幼儿园大班语言教案《给你一个惊喜》

幼儿教育：________ 幼儿园大班语言教案《给你一个惊喜》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿园大班语言教案《给你一个惊喜》
情况分析：”惊喜”让人想到的是一种礼物，一种不可思议的东西。

故事《给你一个惊喜》讲的是狮子阿美有一头漂亮的长发，生了一场大病后，阿美的头发掉光了。

小伙伴们约她，她不敢出门。

后来小伙伴们给她一个惊喜……理解故事内容，感受故事中阿美的情绪变化。

活动名称：语言
活动内容：给你一个惊喜活动
活动目标：
1、理解故事内容，感受故事中阿美的情绪变化。

2、能复述故事的主要内容。

活动重难点：理解故事内容，感受故事中阿美的情绪变化。

活动准备：幼儿用书、CD
活动过程：
一、谈话，引出活动。

1、教师：今天老师带来一个很好听的故事，故事的名字叫《给你一个惊喜》。

小朋友，请你猜一猜，这会是一个什么样的惊喜呢？
2、幼儿自由猜想。

二、教师结合挂图分段讲述故事。

1、教师讲述故事至”像两只熟透的桃子”，提问：
狮子阿美长了一头怎样的头发？
后来阿美的头发发生了什么变化？
2、教师讲述故事至”没有吭声”，提问：
阿美为什么不和小朋友一起玩？她的心情怎样？
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阿美的朋友会想什么办法呢？
3、教师讲述故事至结尾，提问：
阿美的朋友做了一件什么事？
他们为什么把头发剃光？
三、教师完整讲述故事一遍，引导幼儿感受阿美的情绪变化。

1、教师提问：
阿美哭了几次？
第一次哭是为什么？第二次哭又是为什么？
2、教师引导幼儿通过阿美的两次哭来理解阿美的情绪变化。

四、幼儿尝试复述故事。

幼儿园大班语言教案《花的语言》
大班语言游戏教案：花的语言
设计思路：
本次活动是在孩子们的游戏《花店》中生存的，在一次游戏分享中，我们在讨论花店没生意的原因中，有的孩子说花店老板不会做生意、有的孩子说可以把花送到幼儿园，上次我在门口就看见有人送花来我们幼儿园、有孩子说花店里花的品种太少了，有的孩子说上次我喝酒看见新娘手里拿得花可漂亮了……孩子们的话使我忽然想到一个问题，就问幼儿：“这些花代表什么意思呢？每个地方送的花都一样吗？”孩子们听了都摇摇头，他们互相窃窃私语起来“你知道吗？玫瑰表示什么？送给
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妈妈什么花等，他们非常渴望知道答案，看到孩子们对这话题非常感兴趣，于是我就预设了今天这个活动《花的语言》。

活动目标：
1、引导孩子了解花语花意，懂得一些送花的学问。

2、鼓励幼儿能大胆的表达自己的想法。

活动准备：
收集有关花的知识、鲜花、包装纸等
活动过程：
一、讨论交流：
1、大家为什么那么多人喜欢花？
2、你喜欢什么花？它表示什么意思？
二、选花：
1、请幼儿打开信封看看信上说什么？
2、给他们选什么花？为什么？
3、幼儿按照信上的任务去选花。

三、送花：
1、这样可以送了吗？
2、幼儿包装花儿。

四、设问：
你们再帮我想想还有什么时候也可以送花？送什么花？
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