实践活动团队总结
小学生组队实践活动总结
小学生组队实践活动总结引言:小学生组队实践活动是一种有助于培养学生团队合作能力和综合素质的活动。
通过小组合作,学生能够更好地学会与他人合作、沟通交流以及解决问题。
本文将对小学生组队实践活动进行总结和分析,从活动的目标、安排、实施和成效等方面进行阐述。
一、活动目标:小学生组队实践活动的目标主要有以下几个方面:1. 培养学生的团队合作能力。
通过组队活动,培养学生与他人合作、协调和分工的能力。
2. 培养学生的社交能力。
通过小组合作,学生能够学会与他人合作、沟通交流和解决问题,提高学生的社交能力。
3. 培养学生的创新思维和解决问题能力。
通过组队活动,学生在解决问题的过程中能够培养创新思维和解决问题的能力。
4. 培养学生的自主学习和自主合作能力。
通过组队活动,学生能够培养自主学习和自主合作的能力,提高学生的自主性和主动性。
二、活动安排:小学生组队实践活动的安排主要包括以下几个环节:1. 组队:根据学生的兴趣、能力和性格特点等因素,将学生分成若干个小组。
2. 主题确定:根据学生的兴趣和实践需求,确定小组活动的主题。
3. 计划制定:每个小组根据主题确定自己的活动目标和计划,并制定详细的活动流程。
4. 实施活动:小组按照计划先后实施活动,过程中进行合作、交流和解决问题。
5. 结果展示:每个小组根据自己的实践结果制作展板、PPT 等形式进行展示,与其他小组进行交流和评价。
三、活动实施:小学生组队实践活动的实施应注意以下几点:1. 考虑学生的兴趣和能力:组队时要考虑学生的兴趣和能力,确保小组成员之间有良好的合作基础。
2. 明确任务和目标:每个小组要有明确的任务和目标,确保小组活动能够有所收获。
3. 分工合作:小组成员之间要分工合作,各自发挥自己的优势,共同完成任务。
4. 导师指导:活动过程中可以请一些老师或者家长担任导师,给予小组指导和支持。
5. 及时反馈和调整:活动过程中要及时给予小组反馈,并根据实际情况进行调整,确保活动顺利进行。
小组实践评价活动总结9篇
小组实践评价活动总结9篇第1篇示例:小组实践评价活动总结一、活动背景为了促进小组成员的相互交流、学习与成长,我们小组决定开展一次实践评价活动。
该活动旨在通过对小组成员的实际表现进行评价,帮助他们找到自己的不足之处并加以改进,同时也能激励他们进一步提高自己的能力。
二、活动准备在活动开始前,我们小组进行了充分的准备工作。
制定了评价标准,明确了评价的内容和要求。
组织了一次小组讨论,让每位成员对自己和其他成员进行评价,收集了大家的意见和建议。
确定了活动的时间和地点,并向所有小组成员发出了通知。
三、活动过程评价活动在小组成员的配合下顺利进行。
每位成员根据制定的评价标准,对自己和其他成员进行了全面的评价。
大家在评价的过程中都非常认真,针对性地指出了自己和他人在实践中的不足之处,并提出了改进意见。
在活动进行的过程中,每个人都表现出了良好的态度和积极的投入,为活动的顺利进行做出了贡献。
四、活动收获评价活动给小组成员带来了很多收获。
通过对自己和他人的评价,每个人都对自己的实际表现有了更清晰的认识,找到了自己的不足之处并制定了改进计划。
大家从他人的评价中也获得了很多启发和帮助,对自己的成长道路有了更深刻的理解。
评价活动也增进了小组成员之间的交流和团结,促进了整个小组的发展和进步。
五、活动反思评价活动虽然取得了成功,但也有不足之处。
评价活动需要更加客观公正,避免主观情感的干扰。
评价活动应该及时总结和反馈,让每位成员都能够从中获得启示。
评价活动应该定期进行,形成长效机制,持续发挥其促进作用。
小组实践评价活动是一次富有意义的实践活动。
通过这次活动,每位成员都得到了很多收获,并为自己的成长打下了坚实的基础。
我们相信,在以后的实践中,每个人都会更加优秀,小组也会更加团结。
希望我们可以继续保持这种良好的状态,共同进步,共同成长。
第2篇示例:小组实践评价活动总结随着社会的发展,团队合作的重要性逐渐凸显出来。
在现实生活中,小组实践评价活动成为了大学生活中一个重要的组成部分。
2023年“暑期归来话实践”团日活动总结
2023年“暑期归来话实践”团日活动总结一、活动简介2023年暑期,我们团队组织了一次名为“暑期归来话实践”的团日活动。
通过这次活动,我们旨在为团队成员提供一个展示自己所学知识和技能的平台,增强团队的凝聚力和团队合作精神。
二、活动准备为了确保活动的顺利开展,我们提前做了充分的准备工作。
首先,我们制定了详细的活动计划,并明确分工。
活动计划包括了自我介绍环节、个人技能展示环节、小组合作项目展示环节以及团队分享和总结环节。
在活动的准备过程中,我们还积极联系了相关赞助商,争取到了一些物品和资源的支持。
三、活动内容1. 自我介绍环节活动开始时,每个团队成员都进行了一次简短的自我介绍,包括自己的名字、年龄、学校等基本信息,并简单介绍了自己感兴趣的领域和所学的知识和技能。
2. 个人技能展示环节在这个环节中,每个团队成员有机会展示自己所学的一项技能。
有的成员展示了自己的绘画技巧,有的展示了自己的音乐才华,有的展示了自己的舞蹈技巧,还有的展示了自己的编程能力等等。
每个人都得到了其他团队成员的认可和鼓励。
3. 小组合作项目展示环节为了激发团队成员之间的合作精神,我们组织了一些小组合作项目,每个小组由不同领域的成员组成。
每个小组都选择了一个项目,比如制作一个简单的机械装置、设计一个APP等,然后在活动现场展示出来。
通过这些项目,团队成员们学会了相互沟通和合作,最终完成了令人满意的作品。
4. 团队分享和总结环节活动的最后,每个团队成员都分享了自己在这次活动中的收获和感受。
大家纷纷表示,在这次活动中,他们不仅学到了很多新知识和技能,还真切感受到了团队的力量和团队成员之间的互相支持。
大家还一起总结了活动中存在的问题和不足,并提出了改进的意见和建议。
四、活动成果通过这次活动,我们取得了一系列的成果。
首先,每个团队成员都有机会展示了自己的知识和技能,增强了自信心。
其次,通过小组合作项目,团队成员们学会了相互合作、沟通和协调,培养了团队合作精神。
实践活动总结与反思怎么写5篇
实践活动总结与反思怎么写5篇第1篇示例:实践活动总结与反思这次实践活动是一个志愿者活动,我们去帮助一所贫困学校进行环境整治。
在活动开始前,我和我的队友一起制定了详细的计划,分工明确,确保活动顺利进行。
在活动中,我负责协调团队,与学校相关人员沟通,解决问题。
通过这次活动,我学会了如何有效地组织团队,合理分配任务,提高工作效率。
在实践过程中,我们遇到了不少困难和挑战。
我们需要清理校园里的杂草和垃圾,但是任务量巨大,时间又紧迫。
团队成员之间也出现了一些意见不一致的情况。
但是我们通过沟通和协调,最终顺利完成了任务。
通过这些困难和挑战,我深刻地意识到团队合作的重要性,只有团队齐心协力,才能完成任务。
在整个活动结束后,我们对这次实践活动进行了总结和反思。
我们讨论了活动中出现的问题和不足之处,提出了改进措施。
在分工方面,我们可以根据每个人的优势来分配任务,提高工作效率;在沟通方面,我们可以加强团队间的沟通,及时解决矛盾。
通过反思和总结,我们不仅能够发现问题,也能够找到解决问题的方法,提高团队的整体素质。
这次实践活动给了我很深刻的启示。
通过实践,我学会了如何与团队合作,如何解决问题,如何有效地沟通。
这些都是在课堂上无法获得的知识和技能。
实践活动不仅可以提高我们的实践能力,也可以提高我们的综合素质。
希望在未来的实践中,我能够继续学习、进步,成为一个更好的自己。
第2篇示例:实践活动总结与反思是一种重要的学习方式,通过对自身所参与的实践活动进行总结与反思,可以帮助提高自身的工作能力和解决问题的能力。
在实践活动总结与反思的过程中,我们可以发现自身存在的问题和不足,从而找到改进的方法和途径,进一步提高自己的综合素质。
实践活动总结的目的是帮助我们对活动的过程和结果进行客观的评价,从而找出问题所在,总结经验,提高工作效率。
在总结中,我们要客观、认真地分析活动的各个环节,找出其中存在的问题和不足之处,同时也要看到活动中的亮点和成功之处。
团队社会实践活动总结8篇
团队社会实践活动总结8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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团队社会实践总结报告
团队社会实践总结报告一、引言团队社会实践是大学生综合实践活动的重要组成部分,能够使学生在校外环境中得到实际锻炼,提高自己的团队协作能力和社会适应能力。
本次实践活动我们选择了去山区支教,旨在为山区的贫困学生提供一些帮助,同时也亲身感受到农村教育的困境和挑战。
二、实践目标1. 了解农村教育现状:通过亲自到山区学校支教,了解农村教育的实际状况,包括师资力量、教学资源等方面的情况。
2. 提供帮助和支持:为山区学校的贫困学生提供一些物质和精神上的帮助,帮助他们更好地学习和成长。
3. 增强团队合作能力:在支教活动中要求组员之间相互合作、相互支持,提高自己的团队合作能力。
三、实践内容1. 行前准备:在实践之前,我们对山区学校的情况进行了调研,并联系了相关部门,了解了支教的具体需求和要求。
我们还组织了一些筹款活动,为支教活动筹集了一定的物资和资金。
2. 到达山区学校:我们一行人来到了位于山区的某小学,与学校负责人进行了交流并安排了支教的具体工作内容。
学校环境简陋,学生们的学习条件非常艰苦,但他们的学习热情却非常高涨。
3. 教学活动:我们每天都为学生们准备了一些课堂活动,包括课外讲座、志愿服务等。
我们通过这些活动,与学生建立了起来更好的沟通和联系。
4. 物资援助:我们还带来了一些学习用品和读书材料,在学校设立了一个小型的图书角,为学生提供了一些阅读的机会和资源。
我们还组织了一次爱心捐赠活动,募集到了一些生活用品和衣物,给予了一些贫困学生。
5. 教育交流:除了教学活动,我们还与学校的教师进行了交流和合作,共同探讨了如何改进农村教育的问题。
我们也向他们学习了许多教学方法和经验。
四、实践收获1. 增强了团队合作能力:在支教活动中,我们无一例外都感受到了团队合作的重要性。
只有紧密合作、相互帮助才能够顺利完成支教任务。
2. 了解了农村教育现状:通过亲身经历,我们深刻地认识到了农村教育面临的困境和挑战。
尽管现在政府对农村教育的投入越来越多,但仍然存在着严重的师资短缺和教学资源不足的问题。
社会实践活动团队情况(3篇)
第1篇一、团队简介随着我国社会经济的快速发展,社会实践活动在培养学生的综合素质、提高学生的实践能力、增强学生的社会责任感等方面发挥着越来越重要的作用。
为了响应国家号召,我校特成立了一支社会实践活动团队,旨在通过组织一系列丰富多彩的社会实践活动,让学生在实践中受教育、长才干、作贡献。
一、团队名称及成立背景1. 团队名称:阳光社会实践团队2. 成立背景:为了贯彻落实国家教育部门关于加强大学生社会实践活动的指导意见,提高学生的综合素质,我校于2018年成立阳光社会实践团队。
该团队由校团委直接领导,团队成员来自全校各学院,涵盖了我校各个专业。
二、团队组织架构1. 团队领导:由校团委老师担任指导老师,负责团队的整体规划、指导和管理。
2. 团队部门设置:(1)策划部:负责活动策划、方案制定、预算管理等。
(2)宣传部:负责活动宣传、媒体运营、对外联络等。
(3)财务部:负责活动经费管理、报销等。
(4)外联部:负责与企事业单位、社会组织等建立合作关系,争取活动经费和资源。
(5)后勤部:负责活动场地布置、物资采购、后勤保障等。
(6)志愿者服务部:负责招募、培训、管理志愿者,提供志愿服务。
三、团队活动情况自成立以来,阳光社会实践团队开展了以下几类活动:1. 社区服务活动:组织团队成员深入社区,开展环保、义诊、文化宣传等活动,为社区居民提供帮助。
2. 志愿者服务活动:组织团队成员参加志愿服务活动,如支教、敬老、助残等,弘扬志愿服务精神。
3. 企业实习活动:与企业合作,为学生提供实习机会,让学生在实践中提升自己的专业素养。
4. 科普宣传活动:组织团队成员走进学校、社区,开展科普知识讲座,提高公众的科学素养。
5. 爱国主义教育活动:组织团队成员参观红色教育基地,开展爱国主义教育活动,传承红色基因。
6. 文化艺术活动:组织团队成员参加各类文艺比赛、演出,丰富校园文化生活。
四、团队成果及影响1. 成果:阳光社会实践团队自成立以来,共开展了100余场活动,覆盖学生1000余人次,取得了显著的社会效益。
2024年暑假社会实践活动情况总结作(二篇)
2024年暑假社会实践活动情况总结作本次活动旨在增进学生对社会的认知,拓宽视野,积累实践经验。
在活动圆满结束之际,以下是对活动成果的梳理总结:一、全程协作彰显团队精神本次活动不仅让学生感受社会,更锻炼了彼此间的协作与团结。
从活动策划到具体实施,每一步都凝聚了同学们的智慧与共识。
这一过程深刻体现了团队协同的重要性,使同学们在体验社会的增强了集体荣誉感。
二、精心准备确保活动顺利在活动筹备阶段,除了基本物资的完备,管理团队的组建尤为关键。
领队及关键岗位均通过自荐和民主投票产生,竞选过程异常激烈,候选人演讲精彩纷呈,有效激发了同学们的参与热情。
三、互动体验收获丰富活动目标定位于通过团队合作完成既定任务,并积极与社区互动,融入社会。
同学们在活动中不仅深入社会,增进了对社会的理解,而且在合作中提升了效率,感受到团队协作的力量,并结交了新朋友。
四、正视不足以期更优发展尽管活动总体成功,但在人员管理和活动参与度上仍有待提高。
部分同学未能遵守活动纪律,未遵循领队和教师的指导,出现了轻微离队现象,这是我们需要严格杜绝的。
活动参与度不均,导致活动进程不尽顺畅。
未来活动应考虑分组竞赛机制,以激发学生积极性,确保活动效果更佳。
2024年暑假社会实践活动情况总结作(二)在晨曦微露、阳光初照的清晨,窗外空气清新,天空湛蓝无云。
我静坐在车窗旁,目光穿过玻璃,凝视着沿途的风景,内心涌动着一股难以言喻的激动。
作为人文社科系的一名学生,这是我首次跟随学校参与帮扶活动。
回想过去,在张家口电视台《新闻联播》中,我曾目睹我校师生深入基层,参与帮扶的新闻报道,那时我还未踏入大学的校园。
如今,我有幸成为其中的一员,亲身参与到这次暑假团队社会实践中。
我深知,作为一名新闻采编与制作专业的学生,深入基层进行调查研究,是获取有深度、有价值新闻素材的重要途径。
通过实地考察,聆听民众心声,不仅能够丰富个人阅历,增长社会经验,提高思考问题的能力,还能为未来从事新闻媒介行业打下坚实的基础。
英雄实践活动团队总结报告
英雄实践活动团队总结报告一、活动概述英雄实践活动是团队为了提高团队成员的团队协作能力和实践能力而组织的一次团队活动。
本次活动分为三个阶段:策划、实施和总结,旨在通过团队合作解决实际问题,挑战个人能力,并从中获得经验教训。
二、活动过程2.1 策划阶段在策划阶段,团队成员共同商讨活动的目标和具体实施方案。
团队成员积极参与讨论,提出建议和意见,从而形成了整体的活动计划。
活动目标明确,出发点合理可行。
2.2 实施阶段在实施阶段,团队成员根据活动计划分工协作。
团队成员之间相互合作,互相支持,紧密配合,克服各种困难和挑战。
通过团队合作解决实际问题的过程中,团队成员的沟通和协调能力得到了锻炼和提高。
2.3 总结阶段在总结阶段,团队成员对活动过程进行了充分总结。
每个团队成员都积极发言,分享了自己的心得体会和收获。
团队通过总结,发现了不足之处,并提出了改进意见。
三、活动收获3.1 团队协作能力通过英雄实践活动,团队成员加强了团队合作的意识与能力。
大家明确分工,各司其职,互相配合,共同完成任务。
每个团队成员都能独立发挥自己的专长,同时也能在整个团队中协调好与他人的关系,形成高效的合作模式。
3.2 问题解决能力在实施活动的过程中,团队遇到了各种问题和挑战。
但是,通过团队成员的共同努力和智慧,这些问题都得到了解决。
大家学会了如何分析问题、寻找解决方案,并经过多次尝试和调整,最终获得了满意的结果。
3.3 经验积累通过英雄实践活动,团队成员积累了宝贵的经验。
大家在活动中学会了如何制定计划、协调团队、解决问题。
这些经验不仅对本次活动有着积极的影响,也对团队日后的工作有着重要的指导意义。
四、存在的问题与改进方向4.1 沟通不畅在活动过程中,由于大家对于任务分工和具体实施方案的理解不一致,导致沟通出现问题。
为了解决这个问题,团队成员提出了增加沟通频率和方式的建议,例如定期召开小组会议以及加强线上沟通。
4.2 角色定位不明确在活动中,团队成员的角色定位不完全明确,导致一些任务没有得到有效分工。
社会实践的团日活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会主义现代化建设的不断推进,青年一代在实现中华民族伟大复兴的历史进程中扮演着越来越重要的角色。
为了增强团员青年的社会责任感和实践能力,提高团队协作精神,我们团支部于XX年XX月XX日组织了一次以“走进社区,服务群众”为主题的社会实践团日活动。
本次活动旨在通过深入基层,了解社区需求,开展志愿服务,为社区居民提供实际帮助,同时提升团员青年的综合素质。
二、活动目的1. 增强团员青年的社会责任感和使命感,激发青年投身社会实践的热情。
2. 提高团员青年的团队协作能力和组织协调能力。
3. 通过实践活动,了解社区需求,为社区居民提供切实可行的服务。
4. 培养团员青年的创新意识和实践能力,为今后更好地服务社会打下基础。
三、活动内容1. 宣传发动阶段:通过召开团支部会议,传达活动目的和意义,组织团员青年积极参与。
2. 制定方案阶段:根据社区需求,制定详细的活动方案,包括活动时间、地点、内容、人员安排等。
3. 实施阶段:(1)开展社区调查:通过走访、问卷调查等方式,了解社区居民的实际需求。
(2)开展志愿服务:根据调查结果,组织团员青年开展形式多样的志愿服务活动,如环境整治、文化宣传、义务维修等。
(3)开展知识讲座:邀请专业人士为社区居民讲解健康知识、法律知识等,提高居民的生活质量。
(4)开展文体活动:组织社区居民参与丰富多彩的文体活动,增进邻里感情。
4. 总结阶段:对活动进行总结,总结经验教训,提出改进措施。
四、活动成果1. 成功完成了社区调查,了解了社区居民的实际需求。
2. 组织开展了多项志愿服务活动,得到了社区居民的一致好评。
3. 通过知识讲座和文体活动,提高了居民的生活质量,增进了邻里感情。
4. 团员青年的社会责任感和实践能力得到了显著提升,团队协作精神得到了加强。
五、活动反思1. 活动组织方面:在活动筹备阶段,部分团员青年对活动意义认识不足,导致参与积极性不高。
今后,我们将加强宣传发动,提高团员青年的认识,确保活动顺利进行。
社会实践活动团队报告
一、前言为了更好地贯彻社会主义核心价值观,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,我们团队在2023年秋季组织了一次社会实践活动。
本次活动以“服务社会,关爱他人”为主题,旨在通过实际行动,深入了解社会现状,增强团队协作能力,提升自身综合素质。
以下是本次社会实践活动的详细报告。
二、活动背景与目的1. 活动背景随着我国经济的快速发展,社会问题日益凸显。
青少年作为国家的未来和希望,肩负着推动社会进步的重要使命。
为了使团队成员更好地了解社会,增强社会责任感,我们团队决定开展这次社会实践活动。
2. 活动目的(1)通过实践活动,使团队成员深入了解社会现状,关注弱势群体,培养关爱他人的精神。
(2)提高团队成员的团队协作能力和组织协调能力。
(3)锻炼团队成员的沟通能力和表达能力。
(4)增强团队成员的社会实践能力和综合素质。
三、活动内容与过程1. 活动内容本次社会实践活动主要包括以下内容:(1)走访社区,了解社区居民的生活状况,提供志愿服务。
(2)关爱留守儿童,开展关爱活动,传递温暖。
(3)参观敬老院,陪伴老人,为他们带去欢乐。
(4)参与环保活动,宣传环保知识,提高环保意识。
2. 活动过程(1)前期准备在活动开展前,我们团队进行了详细的策划和分工。
确定了活动主题、内容、时间、地点等,并制定了详细的活动方案。
(2)走访社区在走访社区的过程中,我们团队深入了解了社区居民的生活状况,为他们提供了一些力所能及的帮助。
例如,帮助老人打扫卫生、为社区居民讲解相关政策等。
(3)关爱留守儿童我们团队组织了一次关爱留守儿童的活动。
活动中,我们为孩子们准备了学习用品、玩具等礼物,并陪伴他们度过了一个愉快的下午。
(4)参观敬老院在敬老院,我们团队为老人们表演了节目,陪他们聊天,倾听他们的故事。
同时,我们还为敬老院打扫卫生,为老人们创造一个舒适的生活环境。
(5)参与环保活动在环保活动中,我们团队向社区居民宣传环保知识,倡导绿色生活。
同时,我们还组织了一次社区大扫除,清理了社区内的垃圾。
大学社会实践团委活动总结8篇
大学社会实践团委活动总结8篇篇1在刚刚过去的一个月里,我们大学社会实践团委成功举办了一系列丰富多彩的活动。
这些活动不仅丰富了同学们的课余生活,还提高了大家的社会实践能力和团队协作精神。
以下是对这次活动的总结:一、活动背景与目标随着大学教育的不断深入,社会实践已成为培养学生综合素质的重要环节。
本次活动旨在通过一系列精心设计的实践项目,帮助学生将所学理论知识与实践相结合,提升实际操作能力和创新思维。
同时,通过团队成员之间的合作与交流,增强团队凝聚力和沟通能力。
二、活动内容与形式1. 社会调研活动:我们组织了多个调研小组,深入城市社区、农村乡镇,围绕当地经济发展、环境保护、民生改善等热点问题展开调研。
同学们通过实地走访、问卷调查等方式,收集了大量第一手资料,并形成了详实的调研报告。
2. 志愿服务活动:我们开展了以“关爱弱势群体,传递社会温暖”为主题的志愿服务活动。
同学们积极参与,为孤寡老人、留守儿童等特殊群体提供了力所能及的帮助和服务。
这些活动不仅锻炼了同学们的实践能力,更培养了他们的社会责任感和奉献精神。
3. 创新创业大赛:我们举办了首届“青春创意,未来可期”创新创业大赛。
同学们围绕社会热点和实际问题,提出了许多富有创意和实用性的项目方案。
通过激烈的角逐,最终评选出了一批优秀项目,并给予了表彰和奖励。
三、活动效果与成果1. 提升了学生们的实践能力:通过社会调研和志愿服务等活动,同学们不仅学到了许多课堂上学不到的知识和技能,还培养了实际操作能力和解决问题的能力。
这些能力将成为他们未来走向社会、贡献国家的宝贵财富。
2. 增强了团队凝聚力和沟通能力:在活动中,同学们需要相互协作、共同面对困难和挑战。
这种经历锻炼了他们的团队协作精神和沟通能力,使他们更加珍惜彼此之间的友谊和合作机会。
3. 取得了良好的社会影响:我们的活动得到了当地政府和社会各界的高度评价和认可。
许多媒体对我们的活动进行了报道和宣传,进一步扩大了学校和社会的影响力。
团队工作总结范文(通用13篇)
团队工作总结范文(通用13篇)团队篇1团队精神是一切事业成功的基础,没有团结协作,一切都只能各自为政,一盘散沙。
个人的成长与团体就像生意,鱼与水紧密联系。
经过这次活动,使我明白了培养团队精神的重要性,其重要性在于:1、有利于塑造良好的个性人格。
2、有利于人的综合素质的提高。
在活动中,教练经过组队的方式,将我们分为四个队,我有幸成为团结队的一员。
刚开始,我认为只要把大家的热情调动起来就行了,可是经过几个回合的抢答以后,我发觉错了,一个团队不是一个人的团队,而是大家的团队,由于没有经验和团结队友这方面欠缺,我们团队的位次落到后面。
可是我们完全没有气馁,而是相互鼓励,在齐眉棍比比赛中我们大家在组长的指挥下,齐心协力,取得这项比赛的成功,这使我明白了,团队精神强调的不仅仅是一般意义上的合作与齐心协力,而是团结协作,优势互补,利用个性和本事差异,发挥进取协同的效应。
结合活动中自我的感受和教练的指导,我总结出了几点团队精神的含义:1、团队有着其明确的目标,然而实现这些目标不是一帆风顺的,前途是光明的,道路是曲折的,具有团队精神的人总是以一种强烈的职责感,充满活力和热情,为了确保完成团队赋予的使命和同事一齐努力奋斗,进取进取。
2、和谐的人际关系和良好的心理素质是团队精神的基础,没有良好的人际关系是不可能有人与人之间的真诚合作的,没有良好的心理素质,也是很难做到相互宽容,乐于奉献,进取进取的。
一个团队的领导组织者与其队员所组成的这个团体在正常运转中缺一不可的,一个团体的好坏,直接反映出其领导者组织本事的好坏与队员服从命令履行命令的态度。
团结共进,众志成城,必须使团队的每个成员都能强。
团队工作总结范文篇2半年来,我校团支部在教育局、团委的正确领导下,在学校领导的关心和支持下,在全体团员的共同努力下,紧紧围绕上级团委的工作要求,密切结合学校的工作实际,认真学习实践科学发展观,以服务青少年健康成长为宗旨,以加强未成年思想道德建设为出发点,以创新实践活动(主题教育)为载体,以爱国主义教育、文明礼貌教育为主线,加强团员的思想认识,提高我校全体团员的素质,培养新一代优秀团员。
种植实践活动总结
种植实践活动总结
在种植实践活动中,我们团队经历了许多挑战与收获。
从选址筹备
到播种养护,每个环节都让我们感受到了耕耘的快乐与成就。
在这篇
文章中,我将对这次种植实践活动进行总结,分享我们团队的心得体会。
首先,我们从选址筹备阶段入手。
在选择适合的种植地点时,我们
注意到了土壤的质地和阳光的照射情况。
经过调查研究,我们最终确
定了一个环境较好的种植区域。
在清理地面、施肥和灌溉等工作中,
团队成员们积极配合,确保了选址筹备工作的顺利进行。
接下来是播种养护阶段。
在播种过程中,我们按照种植计划依次进
行了播种作业。
团队成员们在播种技术和方法上互相学习,共同进步。
在日常的养护工作中,我们认真浇水、除草、施肥,确保了植物健康
快速地成长。
虽然在养护过程中遇到了一些困难,例如病虫害的侵扰,但团队成员们都齐心协力,及时采取了相应的措施,最终有效地控制
了病虫害的发生。
最后是收获阶段。
在种植实践活动的最后,我们看到了植物们茁壮
成长的身影,也收获了丰硕的果实。
这让我们深刻体会到了辛勤耕耘
的意义和快乐。
通过这次种植实践活动,我们不仅学到了许多关于植
物生长的知识,更培养了团队协作的能力和耐心。
总的来说,这次种植实践活动是一次具有意义的经历。
通过这次活动,我们不仅实践了种植技术,也培养了团队合作的精神。
希望在未
来的实践中,我们能够更加努力,不断提升自己的技术水平和综合能力。
种植实践活动的总结就到这里,感谢大家的付出和努力!谢谢!。
幼儿园团队合作探索:小组活动实践总结
幼儿园团队合作探索:小组活动实践总结在幼儿园教育中,团队合作是一项非常重要的教育内容。
幼儿园的小组活动是一种非常有效的团队合作探索方式,通过小组活动,幼儿可以在合作中学习互相尊重、沟通、共享以及解决问题的能力。
在实践中,我们进行了一些小组活动,通过总结和回顾,我对这个主题有了更全面、深刻和灵活的理解。
在进行小组活动时,我们重点关注了每个幼儿的参与度。
在组成小组时,我们尽量保证每个小组成员的参与度均衡,避免出现某个幼儿一直在被动接受而不积极参与的情况。
我们也注重培养孩子们的团队意识,引导他们学会倾听他人的意见,尊重他人的想法,共同讨论解决问题的方式。
我们在小组活动中注重培养幼儿的自主学习能力。
在活动的设计中,我们会给予一定的自由度让幼儿自主选择活动内容或者小组合作方式,鼓励他们根据自己的兴趣和能力去探索和创造。
在小组活动的过程中,我们会担任引导者的角色,给予必要的指导和帮助,但更多的是让幼儿在实践中学会思考和解决问题。
另外,我们也注重小组活动的反馈和总结。
在活动结束后,我们会邀请每个小组共享他们的活动成果和心得体会。
通过共享和讨论,幼儿们可以从彼此的经验中学习,对自己的表现进行反思和总结,同时也会增强他们对小组合作的认同感和成就感。
幼儿园团队合作探索:小组活动实践总结,小组活动是一种非常有效的团队合作探索方式,通过这样的活动,幼儿可以在实践中学会合作、沟通、共享和解决问题的能力,培养他们的自主学习能力和团队意识。
在实践中,我们不断探索和总结,希望能够为幼儿园团队合作教育提供更多有价值的经验和启发。
在进行小组活动时,我们还需要注重培养幼儿的社交技能和情绪管理能力。
在小组活动中,幼儿会面临与他人合作、共同决策的情况,这就需要他们学会处理各种情绪,并且学会与他人有效地沟通和交流。
我们在小组活动中注重引导幼儿学会表达自己的想法和情感,同时也学会倾听和理解他人的看法和感受,从而提高他们的社交技能和情绪管理能力。
集体活动实践成果总结
集体活动实践成果总结日期:2024-01-22在过去的一段时间里,我们团队参与了多个集体活动实践,取得了一系列的成果。
以下是对这些成果的总结和评价:1.团队协作能力的提升通过参与集体活动实践,我们团队的协作能力得到了显著提升。
在项目中,我们学会了有效地分工合作,明确各自的责任和任务,并且密切配合,确保项目的顺利进行。
每个成员都能够充分发挥自己的优势,同时也能够在团队中扮演积极的角色,提供帮助和支持。
2.解决问题的能力增强集体活动实践让我们面对了各种各样的问题和挑战,在解决问题的过程中,我们不断思考并提出创新的解决方案。
通过团队的智慧和努力,我们成功地解决了许多难题,并且从中积累了宝贵的经验教训。
我们对于问题的分析和解决能力有了明显的提高。
3.沟通与交流能力的提升在集体活动实践中,我们团队需要与合作伙伴、领导以及其他团队成员进行频繁的沟通和交流。
通过这些经验,我们学会了倾听和理解他人的观点,同时也能够清晰地表达自己的想法和意见。
我们更加注重沟通的效果,善于协调各方的利益,确保信息的准确传递和团队目标的达成。
4.创新能力的培养在集体活动实践中,我们鼓励团队成员发挥创新思维,提出新颖的想法和方法。
通过不断尝试和实践,我们培养了创新的能力,并且在项目中实现了一些创新性的成果。
我们明白创新对于团队的发展和进步的重要性,将继续激发创新的潜力,推动团队的发展。
5.学习与成长的机会集体活动实践为我们提供了一个学习和成长的平台。
通过参与实践项目,我们学到了很多新知识和技能,不仅扩展了自己的专业能力,也提高了综合素质。
我们在实践中不断反思和总结,不断进步和提高自己。
综上所述,我们团队在集体活动实践中取得了显著的成果。
通过团队协作能力的提升、问题解决能力的增强、沟通与交流能力的提升、创新能力的培养以及学习与成长的机会,我们已经取得了令人满意的结果。
我们将继续努力,持续改进,并将这些成果应用到未来的项目中,为团队的发展做出更大的贡献。
小组活动实践教学总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入,实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
小组活动作为一种有效的实践教学方式,在培养学生的团队协作能力、创新思维和实践能力等方面发挥着重要作用。
本文旨在总结小组活动实践教学的经验和不足,为今后更好地开展实践教学提供参考。
二、小组活动实践教学的基本原则1. 目标明确:在开展小组活动实践教学前,要明确活动的目标,确保活动内容与专业培养目标相一致。
2. 分工合作:合理分配小组成员,充分发挥每个成员的优势,实现资源共享,提高团队整体效率。
3. 自主学习:鼓励小组成员自主学习,培养独立思考、解决问题的能力。
4. 创新实践:注重培养学生的创新意识和实践能力,鼓励小组成员在实践中探索新方法、新思路。
5. 过程管理:加强对小组活动的全过程管理,确保活动顺利进行。
三、小组活动实践教学的具体实施1. 选题与策划:根据专业特点和学生兴趣,选择具有实践意义的课题。
在选题过程中,注重培养学生的创新意识和问题意识。
2. 分组与分工:根据学生的专业背景、兴趣爱好和特长,将学生分成若干小组。
在分组时,尽量做到优势互补,实现资源共享。
3. 活动开展:在活动开展过程中,教师应充分发挥引导作用,为学生提供必要的指导和帮助。
同时,鼓励小组成员积极参与,共同完成活动任务。
4. 成果展示:在活动结束后,组织成果展示活动,让学生展示自己的实践成果。
通过展示,激发学生的创新精神和实践能力。
5. 评价与反馈:对小组活动进行评价,总结经验教训,为今后开展实践教学提供借鉴。
四、小组活动实践教学的经验与不足1. 经验:(1)注重培养学生的团队协作能力。
通过小组活动,学生学会了与他人沟通、协作,提高了团队意识。
(2)激发学生的创新思维。
在小组活动中,学生敢于尝试新方法、新思路,培养了创新精神。
(3)提高学生的实践能力。
通过实践活动,学生将理论知识应用于实际,提高了实践能力。
2. 不足:(1)部分学生参与度不高。
在小组活动中,部分学生缺乏主动参与意识,导致团队整体效率受到影响。
2024年参加的社会实践活动总结(二篇)
2024年参加的社会实践活动总结为贯彻落实国家发展战略,助力构建社会主义和谐社会,全面建设小康社会,积极响应共青团中央《关于进一步加强和改进大学生社会实践工作的意见》精神,我校团委组织团员青年投身以科技、文化、卫生为主题的暑期社会实践活动。
号召广大在校大学生深入基层,积极投身社会实践,以实际行动服务社会、服务人民。
在今年的暑期社会实践中,我校学生积极响应,组成多个实践团队,广泛开展了各类下乡活动。
经过团队的激烈答辩,现已进入最后的评比环节。
这些日子的经历,充满了欢笑与泪水,承载了温暖与震撼,深深触动了每位团队成员的心灵。
在众多实践团队中,我们采访了一支前往西安市临潼区小金乡毛湾小学、东合小学和郭尧小学的支教团队。
该团队由陕西行知公益同盟、西安交通大学绿色协会及西安交通大学爱心同盟联合组织,开展了为期十四天的支教活动。
团队成员秦汉卿表示,她未曾想到在身边竟然有这样的贫困地区,村民的生活条件十分艰苦,连洗个热水澡都是奢侈。
在日常生活中,团队成员不仅负责教学,还要进行家访,每次家访都要在崎岖的山路上步行一个多小时,雨天更是艰难。
尽管条件艰苦,团队成员们都坚守岗位,没有一人退缩,他们以坚定的信念和责任感,传递着知识与关爱。
支教活动取得了显著成效。
领队刘永平表示,这段时间的支教与家访,不仅激发了村民对教育的重视,也让团队成员培养了坚韧不拔的意志,增强了学习动力。
这一案例仅是暑期实践活动的一个缩影,但它充分展现了整个活动的精神风貌。
正如一位团队成员在日志中所写:“我们把爱说到做到,坚守最初的梦想。
我们不言败,我们铸就风景,我们以自己的方式,诠释了青春的真谛。
”2024年参加的社会实践活动总结(二)在当前快速发展的社会背景下,大学生积极参与社会实践,不仅能够增进对所学知识的理解和运用,还能提升个人综合素质,为未来的职业生涯奠定坚实基础。
以下是对暑期参加社会实践报告的官方语言改写:随着高等教育阶段的开启,面对就业市场的严峻挑战,大学生们普遍认识到社会经验的重要性。
活动经验总结团队
活动经验总结团队参加活动是团队工作中常见的一项任务。
通过这次活动,我深刻体会到了团队的重要性和必要性。
我所参加的这个活动是一个志愿者活动,我们去了一所贫困学校为孩子们上课和做辅导。
在这次活动中,我学到了很多有关团队合作的经验,并且对于团队协作的重要性有了更加深入的认识。
在这个团队中,我们共有10个成员,分成了几个小组负责不同的任务。
我们中的每个人都有一个具体的角色和职责,例如负责策划、组织、宣传等。
每个小组之间进行了密切的沟通和协调,以确保整个活动的顺利进行。
这样分工明确让我们能够更加高效地完成任务,避免了混乱和冲突。
在活动进行的过程中,团队的合作是至关重要的。
我们需要相互协助和支持,才能够顺利地完成任务。
每个小组都有自己的工作,但是我们相互之间需要进行协调和合作,以确保不出现任何问题。
我们需要共同制定计划和时间表,并且时刻保持沟通,以便能够及时地解决问题和调整方案。
在这次活动中,我意识到了团队的力量。
一个人的力量是有限的,但是一个团队的力量是无限的。
大家的智慧和能力相互补充,使得我们能够更加全面地完成任务。
在活动中,每个小组都有自己的专长和优势,我们能够将这些优势汇集起来,使得整个团队更加强大。
例如,有的同学擅长策划和组织,能够很好地安排活动的流程和时间表;有的同学擅长宣传和推广,能够吸引更多人参加活动。
每个人都有自己的价值和贡献,只有合作才能够充分发挥这些价值。
团队合作也是一个学习和成长的机会。
在活动中,我们不仅要完成任务,还要不断地学习和提升自己的能力。
在这个过程中,我们需要学会互相倾听和沟通,学会理解和尊重他人的观点,学会适应和接纳不同的意见。
这样的经历能够帮助我们发展出良好的团队合作能力,提高和别人合作的效果。
通过这次活动,我对于团队合作的重要性有了更加深刻的认识。
团队合作能够让我们更加高效地完成任务,避免冲突和混乱;团队合作能够发挥每个人的优势和价值,使得整个团队更加强大;团队合作是一个学习和成长的机会,能够帮助我们提高合作能力和与他人的关系。
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前言醉美满洲里实践小分队由来自对外经济贸易大学公共管理学院、法学院和国际关系学院的七名大一学生共同组成,其中男生四人,女生三人,充分保证了男女比例的协调性和实践过程的安全。
队员来自三个不同的学院,团队邀请了公共管理学院王长松讲师作为指导教师。
确定了我国边境贸易发达、旅游资源丰富的国家级旅游城市、全国文明城市、国家重点开放实验区满洲里市作为实践的地点,主题为中国边境旅游中文化多样性构建——以满洲里地区为例。
随着对外经济贸易大学贸易大学2013年暑期社会实践的确定,我们这些来自不同学院的大一同学在经过共同讨论以后选择了相对更贴近与我们个人生活实际的、更易于把握的旅游文化发展的主题作为我们团队暑期社会实践的主要调查对象。
由于考虑到现实条件,我们选择了队长家乡所在的国家级旅游城市满洲里市作为调查地点。
从6月份开始,我们团队就开始前期的准备工作。
首先是由队长联系家乡的旅游局,在得到初步联系之后,旅游局和旅行社为我们提供了接受地证明,并为我们提供了一些当地旅游发展的相关白皮书文件和数据的电子资料。
另外一方面,其余六人主要是通过前往图书馆搜集相关书籍资料以及查阅网络资料,整理出了一些我国旅游发展的大环境状况,同时还搜集得到了一批满洲里市近五年来的旅游业以及城市发展资料。
这为我们准备调查的分工情况以及具体计划的制定提供了很大帮助。
六月中旬的时候,团队开始制定实践策划。
由于考虑到暑期课程的冲突,我们将时间确定为七月底到八月初。
在规划中,我们初步决定到达满洲里市以后通过走访景点管理人员和相关政府部门,采取专访、发放调查问卷、抽调数据研究等方式来进行实践。
同时我们确定了旅游局、国门等景点、时代广场等群众聚集地作为调查工作的具体地点,也确定了调查对象为当地的居民、国内外游客、当地政府管理人员和园区景点管理员等。
而研究的数据我们决定采用当地政府部门提供的和由我们进行问卷调查得出的。
在向学校提交以后,我们很高兴获得了校级重点团队的称号。
我们的实践准备活动也进入了最后的阶段。
团队一方面与当地的旅游局等部门和指导老师保持联系,另一方面对成员进行分工。
七名队员各有分工,同时分成主要的两大组,分别从事数据收集和数据信息整理活动,而最重要的专访和实践成果的整理则是由大家共同协作完成。
七月份,由于队长暑期课程提前结束,他先行回到家乡,为我们联系好当地的住宿与饮食场所。
同时在经过激烈的抢票之后,其余六人之后的火车票也得到确定。
在经过充分准备以后,团队于2013年7月27日早晨出发,经由北京站至哈尔滨,然后转乘列车前往满洲里,经过二十六个多小时的颠簸之后,实践团队于28日早上十点到达满洲里市火车站。
团队到达之后稍作休息与调整之后,立刻于当天下午开始不辞辛劳地熟悉周边的工作。
并于29日正式开始进行调研工作。
在实践过程中,团队前往了不同的景点,与来自国内外不同地方的游客进行了交谈与采访,了解了他们对于满洲里市旅游发展的看法与意见。
同时,也对一些旅游事业的从业者进行了访问,了解到了他们眼中的满洲里市旅游发展现状。
当然,团队也去了为团队实践活动提供支持的满洲里市旅游局,旅游局的工作人员为我们细心的讲解了当地的旅游业近年来的发展情况,并为我们又提供了一些纸质版的资料。
通过交谈,我们知道了满洲里旅游业发展迅速的原因和作为中俄蒙三国边境城市的地理位置的独特性。
另外,前往时代广场的四位同学通过采访与发放问卷,更加真切地了解到了当地居民对于满洲里市旅游业发展和城市现状的看法。
积极的沟通与交流使我们掌握了大量的一手资料,为我们报告的撰写打下了坚实的基础。
实践过程中,队员们也通过尽可能的与当地居民接触来更多地了解这座城市。
发放问卷的时候队员们也会注意针对不同的人群进行不同的询问,从而更加多角度的了解人们眼中最真实的满洲里。
时间过得很快,不知不觉就过去了。
八月三号是我们离开的日子,走之前我们特别感谢了当地的旅游局接待人员和为我们提供支持的叔叔阿姨们。
我们经由海拉尔出发的火车前往北京,开始返程,实践活动也由此结束。
实践活动结束后,关于满洲里旅游文化现状的调查实践活动进入了最后的收尾阶段,经过大家的沟通交流和共同努力,调研报告最终定稿。
活动总结也得到完成,每名队员都提供了自己的感想总结。
最后,作为团队负责人,按照学校团委的要求在此做团队总结报告。
正文【成果与经验】此次实践活动是团队成员共同讨论、精心准备的,凝聚了大家的心血,是大家共同努力的结果。
本次实践活动历时一周,在大家的共同努力下,圆满的完成了这次调研。
现已取得的主要成果如下:1.本次实践调研活动,通过与当地居民以及游客的走访调查,与当地政府人员的交流与沟通,最终由全体队员进行数据分析、整合,出色地完成了《中国边境旅游中文化多样性构建——以满洲里地区》的调研报告。
2.团队成员分成两组,分别调查当地居民和外来游客的看法。
通过专访政府人员和景点、旅行社、商店管理人员,我们得到了大量关于当地旅游发展现状的第一手资料以及人们对当地旅游业发展现状的看法与建议。
3.队员们每天走访市民群众,他们态度友好,办事认真的精神面貌向市民群众展示了当代大学生应有的精神面貌,因而得到了大家较好的反响,也受到了大家的支持与帮助。
尤其是在采访中,更是有铁道部门的员工得知队员们买票难问题之后,表示自己愿意帮大家解决这一问题。
市民群众的支持是我们这次实践成功必不可少的条件。
4.队员们进入当地以后,入乡随俗,尊重当地风土人情,不表现出特殊性,能够很好地和当地居民相处沟通。
同时队员们自己昂扬向上的精神面貌得到了大家的肯定,这些也为我们取得成果提供了许多有利条件。
5.和当地旅游局的良好关系也为我们的实践取得重要的成果提供了帮助。
在实践报告撰写完成以后,我们按照旅游局的要求为其提供了我们的电子版实践报告和实践总结,他们表示将参考我们的实践报告进一步完善满洲里市的旅游发展战略,为下一阶段旅游发展规划提供参考,也会切实解决报告中所提到的相关问题。
6.通过此次调研活动,我们全体队员也受益匪浅。
通过采访与问卷发放,我们提高了自己与人的交流沟通能力。
长途跋涉和旅途的艰辛之后,我们的意志力得到了锻炼,我们的毅力得到了增强。
通过研究中俄蒙三元文化的交流之下的满洲里,我们的眼界也得到了极大的开阔。
通过团队协作,我们的团队协作能力和凝聚力也到了极大的提高。
调研活动使我们每个人的综合素质都得到了极大的提高。
我们不仅取得了成绩,也获得了友谊。
当然本次活动除了获得这些成果之外,我们在过程之中获得了不少经验,在此举出,希望能为以后的活动提供参考:1.因为此次活动时间较长,所以提前制定一个详细的规划是非常重要的。
同时一定要把每个人的任务与职责具体下来,分工明确。
但同时也不应该一尘不变,拘泥于原先的设定。
而应该具体情况具体对待,根据实际自由灵活地及时调整。
2.要与指导教师保持密切的联系,让指导教师知道团队的实践进度,有了问题或者瓶颈一定要及时寻求教师的帮助,避免团队走错方向。
实践过程中一旦出现问题要在指导教师的帮助下及时的调整。
3.招募队员时候一定注意选择个人综合素质与能力较强的,且尽量选择彼此熟悉认识的,如果不是太熟的队员,在出发前和实践过程中一定要加强沟通交流,增强团队间的友谊,加强团队建设。
在出发前,队员之间最好有一个一定时间的磨合期。
4.团队要能做到入乡随俗。
这不仅体现在尊重当地居民的风土人情、风俗习惯上,同时队员也要适应考察地的食物、住宿条件才不会因为这些客观因素而影响调研进度,也不会引起不必要的麻烦。
5.队员中最好有考察地当地的居民,这样一方面可以提供一些帮助与支持,另一方面也会方便大家熟悉当地情况,便于进行深入的调查和扩大调查面。
出现突发情况,也方便采取应对措施。
6.团队在调查过程中要注意节省,不该花费的地方就不要浪费。
能够节省的方面就尽可能节省。
【活动亮点】1.问卷设计富有特色,针对性强我们的问卷设计在老师的指导下,根据满洲里市现状设计,考虑到满洲里夏季游客和当地居民人数的比例,从当地居民和游客两个方面设计了两种不同的问卷。
这给我们统计数据的时候提供了极大的方便。
更有利于考察不同人群对于满洲里市旅游现状的看法。
2.数据资料来源多样化,纸质资料与网络资料紧密结合我们在本次报告的撰写之中,不仅使用了自己通过现场发放问卷之后整理收集得到的,还采用了旅游局提供的相关纸质资料以及我们通过网络查询的一些数据。
纸质资料,互联网与实践所得相结合,全方位,更加科学严谨。
3.调查领域多元化,调查对象多层次我们既调查了旅游业的发展,又调查了当地服务业等相关产业的发展。
采访对象既有当地的居民,也有来自国内的游客,更有国外的游客。
调查领域和对象的多样性使得调查结果更具有说服力。
4.组织纪律严明,反响好团队在调查活动中纪律严明,每个队员都按时、严格的完成了自己的任务。
同时由于团队在采访过程中展现出来的优秀的个人素质与形象,得到了很好的反响,得到了当地群众和游客以及相关部门的极大支持。
5.团队建设优秀,协作能力强团队饭前饭后都会进行当天活动的讨论与总结,每天晚上也会召开例会进行讨论具体安排分工第二天的工作。
同时,队长组织安排的队员之间的一些小活动也增强了队员之间的友谊,队员在实践活动中互帮互助也促使队员之间产生了深厚的革命友谊。
6.实践成果得到当地相关部门的高度重视在实践结束之后,我们的报告应当地旅游局的要求,提供了一份报告原文给当地的旅游局。
他们希望能够互相学习,从我们的报告之中汲取有益的地方,对当地旅游业发展过程中遇到的问题进行解决并为下一阶段的发展规划的制定提供指导。
同时我们的到访也为当地知名的蓝天旅行社重视。
【实践感想】几天的暑期实践活动已经结束,让我们难忘的是那些给我们提供无私帮助和支持的各级政府部门以及各地的游客和当地的居民。
正是这些人,让我们觉得此次的满洲里之行是不虚此行的。
总结这次活动,我们的感想可以概括为:有困难,有毅力,有成长,有收获。
这次实践活动由我们七个大一的学生组成的队伍开展,在实践活动中我们得到了各方的支持与帮助,这让我们的调查活动难度减小了不少。
但是另一方面,在采访的过程中我们依旧遇到了许多困难。
去景区采访游客的时候常被投以不解或者不信任的目光,遭遇冷眼,或者是在阳光底下暴晒大半天。
也有的时候我们去采访景点的管理人员会吃闭门羹,在晚上的广场上被蚊子咬的腿上全是包。
从北京来满洲里几十个小时的硬座让所有的人都觉得吃不消。
好在我们的队员都坚持了下来。
这些事情让我们明白真正做好一个实践并不是很简单的一件事情,需要我们付出很多很多,没有坚强的毅力,不能坚持下来,就只能一事无成。
实践过程中我们的调查问卷曾出了问题,设计上没有考虑周全,于是在请教完指导老师以后我们又反复的重来重新设计问卷。
不断地否决自己先前的想法,努力地想出更加完善的、合理的问题。