给我一个机会,还你一份惊喜
给孩子一个机会_孩子还我们一个奇迹
给孩子一个机会，孩子还我们一个奇迹在教学中，我们忽视了什么？我们每天都在讲爱孩子,到底应该怎样来爱,特别是对那些被排斥在乖孩子之外的孩子。
爱孩子不仅仅是教给他们知识,使他们懂得道理,更要注重孩子健全人格的培养,注重孩子健康心灵的塑造。
给孩子一次机会吧,这对于老师来说仅仅是举手之劳,但这也许可以改变孩子的性格,影响孩子一生的命运。
一次小小的机会是孩子人生的一个转折点,是条新的起跑线。
一次小小的机会也是教师教学中非常宝贵的教育契机。
机会是一种幸运,无论对大人还是对孩子来说,机会都是难能可贵的。
我们提倡尊重孩子,平等对待孩子,但在实际教学中,却往往在关键时候不能站在孩子的角度给他们一个小小的机会。
给孩子一个机会，他们将还给我们一个奇迹。
一、给孩子一个展示自我的机会。
美国著名社会学理论的创始人班图拉说：“没有什么比成功更能增加满足的感觉，也没有什么比成功更能鼓起进一步的动力感受深刻。
”作为教育工作者，我们应该掌握这一特殊的心理规律，并能够利用这一点，不管他是优生还是差生，都要根据孩子的兴趣、爱好、个性特征，组织开展各种活动，提供机会，让不同层次水平的孩子在活动中展示才能，创造各自成功的机会。
让他们从微小的成功中增强自信。
进一步转化为继续学习的强大动力。
孩子有了信心，才能相信自己能够完成，而且能够做得很好。
这不正是我们所期望的吗？看来教师给孩子提供机会是非常重要的。
长期的教学实践表明，孩子成功的学习体验有助于激发他们进一步学习的动机。
对知识技能的顺利掌握在一定条件下会促进孩子进一步努力学习，从而提高学习信心和渴求在学习上有新的突破的愿望。
因此，作为教育工作者，积极创造让孩子有表现自己能力和学识的机会，让他们享受成功的愉悦。
对于那些学习的失败者，给予机会，让他们去展示，对他们的影响是深远的。
平时我们自以为很了解孩子，教学中，有些问题本来可以留给孩子自己讨论解决，但我们总以为他们不会那么聪明，以节约时间为借口，总是简单地将自己的理解强加给孩子，正是这种以“告诉”为主的教学方式，扼杀了孩子们的个性的发展和创新能力的发挥。
给孩子一次机会、他就还你一份惊喜
给孩子一次机会、他就还你一份惊喜白马崾小学：陈静一、案例背景在一个偏远的小山区里，我新接手的仅仅有六名孩子的一个班，就在这小小的班级中也难免会发现学习习惯差、基础差、胆小等存在的一些问题。
开学不久，和几个新生们接触后，一个懒懒散散的身影进入了我的视线，这个孩子性格内向，孤僻、缺乏自信心，不爱与人交往，他总是默默地看着其余孩子的嘻嘻、玩耍，总好像被人遗弃在角落。
在课堂中也不主动的举手发言，每次我请他回答问题时，他总是涨红了脸、把头使劲往下低，还不停的用牙齿咬着自己的下唇、嘴里有时还会嘟囔几句。
久而久之就好像被人们丢弃的一颗“小石子”。
xx学生，由于父亲常年在外打工维持生活，母亲在他很小的时候就弃他而去，孩子从小跟年迈的爷爷奶奶一起生活，因为家里的孤独寂寞形成了孩子孤僻、不爱说话、缺乏自信心，害怕失败。
没有毅力克服学习上的困难，根基也打得不牢，使学习成绩处于下游。
经过一个学期的接触后他的各个方面都有很大的进步。
唯独就是不喜欢做作业。
在这样的情况下，我想尽办法创造让孩子在同学面前表现机会。
比如，我常常请他上黑板写字，纠正规范字、以及表扬他，有时主动找他谈心，从而增强她的自信心。
希望她能够主动完成作业。
可这些做法都未能达到一定的效果，已经是三年级的学生了，这真是让我着急啊!二、案例情况那是阴沉沉灰蒙蒙的一个下午，发生在我班的一件事。
班里像往常一样学习委员在发放作业，这一天又有个别“小捣蛋”迟迟忘交作业，当时我还象往常一样，表现出很生气的样子对他说“你快一点写，总是磨磨唧唧的，这么点事情都办不好。
”话音刚落，忽然听到xx孩子说：“老师，我帮你催他们去吧！”原来是那个平时最不认真写作业、不爱说话、比较孤僻的孩子开口说话了。
当时我有点迟疑，怕他不能完成任务反而把事情搞砸。
可是又一想，为什么不给他一次机会呢？最后我带着怀疑的目光对他说：“好吧，我把任务交给你，明天早晨你把作业送到我办公室。
”那孩子当时很是兴奋，一口就答应了。
给北京一个机会,还世界一个惊喜演讲稿三篇
给北京一个机会,还世界一个惊喜演讲稿20xx年中国打出了这样一条申奥标语：“给北京一个机会，还世界一个惊喜。
”的确，当时的中国是多么希望世界给她一个改变的机会，但世界辜负了她。
而当20xx年7月13日，国际奥委会主席萨马兰奇宣布：“20xx年的奥运会举办城市是中国北京时，我们都热泪盈眶，中国站了起来，中国人百年梦想今天终于实现了。
现在北京有了机会，当还世界一个什么样的惊喜呢？奥运已经离我们越来越近了，20xx年的北京奥运会必定是热闹的，有许多外国运动员和外国朋友来到中国：黑皮肤的非洲人，蓝眼睛的欧洲人，金头发的美洲人……20xx年的北京奥运会必定是个环保奥运会。
那时候北京将变成一个被绿色笼罩的城市。
树木更多更茂盛，花儿更艳，小河更清更绿……就连天空也将变得蔚蓝如镜。
但这还远远不够，我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世，在当今的社会，上到国家元首互访，下至平民百姓的交往，从政坛巨匠的微笑到商界名家的握手，更是闪耀着文明礼仪的光辉。
我们更要提高文明素质、公德意识，在全世界面前展现国人昂扬、乐观、健康、开阔的精神面貌，展现自信、包容的文明心态！[文明奥运伴我行作文征文范文中国人要感谢国际奥委会给了中国这么一个机会把一切美好的设想变为现实。
同时，如何创建文明奥运的重任就落在了我们的肩上。
文明，一个并不陌生的字眼，它是社会进步的标志，几千年来人类不断追求的也就是这两个字。
文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘莘学子去不断探索，求知。
好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢？只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有内涵的美。
我们都不是“语言的巨人，行动的矮人”。
明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。
知而不行，只是未知。
”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为，养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。
给我一次机会 我将还你一个惊喜
给我一次机会我将还你一个惊喜尊敬的各位领导、同志们：大家好！我今天演讲的题目是《给我一次机会我将还你一个惊喜》。
今天，当我站上这讲台的时候，我的内心充满了无比的激动。
请相信，今天我能够站在这里，是需要付出很大的勇气和承受住一定的压力的。
我激动，既为镇党委、政府给了我这样一次展示自我的平台，也为自己勇敢、无畏地迈出了这一步。
在此，我先简要地介绍一下自己。
我叫廖X，XX岁，大学文化，中共党员，20XX年X月参加工作，先后在镇财政所和党政办工作，并曾担任过镇妇联委员。
七余年来，我工作勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，赢得了领导和同志们的肯定和好评。
我的优点是年轻、好学、自信。
因为年轻，故而朝气蓬勃、精力充沛、干劲十足；因为好学，所以不墨守成规，富有改革的精神和创新的意识，具有强烈的上进心和工作热情；因为自信，我有为了一个目标持之以恒孜孜不倦追求的勇气和决心。
我信奉这样一句名言：“这个世上没有你不行、不能做的事，只有你不愿、不敢为的因。
”不敢参与，是对自己的不自信；不愿努力，是懒人、庸人过活的表现。
作为我辈年轻人，当自信而不自负，自强而不自满；当“知足知不足，有为有不为”。
知什么足、什么不足，有什么为、什么不为，应该有清醒的认识并善加把握。
当然，人无完人，我亦有自己的缺点。
我的主要缺点就是经验不足。
但我认为，经验不足是可以在工作中不断积累和沉淀的，关键是要有机会，要有可供自己展示的舞台和空间。
所以，我今天站上了这讲台，希望得到大家的鼓励和大家的支持。
请给我一次机会。
我今天竞聘的是镇妇联负责人的岗位。
（我对妇联工作的认识）。
如果组织信任我，我得以聘任，我将以之为荣，并着力从以下几个方面开展工作，力争将我镇的妇联事业推上一个新的台阶。
（一）团结、动员妇女投身改革开放和社会主义现代化建设，促进我镇经济发展和社会全面进步。
（二）教育、引导广大妇女，增强自尊、自信、自立、自强精神，全面提高素质，促进妇女人才成长。
（三）组织妇女积极参与国家和社会事务的民主管理，民主监督，贯彻和执行促进男女平等的法律法规，配合有关部门，打击拐卖、残害妇女儿童的犯罪活动，坚决维护妇女儿童的合法权益。
竞聘演讲稿给我一个机会 还您一个满意三篇
竞聘演讲稿：给我一个机会还您一个满意是你们让我充满了工作的激情，是你们陪伴我取得了一次次成绩，是你们给了我参加竞聘的勇气和力量。
我将珍惜这次机会，用我的奉献之心和爱岗之情，接受大家的评判和组织的挑选。
我出生于20xx年,是参加竞聘的同事里年龄最小的，站在这里面对我的前辈们，我感到惶恐，惶恐自己还有很多需要向他们学习的地方，但我又很自豪，自豪凭借自己的努力和勤奋，我也可以站在这个庄严的演讲台上，实现自己的理想。
XX年7月大学毕业后经省公务员招考，我进入地税系统工作。
被分配到县局计会股，具体负责计会和信息化工作。
三年以来，我还先后在票证岗、出纳岗、重点税源岗、计会统计岗工作过，在这短暂而又宝贵的3年中，我从一名青涩的大学生成长为一名合格的税务干部，从一个什么都不懂的地税战线新兵成长成一个技能突出、素质过硬的工作“实干家”。
泰戈尔有句话：“天空中没有鸟的痕迹，但我已飞过。
”而我想说：“天空中没有鸟的痕迹，但我正在飞翔”。
这次机构改革，终止了信息中心挂靠股室的历史，成立了征管和信息股，我今天要竞聘的岗位是征管和信息股副股长，竞聘这一岗位我认为我有如下优势。
一是有信息化工作经验。
我出身科班，大学中我的专业是计算机应用专业，有较强的专业技术能力。
自从XX年进入县局，我就一直具体负责实施着信息化工作。
从软、硬件管理、网络维护、系统运维、文件上报、资料归档、信息调研、耗材配发、技术支持多方面一手担负起了全局信息化工作。
XX年我参加全国计算机技术与软件专业技术资格考试，获得了网络工程师资格。
今年11月，我参与了县局办公楼网络布线工程，通过此次网络和机房建设，不但使我学到了弥足珍贵的实践经验，也使我对税务部门信息化建设有了更加系统的认识。
三年来从无到有，从生疏到熟练，使我对此项工作有了更加深刻的认识，也建立了自己对信息化工作的想法和看法。
二是忠于地税事业，乐于岗位奉献。
都说女人是水，但我的性格成分中却有着一种永不言败、永不服输的个性，我用我的个性书写地税人生。
给我一个机会,还你一份惊喜(500字作文)
给我一个机会，还你一份惊喜_500字
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
因为语文老师要去培训两个星期，所以班上要竞选出一些新的班干部。
我叫陈永鑫，性格很内向，很高兴今天能和班级中那些和我一样有能力与才干的人一同竞选，倍感荣幸。
希望通过这次竞选能是我开朗一些。
从小学一年级开始，我就担任各种各样的班干部。
可我一心想当一个班长，但是每次都与班长擦肩而过，我知道是我的实力不够。
在哪里跌倒，就要在哪里爬起来。
我经过一次又一次的磨练现在已是一个值日班长了，但我却觉得以我的能力与才干不仅仅只能当个值日班长，我此次竞选的是语文班长。
不想当将军的士兵不是好士兵。
我将这句话铭记在心头，朝着我的目标前进。
流星的光辉是与天体的摩擦产生的，贝壳的珍珠是用眼泪化成的，我坚信，总有一天我将赢得属于我一个人的喝彩，发出璀璨的光芒！
是花，总要开放，为世界这幅美丽的画卷画上点睛之笔；是树，就要挺起腰杆，保卫好自己的家园；是石头，就要铺成通天大路，让人们走进梦想的天堂；是班干部，就要成为班级的领航员，带领班级的同学遨游知识的海洋。
现在是竞选发言，我相信等待我的将是就职演说！
请将你手中那神圣的一票投给我把！
谢谢大家！我的演讲结束了！
五年级:陈永鑫。
给我一个机会 我将还你一份惊喜
给我一个机会我将还你一份惊喜早就知道，盘锦有个兴隆大家庭，最初（1993年）是由四个大学生发起的，而且几年来效益一直不错。
以前对兴隆大家庭的了解，仅此而已。
幸运的是，在兴隆大家庭开业十五周年之际，兴隆大家庭有幸落户盖州市。
我有了一个接触兴隆大家庭的机会。
我应聘了职位，开始了我与兴隆大家庭的交往历程。
对兴隆大家庭我开始由不了解，到越来越地为兴隆人的精神所感动，越来越想要加盟到兴隆大家庭之中。
首先，有感于兴隆人的文化氛围。
兴隆人不仅有自己的企业精神——发展连锁，商业报国、有自己的使命，有自己的企业愿景；更有自己成功的五大法宝——明确的发展目标；独特的企业文化；讲求诚信；具有强大凝聚力的员工队伍；独特的营销策划。
不仅有顾客至上，购物零风险的服务理念、以文经商的经营理念；更有货全、货好、价格公道、服务周到的经营基本要求。
不仅有独到的经营特色——时代特色、当地特色、兴隆特色；更有自己的管理理念、管理方式和管理思想、管理原则；不仅提出无情的管理和友情的领导的特色管理原则，而且提出了和谐管理的管理理念。
不仅注重诚信工程、形象工程、温暖工程；还提出了任人唯贤、重视人才的动态管理理念；不仅对员工提出动态的发展要求，更为员工的发展提供发展平台，拓宽就员工发展的空间，激励员工永葆激情，不断超越。
其次，有感于兴隆人与企业同呼吸、共命运的奉献精神。
从李维龙总经理深夜查岗到员工们开业前五天五夜的连续工作；从开到凌晨领导会议到五十名员工连续三天三夜的工作；从中高层干部进驻百货大楼一个月到全市能成为在罕见的暴风雪中唯一一家正常开业的企业。
无一处不展示了兴隆人顽强拼搏、艰苦奋斗的作风；无一处不展示兴隆人的爱岗敬业、爱厦如家的企业精神。
最后，有感于企业的飞速发展。
从1993年的400员工到现在愈万人的企业；从1994年6000万元的销售额到现在几十亿元的销售额；从1993年的兴隆大厦到中国百货第一家的发展历程。
从辽宁省商业零售业销售“十强”企业到辽宁十大杰出青年创业团队；处处记载了兴隆的发展史，再现了兴隆人的奋斗史。
【读后感】给我一个机会,还你一份惊喜_500字
【读后感】给我一个机会，还你一份惊喜_500字我读过一本书，讲的是一个叫做艾米丽的女孩的故事。
艾米丽是一个十分有才华的女孩，她天生聪明，懂得许多音乐、绘画和文学知识。
可是，她的家庭环境不是很好，父母经常吵架，父亲也有酗酒和赌博的习惯。
这让艾米丽很不开心，她不知道该怎么办才能改善这种状况。
有一天，艾米丽的老师在学校里发起了一次艺术比赛，她觉得这很有趣，于是决定参加。
但是，她发现比赛要求的题目很难，需要做很多准备工作。
艾米丽并没有被吓倒，相反，她兴致勃勃地开始学习绘画技能、阅读相关的书籍，还向老师请教。
经过多次的努力，艾米丽终于完成了一幅十分精美的画作，入选了比赛的前三名。
在这个过程中，艾米丽学会了很多东西，也变得更加自信和坚强。
她意识到，只要自己肯努力去做，就一定可以取得成功。
她也明白了，路上虽然有很多困难，但是只要一步一步地走下去，最终都能到达目的地。
读完这本书，我深刻地感受到，艾米丽故事的背后蕴含着一种积极向上的精神状态。
它告诉我们，无论我们身处何种艰难困境，只要有勇气、信心和行动，就一定可以克服困难，实现自己的梦想。
这让我想起了我的一次经历。
我曾经在一个比赛中输了，感到很失落和无助。
但是，我的导师告诉我：“失败并不可怕，重要的是从失败中吸取教训，再接再厉。
”这句话对我产生了很大的鼓舞和启示，让我重新站起来，勇敢地面对挑战，坚定地走向成功。
我们每个人都有机会成为像艾米丽一样，克服困难、勇敢前进的人。
只要我们有决心，有毅力，不畏挫折，不放弃梦想，就一定会看到自己的进步和成长。
生活中总有些不如意的事情，但是如果我们善于发现其中蕴含的机遇和挑战，就一定能够赢得更多的机会，获得更多的惊喜。
在我们面临生活中的各种问题时，一定要保持信念，相信自己，不怕犯错。
即使有一天失败了，也不要沉沦于自己的心理，而是从失败中吸取经验教训，勇敢调整并再次行动。
因为给我们一个机会，我们也能为他带来惊喜！。
感谢给我机会的句子
感谢给我机会的句子
1. 哎呀，真的太感谢给我这个机会啦！就像在黑暗中突然看到了一束光，照亮了我前行的路。
比如那次面试，我差点以为没希望了，结果却被选中了，真的好幸运！
2. 感谢给我机会呀，这简直就是雪中送炭啊！就如同我在沙漠中快要渴死时，突然出现了一泓清泉。
还记得那次比赛前的紧张，有了这个机会才让我得以展现自己。
3. 哇塞，真的超级感谢给我机会呢！这好比久旱逢甘霖呀！就像那次我争取到的演讲机会，让我能把自己的想法大声说出来。
4. 感谢给我机会啊，没有这个机会我都不知道该怎么办了！这就好像在茫茫大海中找到了救命的浮木。
比如那次难得的合作机会，让我学到了好多东西。
5. 太感谢给我机会了吧！真的像在黑夜中找到了指引方向的星星。
那次参加活动的机会，不就是这样照亮了我的生活嘛！
6. 感谢给我机会呀，这感觉就像在沙漠里遇到了绿洲。
想想那次难得的实习机会，不就改变了我的人生轨迹嘛！
7. 哇，真的要好好感谢给我机会呢！好比在悬崖边有人拉了我一把。
就像那次被邀请去参加聚会，让我认识了好多新朋友。
8. 感谢给我机会啊，这真的如同给了我一双翅膀。
那次参加比赛的机
会，不就让我飞起来了嘛！
9. 太感谢给我机会啦！简直就是给我打开了一扇通往新世界的门。
比如那次参与项目的机会，让我看到了不一样的风景。
10. 感谢给我机会呀，这和给我第二条生命有啥区别！那次学习的机会，不就让我变得更优秀了嘛！
我的观点结论：机会真的太重要了，感谢每一个给我机会的人，是他们让我的生活变得丰富多彩。
给我一片舞台,还你一个精彩
给我一片舞台，还你一个精彩【摘要】在这片舞台上，每一滴雨滴都仿佛在述说着一个故事，每一个演员都如同一颗明亮的星，闪耀着独特的光芒。
舞台不仅是展现才华的地方，更是实现梦想的舞台。
每个人都有机会在这里展现自己的魅力和才华，与观众分享自己的故事，创造属于自己的精彩瞬间。
给予别人一个舞台，也是为自己带来更多的精彩。
让每个人都有展示自己的机会，舞台将会变得更加多彩多姿。
舞台不仅能带来欢乐和感动，更能点燃人们心中的激情和梦想。
慢慢地，雨滴在舞台上落下，预示着一场精彩的表演即将开始，让我们满怀期待，一同在这片舞台上展现自己的精彩！【关键词】舞台，精彩，生活，机会，梦想，才华，热情，观众，故事，记忆，展示，多彩，欢乐，感动，激情。
1. 引言1.1 慢慢地，雨滴在舞台上落下慢慢地，雨滴在舞台上落下，那是一种独特的美丽。
雨滴像是天空的眼泪，轻轻地滴落在舞台上，散发着清澈的光芒。
每一滴雨水都是一种祝福，为舞台增添了一份神秘和浪漫。
雨水滋润了舞台，让它焕发出一种生机和活力。
在雨中，舞台仿佛有了灵魂，每一个角落都充满了生命力和力量。
观众们静静地欣赏着这份美丽，仿佛置身于一个神秘的仙境。
雨滴在舞台上舞动着，伴随着轻柔的音乐，勾勒出一幅幅绚丽多彩的画面。
观众们被这份美丽所吸引，仿佛置身于一个梦幻般的世界中。
他们感受到了雨水带来的清凉和舒适，也感受到了舞台上的魅力和魔力。
在这片舞台上，雨滴是演出的一部分，也是观众们心灵的一种治愈。
雨水带来了一种清新和纯净，让人们感受到生活中的美好和希望。
在雨水的滋润下，舞台将会绽放出更加绚烂和耀眼的光芒，给人们带来更多的精彩和惊喜。
雨滴在舞台上落下，不仅是一种自然的美丽，更是一种对生活的热爱和向往。
1.2 在这片舞台上，每个人都可以展现自己的才华在这片舞台上，每个人都可以展现自己的才华。
舞台是一个开放的空间，没有任何限制和偏见，只有无尽的可能性等待着每一个人去探索和发掘。
无论是来自不同背景和行业的人们，在舞台上都有平等的机会去展示自己的才华和独特性。
给我一个机会作文五篇
给我一个机会作文五篇【篇一：请给我一个机会】去年，我还没有转学的时候，我和方朋是一对形影不离的好朋友。
我们一起上学，一起放学，一起做作业，一起玩耍，很快乐。
但是，因为一件小事，让我们变得形同陌路。
事情的经过是这样的。
有一天，老师布置了许多作业之后，就离开了教室。
我有几道题目做不好，看到方朋做出来了，由于急着出去玩耍，于是我就想“照葫芦画瓢”，一抄了之。
结果，还没抄完，被方朋发现了。
他很生气，说：“你怎么能抄作业呢?做不好我们可以互相探讨……”我虽然口头上答应了，但心里还是有一丝不爽：不就是看一下作业吗?至于这么小题大做吗?还当着这么多同学的面!看到他还在说，我就不耐烦的打断了他的话：“拉倒拉到，不必这么麻烦!我自己做去。
”我扭头就走，不给他再说话的机会。
放学了，方朋跑过来跟我说“对不起”，我很想说一声“没关系”，但因为我还没有消气，还因为面子，没有搭理他，就气哄哄地一个人回家了。
从那以后，我们上学谁也不等谁了，有时在学校还发生争吵。
现在，我转学了，离开了以前的学校、老师、同学、还有曾经的好朋友，方朋。
我现在非常想念他们，更怀念与方朋在一起的快乐时光。
我好想对他说一声“对不起”!可惜说不上了。
我心里很自责、很伤心，怪自己当初为什么那么要面子!现在我希望能有一个向他道歉、与他和好的机会。
方朋，我很想念你，我想对你说“对不起”!【篇二：如果上天给我一个机会】我跪在那里，双眼已再睁不开，一双止不住颤抖的手按在干裂的大地上，我已说不出任何言语，惟有在心里用嘶哑的喉咙狂喊：求求你，上天，再给我一个机会，好吗?——题记这天上午，这将是我一生中永远忘不掉的一天，虽然我对它没有任何记忆。
这天，我，出车祸了……醒来已是9天之后了，而彻底清醒是在11天之后，接着我知道了事情的原委：那天我刚好开学，本准备去送我的爸爸因为临时会议不能去了，就由妈妈领着我7岁的小妹妹和一个表姐去送我。
结果就在这途中出事了。
对方是一辆拉煤的重车，它没有刹车就直冲我们过来了，因为不与我们相撞它就会撞到前面另外一辆重车。
大队委竞选口号
大队委竞选口号大队委竞选口号1 1、给我一次机会还你一个惊喜。
2、选择我不会错我有能力选我有奇迹。
3、不做最范儿，就做友善!做一个平民大队干部!勇敢的迈出第一步，相信自己。
勇往直前，皆因有你。
4、是花，就要开放;是树，就要长成栋梁;是石头，就要铺出大路;既然是大队干部，我就要成为一名出色的领航员。
5、你想有更多的朋友吗你想得到更多的理解和帮助吗你想有一个宽松的学习环境吗请选择我，我保证!6、有信心未必能赢,但没信心必定会输.7、做一个彻头彻尾的平民班长，做一个有广泛亲和力的和平使者8、爱拼才会赢9、有我更精彩!大队委竞选口号2 1、选择我不会错。
2、是金子总会发亮，我相信我是一块会发亮的金黄色子。
3、有信心未必能赢，但没信心必定会输。
4、相信我，支持我，我是无敌候选者。
支持我，相信我，大队委员就是我！5、相信我，我会带给大家快乐，和大家成为朋友。
6、选择我不会错，我有潜力选我有奇迹。
7、是花，就要开放；是树，就要长成栋梁；是石头，就要铺出大路；既然是大队干部，我就要成为一名出色的领航员。
8、不做最范儿，就做友善！做一个平民大队干部！勇敢的迈出第一步，相信自己。
勇往直前，皆因有你。
9、旅院未来，你我共创。
10、做一个平民大队干部。
11、与同学手拉手，为学校创辉煌。
12、同一个大队，同一个梦想。
13、做一个彻头彻尾的平民班长，做一个有广泛亲和力的和平使者。
14、不做最范儿，就做友善。
15、我有潜力，选我有奇迹。
16、你想有更多的朋友吗？你想得到更多的理解和帮忙吗？你想有一个宽松的学习环境吗？请选择我，我保证！17、给我一个舞台，还你一个精彩！18、给我一次机会，还你一个惊喜。
19、为同学服务是快乐的。
20、选择我不会错，我才有能力。
21、学习中进步，努力中成长！22、为同学服务，为班级争光，为学校添彩。
23、选择我没有错，我不会骄傲但我会给你奇迹。
请投我一票吧！24、学习中提高，努力中成长！25、选择我不会错，我才有本事。
给我一个机会 还你一份精彩
给我一个机会还你一份精彩给我一个机会还你一份精彩二00三年下半年岗位述职报告尊敬的园领导、聘任小组、各位老师，你们好！一年一度的竞聘上岗、展现自我的机会又摆在了我们的面前，今天的我有点激动，有的紧张。
因为我担任的这个班级有二年时间了，在这二年里，我班的朗朗古诗声传遍了幼儿园内外，走进了电视；在这二年里我班的“家园直通车”开进了每个家庭，走进了每位家长的心理；在这二年里，我班的孩子活泼自信，和谐发展。
而我与他们朝夕相处，早已是心心相印。
而下学期是这些孩子在幼儿园里最关键的一年，如何使他们永远记住在幼儿园里的快乐时光，如何让他们充满自信地走进小学的课堂。
这是我这几天一直在思考的问题。
新的世纪需要新的教育理念，新的世纪需要新的课程模式。
小班化教育已越来越受到广大教师、家长的青睐。
本学期，我园尝试开设小型班，这对我们老师是一个新的考验，也是一次新的机遇，对于大班的老师更是一次新的挑战。
在此，我要求担任大班小型班的班主任工作，在继续做好班级常规的同时，把我班的专题特色搞得更加红红火火。
一．继续开展古诗诵读活动一个人如果他从来没有读过唐诗、宋词，他就没有资格说自己是一个真正的中国人。
因为他无法融入中华民族的精神生活。
孩子们从小接触经典的古诗文，能开发记忆力，打好语言文字功底，获得良好的熏陶和修养，能对孩子的一生产生积极的影响。
因此，在新学期里，我们将继续开展古诗诵读活动，并在诵读的基础上，进行简单的识字练习，培养孩子早期阅读的能力。
在一定的阶段进行成果汇报，古诗表演、古诗朗诵比赛、对诗等系列活动，当这些孩子走进小学的时候，都能出口成章，充满自信。
二．继续创建班级文化办好班级的另一特色——班报幼儿园的工作离不开家长的配合，这句话我们每位老师都知道，可做起来就不是那么一回事。
我们时常与家长交流，但真正将家长资源充分利用却还不够。
我班的家长工作一直比较好，因为我们与家长有一块沟通的平台，那就是我们的班报——家园直通车，我班的班报，可谓是深入人手，每期都是人手一份，可最近我发现，我班的班报每期都是我们老师组稿，编辑，而属于家长的位置就只有“聊天室”那么一小块，互动性不够。
给孩子一次机会 孩子还我们一个奇迹
给孩子一次机会孩子还我们一个奇迹人都是渴望得到赞扬、赏识的,学生更是如此。
对于学生来说,表扬和鼓励无异于小树成长过程中的阳光和雨露。
我们对学生的综合素质评价,不仅要关注学生的学业成绩，更要了解学生的需求，帮助学生认识自我、建立自信，使学生的情感、态度、价值观等方面都得到提高。
下面我就以一个案例来着重分析正确评价一个学生所产生的奇迹。
毛病多多我新接手的六（4）班有个叫小轩的同学，和我儿子同名同姓，连字都不差一个。
但是提起他，简直让所有老师都头疼：上课注意力不集中，搞小动作，说话、扔纸团、出怪相、耍弄别人，好歹不知，软硬不吃。
老师管吧，他梗梗着脖子，歪歪着脑袋，把你气得够呛；不管吧，他蹬鼻子上脸，这课实在不好上，一节课下来不知道要提醒他多少次，才能勉强安静下来。
每天的家庭作业更是得和他斗智斗勇……记得有一次，他的作业又没有交，为了不影响教学进度，我想下课再找他，可是，下课铃刚一响，他就跑进了男厕所躲起来，我在确认了厕所里没有其他的男老师后，就气冲冲地走进男厕所，我对他大声说：“我都快和你奶奶岁数差不多了，还怕进男厕所找你？”这次貌似我胜利了，但是我知道他内心里根本就没有服气。
我也为他伤透了脑筋，后来我反思自己的做法，是不是应该换一种眼光看这个孩子呢？多一双慧眼，观察他的闪光点，用心灵接近心灵。
接近关系经过一段时间的观察，我发现他虽然缺点很多，但是属于顺毛驴的那种孩子，这说明他内心深处也是渴望得到肯定的。
了解到这个孩子的特点，课下我找到他，语重心长地对他说，你看看我手机的通讯录，他说：“啊？您手机里怎么会有我的名字？”他一脸茫然，我紧接着对他说：“这是我儿子的名字，你和我儿子的名字完全一样，你有没有发现你在上课不注意听讲时，老师只是用眼神来提醒你，并没有严厉地批评你，知道为什么吗？因为老师叫到你的名字就感到非常亲切，我已经把你当成自己的孩子，我不忍心批评你，我真心希望你能感受到老师的关爱，能够做到平时严格要求自己，上课专心听讲，把成绩提高上去，争取顺利升入初中。
空乘面试一分钟自我介绍范文大全5篇
空乘面试一分钟自我介绍范文大全5篇空乘面试是怎么进行的？空乘面试一分钟自我介绍应该怎么说？在进行空乘面试时，应该用怎样的方式来介绍自己呢?下面是小编为您整理的“空乘面试一分钟自我介绍范文”，仅供参考。
空乘面试一分钟自我介绍范文1我叫__，是来自美丽的__，是__航空专业__届毕业生，我热爱航空服务这门专业，并为其投入巨大的热情和精力。
在几年的学习生活中学习了航空服务等专业知识，通过系列的实习积累和丰富的工作经验，希望在日后的工作和学习中有所帮助。
在校期间，本人始终积极向上、奋发进取，在各方面都取得良好的发展，全面提高了自己的综合素质，作为新世纪的学生，我深深知道本专业的知识是还不够的，因此我阅读了各方面的书籍和参加勤工俭学活动，在充实自己的同时也获得了许多的经验。
通过三年的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上空乘岗位的充分准备，我诚挚地希望能成为东方航空中的一员，我将以靓丽的形象、热情的服务，倾我所能，不断学习我所不能，为__航空的发展事业贡献一份力量给我一次机会，我会尽职尽责，还给您一片惊喜，在此我期待您的慧眼和垂青，静候佳音，相信您的信任和我的实力将为我们带来共同的成功。
空乘面试一分钟自我介绍范文2各位面试官：你们好!我叫__。
十八岁的我自信、洒脱，有着良好的交际能力。
也有着打篮球，爬山、跑步等业余爱好。
我喜欢听抒情音乐，背抒情诗，看小说，英语、聊天、哼歌。
老师都说我是个永不疲倦的乐天派。
从小的我就渴望翱翔蓝天，能够为世界各地的朋友做好热情周到的服务是我的荣幸。
我知道作为一名空中乘务员，不仅要有服务他人的满腔热忱，还要有隐忍、宽容、海纳百川的胸襟。
这是关系国家形象的光荣而又神圣的事业，我会关心别人的感受，学会沟通，学会微笑，学会享受飞翔带给自己和他人的快乐。
也许，我还稚嫩，离那个梦想还缺少很多条件，但是我会努力，去学习更多的东西来充实自己，也渴望从评委老师这里得到一次让梦想飞翔的机会。
感谢给予机会的幽默句子
感谢给予机会的幽默句子1. 谢谢你把机会送到我面前，正好我没带护照去接。
2. 感谢你给了我这个机会，现在我终于有理由熬夜刷剧了。
3. 谢谢你，我会更珍惜这个机会，发挥我不可言喻的平凡之力。
4. 感谢你给了我这个机会，让我可以像吃火锅一样把梦想一口吞下去。
5. 谢谢你给我机会，虽然让我有点泰然自若，但我保证我不会被自己吓到。
6. 感谢你给我这个机会，我会用它来证明，即使我不是最好的，也可以是最努力的。
7. 谢谢你给我机会，虽然不是我一直想要的机会，但这也许是一个我更应该抓住的机会。
8. 感谢你给我这个机会，虽然我一开始以为是个笑话。
9. 谢谢你给我这个机会，虽然我不知道我有什么能力我能胜任这个岗位，但我会找出来。
10. 感谢你给我机会，现在我知道你是一个很幽默的人，我会尽力让你看到我更幽默的一面。
11. 谢谢你给我这个机会，我将尽力把它当成一次您送给我的乐趣赠品。
12. 感谢你给予我这个机会，我会好好珍惜，至少不会像熬夜刷剧一样荒废。
13. 谢谢你给我这个机会，如果我成功了，我一定请你吃顿“谢谢你抬举我”的大餐。
14. 感谢你给予我这个机会，现在我终于可以体验一下“你的工作，我做主”的快感了！15. 谢谢你给我机会，虽然我对这个工作一无所知，但只要给我一个键盘和一杯咖啡，我就能创造奇迹。
16. 感谢你给我这个机会，虽然我可能从正门走进去，但永远不会从正脑门走出来。
17. 谢谢你给我机会，让我有机会证明，我不只会发表幽默句子，还会幽默行动。
18. 感谢你给我这个机会，或许我无法改变世界，但至少能让你笑得像个拨浪鼓。
19. 谢谢你给我这个机会，我一定会全情投入，像张口说话那样道个谢。
20. 感谢你给我机会，虽然我无法用“笑到最后”的方式表达对你的感激，但我保证我会尽力笑得更响。
21. 谢谢你给我这个机会，虽然我不会表演杂技，但我会用拼尽全力的幽默魅力来征服你。
22. 感谢你给我机会，我的幽默说不上寡淡无味，但绝对不会闷得你想用哈哈砸我。
关于竞选标语口号大全
【导语】相信我，我会带给⼤家快乐，和⼤家成为朋友。
⽆忧考整理“关于竞选标语⼝号⼤全”，以供⼤家参考，希望可以帮助到⼤家，感谢⼤家的阅读与⽀持！1.关于竞选标语⼝号⼤全 1.给我⼀个机会,还你⼀个惊喜! 2.相信我，我会带给⼤家快乐，和⼤家成为朋友。
3.xx⼩未来，你我共创 4.相信我，⽀持我，我是⽆敌候选者。
⽀持我，相信我，⼤队委员就是我! 5.给我⼀个舞台，还你⼀个精彩! 6.选择我不会错 7.我有能⼒选我有奇迹 8.不做最范⼉，就做友善 9.做⼀个平民⼤队⼲部 10.勇敢的迈出第⼀步，相信⾃⼰既然是⼤队⼲部，我就要成为⼀名出⾊的领头⽺ 11.与同学⼿拉⼿,为学校创辉煌. 12.在思考中学习,在学习中实践,在实践中成长. 13.勇敢的踏出第⼀步,这就是成功. 14.服从学校安排,做好宣传⼯作. 15.是⾦⼦总会发亮,我相信我是⼀块会发亮的⾦黄⾊⼦.2.关于竞选标语⼝号⼤全 1.服务公司，竞聘⼈⽣。
2.竞聘群英，驰骋职场。
3.给我⼀个机会，还您⼀个奇迹。
4.燃烧青春激情，挑战⾃我巅峰。
5.笑看职场风云，扬我经管雄风。
6.⼈才时代百舸争流，模拟竞聘伯乐迭驰。
7.为企业锻炼⼈才，为⼈才寻找岗位。
8.模拟竞聘，模拟未来;竞聘⼤赛，赛出风采。
9.模拟职场，初试锋芒，过关斩将，突围新秀。
10.秀出⾃⼰，赛出风采，职场风云，伴你随⾏。
11.在学⼦中寻⼈才，在模拟中夺机遇，在竞聘中显才能。
12.做⼀个真正的责任承担者，做⼀个亲民的公司⼲部 13.年轻就是资本，⾃信源于实⼒ 14.任期有限，责任⽆限 15.低调是我的性格，努⼒是我的;你的选择不会错，我的不会空3.关于竞选标语⼝号⼤全 1.Yes,Ican! 2.选择我不会错 3.我有能⼒选我有奇迹 4.不做最范⼉，就做友善 5.做⼀个平民⼤队⼲部 6.勇敢的迈出第⼀步，相信⾃⼰ 7.你想有更多的朋友吗?请选择我! 8.给我⼀次机会还你⼀个惊喜 9.给我⼀个舞台，还你⼀个精彩! 10.相信我，⽀持我，我是⽆敌候选者。
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给我一次机会，还您一份惊喜
城西中学赵清秀
从踏上讲台的那一天，我就暗暗地告诉自己要让孩子们在我的带领下品尝到学习的快乐。
可是，随着时间的推移，一种深深的无赖逐渐涌上了心头。
我努力了，孩子们尽力了，可是掉队的孩子越来越多，我不停地反思，究竟是哪一个环节出现了问题呢？可是我百思不得其解，直到这次的南充之行，我有了一种茅塞顿开之感。
本次借着难得的机会，抱着学习的心态，来到渴慕已久的南充。
没有时间欣赏美丽的风景，没有闲暇品尝特色小吃，拿着那张轻飘飘的发票，不断掂量着他的分量，并思索接下的两天我该怎样度过，才不虚此行呢？躺在柔软的床上，感受着同学那颗火热的心，交流着那份期待，悄悄问自己，这会是我教学的转折点吗？
接下来的两天忙碌而充实，感受到不同地区不同年龄不同性别老师的不同风格，真正体会到了教学方法的多元化。
来自重庆綦江的曾明老师，年轻帅气，富有表现力，他抓住标题《罗布泊，消逝的仙湖》，跳读课文，了解了罗布泊的过去与现在，从课文中寻找消逝的原因，以追忆罗布泊--祭奠罗布泊—人类的悲歌—寻找心理的眼睛为线索培养大家的忧患意识。
整个过程水到渠成，课堂张弛有度，学生在老师的引导之下均能结合文本读到自己的感受，聆听大自然的呐喊。
来自山东的广文中学的韩文连老师，朴素老成，一看就是经验丰富之人。
果然，韩老师为我们展示的是一堂高效语文课，将由关联的两篇文章综合对比学习，感受苏轼和张岱在景物描写中蕴含的不同情
感。
同时也为我们介绍了广联中学的教学理念，关联阅读对比阅读真正实现课堂的高效有效实效。
印象最深刻的还是来自杜郎口中学的于娜老师的《海燕》。
课前教室里乱糟糟的，是老师担心孩子们太过紧张吗？你会发现，孩子们在教室里乱窜还不停地大声争论着，少数的人在拿着笔在本子上画着。
这将是什么课呢？我不禁将目光投向了老师，她只是静静地微笑地注视着孩子们。
在她的注视下孩子们地争论声更加激烈。
不停地有人下座位在黑板上写下自己的名字，原来是分组名单，以及小组的名字和口号。
当教室里已经逐渐安静下来的时候，于老师居然又一次让大家离开座位，全到讲台上做游戏，教室再一次的沸腾了。
这就是我们平时所说的课前组织吧！一个花了三分钟时间的游戏却教会了孩子们思考，让她们品尝到了参与的快乐。
整个课堂也在快乐的氛围中拉开了帷幕。
其实整个教学环节非常的简单：调查式导入（概括海燕的形象）-----感情朗读，明晰态度（对比）-----自读自悟（以画面的形式划分层次）-----再读课文，升华情感。
听课时觉得这堂课毫无特色，甚至连象征这样重要的知识点也没有进行明确的强调，可是学生的话却惊醒了我，“连我这样最后的人也有收获”。
我一看他是本节课最为活跃，参与最多的人，难怪他会那样自豪，可是他不是说自己是最后的人吗？我拉住他询问他平时课堂的表现，他告诉我她基本上从不举手，“那为什么这节课表现
这样好呀？”“你们在看呀，当我站在台上，我觉得自己就是主角，当然会努力表现了”。
他的话让我不禁回忆课堂上点点滴滴，那种少见的热闹的场景再次浮现出来。
每一个孩子都在不断地争取表现得机会，都满怀信心的将自己的收获展现出来，而老师也不听要求孩子们学会聆听。
孩子们学会了尊重，台上的孩子也找到了自信，表演得更加精彩。
同时为了避免单调的重复，孩子们主动在小组之内研读文本，并试着用不同的词汇不同的方式展现自己的读书体验。
这样孩子们开始主动学习，对文本的解读已经有了一定的深度。
在课后的交流中，于老师谈到“给我一次机会，还您一份惊喜”，“我参与，我快乐；我自信，我成长”，在参与中快乐，在快乐中幸福，在幸福中成长。
变苦学为乐学，变乐学为会学，变会学为愿学”这是杜郎口中学的办学理念。
这种还在探索的教学模式具备以下特点：
1.民主性：教师不是高高在上知识的统领者，也不存有话语霸权，课堂专制，有的只是平等的人格，学习的伙伴。
以相信学生、发动学生、利用学生、发展学生为宗旨，学会对话、商量、征求甚至请教、道歉。
高举尊重大旗，实施感动教育，创设民主、宽松、自主、和谐的良好环境。
2.问题性：问题造就磁力，问题是具有吸引性、竞争性、探究性、创新性、实践性，是学生学习知识，训练思维，增长智慧，培养能力，造就人格的基本组成部分。
让学生发现问题、提出问
题、分析问题，研究问题、讨论问题、解决问题。
学生在解决问题中产生兴趣、动力。
3.创新性：培养学生的自主探索的精神，尊重他们的奇特思维，引发他们的求变、求异、求新、求奇的内驱力，营造一种标新立异、创新超凡的竞争氛围。
树立异曲同工、独具匠心、天斧神工、巧夺天工、举一反三、无限风光在险峰的风气。
4.拓展性：以教材为例子，要注重知识的源头、过程、联系、结合，以本节知识为核心作好辐射与延伸，引发学生浮想联翩，上接下连，左顾右盼，构建网络，形成综合连体，千丝万缕，星星之火，燎原之势。
5.尝试性：高明的教师引导学生走路，笨拙的教师牵着学生走路，无能的教师代替学生走路。
教学中最重要的是放手，让学生亲身感受、体验、分析、总结。
懒惰是培养出来的，哪里有事无巨细，越俎代庖的人，哪里就有快乐的懒汉和庸人。
6.实践性：学习切实注意联系实际，运用活生生的事例，学生的生活经历及听到、看到的事件来促进学生的理解、剖析、归纳、总结、把握事物的本质，要注重学生的动手能力，听来的容易忘，看到的记得牢，做过的学得好。
7.技巧性。
任何事物都有内在的特点、规律，学习过程中要善于发现、总结知识内在的技巧，分清层次，记住要点，开展好相应总结，纲举目张，上课不是死记知识，而是找方法，寻规律、抓特征。
8.全员性。
不搞精英教学，对每一个学生负责，尤其对薄弱生要倍加关爱，尽最大可能提供方便、机会，让其展示自我，树立信心，培养其勇敢精神和竞争意识，分层次教学，合理安排不同任务，逐渐缩小优弱差距，力争让最后一名也能成才。
9.主体性。
把学习的权利，学习的空间，学习的机会，学习的快乐还给学生，教师扮演的是引导者，组织者，调控者，而不是主讲者，解答者、操作者。
学生是课堂的主人，让他们当好竞击者、表达者、展示者。
10.合作性。
师生、生生、组生、组组、优弱加强合作，互补共赢，相互点评、指正、借鉴、补充、心灵碰撞、人格感染、智慧启迪。
结合这堂课的点滴，我们不难发现，于老师正在将这种全新的理念贯彻在课堂之中，给我们的教育带来了一丝曙光。
回校后，再次回忆，搜索有关杜郎口的信息，多次翻看听课笔记，思考这种新模式如何能应用于我的课堂。
在反复的琢磨后，我有了些许的感悟。
决定结合我们的教学实际，采取以下措施：
一、明确预习任务，小组合作，自读自悟
给学生五至七分钟的阅读文本知识的时间，在阅读文本知识的时候，教师可以引导学生利用多种不同的形式，小组长带领组员进一步细化预习提纲上的知识点，并对课本上的疑难问题进行解疑，教师穿插其中，解疑解惑，指导学生。
学生也可以自由发言，向同学、老师提出不同的问题，师生共同解答。
二、以问题的形式说给学生，让学生以思考找答案
教师不是把“我”知道的告诉给学生，学生被动地听，被动地接受并确认，而是让学生主动发现知识、建构知识，学生在获得知识的过程中有了亲历、有了体验，形成了“生成”的能力。
教师的思维要围着学生转，教师的教学方式服从于学生的学习方式，同时以问题的形式说给学生，让学生以思考找答案
三、让学生成为主角，给他们一个展示的平台
老师的作用在于营造一个氛围，提供一个机会，让他们站在聚焦点上发表自己的看法。
让每个学生都有表现得机会，真正做到全员参与，让他们在自豪、快乐中寻找学习的动机，让课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。
四、学生学习要多元化、多样化。
学习形式要和学习乐趣结合起来，让学生在课堂上不觉得累，不觉得烦。
我们倡导多种形式：小主持人，竞赛，辩论，课堂中的小老师，以及曲艺节目：歌曲，舞蹈等等，还可以作诗、填词。
这给课堂教学融入了生机，激活了学生的求知欲，学生体验到了学习是乐趣。