初二家教讲课(英语)
名师课堂英语八年级上册人教版
名师课堂英语八年级上册人教版一、教材总体介绍。
人教版八年级上册英语教材涵盖了丰富的内容，包括词汇、语法、听力、阅读、写作等方面的知识与技能训练。
1. 词汇。
- 词汇量逐渐增多且更具实用性。
例如，在描述人物外貌（tall, short, thin, heavy等）、兴趣爱好（like doing sth.结构下的相关词汇如reading, dancing 等）以及描述地点（place, library, museum等）等方面有大量的单词。
- 学习方法：可以通过制作单词卡片，一面写单词，一面写释义和例句。
利用课余时间随时复习，还可以通过词汇游戏，如猜单词游戏，一个同学描述单词的意思或者给出例句，另一个同学猜出单词，来加深对词汇的记忆。
2. 语法。
- 重点语法有一般现在时的用法（包括第三人称单数形式的变化，如He likes reading.）、形容词的比较级和最高级（taller, the tallest等）以及特殊疑问句（What do you like? How often do you do sth.?等）。
- 学习技巧：对于一般现在时，要牢记动词第三人称单数的变化规则，多做一些句型转换练习，如把肯定句改为否定句和疑问句。
对于形容词比较级和最高级，要理解比较的概念，通过对比不同的事物来掌握用法，如比较两个人的身高、两个地方的大小等。
特殊疑问句则要注意疑问词的使用，通过大量的问答练习来熟练掌握。
二、各单元重点内容。
1. Unit 1 Where did you go on vacation?- 词汇。
- 与旅游相关的词汇，如vacation（假期），mountain（山），beach（海滩），museum（博物馆）等。
- 形容词，如wonderful（精彩的），terrible（糟糕的）等，用于描述假期经历。
- 语法。
- 一般过去时的特殊疑问句和一般疑问句。
例如：Where did you go on vacation? Did you go to the beach? 要注意动词的过去式变化，规则动词如played，不规则动词如went。
八年级英语一对一学科教师辅导讲义
重点、难点：
动词不定式to do的用法
【课前过关】：U5单词听写
【入门测】：汉译英。
1.我很抱歉听到这个（表示对发生的不好的事感到同情或惋惜）
_____________________________________________.
2.有什么问题吗？
_____________________________________________.
注意区分复合形容词three-day与名词短语three days.复合形容词three-day, two-month, four-year-old等只能作定语修饰名词。
练习：He is only___________________________（一个三岁的男孩).
2.It will take us a few days to get there by bike.译：____________________________________
They invite me to go to Paris with them._______________________________________
You can ask them to wear short coats and slim pants._______________________________________
I think the most exciting way isto sell flowers in the evening.
Your group’s task is to find out the cost to go by train.
(4)做定语：可以用来修饰人和物，放在被修饰词后面。
苏教版初二英语公开课教案5篇
苏教版初二英语公开课教案5篇苏教版初二英语公开课教案1一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：allow, wrong, guess, deal, work out能掌握以下句型：① —What’s wrong—I’m really tried because I studied until midnight last night.② You could give him a ticket to a ball game.③ I think you should ask your parents for some money.④ Why don’t you talk to him about it2) 能了解以下语法：(1)能够运用所学知识谈论问题和困难、提出建议并做出选择;(2)能根据对方所提出的问题，给出一些合理的建议。
2. 情感态度价值观目标：培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿。
正确认识生活中的一些困难，能采用正确的方式解决生活中的问题。
二、教学重难点1. 教学重点：1) Talk about the problems.2) Learn the new language points.2. 教学难点：能根据对方所提出的问题，给出一些合理的建议。
学会表达建议的一些方式。
三、教学过程Step 1 Warming up1. 导入学生们平时在学校和生活中存在的问题。
T: W hat’s the matter/ What’s wrongS: He has too much homework to do.T: Do he like to do itS1：No, he doesn’t. Because he doesn’t have any free time to do things he likes.…Step 2 Talking1. Look at these problems. Do you think they are serious or not Ss discuss with their partners and give some advice.① I have to study too much so I don’t get enough sleep.② I have too much homework so I don’t have any free time to do things I like.③ My parents don’t allow me to hang out with my friends.④ I have too many after-school classes.⑤ I got into a fight with my best friend.Step 3 Listening1. T: Tell Ss to read the sentences in 1a again. Make sure they know the meaning of the sentences.2. Play the recording for the Ss to listen and circle the problems you hear in 1a.3. Play the recording again. Check the answers with the Ss.Step 4 Pair work1. Let Ss read the conversation in the box.2. Use the information in 1a to make other conversations.3. Let some pairs act out their conversations.e.g. A: What’s wrongB: I’m really tied because I studied until midnight last night.A: Why don’t you go to sleep earlier this evening4. Language points1) allow v. 允许;准许allow sb. (not)to do sth. (不)允许某人做某事e.g. My parents don’t allow me to stay up late. 我父母不允许我熬夜。
八年级上册英语讲义 北师大版
八年级上册英语讲义北师大版第一单元：欢迎与介绍课时1：自我介绍课堂目标•学习如何进行自我介绍•学习基本的问候语和回答方式•练习与他人进行简单的交流课堂内容•学生自我介绍•教师示范自我介绍并提供相关词汇和句型•学生分组活动，互相进行自我介绍和互动交流课堂作业1.背诵并熟练使用自我介绍的句型和表达方式2.完成课本上的练习题课时2：问候与告别课堂目标•学习常用的问候语和告别语•学习如何礼貌地表达感谢和道歉•练习与他人进行简单的问候和告别课堂内容•教师示范常用的问候语和告别语，并提供相关词汇和句型•学生角色扮演，练习与他人进行问候和告别•学生小组活动，编写对话，练习礼貌用语的运用课堂作业1.背诵并熟练使用常用的问候语和告别语2.完成课本上的练习题第二单元：家庭与朋友课时1：家庭成员课堂目标•学习家庭成员的英文表达•学习如何用英语描述家庭关系•练习运用所学内容进行口语表达课堂内容•学生一一介绍自己的家庭成员•教师示范描述家庭成员的表达方式，并提供相关词汇和句型•学生小组活动，练习描述家庭关系，进行口语交流课堂作业1.背诵并熟练使用家庭成员的英文表达2.完成课本上的练习题课时2：朋友课堂目标•学习如何用英语描述朋友的特点和爱好•学习如何用英语表达友谊和感谢•练习与他人进行简单的口语交流课堂内容•学生介绍自己的朋友，并描述他们的特点和爱好•教师示范描述朋友的特点和爱好，并提供相关词汇和句型•学生小组活动，练习描述朋友以及表达友谊和感谢课堂作业1.背诵并熟练使用描述朋友的句型和表达方式2.完成课本上的练习题第三单元：学校生活课时1：校园规则课堂目标•学习学校规则的英文表达•学习如何礼貌地表达请求和建议•练习运用所学内容进行口语表达课堂内容•学生讨论并总结学校的规则•教师示范表达请求和建议的句子，并提供相关词汇和句型•学生小组活动，练习礼貌地表达请求和建议课堂作业1.背诵并熟练使用学校规则的英文表达2.完成课本上的练习题课时2：学校活动课堂目标•学习如何用英语描述学校活动•学习如何用英语表达自己的兴趣和参与意愿•练习与他人进行简单的口语交流课堂内容•学生介绍自己参与过的学校活动•教师示范描述学校活动的表达方式，并提供相关词汇和句型•学生小组活动，练习描述学校活动以及表达兴趣和参与意愿课堂作业1.背诵并熟练使用描述学校活动的句型和表达方式2.完成课本上的练习题通过以上的讲义，学生可以系统地学习和提高英语口语表达能力。
2020秋七彩课堂初中英语人教版八年级上册教学课件Unit 2 Section A Grammar Focus-3c
Frequency twice a week twice a week once a week twice a month every day
Give a report like this: Lin Ying reads English books twice a week. Hu Tao goes to English Club twice a week. Su Lei watches English movies once a week. Ma Li writes to a pen pal twice a month. Hu Tao keeps an English diary every day. I think Hu Tao is the best English student.
(what / usually / do / after school )
3c
What can you do to improve your English? Add more things to the chart. Then ask your classmates
the questions and find the best English student.
How often do you… read English books?
Names Lin Ying
Frequency twice a week
How can you be a good English learner?
read English books sing English songs watch English programs listen to English tapes go to the English corner (参加英语角) chat with foreigners (与外国人聊天) write English diaries...
八年级仁爱英语上册市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
八年级仁爱英语上册教案一、教材内容概述《八年级仁爱英语上册》是适用于初中八年级学生的英语教材。
本教材主要包括课本、练习册、教师用书等，共分为13个单元。
每个单元的主题紧密围绕着学生的生活常识和实际需求，旨在培养学生的英语听、说、读、写和翻译等综合能力。
二、教学目标1. 语言能力目标通过本册教材的学习，学生应能掌握基本的英语语音、语法、词汇等知识，并能灵活运用于实际语境中进行口头和书面表达。
2. 沟通交流能力目标通过课堂教学和活动实践，培养学生的听、说、读、写等能力，提升学生在不同交际场景中的语言应用能力，使其能与他人进行有效的沟通和交流。
3. 跨文化意识目标通过教材内容的呈现，促使学生了解和尊重不同文化背景的人们，培养跨文化交流和合作的意识，提高学生的国际视野和文化素养。
三、教学内容和方法1. 语音与口语训练通过听力训练、模仿和口语练习等方式，帮助学生掌握英语的基本语音规则，并提升其英语口语表达能力。
2. 词汇和语法学习通过各种练习，如单词记忆、词义辨析、词汇搭配等，帮助学生扩大词汇量，增强对语法结构的理解和掌握。
3. 听力和阅读理解通过听力材料和文章阅读，培养学生的听力理解和阅读理解能力，提高学生的语言输入和理解能力。
4. 口头和书面表达通过听、说、读、写等练习，训练学生的口头和书面表达能力，培养学生用英语进行正确、流利和准确的表达和交流。
5. 合作学习和情感教育通过小组合作学习、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和团队精神，同时通过教学内容的选择，培养学生的情感教育和社会责任感。
四、教学建议1. 多媒体辅助教学在课堂教学中，可以利用多媒体技术，如投影仪、电子白板等设备，呈现教学内容，使学生在视觉、听觉等多个层面进行学习。
2. 生活实践与语言运用将课堂教学内容与学生的日常生活和实际经验相结合，引导学生进行实际语境中的语言运用，提升其语言交际能力。
3. 个性化差异教学根据学生的学习特点和个性差异，合理安排教学内容和方式，充分关注学生的学习兴趣和学习需求，提供差异化教学，以促进每个学生的全面发展。
八年级英语上学期教学大纲(详情)
八年级英语上学期教学大纲(详情)八年级英语上学期教学大纲八年级英语上学期教学大纲应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
八年级英语上学期教学大纲：一、课程名称：英语二、授课学期：八年级上学期三、课程性质：必修课程四、先修课程：无五、后继课程：无六、课程目标：1.语言知识：学生应掌握基本的英语语法知识，包括时态、语态、名词、代词、形容词和副词等。
学生应能够理解和运用这些知识，并能够在实际情境中运用这些知识。
2.语言技能：学生应能够听懂日常对话和短文，并能够用英语进行简单的口头和书面表达。
学生应能够读懂简单的*和短文，并能够写出简单的*和书信。
3.情感态度：学生应能够树立正确的英语学习态度，积极学习，不断进步。
学生应能够了解中西文化的差异，尊重文化差异，并能够用英语进行有效的交流。
4.学习策略：学生应能够掌握英语学习策略，包括记忆策略、逻辑策略、思维策略等。
学生应能够在实际情境中运用这些策略，以提高学习效率。
5.文化意识：学生应了解中西文化的差异，了解不同国家的风俗习惯和语言习惯，并能够用英语进行有效的交流。
6.知识拓展：学生应了解基本的西方文化知识，包括历史、地理、科技等方面。
学生应了解一些西方节日的文化背景和习俗，如圣诞节、万圣节等。
7.学习评价：教师应在教学中采取多种形式的评价方式，包括课堂观察、口语测试、作业检查等方式，以全面了解学生的学习情况，并及时改进教学。
8.教师自我专业发展：教师应在教学中不断学习新的教育理念和教育方法，不断提高自身的教学水平和科研能力，以适应新的教育形势的需要。
9.教材分析：本课程采用《新目标英语》教材，共10个单元，每个单元包括听说读写四个部分。
教材内容贴近生活实际，注重语言知识的应用和实践。
10.课程实施建议：本课程采用班级授课制，每班学生人数不超过40人。
教师应在教学中注重学生的个体差异，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
八年级上册英语教案(优秀3篇)
八年级上册英语教案(优秀3篇)八年级英语上册教案篇一Section A1一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：grow up, puter programmer, cook, doctor, engineer, violinist, driver, pilot, pianist, scientist, be sure about, make sure能掌握以下句型：① ─What do you want to be when you grow up?─I want to be a basketball player.② ─How are you going to do that?─I’m going to practice basketball every day.③ Where are you going to work?④ When are you going to start?⑤ I’m not sure about that.2) 能了解以下语法：掌握一般将来时态的构成形式；3) 用一般将来时态表达将要做的事情。
2. 情感态度价值观目标：每个人都有自己的梦想和对未来的打算，对于将来想要从事的职业也充满了憧憬。
人们以常谈论他们的设想，因此，应通过学习这单元的内容来激发学生们的学习主动性和学习兴趣，使他们更加有理想，并为实现自己的理想而不断努力。
二、教学重难点1. 教学重点：1) 学习一般将来时态的构成方式。
2) 学习本课时出现的重点句型，通过在不同情景下运用来熟练运用一般将来时态。
2. 教学难点：用一般将来时态表达自己未来的打算。
三、教学过程Ⅰ. Lead-in1. 介绍自己小时候想要从事的职业，由此归纳出以前所学过的一些职业的英语表达方式：teacher, nurse, doctor, basketball player, runner, actor, actress…2. 询问学生们想要从事的职业，从而引出句型：─ What do you want to be when you grow up?─ I want to be a basketball player.3. 学生们看幻灯片，引导学生们进行问答自己将来所喜欢的职业。
初二英语家教课前教学大纲(详情)
初二英语家教课前教学大纲(详情)初二英语家教课前教学大纲以下是初二英语家教课前教学大纲：1.了解学生目前的英语水平和学习风格。
2.确定学习目标：复习初一一年的基础知识，包括词汇、语法和阅读理解。
3.制定教学计划：根据学生的实际情况和目标，制定教学计划，包括教学进度、教学内容和教学方法。
4.制定学习评估标准：根据学生的表现和进步，制定学习评估标准，以便及时了解学生的学习进度和效果。
5.准备教学资源：根据学生的需求和教学目标，准备教学资料，包括教材、练习册、音频和视频材料等。
6.建立学习小组：如果学生有同伴一起学习，可以建立学习小组，以便互相帮助和监督。
7.定期评估和调整：定期评估学生的学习进度和效果，并根据评估结果及时调整教学计划和教学资源。
8.关注学生的情感需求：除了学术方面的需求外，还要关注学生的情感需求，如自信心、焦虑、压力等，以便帮助学生建立积极的学习态度和心态。
希望以上大纲对您有所帮助！八年级英语教学大纲八年级英语教学大纲包括以下内容：1.语言知识：学生需要学习名词、代词、数词、冠词、形容词、副词、介词、连词等基本语法知识，以及主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等基本语法结构。
2.语言技能：学生需要掌握听、说、读、写等方面的语言技能。
具体来说，学生需要能够听懂日常对话、短文等，能够用英语进行简单的口头和书面交流，能够读懂简单的*，能够书写简单的*。
3.学习策略：学生需要掌握一些学习策略，如记忆策略、思维策略、情感策略等，以帮助他们更好地学习英语。
4.文化意识：学生需要了解英语国家的文化背景、风俗习惯等，以帮助他们更好地理解和使用英语。
5.情感态度：学生需要具备积极的学习态度，包括自信心、自我激励、合作精神等方面。
6.学习能力：学生需要具备一定的自主学习能力，包括自我管理、自我监控、自我评估等方面。
7.语言运用能力：学生需要具备基本的语言运用能力，包括听、说、读、写等方面。
武汉八年级英语教学大纲武汉八年级英语教学大纲包括以下内容：__语音、词汇、语法、语用、语篇和语用知识的讲解与训练，以及听力、口语、阅读、写作等技能的全面训练。
八年级上册英语讲座内容
八年级上册英语讲座内容一、英语基础知识回顾本次讲座将回顾八年级上册英语课程中的基础知识，包括语音、词汇、语法等方面。
通过回顾，帮助学生巩固所学知识，为后续的学习打下坚实的基础。
二、词汇与语法学习词汇是语言学习的基础，语法则是构成语言的关键要素。
本次讲座将重点讲解词汇和语法的学习方法，包括词汇的记忆、词义辨析、语法的理解与应用等。
同时，还将介绍一些有效的词汇和语法学习策略，帮助学生更好地掌握英语知识。
三、阅读理解技巧提升阅读理解是英语学习中非常重要的一部分。
本次讲座将介绍一些阅读理解的技巧和方法，包括如何快速阅读、如何理解文章结构、如何抓住文章重点等。
同时，还将提供一些阅读材料，供学生练习和提高阅读理解能力。
四、听力训练与技巧听力是语言学习中必不可少的一部分。
本次讲座将介绍一些听力训练的方法和技巧，包括如何提高听力速度、如何理解听力材料中的细节等。
同时，还将提供一些听力材料，供学生练习和提高听力水平。
五、口语表达与交际能力培养口语表达是英语学习中非常重要的一部分。
本次讲座将介绍一些口语表达的技巧和方法，包括如何清晰表达自己的观点、如何进行有效的沟通等。
同时，还将提供一些口语练习材料，供学生练习和提高口语表达能力。
六、写作技巧与实践应用写作是英语学习中必不可少的一部分。
本次讲座将介绍一些写作的技巧和方法，包括如何构思文章结构、如何选择合适的句式和表达方式等。
同时，还将提供一些写作练习材料，供学生练习和提高写作水平。
七、文化背景知识介绍语言是文化的载体，了解文化背景对于更好地掌握语言非常重要。
本次讲座将介绍一些与八年级上册英语课程相关的文化背景知识，包括西方国家的历史、文化、风俗习惯等。
通过了解这些文化背景知识，可以帮助学生更好地理解和应用英语语言。
英语八年级上册课程讲解
英语八年级上册课程讲解一、Unit 1 Where did you go on vacation?1. 重点单词。
- anyone / anybody：任何人，通常用于疑问句和否定句中。
例如：Did you meet anyone interesting on your vacation?（你在假期遇到有趣的人了吗？）- anywhere：在任何地方，也是用于疑问句和否定句。
如：I didn't go anywhere special last weekend.（上周末我没去任何特别的地方。
）- wonderful：精彩的，绝妙的。
例如：The view on the mountain top was wonderful.（山顶的景色很美妙。
）- few / a few; little / a little.- few和a few：修饰可数名词复数。
few表示几乎没有，有否定含义；a few表示有一些。
例如：There are few people in the park today.（今天公园里几乎没有人。
）There are a few apples on the table.（桌子上有几个苹果。
）- little和a little：修饰不可数名词。
little表示几乎没有，有否定含义；a little表示有一点。
例如：There is little water in the glass.（杯子里几乎没有水了。
）There is a little milk left.（还剩下一点牛奶。
）2. 重点短语。
- go on vacation：去度假。
例如：I went on vacation to Hainan last month.（我上个月去海南度假了。
）- stay at home：待在家里。
如：He stayed at home and watched TV all day.（他整天待在家里看电视。
初二英语家教试讲教案
初二英语试卷（试题选摘）姓名：日期：得分：一、单项选择（ 12 分）——不积跬步，无以致千里（） 1.----Haveyoureturnedthebooktothelibrary____?----Yes,Ihave____returnedit.A.yet,yetB.already,alreadyC.already,yet （） 2.----____haveyoulivedhere?----Sincelastyear.A.HowlongB.HowoftenC.Howsoon （） 3.–CanyouspeakJapanese?--No,I__________.D.yet,already D.HowfarAcan’tBmustn’tCmaynotDneedn’t（） 4.Whendidyourfather____yourmother?A.marryB.marrytoC.marrywithD.getmarried（） 5.____sheisover40,____shelooksyoung.A.Although,butB.But,althoughC.Although,/D./,but（） 6.Mybrother’sneverbeenlateforwork,__________?A.isheB.isn’theC.hasheD.hasn’the（） 7.Neitheraboynoragirl__________Hawaiibeforeinourclass.A.havebeentoB.hasbeentoC.havegonetoD.hasgoneto （） 8.Wespendasmuchtimeaswecan______English.（） 9.–MustIfinishmyhomeworktoday?--No,you__________.Acan’tBneedn’tCmustn’tDmaynot（） 10.Hewasseen________somethingfromtheshop.（） 11. ----CanIseetheheadmasteratthemoment,please?----I'mafraidnot.He________out.He________in10minutes.A.goes;comesB.gone;cameC.willgo;willcomeD.hasgone;willcomeback （） 12.Oneoftheclubactivties________byMrSmith.二、依据首字母提示填空（10 分）71.Let ’ sp_________playingtheguitar.72.Don ’ tforgettobrushyourteethb_________yougotosleep.73.Don ’ tleavethed_________clothesinthebed.74.Mymotheralwaysmakesfoodinthek_________75.N otmuch!I ’ mj_________watchingTV!76.Myparentsareverys_________withme.77.Oh!Ican ’ tr_________thewords.78.Sorry,Iamverybusytoday.ButI ’ mfreet_________.79.Lionisr_________scary.80.Theboyisingreatd_________.附带：完型填空——英语知识的大杂烩阅读理解——技巧，让你的阅读飞起来写作——心灵美，也要外在美听闻读写的有机联合——学习英语的王道Onetodayisworthtwotomorrows.一个今日胜似两个明日。
冀教版八年级上册英语全册教学课件
冀教版八年级上册英语课件
Unit 1 Me and My Class
Lesson 1 Back to School!
Words & expressions
Sandra Cox
physics recent
n. 桑德拉 n. 考克斯 n. 物理学 adj. 最近的;近代的
physics n.物理学
lemon n.柠檬
pizza n. 比萨饼
hate v.憎恨；讨厌
either adv.也（用在否定句中
）
comb v.用梳子梳头；n.梳子 Patrick 帕特里克（人名
）
Grant 格兰特（人名）
pea n. 豌豆
copy v.抄写；复制 n.复制品 surprise n.意想不到的事 v.使惊奇 angrily adv.愤怒地；生气地 lend v.(lent/lent) 借给（某人钱或东西）；借出 cheat v.& n.作弊；欺骗 following adj. 接着的；接下来的 gym n. 体育馆；健身房 embarrassed adj. 尴尬的；窘迫的 enemy n. 敌人；仇人 deal n. 交易 v.(dealt/dealt)处理；应付 someone pron. 某人；有人 England 英格兰（地名）
conversation about the new term
2. To learn some useful expressions to
talk about your first day back to
school
one…and the other… make friends
talk to
introduce…to…
初二家长会英语老师家长会演讲通用课件(1)
初二家长会英语老师家长会演讲通用课件一、教学内容本课件主要依据人教版新目标英语教材，针对初二学生现阶段的学习内容进行讲解和指导。
具体章节包括：Unit 1 How often do you exercise? Unit 2 What's the matter? Unit 3 What are you doing for vacation?以及Unit 4 How do you get to school?等内容。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握并运用一般现在时、现在进行时、一般过去时等时态描述日常生活。
2. 提高学生听说读写的综合语言运用能力，学会用英语交流、表达思想。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的运用、词汇的积累和扩展、句子结构的掌握。
2. 教学重点：常用词汇、句型的掌握以及听说读写能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、笔记本、字典等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放与课程相关的英语动画片或歌曲，激发学生学习兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 例题讲解：针对每个单元的重点内容，进行详细讲解，让学生理解并掌握。
3. 随堂练习：布置与课程相关的练习题，让学生及时巩固所学知识。
4. 互动环节：组织学生进行小组讨论、角色扮演等，提高学生的英语实际运用能力。
六、板书设计1. 板书内容：课程重点词汇、句型、语法等。
2. 板书布局：左侧列出重点词汇，右侧列出句型和语法，中间展示例句。
七、作业设计1. 作业题目：（1）翻译下列句子：你每天几点睡觉？How late do you go to bed every day?（2）根据所给情景，用适当的时态完成句子：My mother is cooking dinner now.（现在进行时）（3）仿照例句，用一般过去时描述自己昨天做的事情。
2. 答案：（1）You go to bed at 10:00 p.m. every day.（2）My father was watching TV when I got home.（3）I visited my grandparents yesterday.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课后时间进行英语学习，如观看英语电影、阅读英语文章等，提高英语水平。
初二家长会英语老师家长会演讲课件
初二家长会英语老师家长会演讲课件一、教学内容本节课选自《牛津英语》教材，具体章节为第八单元“Friends and Family”。
详细内容包括：1. 理解并运用描述人物特征的形容词；2. 学习使用“have”和“has”来表达某人拥有某物；3. 掌握一般现在时和现在进行时的用法。
二、教学目标1. 学生能够熟练运用描述人物特征的形容词。
2. 学生能够正确使用“have”和“has”来表达某人拥有某物。
3. 学生能够理解并运用一般现在时和现在进行时描述人物正在进行的动作。
三、教学难点与重点重点：描述人物特征的形容词、一般现在时和现在进行时的运用。
难点：正确使用“have”和“has”。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、卡片。
学具：学生用书、练习册、字典。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组家庭和朋友的图片，引导学生用英语描述图片中的人物特征，复习描述人物特征的形容词。
2. 呈现：讲解“have”和“has”的用法，并通过例句展示。
3. 练习：让学生两人一组，用“have”和“has”造句，描述彼此的物品。
4. 讲解：介绍一般现在时和现在进行时，并通过实例进行讲解。
5. 应用：让学生运用所学时态，描述家庭成员和朋友正在进行的动作。
六、板书设计1. 描述人物特征的形容词：tall, short, fat, thin, kind, friendly, etc.2. “have”和“has”用法：I have a book.He has two brothers.3. 一般现在时和现在进行时：He goes to school every day.She is reading a book now.七、作业设计1. 作业题目：（1）用描述人物特征的形容词写一段话，介绍你的朋友。
（2）用一般现在时和现在进行时造句，描述家庭成员正在进行的动作。
2. 答案：（1）My friend is tall and thin. He is very friendly and helpful.（2）My mother is cooking dinner. My father is readinga newspaper.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，学生对形容词、动词时态的掌握情况较好。
八年级下册英语教案全英文版
八年级下册英语教案全英文版Unit 1 What's the matter?一、Teaching aims。
1. Students will be able to master the key vocabulary related to health problems and advice, such as "have a cold", "have a stomachache", "lie down", "take one's temperature", etc.2. Students will be able to use the target language "What's the matter?I have a... You should/shouldn't..." to talk about health problems and give advice.3. Students will be able to improve their listening and speaking skills through various activities.4. Students will develop the awareness of taking care of themselves and others' health.二、Teaching key points。
1. Master the key vocabulary and target language.2. Be able to use the target language to have a conversation about health problems and advice.三、Teaching difficult points。
8年级英语教案(优秀7篇)
8年级英语教案（优秀7篇）初二英语教案篇一教学目标I.词汇与短语：(1)fall off the bike从自行车上摔下来(2)hurt oneself伤着自己(3)teach oneself自学(4)enjoy oneself过得愉快(5)rich富有的(6)poor贫穷的(7)the Shute family舒特一家(8)get dressed穿衣服(9)help oneself (to)自用，随便吃(10)be up起床II. Grammar：1、情态动词can / can’t及过去式could / couldn’t的用法。
2、反身代词的用法。
教学重点与难点A. Grammar :1、情态动词could的用法：（1）用作一种委婉的语气向对方提出建议或请求，在这种情况下，它与can没有时间上的区别，可以换用，但could比can更委婉、更有礼貌。
e.g. a) Could you ask him to call me ， please ？请你让他给我打电话好吗？（2）表示“过去能够/有能力……”，could / couldn’t是can / can’t的过去式，在这种情况下，can与could不能互换，can表示现在或目前的状况，而could表示过去的状况，两个词有时间上的差别。
Could you swim two years ago ？两年前你会游泳吗？No ，I couldn’t 。
不，我不会。
2、反身代词：（1）形式：单数myself yourself himself herself itself复数ourselves yourselves themselves（2）一般情况下，当句子的主语和宾语是同一个人时，我们常用反身代词作宾语。
有些词与反身代词构成了固定搭配：① (all) by oneself 独自，靠某人自己。
例如：She can do it all by herself 。
初二英语教学案例范文(实用(3篇)
初二英语教学案例范文(实用（3篇）通过各类这些国家的印刷和电子媒体，英语已成为国际主导语言之一，在许多地区和专业的环境下的语言也有主导地位。
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初二英语教学案例篇一这学期是我任教八年级的英语教学。
工作中能够认真学习，深入研究教法，虚心向有经验的教师学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初我没有注意了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
但一开始我就碰了钉子。
在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，__一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。
后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。
从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。
另一方面，同学们比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有照顾到整体，而八班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我认识到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
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一．单项选择（10）1. Jack, good boy! Please pass ________ the glasses. I want to read the newspaper.A. youB. meC. himD. her2.This morning I had ________ egg and a bottle of milk for my breakfast.A. anB. aC. theD.不填3. It is ________ today than yesterday. Shall we go swimming this afternoon?A .the hottest B. hot C hottest D. hotter4. Listen! Some of the girls ________ about Harry Potter. Let's join them!A. are talkingB. TalKC. will talkD. talked5. ________ Chinese are looking for ways to learn English well before Beijing 2008 Olympics.A. ThousandB. ThousandsC. Thousand ofD. Thousands of6. Do you know ________ during the coming summer holiday?A. what will Tom doB. what did Tom doC. what Tom will doD. what Tom did7. The English novel is quite easy for you. There are ________ new words in it.A. a littleB. littleC. a fewD. Few8. —Where is Mr. Green now? I haven't seen him for a few days.—He ________ Hong Kong.A. has been toB. had been toC. had gone toD. has gone to9. We are all here ________ Li Ming because he is ill.A. besidesB. andC. exceptD. of10. —What is a writing brush, do you know?—It's used ________ writing and drawing.A. withB. toC. forD. By二．完形填空：（10）Flies (苍蝇) usually live in the dirty places.Let’s look at a fly, and see where it 11 . First, it flies out of the window, 12 it stands on 13 dirty things in the street, and then it flies back to the house and walks over your 14 .When a fly walks on the dirty things in the street, its 15 have got some germs 16 them. When the fly walks on your food with its dirty feet, it 17 the germs on your food.What can you 18 this?First, we learn that we mustn’t leave dirty things in the street or on the ground near 19 . Second, we learn that all food must be covered so that flies may not 20 it. Third, we learn that flies often carry germs and we must kill them as soon as we see them.( )11. A. walks B. stands C. lives D. flies( )12. A. first B. second C. third D. fourth( )13. A. some B. any C. every D. each( )14. A. food B. drink C. cups D. bowls( )15. A. body B. feet C. eyes D. head( )16. A. in B. to C. on D. over( )17. A. carries B. has C. leaves D. takes( )18. A. study from B. study for C. learn for D. learn from( )19. A. the factory B. our door C. our house D. a window( )20. A. arrive B. get C. arrive in D. get to三. 根据汉语提示填空：（10）1. 不知道该怎么办，你能给我点建议吗？I don’t know __________ to do, can you give me some _______?2. 外星人正在买纪念品的时候，我给警察打了个电话。
While the alien was _______ a souvenir, I ________ the police.3. 我放学回家的路上，看见一只猫从窗户里跑了出来。
On my way home from school, I saw a cat get ________ _______ a window.4. 我不想在电话里跟你谈论这件事情。
I don’t want to talk _________ it with you _________ t he phone.5. 我们要在周五晚上为约翰举办一个惊喜的晚会。
We are going to have a _______ party for John ________ Friday evening.四．请根据内容从所给的15个单词中选出最恰当的10个填入空白处，使短文完整，有些A generation gap （代沟）has become a serious problem. I read a _______（1）about it in the newspaper. Some children have killed _______（2）after quarrels （争吵）with parents. I think this is _______（3）they don’t have a good talk with each other. Parents now spend _______（4）time in the office. _______（5）they don’t have much time to stay with their children. As time passes, they both feel _______（6）they don’t have the same topics（话题）to talk about. I want to _______（7）parents to be more with your children, get to know them and understand them. And for children, show your feeling _______（8）your parents. They are the people who _______（9）you. So tell them your thoughts （想法）. In this way, you can have a better _______（10）of each other.五．听写（10）六．写作：回信Dear friend,I am a new student in Grade One, but my English is too bad. Yesterday I had an English test and my grade was just so so. I want to improve my English. What should I do? Could you give me some advice?Looking for help Dear _______,_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________不定冠词零冠词3.最高级要加the，由于hot为重读闭音节所以要双写t加est。
4.出现listen,look等词，优先考虑使用进行时态。
5 数字+thousand原形正确Thousands of 正确，其他形式不正确 6 考虑两点问题就能解题：语序：陈述语序时态：看时间状语7. Little few的区别肯定还是否定8. 注意：been to 在考试中从来没有作为正确选项9. Besides是包含关系Except是不包含关系10. Be used to doing习惯做某事Used to do过去常常做某事Be used to do被动形式，表示什么东西被用来做Be used for doing 被动形式，表示什么东西被用来做什么11. D指飞到哪，由下文it flies out of window1 2. B 从上文First 13. A things 复数14. A 爬在碗、饮料或茶杯都不在考虑15. B 第一段it stands on some dirty things 可知16.C 在……上17.C指携带病菌18.D 从……中学习……learn from …19.C 与主语的对应20.D 到达三. 1. what, advice 2. buying, called3. out, of4. about, on5. surprise, on四．1. report 2. themselves 3. because4. much / more5. So6. that7. tell8. to 9. love 10. understanding。