最新初中生物知识结构图大全(20200422062613)
初中生物知识点总结框架图
初中生物知识点总结框架图一、生物学概述A. 生物学定义B. 生物学研究内容C. 生物学研究方法二、生物多样性A. 生物分类1. 五界分类法2. 三域系统B. 各类生物特征1. 细菌2. 真菌3. 植物4. 动物5. 病毒C. 生物多样性的意义三、细胞结构与功能A. 细胞理论B. 细胞的基本结构1. 细胞膜2. 细胞核3. 细胞质4. 细胞器C. 细胞的生命周期1. 细胞分裂2. 细胞分化3. 细胞衰老与死亡四、遗传与进化A. 遗传的基础知识1. DNA与遗传信息2. 染色体与基因B. 遗传规律1. 孟德尔遗传定律2. 基因的分离与自由组合C. 进化论1. 物种起源2. 自然选择3. 进化的证据五、生态与环境A. 生态系统1. 生态系统的组成2. 食物链与食物网B. 生物与环境1. 环境因素对生物的影响2. 生物对环境的适应与影响C. 环境保护1. 物种保护2. 生态平衡六、人体健康与营养A. 人体结构与功能1. 人体系统概述2. 重要器官的功能B. 营养与健康1. 营养素的分类与功能2. 健康饮食的原则C. 常见疾病与预防1. 传染病2. 非传染性疾病七、植物生长发育A. 植物器官1. 根、茎、叶2. 花、果实、种子B. 植物的生长发育过程1. 萌发与生长2. 开花与结果C. 植物的繁殖1. 有性繁殖2. 无性繁殖八、动物行为与生殖A. 动物行为1. 觅食行为2. 繁殖行为3. 社会行为B. 动物的生殖与发育1. 生殖方式2. 发育过程九、生物科技与应用A. 生物技术的概念B. 生物技术的应用1. 基因工程2. 生物制药3. 农业生物技术十、实验技能与科学探究A. 生物实验基本技能1. 显微镜使用2. 切片与染色B. 科学探究方法1. 观察与记录2. 实验设计与分析结语通过上述框架图的总结，我们可以清晰地看到初中生物课程的主要内容和结构。
这些知识点构成了生物学的基础，对于学生理解生物世界的多样性、生命的基本规律以及生物与环境的关系具有重要意义。
七年级生物上下册思维导图，预习好帮手
七年级生物上下册思维导图，预习好帮手
今天给大家分享七年级生物上下册的思维导图。
这套图没有通过颜色把各分支区分开，同时也缺少一些图形。
大家可以依据这些图自己绘制更符合自己习惯的思维导图。
起码节约了知识框架整理的时间。
（所有图片资料来自互联网。
）
第一单元认识生命
第1、2章生命的世界探索生命
第二单元生物体的结构
第3、4章细胞生物体的结构层次
第三单元生物圈中的绿色植物
第5章绿色开花植物的生活方式
第6、7章绿色开花植物的生活史绿色植物与生物
第四单元生物圈中的人
第8章人体的营养
第9章人体内的物质运输
第10章人体能量的供应
第11章人体代谢废物的排除
第12章人体的自我调节
第13、14章健康的生活人在生物圈中的义务。
七年级生物学上、下册思维导图和知识点(K12教育文档)
七年级生物学上、下册思维导图和知识点(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级生物学上、下册思维导图和知识点(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级生物学上、下册思维导图和知识点(word版可编辑修改)的全部内容。
第一单元认识生命第1、2章生命的世界探索生命思维图导航认识生命生物与环境的相互影响考点全解读考点一生物多样性生物多样性包括物种多样性、遗传（基因）多样性、生态系统多样性。
其中物种多样性强调的是生物种类的多种多样，遗传多样性主要强调的是同种生物不同个体的基因不同，当然也包括生物种间的基因不同，生态系统的多样性中要弄清生态系统的组成包括生物因素和非生物因素，地球上有最大的生态系统（生物圈）但没有最小的生态系统。
考点二生物的特征生物有应激性、生长、繁殖、新陈代谢(包括需要营养、能进行呼吸、能够排除体内产生的废物)四个基本特征（其实根据后面所学我们应该知道生物的遗产和变异也是其基本特征）,这是我们判断一个物体是不是生物的依据;同时我们还要能够根据具体的情景描述判断属于生物的那个基本特征。
考点三生物与环境的关系生态因素包括生物因素和非生物因素，某个生物的环境指的是除了这个生物外其他的所有生物因素和非生物因素。
非生物因素对生物的影响是一个高频考点，其中的温度、光照、水分、土壤等都是考试的范围，这就要求我们能够认真领悟情景材料(或诗句）的内涵作出正确的选择，生物对环境的影响包括有利的和不利，我们也应该能够分辨出来；生物对环境的适应主要是通过生物的结果特征来适应的.考点四科学探究的方法实验法是考试的重点，除了熟记实验法的步骤外，我们一定要注意：假设要依据收集到的信息或已经获得的知识作出的较合理；设置实验时应注意:a设置对照实验、b设置单一变量（其它条件不能影响实验对象的正常生活）c实验材料达一定数量(避免偶然性引起的误差)；实验现象描述的准确性和结论归纳的正确性（实验结论是对实验现象的分析、归纳和提升）。
初中生物知识结构图
消化和吸收的主要场所是小肠
补充知识点
• 1、为什么吃素的人不会患夜盲症？ • 2、人体需要最多的营养物质是什么？第七 类营养素是什么？ • 3、怎样理解“肝胆相照” • 4、肝脏有问题的人不宜吃什么样的食物？ • 5、十二指肠的功能 • 6、消化道中有哪些器官具有吸收营养物质 的功能，分别吸收些什么物质？
消化和吸收
复 杂 大 分 子
糖类
脂肪 蛋白质
消化
葡萄糖
脂肪酸、甘油 氨基酸 吸 收
简 单 小 分 子
血液循环
消化系统
消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
小肠内的消化液有：胆汁、胰液、肠液
消 化 系 统 与小肠吸 小肠很长 收功能相 小肠内表面有皱襞和绒毛，增加了吸收面积 适应的结 小肠绒毛壁很薄，只有一层上皮细胞 构特征 唾液腺：分泌唾液，含有淀粉酶 消 化 腺 胃腺：分泌胃液，含有蛋白酶 肝脏：分泌胆汁，不含消化酶，乳化脂肪
血液与 细胞的 气体交 换
气体交换原理：气体扩散性
空气质量与健康
常见的大气污染：工业生产的排放、车船 尾气、秸秆焚烧、地面扬尘
空气质 量与健 康
根本措施：控制污染物的排放
有效措施：植树造林
看 清 楚 了 吗 ?
过关题
• 我们在呼吸运动中，胸廓的变化与呼吸之 间的关系 • A、胸廓扩大导致呼气 • B、呼气导致胸廓扩大 • C、胸廓扩大导致吸气 • D、吸气导致胸廓扩大
运输氧
贫血（红细胞少 或血红蛋白少）
吞噬病菌 凝血止血
体内出现炎 症，白细胞 会增加
血栓
血管
血管 概念 管壁 管腔 流速 分布 流向 功能
静脉
将血液 从身体 的各部 位回收 到心脏
初中生物知识框架图
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3、人体代谢废物的排出
循环系统
人
体 概念
代
谢
废 物
呼吸系统
呼吸
CO2 和水蒸气
的
皮肤
排
途径
排汗
汗液
出
泌尿系统 泌尿
尿液
原尿
形成尿的场所
排出尿的通道
肾脏 意义
输
膀
尿
尿
管
胱
道
体外
水 肾
葡萄糖
小
无机盐
囊 尿素
入球小动脉
肾 小 球 出球小动脉
肾小 球的 滤过 作用
肾 大部分水
肾小
管周
小 全部葡萄糖 围的
鸟的 发育
鸟的繁 殖过程
鸟卵的 结构
求偶 卵壳 卵壳膜 气室 卵白
卵细胞
筑巢
发育过程 交配 产卵 孵卵
保护 保护
育雏
卵黄膜 卵黄 胚盘
保护，为胚胎发育提供水和营养
是胚胎发育主要的营养物质来源 内有细胞核，是胚胎发育的场所
遗传
相似性
相对性状
性状 亲代传给 后代
内有
包括 蛋白质
细胞核
染色体
主要是
决定 有
: 女
男
男 ＝1 :1
变异
差异性 差异性
亲代与子代之间 子代个体之间
变异原理的应用 为生物进化提供原料
遗传的变异 不遗传的变异
探究果实大小的变异
人工选择育种 杂交育种 太空育种
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专题七 生物的多样性
生物分类
概念 依椐 分类等级 基本单位
尝试对生物 进行分类
1、生物的分类 生物在形态结构等方面的特征
初中生物知识点结构网络图
专题一科学探究概念提出问题作出假设拟定探究计划科学探究过程准备材料用具制定计划选出控制变量（注意排除干扰因素）设计对照实验实施计划观察、收集、评价数据得出结论描述现象，处理数据表达与交流撰写探究报告，交流过程结论实例探究影响鼠妇分布的环境因素- 1 -专题二生物的结构层次显微镜的结结构名称植物动物细菌真菌功能构和使用细胞壁√×√√保护和支持观察细胞膜√√√√保护和控制物质进出生物体结构和功能的基本单位细胞细胞质√√√√加快与外界环境的物质交流细胞核√√×√内有遗传物质叶绿体√×××光合作用动物细胞的液泡√××√含一些可溶性物质分裂过程分裂注：“√”即为有，“×”为没有植物细胞的消化系统分裂过程分化呼消吸化系统结肌神上皮缔肉经循环系统组织组织组织组织泌尿系统动物组织组成器官组成根系统神经系统内分泌系统组成动物体运动系统组织茎植物组织组成器官叶花组成生殖系统植物体保营分输机果实护组养组生组导组械组种子织织织织织- 2 -注意事项：1.显微镜的目镜长度与放大倍数成，物镜成，放大倍数越大，看到的细胞数目，每个细胞的体积，视野。
2.显微镜下看到的像是；污点可能存在的地方有、、，判断的方法是。
3.低倍镜换高倍镜的正确步骤：移中心—找目标—换物镜—调细准。
4.洋葱鳞片叶表皮细胞装片滴，而口腔上皮细胞装片滴，浓度过大，细胞，原因是。
5.能量转换器有：和，根、洋葱、叶片表皮细胞中能量转换器是。
6.叶绿体：将转化为（光合作用）；线粒体将转化为（呼吸作用）。
7.没有细胞结构的生物：；没有细胞核的生物：；除动物细胞外，其他细胞都含有；液泡中的物质叫。
8.血液属于（结构层次），甲状腺属于，皮肤属于。
橘子皮属于，果肉属于，经络属于。
9.细胞分裂时，先分裂，然后是，最后是，植物细胞还会形成新的。
细胞分裂前后，的形态和数量保持不变。
10.分裂使细胞的发生变化，分化使细胞的发生变化，生长使细胞的发生变化。
(新人教版)初中生物全册详细思维导图(网络梳理)知识详解总结课件汇总
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吸水
失水
引起气孔运 动的主要原 因是保卫细 胞的吸水膨 胀或失水收 缩
外壁（厚） 内壁（薄）
气孔的运动
Байду номын сангаас
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保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀。靠
近气孔腔的细胞壁＿厚＿，不易伸展；远 离气孔腔的细胞壁＿薄＿，较易伸展。 当保卫细胞吸水膨胀时，气孔＿张＿开＿； 当保卫细胞失水时收缩时，气孔＿闭＿合＿。
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1、降低植物体的温度。 2、促进植物对水分和无机盐的 吸收和运输。 3、提高大气湿度，增加降水。
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气孔的结构、作用
保卫细胞
内
外
壁
壁
气孔
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柱 头
雌花 蕊柱
子 房
花的结构
花 瓣 花药 雄 花丝 蕊
萼 片
花 托
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珠被
极核 卵细胞
子房壁 胚珠
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种皮 胚
果皮
果 实 种子
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果实和种子的形成
（1）该图除了表示桃花的结构外，还可表示桃花的__传__粉__
过程。花谢以后要结桃子，还要经历的另一个重要生理过程
是 受精 。 （2）图中子房和序号4、5所示结构共同组成__雌__蕊_________
初中生物总复习全四册思维导图
2020初中生物中考复习 思维导图
八年级年级上册
2020初中生物中考复习 思维导图
八年级下册
2020初中生物中考复习 思维导图
七年级年级上册
答案：
（1）乙 （2）光 （3）平均值 （4）D （5）水分
答案：（1）生产者；消费者；吃与被吃； （2）水、土壤、矿物质 （3）食物链和食物网；单向性，逐级递减；动物 （4）太阳 （5）分解者
答案：（1）绿色植物指向杂食鸟。（2）5条。（3）分解者、 非生物部分。（4）狐、鹰；减少（5）自动调节能力 （6）鹰
答案：（1）生产者；消费者。（2）鹰，猫头鹰。 （3）食物链。（4）增加
答案：（1）13，镜臂；遮光器。（2）12，细准焦螺 旋，反光镜，镜座 （3）3，转换器 （4）5，载物台 ；通光孔，压片夹
2020初中生物中考复习 思维导图
七年级年级下册
思维导图--初中生物七年级上下册(详细)
第11章人体代谢废物的排除
思维导图——初中生物
●泌尿系统的组成和功能
思维导图——初中生物
●神经系统的组成
思维导图——初中生物
神经系统的组成
各部分的功能
中
大脑 表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等
枢脑
多种神经中枢
神
小脑 使运动协调准确，维持身体平衡
经 系统
脑干 有专门的调节心跳、呼吸、血压等人体基本 生命活动的中枢
思维导图——初中生物
光线→角膜→瞳孔→晶状体 →玻璃体→在视网膜（形成物像） →视神经→大脑皮层的视觉中枢 →形成视觉
●耳的结构和功能
思维导图——初中生物
●听觉的形成
思维导图——初中生物
●人体主要内分泌腺
思维导图——初中生物
●生长激素、甲状腺激素、胰岛素
思维导图——初中生物
名称 腺 体
生长 垂 激素 体
种子的结构 种子萌发的条件
根的发生和生长 叶和茎的发生和生长
花的结构 传粉和受精 果实和种子的形成
种子萌发形成幼苗
我国的植物资源
我国植被的主要类型 我国植物种类和珍稀植物 我国植物资源面临的主要问题
绿色植物的生活史及其与生物圈的关系
营养器官的生长
绿色植物在生物圈中的作用
绿色植物是生产者 促进水循环 维持大气中的碳氧平衡
脊 能对外界的或体内的刺激产生有规律的反应，
髓 还能将对这些刺激的反应传导到大脑，它是
脑与躯干、内脏之间的联系通道。
周围 脑神经 主要分布在头部的感觉器官、皮肤和肌肉里，
神经
传导神经冲动
系统 脊神经 分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里，传导神
经冲动
●眼球的结构与功能
初中生物知识点结构网络图
专题一科学探究科学探究概念过程提出问题作出假设制定计划实施计划拟定探究计划准备材料用具选出控制变量（注意排除干扰因素）设计对照实验得出结论表达与交流观察、收集、评价数据描述现象，处理数据撰写探究报告，交流过程结论实例探究影响鼠妇分布的环境因素专题二 生物的结构层次生物体结构和功 能的基本单位 细胞结构名称 植物 动物 细菌 真菌 功能 细胞壁 √ × √ √ 保护和支持 细胞膜 √ √ √ √ 保护和控制物质进出 细胞质 √ √ √ √ 加快与外界环境的物质交流细胞核 √ √ × √ 内有遗传物质 叶绿体 √ × × × 光合作用 液 泡√××√含一些可溶性物质注：“√”即为有，“×”为没有组织动物细胞的分裂过程植物细胞的 分裂过程 动物组织植物组织 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 保护组织营养组织分生组织输导组织机械组织器官器官根 茎叶花 果实 种子植物体系统循环系统 消化系统泌尿系统神经系统内分泌系统 运动系统消化系统 生殖系统 呼吸系统 动物体组成组成 组成 组成组成分裂 分化 观察显微镜的结构和使用注意事项：1.显微镜的目镜长度与放大倍数成，物镜成，放大倍数越大，看到的细胞数目，每个细胞的体积，视野。
2.显微镜下看到的像是；污点可能存在的地方有、、，判断的方法是。
3.低倍镜换高倍镜的正确步骤：移中心—找目标—换物镜—调细准。
4.洋葱鳞片叶表皮细胞装片滴，而口腔上皮细胞装片滴，浓度过大，细胞，原因是。
5.能量转换器有：和，根、洋葱、叶片表皮细胞中能量转换器是。
6.叶绿体：将转化为（光合作用）；线粒体将转化为（呼吸作用）。
7.没有细胞结构的生物：；没有细胞核的生物：；除动物细胞外，其他细胞都含有；液泡中的物质叫。
8.血液属于（结构层次），甲状腺属于，皮肤属于。
橘子皮属于，果肉属于，经络属于。
9.细胞分裂时，先分裂，然后是，最后是，植物细胞还会形成新的。
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最新初中生物思维导图知识点教案
生物的结构层次
生物体结构和功能的基本单位细胞结构名称植物动物细菌真菌功能
细胞壁√×√√保护和支持
细胞膜√√√√保护和控制物质进出
细胞质√√√√加快与外界环境的物
质交流
细胞核√√×√内有遗传物质
叶绿体√×××光合作用
液泡√××√含一些可溶性物质
注：“√”即为有，“×”为没有组织动物细胞的
分裂过程植物细胞的分裂过程动物组织植物组织上皮组织结缔组织肌肉组织神经组
织器官根茎叶系统
循环系统
消化系统泌尿系统
神经系统内分泌系统运动系统
消化系统
生殖系统
呼吸系统
动物体
组成组
成组成组
成组
成分裂
分化
观察显微镜的结构和使用
科学探究
科学探究概念
过程
提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
拟定探究计划
准备材料用具
选出控制变量（注意排除干扰因素）
设计对照实验
得出结论
表达与交流
观察、收集、评价数据
描述现象，处理数据
撰写探究报告，交流过程结论
实例探究影响鼠妇分布的环境因素
保
护
组
织
营
养
组
织
分
生
组
织
输
导
组
织
机
械
组
织
器官
花
果实
种子
植物体
- 2 -
- 3 -
生物体结构和功能的基本单位细胞结构名称植物动物细菌真菌功能
细胞壁√×√√保护和支持
细胞膜√√√√保护和控制物质进出
细胞质√√√√加快与外界环境的物
质交流
细胞核√√×√内有遗传物质
叶绿体√×××光合作用
液泡√××√含一些可溶性物质
注：“√”即为有，“×”为没有
组织动物细胞的分裂过程植物细胞的分裂过程动物组织植物组织上皮组织结缔组织肌肉组织神经组
织器官根茎系统
循环系统
消化系统泌尿系统
神经系统内分泌系统运动系统
消化系统
生殖系统
呼吸系统
动物体
组成组
成组
成组
成分裂分化
观察显微镜的结
构和使用
- 4 - 注意事项：
1.显微镜的目镜长度与放大倍数成，物镜成，放大倍数越大，看到的细胞数目，每个细胞的体积，视野。
2.显微镜下看到的像是；污点可能存在的地方有、、，判断的方法是。
3.低倍镜换高倍镜的正确步骤：移中心—找目标—换物镜—调细准。
4.洋葱鳞片叶表皮细胞装片滴，而口腔上皮细胞装片滴，浓度过大，细胞，原因是。
5.能量转换器有：和，根、洋葱、叶片表皮细胞中能量转换器是。
6.叶绿体：将转化为（光合作用）；线粒体将转化为（呼吸作用）。
7.没有细胞结构的生物：；没有细胞核的生物：；除动物细胞外，其他细胞都含有；液泡中的物质叫。
8.血液属于（结构层次），甲状腺属于，皮肤属于。
橘子皮属于，果肉属于，经络属于。
9.细胞分裂时，先分裂，然后是，最后是，植物细胞还会形成新的。
细胞分裂前后，的形态和数量保持不变。
10.分裂使细胞的发生变化，分化使细胞的发生变化，生长使细胞的发生变化。
中考训练：
1下列关于草履虫的叙述中，不正确的是（）
A 具有细胞膜、细胞质和细胞核
B 能通过生殖器官进行繁殖
C 能够趋利避害，适应环境
D 对污水有一定的净化作用
2.使用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是光线很强的情况下，为了控制进光量，应选用的光圈和反光镜依次是（）
A 较大的光圈，平面镜
B 较大的光圈，凹面镜
C 较小的光圈，平面镜
D 较小的光圈，凹面镜
3.下图是植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序，他们的关系是（）
A acdb
B cdab
C abcd
D adbc
4.右图为动、植物细胞结构示意图，请据图回答：
（1）表示植物细胞的是图（填“甲”或“乙”）
（2）动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核。
图中【D 】的结构名称是；
【C 】的结构名称是；控制细胞内外物质进出，具有保护细胞内部结构作用的是【B 】。
保护组织营养组织分生组织输导组织机械
组织
器官叶
花
果实
种子
植物体组成。