学校传染病症状监测汇总表(2020版)

学校传染病防控情况检查记录表

学校传染病防控情况检查记录表
单位名称：法定代表人/负责人：
单位地址：
在校学生人数：（男/女）在校教职工人数：
保健老师：联系电话：邮箱：
学校类别：小学、中学、九年一贯制学校、托幼机构
检查内容：
1、传染病、学生常见病防控工作组织网络有（）无（）
传染病、学生常见病防控工作第一责任人姓名：职务：
卫生管理人员姓名：（专职、兼职）职务：
2、传染病、学生常见病防控工作制度有（）无（）
3、传染病、学生常见病疫情报告制度有（）无（）
4、传染病、学生常见病防控工作记录
（1）学生因病缺勤记录有（）无（）（2）疑似传染病患者患病早期症状及病因排查记录有（）无（）（3）晨检记录有（）无（）（4）传染病患者病愈返校情况记录及病愈证明等有（）无（）（5）传染病、学生常见病防控工作内部督导记录有（）无（）
5、学生健康档案有（）无（）
6、发生疫情单位有接受疾控机构工作指导及落实情况的工作记录
有（）无（）发生疫情单位有向教育主管部门的书面汇报材料（内容包括疫情进展、落实上级工作要求的措施等）有（）无（）
7、传染病、学生常见病防控工作培训记录有（）无（）
8、对学生开展传染病、学生常见病防控知识健康教育记录有（）
无（）
9、对流感等季节性传染病、学生常见病防控知识宣传教育板报有（）无（）
10、其他
检查人员：年月日饱食终日，无所用心，难矣哉。

——《论语•阳货》。

学校传染病症状监测常用检查方法、记录和汇总表、预警信息报告单

WS/T 772— 2020A附录A（资料性附录）学校传染病症状监测常用检查方法表 A.1 列举了学校传染病症状监测的常用检查方法。

表 A.1学校传染病症状监测常用检查方法序号检查方法主要内容重点观察有无精神不振、结膜充血、腮腺肿大，皮肤是否出现红疹、斑丘疹、玫瑰疹、水疱、疙1看瘩等异常情况。

询问学生中有无身体不适、患病等情况发生。

具体询问学生是否发热（体温）、嗓子疼（咽痛）、2问咳嗽、头痛、头晕、浑身没劲（乏力）、肚子痛、拉肚子、恶心呕吐和医院就诊情况等。

3摸对疑似患病的学生可摸摸额头，如果发热应测量体温。

对于缺勤学生，通过电话等方式向学生或家长了解缺勤原因。

如是因病缺勤，则应进一步追问具4追体病因和病情。

5WS/T 772— 2020附录B（规范性附录）学校传染病症状监测记录和汇总表班级传染病症状监测记录见表 B.1 ，用于班级传染病症状监测报告人每日记录学生传染病症状监测的主要症状、缺勤原因、发病日期、就诊情况、诊断结果等信息。

学校传染病症状监测汇总见表 B.2 ，用于学校传染病疫情报告人每日对各班级报告的信息进行汇总。

6表 B.1班级传染病症状监测记录表20— 20学年（上 / 下）学期学校名称：年级/ 班级/宿舍：责任人：电话：晨就诊情况/主要症状缺勤原因( 未就诊诊断结果 ( 未就诊不填写 )午年缺发不填写 )家庭共/零日性龄勤病细同生活期姓名别/ 发腮结其日就普手菌肺其他报晚天猩人员相/岁咳头咽腺腹腹呕皮头乏膜他疾伤其期诊就诊通流水流足性结诊断告热数红似症状全嗽痛痛肿痛泻吐疹晕力充症病害他日医院感感痘腮口痢核(注明)℃热日大血状期冒病疾注 1：主要症状的发热一栏，腋下体温≥ 37.3 ℃者直接填写具体体温值，低于 37.3 ℃者不需注明。

注 2：主要症状一栏，未列明的其他症状，请直接用文字注明，确保字迹清晰可辨。

注 3：缺勤原因一栏，由于各种身体或心理疾病所导致的缺勤归为“疾病”，包括传染性疾病、慢性非传染性疾病、心理精神疾病等；由于外部能量突然作用于身体所导致的损伤而缺勤归为“伤害”，包括各种外伤；除“疾病”和“伤害”之外的原因导致的缺勤归为“其他”。

学校传染病症状监测预警技术指南

ICS13.100C 56WS 中华人民共和国卫生行业标准WS/T 772—2020学校传染病症状监测预警技术指南Technical guidelines for the syndromic surveillance and early warning of infectiousdiseases in school2020-07-28发布2020-07-28实施中华人民共和国国家卫生健康委员会发布前言本标准按照GB/T 1.1—2009给出的规则起草。

本标准起草单位：北京市疾病预防控制中心、安徽医科大学、北京市海淀区疾病预防控制中心、北京市大兴区疾病预防控制中心。

本标准主要起草人：郭欣、夏志伟、符筠、陶芳标、杨涵、秦冉、赵莹莹、华伟玉、甘亚弟。

学校传染病症状监测预警技术指南1 范围本标准规定了学校传染病症状监测预警的组织管理体系，监测的内容、方法和信息报送，预警的指标和处置。

本标准适用于各级各类中小学校。

托幼机构和普通高等学校可参照执行，学校教职员工传染病症状监测可参照执行。

2 规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。

凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。

凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB 28932 中小学校传染病预防控制工作管理规范3 术语和定义下列术语和定义适用于本文件。

3.1学校传染病症状监测 syndromic surveillance of infectious diseases in school系统、持续地收集和分析临床明确诊断前能够指示学校传染病流行的学生相关症状信息，以便据此开展公共卫生调查。

3.2学校传染病症状预警 syndromic early warning of infectious diseases in school对学校传染病症状监测中的信息进行汇总与判定，在达到规定指标时及时处置，从而早期发现、控制学校传染病疫情。

学校结核病防控工作规范(2020版)含各附件附表

XX市学校结核病防控工作规范（2020年版）目录一、机构职责 (2)二、学校结核病常规预防控制措施 (5)三、学校结核病散发疫情的防控措施 (8)四、学校结核病突发公共卫生事件的应急处置 (13)五、监督与管理 (15)附件1 (16)附件2 (17)附件3 (18)附件4 (19)附件5 (20)附件6 (22)学校是青少年儿童等重点人群聚集的场所，较易发生结核病等聚集性疫情。

为加强学校结核病防控工作，有效防范学校结核病疫情的传播流行，确保广大师生身体健康与生命安全，依据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》《突发公共卫生事件应急条例》《结核病防治管理办法》《XX市传染病防治管理办法》《学校结核病防控工作规范（2017年版）》等法律法规和规范性文件，结合本市工作实际，特制定本规范。

本规范所指的学校包括普通中小学、中等职业学校、普通高等学校、特殊教育学校和托幼机构等。

一、机构职责市卫生健康委、市教委负责全市学校结核病防控工作的组织领导和监督管理。

区卫生计生、教育行政部门密切配合，按照属地管理、联防联控的工作原则，在地方政府领导下，建立健全“医教结合”工作机制，完善信息定期沟通和疫情处置协商制度，各司其职、各负其责，共同落实结核病防控管理措施，监督和指导辖区内医疗卫生机构和学校做好结核病防控工作。

市教委负责高校、委办局所属中等职业学校结核病防治工作的组织领导和管理，督促学校落实各项结核病防控措施。

高校、委办局所属中等职业学校所在区卫生计生部门对其结核病防控工作实行属地化指导管理。

（一）区卫健行政部门负责辖区内学校结核病防控管理工作；将学校结核病防治工作纳入辖区疾病预防控制工作计划，定期考核；会同教育行政部门制订符合本辖区实际的学校结核病防控策略和工作措施；组织医疗卫生机构为辖区内学校结核病防控工作提供技术指导；制订辖区学校结核病疫情处置方案，组织开展学校结核病突发公共卫生事件的现场调查和处置工作；提供有资质的健康体检机构清单，指导区教育局、高校、委办局所属中等职业学校做好师生健康体检工作；定期向教育行政部门等通报学校结核病疫情相关信息；联合教育行政部门监督检查辖区内学校结核病防控措施的落实情况。

学校卫生表格(参考内容)

晨检记录登记表
班级：年班年月
日期班级人数缺勤人数
缺勤原因
晨检是否发现传染病早
期症状、疑似传染病人晨检
负责人因病缺勤
（人）
因事缺勤
（人）
其他
（人）
是否
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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备注：1.每日晨检时对每个学生进行观察、询问、测量体温，了解学生健康状况。

2.班级完成当日晨检工作后，如有因病缺勤的学生、或发现传染病早期症状、疑似传染病人时，填写《因病缺
课学生登记表》（附表1）、或《晨检发现传染病早期症状、疑似传染病人登记表》（附表2），交校医进行统计汇总、病因排查。

3.校医负责指导晨检工作，班主任负责落实晨检工作。

因未落实晨检、或落实工作不到位、或因瞒报、谎报、迟报造成传染病暴发流行的，依据《中华人民共和国传染病防治法》追究相关责任。

4.当有传染病发生时，应增加午检。

谷风书苑# 因病缺课学生登记表（附表1）
姓名性别年龄现住址联系方式主要症状或病因是否就诊就诊医院备注
备注：如因病缺课学生为住宿生在现住址中标明寝室号
晨检发现传染病早期症状、疑似传染病人登记表（附表2）
姓名性别年龄
主要症状
备注发热体温皮疹腹泻呕吐黄疸其他症状。

(完整word版)学校幼儿园传染病防控工作情况评估表

校（园）传染病防控工作情况评估表扣完即止。

二、若一个班或宿舍内，出现同一系统的类似症状者≥3例/周不报告辖区疾控机构的，直接得0分。

2. 方法：抽取5个班一个星期（周一至周五）的因病缺课、追踪记录表，如出现记录表缺失的，该班不得分。

评分方法同上。

3. 方法：①抽查5个患有传染病或疑似传染病学生名单（不足5人的全抽），对照查找其复课证明表。

评分：按公式算，得分=（成功查找复课证明表人数/抽取的人数）×5分（四舍五入）。

如抽取人数为5人，成功查找复课证明表人数为4人，得分=（4/5）×5分=4分4. 方法：查看当年度的教师体检率（尚未体检的，查看上一年度数据）。

评分：体检率=100%得3分，95%≤体检率＜100%得2分，体检率＜95%得1分。

5. 方法：抽取5个班学生预防接种记录表，该班100%学生预防接种证经过查询的为合格。

评分：1个班不合格扣1分，照此类推，扣完即止。

6. 方法：一是抽查5个班一个星期（周一至周五）的通风记录，该班连续5天均有通风记录的为合格；二是抽查卫生室或厕所一个星期（周一至周五）的消毒记录，连续5天均有消毒记录的为合格。

评分：通风记录为2分，若存在一个班不合格，该项不得分；消毒记录为2分，若不合格者，该项不得分。

7. 标准如下：①托幼机构按150：1设专职卫生保健人员（收托150名以下儿童的可配备兼职卫生保健人员），②寄宿制学校和600人以上学校按600：1设专职卫生保健人员，③600人以下的非寄宿制学校可设专职或兼职卫生保健人员；评分：学生：校医≤600：1（儿童：园医≤150：1）得5分；600：1＜学生：校医≤800：1（150：1＜儿童：园医≤200：1）得3分；学生：校医＞800：1（儿童：园医＞200：1）得2分。

8. 方法：查看当年度的学生、教师体检率（尚未体检的，查看上一年度数据）。

评分：体检率=100%得5分，95%≤体检率＜100%得4分，体检率＜95%得3分9. 方法：抽10名托幼机构工作人员健康体检证，在有效期内为合格。

学生传染病跟踪记录表

学生传染病跟踪记录表
常见的传染病名称：鼠疫、霍乱、病毒性肝炎、细菌性痢疾、脊髓灰质炎、麻疹、百日咳、白喉、流脑、水痘、艾滋病、梅毒、淋病、猩红热、流行性出血热、狂犬病、乙脑、登革热、手足口病、肺结核、腮腺炎、风疹、红眼病。

1 / 5
防控传染性疾病消毒措施
2 / 5
晨、午检登记表
班级: 晨、午检日期:
备注:1、此表格在晨、午检中只需填写有异常症状学生;没有异常症状学生的班级要零报告。

2、异常症状中发热一栏要具体体温，采用水银体温计腋下测量，“其他”填写具体症状,其余症状有则打“√”；
3 / 5
3、此表于每日早读下课后,下午第一节下课后由年段收齐后统一送交医务室,由医务室保管好，以备检查。

4 / 5
备注：主要症状中填写:发热、咳嗽、咽痛、腹泻、呕吐、黄疸、红眼、其它、正常，发热学生要写所测腋下体温；缺课原因中填写：居家隔离、居家观察、因病缺课。

5 / 5。

学校传染病防控督导记录表【范本模板】

查资料、报告记录等
②在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生(５例以上)发生相似症状时,学校、幼儿园要在最快时间（24小时内）报告教育行政部门和县疾控中心，发现全校一周内流感样病例数达10例以上时，要在2小时内报告.
开学后有无发现聚集病例
③手足口病、麻疹、腮腺炎、风疹等报告情况。
记录联系人姓名、职务、联系方式
培训与宣教
①开展对学校（幼儿园）所有教职工进行传染病防控知识全员培训,有讲义（课件)、签到单等培训记录。
查相关记录
②落实教育部要求,将结核病、冬春季呼吸道传染病的防控知识宣传教育课是否按要求严格执行（每学期最少一个小时,有课程安排、教案等原始资料）。
查课程表、讲义
③利用广播、黑板报开展结核病、流感防控知识宣传,重点教育学生、幼托儿童不要到人群聚集场所、养成良好卫生习惯及出现症状主动及时报告等。制定学生健康注意事项,以班级为单位组织学习。
有无加强监测
防控措施
①开学一周内避免举办大型集会尤其是室内大型集会活动,必须开展的集会活动应尽可能放在室外操场举行。
现场向有关人员、学生询问
防控措施
②按教育部、卫生部规定,开学前一周内出现有关传染病症状的学生、儿童或教职工，应治愈后方能复课，期间不能返校参加正常教学活动。
查晨午检记录
③发生可疑传染病患者或其他传染病暴发疫情后,要配合卫生部门进行调查处置、患者隔离诊治、密切接触者隔离医学观察以及班级等各项疾病预防控制措施，必要时落实停课措施。
查底稿
④按《中国流行性感冒预防接种指导意见》，做好相关宣传,建议学生、托幼儿童在自愿的基础上接种季节性流感疫苗
是否开展宣传
晨、午检及缺勤缺课追踪
①学校、幼儿园应制定晨、午检工作制度,明确校医、班主任等相关人员职责。

中小学校(园)传染病防控工作规范

安仁县中小学校（园）传染病防控工作规范（2017年版）为确保我县中小学校（园）传染病防控的各项措施能有效落实、科学运转，做到疫情早发现、早报告、早控制，保障师生身心健康。

参考《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》、《中小学校传染病预防控制工作管理规范》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》等文件，特制定我县校（园）传染病防控工作规范。

一、组织保障与卫生应急（一）成立传染病防控工作小组成立以校长/园长为第一负责人的传染病防控工作小组，成员应该包括校（园）各相关负责人，职责明确，责任到人。

工作小组全面负责该单位各项传染病防控管理工作，按照工作流程，落实防控制度，保障运转。

（二）落实卫生应急工作1. 制定本单位《传染病疫情应急处理预案》，并定期组织全校（园）老师学习，确保预案行之有效。

2. 至少每两年组织一次与传染病防控相关的卫生应急演练，能熟悉和执行应急时各项防控措施，提高师生对传染病疫情应急处置能力。

一、各项传染病防控制度与落实（一）传染病疫情报告制度1. 制定并遵照执行《传染病疫情报告制度》、《传染病个案、聚集性疫情和突发公共卫生事件报告标准》。

2. 设立校长/园长为传染病疫情报告的第一责任人，统筹疫情报告工作；疫情报告人一般由校（园）医或保健老师兼任，负责具体报告工作。

3. 发现传染病个案、聚集性疫情或重大疫情（突发公共卫生事件或不明原因疾病）除按上报流程进行规范报告之外，还应积极主动配合辖区疾控机构和教育行政部门调查。

（二）晨、午检制度1. 制定《晨、午检制度》。

2. 学校各班班主任为第一责任人，负责本班学生的晨、午检和报告工作；托幼机构的园医（保健老师）为第一责任人，负责园内学生的晨、午检和报告工作，托幼机构可根据实际情况，安排人员协助园医（保健老师）。

3. 班主任或园医（保健老师）每日早晨对到校（园）学生进行观察、询问，了解其健康状况。

做到“一看、二问、三摸、四量”，一看：学生脸色和肤色、有无皮疹；二问：有无腹泻、腹痛、发热、乏力等不适症状；三摸：有无发热、发冷；四量：必要时量体温。

学校传染病症状监测常用检查方法、记录和汇总表、预警信息报告单

附录 A
（资料性附录）
学校传染病症状监测常用检查方法
表A.1列举了学校传染病症状监测的常用检查方法。

表A.1 学校传染病症状监测常用检查方法
附录 B
（规范性附录）
学校传染病症状监测记录和汇总表
班级传染病症状监测记录见表B.1，用于班级传染病症状监测报告人每日记录学生传染病症状监测的主要症状、缺勤原因、发病日期、就诊情况、诊断结果等信息。

学校传染病症状监测汇总见表B.2，用于学校传染病疫情报告人每日对各班级报告的信息进行汇总。

表B.1 班级传染病症状监测记录表
7
表B.2 学校传染病症状监测汇总表
20 - 20 学年（上/下）学期学校名称：学校传染病疫情报告人：电话：
8
附录 C
（规范性附录）
学校传染病症状预警信息报告单
学校传染病症状预警信息报告单见表C.1，用于学校传染病疫情报告人记录、报告学校传染病症状预警信息。

表 C.1 学校传染病症状预警信息报告单
_________________________________
10。

学校传染病防控相关工作表格

精品文档1附录5.1学校传染病预防控制工作相关表格示例5.1.1晨检记录表中小学校晨（午）检记录表说明：（1）缺课：未缺课或缺课不足1课时记为0天，缺勤1-3课时记为0.5天，缺勤4课时及以上记为1天；（2）发热：腋下体温≥37.5℃者直接勾选，并填写具体体温，低于37.5℃者不需注明；（3）皮疹：颜色、表面隆起或发生水疱等皮肤性状发生异常改变，可伴瘙痒或疼痛；（4）腹泻：每日大便次数大于3次（不含3次）；（5）黄疸：皮肤、巩膜等组织的颜色黄染，异常发黄；（6）红眼：眼睛红、肿、热、痛等结膜充血症状；（7）其它症状：直接用文字注明，录入时根据标注文字在系统中勾选相应的症状名称即可；（8）诊断结果：必须根据医院给出的明确诊断填写。

.中小学校晨（午）检工作要点及填表说明一、每天早自习或第一节课、下午第一节课前各班班主任应对学生的精神状态和健康状况进行晨、午检，保证晨、午检时间专时专用。

二、需要登记在此表上的学生：（1）当日因病缺课1课时以上（含1课时）的学生；（2）带病（或发生症状）上课的学生。

晨午检中发现的带病上课学生，在晨午检后离校或缺课1学时及以上者，应记录缺课天数。

连续缺课或发病的学生，每天应连续登记。

三、晨、午检内容包括当日学生出勤状况以及全体学生在上次晨午检后至当天一段时间内的健康状况，重点关注传染病相关症状的发生情况。

教师应通过观察、询问等手段，重点观察、询问学生中有无发热（≥37.5℃）、腹泻、皮疹、结膜充血、皮肤黄疸等症状发生；调查了解学生缺勤原因及因病缺勤所发生的症状和确诊疾病等信息。

四、询问法参考内容：①昨晚是否发烧？是否测量体温，多少度？今早是否测体温，多少度？②身上是否有红点、疙瘩、水疱？③有无嗓子疼、咳嗽、流鼻涕、腹泻、呕吐、头痛、肚子痛等症状？④去医院看病了吗？医生告诉您得了什么病？五、观察法参考内容：①学生的精神面貌：面色苍白或异常发黄、精神不振等，如发现异常情况不能定夺，应及时送校医室、由校医（保健教师）做出判断和处置；②对疑似患病的学生可摸摸额头，如感觉发烧及时送到校医室、由校医（保健教师）处置；③询问时反映身上有红疹、水疱症状的，可进一步查看，发现问题或有疑问及时将学生送到校医院、卫生室。

小学生传染病发病统计表(完整版)

小学生传染病发病统计表(完整版)---1. 引言本文档旨在提供一份完整的小学生传染病发病统计表，用于统计和记录小学生在特定时间段内的传染病发病情况。

通过收集并分析这些数据，我们能够更好地了解传染病在小学生群体中的传播情况，为制定有效的预防措施和应对策略提供依据。

2. 统计指标为了全面准确地描述小学生传染病的发病情况，以下是在统计表中列出的指标：- 日期：记录发病事件发生的日期。

日期：记录发病事件发生的日期。

- 学校名称：记录发病学生所在的学校名称。

学校名称：记录发病学生所在的学校名称。

- 年级：记录发病学生所在的年级。

年级：记录发病学生所在的年级。

- 性别：记录发病学生的性别。

性别：记录发病学生的性别。

- 发病病种：记录发病学生的传染病种类。

发病病种：记录发病学生的传染病种类。

- 就诊医院：记录发病学生就诊的医院名称。

就诊医院：记录发病学生就诊的医院名称。

- 确诊日期：记录发病学生被医生确诊的日期。

确诊日期：记录发病学生被医生确诊的日期。

- 病情严重程度：记录发病学生病情的严重程度，如轻微、中等、严重。

病情严重程度：记录发病学生病情的严重程度，如轻微、中等、严重。

- 治疗情况：记录发病学生的治疗情况，如住院、门诊治疗等。

治疗情况：记录发病学生的治疗情况，如住院、门诊治疗等。

- 已康复日期：记录发病学生康复的日期。

已康复日期：记录发病学生康复的日期。

- 追踪调查情况：记录对病例的追踪调查情况，如密切接触者的检测情况、隔离措施等。

追踪调查情况：记录对病例的追踪调查情况，如密切接触者的检测情况、隔离措施等。

3. 数据收集与记录为了保证数据的准确性和全面性，以下是需要进行的数据收集与记录工作：- 每日与各所小学联系，获取发病数据，确保数据的及时性。

- 根据收集到的发病数据，按照统计指标进行信息的录入与整理。

- 对于确诊病例，及时记录相关的治疗和康复信息。

- 对于病例的追踪调查，记录相关的数据和措施。

4. 数据分析与应用通过对统计表中的数据进行分析，可以得出以下结论和应用：- 通过统计发病病种和发病人数，可以了解当前小学生中常见的传染病种类和发病高峰期，为做好预防工作提供依据。

幼儿园常见常见传染病汇总表

冬春季
流疫行）性
3
腮腺炎
（一次得
腮腺炎病毒
冬春季
终生免
疫）
4
猩红热
溶血性链球菌（细菌）
冬春季
10-24天 14-25天
至水痘疱疹完全结痂为止
21天
500；1000
有
向心性分布；多见于胸背
呼吸道传
部；斑疹、丘疹、疱疹、飞沫、分泌物染病/接
结痂四种症状同时出现在
触性疾病
同一个人身上
腮腺肿大完全消退，约 3周
物
病
6
诺如病毒
诺瓦克病毒
秋冬季
12-48h
急性出
7
血性结膜炎（红眼
肠道病毒70 型
春季
数小时-2天
病）
症状消失72h 发病后7天
3天
1000； 2000
自限性
腹泻、呕吐、恶心、腹痛、头痛、发热
粪口、飞沫、旅行者
肠道疾病
疾双眼有剧烈的异物刺激感
7天
500；1000 无
或烧灼及痒感，畏光流泪，眼部分泌物增多，眼
粪口粪口
呼吸道疾病
肠道疾病
幼儿园常见传染病汇总表
病种
发病原因
高发季节
1 手足口
EV71（病毒）
夏秋季
潜伏期 2-7天
隔离期症状消失后1周
医学观察
消毒
疫苗
期
14天 500；1000 有
症状（都有发热）
精神状况、口腔粘膜，手足掌部散在疱疹
传播途径粪口、飞沫
疾病类型肠道疾病
水痘 2 （一次得
终生免
带状疱疹（病毒）

学校传染病防控督导记录表完整

有无加强监测
①开学一周内避免举办大型集会尤其是室内大型集会活动，必须开展的集会活动应尽可现场向有关人员、学
防控措施
能放在室外操场举行。
生询问
防控措施
②按教育部、卫生部规定，开学前一周内出现有关传染病症状的学生、儿童或教职工，查晨午检记录
应治愈后方能复课，期间不能返校参加正常教学活动。
③发生可疑传染病患者或其他传染病暴发疫情后，要配合卫生部门进行调查处置、患者隔离诊治、密切接触者隔离医学观察以及班级等各项疾病预防控制措施，必要时落实停课措施。
以班级为单位组织学习。
④按《中国流行性感冒预防接种指导意见》，做好相关宣传，建议学生、托幼儿童在自是否开展宣传
愿的基础上接种季节性流感疫苗
检查结果
晨、午检及缺勤缺
课追踪
晨、午检及缺勤缺
课追踪
①学校、幼儿园应制定晨、午检工作制度，明确校医、班主任等相关人员职责。
查资料
②有条件的学校、幼儿园应配备一定数量的体温计或红外线非接触式测温仪，用于可疑发热学生（儿童）的初步排查。如使用玻璃体温计，应在每次使用后严格进行消毒（可
学校传染病防控督导记录表
(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）
且末县学校、托幼机构传染病防控工作督导记录表
学校名称：督导时间：
项目
年月日
检查内容
检查方法
基本情况该校有个班，学生有名，其中男生
名，女生名；教职工有人，其中男人，女人。
组织领导
培训与宣教
①制订学校（幼儿园）传染病防控工作方案，明确领导机制、晨（午）检机制、因病缺课追踪制、信息报告机制、患者暂时留置与隔离诊治机制、宣传教育制度等。（结核病的）

学生传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志

学生传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结
果登记日志
学校(幼儿园)学生传染病早期症状、疑似传染病
病人患病及病因排查结果登记日志
班级:
日期姓名性别年龄早期主要症状是否就诊排查结果* 登记人
*1)因病缺勤;2)传染病早期症状;3)疑似传染病病人附表2:
学校、托幼机构因病缺课症状和疾病原因汇总表
学校、托幼机构名称: 填表人: 监测日期:
症状班级
发热
咳嗽
头痛
咽痛
呕吐
腹痛
腹泻
皮疹
其他
附表3:
学校(幼儿园)学生因病缺勤、传染病早期
症状、疑似传染病病人患病及病因排查登记日志日期班级姓名性年龄早期主要症状是否排查结果* 登记人
别就诊
*1)因病缺勤;2)传染病早期症状;3)疑似传染病病人。

学校传染病报告制度记录表格(可编辑).doc

学校传染病报告制度记录表格(可编辑) 传染病报告制度为贯彻《中华人民共和国传染病防治法》根据《学校卫生工作条例》的规定、为了学生、教职工身体健康的正常教学秩序、特定如下制度。

一、认真学习和宣传《中华人民共和国传染病防治法》。

明确传染病在我国青少年中发病率高必须加强预防的要求。

同时师生必须记住传染病分甲乙丙三大类共种。

甲例传染病种：鼠疫、霍乱乙例传染病种：非典、水痘、甲流、病毒性肝炎、伤寒、艾滋病、乙脑等丙例传染病种：流行性感冒、风疹、手足口病流感流行性腮腺炎等。

二、防治管理组织和任务：、组织领导：成立学校传染病管理领导小组组长：（校长）组员：（卫生老师）、各班班主任疫情报告人：、工作任务：把住三个环节：传染源、传播途径、易感人群。

做到五早：早期预防管理、早发现、早诊断、早报告、早隔离治疗。

严格疫情报告：（）、发现甲例传染病乙例传染病中的非典肺炎、人禽流感、肺炭疽、甲型HN流感以及疑似病人、小时内报当地防疫部门。

（）、发现乙类和丙类传染病和疑似病人小时内上报当地卫生防疫部门。

、具体措施：（）、充分利用学校的电视、板报、图片等进行传染病知识宣传、（）、严格执行学生用品、餐具、水果、环境、卫生间等消毒制度。

（）、建立学生因病缺课登记卡随时掌握学生情况。

（）、建立传染病疫情报告卡和登记记录。

（）、坚持晨、午检制度。

（）、新生入学索取医院体检健康证明。

因病缺勤病因追查与登记制度为了保障广大学生的身体健康有效防止传染病疫情在学校的发生早期发现传染病病人和疑似病人做到早隔离早治疗根据《中华人民共和国传染病防治法》制定本校因病缺勤病因追查与登记制度。

、班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问了解学生出勤、健康状况。

、发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时应当及时告知学校疫情报告人。

、学校疫情报告人要进行进一步排查以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。

、班主任应当密切关注本班学生的出勤情况对于因病缺勤的学生应当了解学生的患病情况和可能的病因如有怀疑要及时报告给学校疫情报告人。

二十里铺小学学校传染病防控督导记录表

学校传染病防控督导记录表
被督导单位：郓城县张营镇二十里铺小学负责人签名：樊祥革督导人员：督导时间：年月日
学校类别:农村小学学生人数:560年级数 :6班级数:15住校学生数:0人
督导项目
具体内容
方法/得分标准
指标/结果
备注
组织
管理
领导重视，传染病疫情、突发公卫事件报告第一负责人是否为主要领导
查看相关文件
是（ √）否（）
全年是否邀请过当地卫生院对防病工作进行技术指导或健康教育
查看相关资料
是（√） ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ （）
全年发生疫情（或突发卫生事件）是否及时报告
查看资料
是（ √ ）否（）
防
病
工
作
是否建立流感、结核病工作领导小组并指定联系人
查看资料
是（ √）否（）
是否开展学生入学前一周情况调查
询问、查看资料
是（）否（）
无食堂
是否为学生足量提供开水或清洁饮用水（如为桶状水，是否定期清洗）
现场查看、查看资料
好（√）坏（）
学校厕所布局是否合理如果学校厕所是旱厕，是否定期清洁消毒
现场查看、询问、查看资料
好（√ ）坏（）
是否有卫生清洁制度，并定期开展
现场查看、询问、查看资料
是（ √ ）否（）
有（√）无（）
是否有防病会议或培训记录
查看相关文本
有（√ ）无（）
是否有本单位相关的传染病暴发事件应急预案
查看文字资料
有（ √）无（）
是否成立了应急（防控传染病）机构
查文字资料
有（√ ）无（）

2020学校传染病防控工作督导记录表.docx

学校传染病防控工作督导记录表被督导单位：督导人员：督导时间：年督导项目具体内容方法 / 得分标准指标 / 结果领导重视，传染病疫情、突发公卫事件报告第一负责人是否为主要领导查看相关文件有（）无（）是否有防病会议或培训记录查看相关文本有（）无（）组织是否有本单位相关的传染病暴发事件应急预案查看文字资料有（）无（）管理是否成立了应急（防控传染病）机构查文字资料有（）无（）是否指定了专（兼）职人员负责防病和疫情报告工作查看文字资料、询问职工是（）否（）疫情报告人设置是否符合要求查看相关文本是（）否（）是否建立传染病疫情等突发公卫事件发现、收集、汇总、报告管理工作查文字资料是（）否（）疫情制度报告是否建立传染病病例发现与报告工作流程查看相关资料是（）否（）管理是否建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度查文字资料、询问学生是（）否（）全年是否邀请过当地疾控机构对防病工作进行技术指导或健康教育查看相关资料是（）否（）全年发生疫情（或突发卫生事件）是否及时报告查看资料是（）否（）是否建立 H7N9 、诺如病毒及手足口病工作领导小组并指定联系人查看资料是（）否（）是否开展学生入学前一周情况调查查看资料、询问学生是（）否（）是否对教职工和学生开展甲型H1N1 流感及手足口病健康教育或培训查看资料、询问学生是（）否（）是否建立学生健康管理制度，定期对学生进行体格检查，建立体质健康查看资料是（）否（）卡学校对新入学学生是否查验接种证？（托幼机构和小学）询问学生是（）否（）学校是否开设了健康教育课？是否利用媒体或宣传栏进行过防病知识宣查看文字资料、现场查看是（）否（）防传病是否制定了学校常见传染病的防治措施查看文字资料是（）否（）工学校生活饮用水、食品卫生管理制度是否健全、学校食堂卫生状况是否查看文字资料是（）否（）作良好学校食堂是否有卫生许可证，从业人员是否持有有效健康证明、卫生知识培训合格询问、查看资料是（）否（）证明是否为学生足量提供开水或清洁饮用水（如为桶状水，是否定期清洗）现场查看、查看资料好（）坏（）学校厕所布局是否合理？如果学校厕所是旱厕，是否定期清洁消毒现场查看、询问、查看资好（）坏（）料是否有卫生清洁制度，并定期开展现场查看、询问、查看资是（）否（）料月日备注传染病防控工作实施方案为进一步加强学校传染病防控工作，预防、控制和消防传染病在学校内发生与流行，维护正常教学秩序，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》及《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》等文件精神，特制订本实施方案。