【小班教案】小班体育活动《小青蛙历险记》
小青蛙历险记(小班)
小青蛙历险记（小班）作者：陈一郎来源：《幼儿教育·教育教学版》2017年第05期设计意图：学前阶段是幼儿跳跃能力快速发展的阶段。
小班幼儿已能双脚起跳，但蹬地力量尚小，弹跳能力较弱，跳跃时全身往往处于紧张状态。
由于下肢力量有限、四肢协调欠佳、空间距离判断不够准确，他们在做双脚跳跃动作时往往会出现以下几种情形：先后分腿起跳与落地，因蹬地力量不足而摔倒，习惯以“跨”代“跳”，等等。
为此，为了提高小班幼儿的跳跃能力，我们围绕双脚跳跃动作设计了本活动。
我们创设了“小青蛙历险”的情景，循序渐进地引导幼儿从跳跃一定宽度的物体，到跳跃一定高度的物体，再到完成有一定挑战性的双脚跳跃动作，多形式地让幼儿在游戏中学习跳跃动作。
在这个过程中，我们引导幼儿观察、思考、探索，以发展四肢力量，提高身体平衡、协调能力，同时培养幼儿适应环境的能力和勇于接受挑战、不怕困难的学习品质。
目标：1.学习双脚跳跃动作，能尝试跳过一定距离，发展下肢力量。
2.能在不同情景中运用双脚跳跃动作进行游戏，勇于接受挑战，不怕困难。
准备：可折叠的垫子若干，各种颜色的呼啦圈若干，矮凳或鞋盒若干，软包台阶若干，平整的垫子两张，参加活动的幼儿以20人为宜。
过程：一、开始部分1.引导幼儿进入情景。
师：小青蛙的腿非常有力，能跳得又稳又远。
现在我们一起来学学小青蛙在荷叶上跳一跳，好吗？2.引导幼儿练习双脚跳跃动作。
（1）在场地上整齐摆放3列呼啦圈当荷叶，每列放8个呼啦圈（见图1）。
幼儿尝试用各种跳跃动作跳到“荷叶”上。
（2）组织幼儿互相观察各自运用的跨跳、双脚跳、单双脚交替跳、侧跳、单脚连续向前跳等各种跳跃动作，重点引导幼儿观察双脚跳的动作，告诉幼儿这个动作又稳又远，最像小青蛙跳的动作。
（3）教师示范双脚跳到“荷叶”上的动作，并请个别幼儿参与示范。
教师在一旁用儿歌般的语言概括动作要领：身体蹲一蹲，两脚用力跳。
（4）让全体幼儿边念儿歌边练习双脚跳动作，教师巡回观察指导。
体育游戏小青蛙教案
体育游戏小青蛙教案体育游戏小青蛙教案（通用10篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的体育游戏小青蛙教案（通用10篇），希望能够帮助到大家。
体育游戏小青蛙教案篇1【活动目标】1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
【活动准备】圈、小邮包若干、KT板做成的房屋、信封若干、矮桥【活动过程】一、热身运动：捉害虫“今天天气真好，小青蛙们，跟妈妈去田里帮农民伯伯捉害虫吧。
活动活动身体吧“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下，跳起来，吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。
）二、基本部分1、跳荷叶：咦，前面有一条小河，河里有许多荷叶（圈），我们一个跟着一个跳过去，试试自己的本领吧！（第一遍游戏）2、跳田埂总结“刚刚我们一个跟着一个很顺利的跳过了荷叶，现在妈妈还想请你们学一个新的本领呢，这里有一条高高的田埂（矮桥），挡住了我们怎么办？好，我们一起来试一试！3、送快递总结“妈妈真高兴，为你们感到自豪，你们真能干，跳过了荷叶，又跳过了田埂。
还有一个更艰难的任务，等着我们去完成呢，想不想试一试？这个任务就是，请大家做一回邮递员，把信分别送到相应颜色的家里去。
介绍材料：（封发邮包）小青蛙们，现在变成了能干的邮递员，出门前妈妈给你们准备了邮包，里面装好了信件。
注意喔，送的时候要看清楚信封是什么颜色的，然后把它送到和它一样颜色的房子里（教师示范）看，妈妈手里是什么颜色的信封，我应该把它送到什么颜色的房子里？我出发啦，跳过荷叶、跳过田埂，信件送到家。
三、结束游戏师：小青蛙们真能干，小小邮递员的游戏完成的很不错，累不累？我们一起玩个游戏放松一下吧。
木头人：三三三，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三，变成小动物（小花朵），不许动！体育游戏小青蛙教案篇2活动目标：1、练习从高处往下跳，发展腿部肌肉的力量、2、在学青蛙跳的过程中，体验参与体育活动的乐趣。
幼儿园大班律动活动：青蛙历险记(教学方案)
( 教学设计 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改幼儿园大班律动活动：青蛙历险记(教学方案)Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planning process for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.幼儿园大班律动活动：青蛙历险记(教学方案)故事：有一天，小青蛙在森林里散步，走着走着，突然出现了一条蛇，蛇想要去吃掉青蛙，蛇对小青蛙说：“我要吃掉你，我要吃掉你”。
小青蛙吓得连忙往后退，这时候，小青蛙灵机一动，突然想到青蛙爷爷曾经告诉它秘诀，其中第一条就是“我不怕、我不怕、我的秘诀是勇敢”。
蛇被青蛙的勇敢行为吓跑了。
小青蛙心里很开心，又出来散步，走着走着，突然从河里出来一条大鳄鱼，鳄鱼对小青蛙说：“我要吃掉你，我要吃掉你”。
小青蛙害怕极了，赶紧躲起来……咦！小青蛙又想到了爷爷告诉他的第二条秘诀是“我不怕，我不怕，我的秘诀是机智”，鳄鱼被小青蛙的机智也给吓跑了。
动作建议：此游戏所用音乐共分为三段，一至二段乐曲主题旋律相同。
第1-4小节：听前奏前游戏做准备。
第5-14小节：自由模仿青蛙散步的动作。
第15-18小节：蛇的扮演者模仿蛇吃青蛙的动作；青蛙则表现害怕的动作。
第l9-24小节：蛇的扮演者表现出害怕退缩的动作，青蛙则表现出勇敢机智的个性化动作。
前两段音乐中（第l5-24小节）幼儿可根据生活经验，分别根据故事情节表现蛇、鳄鱼、怪兽出来时的点性化动作。
第三段第25-32节同上第5-14小节。
第33节-46节q隆兽打败喽”作扔东西动作。
小青蛙历险记（小班）
设计意图：学前阶段是幼儿跳跃能力快速发展的阶段。
小班幼儿已能双脚起跳，但蹬地力量尚小，弹跳能力较弱，跳跃时全身往往处于紧张状态。
由于下肢力量有限、四肢协调欠佳、空间距离判断不够准确，他们在做双脚跳跃动作时往往会出现以下几种情形：先后分腿起跳与落地，因蹬地力量不足而摔倒，习惯以“跨”代“跳”，等等。
为此，为了提高小班幼儿的跳跃能力，我们围绕双脚跳跃动作设计了本活动。
我们创设了“小青蛙历险”的情景，循序渐进地引导幼儿从跳跃一定宽度的物体，到跳跃一定高度的物体，再到完成有一定挑战性的双脚跳跃动作，多形式地让幼儿在游戏中学习跳跃动作。
在这个过程中，我们引导幼儿观察、思考、探索，以发展四肢力量，提高身体平衡、协调能力，同时培养幼儿适应环境的能力和勇于接受挑战、不怕困难的学习品质。
目标：1.学习双脚跳跃动作，能尝试跳过一定距离，发展下肢力量。
2.能在不同情景中运用双脚跳跃动作进行游戏，勇于接受挑战，不怕困难。
准备：可折叠的垫子若干，各种颜色的呼啦圈若干，矮凳或鞋盒若干，软包台阶若干，平整的垫子两张，参加活动的幼儿以20人为宜。
过程：一、开始部分1.引导幼儿进入情景。
师：小青蛙的腿非常有力，能跳得又稳又远。
现在我们一起来学学小青蛙在荷叶上跳一跳，好吗？2.引导幼儿练习双脚跳跃动作。
（1）在场地上整齐摆放3列呼啦圈当荷叶，每列放8个呼啦圈（见图1）。
幼儿尝试用各种跳跃动作跳到“荷叶”上。
（2）组织幼儿互相观察各自运用的跨跳、双脚跳、单双脚交替跳、侧跳、单脚连续向前跳等各种跳跃动作，重点引导幼儿观察双脚跳的动作，告诉幼儿这个动作又稳又远，最像小青蛙跳的动作。
（3）教师示范双脚跳到“荷叶”上的动作，并请个别幼儿参与示范。
教师在一旁用儿歌般的语言概括动作要领：身体蹲一蹲，两脚用力跳。
（4）让全体幼儿边念儿歌边练习双脚跳动作，教师巡回观察指导。
观察与指导要点：幼儿自主尝试后，教师可对双脚跳跃动作作简要概括，可将动作要领“口诀化”，以便小班幼儿理解与记忆。
2024年幼儿园小班体育教案《小青蛙学本领》
2024年幼儿园小班体育教案《小青蛙学本领》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第四章《动物模仿操》，详细内容为第三节《小青蛙学本领》。
通过模仿小青蛙的跳跃、游泳等动作，让幼儿在愉悦的氛围中锻炼身体，增强协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点，培养他们对自然的热爱。
2. 培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高幼儿的协调性和灵活性，增强身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：小青蛙跳跃、游泳动作的模仿。
教学重点：培养幼儿的团队协作能力和协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙图片、音乐播放器、跳绳、游泳圈。
2. 学具：每人一个号码牌、一条跳绳、一个游泳圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师出示小青蛙图片，引导幼儿观察小青蛙的外形特点。
1.2 讲述小青蛙的生活习性，引导幼儿模仿小青蛙的动作。
2. 例题讲解（5分钟）2.1 教师示范小青蛙跳跃、游泳的动作，讲解动作要领。
2.2 引导幼儿分组练习，互相纠正动作。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师组织幼儿进行小青蛙跳跃比赛，评选出跳跃小能手。
3.2 进行游泳圈接力比赛，培养团队协作能力。
4.2 表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 小青蛙图片2. 课程内容：小青蛙学本领3. 动作要领：跳跃、游泳4. 课后作业：小青蛙跳跃、游泳练习七、作业设计1. 作业题目：小青蛙学本领练习内容：回家后，与家长一起练习小青蛙跳跃、游泳动作，每组动作练习10次，共练习3组。
答案：根据幼儿完成作业的情况，家长在作业本上签字确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的亲子活动，让家长与幼儿共同体验小青蛙学本领的乐趣，增进亲子关系。
同时，鼓励幼儿在家庭中观察其他动物，了解它们的生活习性，培养对自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：小青蛙跳跃、游泳动作的模仿。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作能力和协调性。
小班体育活动教案《小青蛙历险记》
一、活动目标1. 了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 通过模仿小青蛙的运动，锻炼幼儿的跳跃、翻滚等基本动作，提高幼儿的动作协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 提高幼儿的想象力、观察力和创造力，培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、活动准备1. 教学材料：小青蛙图片、视频、青蛙跳荷叶背景图、小河荷叶等道具。
2. 活动场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 音乐：《小青蛙》、《荷叶荷花》等。
三、活动过程1. 热身运动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b. 带领幼儿做跳跃运动，模仿小青蛙跳跃，熟悉跳跃动作。
2. 教学环节（10分钟）a. 教师向幼儿展示小青蛙的图片和视频，让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点。
b. 教师讲解小青蛙跳跃、翻滚等基本动作，并示范。
c. 幼儿跟随教师模仿小青蛙的动作，进行跳跃、翻滚等练习。
d. 教师组织幼儿进行小青蛙比赛，鼓励幼儿积极参与，培养团队合作精神。
3. 游戏环节（5分钟）a. 教师创设“小青蛙历险记”情境，将幼儿分成若干小组，每组轮流进行游戏。
b. 游戏过程中，幼儿需模仿小青蛙的动作，跨越小河、荷叶等障碍物。
c. 教师观察幼儿表现，给予鼓励和指导。
4. 放松运动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 教师组织幼儿分享活动心得，总结活动收获。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、动作协调性和灵活性。
2. 关注幼儿在游戏环节的表现，如团队合作、勇敢自信等。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化活动方案。
五、活动延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿观察周边的动物，了解它们的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置动物主题墙饰，引导幼儿关注和交流。
3. 教学主题活动：组织幼儿参观动物园，深入了解各种动物的生活习性和特点。
六、教学方法1. 直观演示法：教师通过展示小青蛙的图片、视频和生活实例，让幼儿直观地了解小青蛙的特点和习性。
小班《小青蛙》的优秀教案
小班《小青蛙》的优秀教案在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是店铺为大家收集的小班《小青蛙》的优秀教案，希望能够帮助到大家。
小班《小青蛙》的优秀教案篇1活动领域：健康（小班）设计思路：身体平衡运动，对小年龄幼儿来说有一定困难。
每个幼儿在这方面的发展进程不一样。
所以教师要根据每位幼儿的实际活动水平，设计和安排难度不一的活动，提供不同的指导和帮助。
可从徒手走逐步过渡到持物走、加速走和在间隔物体上走。
活动目的：1、学习用正确的方法走平衡木，掌握双脚跳下的动作。
2、能够自己独立走平衡木,练习持物走平衡木。
3、发展幼儿的身体协调性、平衡感。
活动准备:1、教具准备：青蛙头饰、平衡木。
2、经验准备：认识平衡木，能够在平地走线。
活动步骤：一、热身：教师带领幼儿做热身运动。
活动手腕：把两只小手插在一起转一转。
活动脚腕：伸出一只小脚，小脚尖点地小脚转一转，换另一只脚脚尖点地小脚转一转。
热身时可以让幼儿模仿青蛙跳，既练习了双脚跳的动作，也与活动题目相吻合。
二、聆听时间：今天我们和小青蛙一起做游戏，青蛙跳跳跳，小朋友要小眼睛认真看、小耳朵仔细听。
三、学习时间:1、教师讲述游戏规则，边讲述边示范动作。
①练习原地双脚跳。
小朋友原地站好，小脚要并齐，膝盖微微弯曲。
双臂伸起来前后摆一摆，小眼睛往前看，双脚并齐在原地跳一跳，一、二、三、跳！小朋友来比赛，我看看谁跳得最高、谁跳得最好。
②练习走平衡木。
先要站在平衡木上，小脚并齐，双臂要伸平，眼睛往前看，一脚前一脚后一步一步往前走，到终点了双脚要并齐，跳到地面上。
跳下来时双脚并齐腿弯一下，手臂在身体两边前后摆一摆，跳时要注意安全。
2、幼儿练习走平衡木，教师指导：走的时候要一脚前一脚后，眼睛往前看，身体歪了手臂要摆一摆，保持身体平衡。
到终点了小脚要并齐，一、二、三、跳！鼓励胆小的幼儿走平衡木，从而掌握走平衡木的动作要令。
2024年幼儿园小班体育教案《小青蛙学本领》
2024年幼儿园小班体育教案《小青蛙学本领》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第二章《动物模仿与游戏》，详细内容为《小青蛙学本领》。
通过模仿小青蛙的动作，让幼儿在游戏中学习基本的体育技能，锻炼身体。
二、教学目标1. 了解小青蛙的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然的热爱。
2. 学习并掌握小青蛙跳、爬等基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：小青蛙跳、爬等动作的协调与灵活运用。
教学重点：培养幼儿对小青蛙生活习性的认知，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙图片、PPT、音乐播放器。
2. 学具：绿色荷叶、小青蛙头饰、障碍物。
五、教学过程1. 导入：通过出示小青蛙图片，引导幼儿观察并讲述小青蛙的特点，激发幼儿兴趣。
2. 实践情景引入：播放小青蛙音乐，让幼儿模仿小青蛙的动作，进入实践情景。
3. 例题讲解：教师示范小青蛙跳、爬的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿学习。
4. 随堂练习：设置障碍物，让幼儿分组进行小青蛙跳、爬的练习，提高动作熟练度。
5. 游戏环节：组织“小青蛙找妈妈”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学动作，增强团队协作。
六、板书设计1. 板书《小青蛙学本领》2. 板书内容：小青蛙特点：绿色、跳跃、爬行小青蛙动作：跳、爬游戏环节：小青蛙找妈妈七、作业设计1. 作业题目：小青蛙回家请幼儿回家后，向家长展示今天学到的动作，并讲述小青蛙的特点。
2. 答案：小青蛙是绿色的，会跳跃和爬行。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对动作掌握不熟练的幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的动作特点，尝试模仿并创编新游戏，提高幼儿对体育活动的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和游戏环节。
4. 板书设计。
大班律动游戏教案之蛤蟆历险记
一、教案简介本教案以“大班律动游戏教案之蛤蟆历险记”为主题，通过一系列的律动游戏，让幼儿在活动中体验蛤蟆的历险过程，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
本教案共分为十个章节，本节为第一章至第五章。
二、教学目标1. 让幼儿体验律动游戏的乐趣，培养幼儿的节奏感。
2. 培养幼儿的身体协调性和合作精神。
3. 通过蛤蟆历险的故事，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学内容1. 第一章：蛤蟆历险记介绍a. 讲述蛤蟆历险的故事背景b. 介绍蛤蟆的形象特点和性格特点c. 引导幼儿讨论蛤蟆的冒险精神2. 第二章：热身律动a. 进行简单的身体热身活动b. 引导幼儿感受音乐的节奏和节拍c. 带领幼儿跟随音乐进行律动3. 第三章：蛤蟆跳跃律动a. 讲解蛤蟆跳跃的动作要领b. 示范蛤蟆跳跃的律动动作c. 引导幼儿跟随音乐进行蛤蟆跳跃律动4. 第四章：蛤蟆爬行律动a. 讲解蛤蟆爬行的动作要领b. 示范蛤蟆爬行的律动动作c. 引导幼儿跟随音乐进行蛤蟆爬行律动5. 第五章：蛤蟆转身律动a. 讲解蛤蟆转身的动作要领b. 示范蛤蟆转身的律动动作c. 引导幼儿跟随音乐进行蛤蟆转身律动四、教学方法1. 故事导入：通过讲述蛤蟆历险的故事，引起幼儿的兴趣。
2. 示范法：教师亲自示范律动动作，让幼儿跟随模仿。
3. 互动教学：引导幼儿积极参与律动游戏，培养合作精神。
4. 创意表达：鼓励幼儿在律动中发挥想象，创造自己的动作。
五、教学评价1. 观察幼儿在律动游戏中的参与程度和表现。
2. 关注幼儿在活动中的节奏感、协调性和合作精神。
3. 收集幼儿在活动中的作品，分析他们的创造力和表达能力。
六、教学内容6. 第六章：蛤蟆跃进障碍a. 设置障碍物，模拟蛤蟆的跃进过程b. 引导幼儿通过跳跃、爬行等动作，完成障碍任务c. 讨论蛤蟆在跃进障碍时所展现的品质，如勇敢、坚持等7. 第七章：蛤蟆与朋友们合作a. 引入其他动物角色，让蛤蟆与朋友们一起完成任务b. 引导幼儿学会合作、分享和互助c. 通过团队游戏，培养幼儿的团队精神和沟通能力8. 第八章：蛤蟆环保行动a. 引入环保主题，让蛤蟆进行环保行动b. 引导幼儿了解环保知识，培养环保意识c. 组织幼儿进行环保创意活动，如制作环保标语、绘制环保图画等9. 第九章：蛤蟆历险分享会a. 邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获b. 让幼儿展示自己的作品，如绘画、手工等c. 教师总结活动成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励10. 第十章：蛤蟆历险记总结a. 回顾整个活动过程，让幼儿总结自己在活动中的成长b. 教师对幼儿的表现进行评价，提出改进建议c. 鼓励幼儿在今后的生活中，继续保持积极向上的态度，勇敢面对挑战六、教学方法1. 情境教学：通过设置情境，让幼儿身临其境，提高参与度。
小班体育活动教案《小青蛙历险记》
一、活动目标：1. 了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 通过模仿小青蛙的运动，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
二、活动准备：1. 教具：小青蛙图片、视频、青蛙跳跳乐游戏道具。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
1.2 教师示范小青蛙跳跃动作，引导幼儿模仿。
2. 教学环节（10分钟）：2.1 教师展示小青蛙图片和视频，让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点。
2.2 教师讲解小青蛙跳跃的动作要领，并示范。
2.3 幼儿分组进行小青蛙跳跃练习，教师个别指导。
3. 游戏环节（10分钟）：3.1 教师介绍游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
3.2 幼儿进行“青蛙跳跳乐”游戏，教师观察并记录幼儿的表现。
4. 放松运动（5分钟）：4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
四、活动反思：2. 针对活动中存在的问题，提出改进措施。
3. 鼓励幼儿在家庭中进行小青蛙跳跃练习，培养幼儿的运动兴趣。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育锻炼。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置小青蛙主题墙饰，引导幼儿关注小青蛙。
3. 课程延伸：教师根据幼儿的兴趣，开展关于小青蛙的其他教育活动，如绘画、手工制作等。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示图片、视频和实物，让幼儿直观地了解小青蛙的特点和生活习性。
2. 示范法：教师亲自示范小青蛙跳跃动作，引导幼儿模仿。
3. 游戏法：通过趣味性强的游戏，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的合作精神和团队意识。
4. 情境教学法：创设小青蛙的生活情境，让幼儿在情境中感受小青蛙的乐趣。
七、教学内容：1. 小青蛙的特点：介绍小青蛙的外形、生活习性、生长过程等。
2. 小青蛙跳跃动作：讲解和示范小青蛙跳跃的动作要领。
小青蛙历险记说课表
小青蛙历险记说课表活动的目的1、学两脚的跳跃动作，试着跳过一段距离，训练下肢力量。
2、试着将各种跳跃动作灵活地运用到游戏情景之中，不惧艰难险阻，感受挑战带来的快乐。
活动的筹备1、材料准备：纸板数张，多种色彩。
呼拉圈数个、牛奶箱数个等等。
2、场址准备：场址上定好起始线，将两列呼拉圈作为荷叶整齐排列，每一列放置八个呼啦圈，在活动中（一）开头的一段随着音乐来做做热身操。
（二）基础部分1、引导孩子走进情境。
老师：小青蛙腿很有力量，能够跳跃平稳，而且距离很长。
现在，我们就来学习一下荷叶上小青蛙的跳跃行为。
（1）幼儿独立探究，以多种跳跃动作跃入“荷叶”中。
2）重点分享：能不能跳过去？如何跳跃呢？小结：刚才孩子们通过多种方式略过荷叶，但我觉得脚的跳跃动作跳得很稳定、很远，最能和小青蛙的跳跃相类似，今天我们一起来学习脚的跳跃。
2.孩子练双脚跳跃动作。
（1）老师演示讲解了脚在“荷叶”上面跳跃的正确动作。
让单个幼儿参加演示，老师在旁边以儿歌方式总结动作要领：身蹲下去，心使劲地跳跃。
2）儿童分组进行双脚跳跃动作练习，并由老师巡回观察引导，重点对能力较弱、动作错误的儿童进行训练、引导、矫正。
（3）注意沟通和巩固双脚跳正确动作。
3、增加难度，练双脚跳跃动作。
（1）调节局部“荷叶”之间的距离（放约25—28 cm纸板）.讨论：如何才能跳过一定宽的荷叶？（2）幼儿分成二组练习。
指导幼儿以恰当而有力的方式，练习跳过“荷叶”之间的一定距离。
三、集中交流：有哪些难题？如何解决这个问题呢？4、《小青蛙历险记》是一款小游戏（1）确定游戏任务。
师：瞧，眼前是个小山坡，小山坡前是条小河，小青蛙就要利用刚学会的技能想方设法跳过小河到小山坡上去。
（2）幼儿游戏：孩子们分成两个小组跳过障碍“小河”。
教师席地而坐代替某个呼啦圈扮演鲨鱼的角色，并根据幼儿能力水平变化身体动作来增加某人跨越障碍时的困难。
老师边观察边用人物的形象或语气鼓励孩子克服胆怯心理和挑战。
小班体育活动《小青蛙历险记》
小班体育活动《小青蛙历险记》小班体育活动《小青蛙历险记》活动目标１.学习双脚跳跃动作，尝试跳过一定距离，发展下肢力量。
２.尝试在游戏情景中灵活运用不同的跳跃动作进行游戏，不怕困难，体验挑战的乐趣。
活动准备1.物质准备：纸板若干，各种颜色的呼拉圈若干，牛奶箱若干等。
2.场地准备：场地上确定起始线，整齐摆放2列呼拉圈当荷叶，每列放８个呼啦圈圈，活动过程（一）开始部分跟着音乐做热身操。
（二）基本部分1.引导幼儿进入情景。
师：小青蛙的腿非常有力，能跳得又稳又远。
现在我们一起来学学小青蛙在荷叶上跳的动作吧。
（1）幼儿自主探索，用各种跳跃动作跳到“荷叶”上。
（2）集中分享：你会跳吗？你是怎么跳的？小结：刚才小朋友用了很多方法跳过荷叶，但是我发现双脚跳的动作跳得又稳又远，是最像小青蛙跳的动作，今天们们就来学学双脚跳吧。
2.幼儿练习双脚跳跃动作。
（1）教师示范讲解正确的双脚跳到“荷叶”上的动作。
请个别幼儿参与示范，教师在一旁用儿歌的形式概括动作要领：身体蹲一蹲，两脚用力跳。
（2）幼儿分组练习双脚跳跃动作，教师巡回观察指导，关注能力弱和动作不正确的幼儿，给予指导和纠正。
（3）集中交流，巩固双脚跳的正确动作。
3.提高难度练习双脚跳跃动作。
（1）调整部分“荷叶”的间距（放一块25－28厘米左右的纸板），探讨：怎样才能跳过一定宽度的“荷叶”？（2）幼儿分两组进行练习。
引导幼儿用正确、有力的方法练习跳过一定间距的“荷叶”。
（3）集中交流：遇到了什么困难？怎么解决？4.《小青蛙历险记》游戏（1）明确游戏任务。
师：看，前面有一座小山坡，小山坡前有一条小河，小青蛙们要用刚才学的本领想办法跳过小河到达小山坡。
（2）幼儿游戏：幼儿分两组跳过有障碍的“小河”。
教师坐在地上替代某一个呼啦圈充当鲨鱼，根据幼儿能力水平的不同变换身体的动作，以提高有人越过障碍的难度。
教师一边观察一边以角色的身份或口气鼓励幼儿克服胆怯心理，进行挑战。
（三）结束部分。
幼儿园教案-小班体育活动——《勇敢的小青蛙》
幼儿园教案-小班体育活动——《勇敢的小青蛙》一、教学目标1.学习故事《勇敢的小青蛙》。
2.运用小班儿童的肢体发展及动手能力，进行简单的体育活动，增强儿童协调性。
3.培养儿童勇敢、自信、有合作意识的品质。
4.学习基本的艺术表现形式。
二、教学重点1.学习故事中的行动表现。
2.体育活动中的精细肢体发展和动手能力的发挥。
四、教学准备1.音响设备。
2.作为故事的背景。
3.一些小球、铃铛、小棒。
五、教学过程1.渐进接触（2）教师带领孩子们一起听故事。
（3）让孩子们模仿小青蛙身上的颜色，画出青蛙的图案或折出青蛙的造型。
2.呈现故事（1）对故事中的颜色、场景和行动进行提问和回答。
（2）故事中的情形回放。
（3）通过对身体肢体的运动表现突出故事情节的变化。
3.体育活动（1）按照故事中的情节，教学孩子们做一些简单的体育活动。
（2）让孩子们穿上绿色衣服，跳高、跳远，像青蛙一样跳。
（3）让孩子们丢掷小球，在运动中练会更好的合作和团队意识。
（4）把洲条、铃铛等工具也带到活动中，让孩子们有效的进行练习。
4.游戏形式（1）让孩子们分为两个小组，游戏开始时，一组把铃铛和小球丢到对面，对面的小组就要赶快抓住铃铛和小球。
（2）促进孩子的感知协调性。
（3）让孩子们在游戏中感受到团队合作的重要性。
5.剧场表演（1）最后，可以邀请家长来观看孩子们的剧场表演。
（2）孩子们可以表演青蛙的动作，展示他们在活动中学到的东西。
6.归总（1）回想活动中的操作和体验，帮助孩子们总结所学到的知识。
（2）邀请孩子们谈论自己的体验和反思。
六、教学评估1.注意观察和评估孩子们在体育活动和剧场表演中的表现。
2.关注和评估孩子们的合作和团队意识的发展。
3.对孩子们的反馈进行归纳以便下一次提供帮助。
七、教学反思1.适合幼儿园小班儿童认知、语言发展、肢体动作等方面的发展特点，藉由愉快活动，激发孩子们的兴趣，多元发展优点。
2.本活动特别突出勇敢和自信的品质，加强团队意识，对于孩子们加强自我意识、团队意识大有益处。
2024年幼儿园小班体育教案《小青蛙学本领》
2024年幼儿园小班体育教案《小青蛙学本领》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第二章《动物模仿》，详细内容为“小青蛙学本领”。
通过模仿小青蛙的跳跃、游泳等动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点，培养他们对自然的热爱。
2. 通过模仿小青蛙的动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点难点：小青蛙跳跃和游泳动作的协调性。
重点：培养幼儿对自然界的兴趣，提高他们的运动能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙图片、录音机、音乐CD、游泳圈、荷叶。
2. 学具：每人一个气球、一条毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师出示小青蛙图片，引导幼儿观察并讲述小青蛙的特点。
1.2 播放小青蛙叫声，让幼儿模仿，感受小青蛙的生活习性。
2. 例题讲解（5分钟）2.1 教师示范小青蛙跳跃和游泳的动作，讲解动作要领。
2.2 邀请一名幼儿上台示范，其他幼儿观察并学习。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，带领队员进行小青蛙跳跃和游泳动作的练习。
3.2 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）4.1 游戏一：小青蛙捉虫子。
幼儿分为捉虫队和虫子队，捉虫队用气球捉虫子，虫子队躲避。
4.2 游戏二：小青蛙游泳比赛。
幼儿分为游泳队，用荷叶当游泳圈，进行游泳比赛。
5.2 组织幼儿互相评价，增进友谊。
六、板书设计1. 小青蛙跳跃动作示意图2. 小青蛙游泳动作示意图3. 课程内容：小青蛙学本领七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示小青蛙跳跃和游泳的动作，并讲述小青蛙的特点。
2. 答案：小青蛙的特点是：绿色、有蹼、会跳跃、会游泳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对小青蛙的动作模仿积极性较高，但部分幼儿动作协调性较差，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园小青蛙的冒险教案
幼儿园小青蛙的冒险教案教学目标：1. 能够理解小青蛙的冒险故事并逐步了解故事情节；2. 练习听力、口语、阅读和写作技能；3. 提高学生的想象力、创造力和团队协作精神。
教学重点：1. 理解小青蛙的冒险故事情节；2. 练习口语表达能力；3. 提高学生的想象力和创造力。
教学难点：1. 关于故事情节的理解；2. 学生的创造力的培养。
教学过程：课前准备：1. 准备小青蛙的冒险故事PPT；2. 制作小青蛙写作工具；3. 准备小青蛙飞越池塘的游戏。
Step 1：导入新知1. 教师出示小青蛙的冒险故事PPT，向学生介绍故事。
2. 教师播放故事录音，鼓励学生跟读跟读。
Step 2：教学重点1. 以小组为单位，请学生仔细阅读故事，并理解故事情节。
2. 让每个小组为故事中的某个角色展示造型，并介绍这个角色的特点。
Step 3：教学难点1. 按照小组分配不同的故事情节，并让学生展示此阶段的情节创造。
2. 给出一些写作素材和小青蛙写作工具，鼓励学生写一段小故事，描述小青蛙与朋友们的新冒险。
Step 4：教学总结1. 教师与学生分享故事阅读体验。
2. 教师总结本节课的主要学习内容，回答学生提出的疑问。
3. 通过小青蛙飞越池塘的游戏，让学生加强对小青蛙冒险故事的理解和其他学习目标的实践。
作业：请我们班的小朋友写一篇首席团队成员小青蛙新的冒险故事，描述他们如何完成最后一个任务并庆祝他们的成就。
教学反思：本课程是一节具有挑战和寓教于乐的课程。
学生通过小组互动和创作，提高了想象力和创造力，增强了团队合作能力。
在今后的教学中，可以尝试多种互动模式，提高课堂趣味性，并让学生得到更具体的学习经验。
幼儿园青蛙大冒险教案
幼儿园青蛙大冒险教案教学主题：幼儿园青蛙大冒险教学目标：1. 让孩子了解青蛙的生活习性和环境2. 学习探索自然的方法和技巧3. 提高孩子的观察力和判断力4. 培养孩子的团队合作和分享精神教学内容：1. 青蛙的生活习性和环境2. 探索自然的方法和技巧3. 观察、判断和分享教学准备：1. 图片和模型等教具2. 大自然环境模拟道具（草丛、池塘、山丘等）3. 玩具青蛙、放大镜、放大镜拓片纸等教学步骤：第一步：导入（10分钟）1. 通过图片、模型等教具介绍青蛙、青蛙的生活环境等2. 让孩子们回想自己是否曾经见过青蛙，并询问他们对青蛙的了解程度，并在黑板上进行简单的涂鸦记录。
第二步：探索自然（30分钟）1. 分成几个小组，分别在大自然环境模拟道具上寻找青蛙，观察、感受、听青蛙的叫声和发现其他小生物。
2. 强调孩子们的观察能力，并让孩子们用放大镜观察小生物的细节、品尝野花水果、收集草药小树枝等真正探索自然的方法和技巧，并记录下所发现的其他小生物的类别和特征，在慢慢熟悉青蛙生活的同时，学习探索自然的方法和技巧。
第三步：观察、判断、分类（20分钟）1. 让孩子们通过放大镜拓片纸观察各类小生物的特征，引导孩子们在脑海里进行分类。
让孩子们用卡片进行分类，并引导他们说出分类的依据，让孩子们提高观察力和判断力。
2. 让孩子们跳进模拟的池塘中，感受青蛙的家，同时引导孩子们说出青蛙碰到的困难，如何克服困难等，培养孩子们的团队合作和分享精神。
第四步：总结（10分钟）总结探索自然的方法和技巧，并让孩子们分享自己在探索自然中所遇到的困难和感受，引导孩子们逐步从多角度去观察大自然，培养他们的环境意识。
教学方法：1. 感性认识为主2. 让孩子们亲身体验探索自然的方法3. 小组合作，培养分享精神教学评价：1. 观察孩子们的自然探索和思考问题的能力2. 观察并记录孩子们在小组中合作和分享精神的体现3. 监听孩子们在自然探索中做好安全防范教育方面的要求教学执行：本节课具体时间不得拘泥，以孩子们的学习进展为主要考虑，还需根据孩子们的年龄水平及情况进行适当调整。
小青蛙的池塘冒险幼儿园小班教案
小青蛙的池塘冒险幼儿园小班教案1. 了解小青蛙的成长过程。
2. 学习小青蛙的生活习性和环境。
3. 培养幼儿的观察力和模仿能力。
4. 通过故事情境，增强幼儿对动物的喜爱和保护意识。
【活动准备】1. 故事《小青蛙的池塘冒险》的图文资料。
2. 小青蛙玩偶或图片。
3. 池塘环境的布置（如：荷叶、水草、小石子等）。
4. 录音机及故事录音带。
【活动过程】一、导入新课（5分钟）1. 教师播放小青蛙的叫声，吸引幼儿的注意力。
2. 教师提问：“你们知道这是谁的声音吗？”引导幼儿回答“小青蛙”。
3. 教师展示小青蛙玩偶或图片，并简单介绍小青蛙。
二、讲述故事（10分钟）1. 教师配合图文资料，讲述《小青蛙的池塘冒险》的故事。
2. 在讲述过程中，教师适时地提出问题，如：“小青蛙在哪里生活呢？”“小青蛙喜欢吃什么？”等，引导幼儿思考并回答。
3. 故事讲述完毕后，教师提问幼儿：“你们喜欢小青蛙吗？为什么？”加深幼儿对小青蛙的感情。
三、模拟游戏（10分钟）1. 教师在教室中布置一个模拟的小池塘环境，包括荷叶、水草、小石子等。
2. 教师邀请幼儿扮演小青蛙，模仿小青蛙的动作和声音，在池塘中玩耍。
3. 其他幼儿可以模仿小青蛙的食物（如：蚊子、昆虫等），进行喂食游戏。
四、总结分享（5分钟）1. 教师请幼儿分享自己扮演小青蛙的感受和体验。
2. 教师总结小青蛙的生活习性和环境，强调保护动物和环境的重要性。
3. 教师鼓励幼儿在日常生活中多观察动物，培养保护动物的意识。
【活动结束】1. 教师播放小青蛙的叫声，与幼儿一起挥手告别。
2. 教师提醒幼儿将学到的知识分享给家人和朋友，共同保护动物和环境。
幼儿园小班体育课《青蛙大闯关》教案设计(含反思)
幼儿园小班体育课《青蛙大闯关》教案设计（含反思）设计意图近段时间，班级养殖区的小蝌蚪们已经慢慢长出了前腿和后腿，孩子们兴高采烈地开始讨论起小青蛙。
“老师老师，你看我们的小蝌蚪已经快变成一只小青蛙了，它们好久才能从鱼缸里跳出去呢?”“它们会跳到哪里去呢?”“它们会不会遇到什么危险呢?小猫咪会吃它们吗?”......孩子们对青蛙生活方式的好奇，促使我萌发了设计此活动愿望。
本次活动创设以青蛙闯关的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。
赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，不仅有利于训练其各种跳的动作，而且有助于激发其对体育活动的兴趣。
本次活动对幼儿动作训练的内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。
活动目标1. 能模仿青蛙的动作形态，进行正确地向前跳、分合跳等动作。
2. 自主探索、操作器械，发现材料的多变性、可组合性。
3. 积极参与闯关游戏活动，敢于自我挑战，感受与同伴合作游戏的愉悦体验。
重点难点重点:在闯关游戏中，发展幼儿向前跳、分合跳等动作技能。
难点:能较熟练的连续向前跳过多个障碍物活动准备1.青蛙头饰(人手一个)口哨2.红色、黄色、蓝色即时与幼儿人数均等、贴贴纸若干3.运动器械:呼啦圈、方形泡沫垫子、羊角球、绳子4.户外操场、小彩旗若干5.音乐:《快乐的小青蛙》活动过程一、热身运动1.幼儿自由站立或蹲下，想象自己是一只小青蛙。
2.跟着音乐做动作，模仿青蛙的日常动作体态:青蛙吃虫、青蛙跳荷叶、青蛙游泳……二、幼儿四散玩耍、尝试探索不同的跳跃方式引导语:青蛙们，待会老师要带大家去冒险岛闯关，通往岛上的路程十分遥远而且非常危险，我们一定要练好本领成为一只勇敢的青蛙，才能有机会通过冒险岛。
操场的四周为大家提供了各种器械，大家抓紧时间练习吧!1.幼儿自主玩耍器械鼓励幼儿大胆尝试操控、摆弄器械，掌握不同的跳跃方式。
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小班体育活动《小青蛙历险记》
小班体育活动《小青蛙历险记》
活动目标
１学习双脚跳跃动作，尝试跳过一定距离，发展下肢力量。
２尝试在游戏情景中灵活运用不同的跳跃动作进行游戏，不怕困难，体验挑战的乐趣。
活动准备
1物质准备纸板若干，各种颜色的呼拉圈若干，牛奶箱若干等。
2场地准备场地上确定起始线，整齐摆放2列呼拉圈当荷叶，每列放８个呼啦圈圈，
活动过程
（一）开始部分
跟着音乐做热身操。
（二）基本部分
1引导幼儿进入情景。
师小青蛙的腿非常有力，能跳得又稳又远。
现在我们一起学学小青蛙在荷叶上跳的动作吧。
（1）幼儿自主探索，用各种跳跃动作跳到“荷叶”上。
（2）集中分享你会跳吗？你是怎么跳的？
小结刚才小朋友用了很多方法跳过荷叶，但是我发现双脚跳的动作跳得又稳又远，是最像小青蛙跳的动作，今天们们就学学双脚跳吧。
2幼儿练习双脚跳跃动作。
（1）教师示范讲解正确的双脚跳到“荷叶”上的动作。
请个别幼儿参与示范，教师在一旁用儿歌的形式概括动作要领身体蹲一蹲，两脚用力跳。
（2）幼儿分组练习双脚跳跃动作，教师巡回观察指导，关注能力弱和动作不正确的幼儿，给予指导和纠正。
（3）集中交流，巩固双脚跳的正确动作。
3提高难度练习双脚跳跃动作。
（1）调整部分“荷叶”的间距（放一块25－28厘米左右的纸板），探讨怎样才能跳过一定宽度的“荷叶”？
（2）幼儿分两组进行练习。
引导幼儿用正确、有力的方法练习跳过一定间距的“荷叶”。
（3）集中交流遇到了什么困难？怎么解决？
4《小青蛙历险记》游戏
（1）明确游戏任务。
师看，前面有一座小坡，小坡前有一条小河，小青蛙们要用刚才学的本领想办法跳过小河到达小坡。
（2）幼儿游戏幼儿分两组跳过有障碍的“小河”。
教师坐在地上替代某一个呼啦圈充当鲨鱼，根据幼儿能力水平的不同变换身体的动作，以提高有人越过障碍的难度。
教师一边观察一边以角色的身份或口气鼓励幼儿克服胆怯心理，进行挑战。
（三）结束部分。
1总结今天我们学习了双脚跳的本领，还用学到的本领勇敢地挑战了凶狠的鳄鱼，顺利通过了小河都到达坡上了，你们真是太棒了！现在我放松一下吧！
2听音乐做放松动作。
(捏捏自己的胳膊、捏捏脚、也可以两两组合互相轻轻按摩、捶背等)。
活动反思
本次展示，我选择的是小班体育活动《小青蛙历险记》，选材贴近幼
儿生活，适合本班幼儿的动作发展水平，活动设计生动有趣又不失挑战性。
活动环节我采用闯关的形式让幼儿接受挑战，第一关让幼儿跳过一定的宽度；第二关让幼儿跳过一定的高度；第三关创设一定的情境、以游戏的方式进行，教师扮演“鲨鱼”，每位幼儿要想参去参加聚会，必须用刚才学的本领从“鲨鱼”身上跳过。
亮点设计就在“鲨鱼”身上，老师扮演的鲨鱼会随时变换动作增加跳过障碍的难度，教师从中可以根据幼儿能力的不同、动作发展差异方面变换不同的难度的动作让幼儿体验挑战。
游戏刚开始时，有些幼儿不敢接受挑战，但在教师的鼓励下，克服了胆怯、惧怕的心理，勇敢地跳过了“鲨鱼”每障碍，小青蛙顺利地通爬过坡，参加了聚会，感受到了成功的乐趣。
让我觉得最满意地方还有之前预设让孩子们也当“鲨鱼”的环节没有经过老师的可以安排，而是幼儿自主地想当鲨鱼宝宝，就很自然地穿插到活动中，让孩子们体验到从另一个角度与同伴合作游戏。
本次活动堂氛围轻松愉快，层层递进，对孩子有一定的挑战性，不但激发了孩子的挑战欲望和对体育活动的兴趣，还发展了动作技能，每个幼儿都获得了不同程度的提高。
但也还存在很多不足之处，比如说在挑战幼儿跳过一定宽度时，教师没有很清楚地说明游戏规则；在第一关时，场地设计没有充分利用，为孩子创设宽松自由练习的条，而是采用小组逐个练习的方式；在为孩子提供自主选择挑战难度和游戏情节创设方面没有进行合理调整。
以上这些问题，有待今后不断学习、加强专业素养，提高自己科学合理组织教学的能力。