说明文阅读之说明对象及其特征

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●说明文对象、特点、内容-132页文档

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2.说明对象的特征 特征是一个事物区别于其他事物的
标志。抓住事物特征就是要把说明对象 区别于其他事物的不同之处通过不同的 说明方法予以具体说明。说明对象的特 征主要表现在以下几个方面:形态、性 质、结构、成因、功用、发展变化。
把握文1.看题目、开头。《中国石拱桥》
1.如何把握说明对象及特征,方法如下: (1)寻找说明对象:一看文题;二看首尾段。 (2)把握事物特征:①看题目;②看段首;③看关键 词句,如总说句、分说句、过渡句等;④从文中概括、提 炼事物的特征,逐段加以归纳汇总。 如【典例】T1。
说明对象不难回答,对于回答说明对象的特 征要避免直接照搬文中语句,不加提炼、概括,造成答案繁 琐。
《有营养的食品添加剂》(全文) • 2.抓首括句和中心句。(段落) • 3.根据文章内容总结。
把握文中说明对象及其特征方法:
• 二、抓住说明对象的特征。 • 1.从标题着眼。如《雄伟的人民大会堂》
《万紫千红的花》
• 2.要重视首括句、过渡句、尾结句或提问 式语句的作用。如:这种桥不但形式优美, 而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千 年雄跨在江河之上,在交通方面发挥作用。
热点.精要研析
在近几年的中考阅读试题中,说明文阅读是现代文阅 读考查的重点之一。分值一般在15分左右,根据新课标和 考纲的要求,其题型的考查角度如下:
1.说明对象:指要介绍给读者的人、 事、物、景、情、理、现象等。事物 说明文的说明对象一般是某一具体事 物或某一类事物; 事理说明文的说明 对象一般是某种现象的成因、某种事 物内在的规律、某个深刻的道理等。
复习说明文阅读,建议老师做好以下几点: 一、回顾所学,明确考纲。结合【考纲在线】和【知 识概览】、【命题扫描】,引导学生复习巩固说明文的基 本知识,明确说明文阅读在中考试题中的考查角度,让学 生做到“知己知彼”。

【初中】教案分享:说明文阅读之对象特征概括+说明方法分析(附例题及解析)

【初中】教案分享:说明文阅读之对象特征概括+说明方法分析(附例题及解析)

【初中】教案分享:说明文阅读之对象特征概括+说明方法分析(附例题及解析)壹~对象特征概括~1.说明文的分类(1)事物说明文:以实在具体的事物为说明对象,侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。

(2)事理说明文:以抽象事理为说明对象,侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。

2.找说明对象的方法(1)看题目。

有的标题直接表明说明对象,如课文《中国石拱桥》《苏州园林》,这些都是事物说明文,标题就直接表明了说明对象;再如2010年河北《淘米水的妙用》题目就表明了要说明的事理“淘米水的用处”。

(2)观首段。

题目没有表明说明对象时,甚至有的阅读没有题目时,那么就要看文章的第一段,在第一段的结尾处往往会点出文章的说明对象。

(3)找结尾段。

有时文章标题与首段找不出说明对象时,作者会在文章的结尾处提示文章的说明对象。

(4)抓关键句。

说明文除了在文章开头、结尾处易出现说明对象外,还往往利用一些段首的中心句或段尾的总结句来点明文章的说明对象。

(5)归纳总结。

如果以上的说法都不可行,这时候,我们只能研读全文,逐段分析,归纳总结,最后确定说明对象。

3.找说明对象特征的方法(1)抓首括句和中心句、找段落中心句或关键句(好的说明文往往运用这些句子来突出所要说明的事物及特征)。

(2)结合段落中介绍说明对象特征或多方面的说明内容进行概括。

(3)结合标点,尤其注意有分层作用的分号、句号,归纳层意,并进行综合概括。

(4)对语段中的关键词、句,摘要整合,并简明地表达。

(5)对重要的信息筛选整合,也可从事物“定义”入手。

4.有关说明对象特征的内容理解与概括(1)对文章整体的理解和概括首先,通读原文,完成三个任务:①了解文章大意,即说明的对象,各段之间的联系,作者的见解及相关材料。

②给段落标上序号,小结段意,将它们归纳概括。

③给重要句子和关键词语做上记号。

其次,读题干很重要,要给重要词语做上标记,这样有利于锁定范围,明确答题方向。

说明文阅读归纳概括说明对象的特征

说明文阅读归纳概括说明对象的特征

说明文阅读归纳概括说明对象的特征一、什么是说明特征说明特征指这一事物区别于其它事物的标志。

是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。

二、事物的特征主要表现构造(内外),形态(大小、长短等),性质(硬、软、冷、热等),变化(动、静、快、慢),成因(简单、复杂),功用(广狭、正反)等。

三、不同说明文中的说明特征1.事物说明文中,其特征表现为具体的事物的自身特点是什么。

2.事理说明文中,其特征为具体的道理、成因、规律是什么。

四、归纳概括说明对象的特征(一)思路步骤1.先判断说明文的类型。

2.然后可以在在文章中画出具体的语句。

没有具体语句的,要概括。

3.全面、简洁、准确概括。

(二)方法技巧1.着眼于标题(1)有的标题在指出文章说明对象的同时,指出其特征,如《雄伟的人民大会堂》一文,标题指出说明对象“人民大会堂”,也指出其特征“雄伟”。

(2)有的标题用设问句的形式,引导读者有针对性地把握说明对象的特征,如《食物从何处来》一文,标题指出说明对象“食物”,同时引领读者阅读课文,不难看出“食物是一种能构成躯体和供应能量的物质”一句点明了“食物”的特征是“构成躯体和供应能量”。

(3)有的标题用生动形象的比喻、拟人的修辞手法说明事物的特征,如《天气陛下》一文运用拟人的修辞方法称天气为“陛下”,生动有趣地说明了天气的威风。

2.抓关键词句抓首括句、中心句、关键词。

好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

如苏州园林的特征是“图画美”,这可以从“务必是游览者无论站在哪一个点上,眼前总是一幅完美的图画”这句话概括而来。

《中国石拱桥》一文中,“这种桥不但形式优美,而且结构坚固”和“我国的石拱桥有悠久的历史”两句,就点明了中国石拱桥的特点:形式优美、结构坚固、历史悠久。

《苏州园林》一文中“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”一句,概括了苏州园林的特点“图画美”。

3.析说明内容。

即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征,然后归纳小结。

说明文阅读及答题技巧

说明文阅读及答题技巧

说明文阅读及答题技巧说明文阅读及答题技巧1一、把握说明对象及特征1.说明对象一般来说,事物说明文的标题就是说明的对象,直接指出被说明事物即可;事物说明文的对象往往就是文章说明的主要内容,需要结合文章的中心句及关键词加以概括。

一篇文章有一篇文章的说明对象,局部段落有局部段落的说明对象2.把握说明事物的特征直接找出说明事物特征的句子;首先看题目,其次抓中心句及关键词;文中没有明显交代事物特征的,需要逐层,逐段加以归纳概括,提炼事物的特征二、辨析说明方法及其作用1.下定义更科学,更本质,更概括地揭示事物本质特征2.举例子举了什么的例子,具体,清楚,有力地说明事物的什么特征3.列数字例举了什么的数据,准确,具体地说明事物的什么特征4.打比方将什么比作什么,生动,形象地说明事物的什么特征。

增强了文章的趣味性,使读者更易理解5.分类别全方位,多角度地说明事物的什么特征。

使说明更有条理,更清楚6.作比较将什么和什么加以比较,突出强调了说明事物的什么特征7.引资料简洁,有力地说明事物的什么特征。

既增强了说服力,又增强了趣味性8.摹状貌具体,生动,形象地说明事物的什么特征9.作诠释进一步地解释事物的什么特征10.画图表简明,直观,具体的说明事物的什么特征高中语文说明文阅读的答题方法一、掌握说明顺序1.常见的说明顺序;时间顺序,空间顺序,逻辑顺序。

逻辑顺序有;【1】从现象到本质【2】从结果到原因【3】从特点到用途【4】从整体到局部【5】从概括到具体【6】从主要到次要【7】从一般到个别2.确定说明顺序;【1】应明确说明的对象是事物还是事理,一般事物说明文采用空间或时间顺序,事理说明文采用的是逻辑顺序【2】把握语言的标志。

从语言标志看,空间顺序有东西南北,上下左右等方位词的标志语;时间顺序有表时间的发展,事物各个阶段的标志语,而逻辑顺序有首先,其次,为什么,原来,因此等标志语。

还要注意有时说明文的顺序。

以一种顺序为主,兼用其他顺序二、把握说明文的结构说明文的主体部分常见的结构形式;并列式,连贯式,递进式,总分式。

如何明确说明对象及特征

如何明确说明对象及特征

如何明确说明对象及特征我们阅读一-篇说明文,首先要知道说明的对象是什么,然后要了解说明对象的特征,如文章《中国石拱桥》,文章抓住了“形式优美”“结构坚固”历史悠久”的特征来说明中国石拱桥。

判断说明对象,概括说明对象的特征,是近几年中考阅读的-一个高频考点。

常见的考查方式有:1.选文的说明对象是什么?2.说说文章中X X的特征(或特点特性)。

一、如何判断说明对象1.看标题:标题往往具有很强的提示性,有的文章标题就是说明对象。

如本文的题目《中国石拱桥)就是文章的说明对象。

2.看首尾:有的选文没有标题,那就找第一段或结尾段,这两部分般会给出要说明的对象。

3.看段首句、中心句:说明文往往用段首句或中心句引出要说明的事物或事理。

二、概括说明对象特征的方法1.直接从文中找出能体现说明对象特征的句子。

这类句子往往是文章标题段首句、中心句或结尾句。

本文第②段中的“这种桥不但形式优美,而且结构坚固”和第③段中的“我国的石拱桥有悠久的历史”就点明了说明对象中国石拱桥的特点。

2.用自己的语言提炼总结。

(1)抓段落中心句及连接词,如“首先”“其次”“再次”等。

(2)对于说明对象特征不明显的,要抓住最能揭示说明对象特征的词语进行提总结。

(贵州铜仁中考)阅读下文,回答问题。

(17 分)豆腐①豆腐,有着最中国的口味,也有着最中国的意味。

②豆腐最能代表中国的味道,因其多有“道味”。

据说淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐,一边成就了道家的经典之一《淮南子》。

豆腐先是道家的长寿膏丹,后来才传入民间。

道家发明的豆腐“营养”中华文明两千余年,可申报世界文化遗产。

③《诗经》云:“中原有菽,庶民采之。

”以黄豆为原料的豆腐,有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量的优点,可以提供一天劳作所需的营养。

豆腐似黛玉,芳心如水,才思荡漾;也可比宝钗,入得厨房,上得厅堂。

因此,国人上上下下,大都深爱之;神州东南西北, .几乎处处有之。

A四川有“麻婆豆腐”,湖北直“钱袋豆腐”,北京有“砂锅豆腐”,江浙有“大煮干丝”,海南有“豆腐烧”,东北有“雪里红炖豆腐”。

说明文阅读专题一——说明对象及特点

说明文阅读专题一——说明对象及特点

说明文阅读专题一——说明文对象与特征【考情梳理】【考点精讲】依据说明对象和说明目的的不同,说明文可以分为事物说明文和事理说明文。

题型一:概括说明对象特征或说明内容【设问形式】①概括文章围绕××主要写了哪几个方面的内容。

②某事物具有哪些特点?请简要概括。

③说明对象为什么具有××特征,请说明原理。

④概括某段段意。

(1)抓位置根据位置可以快速找到说明对象及其特征。

具体位置:题目、开头段、段首句、结尾段。

(2)巧概括概括说明内容或原理,往往需要划分相关段落层次,然后依次用提炼关键词的方法,概括层意,最后将层意综合,概括出说明内容或原理。

【注意事项】可以根据分值判断概括答案要点的数量。

题型二:分析标题作用或妙处【设问形式】①标题在文中有什么作用?②本文标题有什么好处?【解题思路】题型三:给文章拟写标题【设问形式】①请给本文拟写一个恰当的标题。

②拟写小标题。

③请根据文章内容为文章拟标题或为某段补写中心句。

【典例展播】(2019年·黑龙江绥化)阅读《验证码到底有什么用》,回答20-23题。

(8分)①年底的网络售票高峰中,中国铁路客户服务中心的“12306图形验证码系统”让很多购票者“吐槽”:在较低画质下分辨橘子、橙子;鱿鱼、章鱼以及明星照片等,有一些确实难以分辨。

对此人们不禁要问,那么复杂的验证码系统,到底有什么用?②要回答这个问题,必先弄明白何为验证码。

③验证码实际上是一种Web自动程序。

它有一个充满科学气息的名字——“全自动区分电脑和人类的图灵测试”,这是由机器来向操作者提问,从而鉴别操作者是人还是机器的一种测试。

这种测试目前主要分四类:④图形验证码:又叫主流验证码,开始只提供静态的图片,比较容易被某些软件识别;后来变成动态的验证码图片,使得识别器不容易讲识哪一个图层才是真正的验证码图片。

这种验证码的防垃圾注入几乎..可以达到100%,是一个非常有效的验证码创新模式;同时它的动画效果可以多达百种,所以还可以增强网站页面的美观效果。

专题十七 说明文阅读——2023届中考语文一轮复习专题讲义

专题十七 说明文阅读——2023届中考语文一轮复习专题讲义

专题十七说明文阅读——2023届中考语文一轮复习专题讲义专题十七说明文阅读知识点讲解考点一:说明对象及其特征1.常见题型(1)本文的说明对象是什么?说明对象的特征?(2)文章是从哪几个方面来介绍说明对象的?2.答题思路(1)了解说明对象事物说明文的说明对象是具体事物,常从事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等方面进行说明。

事理说明文的说明对象是抽象事理,常从概念、原理、成因、规律、联系等方面进行说明。

(2)找出说明对象的方法①看标题,有的文章标题就直接表明了文中要说明的事物,即文章的说明对象。

②抓首段,文章有时在首段结尾处揭示说明对象。

③找结尾段,文章有时会在结尾处点出说明对象。

④抓关键句,有时用中心句或总结句来点明说明对象。

⑤归纳总结,若以上四种方法都不行,可认真研读全文,逐段分析,归纳总结,从而确定说明对象。

(3)概括说明对象特征的方法①抓首括句和中心句,找段落中心句或关键句,说明文往往运用这些句子突出所要说明的事物的特征。

②结合标点,尤其注意有分层作用的分号,归纳层意,并进行综合概括。

③对语段中的关键词、句,摘要组合,并简要地表述。

④对重要的信息进行筛选整合,也可以从事物的“定义”入手。

3.答题模板说明对象的特征是:①……②……考点二:分析标题的作用1.常见题型(1)选文的题目有什么作用/好处?2.答题思路标题的作用:(1)内容上:点明说明对象是XX;说明对象的XX特征,揭示说明内容。

(2)表达上:运用了xx(修辞或写作方法)(3)表达效果:设置悬念,吸引读者阅读兴趣;生动形象,新颖有趣。

【注】吸引读者阅读兴趣的情况:(1)运用比喻、拟人等修辞,或引用诗句、成语等;(2)运用问句的形式(设问、疑问句;含“为什么”“什么”“为何”等);(3)引用热门话题,贴近生活。

比如“低碳生活”“世博会”等。

考点三:分析说明顺序与文章结构1.常见题型(1)全文(某一段、某几段)运用了什么说明顺序?结合文章内容具体分析。

八年级语文说明文阅读 说明的对象与特征人教版知识精讲

八年级语文说明文阅读  说明的对象与特征人教版知识精讲

初二语文说明文阅读说明的对象与特征人教版【本讲教育信息】一. 教学内容:说明文阅读说明的对象与特征二.《某某园林》中考要求:了解说明文是一种应用X围十分广泛的文体。

说明文以说明为主要表达方式,对事物和事理进行解说和阐释,具有科学性、知识性和准确性的特点。

了解说明文的主要任务就是说清楚事物的特征。

而且说明文特别强调言之有序,阅读时应注意文章的说明顺序,理清文章的层次。

说明文中的主要说明方法及其作用和说明词语的准确性也是阅读说明文必须留意的。

说明文的表达方式固然以说明为主,还兼有叙述、描写、议论等表达方式,也必须领会。

考点剖析:所谓特征,就是指这一事物区别于其它事物的标志。

不管是何种类型的说明文,被说明对象的特征总是说明的核心,只有把握了说明对象的特征,才能更好地了解被说明的事物、事理。

如何来把握说明事物的特征呢?主要可从以下方面入手:首先能区分说明文的类型,准确把握说明对象。

说明文根据说明对象的不同,可以分为事物性说明文和事理性说明文。

一般来说,事物性说明文,常从事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等方面进行说明;事理说明文常从概念、原理、成因、规律、联系等方面进行说明。

分清类型后,就比较容易把握说明对象,如说明实体的说明文,有的题目就标示出说明对象,如《中国石拱桥》《雄伟的人民大会堂》》《某某园林》和《松鼠》等,题目就是说明对象。

可是,这一方法不是阅读所有的说明文都可以用。

例如《死海不死》的说明对象是“死海”不死的原因及死海的成因;《人类的语言》是通过阐释人类语言的特征,说明“只有人类才有真正的语言”。

这两篇文章都是事理说明文,如果简单地把标题看作说明对象,会影响对文章内容的理解。

所以,一般事物说明文的对象可以从标题上找,事理说明文的对象不能仅看标题。

有些说明文,特别是事理说明文只有通读全文,在整体感知文章大概内容的基础上,思考分析,才能明确文章的说明对象。

比如《从甲骨文到缩微图书》早在3000多年前,我国就有了文字。

说明文阅读知识点梳理【完整版】

说明文阅读知识点梳理【完整版】

说明文阅读知识点梳理【完整版】说明文阅读知识点梳理【完整版】1.说明文分类(1)按对象分事物说明文:以具体的事物为说明对象,侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。

如《中国石拱桥》和《苏州园林》事理说明文:以抽象的事理为说明对象,侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。

如《大自然的语言》。

(2)按语言分平实说明文:以平实的笔法,客观准确地介绍事物,具体科学,简明易懂。

如《大自然的语言》中用大量的数据对说明对象做了客观的说明。

生动说明文:用文艺的笔调,兼用描写的笔法,以对话、故事、拟人等形式来加强说明的形象性,使文章更加生动有趣。

如《大雁归来》里面有不少记叙、描写、议论结合的语句,使文章富有感染力。

2.说明对象及其特征(1)说明对象定义:被说明的事物或被解说的事理。

判断方法:①看题目。

不少题目都表示说明的对象。

②抓首括句或中心句。

说明文往往在这些句子中突出所要说明的事物或事理。

(2)说明对象特征定义:说明对象的特征,是一事物区别其他事物的标志。

判断方法:①从标题着眼。

有的标题在指出文章说明对象的同时,也指出其特征。

如标题中的修饰、限制成分往往指出说明对象的特征。

②抓关键词句。

如《中国石拱桥》中“形式优美、结构坚固、历史悠久”等。

③从分析材料入手。

逐段分析作者介绍了有关说明对象的哪一方面的特征,然后归纳小结。

如《中国石拱桥》写卢沟桥时“永定河发水时,来势······极少出事,足见它的坚固。

”(特征:结构坚固)3.说明顺序(1)时间顺序:即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序,从而写出事物的发展变化情况。

语言标志:常以时间性词语为标志,或者是年月、时代、朝代等。

如《中国石拱桥》中,作者列举我国石拱桥的先后顺序是:旅人桥(大约建成于公元282年)---赵州桥(建于公元605年左右)---卢沟桥(建于公元1189-1192年间)---长虹大桥(1961年)。

说明文知识点

说明文知识点

说明文知识点在我们上学期间,大家都背过不少知识点,肯定对知识点非常熟悉吧!知识点是传递信息的基本单位,知识点对提高学习导航具有重要的作用。

为了帮助大家掌握重要知识点,以下是小编帮大家整理的说明文知识点,欢迎阅读与收藏。

说明文知识点1说明文的阅读考查要点通常有:把握说明对象及特征、概括说明的内容、分析说明的顺序、辨析说明的方法并理解其作用、品味说明的语言。

一、把握说明对象及特征。

1、对象:①事物说明文:看标题。

如:《中国石拱桥》《苏州园林》等。

②事理说明文:不能仅看标题。

如《死海不死》的说明对象是“死海不死”的原因。

注意:①一定要通读全文、整体感知后在确定,不能只看标题。

②不要把说明文中的局部的说明对象误认为是全文的说明对象。

2、特征:这是一事物区别于其他事物的标志。

方法:(1)直接筛选法:抓住文中的关键词、句。

如文章的标题(《雄伟的人民大会堂》)、全文的中心句(如《苏州园林》:“务必使游客无论站在哪个点上眼前都构成一幅完美的图画”)、段落的中心句、段尾的总结句或承上启下的过渡句(如《中国石拱桥》第二段指出:“石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。

这种桥不仅形式优美,而且结构坚固。

)(2)综合概括法:有的文段没有直接表明中心的句子,需要综合全文的内容,小结段意,最后将它们归纳提炼。

二、概括说明的内容1事物说明文:说明对象+对象的特征。

2事理说明文:关于××的(原因、方法、原理等)。

三、分析说明顺序:1、时间顺序(时间的先后。

如:介绍事物的发展历程、介绍人物生平、讲解制作过程等)2、2、空间顺序(常用方位词如介绍建筑物或实体)。

3、逻辑顺序:按照(先结果后原因,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以”“首先、其次”)。

四、说明的方法及作用1、列数字:准确说明了什么事物什么特点。

2、举例子:具体说明了什么事物什么特点。

3、作比较:通过比较,更突出了说明了什么事物什么特点。

说明文阅读(第一课时)(说明对象及特征)精品PPT课件

说明文阅读(第一课时)(说明对象及特征)精品PPT课件

只要置于水中便能疯狂繁殖开来。每株分出多
支匍匐茎,茎端再长新株,八九天翻一番,90
天内可分出25万棵新株。但养分低,猪吃了饿
不死也不长膘。
从分析材料着手
概括水葫芦的三个特点 :外表美、繁殖快、养分低
小结一(2min) 如何找准说明对象
• 方法一:看题目,不少题目都表示说明的对 象。如《中国石拱桥》。
• 自学检测二(5min)例文:
• 水葫芦学名凤眼蓝,别称水浮莲、假水仙 等。原产于南美委内瑞拉。后传播到世界上60 多个国家。 抓住关键词语
• 水葫芦外表并不丑:它浑身碧透,绿得醉人。
簇簇紫花绽放若热带兰,花瓣上偶尔可见黄、 蓝斑点,作为盆景置于庭院,不比荷花逊色。
它生命力旺盛,在15℃~40℃的气温下,
中国石拱桥
《中国石拱桥》4、5段的说明对象是:
赵州桥
• 《中国石拱桥》6、7、8段的说明对象是:
卢沟桥
自学检测一(共8min)
下文的说明对象是什么?
例文: 人类最糟糕的发明
英国《卫报》在2002年评出“人类 最糟糕的发明”,塑料袋不幸“荣获”这 一称号——因为我们现在居住的地球似乎 已经变成了“塑料星球”,土地、河流、 高山、海洋……塑料袋无所不在。直到有 一天,我们都已离去,这些家伙仍然占据 着地球,因为它们是“永生”的。
说明对象是?
苏州园林
如何找准说明对象
• 方法一:看题目,不少题目都表示说明的对 象。如《中国石拱桥》。
• 方法二:抓首括句和中心句。说明文往往运 用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
• 反之,如果要求为说明文加一个题目,也可 以用说明对象作为题目。
• 举例导航:
《中国石拱桥》全文的说明对象是:

说明文之说明对象和特点

说明文之说明对象和特点

说明文之说明对象和特点适用学科语文适用年级初中适用区域上海学生姓名(教案)教学内容一、复习预习明确说明文阅读的知识点:二、知识讲解考点/易错点1:说明的对象讲解内容:判定一篇说明文的说明对象,我们首先要明白说明对象有两种,一种是事物,文章主要介绍这些事物眼睛能看到的、耳朵能听到了、鼻子能嗅到的、嘴能品尝出来的、皮肤能够触摸到的、内心能够直接感受到的特征特点;一种是事理,它是经过人的大脑对感官摄入的信息进行深入分析归纳后得出的抽象的结论,它离开了事物的本身,集中表现在:原因、方法、规律、关系、方式上面。

根据说明对象分:说明文可分为事物说明文和事理说明文。

考点/易错点2:把握说明对象的特征讲解内容:所谓特征,就是一种事物区别于其它事物的标志。

抓住了特征也就抓住了事物的本质。

而事物的特征又有一般特征和本质特征之分:一般特征是人们认识事物的标志,而本质特征是人们认识事物的重要依据。

怎样才能把握说明对象的特征呢?首先,要抓住说明的要点,说明文要说明的要点,往往就是说明对象的特征。

事物的特征主要表现在构造(里外)、形态(大小、长短等)、性质(硬、软、冷、热等)变化(动、静、快、慢)成因(简单复杂)、功用(广义狭义、正反)等。

《中国石拱桥》的特点是历史悠久、形式优美、结构坚固。

说明的要点因说明对象的不同而有别,如人物简介,其要点,一般包括年龄,籍贯,学历,经历性格品质特长等,书籍简介其要点一般包括作者写作时间,历史背景,内容提要,社会价值等,生物说明,其要点一般包括产地、类属形态,习性,生活环境,饲养和培育,益害等,制品说明其要点一般包括名称,类别原料形状,构造制作方法,生产程序,规格型号,功能用途,注意事项等,建筑物的说明,其要点一般包括位置,修建时间,规模,结构,用途等。

上述各项的要点,在文章中不一定面面俱到,我们阅读时可根据作者的写作意图,抓住说明要点中突出的特征。

其次,应弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征,又是从哪些角度介绍的。

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说明文阅读之说明对象及其特征说明文阅读在各类考查越来越受到重视,很受命题老师的青睐。

纵观全国各地中考,有百分之八十以上的试卷中考查了说明文阅读。

因此,教师应在教学中加强说明文阅读的训练和指导,使学生能提高阅读理解能力,掌握阅读说明文的一些技法,在中考中取得高分。

研究近几年的中考试卷,说明文阅读命题范围主要有以下几方面:①要求学生指出文中说明对象及其特征。

②辨析说明方法并能指出该说明方法在文中的作用。

③把握文章的说明顺序。

④理解文章的段落、结构层次,概括文章的文意、层意、段意。

⑤体味重点词语在语言环境中的意义和作用,体会说明文语言的准确性。

⑥捕捉文中重要信息。

⑦联系实际写出自己的理解、发现、创新或提出建议。

一、明确对象,抓住特征,提取信息(一)说明对象:所谓的说明对象,就是一篇说明文作者到底要向我们介绍什么,这个被介绍的事物或事理就是说明对象。

说明文的说明对象一般就是题目,也有些出现在文章的开头,极少数需学生根据文章内容归纳提取。

如:《苏州园林》《花儿为什么这样红》等文章根据文题就可以判断出说明的对象。

也有根据文章内容判断的,这就要通过阅读全文,概括段意,归纳各部分内容,找出说明对象。

《看云识天气》是一篇条理清晰而又生动、富有文采的科普说明文。

作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系:不同形态的云和天气的关系;不同光彩的云和天气的关系。

从对全文的理解我们明确这篇课文的说明对象是云和天气的关系。

(二)抓住事物的特征1、特征就是一事物区别于其它事物的标志。

事物的特征不止一个,要仔细观察、研究、分析。

2、确定事物特征的方法:介绍人物,主要抓住人物的“经历特征”尤其是成就、有价值的生活阶段来加以说明。

介绍动物,抓住动物的形状和生理特征,生活习性等。

介绍植物,着重说明它的习性和用途。

介绍某种器物,着重说明器物的结构、功能、使用方法等。

介绍建筑物,着重介绍它的外形特征、内部结构以及建筑材料等方面的特点。

介绍自然地理知识,着重介绍地理现象的形成及地形地貌。

介绍历史名称及事件,着重介绍名称形成的原因,事件发生的背景及其性质。

(三)提取文本信息提取文本信息,不能只停留在事物的表象上,而要了解事物内在的本质。

具体可以从以下两方面入手:①从分析标题或关键语句入手。

有的标题在指出文章说明对象的同时,也指出其特征;有的标题用陈述句的形式,引导读者有针对性地把握说明对象的特征;有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征。

有些句子直接说出了事物的特征。

②从分析材料入手。

即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征,然后归纳小结。

有的事物的本质特征,作者已在文章中明确地指出,阅读时要找出这些关键句;有的说明文没有明显的关键句,阅读时须细心琢磨,从文中加以提炼。

二、例题解析:【例一】云计算钟华①云是网络、互联网的一种比喻说法,云计算是基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式。

云计算被视为未来新一代信息技术变革的核心,将带来工作方式和商业模式的根本性改变,已成为全社会关注的焦点和热点。

②云计算提供了最可靠、最安全的数据存储中心,用户不用再担心数据丢失、病毒入侵等麻烦。

很多人觉得数据只有保存在自己的电脑里才最安全,其实不然。

你的电脑可能会因为自己不小心而被损坏,或者被病毒攻击导致硬盘数据无法恢复,不法之徒则可能利用接触你电脑的机会窃取你的数据。

据报道日本核能机构电脑因为感染病毒,导致大量数据外泄。

反之,当你的文档保存在类似Google Docs 的网络服务上,你就再也不用担心数据的丢失或损坏。

因为在“云”的另一端,有全世界最先进的数据中心来帮你保存数据,有全世界最专业的团队来帮你管理信息。

③云计算对用户端的设备要求最低,使用起来也最方便。

你只要有一台可以上网的电脑,有一个你喜欢的浏览器,你要做的就是在浏览器中键入URL,然后尽情享受云计算带给你的无限乐趣。

你可以在浏览器中直接编辑存储在“云”的另一端的文档,可以随时与朋友分享信息。

因为在“云”的另一端,有专业人员帮你维护硬件,帮你安装和升级软件,帮你防范病毒和各类网络攻击,帮你做你以前在个人电脑上所做的一切。

④云计算可以轻松实现不同设备间的数据与应用共享。

不同设备的数据同步方法种类繁多,操作复杂,要在这许多不同的设备之间保存和维护最新的一份联系人信息,你必须为此付出难以计数的时间和精力。

这时,你使用云计算就会让一切变得简单。

在云计算的网络应用模式中,数据只有一份,保存在“云”的另一端,你的所有电子设备只需要连接互联网,就可以同时访问和使用同一份数据。

你可以在任何..一部手机上直接拨通朋友的..地方用任何..一台电脑找到某个朋友的电子邮件地址,可以在任何电话号码。

⑤云计算为我们使用网络提供了无限的可能,作为一种最能体现互联网精神的计算模型,云计算必将在不远的将来展示出强大的生命力,并将从多个方面改变我们的工作和生活。

(选自《语文报》)1、云计算有哪些优点?请简要概括。

(3分)【答案】①数据可靠安全;②设备要求低、使用方便;③轻松实现不同设备间的数据与应用共享。

【解析】本题考查提取信息能力。

答题时,可以抓住②—④段每段的中心句(每段的首句),如“云计算提供了最可靠、最安全的数据存储中心”“云计算对用户端的设备要求最低,使用起来也最方便”“云计算可以轻松实现不同设备间的数据与应用共享”,从句子中提取关键性词语,即可。

2、第②段中运用了哪些说明方法?有何作用?(4分)【答案】举例子、作比较。

将数据存储在自己的电脑里不安全与存储在云计算数据中心安全作比较,举“日车核能机构电脑因为感染病毒导致数据外泄”事例,充分说明云计算数据存储中心最可靠、最安生。

【解析】本题是对说明方法的考查。

答题时,首先感觉说明方法的有关概念,仔细甄别文段中所运用的说明方法。

在这里,文段主要是将个人电脑与云计算进行比较,得出优劣。

同时,又以日本核能机构电脑因为感染病毒,导致大量数据外泄进行举例。

在分析其作用时,一方面指出其这两种说明方法一般作用“充分说明”,另一方面紧扣本段说明对象的特征,即中心句“云计算提供了最可靠、最安全的数据存储中心”。

3、请你从说明文语言的角度,对第④段中加点的词语进行简要分析。

(3分)【答案】“任何”是不论什么的意思,连续三次运用是为了表明云计算的使用可以不受空间条件的限制、不受设备条件的限制,更好地说明云计算可以轻松实现不同设备间的数据与应用共享,体现了说明文语言的准确性。

【解析】本题考查说明文的语言。

根据题目的要求——“从说明文语言的角度”,这一预设条件提示可抓住说明文语言的准确性特点来着手。

答题时,还需要结合具体语句,解释“任何”的意思。

同时指出三处“任何”所表明云计算在时间、空间等方面是不受限制的优越性。

【例二】人类是唯一会脸红的动物①人类是唯一会脸红的动物,达尔文把这一行为称作“最独特和最具人类特征的表情”。

达尔文早在研究进化论时就已注意到这个问题了。

他发现,不论是哪个国家、哪个民族的人,在感到难为情时都会面红耳赤,而包括一些灵长类在内的高级动物却不会出现脸红。

达尔文解释不了这种奇怪的现象。

著名生物学家、美国埃默里大学的弗朗斯·德瓦尔教授也把脸红描述为“进化史上最大的鸿沟”之一。

他说:“我们是唯一在尴尬情境下或者谎言被揭穿时脸会变红的灵长类动物。

”可是,为什么我们需要这种表达内心情感的信号呢?②科学家经过研究发现,脸红是由人的大脑决定的。

当遇到特殊刺激时,人们通过眼睛、耳朵等感受器官把刺激信号传给大脑皮质,而大脑皮质的一个重要的作用就是刺激肾上腺,而肾上腺受到刺激,就会分泌出肾上腺素。

肾上腺素在体内由酪氨酸转变而来,它的作用的特点是,少量分泌时能够使血管扩张,尤其引起脸部的皮下小血管扩张;可是大量分泌肾上腺素的时候,反而会使血管收缩。

当外界刺激比如害羞等信号传入大脑的时候会分泌少量肾上腺素,就引起面部血管扩张,血流增加,血的颜色是红的,所以容易引起心理性脸红。

③科学家认为,如果用“险恶、野蛮和无礼”来描述人类早期社会是正确的话,那么冒犯是可能导致暴力冲突的。

结果,人类就发展出了表达歉意的方法,以告诉别人他们为自己所做的事而感到后悔。

④想想你们家那条狗的表现,当它在你的院子里刨坑被你发现时,它就在地上打滚。

你的狗躺在地上向你展示它的肚子,告诉你它不想在此时挑战你的愤怒——这是痛悔的表示。

对大多数人来说,很难对一条在地上翻滚的狗继续保持愤怒。

与此类似,脸红可能是人为自己的错误行为而懊悔的标志。

通过脸红,我们可以告诉别人我们认识到了自己做得不对,我们正为此付出代价。

而此时看到我们脸红的人则可以了解我们在那一刻所经历的不快感受,脸红也许就是我们对所犯错误表示歉意的身体语言。

⑤当然,对人类来说,语言才是最主要的交流方式。

但是语言是受意识控制的,可以进行欺骗,而不受意识控制的脸红却能透露真实的想法。

这些想法有时是你想用语言掩饰的。

脸红发出的信号有时甚至比语言还要准确。

脸红会让人们的撒谎变得困难。

因此脸红使人类保持诚实可信,促使群体更团结。

⑥在哺乳动物中,只有灵长类具有三色视觉,能够看到由三原色组成的彩色世界,其他哺乳动物都是色盲。

如牛、羊、马、狗、猫等,几乎不会分辨颜色,反映到它们眼睛里的色彩,只有黑、白、灰3种颜色,如同我们看黑白电视一样单调。

感谢造物主让人类有一双最敏感的眼睛,也只有这双眼睛才能捕捉到脸红的信息。

(节选自《课外阅读》)1、请用简明的语言说说本文说明了什么样的事理。

【答案】说明了人类“脸红”的原因和社会作用。

【解析】本题考查说明对象,在读懂全文的基础上,整体把握文章所阐述的事理,这个事理,就是要找的答案。

答题时,浏览全文,理清思路,寻找文章的说明对象,就能在原文中找出答案。

2、下列对文章理解不正确...的一项是()A.第①段划线的句子运用设问,激发读者阅读的兴趣,引出下文说明内容。

B.人类需要脸红这种表达内心情感的信号,可能是为了告诉别人自己正因错误行为而懊悔,以避免冒犯可能导致的暴力冲突,从而促使人类讲诚信,更团结。

C.第④段“对大多数人来说,很难对一条在地上翻滚的狗继续保持愤怒”中的“大多数”从范围上对对象加以限定,体现了说明文语言的准确性。

D.脸红和语言相比,不受意识控制的脸红更能传递人类的真情实感,脸红发出的信号比语言要更准确。

【答案】D【解析】本题考查整体感知说明文后辨析和信息筛选的能力。

回答问题时,要按照“确定区间——抓关键词——抓关键句——整合比较”的过程,把选项和原文逐个对比。

选项D中和原文相比,犯了以偏概全的错误,原句表述中有“有时”一词的限制,原句为:”不受意识控制的脸红却能透露真实的想法。

这些想法有时是你想用语言掩饰的。

脸红发出的信号有时甚至比语言还要准确。

”3、第⑥段运用了什么说明方法,请结合文段内容,说说它的作用。

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