河南省信阳市商城县李集二中2020~2021学年上学期期中考试七年级语文试卷

河南省信阳市商城县李集二中2017-2018学年上学期期中考

试七年级语文试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）

A．静谧．（mì）粗犷．（guǎng）澹．澹（dàn）吝．啬（lìn）

B．咄．咄逼人（duō）镶．上（xiāng）棱．镜（léng）应和．（hè）

C．莅．临（lì）酝酿．（niàng）高邈．（miǎo ) 澄．清（chéng）

D．淅．沥（xī）贮．蓄（chù）黄晕．（yùn）发髻．（jì）

2．下列词语中没有错别字的一项是（）

A．目不转睛高不可攀浮想联翩宽弘大量

B．各得其所人迹罕至肃然起敬高入云宵

C．恍然大悟鸦雀无声小心翼翼心惊肉跳

D．欣欣向荣人声鼎沸坚强不曲花团锦簇

二、语言表达

3．在下面语段空缺处依次填补语句，最恰当的一项（）

爱心是，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心

是，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。

①一首飘荡在夜空里的歌谣②沙漠中的一泓清泉

③一场洒落在久旱土地上的甘霖④一片冬日的阳光

A．④①②③B．①③④②C．④②①③D．②③①④

4．修改病句

⑴为了预防校园安全事故不再发生，学校采取了许多行之有效的措施。

____________________________________

⑵他的这篇文章，结构严谨，在全校作文比赛中把它评为一等奖。

____________________________________

三、名著阅读

5．名著阅读。

⑴鲁迅人散文集《旧事重提》又名《________ 》，共有（______）篇文章。

⑵《二十四孝图》里，鲁迅最不解，甚至反感的是“______”和“______”两件事。

四、句子默写

6．默写

⑴《论语》是______家经典著作之一。

⑵___________，思而不学则殆。

⑶知之者不如好之者，__________。

⑷夫君子之行，_________，_________非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

⑸《次北固山下》中借物托付思乡的句子：_____，_____。

⑹____________，崔九堂前几度闻。

五、综合性学习

7．7．综合性学习：阅读下面材料，按要求答题。

睡前玩手机或者电脑已经成了青少年的一种习惯，美国研究表明，青少年睡前上网、发短信对身体造成很多危害，应该予以干预。

统计显示，在青少年睡前10分钟至4个小时之间，他们每个月平均收到多达3404条短信或电子邮件。男孩睡前更喜欢在网上冲浪、玩网络游戏，而女孩子更喜欢睡前用手机聊天、发短信。通常，年龄越大的孩子，晚上入睡越晚，睡前使用电子设备的时间也越长。

美国肯尼迪医疗中心睡眠和肺功能专家彼得·波洛什等人在加拿大温哥华市举行

的美国胸科医师学会年会上介绍说，他们对有睡眠问题的青少年患者进行治疗过程中发现，手机、电脑等电子设备对患者睡眠的干扰程度令人震惊。

波洛什说，对于青少年来说，他们并不认为不良的睡前习惯会影响睡眠，因为这个年龄段的孩子往往认为睡眠不是大事。但实际上，睡眠不好会抑制他们的认知能力，在学习和生活中遇到诸多问题。

研究人员强调，良好的睡眠习惯形成于青少年时代，家长应该对孩子的睡眠习惯进行干预，帮助他们尽早养成良好的生活习惯。

⑴请用简洁的语言概括上面材料的主要内容。

___________________________

⑵根据材料概括青少年睡前上网、发短信会带来哪些危害。

___________________________

⑶请你根据材料内容，提出两知合理化建议，帮助睡前喜欢玩手机或者电脑的学生纠正

不良习惯。

建议一：_________________

建议二：_________________

六、现代文阅读

阅读《秋天的怀念》，完成后面小题。

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的哪些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”……

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰啦唰啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

…………

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

8．结合文章内容，体会第1自然段“忍”字，说说母亲忍受的是什么。

9．在文中，写“我”答应去看菊花，母亲喜出望外，这是为什么？说说你的理解。10．文中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈母亲给你留下的最深的印象。11．文中说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？结合文段描写

内容简要说明。

阅读下文，回答问题。

我说，你听

⑴她曾经可以做到连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂地说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、胆怯，她都有办法让你开口。

⑵有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。

⑶有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”

⑷大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。

⑸她若无其事的继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。

⑹那个新同学先获得了发言的机会。

⑺她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑了。

⑻气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

⑼她大声说：“好！”

⑽那位新同学渐渐发现，他们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。

⑾那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。

⑿有一年，学校考虑到她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。

⒀可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。

⒁也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的

眼泪喷涌而出。

⒂她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。

⒃我打开一本书，轻轻地对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。“她的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”

⒄“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在哪儿，泛着柔润的红晕。”她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”

12．本文围绕老师写了三件事，请简要概括：

⑴____________________________

⑵____________________________

⑶____________________________

13．阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。

⑴她若无其事的继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑了。（老师为什么是“若无其事”的？）

⑵我的眼泪喷涌而出。“喷涌而出”体现“我”怎样的感情？

14．请从修辞角度赏析精彩语句：“那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”

七、文言文阅读

阅读甲、乙两段文字，完成后面问题。

（甲）

……友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”

——《世说新语·陈太丘与友期》。

（乙）

僰①人养猴，衣之衣而教之舞，规旋矩折，应律合节。巴童观而妒之，耻己之不如也，思所以败之，乃袖茅栗以往。筵张而猴出，众宾凝伫②，左右皆蹈节。巴童佁然③挥袖而出其茅栗，掷之地。猴褫④衣而争之，翻壶而倒案。僰人呵之不能禁，大沮。

郁离子曰:“今之以不制之师战者，蠢然而蚁集，见物则争趋之，其何异于猴哉？”

——《郁离子·僰人养猴》

（注）①僰：我国古代西南部的一个民族，今川南以及滇东一带。②伫：站立。③佁然：静止貌④褫：剥去，脱下。⑤郁离子说：“当今用没有纪律约束的军队去打仗，笨得如同蚂蚁聚集一起，看见东西就上前抢，他们和猴子有什么区别呢？”

15．解释下列句中加点词。

①元方入门不顾．顾（______）②相委．而去委（_______）

③思所以

．．败之所以（______）④乃袖．茅栗以往袖（_______）

16．翻译下面的语句。

衣之衣而教之舞。

17．你认为两文在“修身”“治军”方面提出的积极主张分别是什么？

八、诗歌鉴赏

阅读诗歌，完成文后问题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

18．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。

19．你从诗中体会到作者怎样的思想感情？

九、作文

20．以下两题，任选一题作文。

⑴在你的人生道路上，你也曾经历过对你产生深远影响的事情吧。请你以“难忘的经历”为题，写一篇600字左右的文章，让老师、同学了解你所经历的事，共享你的人生收获。

⑵请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。

要求：①不少于600字。②书写工整，语句通顺，勿写错别字。③有事例，有真情实感。

参考答案

1．D

【解析】D项，“贮”的读音应为“zhù”。故选D。

2．C

【解析】A项，“宽弘大量”应写为“宽宏大量”；B项，“高入云宵”应写为“高入云霄”；D项，“坚强不曲”应写为“坚强不屈”。C正确。

3．C

【解析】本题考查句子排序。首先阅读语句，明确填写的句子需要与下文一一照应，使人感到温暖的是“阳光”；使濒临绝境的人看到希望的是“清泉”；使孤苦无依的人得到慰藉的是“歌谣”；使人得到情感滋润的是“甘霖”。所以可以判断顺序为：④②①③。故选C。

4．⑴删去“不”。⑵将句中“把它”改为“被”。

【解析】本题考查病句修改。⑴否定不当。“防止”本身含有否定的意思，后面可以直接跟肯定的句子，所以把“不再”去掉。⑵句式杂糅。主语是“他的文章”，后边不能用“把它”，应改为“被”。

5．⑴ 朝花夕拾10 ⑵郭巨埋儿，老来娱亲

【解析】

本题考查文学常识和名著内容。解答时需要认真阅读题干，根据积累来完成。《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集，原名《旧事重提》。《朝花夕拾》共有十篇文章：《狗·猫·鼠》、《琐记》、《无常》、《二十四孝图》、《藤野先生》、《五猖会》、《阿长与<山海经>》、《从百草园到三味书屋》、《范爱农》、《父亲的病》。回答第⑵题，一定要熟悉名著的故事情节。《二十四孝图》里“郭巨埋儿”和“老来娱亲”这两件事让鲁迅最不解甚至反感。

6．⑴儒⑵学而不思则罔⑶好之者不如乐之者⑷静以修身，俭以养德⑸乡书何处达，归雁洛阳边。⑹岐王宅里寻常见

【解析】本题考查文学常识及名篇名句默写。要注意难写字和易错字，并且在默写中注意不能添字、漏字、错字，顺序颠倒等现象。“儒”“罔”“俭”“雁”“岐”为易错字。

7．⑴睡前上网、发短信影响睡眠，危害大，应予以干预。⑵会抑制青少年认知能力，在学习和生活中遇到诸多问题，还会导致睡眠不好。⑶①睡前关掉电子设备；②不在孩子卧室放电脑。（意思对即可）

【解析】⑴本题考查对材料内容的概括。作答时，需要认真阅读所给材料，结合第一段“青

少年睡前上网、发短信对身体造成很多危害，应该予以干预”作答即可。

⑵本题考查信息的提取。根据第四段“他们并不认为不良的睡前习惯会影响睡眠，因为这个年龄段的孩子往往认为睡眠不是大事。但实际上，睡眠不好会抑制他们的认知能力，在学习和生活中遇到诸多问题”回答即可。

⑶本题考查学生提出建议的能力。针对材料中提出的“睡前玩手机或电脑的危害”提出建议即可。建议内容要有可操作性，不能是空洞的口号。

8．母亲忍受的是自己重病缠身和儿子不幸遭遇的双重折磨。

9．母亲觉得儿子对生活中美好的事物终于又有了兴趣，因此喜出望外。

10．从母亲忍受肝病折磨可以看出她的性格坚韧、顽强。或从母亲央求看菊花可以看出坚强、乐观的性格。（意思对即可）

11．从文中写“我”和妹妹赏菊的内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和妹妹一起互相扶持好好地生活。（意思对即可）

【解析】

【分析】

本题考查对文章字词和重点句子及内容的理解。整体浏览文章，结合问题，分析整理得出答案。

8．本题考查重要词语的含义。通过“我”的处境（不幸的遭遇）和母亲的生活、身体状态（重病缠身），再结合母亲对“我”的情感来理解“忍”的含义即可。

9．本题考查对文章内容的概括。阅读文章，通过“我”答应母亲看菊花可见“我”的心情有了好转，这也正是母亲对“我”的期盼。由此可见母亲当时喜悦的心情。

10．本题考查对人物形象的分析。阅读文章，找到写“母亲”关心“我”的言行细节或“忍受病痛的折磨”的情节，概括“母亲”的形象特点。

11．本题考查重要句子的含意。根据文章最后一段可知“我”理解了母亲的心愿，懂得了母亲，对未来的生活有了信心。

12．⑴“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言。⑵学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休。⑶老师脑梗，还记得当年的教学情景。

13．.⑴因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，“若无其事”正是为了保护学生的自尊。

⑵看到老师的病情，伤心、难过之情难以控制，体现“我”对老师的关爱。

14．运用比喻，生动形象写出了学生头发的美，流露出赞美之情。

【解析】本题考查对文章内容的概括和理解能力。整体把握文章，根据题目要求回答即可。12．本题考查主要情节的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据题目提示找出事件，然后用简洁的语句概括出答案。文章先写“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言；然后写她拒绝了学校的照顾，坚持站在讲台上直到退休；最后写老师脑梗严重，但仍记得当年的教学情景。据此回答即可。

【点睛】

1、概括故事情节的方法：通过把握事件的关键语句，并联系文章的标题和主题来概括。

2、概括的表述：①形式：人+事+结果。②要求：简洁、到位、完整。

13．⑴本题考查内容的理解与分析。解答此题要结合上下文内容来分析。“若无其事”是在老师巧妙的提醒走神的学生之后，她这样的表现是为了保护学生的自尊，不想让更多的学生知道这个学生走神了，表现出老师高超的教学艺术。

⑵本题考查人物情感的体会。解答此题的关键要理解词语的含义，结合人物当时的处境分析人物的心情。“喷涌而出”表现我泪水之多，是因为我看到老师的病情很严重，心里的难受之情难以控制，表现“我”对老师的关爱之深，也含有对老师的爱怜与同情。

14．本题考查对句子的赏析。解答此题，根据题意的要求从修辞的角度去赏析。这句话用了比喻的修辞，可以抓住修辞的效果和表达的情感来赏析即可。

15．①回头看②舍弃③用来……的方法④用袖子装。

16．给它们穿上衣服，教它们跳舞。

17．①甲文主张讲“诚信”和“礼仪”；②乙文主张治军要强素质，整顿军纪，节制利欲。【解析】

【分析】

本题考查对文言文重点字词、句子及主要内容的理解。解答本题要根据平时的积累疏通文意，理解文章的内容。

15．本题考查对文言实词含义的理解。要求学生既要根据平时的积累，又要结合语境来理解。本题中“所以”“袖”的意思需要重点识记。

16．本题考查句子的翻译。要讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。这里注意两个“衣”的意思。第一个“衣”意思是“给……穿衣”；第二个“衣”意思是“衣服”。

【点睛】

【点睛】

文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。意译有一定的灵活性，文字可增可减，句式也可以变化。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。

17．本题考查学生的理解能力。解答本题，需要认真阅读文章，找出两方面的主张，尤其注意议论性的句子。甲文的“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”主要强调了诚信和礼仪的重要性。乙文的“今之以不制之师战者，蠢然而蚁集，见物而争趋之，其何异于猴哉”主要强调治军要讲纪律，不要趋名逐利。

18．拟人。将月亮人格化，借“明月”寄“愁思”，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的深切的同情和关怀。

19．本诗情景交融，融情于景。借月抒怀，表达对友人不幸遭遇的深切同情和关怀。以及因朋友要去的地方偏僻荒凉而充满了深深的担忧之情。

【解析】

【分析】

此题考查对古诗的赏析。只有掌握重点句子的意思，才能更好的理解诗的主要内容，进而把握古诗的主旨。

18．本题考查重点语句的赏析。赏析格式一般为：该句运用了XX修辞手法，生动形象的写出了（浅层含义），表达了（深层含义）。回答该题目时，可参照此格式来回答。即：本句运用了拟人的修辞方法，将月亮人格化，以寄托自己的离愁；人格化的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令人回味无穷。

19．本题考查诗人的情感。体会诗词情感的方法：①结合作者的生活背景，窥测诗词的情感；

②分析诗眼，透视诗词的情感；③解读意象，挖掘诗词的情感；④借助典故，探寻诗词的情感。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”的意思为：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。从中可以看出诗人想借明月来表达自己对朋友的关心、思念之情。

20．参考例文

崭新的生活

从小学到中学，这是人生旅途中的一次重要跳跃。进入中学校园，遇到了新的朋友，

认识了新的老师，同样也有了新的知识……这些共同组成了崭新的生活。

我的崭新生活——新的老师。刚走入一个陌生的校园，看到一位陌生的漂亮老师走到我的身边，带着我走进了新的班级，听着她用甜美的声音介绍她自己，我的心里顿时无比激动。我知道她就是我的班主任，在崭新的生活中，将是他交给我新知识，让我能有新的理解。我的班主任是一个气度优雅.说话大方的人，她有一双大大的眼睛，一头长长的卷发，俊俏的鼻子下面是一双能说会道的嘴巴。这就是我的新老师。

我的崭新生活——新的朋友。进入一个陌生的班级，看到一张张陌生的脸，我知道他们将是我初中三年的同学。我刚坐到位置上，正当我感到寂寞的时候，有一个穿着红衣服的女孩向我打招呼，他问我叫什么，说：“我是刚来这个学校的，我们可以一起玩吗？”我顿时感到很开心，急忙说“当然可以，我也是刚从别的学校转来的。”……就这样，我们两个说说笑笑，很快就玩到一起了。在以后的日子里，我们一起上学，一起回家，一起做很多事情，逐渐的，我们两个形成了一体，谁也离不开谁。这就是我的新朋友。

我的崭新生活——新的知识。升入中学，科目由三科变成了七八科，知识也随之增多了，要背的内容就更多了。总感觉自己是在背着石头走，都喘不过气了。但是我相信，只要我合理的安排时间，我就一定会学好的，有不会的题我也可以请教老师，这样我就会学好的。这就是我的新知识。

升入中学后，我的崭新生活也开始了，我感到很开心。同学们，希望你们也可以为自己升入中学而开心，不要因为石头太重就不走了，要记住，这只是人生的第一个起点哦！【解析】

试题分析：

本文题是两个命题作文。写好命题作文的关键要做好以下几点：

一是审题立意，二是材料选择，三是文章布局。

一、审题立意。要明确题目的侧重点在哪儿，这个要根据题目的形式来看，如果是短语，往往侧重的是中心词，但是也不能忽略修饰限制的成分。如果是单个词语，要明确词语的含义，有的只是本意就可以写，还有的可以从词语的比喻义，或者引申义来入手会更容易出彩。比如“崭新的生活”这里的“生活”含义就很丰富，既可以是家庭生活，也可以是学校生活，还可以是社会生活……

二、材料选择。明确了重点，就要选择最熟悉、最有体会、最有意义的材料来写。比如“难忘的经历”的“经历”应该是自己真切感受到的，那样才最容易写，最容易写出真情实感，最能打动人，就选择哪个来写。

三、文章布局。内容很关键，布局更重要，文章合理的布局会一下子吸引读者的眼球，让人眼前一亮。所以磨刀不误砍柴工，根据题目的需要，合理安排文章布局，精心组织好材料，安排好出场的先后顺序，就可以列提纲作文了。

做到了以上三点，一篇优秀的习作就可以出炉了！

点评：本文小作者选取生活中的一件小事，写出了老师对孩子的特别的爱，还有作者跟老师之间深厚的感情，字里行间洋溢着浓浓的温情。语言流畅生动，结构严谨，过度自然，是一篇不错的习作。