浅谈做小学生手抄报的一点要求
小学生手抄报制作问题及对策建议
小学生手抄报制作问题及对策建议小学生手抄报是小学生们用纸张、笔和颜料，将所学知识进行整合和表达的一种形式。
通过手抄报的制作，能够帮助学生们巩固所学的知识，培养他们的动手能力和创造力，提高他们的实践能力和审美能力。
小学生手抄报的制作并非易事，需要学生们花费大量的时间和精力。
针对小学生手抄报制作中存在的问题，我们需要采取一些对策建议，来帮助学生们更好地进行手抄报制作。
一、问题分析：1. 时间紧张：小学生的课业任务较繁重，不少学生既要上课学习，又要完成大量的作业。
他们往往没有足够的时间来进行手抄报的制作。
2. 缺乏创意：小学生的认知水平和审美能力有限，对于如何设计手抄报的布局、配色和插图等方面存在困难。
3. 缺乏经验：由于手抄报制作需要一定的技巧和经验，小学生缺乏经验和技巧，导致制作效果不理想。
4. 负担过重：有些学生在家庭条件不佳的情况下，无法获得所需的制作材料，造成了负担过重。
二、对策建议：1. 合理规划时间：老师和家长应当合理规划小学生的学习和生活时间，确保他们有足够的时间来进行手抄报的制作。
可以在课余时间或周末为学生安排相关制作时间，避免给学生过大的时间压力。
2. 提供示范和指导：老师可以给学生提供手抄报的设计模板和范例，帮助他们了解手抄报的基本结构和设计方法。
在制作过程中，老师和家长也可以给予学生适当的指导和建议，帮助他们克服设计方面的困难。
3. 培养创意思维：老师和家长可以通过一些启发式的教学方法，激发学生的创造力和想象力，帮助他们设计出富有特色和想象力的手抄报作品。
可以组织一些课外活动，引导学生观察身边的事物，从中获取灵感。
4. 开展制作体验课程：学校可以定期开展手抄报制作的体验课程，教导学生制作手抄报的技巧和方法，并提供必要的材料和工具。
在这样的课程中，学生可以通过实际操作学习制作手抄报的过程，提高他们的制作能力和经验。
5. 提供材料支持：对于家庭条件不佳的学生，学校和家长可以提供必要的材料支持，包括纸张、颜料、剪刀、胶水等，帮助他们顺利完成手抄报的制作。
制作手抄报注意事项
制作手抄报一、美化与设计。
手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。
1、版面设计版面设计是出好手抄报的重要环节。
要设计好版面，须注意以下几点：（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（就是报名）。
一般报头应设计在最醒目的位置；（2）通读所编辑或撰（zhuàn）写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。
一般重要文章放在显要位置（即头版）；（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙(xì)，篇与边之间要有空隙(xì)，且与纸的四周要有3cm左右的空边。
另外，报面始终要保持干净、整洁。
2、报头报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。
报名要取得积极、健康、富有意义的名字。
报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。
报头设计应注意：（1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼(l iàn)，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；（2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；（3）其位置有几种设计方案：1. 排版设计为两个版面的，应放在右上部；2. 排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。
一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。
3、题头题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。
设计题头要注意以题目文字为主，字略大。
装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。
文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。
总之，要注意主次分明。
4、插图与尾花插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。
插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。
手抄报 规则(一)
手抄报规则(一)手抄报规则一、手抄报的定义手抄报是指通过手工制作的、用于展示知识和信息的一种平面作品。
它集文字、图画、剪贴、插图等多种形式于一体，展现了创作者的创造力和文化素养。
二、手抄报的制作要求1.尺寸要统一：手抄报的尺寸通常以A4纸为标准，宽度为21厘米，高度为29.7厘米。
2.定义主题：手抄报应明确一个主题，以便展示相关的知识和信息。
3.选取合适的素材：文字和图片要与主题相符，内容要准确、简洁、有趣。
4.美观大方：手抄报应注重整体布局和美感，使用合适的字体、颜色和插图。
三、手抄报的制作步骤1.策划：确定手抄报的主题、内容和布局；2.收集素材：搜集有关主题的文字和图片素材；3.编排：将素材进行重新组合编排，确定标题和副标题；4.制作：使用工具如彩色纸、剪刀、胶水等手工材料进行制作；5.装饰：对手抄报进行装饰，增加美观性。
四、手抄报的注意事项1.文字清晰可辨：手抄报上的文字要清晰可辨，字体要适中，不要使用过小或过大的字号；2.图片明确表达：插入的图片要能够清晰表达意思，不可过于模糊或失真；3.色彩协调统一：手抄报的整体色彩要协调统一，不可过于花哨或过于单调；4.可读性强：手抄报上的文字和图片要能够吸引读者的注意力，提高阅读兴趣。
五、手抄报的评选标准1.创意性：手抄报的内容与主题相符，采用创新的形式来表达；2.完整性：手抄报的内容全面、准确，信息传达完整；3.美观度：手抄报的整体布局美观，色彩协调，字体工整；4.视觉效果：手抄报的图片清晰、引人注目，与文字内容相得益彰。
六、手抄报的应用领域手抄报广泛应用于学校教育、科研、宣传推广等领域。
它不仅可以培养学生的动手能力和创造力，同时也是一种展示知识和宣传思想的有效手段。
以上就是手抄报规则的相关内容，希望对大家制作手抄报有所帮助！七、手抄报的创作技巧和方法1. 主题选择选择一个有趣、有深度和实用性的主题，比如科学知识、历史事件、文学作品等。
可以根据自己的兴趣和爱好来确定主题。
手抄报注意事项.
注意事项一、手抄报的总体构思当你在办手抄报，应当从总体上考虑，首先要确立主题思想。
一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。
版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。
注意事项二、手抄报的编排设计制作手抄报的编排设计，总的要求就是：主题明确，版面新颖美观。
技巧1.版面划分先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。
划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美。
报头要放在显著位置。
技巧2.块面编排如不符合原先的划分，就要将版面块面安排作必要的调整；如不能安排下文章，就利用移引、转版的形式等，并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。
技巧3.装饰设计除报头按内容设计、绘制外，每篇文章的标题也要作总体考虑，按文章主次确定每篇文章标题的字体、字号、颜色及横、竖排位置。
文章内容以横排为主，行距大于字距，篇与篇之间适应用些题花、插图、花边及尾花等穿插其中，起装饰、活泼片面的作用。
三、手抄报版面的书写(1).标题的书写主要或重要的文章标题，应用较醒目、庄重的字样；文娱消息或次要文章，则可用轻松活泼的字体。
同一期或同一版上的各篇文章标题，也应用不同的字体书写。
标题字体应比文章内容字体大，色彩也应加重。
标题多用美术字，以楷书、行书、魏书、隶书见多。
(2).正文的书写字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。
四、手抄报的装饰美化主要是用色彩、绘图等艺术手段，弥补文字的单调，给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。
内容包括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。
1.手抄报报头它是手抄报的标志，由图案或画面和刊名组成。
文字上由报头名称、日期和编辑单位等组成。
2.手抄报题花是对文章标题或开关的装饰，常见的有底纹，带有提示性的图画或图案。
3.手抄报插图可以根据文章的内容，画一个能说明一个情节的画面，这种形式与文章内容紧密联系；还可以采用与文章内容毫无联系的图案，如花鸟、山水等，这是纯粹为了美化而作的。
小学生手抄报制作技巧入门
小学生手抄报制作技巧入门小学生手抄报是一种常见的课堂实践活动，是中小学生学习过程中重要的一环，也是孩子们展示自己能力的一个窗口。
手抄报制作不仅可以让小学生培养一定的实践能力，还可以提升学生的审美能力。
下面就给大家分享一些做手抄报的小技巧，供大家参考。
一、准备工作：1.准备好手抄报的内容，要确保手抄报的内容准确、完整、简洁大方；2.针对内容的写作风格，要确保手抄报的文字风格精炼、简练、明了，可以根据主题材料来确定文字的大小、颜色等；3.准备手抄报所需要的画笔，文具，以及厚纸。
二、书写文字：1.在手抄报的文字部分，一定要行书工整，文字要清楚，让人一看就能知道它的意思，尽量不要画出太多复杂的线条，要书写规范，比如文字大小一定，字间距要正确，看起来舒适；2.注意字的排列，要让字的排列有条理性，并且字的大小，颜色要匹配，让文字显得美观大方；3.在书写标题的时候，要大气鲜明，写出自己创意性的字体，让文章更具有个性；4.有一种方法是先写出文字，再用彩笔或者毛笔赋予小报一种水墨画的感觉，让小报看起来更有文化感；三、绘制图案：1.小学生手抄报的图案部分要与主题相匹配，尽量用亲近的图形，彩绘出一些搭配精美的图案，让小报更充实；2.在绘制图案的时候，要保持细致的细节，尽量把空白的地方填充上一些有特色的图案，让小报变得更加美观；3.另外，也可以拿一些美丽的绘画材料来装饰小报，让小报有了时尚感。
四、排版整理：学生手抄报的排版整理非常重要，要保证手抄报的布局格式清楚、美观，不能把手抄报的文字、图案乱糟糟的放在一起，这样会让小报看起来凌乱，最后再用彩笔或毛笔加点装饰，这样就可以相对完成一份比较完美的小报了。
以上就是做一份小学生手抄报制作的技巧入门，希望大家都能够精心准备，制作出自己满意的小报，丰富课堂生活，提高自身能力。
小学生手抄报(知识要点)
小学生手抄报要点
手抄报完成有以下几个重点：
1.完美漂亮的手抄报，最基础的是纸张的选择，纸张的质感直接影响到作业设计的效果。
（纸张可选择：8开或4开的素描纸、或者还可以考虑其它较厚的纸张，较厚的纸张有助于绘画的表现力）。
2.思考自己手抄报的主体风格和表现的内容，根据这些信息来确定手抄报的边框设计、风格以及图样。
对称
不对称或者其他风格，比如：无边框，感觉版面的面积和空间更大，赋予观赏者丰富的思考和想象。
3.确定手抄报的刊头位置，大小，字体，风格，这些要素都很重要，决定着一份手抄报整体版面的特点。
刊头字符可以组成多款形状，如：
4.剩余空间的版块儿规划，需要几个版块儿，相应的小标题内容，合理划分出来，给予文字内容还有相适应的配图，让图案与文字相辅相成，互相衬托，达到统一。
这样，手抄报内容丰富，颜色鲜艳，版面效果更佳。
手抄报要求与标准
手抄报要求与标准手抄报是一种以手工制作的海报形式，用于传达信息、展示主题或宣传活动。
以下是一些手抄报的要求与标准：1. 主题选择：选择一个明确的主题或目的，例如环保、健康、科学等。
确保主题与手抄报的整体设计和内容一致。
2. 布局设计：手抄报应具有清晰的布局结构，包括标题、副标题、主要内容和辅助内容等部分。
设计师应根据内容的重要性和逻辑关系来安排布局。
3. 标题和字体：使用大字体或特殊字体来突出标题，以吸引读者的注意力。
选择易读的字体，确保文字清晰可辨。
4. 色彩运用：使用适合主题的色彩，使手抄报具有吸引力和视觉冲击力。
避免使用过多的颜色，以免造成视觉混乱。
5. 插图和图片：使用相关的插图和图片来支持主题，并帮助读者更好地理解内容。
图片应清晰、有代表性，并与主题相符。
6. 图表和统计数据：如果适用，可以使用图表、图示和统计数据来呈现信息，使内容更具说服力和可视化效果。
7. 文字内容：确保文字简洁明了，用简短的句子和段落来表达主要信息。
使用容易理解的语言，避免过多的专业术语。
8. 创意和原创性：鼓励创造性的设计和独特的想法，以吸引读者的兴趣。
避免抄袭他人的作品或内容，尊重知识产权。
9. 手工制作：手抄报应该是手工制作的，可以使用彩纸、剪纸、彩笔、贴纸等材料。
确保手工制作的质量和整洁度。
10. 结构和层次：信息应按照逻辑结构进行组织，有清晰的层次结构和段落划分。
确保内容的连贯性和条理性。
以上是一些手抄报的要求与标准，当然也可以根据具体的需求和目的进行相应的调整和变化。
重要的是传达信息和吸引读者的注意力，同时保持整体的美观和有效性。
手抄报要求与标准(一)
手抄报要求与标准(一)手抄报要求与标准要求一：标题规范•标题应简洁明了，能准确概括文本内容。
•标题使用黑体，字号适中。
要求二：排版规范•手抄报尺寸统一为A4纸。
•页面布局整洁，左上角留出页眉。
•标题下方使用下划线装饰，内容居中对齐。
•文本使用宋体，字号适中，段落之间留出适当的间距。
•段落开头可以使用缩进，增加整体美感。
要求三：内容要准确•手抄报内容应准确无误，排版应整齐清晰。
•文字内容要有逻辑性，标点符号使用正确。
•文章中禁止出现任何形式的抄袭，必须保证独立思考，尊重知识产权。
要求四：图文并茂•手抄报可以适当添加插图，图文结合更具吸引力。
•图片应与文本内容相关，且清晰可辨。
•图片大小适中，不要占据过多空间，避免影响整体布局。
要求五：项目分类明确•手抄报内容应按照分类进行划分。
•每个项目之间使用分隔线分开，增加可读性。
要求六：语法正确•文章应遵循中文语法规则，不得出现错别字或语法错误。
•注意字母大小写使用的正确性，不得滥用大小写。
要求七：重点突出•重要内容可以使用加粗、斜体等方式进行标注，突出重点。
•注意标注的使用要恰当，避免过度使用影响阅读体验。
以上是手抄报要求与标准的相关内容，希望能对你的创作有所帮助。
祝你创作顺利！要求八：色彩搭配协调•手抄报的色彩搭配应协调统一，不宜使用过于鲜艳或冲突的颜色。
•推荐使用温暖的色调，如蓝色、绿色、黄色等。
•避免使用太多的颜色，以免过于繁杂。
要求九：字迹清晰可辨•手抄报的字迹应清晰可辨，避免出现模糊不清、字体大小不一致等问题。
•在书写过程中，注意控制书写速度，保证字迹的整齐和清晰度。
要求十：注意使用标点符号•标点符号的使用应符合中文的标点规范，避免出现错误或混乱的情况。
•句末使用逗号、句号、问号等标点符号进行标识，增强文本的可读性。
要求十一：避免占用他人版权•在手抄报创作过程中，不得使用他人的作品或文字。
•如需引用他人的观点或图片，应注明出处，尊重知识产权。
要求十二：整体美观与协调•手抄报的整体布局要美观大方，内容与插图相互协调。
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浅谈做小学生手抄报的一点要求
各位老师：
大家好！今天我坐在这里和大家一起交流小学生制做手抄报、读书笔记、日记的要求与方法，说实话我心里一点底气也没有，因为有许多有经验的老师，我感觉有点班门弄斧，既然校领导让我和大家交流探讨一下，那我就把自己这几年来具体是怎样做的、怎样指导的说出来，和大家共勉，谈不上经验，可能会有好多不妥之处，大家不要客气，不当之处，望各位老师多多指教。
我是2001年6月调入本校，在此之前我根本不知道什么是手抄报，也从没做过图文并荗的“读书笔记”和“日记”，调入后，在新的学期开始时，我很荣幸地承担起小学三年级的语文教学任务，当时语文学科正在搞“大量阅读，双轨运行”的教学活动，每学期要写日记45篇、读书笔记45篇、手抄报4份、8篇习作、8篇小练笔，还有小楷、单元测试等作业，这些都是上交的。
对我来说，这些作业当时真的让我不知所措，乱了方寸，感觉压力特大。
孩子刚上三年级对他们来说一切都刚刚起步，对我来说也是如此，不知如何去做这些作业，更不要谈如何去辅导学生，但是我很幸运，当时咱们的李海棠主任担任我们这个组的语文组长，她严谨的
治学态度、丰富的教学经验，带动着我，引导着我，使我渐渐有了些头绪……
记得刚做读书笔记和报纸的时候，我无从下手，也不知道如何辅导学生去做，李主任就耐心地告诉我怎样做，然后我再去指导学生做，每次做完作业回到办公室，我的第一件事就是先打开李主任她们班的作业、报纸看，看自己的作业和她辅导的作业之间存在的差距，把她们班做的特别优秀的挑出来，拿到班级展示，在展示的同时弥补自己辅导上的不足，学生的作业也是撕了做，做了撕，直到我认为满意为止，就这样在学中教，教中学，逐渐摸索办报的经验与窍门，学生也在反复的学习中对图文并荗的报纸、日记、读书笔记等产生了兴趣，能在老师的具体要求下独立完成手抄报，并有所创新。
在我不懈的努力下，也取得了一点点成绩，这班学生到五、六年级后，办图文并茂的手抄报、读书笔记、日记已达到了一定的水平，得到了本校领导和老师的认可，同时在县教研室举办的手抄报比赛中，前去参加的几名学生均获县级一、二等奖的好成绩。
当学校的王校长让各班办一期四开纸大小的以“民主精神，薪火相传”为主题的队报时，我们班取得了第一名的好成绩。
可以说那个班的部分学生的办报水平已达到了高潮，令所有看了他们办的报纸的老师称赞叫绝，连我自己看了也大吃一惊，我只是按学校的要求说明主题是
什么，就布置他们自己回家去做，他们做出来的报纸让我对这些孩子刮目相看，四开大的纸题目醒目，配图精致，色彩鲜艳，一份报那么多字没有一个错字，真让我很感慨，假如给我这个内容，我能办出这样的报吗？回答是肯定的，“我不能”，这使我不得不承认孩子们的潜力是无限的，智慧和创造力也是无穷的，关键在于我们的引导和开发。
有了点办报的经验后，再辅导下一轮学生时，就比较轻松一些，不用现学现卖了，所以我把那个班送走了后，又从五年接了一个班，在经过一年的辅导后，在这个班六年级时，全县举办的“手抄报”比赛，去县里参赛的三名同学均出自六年二班，并获得一、二等奖的好成绩，面对孩子们的成绩，面对经过她们智慧与思考创造出来的一张张精美绝伦的小报，使我对办报充满了信心，其实，一张小小的报纸里面包含着孩子们的审美、版面设计、创新、构思、选材、扣题、绘画等多方面能力，一张报纸也正体现了一个孩子的综合能力的强弱。
一旦孩子们产生了兴趣，他们再也不把做报、写日记、读书笔记当成负担了，他们也在欣赏自己，时间长不做报、不写日记，很多孩子都追着问：“老师咱们咋不做报纸了？”“老师，什么时候写日记呀？”他们把平时看到的好的图、好的文字材料早已准备好，放在一个小袋子里，他们迫不及待的想写、想画。
这些对于他们已经成为了一种乐趣，就连许多成绩较差的孩子，图画得也很精致，字写得也
很认真，这得益于我的严格要求和精心指导。
下面我就把我指导学生办报的具体作法说一说，仅供参考。
一、确定主题
首先要明确本期报纸的主题，然后根据主题确定一个新颖、醒目的报头名称，在孩子们有了一定的办报基础后，辅导孩子给自己小报的报头也配上相应的图案，开始老师可指点什么题目的报应配哪方面的图，具体画什么，让孩子们根据自己的感悟去选择，去想像，我们要相信他们的创造力和想像力，办出各具特色、别具一格的报头。
我认为这一点很重要，如果不能按主题办报，就像我们写跑题作文一样。
二、搜集素材
在确定题目后，开始围绕本期小报的主题选材，让孩子自己去搜集寻找适合主题的相关材料，根据版面的容量，选择几个紧扣主题、内容鲜明的材料，而且每一个材料都要细读，根据内容确定每一个材料应搭配的相应的图案，最好是每一板块配一幅图。
三、版面设计
设计一张报纸，就像美化城市一样，要先进行整体规划，这样办出来的小报才会有整体的美，没有任何缺陷。
确定了题目、选好了材料和相应的图片后，就要打开报纸构思整张报纸的版面设计，共几个内容，每个内容设计在报纸的哪一板块，为了报纸的美观，每一板块的占位、形式应用铅笔先
勾勒出来，或圆形，或斜形，或竖写，形式不限，根据孩子们自己的审美来确定，每个内容的图形应画在什么位置都要先确定好。
四、制作要求
（1）在制作前，先按报的美观，确定打几厘米的边格比较合适，边格最好用炭素笔或色彩鲜艳的水彩来画，颜色宜深不宜浅。
（2）先写报头，把报头写在自己事先设计好的位置，画上相应的图案，报头设计好后，再把整个版面上的图案，版面之间的花边等按自己先前设计好的位置画好，注意，在画这些图案和书写报头时，都要用黑色的碳素笔描边画出轮廓，这样的字和图，在填充颜色后才会有立体感，有层次感。
（3）填充颜色，这需要孩子们有很高的审美观点，否则，同是一幅画，涂出来的效果却不一样，颜色的搭配，涂色的技巧，或浓或淡都很有学问，通过多年的观察，我发现同是一幅图，在不同孩子的涂染下效果截然不同，有的孩子会把图画涂得层次分明，活灵活现，还会把两种颜色调在一起变成更漂亮的一种色彩，对于一些不会涂色的，我们要给予指导，同时还要让他向别的孩子学习，逐渐培养他们的这种能力。
（4）填充内容。
在整个版面设计完毕后，就要填充文字内容了，以前我是让学生用特别细的铅笔，用格尺轻轻拖出
一条只有自己才看得见的一厘米宽的格线，然后再写。
现在我让孩子们用那种单格信纸或大笔记纸垫在底下即可书写，切忌在报纸上打非常清晰，甚至彩色的格线，那样报纸会显得很乱。
书写时，每一版块内容的标题可写稍大些，为了醒目，还可用色彩鲜艳的水彩笔来写标题，然后填充内容，写在手抄报上的钢笔字不宜过大，稍小些比较好看，字与字之间的间距不宜过远，如果字写得太稀，看上去不美观，也使得报纸显得不丰满，在填充完字以后的报纸应没有太大的空白，应是丰满的，这样的报纸看上去就应该很美观了，既有丰富的内容，又不缺乏色彩。
这些办报要求，是我近几年来总结的一点经验，说起来容易，做起来真的很难。
并不是说有了这些要求，孩子们就能办出让人赏心悦目的报纸来，这还需要一个过程，还需要我们老师不懈的付出，精心地辅导，耐心的不厌其烦的引导学生，评析、展示他们出色的作品，教学生养成在生活中观察、积累，在观察积累中发现，在发现中有所创新，培养他们的兴趣，兴趣才是孩子们出色作品的起点。