九年级语文下册 说明文之说明对象方法教案 新人教版
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说明文之说明对象、方法
专题一标题
说明文阅读复习之
说明对象、说明方法
课
型 新授
教 案
序 号
教学环境和
教学资源
教室、多媒体
专题学习目标 (说明:描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标,注意与主题单元的学习目标
呼应)
1.把握说明对象,概括说明内容。
2.掌握说明方法,辨析具体作用。
专题学生活动设计
专题教材处理
学生活动设计一:
导入新课:从说明文相关知识入手导入
1、说明文的分类
2、说明对象:
3、说明方法:
4、说明顺序: 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序
5、语言特点(1)准确性(2)形象生动性 学生活动设计二: 一、考点解读 考察能力
常见题型
1.整体感知,概括内容
概括说明对象、
说明特征、文章内容
2.写法辨析,分析作用 辨析说明方法及分析作用
3.局部探究,品味语言 揣摩说明语言(准确性、生动
4.表述感受,能力迁移[来 开放性题目
二、技巧应对
(一)把握说明对象,概括说明内容。
1.说明文的类型:包括事物、事理说明文两类(可以从内容角度,根据说明的对象和目的判断)。
一、命题趋势分析 (1)本专题以选择题、填空题为主,分值在1~4分之间。
(2)预计2015年考查的题型和内容是:选择题,以单选的形式出现,让考生选择读
音(或注音)正确或不正确
的—项;填空题,会渗透到
其他题型中,如综合性学习
考查、现代文阅读理解等,让考生直接填写加点字的读音。
2. 把握说明的对象,可以从以下几方面着手:①看标题②看首尾段③看关键词句(如:总说句/分说句/过渡句)
3.抓住说明对象的特征,
①注意标题中的修饰性词语。如《雄伟的人民大会堂》《巍巍中山陵》,标题中的修饰语就是说明对象的特征。②文章的开头部分。如《松鼠》的开头“漂亮”“驯良”“乖巧”即为说明对象的特征。③分散在各段中,要求学生抓住最能揭示说明对象的本质的词语进行归纳提取。
4.说明文内容的概括方法:说明内容=说明对象+特征。(对说明内容的概括,语言要简明扼要。
例题:下面文段中画线部分说明了信息高速公路具有哪些特点?
(信息高速公路每秒钟可以传输30亿比特的信息——相当于在1秒钟内传输整套《大不列颠百科全书》),而且,在传递过程中,几乎不会出现信息的失真。)
5、方法总结
1、自主思考:针对此类题型,我们应该在答题和复习中注意哪些问题?学生根据答题规律思考总结。
2、组内交流:同小组成员交流讨论,得出结论。
3、班上展示:各组成果交流,全班梳理归纳。
(二)说明方法及作用
掌握说明方法,辨析具体作用。
1.分类别:(即对说明事物分门别类的方法。例如:“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法:一种叫自养,……另一种叫异养。”)作用:条理清晰地说明了…。
2举例子:(即以具体事物为例的方法。例如:“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献,就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。”)
作用:具体形象的说明了……的…特点,便于读者理解。
3.打比方:(即用比喻来说明事物的方法。例如:“桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓。”)作用:生动形象地说明了…的…特点,增强文章的趣味性。A.速度快; B. 容量大; C. 质量高。
方法导航
(一)找说明对象、说明特征、概括文章主要内容:
1.看标题
2.抓中心句(总括句、总结
4.列数字:(即是运用数据说明事物的方法。例如:“哪里知道,这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万,你一口气数下去,得数一千多年。”)作用:科学准确具体的说明了……的……特点
5.作比较:(即用另一个事物与说明事物相比,以说明事物特点的方法。例如:“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。”)作用:通过…和…的比较,突出了…的…特点(地位、影响等)
6.下定义:(即指明某一名词概念的含义。例如:“统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。”)作用:完整、科学、准确地说明…本质特点,使之与其他事物区别开来。
7.画图表:作用:一目了然,常直观形象地说明的事物的××特点。
8.作诠释:作用:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂
9.摹状貌:作用:明生动形象,使文章更具可读性。
10.引资料:作用:使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用神话传说、谜语、轶事趣闻等,作用是说明事物的特征增强说明的趣味性。C.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。
辨析说明方法小结:
作用=方法本身的作用+说明对象及其特征
例如:我从东长安街向天安门广场走去,未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部,和天安门遥遥相对。
运用了打比方的说明方法,作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人,生动形象地说明了人民英雄纪念碑的巍峨、雄伟、庄严。
四、知能训练:判断下列句子的说明方法,并说明其作用.
(1)我国的建筑, ……,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样.苏州园林可绝不讲究对称,好象故意避免似的.
(2)桥是什么?不过是一条板凳.两条腿架着一块板,板上就可承担重量.
(3) 导弹按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空等,按飞行方式可分为弹道式和巡航式,按射程可分为近程、中程、远程和洲句、过渡句),筛选关键词3.划分层次,概括要点[来说明中心=说明对象+特征
下定义与作诠释的区别是:下定义”一般为判断句式,语言简洁,直接。形式常常是:"某某是什么" “作诠释”是用一句或几句话对某个概念或某种现象、某个事物作解释说明。主语与宾语不能倒过来说,
下定义:甲是乙=乙是甲√,作诠释:甲是乙=乙是甲×