【K12学习】婴幼儿早期家庭教育与人的一生(教案)

婴幼儿早期家庭教育与人的一生（教案）婴幼儿早期家庭教育与人的一生

0—3岁抚养人第一讲婴幼儿早期家庭教育是教育人的起点和基点第二讲婴幼儿早期家庭教育智力能力开发第三讲父母在早期家庭教育中的作用和影响

第四讲婴幼儿早期家庭教育常见的问题和对策

第一讲婴幼儿早期家庭教育是教育人的起点和基点是让家长充分认识到早期家庭教育重要性及对孩子一生的影响。

指导家长在了解早期家庭教育特点后，采取切实有效的方法来做好早期家庭教育。

指导家长反思自己对婴幼儿早期家庭教育的误区。

家长、教师谈话法、案例分析法。

PPT、早期教育教案一、引入课题：今天我们共同来探讨一个话题：0-3岁婴幼儿早期家庭教育。随着经济的发展，人民生活水平的提高，社会和越来越多的家庭逐渐认识到，婴幼儿的早期教养不仅关系到家庭的幸福，而且关系到国家和全民族的未来，越来越受到各个家庭乃至社会各界的高度重视。但很多家长对0-3岁婴幼儿早期家庭教育又很困惑和迷茫。举例说明：庄稼要丰收，高楼要坚实等说明无论要做成某件事，打好基础是最重要的，引出--要做身心健康的人，必须要有良好的早期家庭教育。引用说明：前苏联著名

教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，并把它塑造成一座雕像需要六位雕塑家的排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，让家长了解早期家庭教育的重要性。二、新授课：提出问题，举例分析1、什么是早期家庭教育早期家庭教育是指父母或其他年长者，针对婴幼儿在每个年龄阶段的特点，在家庭内部有意识地对孕产期、乳儿期、婴儿期和幼儿期子女进行的教育。早期教育是比正常教育时间提早一点实施的教育，家庭是早期教育重要场所。也就是说:早期家庭教育由于发生在家庭之中，与学校教育、社会教育相比较，具有以下特点：2、早期家庭教育的特点家庭教育早期性新生儿从呱呱落地开始，首先接触到的是家庭成员，此后在相当长的时间里，孩子的绝大部分时间仍是在家庭环境中度过的。家庭是婴幼儿生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是婴幼儿的第一任教师，即启蒙之师。所以家长对孩子所施的教育最具有早期性。在这期间，婴幼儿从父母那里获取自身生理、生活方面的需要，从父母的言行举止中认识外部世界，从父母对社会、对他人、对自己的反应和态度中形成对人类社会的最初印象。在智力潜能的发展上，早期家庭教育的影响也很大，它先于学校教育和社会教育，为婴幼儿以后的发展奠定了基础。古往今来，许多仁人志士，卓有成效的名人在幼年时期受到良好的家庭

教育是他们日后成才的一个重要原因。家庭教育的全面性早期家庭教育内容全面。教育内容涉及到生活中的方方面面，如良好习惯的培养，丰富感性知识，全面的生活技能等。一般来说，孩子出生后到3岁前，是人的身心发展的重要时期。这一阶段孩子几乎所有时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受着家庭的教育。我国古谚有：“染于苍则苍，染于黄则黄。”婴幼儿期是人生熏陶渐染化的开始，人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成。这种早期家庭教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。这种教育对孩子的生活习惯、生活技能、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予全面的影响和示范。家庭教育的渗透性早期家庭教育渗透在家庭日常生活中，家庭成员之间的关系、文化氛围、生活习俗、兴趣爱好等都会对孩子产生潜移默化的作用。随着家庭成员自身素质的提高，她们越来越趋向自觉的有意识的对孩子进行早期家庭教育。即使不重视早期家庭教育的父母，他们对其子女潜移默化的影响也是客观存在的。

以上这些特点说明了早期家庭教育是教育人的起点与基点，具有其他教育所没有的优势。 3、早期家庭教育对人一生的影响对婴幼儿实施早期教育的好坏，影响着他们未

来的成就。早期教育主要是让婴幼儿积累生活经验和知识。美国芝加哥大学著名教育学教授本杰明·布鲁姆在90年代，用了五年的时间，对120名最有成就的各个领域的人才进行调查研究，最后发现他们成才的最主要因素是：他们的父母几乎都起了关键作用。4、如何重视早期家庭教育营造良好的家庭教育环境作为家长，首先要懂得爱孩子、要让孩子从小生活在温馨、关爱的家庭环境中，这会使孩子身心健康、快乐更自信。家长在婴幼儿成长中的作用很重要，他们不仅是抚育者，也是保健者、研究者和反思者。要让婴幼儿在自由中孕育创造，在尊重中培育自信，在关爱中感受幸福，在和谐中健康成长。了解孩子，尊重孩子，走进孩子的世界对于婴幼儿的早期需要，尽可能地给予理解、尊重和满足，这对培养孩子的自信心非常重要。很多人常常以爱的名义把自己认为对的、重要的、喜欢的，强加给孩子，却不知这也是伤害。尊重他们就不要以俯视来看待他们，让我们蹲下来，以平等的心尊重婴幼儿的兴趣和自主选择的权利，这样我们才能走进孩子的世界。根据孩子身心发展的规律进行教育“根据规律”这个词很重要。举个例子，大家就知道尊重孩子身心发展规律的重要性了。在座各位有许多都给孩子买学步车了吧？为什么买呢？因为我们对孩子抱有较高的期望，希望他们聪明，希望他们比别的小朋友发展更快。所以我们就很着急地想让孩子学步，认为孩子早些会走就代表

着孩子聪明，早些会走就代表了孩子身体健壮。但是，根据儿童体格发育的一般规律，宝宝学走路在11个月之后最好。我们提前用学步车让宝宝学走路，会带来很多弊端。

首先，频用学步车损伤孩子的平衡能力。

另外，过早使用学步车，也剥夺孩子的爬行能力。“三翻六坐九爬爬”，婴儿一岁前的爬行对其身体各部分动作的协调起着至关重要的作用。

统计表明，3～13岁儿童中，有10％～30％的儿童不同程度存在注意力不集中、平衡能力差、易摔倒、胆小、内向、手脚笨拙、爱哭等症状，这是儿童大脑发育过程中某些功能不协调所致，医学上称为“感觉统和失调”。

感觉统和失调的儿童90％以上在婴儿期不会爬或爬行时间短，而爬行是目前国际公认的预防感觉统和失调的最佳手段。

再次，依赖学步车影响孩子的腿形发育。

三、结束：引用名人语：每个儿童都应该有一个尽可能好的人生开端，每个儿童都应该接受良好的教育；每个儿童都应有机会发掘自身潜能，成长为一名有益于社会的人。--安南

第二讲：婴幼儿早期家庭教育智力能力开发通过教学让家长认识到进行早期教育过程中应根据婴幼儿期的特点和规律，采取有效的训练方式，促进各种潜能的发展。了解婴