,分期结算账目和编制财务会计报告。
货币计量,是指企业的会计核算以人民币为记账本位币。
6.应计贷款和非应计贷款的标志和区别按贷款逾期的天数可以分为:应计贷款和非应计贷款。
非应计贷款是指贷款本金或利息逾期90天没有收回的贷款。
应计贷款是指非应计贷款以外的贷款。
当贷款的本金或利息逾期90天时,应单独核算。
当应计贷款转为非应计贷款时,应将已入账的利息收入和应收利息予以冲销。
从应计贷款转为非应计贷款后,在收到该笔贷款的还款时,首先应冲减本金;本金全部收回后,再收到的还款则确认为当期利息收入。
7.单位存款账户是如何开户的记账凭证的同义语。
有现金收入传票、现金支出传票和转账传票等。
当银行的会计凭证作为记账凭证使用的时候,因为要在银行内部进行传递,因此,记账凭证,又称作“传票”。
(1)按柜员的办理业务的流水顺序装订,交易凭证作为主传票,加盖经办人章,编柜员流水号(1,2,3,4,5...)(2)原始凭证或其他凭证做交易凭证的附件,加盖收/付/转讫章,经办人章,编号规则:如是当日第5笔业务,有3张附件,则分别编为5-1/3,5-2/3,5-3/3。
如果是转帐的,先借后贷。
(3)传票的封面统计项变更为:年/月/日,总号,交易凭证笔数,附件张数,现金借方业务笔数,现金贷方业务笔数,转帐借/贷方业务笔数,表外收/付方业务笔数,单位领导,综合柜员,主出纳,信贷员。
8.单位结算账户的种类(1)基本存款账户。
基本存款账户是存款人办理日常转账结算和现金收付需要开立的银行结算账户。
该账户是存款人的主办账户。
存款人日常经营活动的资金收付及其工资、奖金等现金的支取,应通过该账户办理。
存款人只能在银行开立一个基本存款账户。
(2)一般存款账户是存款人在基本存款账户以外的其他银行办理转账结算、借款转存和现金交存的账户。
存款人可以通过一般存款账户办理借款转存、支付、归还借款的款项转入,也可办理转账结算和现金转存,但不能办理现金支取。
(3)专用存款账户是存款人按照法律、行政法规和规章,对其特定用途资金进行专项管理和使用而开立的银行结算账户。
该账户用于办理各项专用资金的收付。
存款人拥有的基本建设资金、更新改造资金、特定用途需要专户管理的资金等均可在银行开立专用账户(4)临时存款账户是存款人因临时需要并在规定期限内使用而开立的银行结算账户。
存款人设立临时机构、异地临时经营活动或注册验资可以申请开立临时存款账户。
该账户有效期最长不得超过半年。
临时存款账户支取现金,应按照国家现金管理的规定办理。
9.商业承兑汇票、银行承兑汇票、银行本票(了解相关流程图)商业承兑汇票:商业汇票是出票人签发的,委托付款人在指定日期无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据。
包括商业承兑汇票和银行承兑汇票。
基本当事人:出票人、付款人(承兑人)、收款人或持票人。
适用范围:在银行开立存款账户的法人以及其他组织、必须具有真实交易关系或债权债务关系,才能使用商业汇票。
该种结算方式同城、异地均可使用。
优点:商业承兑汇票将商业信用票据化,办理手续较简便,较能发挥持票人与承兑人之间的相互监督的作用;银行承兑汇票是商业信用与银行信用的完美结合,且具有较强的融资功能.缺点:商业承兑汇票使用范围受到一定的限制,付款的保证程度视企业的信誉高低而定;银行承兑汇票手续繁杂,付款期限长,容易产生信用风险.商业承兑汇票核算图示:银行承兑汇票银行本票银行本票是银行签发的,承诺自己在见票时无条件支付确定的金额给收款人或持票人的票据。
银行本票分为不定额本票和定额本票。
10.外汇统账制和外汇分账制企业外汇业务的核算有两种方法:外汇统帐制和外汇分账制。
(1)外汇统帐制又称本币记账法,就是在每一笔外币业务发生时,对涉及的外国货币,均按一定的比价折合成本币记账的一种记账方法。
(2)外汇分帐制又称原币记帐法,是指经营外汇业务的银行以原币为记帐单位,按币种设置总帐和明细帐。
11.法定存款准备金和超额存款准备金商业银行的准备金包括法定准备金和超额准备金。
(1)法定准备金是根据商业银行吸收存款的增减变化,按照法定比例,必须保留在中央银行的存款准备金。
(2)超额准备金,是保证日常资金清算需要的备用金。
法定存款准备金和超额准备金在中央银行同存于一个帐户。
12.结算账户结算账户(Settlement Accounts)是用以核算和监督本会计主体同其他单位或个人之间发生的债权、债务结算情况的账户。