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2023版新教材高中语文单元主题群文阅读__观察与批判部编版必修下册
单元主题群文阅读——观看与批判一、阅读下面的文字,完成题目。
药(节选)鲁迅秋天的后半夜,月亮下去了,太阳还没有出,只剩下一片乌蓝的天;除了夜游的东西,什么都睡着。
华老栓突然坐起身,擦着火柴,点上遍身油腻的灯盏,茶馆的两间屋子里,便弥满了青白的光。
“小栓的爹,你就去么?”是一个老女人的声音。
里边的小屋子里,也发出一阵咳嗽。
“唔。
”老栓一面听,一面应,一面扣上衣服;伸手过去说,“你给我罢。
”华大妈在枕头底下掏了半天,掏出一包洋钱,交给老栓,老栓接了,抖抖的装入衣袋,又在外面按了两下;便点上灯笼,吹熄灯盏,走向里屋子去了。
那屋子里面,正在窸窸窣窣的响,接着便是一通咳嗽。
老栓听得儿子不再说话,便出了门,走到街上。
没有多久,又见几个兵,在那边走动;一阵脚步声响,一刺眼,已经拥过了一大簇人。
那三三两两的人,也突然合作一堆,潮一般向前赶;将到丁字街口,便突然立住,簇成一个半圆。
老栓也向那边看,却只见一堆人的后背;颈项都伸得很长,仿佛很多鸭,被无形的手捏住了的,向上提着。
静了一会,好像有点声音,便又动摇起来,轰的一声,都向后退;始终散到老栓立着的地方,几乎将他挤倒了。
“喂!一手交钱,一手交货!”一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半。
那人一只大手,向他摊着;一只手却撮着一个鲜红的馒头,那红的还是一点一点的往下滴。
老栓慌张摸出洋钱,抖抖的想交给他,却又不敢去接他的东西。
那人便焦急起来,嚷道,“怕什么?怎的不拿!”老栓还踌躇着;黑的人便抢过灯笼,一把扯下纸罩,裹了馒头,塞与老栓;一手抓过洋钱,捏一捏,转身去了。
嘴里哼着说,“这老东西……”店里坐着很多人,老栓也忙了,提着大铜壶,一趟一趟的给客人冲茶;两个眼眶,都围着一圈黑线。
突然闯进了一个满脸横肉的人,披一件玄色布衫,散着纽扣,用很宽的玄色腰带,胡乱捆在腰间。
刚进门,便对老栓嚷道:“吃了么?好了么?老栓,就是运气了你!你运气,要不是我信息灵……”老栓一手提了茶壶,一手恭敬重敬的垂着;笑嘻嘻的听。
小学群文阅读教学论文范文
小学群文阅读教学论文范文大量的阅读储备不仅能提升小学生的人文素养,还可以提高学生在阅读的过程中拓宽眼界与知识量。
下面是店铺带来的关于小学群文阅读论文的内容,欢迎阅读参考!小学群文阅读论文篇1:《浅谈小学群文阅读》摘要:鼓励孩子课外阅读,增加阅读量,能让孩子在阅读中积累知识、扩大视野、提升语文素养;然而,许多孩子没有这方面的传条件。
我们语文教师要为孩子解决书源,指导阅读方法,引导自主选择、开展丰富的活动、搭建交流的平台,激发兴趣,培养良好的习惯,为孩子创设好群文阅读的环境,让孩子能自觉的利用节假日进行大量的课外阅读,真正做到在阅读中提升能力。
关键词:书籍保障;方法指导;开展活动;阅读氛围;引向课外群文阅读就是一节课完成多篇文章的阅读,是架起课内阅读和课外阅读的桥梁,是高效活课堂之一,也是课改内容之一。
进行群文阅读可以积累知识,扩大视野,提升境界,因为阅读挑战的是我们的主动思维和想象力,阅读过程中促进我们去思考和提升。
群文阅读不仅帮助学生提高写作水平,更重要的是文学让精神成长,让一个人可以因为阅读而有自信,有内涵,有梦想。
我们每个语文老师都要认真组织学生群文阅读,让孩子们在每一次的阅读中进行思考,触碰心灵的火花。
然而,仅靠课堂上四十分钟的时间是远远不够的,那就只能放在课外,教师应该尽力为孩子创设群文阅读的环境。
一、建立班级图书角、为孩子们提供书籍班级图书角在学生的课外阅读中起着不可低估的,甚至是其他渠道不可替代的作用。
建立班级图书角不仅可以营造积极、健康、文明的书香校园,加强学校文化建设,扎实推进素质教育,还让学生体验到:好书伴我成长!教师可以和学生一起在课余时间认真阅读图书;对于爱看书的学生多多进行表扬,让其起到带动的作用。
班级图书角里书不一定要在校内阅读,可以给图书编上号,让学生借回家,为了便于管理,我在班里找一部分学生做图书管理员,让他来负责借阅和归还。
当然还要做好学生的思想工作,让他们能爱护图书。
新教材高中语文第六单元主题群文阅读学习之道(含答案)部编版必修上册
新教材高中语文第六单元主题群文阅读学习之道(含答案)部编版必修上册单元主题群文阅读——学习之道一、阅读下面的文言文,完成题目。
抄书自序顾炎武炎武之先家海上,世为儒。
自先高祖为给事中,当正德之末。
其时天下惟王府、官司及建宁书坊乃有刻板,其流布于人间者,不过《四书》《五经》《通鉴》、性理诸书。
他书即有刻者,非好古之家不蓄,而寒家已有书六七千卷。
嘉靖间,家道中落,而其书尚无恙。
而倭闌入江东郡邑,所藏之书与其室庐俱焚,无孑遗焉。
洎万历初,而先曾祖历官至兵部侍郎,清介之操,虽一钱不以取诸官,而性独嗜书,往往出俸购之,及晚年而所得之书过于其旧,然绝无国初以前之板。
而先曾祖每言:“余所蓄书,求其有字而已,牙签锦轴之工,非所好也。
”嗣祖太学公又益好读书增而多之以至炎武复有五六千卷自罹变故转徙无常而散亡者十之六七其失多出于意外二十年来赢幐担囊以游四方,又别有所得,合诸先世所传,尚不下二三千卷。
其书以选择之善,较之旧日虽少其半,犹为过之。
自少为帖括之学者二十年,已而学为诗古文,以其间篡记故事,年至四十,斐然欲有所作;又十余年,读书日以益多,而悔其向者立言之非也。
本生祖赞善公文集至数百篇,而未有著书以传于世者。
昔时尝以问诸先祖,先祖曰:“著书不如抄书。
凡今人之学,必不及古人也;今人所见之书之博,必不及古人也。
小子勉之,惟读书而已。
”先祖性豪迈不群,然自言少时日课抄古书数纸,今散亡之余犹数十帙,他学士家所未有也。
自炎武十一岁,即授之以温公《资治通鉴》,曰:“世人多习《纲目》,余所不取。
凡作书者,莫病乎其以前人之书改窜而为自作也。
班孟坚之改《史记》,必不如《史记》也;宋景文之改《旧唐书》,必不如《旧唐书》也;朱子之改《通鉴》,必不如《通鉴》也。
”念先祖之见背,已二十七年,而言犹在耳,乃泫然书之。
(选自《亭林文集》卷二,有删改)1.给文中画波浪线的句子断句,正确的一项是( )A.嗣祖太学公/又益好读书/增而多之/以至炎武/复有五六千卷/自罹变故/转徙无常/而散亡者十之六七/其失多出于意外/ B.嗣祖太学公又益好读书/增而多之/以至炎武复有五六千卷/自罹变故/转徙无常/而散亡者十之六七/其失多出于意外/ C.嗣祖太学公又益好读书/增而多之/以至炎武/复有五六千卷/自罹变故转徙无常/而散亡者十之六七/其失多出于意外/ D.嗣祖太学公/又益好读书/增而多之/以至炎武复有五六千卷/自罹变故转徙无常/而散亡者十之六七/其失多出于意外/ 2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A.“炎武之先家海上”中“家”字与《桃花源记》中“便要还家,设酒杀鸡作食”中“家”含义不同。
2023学年九年级语文下册单元主题群文阅读(部编版) 读书与鉴赏+群文阅读(解析版)
读书与鉴赏群文阅读一、阅读下面的议论文,完成小题。
不求甚解(节选)马南邨①一般人常常以为,对任何问题不求甚解都是不好的。
其实也不尽然。
我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是,盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。
他在《五柳先生传》这篇短文中写道:“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。
”他说的前后两句话紧紧相连,交互阐明,意思非常清楚。
这是古人读书的正确态度,我们应该虚心学习。
③应该承认,好读书这个习惯的养成是很重要的。
一定要好读书,这才有起码的发言权。
真正把书读进去了,越读越有兴趣,自然就会慢慢了解书中的道理。
一下子想完全读懂所有的书,特别是完全读懂重要的经典著作,那除了狂妄自大的人以外,谁也不敢这样自信。
而读书的要诀,全在于会意。
对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解。
所以,他每每遇到真正会意的时候,就高兴得连饭都忘记吃了。
④这样说来,陶渊明主张读书要会意,而真正的会意又很不容易,所以只好说不求甚解了。
可见这不求甚解四字的含义,有两层:一是表示虚心,目的在于劝诫学者不要骄做自负,以为什么书一读就懂,实际上不一定真正体会得了书中的真意,还是老老实实承认自己只是不求甚解为好;二是说明读书的方法,不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。
这两层意思都很重要,值得我们好好体会。
⑤列宁就曾经多次批评普列汉诺夫,说他自以为熟读马克思的著作,而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。
我们今天对于马克思列宁主义的经典著作,也应该抱虚心的态度,切不可以为都读得懂,其实不懂的地方还多得很哩!要想把经典著作读透,懂得其中的真理,并且正确地用来指导我们的工作,还必须不断努力学习。
要学习得好,就不能死读,而必须活读,就是说,不能只记住经典著作的一些字句,而必须理解经典著作的精种实质。
⑥在这一方面,古人的确有许多成功的经验。
诸葛亮就是这样读书的。
据王粲的《英雄记钞》说,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书,“三人务于精熟,而亮独观其大略”。
高中语文选择性必修上册精品课件 第三单元 主题阅读 群文拓展
倒霉的阴雨天气使得矿区冷冷清清,死气沉沉。人们除了吃饭就是睡 觉。睡!不睡再干啥?孙少平倒在自己的床铺上,却怎么也睡不着。几天来, 他一直沉浸在一种异常的激动之中,因为再过几天,就到了晓霞和他约定的 那个充满浪漫意味的日子。
在临近回黄原的前一天,他准备先到铜城为两个老人买点衣料。这是 他参加工作后第一次回家,应该给家里所有的人都带礼物。吃过早点,他背 了个大挂包,带了那把新买的黑色自动伞,带了足够的钱,走出单身宿舍,踏 入了茫茫雨雾中。
后来,我很惊奇地发现:他的店铺外边的两个橱窗中的一个漆上了另外 一个人的名字——也是个靴匠的名字,当然是为王室服务的啦。在里面,现 在已缩成了一小间,店堂的楼梯井口比以前更黑暗、更充满着皮革气味。
“啊!格斯拉先生!”我说:“你要晓得,你的靴子实在太结实了!看,这双还 很像样呢!”我把脚向他伸过去。他看了看这双靴子。
“是的,”他说,“人好像不要结实靴子了。你要做靴子吗?” 虽然我只需两双,我却向他定做了三双,并很快就离开了那里。 过了好几个月以后,我又到他的店铺里去,他正在整理一张皮革。 “啊!格斯拉先生,”我说,“你好吗?”
“我过得很好,”他慢慢地说,“但是我哥哥死掉了。” 我这才看出来,他多么苍老,多么消瘦啊!我吃了一惊,喃喃地说:“啊!我 为你难过!” “的确,”他回答说,“他是个好人,他会做好靴子,但是他死掉了。” 我定做了几双靴子。过了很久,靴子才送到——但是这几双靴子比以 前的更结实,简直穿不坏。不久以后,我到国外去了一趟。 过了一年多,我才又回到伦敦。我所去的第一个店铺就是我的老朋友 的店铺。我离去时,他是个六十岁的人,我回来时,他仿佛已经七十五岁了, 显得衰老、瘦弱,不断地发抖。
孙少平双手蒙面伏在茶几上。泪水糊满了手掌。他浑身酸疼,疲惫不 堪;似乎不是火车载着他,而是他拖着火车在向省城飞奔……
高中语文选择性必修上册精品课件 第一单元 主题阅读 群文拓展
雨又下了,二人默然走着,及至学校,长衫已湿了大半。 会上,要商讨两件大事。
校长秦巽衡简单介绍了当前形势,说教育部已派人去西康勘察。那里 交通十分不便,谅敌人是打不到的。另因军情紧张,滇西、滇南的战场都需 要翻译,教育部决定征调四年级学生到军队服役。对这一问题大家意见较 一致。国难当头人人都有责任。一位先生提出学生思想很复杂,有人拒绝 服役。秦校长说:“如有这种情况,不予毕业。”语气很坚决,大家俱无异议。
“一、二、三——四!”声音不整齐,而且嘶哑,仿佛黑夜也是坎坷不平的。 但是开赴前线的脚步不能停。
次日上午,孟弗之和秦巽衡去学校开教务会。正走在街上,忽然下起雨 来,雨毕,只觉寒风扑面,是秋已深。一路见一群群人面目黑瘦,拖儿带女,背 着大包小包,正是新到的难民。翠湖旁,桥边柳下也有难民或坐或卧。两个 小儿大概有病,不停地啼哭。一个母亲低声抚慰,一个母亲照屁股给了几下。 被打的小儿大哭,又有别的小儿跟上。几只鸟儿扑喇喇惊飞了。
《黄河大合唱》一问世,就迅速在中国大地上传唱,成为抗战救亡的精 神号角,推动了团结抗日形势的发展。
(有删改)
文本二 我们决不投降 宗璞
1944年4月始,在日本侵略下,中国军队在各个战场上均告失败,损失惨 重。百姓流离失所,争向川滇一带逃难。日寇甚至不放过满载难民的火车, 以逃难的人群为目标,肆行轰炸。昆明的课堂从来没有平静过,这时更感到 腹背受敌的威胁。
高中语文选择性必修下册 第三单元 - 单元群文阅读
第三单元单元群文阅读精神底色主题解说心灵,是博大而又纷繁的世界。
真挚、丰富、高尚的感情是健全人格的基石。
没有真挚的感情,就不会有真正的情谊;没有丰富的感情,就不会有对理想的憧憬;没有高尚的感情,就不会有大写的人。
感受古人的至真至纯、至情至性,体会民族文化的意蕴,接受精神的洗礼。
单篇研读一、阅读下面文字,完成1—2题。
(9分)告终养疏①[清]李因笃臣窃惟幼学而壮行者,人臣之盛节;辞荣而乞养者,人子之苦心。
故求贤虽有国之经,而教孝实人伦之本。
伏蒙皇上敕谕,内外诸臣保举学行兼优之人。
比有内阁学士项景襄、李天馥,大理寺少卿张云翼等,旁采虚声,先后以臣因笃姓名,联尘荐牍,获奉俞旨,吏部遵行,陕西督抚促臣应诏赴京。
臣自念臣母年逾七旬,属岁多病,又缘避寇坠马,左股撞伤,昼夜呻吟,久成废疾,困顿床褥,转侧需人。
臣止一弟因材,从幼过继于臣叔曾祖家,分奉小宗之祀。
臣年四十有九,儿女并无,母子茕茕,相依为命,躬亲扶持,跬步难离。
随经具呈哀辞,次第移咨吏部。
吏部谓咨内三人,其中称亲援病,恐有推诿,一概驳回。
窃思己病或可伪言,亲老岂容假借!臣虽极愚不肖,讵忍藉口所生,指为诿卸之端!痛思臣母迟暮之年,不幸身婴残疾,臣若贪承恩诏,背母远行,必至倚门倚闾,夙病剧增。
况衰龄七十,久困扶床,辇路三千,难通啮指..。
一旦祷北辰而已远,回西景以无期。
万一有为子所不忍言者,则是毛义之捧檄②,不逮其亲;温峤之绝裾③,自忘其母。
风木之悲何及?瓶罍之耻....奚偿?即臣永为名教罪人,亏子职而负朝廷,非臣愚之所敢出也。
皇上方敬事两宫..,聿隆孝治,细如草木,咸被矜容,自能弘锡类之仁,推之士庶。
宁忍孑然母子,饮泣向隅,夺其乌鸟私情,置之仕路?盖阁臣去臣最远,故以虚誉采臣,而不知臣之有老亲也。
臣云翼与臣皆秦人,虽所居里闬非远,知臣有老母而不知其既病且衰,委顿支离,至于此极也。
即部臣推诿之语,概指臣三人而言,非谓臣当必舍其亲而不之顾也。
且臣虽谫陋,而同时荐臣者,皆朝廷大臣,其于君亲出处之义,闻之熟矣。
三年级上册语文群文阅读材料
第一单元(单元主题:生活)1、我们的民族小学拓展阅读山村小学阅读提示:想一想这所山村小学是什么样子的你喜欢吗是一簇白色的山菊花从山野开放吧是一支船队在绿海碧波中航行吧我们的学校,青瓦白墙的学校,坐落在山野怀抱里,远远望去,像绽开的花,扬帆的船。
它是嵌在大山上的一面窗子,透过它,我们看到辽阔的大海,美丽的城市和遥远的宇宙,还有山外那一片丰富多彩的天地。
采来山里的野花,紫蓝色的牵牛花,乳白色的小茉莉,红霞似的山茶,虹霓似的的三色槿……给学校编织彩色的花边,让蜜蜂、蝴蝶飞来,在我们的歌声中舞蹈。
种上山里的香樟、塔松、赤桦……给学校镶一条绿色的林带,让杜鹃、画眉、布谷、黄莺用啁啾的欢鸣陪伴着我们朗朗的读书声。
2、金色的草地拓展阅读我爱蒲公英阅读提示:阅读下面的文章,想一想作者为什么那么爱蒲公英一个晴朗的日子,我放学回家,忽然隐隐约约看见草丛里有几株蒲公英,我上前一看,真的是蒲公英!一阵微风吹来,带着冠毛的种子就飞向四面八方,好像给大地盖上了一层雪白的棉被。
我被这美丽的景色迷住了。
于是在妈妈的帮助下,我把它移植到小花盆里,带回了家。
蒲公英的根扎得很深,有的甚至长达1 米,所以它就可以吸取更多的水分。
蒲公英的叶子像一棵小圣诞树,颜色多为深绿色。
叶子上面是一条很粗的花梗,像一条绿色的草绳,每当开花时,花梗总是挺直立起。
常见的中国蒲公英花一般是黄色的。
在温暖的南方,有些冬季也会开花。
花的形状有点像一个黄色的绣球,又像一个朴实无华的小姑娘,你们看到白绒绒的小毛球,其实是很多长着冠毛的种子组成的。
阵阵微风吹来,一个个带着冠毛的种子就像一个个穿着白色衣服的小伞兵,在风中消失……啊!白绒绒的小花,你总是在那辽阔的大地上悄然无声地生长,你总是在金色的秋天,驾着收获的金风,播撒天下,我赞美你——蒲公英!3、爬天都峰拓展阅读黄山四绝阅读提示:你知道黄山四绝是什么吗阅读下面的文章找答案吧。
黄山以奇松、怪石、云海、温泉四绝闻名于世。
22人教版高中语文新教材选择性必修中册--第三单元主题群文阅读
5. 穰苴做将军后,为什么请求景公派宠臣监军?请简要说明。 答:_①__穰__苴__认__为__自__己___人__微__权__轻__,__士__卒__未__附__,__百__姓__不__信__。__②__穰__苴__想__借__诛__杀__宠__ _臣_来__整__顿__军__纪__,__树___立__威__信__。__
第三单元
单元主题群文阅读
群文阅读一
历史的现场
司.马.穰苴者,田完之苗裔也。齐景公时,晋伐阿、甄,而燕侵河上,齐师败 绩。景公患之。晏婴乃荐田穰苴曰:“穰苴虽田氏庶孽,然其人文能附众,武能
威敌,愿君试之。”景公召穰苴,与语兵事,大说之,以为将军,将兵扞燕,百姓不
李比希在自传中写道:“我有个大好运气,即得到一位志趣相投和目的相似的 朋友。过了这么多年,我现在和这位朋友仍然以最大的热诚合作……手携手地 努力向前,这一位要行动时,那一位已经准备好了。”
6. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( B ) A. 管仲夷吾者/颍上人也/少时常与鲍叔牙游/鲍叔知其贤/管仲贫困常欺鲍 叔/鲍叔终善遇之/不以为言 B. 管仲夷吾者/颍上人也/少时常与鲍叔牙游/鲍叔知其贤/管仲贫困/常欺鲍 叔/鲍叔终善遇之/不以为言 C. 管仲夷吾者/颍上人也/少时常与鲍叔牙游/鲍叔知其贤/管仲贫困常欺鲍 叔/鲍叔终善/遇之不以为言 D. 管仲夷吾者/颍上人也/少时常与鲍叔牙游/鲍叔知其贤/管仲贫困/常欺鲍 叔/鲍叔终善/遇之不以为言
如今敌人侵略已经深入国境,国内骚乱不安,战士们在边境上风餐露宿,国君 睡不好觉,吃不下饭,百姓的性命都系在您的身上,还说什么送行呢!”叫来 军法官问道:“按军法,对约定时刻迟到的人是怎么说的?”回答说:“应当 斩首。”庄贾很害怕,派人飞马报告齐景公,请求解救。报信的人走了,还没 来得及返回,在这时(穰苴)就把庄贾斩首,并向全军巡行示众。全军将士都 震惊害怕。过了好长时间,齐景公派的使者才拿着节符来赦免庄贾,车马飞奔 直入军营。穰苴说:“将领在外作战,国君的命令有的可以不接受。”又问军 法官说:“骑马闯入军中,按军法应怎么办?”军法官说:“应当斩首。”使 者异常恐惧。穰苴说:“国君的使者不能杀掉。”
新教材高中语文第一单元主题群文阅读青春激扬(含答案)部编版必修上册
新教材高中语文第一单元主题群文阅读青春激扬(含答案)部编版必修上册单元主题群文阅读——青春激扬一、阅读下面的诗歌,完成题目。
青春席慕蓉所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎么样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落后的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含着泪我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书1.下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是( )A.诗歌开篇一句“所有的结局都已写好/所有的泪水也都已启程”,那种对青春远逝的无限叹惋紧紧攫住了读者的心。
B.第二节,诗人开始追索往事,想尽力去回忆过去的点点滴滴,和“年轻的你”曾经有过的共同记忆。
C.第三节以一个暗喻“那发黄的扉页”开头,而“我”还“含着泪”“一读再读”,对青春逝去的无限哀怨被形象地表现出来。
D.这首诗描写了诗人走过青春之后,回首缅怀那逝去的美好而潸然泪下、感慨万千的情景。
2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A.诗歌用一个动人的比喻句“所有的泪水也都已启程”,看似轻松的语气,细细品读,会意识到其中蕴含了多少无可奈何。
B.诗歌把茫茫的回忆集中在那个“夏日”,这是精巧的选择。
因为夏天最热烈,火热的青春中的热烈夏日,自然最令人难忘。
C.这首诗可谓“人人心中所有,人人笔下所无”,达到了内容上的共性和表现手法上个性的统一,以独特的方式来表达人们所共有的感受——对青春的怀念。
D.这首诗通过与青春对话的形式,表达了对青春的眷恋和青春易逝的无可奈何,以及对青春匆匆逝去的慨叹之情。
3.诗中既用第一人称,又用第二人称,这样写有什么好处?答:____________ _____________________ ________4.怎样理解青春是“装订得极为拙劣”的“一本太仓促的书”?答:____________ _____________________ ________二、阅读下面的文字,完成题目。
2023_2024学年新教材高中语文第三单元主题群文阅读生命的诗意部编版必修上册
单元主题群文阅读——生命的诗意一、阅读下面这首唐诗,完成题目。
登峨眉山李白蜀国多仙山,峨眉邈难匹。
周流试登览,绝怪安可悉?青冥倚天开,彩错疑画出。
泠然①紫霞赏,果得锦囊术②。
云间吟琼箫,石上弄宝瑟。
平生有微尚③,欢笑自此毕。
烟容④如在颜,尘累忽相失。
倘逢骑羊子⑤,携手凌白日。
【注】①泠然:轻举貌。
《文选·江淹〈杂体诗〉》:“泠然空中赏。
”②锦囊术:成仙之术。
《汉武内传》载:汉武帝曾把西王母和上元夫人所传授的仙经放在紫锦囊中。
③微尚:指学道求仙之愿。
④烟容:古时以仙人托身云烟,因而称仙人为烟容。
此处“烟容”即指脸上的烟霞之气。
⑤骑羊子:即葛由。
《列仙传》卷上:“葛由者,羌人也。
周成王时,好刻木羊卖之。
一旦骑羊而入西蜀,蜀中王侯贵人追之上绥山。
山在峨眉山西南,高无极也。
随之者不复还,皆得仙道。
”1.此诗四句可划分为一节,共四节。
下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.第一节突出峨眉山在蜀中尤为名胜,无与伦比,为登览游山,伏下线索。
B.第二节前两句具体写峨眉山之高峻磅礴,秀丽无俦。
后两句进一步写登山以后的感受。
C.第三节接着描述诗人在这样的山光掩映、云霞飘拂的景象下面,欢快无极。
D.第四节前两句描写云烟万态、晴光霞影的峨眉山顶的“佛光奇景”,让人不禁有羽化登仙之感。
后两句说诗人遇见了骑羊子葛由,与之携手仙去,辞谢人间。
2.本诗运用了描写和抒情的表达方式,请分析这两种方式表达了诗人怎样的思想感情。
答:二、阅读下面这首唐诗,完成题目。
花鸭【注】杜甫花鸭无泥滓,阶前每缓行。
羽毛知独立,黑白太分明。
不觉群心妒,休牵众眼惊。
稻粱沾汝在,作意莫先鸣。
【注】这首诗是杜甫在成都所作《江头五咏》的最后一首,作于唐代宗宝应元年。
唐肃宗至德二年四月,杜甫投奔肃宗,被授为左拾遗。
后因营救房琯,触怒肃宗,被贬为华州司功参军。
3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.首联中,江头所见的“花鸭”,羽毛洁净,身上没有泥渣,独自缓步于阶前却不争食,举止显得与众不同。
初中语文群文阅读案例
初中语文群文阅读案例一、群文阅读主题。
本次群文阅读的主题是“初中语文中的小人物”。
小人物虽小,但他们在文学作品中往往有着独特的魅力,能反映出大社会、大时代的特征。
二、选文。
这篇鲁迅笔下的经典之作,孔乙己是个十足的小人物。
他穿着长衫却站着喝酒,满口之乎者也,是科举制度下的可怜牺牲品。
他在咸亨酒店里,是众人嘲笑的对象,他的迂腐、善良、穷困交织在一起,就像一个矛盾的综合体。
杨绛先生笔下的老王,是一个社会底层的三轮车夫。
他靠着一辆破旧的三轮车维持生计,眼睛不好却还努力工作。
他给作者一家送冰、送病人,最后还送来了香油和鸡蛋。
老王的老实厚道与他所处的艰难生活形成了鲜明的对比。
欧阳修写的这个故事里,卖油翁也是个小人物。
他只是一个普普通通卖油的老头,却有着一手倒油的绝技。
面对陈尧咨射箭的自傲,他不卑不亢,用自己倒油的本事告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理。
三、阅读过程。
1. 初读感知。
我先让同学们快速浏览这三篇文章,然后用一句话概括出每个小人物的主要特点。
同学们读完后,七嘴八舌地说起来。
有的同学说:“孔乙己就是个又穷又酸还爱面子的老书生。
”还有同学说:“老王是个特别善良、穷苦,还很憨厚的三轮车夫。
”对于卖油翁,大家总结得也很到位:“卖油翁是个低调、有本事的老头。
”2. 精读分析。
(1)人物形象塑造。
我们开始精读文章,分析作者是如何塑造这些小人物形象的。
(2)人物的社会意义。
接着我们讨论这些小人物背后的社会意义。
说到孔乙己,同学们就开始议论开了。
有的说孔乙己反映了封建科举制度对读书人的毒害,让他们除了科举什么都不会,最后只能被社会淘汰。
对于老王,大家觉得他体现了当时社会底层人民的生活状态,虽然贫苦但依然保持着人性的善良,同时也反映出社会的贫富差距等问题。
而卖油翁呢,同学们认为他代表了民间的高手,虽然身份低微,但是有着令人敬佩的技艺,也告诉人们不管做什么,只要熟练就能达到很高的水平,这是一种很朴素的价值观。
3. 比较阅读。
语文群文阅读试题及答案
语文群文阅读试题及答案语文群文阅读是提高学生阅读理解能力的重要方式之一。
通过阅读不同作者、不同风格、不同主题的文章,学生能够拓宽视野,深化理解,同时锻炼分析和综合的能力。
以下是一份语文群文阅读试题及答案示例,供教师和学生参考。
阅读材料一:《春》春天是万物复苏的季节。
小草从土壤中探出头来,好奇地打量着这个世界。
花儿也不甘示弱,竞相开放,为大地披上了五彩斑斓的外衣。
春风拂过,带来温暖的阳光和清新的空气。
春天,是大自然最温柔的呼唤。
问题:请根据阅读材料描述春天的特点。
答案:春天的特点包括万物复苏、小草生长、花儿开放、春风和煦、阳光温暖、空气清新。
阅读材料二:《夜》夜幕降临,城市的灯光逐渐亮起。
月光洒在宁静的湖面上,波光粼粼。
远处的山峦在夜色中若隐若现,增添了几分神秘感。
夜,是一天中最宁静的时刻,也是人们放松身心的好时机。
问题:阅读材料中描述了哪些夜晚的景象?答案:描述了夜幕降临、城市灯光、月光洒在湖面上、山峦在夜色中若隐若现。
阅读材料三:《秋天的收获》秋天是收获的季节。
金色的麦田在阳光的照耀下闪闪发光,农民伯伯脸上洋溢着满足的笑容。
果园里,苹果、梨子挂满枝头,散发出诱人的香气。
秋天,是大自然慷慨的赠予。
问题:秋天的收获有哪些?答案:秋天的收获包括金色的麦田、农民的满足、果园里的苹果和梨子。
阅读材料四:《冬日的暖阳》冬日的暖阳是寒冷中的一丝温暖。
阳光透过窗户,洒在室内的每一个角落。
人们在阳光的照耀下,感到了温暖和舒适。
冬日的暖阳,是大自然在寒冷季节中给予人们的礼物。
问题:冬日的暖阳给人们带来了什么?答案:冬日的暖阳给人们带来了温暖和舒适。
总结:通过这些阅读材料,我们不仅能够感受到四季的变化,还能体会到大自然的美丽和慷慨。
阅读是获取知识、体验生活的重要途径,希望同学们能够通过阅读,不断丰富自己的内心世界。
人教版部编(2019)高中语文必修上册 类文阅读:第七单元“自然情怀”主题(含答案)
必修上第七单元“自然情怀”主题群文阅读(时间:120分钟分值:120分)主题解说“惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。
”人类生活在自然之中,大自然不仅以它广阔的胸襟包容着万物生灵,也给人类以精神的滋养,成为人类心灵的寄托。
通过文学作品中对自然的描写来反观自然,可以提升我们对自然美的感悟力,激发我们对自然和生活的热爱之情。
单篇研读一、阅读下面的文字,完成1—3题。
(15分)陌上花开缓缓归忍冬阳春三月,风和日暖;信步城外,看阡陌之上杨柳依依,野花绚烂,身心不由得轻爽而浪漫。
漫步陌上,只因陌上花开;花朴素而恬淡,不落尘俗。
“三月风情陌上花”,是花在其中生命得以璀璨,人在其中心情得以畅然的一种意境。
这意境,枝繁叶茂,从古代长到现代,不枯不衰;又如水,岁岁年年,流淌在阡陌之上。
不知迷醉过多少王公贵族、粉黛佳丽、骚人墨客、凡男俗女。
三月陌上花,让人爱,让人痴,恍惚人的骨子里都沉淀了花的影子,花的风韵。
陌上花开,如果没有了从俗累的生活中走出来,悄然伫立阡陌并为陌上风情陶醉的人,那么花开也寂寞,风情也苍白。
于是,一句“陌上花开,可缓缓归矣”不知被多少人吟咏了多少遍。
人归缓缓,那花便有灵性,便开得执着,陌上风情也被撩拨得浓郁而热烈。
那是春天里一幅最美妙的图画:在粉黛佳丽的簇拥下,一位美若天仙、仪态雍容的贵夫人款摆腰肢走在一千多年前的江南临安的阡陌上。
其时陌上花团锦簇,杨柳轻摇,蝶飞蜂舞,三月风情旖旎之至。
这时,一骑快马打陌头杨柳的绿荫中飘然而来,驿者翻身下马,气喘吁吁中把一封书信递给夫人。
夫人展开一看,不禁满面春色。
原来,吴越王钱镠身在王宫大殿却惦记着远在临安陌上的爱妃,嘱她只管怜花惜柳,消受春色,不必急着回宫,“陌上花开,可缓缓归矣”。
钱镠,这位在五代十国的夹缝中占了十三州江山的吴越国王,不提他江山坐得如何,只是这一番对爱妃的体贴、对春色的倾心之情就足以让后人击掌了。
小学语文群文阅读论文5篇
小学语文群文阅读论文5篇第一篇:小学语文群文阅读思考小学生正处于语文阅读积累时期,语文群文阅读具有重要意义。
“在小学语文教学中,让学生阅读多篇文章,进行群文阅读,能够有效地改善教师实施阅读教学的效果,弥补传统阅读教学模式的不足,扩大学生的阅读面,增加阅读量,从而有效地提高学生的阅读能力。
”小学语文教师要充分认识到群文阅读的意义,不断优化群文阅读的策略,全面提升小学生的语文综合素质。
一、小学语文群文阅读概述群文阅读是指在小学语文阅读教学中以阅读多篇相关文章为主要形式的阅读方式。
群文阅读最显著的特点是以多篇文章为阅读形式,阅读资源更加丰富,阅读思维更丰富。
“它不是只把文章按人文内涵组合在一起,而是更深入文本内部,关注文章的表达形式、内部结构、核心观点、承载信息。
”群文阅读不是几篇文章的简单组合,教师要精心设计群文阅读,才能使群文阅读更好地促进学生阅读能力发展。
具体来说,群文阅读要具有创新意识,使学生在群文阅读过程中,发展语文思维;群文阅读要具有强烈的目标意识,要紧紧围绕发展学生语文阅读能力的目标;群文阅读还要具有发展性思维,做到以点带面,突破单篇静态阅读现状,凸显群文阅读优势。
二、小学语文课堂中实施群文阅读的价值1.提升学生的阅读数量在群文阅读教学当中,教师应做好辅助指导工作,指导学生阅读与教学相关的文章,并通过多文章的阅读来实现知识的有效积累,这一点得到了众多一线教师的认可。
小学语文教师也十分重视阅读教学这部分,但是,目前的小学语文教材当中,12册教材中大约有360余篇阅读课文,每篇阅读文体大约500字,以此来计算,小学语文阅读教材文本总计15万字,这对于小学阶段来说是原因不足的,因此,鼓励小学语文课堂中实施群文阅读,对于提升学生的阅读能力,以及语文知识的储备能力来说,具有重要的意义,但教学中也应该控制学生的阅读数量,控制阅读的质量。
2.提升学生的阅读速度现代时代,信息知识大爆发,每天人们都经历着大量知识的出现,要想掌握更多的有效信息,这就需要我们有着一个快速的阅读速度,但平时课堂阅读教学中,一篇500字文章需要花费2个课时来教学的情况却时候出现,显然这不利于学生练好阅读习惯的形成,而通过群文阅读学生要在一个课时内完成5片文章的阅读,大幅度的要求学生快速的阅读,获取有效的信息内容,这对于学生良好阅读技能的培养具有重要意义。
八年级上册语文《群文阅读》
八年级(上)第一单元捕风捉影长沙县发布2016年“扶贫日”倡议书10月11日,长沙县面向全县各级党政机关、企事业单位、社会各界、广大市民朋友发布2016年“扶贫日”倡议书。
倡议书指出,10月17日是我国第3个“扶贫日”,也是第24个国际消除贫困日。
组织开展好“扶贫日”系列活动,对于深入推进全县精准扶贫、整县脱贫和坚决打赢脱贫攻坚战具有重要意义。
今年以来,站在“民生立县”的高度,长沙县坚持“三个需要”“四个不动摇”“五个更加注重”“六个精准”,紧盯“1910人脱贫、12个省定贫困村摘帽”目标,抓实责任、政策、资金、队伍四大体系,扶贫成效进一步凸显。
但是,应该看到,预脱贫人口和已脱贫人口是一个整体,让全县所有建档立卡贫困人口同步迈入小康,是县委、县政府的责任和良心,也是一项需要全县人民共同参与、帮扶、奉献的社会工程。
倡议书要求,全县各级党政机关、企事业单位要策划“扶贫日”相关主题活动,深入开展精准扶贫宣传。
尤其是18个镇(街道)、县电视台、星沙时报等单位,要通过报刊、广播、电视、电子屏和网络新媒体等,深入动员社会各界踊跃参与“扶贫日”活动。
倡导守望相助、乐善好施的社会风尚,着力营造扶贫济困、团结互助的社会氛围。
倡议书强调,全县各级党政机关、企事业单位要认真落实后盾帮扶和结对帮扶责任,单位主要负责人要带头参与,组织扶贫干部、帮扶队员,上门走访建档立卡贫困户,送政策、送信心、送希望。
精准扶贫结对帮扶要做到“八要八不要”:即要盘清家底,不要马马虎虎;要找准贫因,不要笼统模糊;要一人一策,不要大水漫灌;要平等交流,不要居高临下;要帮扶到位,不要简单慰问;要以心换心,不要敷衍应付;要留下痕迹,不要没有记录;要经常联系,不要一走了之。
倡议书呼吁,社会各界、广大市民朋友在力所能及的范围内,要挤出宝贵时间,伸出援助之手,一起参与到全国第3个“扶贫日”活动中来。
通过上门走访、拉拉家常,慷慨解囊、纾困解难,为全县所有建档立卡贫困人口,献出一份爱心,点燃一盏希望,用温暖护佑羸弱者前行,让阳光照亮贫困者梦想,最终助力全县贫困群众加快脱贫致富步伐,共享改革发展成果,共同迈入全面小康!教师节活动新闻稿金黄飘飞的落叶,带我们走进了丰收的九月时节。
三年级上册语文群文阅读材料
第一单元单元主题:生活1、我们的民族小学拓展阅读山村小学阅读提示:想一想这所山村小学是什么样子的你喜欢吗是一簇白色的山菊花从山野开放吧是一支船队在绿海碧波中航行吧我们的学校,青瓦白墙的学校,坐落在山野怀抱里,远远望去,像绽开的花,扬帆的船;它是嵌在大山上的一面窗子,透过它,我们看到辽阔的大海,美丽的城市和遥远的宇宙,还有山外那一片丰富多彩的天地;采来山里的野花,紫蓝色的牵牛花,乳白色的小茉莉,红霞似的山茶,虹霓似的的三色槿……给学校编织彩色的花边,让蜜蜂、蝴蝶飞来,在我们的歌声中舞蹈;种上山里的香樟、塔松、赤桦……给学校镶一条绿色的林带,让杜鹃、画眉、布谷、黄莺用啁啾的欢鸣陪伴着我们朗朗的读书声;2、金色的草地拓展阅读我爱蒲公英阅读提示:阅读下面的文章,想一想作者为什么那么爱蒲公英一个晴朗的日子,我放学回家,忽然隐隐约约看见草丛里有几株蒲公英,我上前一看,真的是蒲公英一阵微风吹来,带着冠毛的种子就飞向四面八方,好像给大地盖上了一层雪白的棉被;我被这美丽的景色迷住了;于是在妈妈的帮助下,我把它移植到小花盆里,带回了家;蒲公英的根扎得很深,有的甚至长达1米,所以它就可以吸取更多的水分;蒲公英的叶子像一棵小圣诞树,颜色多为深绿色;叶子上面是一条很粗的花梗,像一条绿色的草绳,每当开花时,花梗总是挺直立起;常见的中国蒲公英花一般是黄色的;在温暖的南方,有些冬季也会开花;花的形状有点像一个黄色的绣球,又像一个朴实无华的小姑娘,你们看到白绒绒的小毛球,其实是很多长着冠毛的种子组成的;阵阵微风吹来,一个个带着冠毛的种子就像一个个穿着白色衣服的小伞兵,在风中消失……啊白绒绒的小花,你总是在那辽阔的大地上悄然无声地生长,你总是在金色的秋天,驾着收获的金风,播撒天下,我赞美你——蒲公英3、爬天都峰拓展阅读黄山四绝阅读提示:你知道黄山四绝是什么吗阅读下面的文章找答案吧;黄山以奇松、怪石、云海、温泉四绝闻名于世;当然黄山的绝世美景绝不仅仅限于这四绝,在此,我们简要地向同学们介绍这四绝的特点;奇松松树满天下,非黄山仅见之物,黄山松树之多,无以尽数,又因何以“黄山”来命名松树呢据黄山志载:“黄山无峰不石,无石不松、无松不奇”这句话将黄山奇松做了很精练、很准确的定义;黄山到处都是花岗岩,坚硬的花岗岩,被我们用以做基石、砌路面、建桥梁;黄山以花岗岩为集体,却能做到“无石不松”,这可谓之一奇;黄山松的种子能被风送到花岗岩的缝隙中,在那里发芽生根成长,这种钻劲,可谓一奇;怪石黄山峰海,无处不怪石嶙峋,据说命名的就达1200多块,如:“金鸡叫天门”、“五老上天都”、“童子拜观音”、“飞来石”、“喜鹊登梅”、仙“人指路”等;云海“黄山自古云成海”,这是已故元帅刘伯承1957年游黄山时留下的碑刻;黄山自古就有黄海之称;明代著名史学家潘之恒就著有黄海一书,有史料说:黄山的四绝中,首推的就是云海了,由此可见,云海是装扮这个“人间仙境”的神奇美容师;黄山每年平均有255.9雾日,一般来说,每年的11月到第二年的5月是观赏黄山云海的最佳季节,尤其是雨雪天之后,逢日出及日落之前,云海必现并且最为壮观;温泉黄山温泉又称“灵泉”,传说我们的祖先轩辕皇帝就是在此沐浴七七四十九日得返老还童,羽化飞升的;温泉每天的出水量约400吨左右,常年不息;水温常年在42度左右,属高山温泉;黄山温泉对消化、神经、心血管、新陈代谢、运动等系统的某些病症,尤其是皮肤病,均有一定的功效;4、槐乡的孩子拓展阅读槐乡五月阅读提示:阅读下面的文章,说说和我们学习的槐乡的孩子有什么相同和不同之处五月,洋槐开花了;槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫;有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿;“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜;“啪啪啪……”孩子们跑来了,篮儿挎走白生生的槐花,心里装着喜盈盈的满足;中午,桌上就摆出了香喷喷的槐花饭,清香、醇香、浓香……这时候,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了;在洋槐开花的季节,只要哪位小朋友走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉了,傻乎乎地卧在槐树下不想回家;好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭;槐花饭是用大米拌槐花蒸的;吃咸的,浇上麻油、蒜泥、陈醋;吃甜的,撒上炒芝麻、拌上槐花蜜;小朋友临走时,槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花,外加一小罐清亮的槐花新蜜;五月,洋槐开花了,槐乡的小姑娘变得更俊俏了,她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花,她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香;小小子呢,衣裤的口袋里装的是槐花,手上拿的还是槐花;他们大大咧咧的,不时就朝嘴里塞上一把,甜丝丝、香喷喷的,可真有口福呢;五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节;第二单元单元主题:名人故事5、灰雀拓展阅读从花瓶中学会了诚信阅读提示:从打碎花瓶这件事情,你会得到什么样的启示呢列宁是俄国十月革命的领导人,是第一个社会主义国家的创始人;他从小性格开朗,活泼好动,经常弄坏家里的东西;列宁八岁那年,有一次母亲带着他到阿尼亚姑妈家中做客;活泼好动的小列宁一不留神,把姑娘家的一只花瓶打碎了;但是,谁也没有看见;后来,姑妈问孩子们:“是谁打碎了花瓶”其他孩子都说:“不是我;”而小列宁因为在生人家里害怕,怕说出实话会遭到不大熟悉的姑妈的责备,所以他也跟着大家大声回答:“不——是——我”然而,母亲看他的表情,已经猜到花瓶是淘气的小列宁打碎的;因为这孩子特别淘气,在家里经常发生类似的事情;但是,小列宁向来是主动承认错误,从未撒过谎;于是,小列宁的妈妈就想:应该怎能样对待孩子撒谎这件事呢当然,最省事的办法就是直接揭穿这件事,并且处罚他;但是列宁的妈妈没有这么做;她认为,重要的是教育儿子犯错误后要勇于承认错误,做一个诚实的好孩子,而不是责备他;于是她装出相信儿子的样子,在三个月内一直没有提起这件事,而是给儿子讲各种各样的诚实守信的美德故事,等待着儿子的良心深处萌发出对自己行为的羞愧感;从那以后,列宁的妈妈明显地感觉到,儿子不如以前活泼了,似乎是良心正在折磨着他;有一天,在小列宁临睡前,妈妈又像往常一样,一边抚摩着他的头,一边给他讲故事;不料小列宁突然失声大哭起来,痛苦地告诉妈妈:“我欺骗了阿尼亚姑妈,我说不是我打碎了花瓶,其实是我干的;”听说孩子羞愧难受的述说,妈妈耐心地安慰他,说:“给阿尼亚姑妈写封信,向她承认错误,姑妈一定会原谅你的;”于是,小列宁马上起床,在妈妈的帮助下,给姑妈写信承认了错误;几天后,小列宁收到了阿尼亚姑妈寄来的回信,在信中,她不但表示原谅小列宁,还称赞小列宁是个诚实的好孩子;小列宁得到原谅后,十分高兴,又像以前一样过着快乐的日子;他还悄悄地对妈妈说:“做诚实的人真好,不用受良心的谴责;”妈妈看着儿子会心地笑了;6、小摄影师拓展阅读高尔基和他的儿子阅读提示:想一想高尔基和他的儿子之间会发生什么样的故事呢高尔基是一位伟大的作家,他很爱自己的儿子;有一年,高尔基在意大利的一个小岛上休养,他的妻子带着儿子前来探望他;高尔基的儿子只有10岁,个儿还没有撅头高;来到爸爸身边以后,他顾不上休息,一直忙着栽种各种各样的花草;假期很快过去了,他告别了爸爸,跟着妈妈回去了;春天到了,儿子种的花全都开了;春风吹来,姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着,散发出阵阵芳香,引来了一只只小蜜蜂;傍晚,彩霞染红了天空;高尔基坐在院子里,欣赏着儿子种的花,心里有说不出的高兴;瞧,那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊不久,儿子收到了高尔基从远方寄来的信;信里说:“你回去了,可是你栽的花留了下来;我望着它们,心里想:我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花;要是你留给人们的都是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀7、奇怪的大石头拓展阅读李四光与小偷的故事李四光,字仲拱gǒng,原名李仲揆kuí,1889年出生于湖北省黄冈县一个贫寒人家;他自幼就读于其父李卓侯执教的私塾,14岁那年告别父母,独自一人来到武昌报考高等小学堂;在填写报名单时,他误将姓名栏当成年龄栏,写下了“十四”两个字,随即灵机一动将“十”改成“李”,后面又加了个“光”字,从此便以“李四光”传名于世;李四光在上小学时,遇到过这样一件事;李四光上的是私塾shú,同学们都在校住宿;有一天夜里,天气特别的寒冷,大家把所有的衣服都压在被子上面;半夜里,一个小偷溜liū进学生宿舍,把一个同学盖在被子上的衣服给拿走了;那小偷正在溜出去时,碰倒了桌子,响声惊醒了一位同学,他见陌生人进来,便大声喊道:“有小偷,大家快起来抓小偷”同学们全都惊醒了,冲出院子去捉贼;不一会儿,小偷就被同学们抓了回来;只见那小偷一身褴褛,脸色蜡黄;同学们你一拳、我一脚地把小偷打得鼻青脸肿;“大家不要再打他了”站在一旁一直没有动手的李四光实在看不下去了,就向同学们喊道;同学们住了手,一齐望着他们最尊敬的老大哥;李四光走上前对那位小偷说:“你以后再不能偷东西了;做了坏事,别人就要打你,你以后做个好人吧”小偷点了一下头,眼泪扑簌sù簌掉了下来;有的同学围上来埋怨李四光:“他偷了别人的衣服,也想偷你的,你为什么要帮助他”李四光说道:“你们看他穿得那么单薄,又被打了一顿,实在可怜,放了他吧;我想他今后会改的;”小偷被放走了,临走时,他向李四光深深地鞠了一躬;8、我不能失信拓展阅读诚信是金美国犹他州土耳市一位名叫路克的小学校长为了激发全校师生读书热,曾公开声明:“如果你们能在今年11月9日前读书15万页,我就在9日那天爬行上班;”此言一出,全校立即掀起了一股读书热潮,连校办幼儿园里稍大一点的孩子都参加了;经过近一个学期的苦读,他们终于在11月9日前读完了15万页书;于是,便有学生陆续打电话给校长:“你还爬不爬”有人劝路克:“你已经达到激励学生读书的目的,不必真的去爬;”可路克却坚定地说:“一诺千金”,我一定要爬着上班;”1998年11月9日,与平常一样,路克在早晨7点准时出家门;不同的是,他没有驾车,而是四肢着地爬行;为了人身安全和不影响交通秩序,他不在公路上爬,而是在路边的雪地上爬;过往的行人为之驻足,为之震惊而后为他鼓掌欢呼,行驶的车辆向他鸣笛致敬,有路过的小学生索性和校长一起爬;经过3个多小时的艰难爬行,他磨破了5副手套、3套护膝,终于爬到了学校,全长1.6公里;当他从地上站起来时,全校师生蜂拥而上,使劲地抱他、吻他……路克之所以备受全校师生的敬重,就是由于他诚实守信,一诺千金;第三单元单元主题:心中的秋天9、古诗两首拓展阅读九日王勃九日重阳节,开门有菊花;不知来送酒,若个是陶家;注释1、陶家:指陶渊明家;译文九月九日重阳节,开门自然能看见菊花;陶渊明没想到也曾在这一天无可奈何之时,有一个来送酒的人问道哪里是陶家;10、风筝拓展阅读风筝,是理想的翅膀在我童年的梦里,飞得最高的就是风筝;地面上,我们扯着线跑着;天空中,风筝迎着风飞着;这些在天空中飞着的,都是我们精心造出来的理想的翅膀啊每个人的理想不一样,每个人扎出来的风筝也不一样;你看,那个样子像一顶水兵帽,后面还飘着两根飘带的风筝就是我的,因为我长大想当海军;此刻,我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下,看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的,他想当飞行员都快想疯了;可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重,他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上;瞧啊,一只美丽的大蝴蝶,翅膀一扇一扇的,正在空中翩翩起舞,这一定是小薇薇的巧手做的,她想和她爸爸一样,当个昆虫学家;哟,那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣,这一定是调皮蛋小狗子的,这家伙,在地上欺负人不算,到天上还要逞霸道于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击,唉,威力巨大的歼击机竟和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔了下来;我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带,在空中失去平衡,摇摇摆摆地飞不稳了;还有,那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的;那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的;所有的风筝中,要数小音乐家根子的最棒了,那是一个大竖琴;说实话,我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子,但那不完全算他的本事,要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助,这竖琴不掉下来摔碎才怪呢不过那风筝上挂的两排风铃可真好听:“得啷啷,得啷啷”把带着鸽哨的鸽子都引来了;最土的风筝要算芳芳的了;因为她直到现在还没有决定长大干什么,所以只好照她的头的样子做了个风筝,让她到天上去好好想想吧;哈,风筝的后脑勺上还拖了一条尾巴似的长辫子,唉,丑死了在地面上,我一边放线一边跑着;啊,每个人的童年也像是一个风筝;你在人生的道路上越走越远,手里的线越拉越长,风筝也越飞越远,越飞越高;可千万别让手中的线断掉啊,风筝,是理想的翅膀11、秋天的雨拓展阅读雨,落在校园里雨,是大自然的旋律,轻轻地洒落在校园,柔和地拂过我的脸颊;雨,悄悄地来了雨,就像一位美丽的少女,披上了轻轻的白纱,飘着,飘在校园里;那小小的花朵,被雨滋润后,哇露珠晶莹剔透,片片花瓣像那片片泛舟,轻盈地在水中飘浮;啊雨,轻轻地落在校园里;雨,轻快地打在芭蕉叶上,“嘀嘀嗒嗒淅”那轻快的音符,打在翠绿的芭蕉叶上,是多么爽朗雨,轻快地打在我心坎里雨,落在校园里,那苍老的榕树,被雨打在身上,那软长的胡须,被风轻轻地摇摆着,那曲折的树干,被雨淋湿了;啊老榕树,多么青翠雨,轻轻地打在树木上;雨,落在校园里,我撑着伞,慢慢地在雨中漫步;那嫣红的凤凰叶,在雨中,轻轻地飘落下来,似乎有一股离别哀愁的情感啊雨,拂过校园,那古老的池塘,淅沥哗啦地响着;在车棚边的椰子树,不断地发出“沙沙”的响声,那洁净的雨滴,从叶片滑了下来;啊,雨多可爱啊雨,嘀嘀嗒嗒地打在花棚上,那上面的花木,被雨轻轻地打过;啊,多响亮的旋律雨,打在凉亭上,那圆屋顶把雨从天上的滑梯送了下来,轻盈的雨滴落在圆柱上;啊,多么有趣的游戏啊雨,在滑梯上,那滑滑的滑梯,小心地爬了上去,滑溜溜地,真是乐在其中啊雨,洒落在校园里,轻轻地为校园蒙上一片白纱,那苍翠的老榕树,美丽的花儿,高大的椰子树,被雨轻打过后都是那么翠绿可爱;啊雨是大自然轻快的节奏,轻轻地洒落在校园里;12、听听,秋的声音拓展阅读秋天的歌秋天,唱着歌儿,在山坡上奔跑;可为啥,红了满山柿子,红了满山花椒想必是秋天的歌儿,是一团燃烧的火苗;秋天,唱着歌儿,在田野里奔跑;可为啥,摇响了豆铃,摇黄了金稻想必是秋天的歌儿, 撒下一片金黄的欢笑;秋天,唱着歌儿,在果园里奔跑;可为啥,香了苹果,香了秋桃想必是秋天的歌儿, 把芳馨的理想缀满树梢;第四单元单元主题:细心观察13、花钟拓展阅读按时开放的花自古道“花开花落自有时”,在西双版纳热带植物园里,你随处可见一种黄色小花,每到开花季节,每天早晨太阳升起时,大约九点钟左右,花朵就绽放,下午太阳落山时,大约六点钟左右,花朵就闭合,每朵小花每天都是这样,大约要持续一星期左右才凋谢;这种美丽的黄色小花,就是时钟花科的草本植物时钟花;它来自遥远的南美洲;时钟花有多个品种,常见的有黄色时钟花和白色时钟花;时钟花为什么会按时开放因为它具有生物钟,生物钟是长期进化过程中,为适应环境变化而形成的,也是基因控制的遗传性状;其实,植物、动物和人都有生物钟;18世纪,英国著名的植物学家林奈对植物开花时间作了很多观察和研究,然后在自己的花园里培植了一座有趣的“花钟”:蛇床花黎明三点钟左右开花牵牛花黎明四点钟左右开花野蔷薇黎明五点钟左右开花龙葵花清晨六点钟左右开花芍药花清晨七点钟左右开花半支莲上午十点钟左右开花鹅鸟菜中午十二点钟左右开花万寿菊下午三点钟左右开花紫茉莉下午五点钟左右开花烟草花晚上六点钟左右开花昙花晚上九点钟左右开花只要看看“花钟”上什么花开放,就知道大概是什么时间了;14、蜜蜂拓展阅读海豚海豚,是生活在海洋中的一种聪明、善良的动物,又是著名的游泳能手,每小时能游六七十公里,这个速度连轮船和潜水艇都望尘莫及;海豚惊人的游泳速度,引起了科学家的浓厚兴趣;据研究认为,海豚除了有特殊的流线型体型外,还在于它有特殊的皮肤结构,这种皮肤结构能减少水的阻力;有些科学家认为,海豚的皮肤富有弹性,在皮肤外部有许多充满海绵状物质的小管,游泳时整个皮肤能随着水流作起伏运动,从而消除高速游泳时产生的涡流,使水的阻力大大减小;虽然这些推论现在尚无定论,但人们根据海豚的皮肤结构,已经设计了一种仿制海豚皮的人造薄膜,这种人造薄膜与水接触时,具有伸缩性;套上这种薄膜的鱼雷快艇,能减少一半的航行阻力;这种人造薄膜不仅可用于大型舰船,还可以用于飞机;海豚还具有天生的救人本能;近几十年来,世界各地的报刊竞相报道了海豚营救海中遇难者的事;人们已经开始有意识地利用海豚的这种习性为人类服务;在前苏联,科学家曾驯化了几头海豚,让它们一起与儿童下海游泳;当有的孩子潜入水中时间过长,海豚便会将他们顶出水面;海豚的睡眠也是独一无二的;睡眠中,海豚的大脑两半球处于明显不同的状态之中:当一个脑半球处于睡眠状态时,另一个却在觉醒中;每隔十几分钟,两边的活动方式变换一次,难怪人们称海豚是“不眠的动物;”15、玩出了名堂拓展阅读世界上第一个听诊器1816年,法国巴黎流行着可怕的肺结核病;有位名叫雷奈克的医生,看到许多病人痛苦地死去,心里十分难过;他想:一个人如果得了疾病,他的内脏运动就会出现异常;有没有办法及早发现人体内的这些变化呢他整日思索着;一天,雷奈克缓步从一个花园走过,突然被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了;只见他们一个站在这头,弯着腰,把耳朵紧贴跷跷板,一个蹲在那头,用一枚铁钉在板上轻轻地划着;原来,通过木板,在另一头能清楚地听到划木头的声音雷奈克试了试,声音果然沿着木板传了过去;他高兴极了,马上跑回医院;他把一本笔记薄卷成筒儿,一头靠着病人的胸腔,另一头凑近自己的耳朵;啊呼吸声、心跳声都听得清清楚楚了就这样,雷奈克每天可以用它来仔细听病人内脏的声音,然后分析研究,做出诊断;以后,雷奈克又发现空心木管听诊效果会更好;于是,他把空心木管的两端做成喇叭状,这就成了世界上第一个听诊器;16、找骆驼拓展阅读晚上的“太阳”一个大雪天的晚上,爱迪生的妈妈突然病了;爸爸请来的医生说,妈妈得的是急性阑尾炎,需要马上做手术;那时还没有电灯,油灯的光线很暗,用它照明做手术很危险;医生犹豫了;妈妈痛苦地呻吟着,爸爸无可奈何地搓着手,爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈;时间一分一秒地过去了,爱迪生的手心攥出了汗水;突然,他眼睛一亮:“医生,我有办法了”说完,爱迪生把所有的油灯都端了出来;医生看了看,摇摇头说:“这些灯围一圈挡手哇”谁知,爱迪生又搬来一面大镜子,把油灯放在箱子上,镜子放在油灯后面;顿时,简易的“手术台”前一片光明;医生顺利地做完了手术;他高兴地说:“孩子,是你用智慧救了妈妈”妈妈醒来了,苍白的脸上露出了自豪的笑容;爱迪生拉着妈妈的手,一本正经地说:“妈妈,要是晚上也有太阳该多好哇,我要造一个晚上的‘太阳’;”后来,爱迪生真的发明了电灯;第五单元单元主题:灿烂的中华文化17、孔子拜师拓展阅读孙膑bìn拜师孙膑很早就听说易县云梦山上住着鬼谷子王栩仙师;这一天,孙膑告别家人上了路,想去云梦山投师;走啊走,他趟过七七四十九条河,翻过七七四十九座山,终于来到云梦山水帘洞前;鬼谷仙师就住在水帘洞里;他不愿意收留孙膑,故意为难说:“你要是能把我从洞里调到洞外,我就收你作徒弟”;孙膑很为难地说:“哎呀,仙师啊,要是让我把您从洞里调到洞外,可难死我了;但只要您在洞外,我不费吹灰之力就能把您调到洞内”;仙师一听,“腾、腾、腾”来到洞外,心想:任凭你说破嘴皮子,我就是来个“冻死不下驴”,看你怎么办等仙师一出山洞,孙膑“扑通”就跪在地上,嘴里说:“仙师在上,请受徒儿一拜”;说完,“咯崩”一个响头磕在地上,仙师这才明白中了孙膑的计,被他调到洞外;说出的话撒出去的鹰,鬼谷仙师只好收了聪明机灵的徒弟;18、盘古开天辟地拓展阅读女娲造人。
第二单元 7 兼爱 群文阅读高二语文上册单元主题群文阅读(统编版2019)
9
以治天下为事:把治理天下作 为自己的事物。 焉:于是 攻:治疗
10
圣人以治天下为事者也,不可
不察乱之所自起。当察乱何自
当:同“尝”尝试
起,起不相爱。臣子之不孝君
亏:使受损
父,所谓乱也。子自爱不爱父,
故亏父而自利;弟自爱不爱兄,
故亏兄而自利;臣自爱不爱君,
故亏君而自利;此所谓乱也。
11
虽父之不慈子,兄之不慈弟,
虽至大夫之相乱家,诸侯之相
攻国者亦然。
13
大夫各爱其家,不爱异家,故 乱异家以利其家;诸侯各爱其国, 乱物:纷乱之事 不爱异国,故攻异国以利其国。 具此:全都在这里
天下之乱物,具此而已矣。
14
察此何自起?皆起不相爱。若使
天下兼相爱,爱人若爱其身,
恶施:怎么施行
犹有不孝者乎?视父兄与君若其
亡:同 “无”
君臣父子皆能孝慈,若此则天
下治。
17
故圣人以治天下为事者,恶得 不禁恶而劝爱!故天下兼相爱则 治,交相恶则乱。故子墨子 曰:"不可以不劝爱人"者,此也。
劝:鼓励 交相:互相 子墨子:墨子的弟子对墨子的 尊称
18 18
课 文 内 容 分 析
19
20
五 彩 瓷
「康熙五彩以加施黑彩、金彩者为上品,此件蝴蝶纹瓶从施彩到绘画 都颇具代表性」
7
现存《墨子》五十三篇,由墨子和各代门徒逐渐增补而 成,是研究墨子和墨家学说的基本材料。《墨子》也是 墨家子弟根据墨子思想汇编的哲学文本的名字。这个文 本最初包括71章。汉朝儒学统治了中国。因为墨家是 反对儒家的,文本《墨子》受到排斥。在宋代,只剩下 61章。
8
文 意 疏 通
圣人以治天下为事者也,必知 乱之所自起,焉能治之;不知乱 之所自起,则不能治。譬之如 医之攻人之疾者然:必知疾之所 自起,焉能攻之;不知疾之所自 起,则弗能攻。治乱者何独不 然!必知乱之所自起,焉能治之; 不知乱之所自起,则弗能治。
2023学年九年级语文下册单元主题群文阅读(部编版) 选择与坚守+群文阅读(解析版)
选择与坚守群文阅读一、阅读文章,回答问题。
【甲】家中贫寒,无法供其上学,于是他就跟随客人到省城卖柴,减轻家中负担,哪知折了本,只得流落他乡。
在遇到马二先生时他说:“……只是父亲在家患病,我为人子的,不能回去奉侍,禽兽也不如”;回到家的他,每天都亲自照看父亲。
匡老爹身体很不好,不能下床出恭,有一次想方便,可是匡超人不想让父亲难受,就让父亲把腿搭在自己的肩上,能舒服地出恭。
白天,他要杀猪卖肉磨豆腐,赚钱养家;晚上,他还要在父亲身边读书,照顾父亲,直到父亲睡去他才会休息。
房屋着火了,急忙背着父亲逃了出来,而他的哥哥却害怕得不知去了哪里。
【乙】一天夜间,他在父亲跟前念书,知县得知有如此孝顺之人,便告知其应试童生,必提点。
果然匡超人考取了乐清县第一名入泮,联科及第。
进城拜谢知县,并认知县为老师,可当提到说学里老爷传他去见,还要行进见之礼时,他说:“我只认得我的老师,他这教官,我去见他做甚么?有什么进见之礼?”可当听到县里老爷坏了时,他哪里又记得“师生”情谊,哪里想着去帮助县令洗刷冤屈,只顾着寻找自己的退路,不要与之有什么瓜葛牵连到自身。
为了逃避可能存在的与知县的连带责任,来到杭州的匡超人变得令人发指。
先是遇到景兰江等假名士,一起约诗做文章,为的也是一时名气罢了。
当看到支剑峰被抓时,他一样为了不被连累,和景兰江两人往小巷溜了。
后来跟着潘三做坏事,帮着写抢人的婚书稿,当别人考试的替身。
再有他娶妻生子,却又遇知县冤屈洗净,约其进京。
为了名利,弃妻上京,考取功名利禄。
将妻子送回老家。
就在他到京师考取教习时,有位大人问他可曾娶婚,哪知匡超人说“还不曾”,于是停妻再娶谏公夫妇的外甥女。
1.作者写了匡超人帮助父亲出恭,运用了什么描写方法?其目的是什么?2.【甲】文段写匡超人在服侍父亲时仍然刻苦读书,【乙】文段写他当别人考试的替身,结合小说内容,分析发生这种变化的原因。
3.作为一部长篇小说,《儒林外史》却并没有贯穿全书的主线人物和事件,而是由独立的叙事单元组成。
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附文章:(1)美丽的谎言酷爱音乐的索菲·蒙特娜,15岁那年冬天,因坚持迎着暴风雪去上钢琴课而患了肺炎,住进了医院。
病床右面是位文化不高的老太太,左面是位女教师,女教师的女儿是医生,对母亲的病历总是严密收藏。
有一天,女儿不在,小护士竟稀里糊涂地把诊断报告送到女教师手中。
女教师见报告上写着:肝Ca (癌症的缩写)晚期。
这无疑是一纸死亡宣判书。
她掩面而泣,一头倒在床上再也没起来,半月后便离开了人世。
蒙特娜非常震惊——“诚实”竟然加速了患者的死亡,妈妈经常讲的“狼来了”的故事,在这里竟然绝对禁用。
女教师的“离去”,让住在蒙特娜右边的老奶奶慌了神。
这天半夜,她溜进护士的值班室,偷来了自己的病历,病历上写着:右肺下叶中心型Ca。
“Ca是什么病?”老奶奶问。
从没说过半句谎话的蒙特娜一时很为难,怎么办?此时她灵机一动,想起一根救命稻草:“啊,那是说您肺叶上有钙——过去有肺结核,现在钙化了。
”老奶奶半信半疑:“Ca是钙吗?你不骗我?”“当然,你看——”蒙特娜翻开化学课本中的元素周期表,指着上面的Ca给老奶奶看,“您看,Ca在这里,是钙的缩写,教科书还能骗人?”老奶奶凝视着蒙特娜天真无邪、渴望信任的大眼睛,紧紧抱住这位报喜的天使哭了……当时,老奶奶美美地睡了一宿踏实觉。
第二天,她主动向护士承认了自己偷拿病历的错误。
护士惊讶地看着老奶奶:这个病人知道自己得了癌症为什么还会如此乐观?蒙特娜把自己编织的谎言偷偷告诉了护士,护士说:“。
”医生谎称老奶奶肺部感染扩大,切掉了她患癌的肺叶。
令所有医生和护士感到惊讶的是,不到一个月,老奶奶竟康复出院了。
她的大女儿为了感谢蒙特娜,义务教蒙特娜钢琴课。
当蒙特娜得知新老师的大名时,惊呆了——德国最著名的钢琴家安妮·索菲·穆特尔!名师出高徒,蒙特娜进步神速。
去年她录制出版了老师安妮作曲、她本人演奏的唱片,名字就叫《美丽的谎言》。
老奶奶倾听唱片,大惑不解地问:“我怎么听不出这谎言到底美在哪?”安妮对蒙特娜使个眼色,狡黠一笑:“妈妈,您仔细听,这美丽就在七彩的音乐里,在人类的心灵里!”(2)五百里龙应台(1)我们决定搭火车。
从广州到衡阳,这五百二十一公里的铁轨,是一九四九年父母颠沛南下的路途。
那时父亲刚满三十,母亲只有二十三岁。
虽说是兵荒马乱,他们有得是青春力气。
火车再怎么高,他们爬得上去。
人群再怎么挤,他们站得起来。
就是只有一只脚沾着踏板,一只手抓着铁杆,半个身子吊在火车外面像风筝就要断线,还能闻到那风里有香茅草的清酸甜美,还能看见土红大地绵延不尽,令人想迎风高唱“山川壮丽”。
(2)“火车突然停了,”母亲说:“车顶上趴着一堆人,有一个女的说憋不住了,无论如何要上厕所,就爬下来,她的小孩儿还留在车顶上头,让人家帮她抱一下。
没想到,她一下来,车就动了。
”(3)母亲光脚坐在地上织渔网,一边讲话,手却来来回回穿梭,片刻不停。
头也不抬,她继续说:“女人就一直哭喊着追火车。
那荒地里坑坑巴巴的,还有很多大石头,她边跑边摔跤,但是火车很快,一下子就看不到人了。
”(4)“后来呢?”我坐在母亲对面帮她缠线。
她扑哧一笑,看了我一眼,说:“哪里有什么后来呢?我看那小孩子一定也活不了了,谁还能带着他逃难呢?”(5)“那还好你们那时还没生我,要不然,我就让你们给丢了。
”十五岁的我说。
(6)她轻轻叹了口气,更用力地织起网来。
透明的尼龙线极强韧,拉久了,先在手指肉上压出一道一道很深的沟来,再久一点,皮破了,血就汩汩渗出来。
要缴我一学期的学费,她要打好几张跟房子一样大的渔网。
(7)我知道我说错话了,因为,他们确实把自己一岁的孩儿留在了衡阳,自己上了火车,以为放在乡下,孩子比较安全。
没有人料到,这一分手就是四十年。
(8)此刻,她也仍旧坐在我的对面,眼睛明亮俏皮的姑娘已经八十三岁。
卧铺里上层的兄弟们都睡了,剩下我在“值班”,和她继续格斗。
火车的轰隆声很有节奏,摇晃着车厢,像一个大摇篮,催人入梦,但是她笔直地坐在铺上,抱着一卷白色的被褥,全身备战。
(9)“睡吧,妈妈。
”我苦苦求她。
她斩钉截铁地摇头,“我要回家。
”(10)我离开自己的铺,坐到她身边去,贴着她,说:“你躺下,我帮你盖被。
”她挪开身体,保持和我的距离,客气地说,“谢谢你。
我不睡。
”(11)她一客气,我就知道,她不知道我是谁,以为我是个善意的陌生人了。
于是我说:“妈妈,我是你的女儿,小晶。
你看看我。
”(12)她转过脸来,盯着我看,然后,极端礼貌,极端有教养地说:“我女儿不在这里。
谢谢你。
”(13)“那……至少让我把你的被子弄好,盖住你的脚,好吗?”(14)我坐回自己的铺上,也把被子盖住自己的膝盖,就这么和她默默对坐,在这列万般静寂的午夜火车上。
(15)火车慢下来,显然进入一个中途站,我把窗帘微微拉开,看见窗外“韶关”两个大字。
(16)韶关,那是南华寺所在,曹溪河畔。
万历《曹溪通志》说,南朝梁武帝天监元年,公元五○二年,印度高僧智药三藏发现这里“山水回合,峰峦奇秀,叹如西天宝林山也”,于是建寺。
唐朝,公元六七七年,六祖慧能来到宝林寺,在此说法三十七年,使南宗禅法大播于天下。
宋开宝元年,公元九六八年,太祖赐额改名“南华禅寺”。
也是在这里,“文革”期间,六祖慧能的金身被拖出来打断。
(17)火车再度开动,我趴下来,把耳朵附在床垫上,可以感觉火车的轮子碾过铁轨,大地一寸一寸地震动。
这五百里路,慧能曾经一步一步走过。
我的父亲母亲,曾经一寸一寸走过。
时光,是停留是不停留?记忆,是长的是短的?一条河里的水,是新的是旧的?每一片繁花似锦,轮回过几次?(18)夜虽然黑,山峦的形状却异样地笃定而清晰,星星般的灯火在无言的树丛里闪烁。
蓦然有白雾似的光流泻过来,那是另外一列夜行火车,由北往南驶来,和我们在沉沉的夜色里擦身而过。
(19)母亲坐在我对面,忽隐忽现的光,落在她苍茫的脸上。
(3)父爱的姿势父亲是家中的“天”。
有“天”在,则阖家清风朗月,四海靖宁。
每每望着“天”的背影,我都会读出一腔感动和敬畏——不独他是父亲,也是因为那些定格在记忆中的姿势。
——那是父爱的姿势。
父亲是一位老兵。
从枪林弹雨中闯过来的人连死都不怕,还能怕什么?他怕,他怕作为他儿子的我有个闪失。
读小学二年级的时候,一天下午,天黑得像锅底,闷雷阵阵,顷刻间硕大的雨点凌空砸下。
放学了,我望着天地间无头无尾的雨不知所措。
这时,父亲的身影出现在教室门口。
路上,风狂雨骤,我和父亲撑着一把伞摇摇晃晃,费力地向家中走去。
父亲把伞几乎都倾到了我这边,他身子极度倾斜着,半边身子完全暴露在雨水之中。
他右手撑伞,左手竭力将我拉靠在他的身侧,那情形让人油然想起孵蛋的母鸡。
不到半路,父亲全身便都淋湿了。
父亲索性把伞交给我,霍地把我抱起来骑在他的脖子上。
父亲的脖子热乎乎的,与冰凉的雨水形成了鲜明对比。
《骑着父亲冒雨归》,后来成为我在市里获奖的第一篇作文。
初二时,在参加学校组织的劳动中,我赤膊上阵,结果患上了重感冒。
晚上,母亲在灶间做饭,父亲则守在炕沿边,一会儿帮我掖掖被角,一会儿摸摸我的额头,一会儿又量量我的体温。
我闭着眼,倾听着父亲粗重的鼻息。
(多年后我想起这事来,还倔强地认为:能够听到父亲鼻息的子女,是天底下最幸福的人!)那年月农村家家孩子多,父母多半不拿孩子当回事。
父亲与别人不同,他认为:既然把孩子生下来了,就要抚养成人,没这个决心,莫如不生。
父亲扶我躺下后,搬个小凳,坐在灶前给我煎药。
火光熊熊,映红了父亲花白的头发和脸上刀刻一样的皱纹。
那些皱纹不知何时爬上了父亲的脸,它们像跨越了千年的化石,展现在我的视野中,等我酸酸地去读。
父亲盯着火苗,全神贯注地聆听着药壶发出“噗噗”的声响。
多年后,当我欣赏著名画家罗中立的名作《父亲》时,我觉得画家绝对是以当年佝偻身子熬药的父亲为模特的。
知了长鸣的季节,我参加了高考。
考场设在离家20公里之外的县城。
考完第一科的时候正是中午。
考生们呼呼地跑出教室,当我最后一个懒懒地走出考场时,蓦地看到:校门口,烈日下,孤独地站着一位老人,正踮起脚尖费力地朝这边眺望。
那企盼的眼神和前倾的姿势,让人顿时想到南极的帝企鹅——那竟是父亲!我万万没有想到不会骑自行车的父亲竟然走了20公里来考场外为他的儿子高考助威!那可是20公里啊!霎时,我有一种海上孤舟见到了小岛的感觉,向父亲飞跑过去。
父亲也看到了我,深一脚浅一脚蹒跚着向我奔来……若干年后,当我读到朱自清的散文《背影》时,我的脑海里立时现出父亲当年帝企鹅般奔跑的姿势——两者何其相似啊!很遗憾,我没能拍下父亲当年的种种姿势。
我知道,这些瞬间在别人眼里也许是很平常的,毫无耀眼光芒,但它们却是父亲的一个个侧面,而就是这些不起眼的侧面,拼合出了一个生动、朴素、慈爱、憨实的父亲形象。
人生易老,韶华不再,尽管世间常有白驹过隙之叹惋,我却倔强地认为:不管沧海桑田,父爱的姿势不会变。
它们将定格在岁月的底片上,永恒而清晰地诠释着大爱无痕、上善若水的全部含义。
(4)请允许父0母做错事母亲是个将名利看得很淡泊的人。
在我的记忆里,她的生活里总是充满了微小的喜悦。
院里的指甲花开了,她会哼着歌儿把我的指甲涂红;春天下了一场透雨,喝足了水的庄稼使劲往高处蹿,她会欣喜地说:“多好啊。
”可是,最近不知怎么了,母亲屡次在饭桌上谈起一位邻居,说他生意做得真红火啊,听说又买了套大房子等等。
我就有些不耐烦了,皱着眉头问:“说这些有意思吗?”母亲“咯噔”一下住了口,接连好几天,她都是欲言又止的样子。
说实话,母亲的沉默,让我难过。
从咿呀学语到现在,我在母亲面前说错话的次数,恐怕数不胜数,可她什么时候这样粗暴地打断过我?又什么时候这样不屑过?难道只因为她是母亲,就永远不能犯错吗?想到这儿,我不由有些心酸,坐到母亲身边说:“将来咱也要买套大房子,比谁家的都漂亮…”母亲笑了,像个孩子一样。
也许真的是年龄大了,退休在家的父亲,也会做错事。
那天,我买回来几条小鱼,用彩色的鹅卵石,把鱼缸装饰得很漂亮,鱼儿欢快地游来游去,给全家人带来不少乐趣。
不料,我出了趟差,回来后,鱼缸里居然空空的。
原来,因为天气突然变冷,父亲忽然想到小鱼也会冷,居然往鱼缸里加了点热水!“真是太可笑了!没听说过用热水养鱼的!”我哭笑不得,忿忿地搬走鱼缸,无意中回头,却发现父亲一脸的愧疚,像个犯了错的小学生,已经是黄昏了,他却不开灯,一言不发地坐在角落里。
几条小鱼,值得我这样吗?还记得小时候,父亲托人从县城买回几株石榴树苗,还没来得及栽种,我放学回来,和小伙伴们嬉戏,顺手扯过树苗打闹起来。
等父亲发现时,树苗已经被扯成了好几段。
我吓得不敢说话,父亲却捡起断了的树苗,轻描淡写地说,没啥,晒干了,能当柴烧呢。
我轻手轻脚把鱼缸放回茶几上,故作轻松地对父亲说:“这小鱼真不识趣,没有享福的命呢。
赶明儿,咱去买热带鱼吧,用开水养!”父亲“啪”的一下打开了灯,明亮的灯光下,他一脸的笑容。