2013年5月读书笔记简报

简报5月份

简报主办：织金县第一小学 2013年5月31日
规范教案书写提高业务水平
——织金县第一小学如期进行教案、作业月检查
5月26——30日，我校分管教学副校长、教务处组织各教研组长对全校各学科教师的教案、作业进行了本期第三次督导检查。

此次检查，教案重点检查了各环节
的设置是否比以往更科学、符合新课
标的理念及是否以学生为主体，及个
人的修改补充意见和教后反思、书写
是否规范。

作业主要检查了学生的书
写规范和整齐程度，还有教师布置作
业是否做到了科学、合理、精选等方
面。

通过这次检查，进一步规范了我校
教师教案各环节的设置、书写整洁，以
及教师布置作业的精选适度，提高了广
大教师的教学业务水平。

附优秀教案作业奖的老师：（1）语
文：周静、鲍路、王光艳、谭巧云、周
婵、张斌；（2）数学：刘远萍、陈晓慧、
张劲松、刘丹、刘泽荣、陈林；（3）英
语：刘梅；（4）科学：陈耿嫦；（5）综合：李敏。

2013年五月总结书

土木建筑工程学院
团
学
联
总
结
书
土木建筑工程学院办公室 2013年5月23日
回顾这个月的工作，作为办公室这个特殊的部门，下面对这个月办公室的相关情况做一下总结：
一、做好日常基本工作，如：考勤、会议记录、报账和整理资料等。

每次活动或例会前，我们办公室都会严格对团学联所有成员进行签到，做到一视同仁，决不徇私。

在此我要声明一点，那就是：希望每次活动签到时，大家来到现场后，能及时的进行签到，以免造成不必要的麻烦。

因为曾经就有过这样不愉快的经历。

例会开展过程中，会有一名干事做会议记录，事后由部长审批无误后，再填写到会议记录本上。

每个月末，我们会对团学联这段时间的所有活动经费进行系统的统计与整理。

所以，每次活动各部门所花开销要及时的上报给我们。

二、召开部门会议，采取责任分工制。

由于办公室最近的事情比较多，忽略了彼此间的交流与沟通，在空余时间，我们办公室所有成员在办公室临时召开了一个小会。

在会议上，综合大家的意见，我们对工作进行了明确的分工，这是为了避免因工作上意见不一致而引起的纠纷，同时也是从工作效率的角度考虑的结果。

三、积极配合其他部门工作。

办公室在做好自己部门本职工作的同时，也会适当的为其他部门提供一些帮助，如：宿管部的宿舍检查以及在其他部门举办活动时提供人员的调动等。

四、配合学校举行的体育文化节的完满举办。

针对本部门干事目前所存在的问题，我们将在以后着重培养其办事能力和应变能力。

土木建筑工程学院办公室 2013年5月23日。

小学读书活动读书简报

小学读书活动读书简报小学读书活动读书简报（通用16篇）在日新月异的现代社会中，简报的使用频率逐渐增多，简报又称“动态”“简讯”“要情”“摘报”“工作通讯”“情况反映”“情况交流”“内部参考”等。

拟起简报来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的小学读书活动读书简报，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学读书活动读书简报篇1以读书为契机，行育人之举措，打造书香校园，这是实验小学多年来教育教学的一项重要内容。

本学期，为了进一步深入开展我校的读书活动，为了贯彻落实市教育局关于举办全市“中小学生读书节”活动实施方案的文件精神，我们开展了“让读书成为习惯让书香飘满校园”主题读书活动。

活动结合我校以往的读书活动组织经验，加大了力度，构建全新的工作思路，精心组织，精心设计，做到规范化、科学化、系列化，并且努力拓宽渠道，将其与“道德共餐”活动相结合，让学生的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，使我校读书活动在原有的基础上又上一个新台阶。

一、加强组织领导，确保读书活动顺利开展。

为了确保活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，校长亲自挂帅。

活动伊始，学校教导处、大队部、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要活动内容。

大队部在付主任的带领下统筹安排，主抓落实；班主任负责具体落实。

由于各部门分工协作，各司其职，使得校级、班级两个层面的活动，按计划有条不紊地开展落实，全校形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。

二、努力创设读书空间——作业减负，功在书香。

为保证读书活动不流于形式，使学生真正受到教育。

我们在校“红领巾书香社”原有藏书基础上又克服困难为每一个班级订做了一个精美书架，学生可以随时将自己的图书放到书架上与班级同学们共享，形成流动的书箱；“淘书乐”活动的开展可以让班与班之间互换图，形成资源共享。

学校每天“文道早餐”时间学生可以或朗诵，或吟唱中华古典诗词、（论语）、（增广贤文）等古代蒙学书籍；每周二下午较后一节课为学生的阅读时间，教师平时做到严格控制作业量，为学生创设了一个宽松的读书环境，从而将学生在校园阅读空间向家庭阅读空间拓展。

2013读书学习活动简报学生6月

2013年6月
五年级语文阅读课
营造浓浓书香，让同学们养成积累的好习惯，让班级沉浸在书海之中，我经常向学生推荐相关书籍，激发课外阅读兴趣；利用午间十五分钟的广播时间，向同学们美读优秀作品，让学生赏析佳作，如：每周二赏析描写自然景色的文章、每周三学习科学知识类的书籍、每周四介绍一些名人轶事类书刊、每周五推荐想象类的作品等等，提升了学生的阅读水平。

并且引导学生养成不动笔墨不读书的习惯，每学期要读哪几本书列出书单，在读书的过程中，做好笔记，写好读后感，在班级里进行展示。

当学生有了良好的读书兴趣后，有了一定的阅读积累后，通过开展丰富多彩的读书活动，为学生提供一个展示读书成果和展示自我的舞台。

语文阅读课诵读
不动笔墨不读书，因此我们要求在说话训练过程中，学生在倾听的同时，也必须认真记下学到的好词佳句或学到的写作方法，或者是作品的主要内容以及学到的写作方法等等。

当孩子们广泛的阅读，形成一定的阅读积累以后，他们已领略和感受文字世界的精彩，但如果不写作，回到自己身边，依旧是干巴巴的文字，只有阅读而不写作，容易造成眼高手低的现象。

为了避免这一现象，我们采取了同学每天写一篇日记，每周写一篇作文。

有效的督促了学生的阅读习惯。

利用黑板报的一角开设读书角，向学生介绍古今中外的优秀作家及作品；介绍有关文学知识、读书方法；不定期举办小报、故事会、信息交流会、小博士知识竞赛、作家作品知多少演讲比赛、国内外新闻发布会等读书汇报、阅读欣赏活动，把课外阅读推向一个又一个高潮。

同时把课外阅读积累融入才艺活动。

通过不同形式（朗诵、演讲、讲故事等），学生把成果共享，共同分享丰收的喜悦。

浓厚读书氛围，让校园书香四溢。

2013年5月(修改后)

思想汇报敬爱的党组织：经过党组织长时间的培养与和自身的学习，我发现我的思想比以前成熟了很多，更加稳重了。

现在，在很多事情上，我学会了三思而后行，不会轻易被外事物左右自己的情绪，一般可以控制自己的情绪。

现在，我想向党组织汇报一下我近段时间的思想情况。

学习上，我投入了更多心思。

进入大学已经差不多一学年了，在大学里，我发现学习好基础理论课是非常重要的，不管怎样，在学习方面都不能给自己找到任何懈怠的理由。

第一学期的时候，因为有点懒散加之参加的社团组织比较多而怠慢了学习，在第二学期期间就努力把学习成绩提高。

功夫不负有心人，经过努力，我感觉上课没有那么吃力了，回头想想，因为大一第一学期时成绩比较差，在“恶补”的过程中，感觉有点吃力。

所以，我决定，在以后的岁月里，我要让自己的生活更加充实一点，不管是在生活、学习还是工作中。

在平稳中追求上进，在充实中感受喜悦。

这些进步使我更加自信，也让我感受到充分发挥先锋模范作用的自豪感。

虽然，我还不能在各个方面做到模范带头的作用，但是，我相信，在不断追求的过程中，我会努力超越自己、完善自己，力求做一个在各个方面都起到先锋模范作用的人。

在以后的学习过程中，我会更加严格地要求自己，适时适当地开展批评与自我批评，和其他同学一起，共同学习，共同进步。

工作上，虽然我在第一学期没有竞选上班干，但我选择加入了学生会和其他的社团组织。

身份普普通通，思想永不停步。

现在，我经常回想以前的生活，希望能在一次次反思和自我批评中不断进步。

平时，站在班级群体中，可以及时体察到班上同学的“民声”；现在，在工作中，从“民声”出发，考虑的更全面。

静静地看，静静地想，发现在这个过程中明白了很多，体会到了做为普通没有参与学生干部同学没法体会到的东西。

很多时候，没有谁对谁错，只是每个人看问题的的角度和立场不尽相同罢了。

所以，每个人都应该多站在别人的角度和立场上想问题，做到“尊重他人的意见，保留自己的想法”。

当你站在了别人的角度和立场来看待同一个问题时，你会发现你已经学会了另一种思考问题的方法。

2013年5月读书心得体会

2013年5月读书心得体会自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。

作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。

人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。

作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。

所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。

不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。

在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。

读书成了我日常生活的一部分。

在这一个学期里，我感觉收获颇丰。

以下就是我这一学期来读书的心得。

常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。

"我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。

作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。

人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。

作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。

所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。

同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋"等等，都不足取。

为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的"眼睛"，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。

当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、范文写作分析。

如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。

它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。

常听学生家长说我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。

5月读书笔记(杨翠翠)

读《老师怎样和学生说话》有感这个月读了《老师怎样和学生说话》这本书，书的作者是美国吉诺特，这本里写的虽然是美国教师的一些例子，但书中前言写的老师的自白，包括最差师表，我们很多老师也有过相似的感受。

所谓学术无国界，看来教育也是无国界，教育的目的也是一样。

怎样为人师表，大概是每个教师都会思考和面对的问题，尊重孩子，摒弃语言上的暴力（比如训话、责难嘲讽等）、不逼迫孩子承诺和保证，不让他们的内心产生罪恶感。

就事论事，对孩子提供及时的恰当的帮助，是我们作为老师应该做到的，我认为也是作为我们苏杰的老师都能做到的。

把每一个孩子当作自己的亲人，就不会嘲讽和粗暴的对待孩子，心中充满爱，就会做一名充满光的老师。

书中用了大量的例子来说明，教师说话的方式不同，对孩子产生的影响也不同。

“就是论事，不攻击孩子的品行。

”是和孩子交流的基本原则。

我做为班主任遇到太多这样的例子，有时自己会大很大声音的来压制班级的噪声，但孩子们的声音有可能会更高。

而这时还不如我们轻轻地按一下铃铛，或者在黑板上写下请安静，来的效果好。

尊重孩子，是我们作为班主任首先应该做到的。

“孩子得到的自治越多，他的敌意就越少，孩子越是自我独立，他对别人的怨恨也就越少。

”五年级的孩子逐渐有了自己的想法，我在管理班级的时候特别注意尊重孩子的选择。

在上学期刚接班的时候，在安排值日表的时候就由他们自己来选择，愿意做哪项值日，一开始一个瘦小的女孩选择拖地时我还曾担心她做不好，但后来证明我想错了，女孩可能时在家也爱做家务或者是看妈妈做过，她每次拖地都拖的又干净又快，我还让她在班会课上和大家分享经验呢。

如果不是尊重孩子的选择，我自己来排值日，就会错过。

在安排课前每日一练的时候，我也是在班级让大家主动报名，自愿讲题，本来还担心没有人愿意讲题，但实际是要求讲的人太多了，我还要分批来安排。

而且在每日一题练习时，连平时不爱写的小Z同学也会积极的演算，积极的举手。

再一次证明了给孩子自主选择的机会，孩子会给你一个意想不到的惊喜。

2013年5月9日

2013年5月9日，中共中央下发了《关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》，明确这次活动中央政治局带头开展，自上而下分两批进行。

根据中央精神和湖南省委的部署，第一批教育实践活动于2013年6月启动，第二批从2014年1月开始。

为了扎实开展好教育实践活动，学校制订了教育实践活动实施方案，各项工作正在紧张有序的进行。

按照学校教育实践活动的安排和部署，校领导必须到各分管部门和联系单位上党课，这既是规定动作，也是应尽职责。

所以，今天我来到音乐系，和大家一起交流学习心得、认识和体会，不对之处，请大家批评指正。

我报告的题目是：《学习弘扬焦裕禄精神，深入推进教育实践活动》。

我主要讲以下几个方面问题：第一、什么是焦裕禄精神？1966年2月6日，人民日报刊登了穆青等同志的长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》，讲述了焦裕禄同志的感人事迹：1962年冬天，焦裕禄同志肩负着党和人民的重托，来到内涝、风沙、盐碱“三害”肆虐的河南省兰考县担任县委书记。

他带领全县人民战天斗地，同自然灾害进行了顽强的斗争，奋力改变兰考的贫困面貌。

1964年5月14日，因肝病不幸殉职。

在担任县委书记的日子里，他为民爱民，视群众利益高于一切，在漫天风雪中走村串户访贫问苦，在洪水暴发时抱病到灾区察看灾情，他总是在群众最困难、最需要帮助的时候，出现在群众面前，给群众送去温暖与关爱；他重视科学，在兰考的470天里靠着自行车和铁脚板跋涉5000余里，对全县149个生产大队中的120多个进行走访、调研，找到了“三害”形成的原因，制定出切实可行的治理规划；他勇于创新，不搞本本主义和经验主义，探索出了淤泥盖沙、排涝治碱、植树挡风等治理“三害”的有效措施；他注重实干，脚踏实地，身体力行，亲自到治理“三害”的第一线，绿化荒滩的时候与大家一道一棵树一棵树地栽，改造盐碱地的时候一车土一车土地运；他无私奉献，经常坚持带病工作，直到生命的最后一刻，他想的仍然是人民群众的幸福安康，仍然是如何治理“三害”，如何完成党交给的任务。

2013年世界读书日系列活动总结

2013年“世界读书日”系列活动总结2013年4月23日是第十八个世界读书日，为深入贯彻落实党的十七届六中全会和十八大精神，遵照中国图书馆学会下发的《关于开展2013年“全民阅读”工作的通知》的精神指示,充分发挥我院图书馆在推进校园文化建设、提高学生人文素质和丰富师生精神文化生活等方面的作用，我图书馆于2013年4月12日——5月23日开展以“书香盈校园放飞中国梦”为主题的“2013世界读书日”系列活动，活动取得了圆满成功。

活动的主要做法如下：一、整体规划，加大宣传力度接到山西省图书馆学会和文化共享工程山西省分中心联合下发的《关于开展2013年“全民阅读”活动的通知》后，？？？馆长立刻着手，安排馆内教师和图书管理委员会学生进行“世界读书日”系列活动方案的策划，经过多次沟通，最终由18个活动项目精简为12个项目。

方案制定后，我图书馆利用多种途径加大宣传力度，使这次活动的主题及意义深入校园，使广大师生树立“读书提升智慧，知识改写人生”的理念。

具体做法如下：1.2013年4月12日在我院办公自动化网上发布《关于开展2013年“世界读书日”系列活动的通知》；在我院《？？？报》上发布《“4•23世界读书日”倡议书》，最大程度引起校园师生关注。

2.于4月23日读书日当天在校园及图书馆门前悬挂“知识给人力量阅读引领未来”和“书香盈校园放飞中国梦”条幅。

3.于4月23日当天中午在校园主干道举行大型阅读签名活动并发放倡议书。

4.图委会成员责任到人，深入学院每一个班级，发放读书日倡议书和读书日系列活动通知；利用校园广播电台重复播报倡议书和活动通知；利用图书馆二层平台信息栏发布活动相关信息，并组织人员现场讲解、收取活动资料。

二、活动内容丰富，组织开展有声有色此次读书日系列活动跨度时间长，活动项目丰富，形式多样。

除了邀请省内著名作家？？？和学院学工部部长？？？分别作了《读书的滋味》、《大学如何学》的讲座外，还举办了“书香浸染悦读人生”征文大赛、“商院论剑”知识竞赛、“阅读与圆梦”演讲比赛、“写给一年后自己的一封信”励志活动、“名著有声阅读”优秀影片展，并利用网络平台举办“阅读与圆梦”大学生阅读论坛。

5月份读书笔记

5月份读书笔记《做一个充满激情的教师——教师的成功之道》之游戏选自：《做个充满激情的教师——教师的成功之道》作者：{美}Rober L.Fried译者：张乃柬出版社：中国轻工业出版社提到这个游戏可能认为就是为了激发学生的学习兴趣而让孩子放松而玩的游戏如果你是这么认为的那么你是正常的在看这本书之前我也是这么认为的在本书中作者的观点是此游戏并非平日我们所讲的游戏这里的游戏是指在一个校园里学校领导老师老师和学生老师和教学风气教学资源和教师之间的关系……主要是指教师与学生之间的关系在这些关系中有一种我们似乎看得见又似乎复杂的一种关系网在这个网中的种种行为称之为游戏这种关系网就是一个大的游戏场在这个游戏里不只是那些调皮不合作的学生也不只是那些粗暴的领导和自以为是的老师他们用全部的时间来玩这个游戏更多的是老师和学生之间的对仗这种对仗的形式主要体现为：师在装作样的教学生在装模作样的学当足够多的人足够多的次数做过这类游戏之后它就自成一派虚假与肤浅取代了教学中的可信和目标对学习的渴望变成了对冲突和额外工作的逃避在这个游戏中其实并非大家都喜欢玩也有不少玩家在抱怨抱怨者的态度有：✧看看现在的课堂的氛围和学生们令人生气的态度我成不了我所希望的老师了✧为师者的激情早已烟消云散了剩下的是和学生的持久战✧这不是战争倒更像是一场角色互换的游戏我们这些老师辛辛苦苦的工作他们却是舒舒服服的等着我们去伺候✧那帮整天混日子的浪费大家时间的学生弄得想学的学生也学不下去✧那些学生是能少学就少学成绩不好时又大吵大闹针对以上的抱怨者其实子啊我们现实教育实践中随处可见这个时候的老师已经缺乏了激情或许在这个游戏里好多的老师丧失了原有的激情和愿望我想刚入教师行列的年轻教师没有人没有激情也怀揣着想用一种平凡的方式改变这个世界的愿望但随着角色的深入这种愿望便消退了剩下的只是抱不完的怨和烦不完的心整天只想着怎么应对这些令人头疼的学生弄得身心疲惫老师怕见到学生学生也不想见到老师更有甚者是老师被学生气走一个接一个的被气走。

读书笔记展评简报

良教乡中心学校简报第十六期良教乡中心学校教务处编二〇一三年十二月十一日腹有诗书气自华——全乡小学生读书笔记展评活动结束12月11日，我校举行了全乡3至6年级学生的读书笔记展评活动。

开学伊始，教务处就下发通知，3个月来，各班同学积极准备书籍杂志，在语文老师的指导下，利用阅读课、课余时间进行阅读，并按照规定要求进行读书摘要，撰写读书心得体会，逐步养成了好读书、勤读书、精摘录、多品悟的良好读书习惯，阅读兴趣提高了，阅读量加大了，感悟体会更加深刻了。

在这次展评活动中，我们共展出了3-6年级学生优秀读书笔记150多本。

通过评比，各年级共评出了优秀读书笔记一等奖8名，二等奖32名，三等奖32名，这些都充分展示了大家前一段时间在读书活动中所取得的成效。

这次展评活动，对于同学们的课外阅读起到了示范带动作用，必将推进我校今后课外阅读工作再上新台阶。

但是，通过这次展评活动，我们也看到了大家在课外阅读方面存在的一些问题：1、有的班级学生读书笔记的数量不够，达不到要求；2、有些学生读书笔记的撰写不规范，字迹潦草，错别字较多；3、有的班级读书笔记只有摘抄，没有读后感；有的只写读后感，而没有摘抄等其他项目；4、有的班级没有准备专门的、统一的摘抄本。

5、有的班级未参加此项活动，如中心三（1）班、明德三、四年级，特通报批评。

针对以上的问题，希望全体语文老师和班主任对学生要严格要求，并做好阅读及撰写读书笔记的指导工作，全体师生要充分认识到读书的重要性，以积极、良好的心态投入到读书活动中，让浓郁的书香充溢在校园。

同学们，“腹有诗书气自华”，“读万卷书，行万里路”，“书到用时方恨少”，让我们珍惜这大好春光，珍惜人生最美好的时光，多读书，读好书，为自己的终身学习和健康发展奠定坚实的基础。

附：获奖名单：二〇一三年十二月十一日中心学校教务处供稿本期报县教育局教研室；印发中心学校各办公室、年级组及各小学。

教师5月份读书笔记(精品7篇)

教师5月份读书笔记(精品7篇)教师5月份读书笔记篇1《第56号教室的奇迹》一书中有这样一段文字：绝对不要忘了：孩子们一直看着你，他们以你为榜样。

你要他们做到的事情，自己要先做到。

我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。

别想愚弄小孩，他们很聪明，一定会识破的。

学校大力倡导和发扬文明礼仪教育，以“星级”奖励制度鼓励学生进步，要求学生进出校门、校园内看见老师主动打招呼；进出教师办公室，主动敲门，征得同意，方可进入；积极认真地参加学校组织的课外活动；上学不得迟到，有事提前请假或事后补假……。

对学生的一系列鼓励措施，大部分学生积极参与。

学生是认真执行了，但教师是否为学生做了榜样呢？早上进校门，学生有礼貌地敬礼并问声“老师好”！学生认真打扫保洁区，……。

我们的教师又是怎样的一种表现呢！学生有会怎么想呢？有一位学生对我说起过：有的老师我主动与他打招呼，他竟然睬都不睬我，也无任何脸部表情，以后我再也……。

当然，这只是一种极个别的现象，但每每看到或听到这种现象，心里总不是滋味。

我自己也曾经在无意中没能主动与学生打招呼，而被学生质问。

有一学生很认真地问我：“老师啊，上次我叫你，你没回我！为什么？”我一脸茫然，怎么都想不起来，也许是我真的没看见或听见。

但不管怎样我已伤了学生的自尊，我主动对学生道歉，说声：“对不起！”学生还是很开心地走了。

对我来说是一件微不足道的小事，但对学生来说是大事，他们感觉老师的眼中或心中有他们的位置，对你老师的教育我就愿意接受，融洽了师生关系，无意中也缩短了老师和学生的距离，对老师的教育教学工作应该都是有所帮助的。

从此我无论走在哪儿，还是在校园内外，无论我是否教过他们，只要是学生我主动与他们打招呼，融洽师生关系。

现在有的学生站在教学楼走廊中，看到了也要与我招招手，我也主动回应。

可见，教师散播一种榜样，收获的是一种目标。

有人说：“播撒一种思想，收获一种行为；播撒一种行为，收获一种习惯；播撒一种习惯，收获一种性格；播撒一种性格，收获一种命运。

爱的教育读书笔记摘抄5月(通用9篇)

爱的教育读书笔记摘抄5月(通用9篇)爱的教育读书笔记摘抄5月篇1《爱的教育》是一本记录以一个孩子的日记形式来写的书，每篇*都很感人，虽然*简短，但是它是通过生活的朴实，真实的描述，让人感到互相关心，互相理解，里面描述着作者和小伙伴们玩的开心，学的快乐，并从开心和快乐中得到教育，里面的人物各种精彩，小石匠，小铁匠，卖碳人的儿子，少年鼓手，这些平凡的人却有着不平凡的生活和故事。

同时，书中也表现从家庭，到社会，却在营造一种良好的环境，培养着孩子爱家，爱祖国，爱人民的感情！《爱的》中，体会到曾今自己经历过的类似感情，可我们对待的态度行为可能完全不一样，它让我感动的同时也引发了我对爱的一种思索。

这本书教育了孩子做人的道理，让我们家长也受益匪浅，真是一本值得看的好书本！这个星期我用了五天的时间读完了《爱的教育》这本书，当我读完这本教育人们怎样做人的好书，我深有所感：这本书是意大利作家亚米契斯写的，《爱的教育》这本书是通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况已以及他们对各种事物不同的态度，不同的情感与不同的处置方法，它是通过对生活的朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互理解！爱的教育读书笔记摘抄5月篇2这个暑假，我读完了《爱的教育》这本书，在读时，我感受到了无边的爱的沐浴。

这是意大利的一名叫亚米契斯的作家在三年级写的共一个学期的日记，日记里写了每月故事中的人物和在学校的同学关爱同学、孝敬父母、热爱祖国、尊重残疾人……的精神。

例如，《一个不幸事件》中，罗贝蒂为了救一个快被车撞到的男孩，不幸被轧断了一条腿;《佛罗伦萨的小抄写员》中的朱里奥为了减轻爸爸写封套的劳累，他准时晚上12：00起来偷偷地写封套，却因白天劳累遭到父亲误解;《伦巴第的小哨兵》中一位弃儿受命令做了哨兵，不顾子弹袭击，爬上树侦查情况，不幸中弹身亡……而这些事的思想，都出自同一个思想，同一个信念，那就是“爱”。

2013年5月培训学习心得体会

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随着中小学教师继续教育工程的不断深入和基础教育课程改革对教师培养、培训的要求，开展校本培训成为了中小学教师继续教育的重要培训模式。

一年来，通过开展校本培训，我逐渐树立了现代教育的思想观念，努力优化了自己的知识结构，同时不断培养自己的创新精神和实践能力，促进自身的专业化发展，努力使自己朝着成为师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师的方向而努力。

在校本培训的过程中，有几个方面对我触动很深：一、对“主题式学习”的学习和研究我比较认真地学习了《课程改革与学习主题构建》一书，对其中谈到的学习主题很感兴趣。

于是我采用多种途径研究了“主题式学习”，并在新课程中进行了探索。

所谓主题式学习(Theme Based Learning)是指学生围绕一个或多个经过结构化的主题(Theme)进行学习的一种学习方式。

在这种学习方式中，“主题”成为学习的核心，而围绕该主题的结构化内容成了学习的主要对象。

主题式学习具有“主题集中，组织良构，利于探究”的特点，我认为在《信息技术》这门课程中引入主题式学习，有利于学生自主，探究的学习，提高学习的效率，改善学习的效果，进而有利于新课程的各项目标的达到。

“主题式学习”在教学的组织上有其特殊的要求。

教学组织的成败直接关系着整个“主题式学习”的成败。

由于“主题式学习”不再是单一的某学科或是某一知识点的教学，因此合作也必然成了“主题式学习”的重要形式。

最全面的范文参考写作网站在教学中，我经常采用“半开放式”的分小组学习，即全班确定一个共同的内涵丰富的研究学习主题，然后由学生选择一个在该主题范畴下自己感兴趣的研究题目，小组研究的题目可以重复，每个题目往往有二个或二个以上的小组独立开展合作研究，易于达到“组内合作，组间竞争”的效果，促进研究水平的提高。

开展读书活动简报(优秀6篇)

开展读书活动简报（优秀6篇）篇一：开展读书活动简报篇一为全面提升我校教师的整体素质和课堂教学能力、落实教培研中心布置的全市中小学教师读书活动，促进校园文化建设，鼓励每个教师多读书、读好书，做一个幸福成长型的教师。

我校自5月份以来，学校成立了以校长挂帅的读书领导小组，由教科室具体组织牵头开展了教师的读书活动，学校为每位教师发放《提高课堂教学效率的策略与方法》一书，要求认真做好读书笔记，并在阅读、吸收的基础上，结合所教学科撰写3篇教学反思，并要求35周岁以下青年教师撰写1000字的读书心得。

新学期开学以来，学校教科室利用教研组长会议，对各个读书小组假期学习情况进行了了解，落实本学期各教研组开展读书沙龙或读书论坛的时间和地点，教科室还对开展的情况进行了检查，另要求骨干教师、青年教师利用组内的活动主动交流学习心得。

而且学校校园网也及时对本次读书活动的开展情况进行了追踪报道。

并且为了更好的督促教师完成读书任务，成立了“教师读书笔记检查评比”小组，由校长任组长，教务、教科的负责人和各教研、备课组长任组员。

因此，九月伊始各教研组随即开展了轰轰烈烈的读书交流和读书心得评比活动。

每位老师或引经据典、旁征博引，或独辟蹊径、深入浅出的发言让听者受益匪浅，涌现出许多读书交流活动的佼佼者：侯艳芬、张红、林霞、欧艳秋、王晓梅、彭飞等。

读书使人明智，反思令人聪慧，交流使人进步，实践使人充实。

让我们德明的校园弥漫阵阵沁人的书香，让如稻穗般的粒粒智慧伴随着我们每一位教师成的成长发展。

篇二：开展读书活动简报篇二随着世界读书日的到来，为了推动更多的人去阅读和写作，20xx年4月27日下午两点，在大学生服务队总队的`组织下，服务部联合其他部门举办了“读书交流分享活动”。

参与本次交流会的有大学生服务队队长曹鸿、服务队各部门成员以及分队的相关人员。

此次活动的举办，一是为了纪念4月23日的“世界读书日”，二是为了推进读书活动，提高大家的读书意识，倡导读书新风尚。

初中2013年5月份工作总结

哈尔脑初中2013年5月份工作总结
本月我校以课堂教学大赛和期中考试为重点开展工作，经过全校师生的共同努力，月初确定的各项工作已基本完成。

一、开展课堂教学大赛活动，推动课改深入推进。

通过4月份第一轮34名教师的教学大赛，5月份选拔出13名比较优秀的教师进行了第二轮比赛。

经过教师的认真钻研和努力工作，在以班子成员为评委的公平、公正、公开的评比下，最后评选出6节优秀课作为校内观摩课。

通过课堂教学大赛，积极推动了我校的课改进程，更新了教师的观念，提高了课堂效率。

二、积极配合，新建宿舍进展顺利。

根据市教育局的要求，学校积极工作，多方筹措资金，为新建宿舍做好后期保障工作。

目前，校方与施工方配合默契，工程进展很顺利，基本框架已完成。

市教育局主管领导、基建办、监管所等相关单位，积极履行职责，到校检查宿舍建设工作，并提出了一些意见和建议，为保证工程的质量打下了良好的基础。

三、投入资金进行校园绿化、美化、香化。

学校不惜投入重金，到北票园林处购置3000棵串红、数百盆盆景、50棵苗木，进行花池栽花、树木补载、走廊等绿化、美化工作。

总之，除了艺体节推迟到下月进行外，其他各项工作也都如其完成。

我们将继续努力，把今后的工作做实做好。

2013.5.31
2013年5月份工作总结
哈尔脑初中
2013.5.31。

五月份读书活动小结

五月份读书活动小结
五月份主要是二年级一个班同学来阅览室参与了读书活动，阅读的书籍以注音读物及探险漫画书为主。

每当同学们来到阅览室读书时，看到那一个个认真的样子，一个个专注的神态，使我不由的感慨起歌德的一句话：“读一本好书就是和高尚的人谈话。

”是呀！能培养学生们好的阅读习惯是多么重要。

二年级学生，他们有了一定的识字量，所以我教给了他们一些简单的读书办法。

比如1、在阅读前列出自读提纲①读了这个题目，你想到了什么？②读了这个故事，你知道了什么？还想知道什么？③你还有哪些不明白的问题？2、读书时要看目录，学会默读。

3、要求学生每天晚上读三十分钟的课外书，并让家长签字。

通过这次上阅读课不仅激发了学生读书的兴趣，而且使学生们懂得了①要保护书籍②要认真读书③读书时不能说话影响别人④有不懂的知识可以小声的向老师请教.
今后我们还要继续营造浓郁的读书氛围，使学生们在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

2013、5。

5月24日读书笔记摘抄

5月24日读书笔记摘抄在5月24日的阅读中，我被一些深刻的观点和优美的文字深深吸引，以下是我摘抄的一些读书笔记：1. 知识的力量是无穷的，它能够开阔我们的视野，丰富我们的内心世界。

正如培根所说：“知识就是力量。

”在知识的海洋中遨游，我们能够发现自我，理解世界。

2. 阅读是一种对话，与作者的心灵对话，与书中的人物对话，甚至是与自己的内心对话。

每一次阅读都是一次心灵的旅行，它能够让我们的心灵得到净化和升华。

3. 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

这句话告诉我们，书籍中蕴含着无尽的财富和智慧。

通过阅读，我们可以获得物质上的财富，更重要的是，我们可以获得精神上的富足。

4. 阅读不仅是为了获取知识，更是一种生活态度。

它教会我们如何去思考，如何去感受，如何去生活。

阅读让我们的生活变得更加丰富多彩。

5. 书籍是人类进步的阶梯。

每一本书都是一个台阶，帮助我们攀登知识的高峰。

通过不断阅读，我们可以不断进步，不断超越自我。

6. 阅读是一种习惯，一种需要培养的习惯。

它不是一朝一夕就能养成的，而是需要我们持之以恒地去实践。

只有不断地阅读，我们才能真正体会到阅读的乐趣。

7. 阅读是一种享受，一种精神上的享受。

它能够让我们暂时忘却生活中的烦恼和压力，让我们的心灵得到放松和愉悦。

8. 阅读是一种力量，一种改变自我的力量。

通过阅读，我们可以改变自己的思想，改变自己的生活，甚至改变自己的人生。

9. 阅读是一种艺术，一种需要用心去体会的艺术。

它需要我们用心去感受书中的每一个字，每一句话，每一个故事。

10. 阅读是一种智慧，一种能够让我们变得更加智慧的智慧。

它教会我们如何去思考问题，如何去解决问题，如何去面对生活中的各种挑战。

通过这些读书笔记，我深刻地认识到阅读的重要性。

它不仅能够丰富我们的知识，还能够提升我们的智慧，让我们的生活变得更加美好。

因此，我会继续坚持阅读，不断地从书籍中汲取营养，让自己的生活更加充实和有意义。

五月五日的读书笔记摘抄

五月五日的读书笔记摘抄
五月五日，阳光透过窗帘的缝隙，洒在书桌上，我坐在窗边，翻开了
那本期待已久的书。

书页在指尖轻轻翻动，我沉浸在文字的世界里，
感受着作者的智慧和情感。

以下是我今天的读书笔记摘抄，它们如同
珍珠般串联起我这一天的阅读旅程。

在书中，作者提到了时间的重要性，他说：“时间是生命的刻度，它
记录着我们的成长和经历。

”这句话让我深刻地意识到，我们应当珍
惜时间，因为它是如此宝贵，一旦流逝就无法挽回。

接着，作者又谈到了坚持的力量：“无论面对多大的困难，只要我们
坚持不懈，总有一天会看到希望的曙光。

”这让我想到了自己在生活
中遇到的挑战，是的，只要不放弃，总会有解决问题的办法。

书中还提到了友谊的价值：“真正的朋友，是在你跌倒时伸出援手，
在你成功时为你鼓掌的人。

”我深有感触，因为在我的生活中，也有
这样一群朋友，他们的支持和鼓励是我前进的动力。

作者在讨论梦想时说：“梦想是指引我们前行的灯塔，即使在最黑暗
的夜晚，它也能照亮我们的道路。

”这让我思考了自己的梦想，它们
是我不断努力和奋斗的目标。

在书的最后，作者提醒我们：“生活中不仅有成功和喜悦，也有失败
和痛苦，但正是这些经历塑造了我们的性格，让我们变得更加坚强。

”这让我意识到，无论生活带给我们什么，我们都应该以积极的态度去
面对。

今天的阅读让我收获颇丰，这些摘抄不仅记录了作者的思想，也反映
了我自己的感悟。

我相信，这些笔记将会成为我未来道路上的宝贵财富。