“礼仪之花开校园文明之魂留心中”主题班会教案
让文明之花在校园绽放的主题班会教案
让文明之花在校园绽放的主题班会教案让文明之花在校园绽放的主题班会教案「篇一」一、教师开题：师：上课！生齐诵《长征街小学校园礼仪歌谣》。
师：文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质。
素养和礼仪是我们的第一身份证。
二、活动安排：（一）主持人开场语。
甲：敬爱的老师乙：亲爱的同学们。
齐：大家下午好！甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子。
乙：心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果。
甲：人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
乙：现在我宣布：二（2）班《讲文明礼仪，建和谐校园》主题班会主题班会现在开始！（二）文明大家谈甲：首先请欣赏《校园礼仪》三句半，表演者王冠骅、李赫扬、高子贺、辛金瑞。
生上台表演。
乙：四位刚才说得可真带劲儿呀，看来文明礼仪无处不在。
甲：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。
现在有请同学们为大家带来的诗朗诵——《文明礼仪伴我行》。
生上台表演。
乙：是呀！这位同学说得太好了！文明礼仪伴我行，中华美德才会放光芒；文明礼仪伴我行，才会到处盛开文明花！在校园里，我们是文明的学生，请听朱珏灿同学带来的快板《我们都要讲公德》生上台表演。
甲：在社会上，我们要做文明的使者；让我们用真心搭建礼仪桥乙：在校园里，我们更应该是文明的小天使，让我们用微笑铺就文明路；甲：在家庭里，我们是文明的孩子，让我们用孝顺懂事建造关爱之家。
（三）文明礼仪知多少（学生任意回答）老师：既然这样，那老师要考考你们。
请看题（课件出示）生举手回答发言。
（四）文明礼仪倡议书甲：下面是这次班会的最后一个议题：向全体师生发起倡议。
乙：有请郭雨涵同学代表二（2）班提出倡议（学生代表读倡议书）。
（五）学生谈收获甲：《讲文明礼仪，建和谐校园》主题班会快结束了，你有什么收获呢？乙：同学们，你们有什么收获呢？（随机抽取学生发言）看来同学们都有各自的收获。
下面，让我们听听班主任老师的话——（六）班主任总结。
同学们！今天的主题班会非常成功。
让文明之花在校园绽放的主题班会教案
让文明之花在校园绽放的主题班会教案第一章：文明礼仪的重要性1.1 导入：讲解文明礼仪的定义和作用1.2 内容：介绍文明礼仪的基本规范，如问候、道歉、感谢等1.3 活动：进行文明礼仪情景剧表演，让学生在实践中学会运用文明礼仪1.4 总结：强调文明礼仪在日常生活中的重要性，引导学生在校园中践行文明礼仪第二章：校园文明行为规范2.1 导入：讲解校园文明行为规范的意义2.2 内容：介绍校园文明行为规范的具体要求，如排队、保持环境卫生、遵守校规等2.3 活动：开展校园文明行为规范知识竞赛，增强学生对规范的认识2.4 总结：强调校园文明行为规范对校园和谐的重要性，鼓励学生在校园中自觉遵守第三章：尊重他人，包容差异3.1 导入：讲解尊重他人、包容差异的意义3.2 内容：介绍尊重他人、包容差异的具体做法，如倾听、礼貌待人、接纳不同等3.3 活动：进行尊重他人、包容差异的的角色扮演，让学生在实践中学会尊重与包容3.4 总结：强调尊重他人、包容差异在人际交往中的重要性，引导学生在校园中营造和谐人际关系第四章：诚实守信，做个有担当的人4.1 导入：讲解诚实守信、有担当的意义4.2 内容：介绍诚实守信、有担当的具体表现，如不作弊、守信承诺、勇于承担责任等4.3 活动：开展诚实守信、有担当的主题讨论，让学生分享自己的经历和感悟4.4 总结：强调诚实守信、有担当在个人成长中的重要性，鼓励学生在校园中树立诚信意识第五章：志愿者精神，传递正能量5.1 导入：讲解志愿者精神的意义5.2 内容：介绍志愿者精神的具体表现，如无私奉献、乐于助人、积极参与公益活动等5.3 活动：组织学生参与志愿服务活动，让学生亲身体验志愿者精神的魅力5.4 总结：强调志愿者精神在社会中的积极作用，鼓励学生在校园中传承和发扬志愿者精神让文明之花在校园绽放的主题班会教案第六章：网络文明，共建清朗空间6.1 导入：讲解网络文明的重要性6.2 内容：介绍网络文明的具体要求，如遵守网络规则、抵制网络谣言、文明用网等6.3 活动：开展网络文明知识竞赛，让学生增强网络素养6.4 总结：强调网络文明对个人和社会的影响，引导学生在网络世界中展现文明风采第七章：爱护环境，倡导绿色生活7.1 导入：讲解爱护环境、绿色生活的意义7.2 内容：介绍爱护环境、绿色生活的具体做法，如节约资源、垃圾分类、低碳出行等7.3 活动：进行爱护环境、绿色生活的实践体验，如垃圾分类小游戏、低碳出行宣传等7.4 总结：强调爱护环境、绿色生活对地球的重要性，鼓励学生在日常生活中践行绿色生活第八章：团结协作，共同进步8.1 导入：讲解团结协作的重要性8.2 内容：介绍团结协作的具体做法，如分工合作、互相支持、共同解决问题等8.3 活动：开展团结协作的团队游戏，让学生体验团队协作的力量8.4 总结：强调团结协作在日常学习和生活中的重要性，引导学生在校园中积极与他人协作第九章：自我管理，自律自强9.1 导入：讲解自我管理、自律自强的意义9.2 内容：介绍自我管理、自律自强的具体方法，如时间管理、自我监督、目标设定等9.3 活动：进行自我管理、自律自强的实践分享，让学生相互启发、共同成长9.4 总结：强调自我管理、自律自强对个人发展的作用，鼓励学生在校园中努力提升自己第十章：感恩之心，助力成长10.1 导入：讲解感恩之心的重要性10.2 内容：介绍感恩的具体做法，如感谢师恩、关爱家人、珍惜友情等10.3 活动：开展感恩之情的手工制作，让学生表达对身边人的感激之情10.4 总结：强调感恩之心在日常生活中的重要性，引导学生在校园中传递感恩之情让文明之花在校园绽放的主题班会教案第十一章：文明交通，安全出行11.1 导入：讲解文明交通的重要性11.2 内容：介绍文明交通的具体要求，如遵守交通规则、文明驾驶、礼让他人等11.3 活动：开展文明交通知识竞答，增强学生对交通规则的认识11.4 总结：强调文明交通对个人和社会的影响，引导学生在日常生活中遵守交通规则第十二章：知识产权，尊重创新12.1 导入：讲解知识产权的重要性12.2 内容：介绍知识产权的具体内容，如著作权、专利权、商标权等12.3 活动：开展知识产权知识讲座，提高学生对知识产权的认识和尊重12.4 总结：强调尊重知识产权对创新和发展的意义，鼓励学生在校园中保护知识产权第十三章：志愿服务，关爱他人13.1 导入：讲解志愿服务的意义13.2 内容：介绍志愿服务的具体做法，如参与公益活动、关爱弱势群体等13.3 活动：组织学生参与志愿服务活动，让学生亲身体验关爱他人的快乐13.4 总结：强调志愿服务对个人成长和社会和谐的作用，鼓励学生在校园中积极参与志愿服务第十四章：心理健康，阳光成长14.1 导入：讲解心理健康的重要性14.2 内容：介绍心理健康维护的具体方法，如情绪管理、压力缓解、积极心态等14.3 活动：开展心理健康讲座，帮助学生了解和维护自己的心理健康14.4 总结：强调心理健康对个人发展的作用，引导学生在校园中保持积极的心态第十五章：总结与展望，让文明之花盛开15.1 导入：回顾整个主题班会的内容，总结文明之花在校园绽放的意义15.2 内容：强调每个学生都是文明之花的传播者，鼓励学生在校园中继续践行文明行为15.3 活动：开展文明之花手势舞表演，让学生共同传递文明的力量15.4 总结：对学生在校园中践行文明行为的期望和鼓励，让文明之花在校园绽放得更美重点和难点解析本文主要介绍了“让文明之花在校园绽放”的主题班会教案，共分为十五个章节。
2024年主题队会《文明礼仪在我心中》教案
2024年主题队会《文明礼仪在我心中》教案一、教学内容本节课选自《小学德育教材》第3册第5单元“文明礼仪在我心中”，具体内容包括：礼仪的定义与重要性；校园文明礼仪的实践；社会生活中的礼仪规范。
二、教学目标1. 让学生了解礼仪的基本概念，认识到礼仪在日常生活中的重要性。
2. 使学生掌握校园文明礼仪的基本要求，养成文明礼貌的行为习惯。
3. 培养学生自觉遵守社会公德，提升道德素养。
三、教学难点与重点重点：礼仪的定义与重要性，校园文明礼仪的实践。
难点：如何引导学生将礼仪内化为自身行为，自觉遵守社会公德。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一则关于文明礼仪的小故事，引发学生对文明礼仪的思考，引出本节课的主题。
2. 新课导入：介绍礼仪的定义、重要性以及礼仪在不同场合的具体表现。
3. 实践情景引入：展示校园文明礼仪的图片，让学生判断对错，并进行讨论。
4. 例题讲解：讲解校园文明礼仪的具体要求，如排队、问候、礼让等。
5. 随堂练习：组织学生进行角色扮演，模拟校园文明礼仪的场景，互相评价。
6. 社会生活中的礼仪规范：介绍社会生活中的礼仪规范，如乘车、购物、公共场所等。
六、板书设计1. 大《文明礼仪在我心中》2. 小（1）礼仪的定义与重要性（2）校园文明礼仪的实践（3）社会生活中的礼仪规范七、作业设计1. 作业题目：结合本节课的内容，请列举3个你在生活中遇到的文明礼仪场景，并简要说明你的做法。
2. 答案示例：（1）场景：在图书馆保持安静做法：轻声细语，不影响他人阅读（2）场景：乘坐公交车时主动让座做法：遇到老人、孕妇、残疾人等特殊人群，主动起身让座（3）场景：过马路时遵守交通规则做法：走斑马线，绿灯行，红灯停八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的具体实施3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的互动性和实效性5. 作业设计的针对性和操作性6. 课后反思及拓展延伸的落实详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的核心，对于本节课来说，礼仪的定义与重要性是基础，需要学生深刻理解。
培养学生文明素养,开启礼仪之花——主题班会教案
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！这次主题班会的主题为“培养学生文明素养，开启礼仪之花”。
相信大家都知道，文明素养和礼仪在我们日常生活中都起着非常重要的作用。
有文明素养可以给人留下良好的印象，增进人际交往；有礼仪可以制定秩序、形成规范，增加生活品质。
今天我们来深入探讨，如何培养学生文明素养，开启礼仪之花。
一、强化道德教育文明素养和礼仪教育都离不开道德教育。
因为道德是一切规范的出发点和落脚点，是文明素养和礼仪教育的根基。
我们必须带着正确的价值观去培养学生的文明素养和礼仪修养，在校园内为学生做出好的榜样，通过讲故事、讲道理、让学生自己反思，引导学生树立起正确的道德观和良好的人生态度，养成行为规范和道德修养。
二、积极营造文明环境维护文明环境是我们培养文明素养和礼仪的重要方法之一，也是整个校园文明建设的目标和要求。
学生在一个有秩序、有规律的环境中生活和学习，自然会更加美好，也更容易形成良好的品德与习惯。
在班级中，我们可以制定一些规则，例如不发手机、不吵闹等，在班级之外，我们也可以进行口号宣传和校园环境指导。
三、开展礼仪教育学生在生活中接触到的礼仪现象并不多，很多时候是需要学校来进行策划和组织的。
开展一些经常性、系统性的礼仪教育活动是必不可少的。
例如：开展迎新礼仪、升旗仪式、文明上网宣传会等活动，让学生了解什么是规则，什么是礼仪，从而更好地领悟文化内涵，从而提高文明素养和礼仪修养。
四、德育体系建设学生文明素养和礼仪素养的培养是学校管理工作的重心之一，而德育体系的建设是这一过程中必不可少的。
我们可以考虑制定《文明行为规范》等文件，对学生有一个统一的标准、框架、指导方案。
通过建设完善的德育体系，将德育教育和文明素质教育贯穿于整个校园教育，强化学生文明素养和礼仪修养的内生性、自觉性、创造性，让学生养成自觉遵守规则的好习惯。
在文明素养和礼仪教育方面，学校的师生都有比较明确的共识，但想把理论知识落实到实际行动中，仍然需要一定的时间和精力。
礼仪之花处处开主题班会教案
礼仪之花处处开主题班会教案第一章：班会主题导入一、教学目标：1. 让同学们了解礼仪的重要性，认识到在生活中讲礼仪的必要性。
3. 提高同学们的人际交往能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容：1. 介绍礼仪的定义和作用。
2. 分析当前校园中存在的礼仪问题。
3. 引导同学们树立正确的礼仪观念。
三、教学过程：1. 导入：教师简要介绍礼仪的定义和作用，引起同学们对礼仪的重视。
2. 分析：教师列举校园中存在的礼仪问题，让同学们认识到改进礼仪的必要性。
3. 讨论：同学们分组讨论如何树立正确的礼仪观念，并提出具体改进措施。
四、教学评价：1. 观察同学们在班会后的礼仪表现，评估教学效果。
2. 收集同学们对改进校园礼仪的意见和建议，以促进校园文明建设。
第二章：校园礼仪规范一、教学目标：1. 让同学们掌握基本的校园礼仪规范。
2. 培养同学们在校园中文明交往的习惯。
3. 提高同学们的自律意识，自觉遵守校园规章制度。
二、教学内容：1. 介绍校园礼仪的基本规范。
2. 分析不遵守校园礼仪规范可能带来的后果。
3. 引导同学们践行校园礼仪，做到文明交往。
三、教学过程：1. 讲解：教师讲解校园礼仪的基本规范，强调其重要性。
2. 案例分析：教师展示不遵守校园礼仪规范的案例，让同学们认识到其危害性。
3. 实践演练：同学们分组进行校园礼仪情景模拟，培养文明交往的习惯。
四、教学评价：1. 观察同学们在校园中的礼仪表现，评估教学效果。
2. 收集同学们对校园礼仪规范的意见和建议，以促进校园文明建设。
第三章：课堂礼仪一、教学目标：1. 让同学们了解课堂礼仪的重要性。
二、教学内容：1. 介绍课堂礼仪的基本要求。
2. 分析不遵守课堂礼仪可能带来的后果。
3. 引导同学们践行课堂礼仪，提高学习效果。
三、教学过程：1. 讲解：教师讲解课堂礼仪的基本要求，强调其重要性。
2. 案例分析：教师展示不遵守课堂礼仪的案例，让同学们认识到其危害性。
3. 讨论：同学们分组讨论如何践行课堂礼仪，并提出具体措施。
礼仪之花开满校园主题班会教案简案【可编辑版】
礼仪之花开满校园主题班会教案简案礼仪之花开满校园主题班会教案简案礼仪之花开满校园主题班会简案教学目的：通过这次活动，使学生受到礼仪规范方面的教育，自觉养成懂礼仪，守规范的好习惯，提高学生的素质。
活动形式：1、礼仪方面的知识竞赛。
2、有关的文艺节目演出。
活动过程：一、全体起立：唱队歌。
二、主持人宣布：让礼仪之花开满园主题队会现在开始，首先，请各组选出的参赛代表上场。
（大家鼓掌欢迎）。
三、主持人：竞赛的第一大题是必答题，请代表们抽签。
（各组抽到哪道题就问答哪题，回答正确的，送上一朵红花。
）第1题：学校的客人指哪些？（到我校来的领导、老师等，学生的家长等都算客人，也不管地位高低。
）第2题：文明礼貌三句话是哪三句？（1）见面说：早上好！您好！（2）道歉说：对不起！请原谅！（3）致谢说：谢谢！给您添麻烦了！第3题：文明行为三件事是哪三件事？（第一件事爱护环境，你丢我捡；第二件事是遵守秩序，你挤我让；第三件事是竺人谦让，你好我学。
）第4题：待人接物要遵守哪三个原则？答案：原则之一是尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做；原则之二：热情待人；原则之三：真诚做人，不说假话，诚恳待人。
第5 10题略。
四、主持人：1、总结必答题的成绩。
2、请一名学生独唱。
五、主持人：接下来是抢答题，看谁答得又快又好，答对一道题，得一朵红花。
第1题：怎样打电话？第2题：敲门的方法是什么？第3题：敲门的原则是什么？第4题：礼貌周全不花钱，却比什么都值钱是谁说的？第5题：见到校长和几位老师在一起怎样问好？第6题：如你同桌的同学上课呕吐了，你该怎么办？第7题：在上学路上，如你看见一个小同学摔到四里去了，你怎么办？第8题：同学不小心倒了墨水在你的身上，你该怎么办？第9题：借了同学的东西应怎么办？第10题：好朋友跟你提意见你怎么办？六、主持人：1、总结两轮比赛的成绩。
2、请欣赏笛子合奏。
3、请欣赏普通话朗诵《礼貌歌》。
七、主持人：看了他们的表演，我们都愿做讲文明懂礼貌的好队员，在实际生活中应该怎样做？请看常见的不礼貌和有礼貌的说法。
礼仪之花处处开主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：礼仪之花处处开主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生了解礼仪的基本知识和重要性。
3. 增强学生的团队协作意识，营造和谐校园氛围。
教学内容：1. 礼仪的定义与重要性2. 日常生活中的基本礼仪3. 校园礼仪规范4. 礼仪典故与案例分享5. 团队协作与和谐校园教学资源：1. PPT课件2. 视频资料3. 案例素材教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 播放一段关于礼仪的短视频，引发学生对礼仪的思考。
2. 老师简要介绍礼仪的定义与重要性。
Step 2：知识讲解（10分钟）1. 老师讲解日常生活中的基本礼仪，如问候、礼貌用语、餐桌礼仪等。
2. 学生积极参与，分享自己了解的礼仪知识。
Step 3：案例分享（10分钟）1. 老师分享一些礼仪典故与案例，让学生认识到礼仪在实际生活中的应用。
2. 学生讨论案例中的人物行为，分析其得失。
Step 4：团队协作游戏（10分钟）1. 老师组织学生进行团队协作游戏，让学生体验团队协作的重要性。
2. 学生积极参与，增强团队协作意识。
Step 5：总结与反思（5分钟）1. 老师引导学生总结本次班会所学内容，让学生认识到礼仪的重要性。
2. 学生分享自己的感悟，提出自己在日常生活中要努力实践礼仪的决心。
二、课后作业1. 结合所学内容，列举出自己在日常生活中需要改进的礼仪方面。
2. 制定一个月的礼仪实践计划，每天记录自己的实践情况。
3. 下一节课分享自己的礼仪实践成果。
三、教学评价1. 学生对礼仪知识的掌握程度。
2. 学生在日常生活中的礼仪表现。
3. 学生团队协作意识的提升。
四、教学建议1. 老师要以身作则，做好榜样，引导学生树立正确的礼仪观念。
3. 定期组织类似的班会活动，强化学生的礼仪意识。
五、拓展活动1. 开展礼仪知识竞赛，激发学生学习礼仪的兴趣。
2. 组织礼仪演讲比赛，提高学生的表达能力和自信心。
3. 邀请专家进行礼仪讲座，拓宽学生的礼仪视野。
文明礼仪在我心中主题班会教案(1)
文明礼仪在我心中主题班会教案一、教学内容本节课的教学内容主要围绕《思想品德》教材中“文明礼仪在我心中”这一章节展开。
详细内容包括：了解文明礼仪的定义及重要性；掌握日常生活中的文明礼仪规范；培养学生在家庭、学校和社会中践行文明礼仪的能力。
二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本概念，认识到文明礼仪在日常生活中的重要性。
2. 使学生掌握日常生活中的文明礼仪规范，并在实际生活中加以运用。
3. 培养学生自觉践行文明礼仪的良好习惯，提升个人道德素养。
三、教学难点与重点重点：掌握文明礼仪的基本规范，理解文明礼仪的重要性。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
学具：笔记本、教材、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于文明礼仪的图片，引发学生对文明礼仪的思考，进而引入本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）教师简要介绍文明礼仪的定义及重要性。
（2）详细讲解文明礼仪的基本规范，如：尊敬师长、礼貌待人、守时守纪等。
3. 例题讲解：结合教材中的例题，让学生了解文明礼仪在实际生活中的应用。
4. 随堂练习：设计一些关于文明礼仪的选择题、填空题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在家庭、学校和社会中践行文明礼仪。
7. 课后实践：布置学生课后进行文明礼仪实践，如：向家人、朋友宣传文明礼仪，记录自己的实践过程等。
六、板书设计1. 文明礼仪在我心中2. 内容：（1）文明礼仪的定义及重要性（2）文明礼仪的基本规范（3）践行文明礼仪的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述文明礼仪的定义及重要性。
（2）列举你在家庭、学校和社会中践行文明礼仪的例子。
（3）谈谈你对文明礼仪的认识和体会。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，了解学生的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加文明礼仪知识竞赛，提高学生的文明素养。
让文明之花在校园绽放的主题班会教案
让文明之花在校园绽放的主题班会教案第一章：导入1.1 班会背景介绍解释班会主题“让文明之花在校园绽放”的意义和目的。
强调文明行为在校园中的重要性。
1.2 学生讨论分组让学生讨论文明行为在校园中的具体表现。
邀请学生分享他们认为的重要文明行为。
第二章：文明行为的重要性2.1 讲解文明行为的意义通过PPT或视频资料，向学生讲解文明行为的意义和影响。
强调文明行为对个人和社会的积极影响。
2.2 案例分析提供一些校园中的实际案例，让学生分析其中的文明行为和不文明行为。
引导学生思考如何改进不文明行为，提升文明素质。
第三章：文明行为的实践3.1 制定个人文明行为计划让学生思考并制定自己的文明行为计划，包括在日常生活中要注意的行为规范。
学生可以写下自己的计划，并进行分享和讨论。
3.2 文明行为实践活动组织学生参与一些文明行为实践活动，如文明交通宣传、环保活动等。
让学生通过实践活动，亲身体验文明行为的重要性。
第四章：文明礼仪的学习4.1 讲解文明礼仪知识通过PPT或视频资料，向学生讲解文明礼仪的基本知识和要点。
强调文明礼仪在日常交往中的重要性。
4.2 角色扮演分组让学生进行角色扮演，模拟日常生活中的文明礼仪场景。
邀请学生分享他们的角色扮演体验和感受。
第五章：文明用语的推广5.1 讲解文明用语的重要性通过PPT或视频资料，向学生讲解文明用语的意义和影响。
强调文明用语在校园交流中的重要性。
5.2 文明用语实践活动组织学生进行文明用语实践活动，如文明用语宣传、文明用语互动游戏等。
让学生通过实践活动，养成使用文明用语的良好习惯。
第六章：校园文明标语创作6.1 创作文明标语引导学生思考校园中常见的文明行为，鼓励学生创作具有创意的文明标语。
学生可以小组合作，共同创作标语，并进行分享和讨论。
6.2 评选最佳文明标语组织学生对各小组创作的文明标语进行评选，选出最具创意和感染力的标语。
公布评选结果，并对获奖学生进行表彰和奖励。
第七章：文明行为标兵评选7.1 介绍评选标准向学生介绍文明行为标兵的评选标准，包括学习成绩、人际关系、公共道德等方面。
礼仪之花处处开主题班会教案
礼仪之花处处开主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解礼仪的基本知识和重要性。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学之间的友谊。
二、教学内容1. 礼仪的定义与内涵2. 礼仪的基本规范与要求3. 日常生活中的礼仪注意事项4. 礼仪与人际沟通的关系三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的礼仪故事，引发学生对礼仪的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解礼仪的定义与内涵，让学生明白礼仪的重要性。
3. 课堂讲解：详细讲解礼仪的基本规范与要求，让学生了解如何在日常生活中遵守礼仪。
4. 案例分析：分析一些日常生活中的礼仪注意事项，让学生通过实例学会与人相处的技巧。
5. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享彼此在人际沟通中遇到的礼仪问题，以及如何解决这些问题。
6. 总结讲解：讲解礼仪与人际沟通的关系，强调培养良好礼仪素养的重要性。
7. 课后实践：布置作业，让学生在课后观察身边的人和事，发现不文明礼仪现象，并思考如何改进。
四、教学评价1. 学生对礼仪知识的掌握程度。
2. 学生日常生活中礼仪行为的改变。
3. 学生人际沟通能力的提升。
五、教学资源1. 教案、PPT、教学素材。
2. 课堂讨论、小组合作所需材料。
3. 课后实践作业及相关指导材料。
六、教学策略1. 采用案例教学法，通过生动的实例让学生更好地理解和掌握礼仪知识。
2. 运用小组讨论法，引导学生主动参与课堂，提高他们的思考和沟通能力。
3. 采用情景模拟法，让学生在模拟场景中亲身实践，提升礼仪素养。
4. 利用课后实践，让学生将所学礼仪知识运用到实际生活中，巩固学习效果。
七、教学方法1. 讲授法：讲解礼仪的基本知识和要求。
2. 互动法：引导学生参与课堂讨论，分享彼此的经验和观点。
3. 实践法：组织学生进行情景模拟和实践作业，提高学生的礼仪素养。
4. 反馈法：及时给予学生反馈，指导他们改进不足。
八、教学步骤1. 导入：通过一个发生在校园里的礼仪故事，引发学生对礼仪的思考，激发学生的学习兴趣。
让文明之花在校园绽放的主题班会教案
让文明之花在校园绽放的主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的重要性，树立文明观念。
3. 引导学生自觉维护校园环境，共创文明校园。
三、教学内容1. 文明礼仪的定义与重要性2. 校园中存在的文明问题及影响3. 良好文明行为习惯的培养方法4. 校园文明标语的创作与展示5. 文明校园的行动倡议四、教学过程1. 导入：教师简要介绍文明礼仪的定义与重要性，引导学生关注校园文明现象。
2. 分析：教师分析校园中存在的文明问题，如乱扔垃圾、大声喧哗等，让学生认识到文明行为对校园环境的影响。
3. 指导：教师讲解良好文明行为习惯的培养方法，如尊重他人、爱护公物、遵守纪律等，并引导学生举例说明。
4. 实践：学生分组讨论，创作校园文明标语，并在班级内展示。
5. 总结：教师总结本次班会的要点，引导学生发出文明校园的行动倡议。
五、教学评价1. 学生对文明礼仪的认识程度。
3. 校园文明标语的创作质量及展示效果。
六、教学活动1. 小组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中践行文明礼仪，每个小组提出几点建议。
2. 分享经验：邀请个别学生分享他们在校园中践行文明礼仪的实例和心得。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在校园中遇到的不文明行为，并展示如何正确引导他人践行文明礼仪。
七、教学资源1. 校园文明宣传海报：用于展示和学生讨论。
2. 文明礼仪手册：供学生查阅和参考。
3. 角色扮演道具：如帽子、围巾等，用于增强角色扮演的真实感。
八、教学策略1. 互动式教学：通过小组讨论、分享经验和角色扮演等活动，激发学生的参与度和兴趣。
2. 案例分析：通过分析实际案例，让学生更加深刻地理解文明礼仪的重要性。
3. 激励评价：对学生在班会中的表现给予积极的评价和鼓励，以增强他们的自信心和积极性。
九、教学难点1. 引导学生认识到文明礼仪不仅仅是个人的行为，还关系到整个校园的氛围和形象。
2. 培养学生在与他人交往中能够自觉地践行文明礼仪。
礼仪之花开满校园班会课教案
《礼仪之花开满校园》班会课教案教学目的:：通过这次活动，使学生受到“礼仪规范方面的教育，自觉养成懂礼仪，守规范的好习惯,提高学生的素质。
活动形式：1、礼仪方面的知识竞赛。
2、有关的文艺节目演出。
活动过程：一、全体起立：唱队歌。
二、主持人宣布：“让礼仪之花开满园主题队会现在开始，首先，请各组选出的参赛代表上场。
（大家鼓掌欢迎）。
三、主持人：竞赛的第一大题是必答题，请代表们抽签。
（各组抽到哪道题就问答哪题，回答正确的，送上一朵红花。
）第1题：学校的客人指哪些？（到我校来的领导、老师等，学生的家长等都算客人，也不管地位高低.）第2题：文明礼貌三句话是哪三句？（1）见面说：“早上好！“您好！（2）道歉说：“对不起！请原谅！（3）致谢说：“谢谢！给您添麻烦了！第3题：文明行为三件事是哪三件事？（第一件事爱护环境，你丢我捡；第二件事是遵守秩序，你挤我让；第三件事是竺人谦让，你好我学。
）第4题：待人接物要遵守哪三个原则？答案：原则之一是尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做；原则之二：热情待人；原则之三：真诚做人，不说假话，诚恳待人。
第5－10题略。
四、主持人：1、总结必答题的成绩。
2、请一名学生独唱。
五、主持人：接下来是抢答题，看谁答得又快又好，答对一道题，得一朵红花。
第1题：怎样打电话？第2题：敲门的方法是什么？第3题：敲门的原则是什么？第4题：“礼貌周全不花钱，却比什么都值钱是谁说的？第5题：见到校长和几位老师在一起怎样问好？第6题：如你同桌的同学上课呕吐了，你该怎么办？第7题：在上学路上，如你看见一个小同学摔到四里去了，你怎么办？第8题：同学不小心倒了墨水在你的身上，你该怎么办？第9题：借了同学的东西应怎么办？第10题：好朋友跟你提意见你怎么办？六、主持人：1、总结两轮比赛的成绩。
2、请欣赏笛子合奏。
3、请欣赏普通话朗诵《礼貌歌》。
七、主持人：看了他们的表演，我们都愿做讲文明懂礼貌的好队员，在实际生活中应该怎样做？请看常见的不礼貌和有礼貌的说法。
文明礼仪进校园主题班会教案（通用5篇）
文明礼仪进校园主题班会教案文明礼仪进校园主题班会教案作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的文明礼仪进校园主题班会教案（通用5篇）欢迎阅读与收藏。
文明礼仪进校园主题班会教案1写教案活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动过程：一、活动导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始(一)、家庭文明礼仪。
中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。
同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言。
现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢?学生自由发言。
如果家里来了客人我们应该怎么做呢?学生自由发言。
(二)、校园文明礼仪中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
“礼学”是中国文化的重要组成部分。
在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?学生自由发言。
规范的校园礼仪是怎样的呢?校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
文明礼仪班会教案-让文明礼仪之花香满校园
文明礼仪班会教案-让文明礼仪之花香满校园文明礼仪是我们时刻都在提倡的事情，我们要时刻注意着，要一直注重文明礼仪，做一个懂文明，讲礼貌的好学生。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，把文明带到学校，带回家里，带向社会，展示出一个“讲文明、懂礼仪”的优秀中学生应有的精神风貌。
《让文明礼仪之花香满校园》主题班会设计方案一、活动背景：虽然学生从小在学校接受的是正面教育，有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明不礼貌不道德的现象屡有发生，这样不仅有损学生自身的成长与发展，也让团泊新城这个新发展起来的小镇失去了它本该有的进步与风貌。
所以，从我做起，从点滴小事做起，提高青少年文明素养已成当务之急。
二、活动目标：开展此次主题班会，将文明礼仪进一步深入到学生心中，以加强学生文明礼仪规范，让学生懂得待人接物的一般礼节，同时体会文明的重要性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，把文明带到学校，带回家里，带向社会，展示出一个“讲文明、懂礼仪”的优秀中学生应有的精神风貌，展示出一个新城新区中学生的新风貌。
三、活动前期准备：1.班级学生查找相关的礼仪小故事。
2.搜集身边的不文明现象及图片。
3.排演小品。
4.制作主题班会课件。
四、实施过程：1.由主持人致辞，宣布活动开始；2.请同学讲几个事先准备好的古代传统礼仪小故事（如：孔融让梨等），接着让同学们自由发言，从这些故事中感受到那些优秀的品质。
让同学们感受到文明礼仪是我们中华民族的优良传统，我们要将之传承并发扬广大。
3.请学生列举自己搜集到的身边不文明现象，展示一些不文明图片，引发同学思考。
反思我们的不文明行为：（1）不爱护公物：门、桌、椅时常留下同学们破坏涂画的痕迹，让人可惜。
（2）垃圾随地乱扔：地板上时常躺着纸屑，各类糖果包装袋。
（3）同学之间交往的不文明：课间的追逐打闹，甚至还有说粗话动手的现象。
《文明之花处处开》礼仪主题班会教案
《文明之花处处开》礼仪主题班会教案《文明之花处处开》礼仪主题班会教案在日常的学习中，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。
相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，以下是小编收集整理的《文明之花处处开》礼仪主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、活动目的：通过本次主题班会课，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，能在日常生活中正确运用礼貌用语；同时让学生体会讲文明、懂礼仪的重要性，培养学生从现在做起，从我做起，从—点一滴做起，努力提高自身的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动设计：（一）相声导入，初步体会文明礼貌的重要性1、相声欣赏2、师：同学们，我国素有“礼仪之邦”的.美誉，谦逊礼貌用语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。
作为一名炎黄子孙，我们有义务、有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象，从小讲文明、懂礼貌，让文明之花处处开，争做文明小标兵！（二）学习文明礼貌用语，能在日常生活中正确运用礼貌用语1、出示在学校门口的画面2、出示遇见老师的画面3、准确、恰当地使用礼貌用语4、你知道的礼貌用语有哪些？（请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见）5、快板：《礼貌用语歌》（三）小品欣赏：《两种态度》，进一步体会礼貌用语的重要性1、欣赏片段一：《野蛮无理伤和气》2、欣赏片段二：《礼貌用语暖人心》3、师生讨论、交流：为什么应煊同学和肖杨同学同样是撞翻了星雯同学的铅笔盒，可得到的结局完全不一样呢？4、小结：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。
生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。
请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵《神奇的字》（四）我是文明人1、情景演绎：遇到以下情况，你会怎么做？（场景一）当你想向同学借尺子时，你该怎样说，怎样做？（场景二）如果你要进老师的办公室，你该怎么办？（场景三）如果你上课迟到了，你该怎么办？（场景四）当家里来了客人，你怎样招待他？2、我是小法官，文明行为辨析（五）评选“班级文明小标兵”1、夸夸身边的“文明小标兵”2、评选“班级文明小标兵”，颁奖师：我们班自开展“南环小学文明之星”的评选活动以来，同学们的变化可大了，并且涌现出一批“班级文明小标兵”。
文明礼仪在我心中主题班会教案
文明礼仪在我心中主题班会教案一、教案背景为了加强学生的思想道德建设，提高学生的文明素养，培养学生的良好行为习惯，特举办“文明礼仪在我心中”主题班会。
通过本次班会，让学生深入了解文明礼仪的重要性，自觉践行文明礼仪，努力成为一名有道德、有修养、讲文明、懂礼仪的新时代青少年。
二、班会目标1. 让学生了解文明礼仪的定义和内涵，认识到文明礼仪的重要性。
2. 培养学生自觉践行文明礼仪的良好习惯。
3. 提高学生的道德修养，塑造健康的人格品质。
三、班会内容1. 导入：讲解文明礼仪的定义和内涵，让学生明白文明礼仪在日常生活中的重要性。
2. 案例分享：列举身边践行文明礼仪的典型例子，让学生感受到文明礼仪的魅力。
3. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己在日常生活中践行文明礼仪的心得体会。
4. 礼仪知识测试：进行文明礼仪知识问答，检验学生对文明礼仪的了解程度。
5. 总结发言：强调文明礼仪在个人成长和社会进步中的重要作用，引导学生自觉践行文明礼仪。
四、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的定义和内涵，分享案例。
2. 讨论法：分组讨论，让学生分享心得体会。
3. 测试法：进行礼仪知识问答，检验学生对文明礼仪的了解程度。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在班会过程中的参与情况，了解学生对文明礼仪的认识和践行程度。
2. 学生发言质量：评估学生在讨论环节的发言内容，检验学生对文明礼仪的理解和应用能力。
3. 知识问答成绩：统计学生在礼仪知识问答环节的成绩，了解学生对文明礼仪知识的掌握情况。
六、教学准备1. 准备PPT：制作包含文明礼仪定义、内涵、案例分享、互动环节等内容的教学PPT。
2. 准备案例：搜集一些身边的文明礼仪案例，用于分享和讨论。
3. 准备知识问答题目：制定一份文明礼仪知识问答题目，用于检验学生对文明礼仪的了解程度。
七、教学过程1. 导入：讲解文明礼仪的定义和内涵，让学生明白文明礼仪在日常生活中的重要性。
2. 案例分享：列举身边践行文明礼仪的典型例子，让学生感受到文明礼仪的魅力。
文明礼仪记心中主题班会教案,3篇
文明礼仪记心中主题班会教案,3篇文明礼仪记心中主题班会教案1一、活动目的：通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。
在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高本身的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
二、活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、排练节目。
4、设计主题班会课件。
三、活动过程：(一)主持人致辞华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
时至本日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
(二)引入话题——说话礼仪“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照，因此，我们要掌握礼貌的语言。
文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话。
就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、交往的质量，影响人生的价值。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。
因此，南戴河小学非常重视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。
1.讨论：话怎么说更得体。
2.师生小结：跟什么人说什么话;干什么事说什么话;到什么地方说什么话;最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。
(三)班长带领全班宣誓：1.自尊自爱，注重仪表;2.真诚友善，礼貌待人;3.遵纪守法，勤奋学习;4.勤奋俭朴，孝敬父母;5.遵守公德，严于律己。
(四)班主任总结语言文明看似简单，但要真正做到并非易事。
这就需要我们*时多加学习，加强修养，使我们中华民族“礼仪之邦"的优良传统，能得到进一步的发扬光大。
(五)主持人致辞，宣布班会结束。
四、活动反思：这一学时的活动，我本着调动学生的积极参与精神，把学生的积极性带到“校园礼仪表演”中来，并通过积极的参与亲身的体验更加深入的理解《校园礼仪》的一些规范，并通过大面积的鼓励活动调动学生再次参与的积极性。
礼仪之花处处开主题班会教案
礼仪之花处处开主题班会教案一、教案背景班会主题：礼仪之花处处开课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生了解礼仪的基本知识，提高礼仪素养。
2. 培养学生文明礼貌、尊敬师长、关爱他人的良好品质。
3. 引导学生将礼仪融入日常生活，营造和谐校园氛围。
三、教学内容1. 礼仪的定义与重要性2. 基本礼仪规范3. 校园礼仪要求4. 礼仪在我心中的体现5. 礼仪实践与反思四、教学过程1. 导入：讲解礼仪的定义与重要性，引导学生认识到礼仪在日常生活中的作用。
2. 基本礼仪规范：讲解基本礼仪规范，如问候、礼貌用语、坐姿、握手等，让学生明白如何做到文明礼貌。
3. 校园礼仪要求：强调校园内的礼仪要求，如尊敬师长、关爱同学、爱护环境等，引导学生自觉遵守。
4. 礼仪在我心中的体现：让学生分享自己心中的礼仪典范，互相学习，共同进步。
5. 礼仪实践与反思：组织学生进行礼仪实践，如模拟场景、角色扮演等，让学生在实践中学会应用礼仪。
随后进行反思，总结自己在实践中的优点与不足。
五、教学评价1. 学生对礼仪知识的掌握程度。
2. 学生在日常生活中的礼仪表现。
3. 学生对礼仪实践的积极参与程度。
六、教学资源1. 教案、PPT、教材等教学资料。
2. 模拟场景、角色扮演道具等。
七、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中运用礼仪。
3. 鼓励学生主动参与礼仪活动，提高他们的自主学习能力。
八、教学反思九、课后作业1. 复习本次班会的内容，加深对礼仪知识的理解。
2. 在日常生活中，努力践行礼仪规范，记录自己的进步。
3. 下一课时准备分享自己的礼仪心得。
十、教学拓展组织校园礼仪比赛，让学生在比赛中提高礼仪素养，营造浓厚的礼仪氛围。
开展家长开放日等活动，让家长了解学校礼仪教育成果，共同关注学生的礼仪成长。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在日常生活和学习中遇到的礼仪问题，以及如何解决这些问题。
2. 情景剧：每个小组编写一个关于礼仪的情景剧，表演给其他小组观看，并互相评价。
礼仪之花开校园,文明之魂留心中——文明礼仪教育主题班会教案.doc
礼仪之花开校园，文明之魂留心中——文明礼仪教育主题班会教案礼仪之花开校园，文明之魂留心中——文明礼仪教育主题班会教案一、教育目标通过“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒”的教育策略，引导学生掌握各种文明礼仪知识与技能，自觉践行文明礼仪规范，争当学礼仪、重礼仪、行礼仪的模范。
以教带学，促进大学生良好人际关系的建立，助其赢得友谊，树立自信。
同时，培养学生在日常生活中自觉使用文明用语的习惯，使大学生成为文明礼仪行动的先锋队，为创建稳定良好的教学育人环境保驾护航，为构建和谐社会添砖加瓦。
1、培养文明礼仪意识：使学生了解文明礼仪对于一个人生活的重要意义。
一个讲文明、知礼、守礼、行礼的人，才是有道德的人。
2、培养文明礼仪情感：激发学生对文明礼仪的认同感，知道一个遵守文明礼仪的人才能得到他人的尊重，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪。
3、培养文明礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能，成为知礼、守礼、行礼的人。
4、培养文明礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为训练，通过学生的自我锻炼、自我改造，内化为自己的需要，并在交往实践中自如地表现出得体的礼仪品质。
二、班会主题礼仪之花开校园，文明之魂留心中三、准备要素1、活动对象：xx班全体学生；2、活动场地：xx班教室；3、素材准备：短视频——《在外国人眼里，中国人成为不文明的代名词》、不文明现象图片、国外景区的中文警示语图片、文明礼仪知识问答题及答案）。
四、内容概要1、小组讨论，说说身边的不文明现象；2、通过文明礼仪教育短片及部分图片，让学生了解国外对中国游客的评价，并对此提出看法；3、解释为什么要学礼仪；4、让学生结合自己对文明礼仪的了解，说说对文明礼仪知识的认知；5、学习6种礼仪常规；6、文明礼仪知识问答；7、要求学生谨记文明礼仪常规，争做学礼仪、重礼仪、守礼仪的文明大学生。
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“礼仪之花开校园文明之魂留心中”主题班会教案
目标：
1．通过本次授课，使大家明白礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明语言。
2．通过这次学习促进校园和-谐，提高学生素质。
3．培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。
教学重点：
1．培养学生良好的日常行为规范。
2．学生做个讲文明懂礼貌的人。
3．了解课间纪律及上下楼梯的礼仪。
4．向老师及长辈问好的礼仪。
5．注意同学之间的礼仪。
活动过程：
一．人上场
主持人主持活动，宣布文明礼仪班会开始，导入文明礼仪的重要性。
一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，比方，历史故事：《孔融让梨》融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
《黄香诚心敬父母》香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
中国古代礼仪规范的不断开展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌懂礼仪，做一个文明少先队员。
二．导入
我们应该怎样做一个文明的小学生：
1．在我们每天生活学习的教室里应怎样做。
2．课间活动，上厕所应怎样做。
3．上下楼梯应怎样做。
4．进出老师办公室应怎样做。
5．上学路上及放学路队应怎样做。
三.礼仪之花开校园
1.文明礼仪在口中：不随地吐痰，不大声喧哗，不说粗话，要说普通话，文明话。
做文明人使用文明用语
学生讨明用语都有那些，应怎样使用。
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
见到老师同学问声好。
别离时候别忘把手招。
影响别人，“对不起”，
回答要说“没关系”
从小讲文明，懂礼貌，
大家夸我是个好苗苗。
2.文明礼仪在手中：管好自己的手，不乱扔垃圾，不乱贴乱画，不损坏公共设施，不乱折乱踩，伸手帮助别人，弯腰捡垃圾，关灯、关水龙头。
3.文明礼仪在脚下：不乱穿马路，不闯红灯，不逆行，不乱停乱放，不践踏草坪，上下楼梯靠右走，不推搡打闹。
站队出校门，队伍要整齐，进出校门不乱跑，
4.文明礼仪在课堂：课前黑板要擦净，讲桌物品放整齐，无粉笔尘。
课间休息时入厕，准备好当堂课用的书和学习用品放课桌左上角。
上课不迟到，上课铃响立即有序进教室，立即归座，等待老师上课。
不能在教室内、走廊上走动。
上课迟到的同学先喊报告，经老师允许后走进教室并轻轻关好门。
下课铃响后，如果老师还没有宣布下课，仍要安静听讲。
老师宣布下课，值日生喊起立，学生须面带微笑，说老师再见。
坐姿端正，课堂上不东张西望，听清老师提出的学习要求，积极举手回答下列问题，认真听取同学，不议论，仔细分析正误，等待同学发言完后再补充。
排除内心环境与身边同学的干扰，倾听与学习相关的讲话。
思维跟着老师走，及时回答老师的问题。
发言要用普通话，课堂不说与学习无关的内容。
课堂上不交头接耳说小话，老师提问自己时，应马上起立，大声回答。
发现老师失误时，不要嘲笑或使老师难堪，下课的时候向老师提出。
边听边思考，边思考边记忆。
一边听讲，一边做笔记，或者在书上，卷子上圈圈点点。
书写时要静心，姿势正确，做到提笔就是练字，尽量少用橡皮擦。
课堂上不吃零食，不喝饮料，不做与本堂课学习无关的事，未经老师允许不得随意离开教室。
文具不用时放文具盒。
5.文明礼仪在家中：家中讲文明，讲礼仪。
四、建议书歌谣
1.听指挥，别乱跑，平平安安到学校。
2.上下楼梯靠右走，不滑滑梯不吵闹。
3.过道相遇互礼让，切莫低头来相撞。
4.不踏草，不摘花，我和草木是一家。
5.课间游戏很有趣，追逐打闹不可取。
6.有纸屑，我拾起，校园环境美无比。
7.清洁用心记，桌子椅子摆整齐。
8.出言吐语要文明，行为举止要得体。
9.整整齐齐排好队，平平安安回家去。
六．教师小结：
同学们，祝贺你们成功的召开了这次班会。
希望你们能从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的小主人！。