制度经济学研究生教学大纲

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新制度经济学-课程教学大纲

新制度经济学-课程教学大纲

《新制度经济学》教学大纲课程编号:xxxxxxxx课程类型:□通识教育必修课□通识教育选修课□专业必修课■专业选修课□学科基础课总学时:32讲课学时:24课堂研讨学时:8学分:2适用对象:经济学、经济学(实验班)先修课程:微观经济学、宏观经济学一、教学目标《新制度经济学》课程是以主流经济学分析方法来研究制度的形成、变迁以及制度对经济增长的影响等问题的现代经济学理论分支。

新制度经济学主要涵盖产权理论、交易成本理论、契约理论和制度变迁理论四个流派。

在研究内容上,不仅研究产权,制度变迁,现代企业中的交易成本、委托—代理关系、治理结构,还广泛探讨贫困、腐败、政府失灵和市场失灵等经济发展领域的热门问题。

本课程主要向学生介绍新制度经济学关注的核心问题以及解决这些问题的基本分析框架,帮助学生了解和掌握新制度经济学前沿理论;课程注重案例教学和实证分析,帮助学生提升运用理论分析现实问题的能力。

通过本课程学习,学生将在思想、知识和能力等方面达到如下目标:目标1:思想上,建立成本意识、竞争意识、产权意识和制度意识,面对宏观制度变迁、中观行业发展和微观公司治理中的现象和问题,能够抽象问题的本质,并借助新制度经济的认识观和方法论,寻求有效的解释视角和解决方案。

目标2:知识上,通晓新制度经济学四大理论分支——产权理论、交易成本理论、契约理论和制度变迁理论——的认识视角和理论体系,了解不同理论和方法对解释和解决现实问题的价值、适用性和优缺点;目标3:能力上,掌握新制度经济学解释和解决现实问题的分析视角和逻辑框架,能够借助新制度经济学提供的新视角和新方法,将主流经济学抽象的分析方法和理论工具应用于对现实经济社会现象的解释。

二、教学内容及其与毕业要求的对应关系本课程采用课堂讲授结合课堂小组专题讨论的教学方法;课程教学主要包括新制度经济学理论概述、新制度经济学认识视角和研究方法介绍、新制度经济学应用案例展示以及经济社会现象的新制度经济学视角研讨四个环节。

制度经济学教学大纲B

制度经济学教学大纲B

《材料腐蚀与防护》课程简介课程编号:02044903课程名称:材料腐蚀与防护/Corrosion and Protection of the Materials学分:2学时: 32 (课内实验(践):上机:课外实践:)适用专业:焊接技术与工程建议修读学期:6开课单位:材料科学与工程学院,材料加工工程系课程负责人:张晖先修课程:《材料科学基础》、《金属材料学》、《材料力学性能》等。

考核方式与成绩评定标准:闭卷考试,平时成绩(含出勤、作业)占20%,期末考试成绩占80%。

教材与主要参考书目:教材:1、《材料腐蚀与防护》,孙秋霞主编,冶金工业出版社,20002、《金属的高温腐蚀》,李美栓编著,冶金工业出版社,2001参考书目:1、《金属高温氧化和热腐蚀》,李铁藩编著,化学工业出版社,20032、《金属腐蚀理论及应用》,魏宝明主编,化学工业出版社,19843、《腐蚀电化学》,曹楚南编著,化学工业出版社,19944、《金属高温氧化导论》第二版,(美) 伯格斯,迈尔,佩蒂特编著,辛丽,王文译,高等教育出版社,2010内容概述:本课程内容包括金属腐蚀与氧化的基本原理,影响腐蚀与氧化的结构因素,金属在典型介质中的腐蚀特点以及防护方法等,是一门理论性与实用性都很强的材料科学的焊接专业课程。

通过学习,应使学生掌握金属氧化、腐蚀与防护的基本特征及机理,了解环境因素对金属及焊接接头腐蚀影响的基本规律,同时进一步学习耐蚀合金理论和金属的耐蚀性。

从而培养学生针对不同环境正确选择、合理使用焊接连接金属材料,并能够在焊接接头失效分析中应用腐蚀概念。

The course basically introduced the mechanisms and influenced factors on corrosion and oxidation properties of metallic materials, as well as the corrosion characteristics and protection methods. It is a theoretical and practical professional course in materials sciences. Through the study, students should master the basic characteristics and mechanism of corrosion, oxidation and influenced environmental factors on metallic protection methods. Students should further study the basic theory of corrosion resistant alloys. Thus, cultivate students'ability to correctly use metallic materials for different corrosion environment, and can utilize corrosion concept in failure analysis.《材料腐蚀与防护》教学大纲课程编号:02044903课程名称:材料腐蚀与防护 /Corrosion and Protection of the Materials学分:2学时: 32 (课内实验(践):上机:课外实践:)适用专业:焊接技术与工程建议修读学期:6开课单位:材料科学与工程学院,材料加工工程系课程负责人:张晖先修课程:《材料科学基础》、《金属材料学》、《材料力学性能》等。

政治学专业课程教学大纲系列39《制度经济学》教学大纲

政治学专业课程教学大纲系列39《制度经济学》教学大纲

《制度经济学》教学大纲鲁照旺编写政治学专业课程教学大纲1332 目录前言 (1334)简要说明 (1335)一、课程性质 (1335)二、教学目的和基本要求 (1335)三、课程主要内容及学时分配 (1335)四、相关教学环节 (1335)1.制度经济学导论 (1336)1.1制度经济学的研究对象 (1336)1.2制度经济学的发展历程 (1336)1.3制度经济学在中国的发展 (1336)1.4制度经济学的哲学基础与方法论 (1337)1.5制度经济学的基本假定 (1337)1.6多学科、交叉性的制度经济学 (1337)1.7制度经济学与中国及世界 (1337)思考题 (1337)2.制度与惯例 (1338)思考题 (1338)3.制度与人类行为 (1339)思考题 (1339)4.文化与制度 (1340)思考题 (1340)5.强制性制度 (1341)思考题 (1341)6.法律意志与社会发展 (1342)思考题 (1342)7.政府、社会与法律关系 (1343)思考题 (1343)8.制度设计 (1344)思考题 (1344)9.制度的路径依赖与锁定效应 (1345)思考题 (1345)10.制度移植 (1346)思考题 (1346)11.古典博弈、进化博弈与制度变迁 (1347)思考题 (1347)12.国家、政府与权威 (1348)思考题 (1348)13.政府权力的来源 (1349)思考题 (1349)14.宪法、宪政与契约 (1350)制度经济学思考题 (1350)15.共和与分权 (1351)思考题 (1351)16.政府歧视、利益阶层与利益集团 (1352)思考题 (1352)17.政府与产权制度 (1353)思考题 (1353)18.自由民主制度 (1354)思考题 (1354)19.基本的人类价值及其相互依赖性 (1355)思考题 (1355)20.为什么需要民主? (1356)思考题 (1356)21.自由民主与工业革命 (1357)思考题 (1357)22.自由民主制度下新兴国家的繁荣 (1358)思考题 (1358)23.集权专制制度 (1359)思考题 (1359)24.专制自由与社会冲突 (1360)思考题 (1360)25.乌托邦的社会制度 (1361)思考题 (1361)26.中国的周期性动荡与集权专制制度 (1362)思考题 (1362)27.集权专制与自由民主交织的中国兴衰 (1363)思考题 (1363)主要参考文献 (1364)1333政治学专业课程教学大纲1334前言制度在人类生活中起着极其重要的作用。

《制度经济学》教学大纲B.doc

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《管理经济学》课程考试大纲
一、基本描述
课程名称:管理经济学(Managerial Economics)
学分:
学时:54 (课内实验(践):上机:课外实践:)
适用专业:经济学、管理学等经管类专业
开课单位:商学院经济系
课程负责人:陶善信
教材与主要参考书目:陈章武.管理经济学(第三版).北京:清华大学出版社,2014,6.
[美] 麦圭根,莫耶,哈里斯.管理经济学:应用、战略与策略,李国津译.北京:中国工业机械出版社,2009 吴德庆,马月才.管理经济学(第4版).北京:中国人民大学出版社,2006
内容概述:管理经济学是一门应用经济学。

它以微观经济学为理论基础,借助于决策科学的各种方法和工具,指导企业决策者高效率地配置稀缺资源,制定和实施能使企业目标得以实现的经营决策,更有效地管理与客户、供应商、竞争者和互补生产商的关系。

本课程介绍基本的微观经济学原理,包括边际分析、市场竞争力、定价策略和组织分析方面的原理。

二、考核要求和教学内容重、难点
三、考核方式
试卷考核
四、大纲编写的依据与说明
根据专业培养目标及教学计划,综合该课程权威体系编写。

起草人:陶善信审核人:贾兴梅日期:。

《制度经济学》教学大纲(B)

《制度经济学》教学大纲(B)

《专业导论[焊]》课程简介课程编号:02044010课程名称:专业导论[焊] / Introduction to Specialty of Welding Technology and Engineering学分:0.5学时:8 (实验:0 上机:0 课外实践:0 )适用专业:焊接技术与工程建议修读学期:第一学期开课单位:材料科学与工程学院,材料加工工程系课程负责人:尹孝辉、方俊飞、卢云、斯庭智先修课程:考核方式与成绩评定标准:开卷考查,平时成绩占40%,期末考试成绩占60%。

教材与主要参考书目:1. 安徽工业大学本科培养方案:教务处网站https:///ec2006/c226/,DanaInfo=,Port=8090+Index.htm2.焊接技术与工程专业本科教学大纲:http://211.70.149.137:8090/ec2006/C576/Index.htm3. 安徽工业大学材料科学与工程学院网站:4. 焊接技术与工程专业师资介绍:/list.jsp?urltype=tree.TreeTempUrl&wbtreeid=1173内容概述:《焊接技术与工程专业导论》是为焊接专业新生开设的专业引导课,主要介绍焊接专业本科生的培养目标、焊接技术的发展历程和焊接学科机遇,安徽工业大学焊接专业课程体系设置及培养方式,介绍安徽工业大学焊接专业师资、教学科研平台等培养条件,以及焊接专业本科生深造通道和就业前景,帮助同学们全面理解焊接技术与工程专业内涵、培养目标以及课程体系,为其学习和未来发展提供指引、支持和帮助。

Introduction to Specialty of Welding Technology and Engineering is a basic course for the students of specialty of welding technology and Engineering. The course elaborates the training objective of major, development history and development opportunities of welding technology. Furthermore, the course illustrates the course system, the training method, the teachers in the specialty and the platform of scientific research practice and teaching of AHUT. The aim is to help students to think and comprehend the specialty of welding technology and engineering. Finally, this course will inspire students' enthusiasm in studying so as to make students be more full of creative power.《专业导论[焊]》教学大纲课程编号:02044010课程名称:专业导论[焊] / Introduction to Specialty of Welding Technology and Engineering学分:0.5学时:8 (实验:0 上机:0 课外实践:0 )适用专业:焊接技术与工程建议修读学期:第一学期开课单位:材料科学与工程学院,材料加工工程系课程负责人:尹孝辉、方俊飞、卢云、斯庭智先修课程:一、课程性质、目的与任务《焊接技术与工程专业导论》是为焊接专业新生特别开设的专业引导课,主要介绍焊接专业本科生的培养目标、焊接技术的发展历程和焊接学科机遇,安徽工业大学焊接专业课程体系设置及培养方式,介绍安徽工业大学焊接专业师资、教学科研平台等培养条件,以及焊接专业本科生深造通道和就业前景,帮助同学们全面理解焊接技术与工程专业内涵、培养目标以及课程体系,为其学习和未来发展提供指引、支持和帮助。

《制度经济学》教学大纲(B)

《制度经济学》教学大纲(B)

《无机非金属材料新进展》课程简介课程编号:02024023课程名称:无机非金属材料新进展/Progress of Inorganic Non-Metallic Materials学分:1学时:16(实验:上机:课外实践:)适用专业:无机非金属材料工程建议修读学期:第2学期开课单位:材料科学与工程学院无机非金属材料系课程负责人:冉松林先修课程:专业导论考核方式与成绩评定标准:开卷考试,期末考试成绩80%、平时成绩20%教材与主要参考书目:[1] 樊先平,无机非金属材料科学基础,杭州:浙江大学出版社:2006[2] 张其士,无机材料科学基础,广州:华东理工大学出版社,2007[3] 宋晓岚,无机材料科学基础,北京:化学工业出版社,2006内容概述:本课程是由本专业不同研究方向的教授或副教授面向大学一年级学生开设的研讨课程。

通过各位教授或副教授讲授无机非金属材料工程专业领域的新理论、新方法、新技术及发展趋势,引导学生认识所学专业,感受学科魅力,激发学生的好奇心、求知欲和研究兴趣,培养学生积极思考、讨论和探究式学习的习惯,实现从中学向大学的有效过渡。

This course is a seminar course for the freshmen majored in inorganic non-metallic materials engineering. All of the teachers are professors or associate professors with different research background, they will introduce the new theories, new technologies and the frontiers of the research in the field of inorganic non-metallic materials engineering and instruct the students to know the major, feel the charm of the major, excite the student’s curiosity, cultivate students’ positive thinking and good study habit. T he course helps the students have an effective transition from high school to university.《无机非金属材料新进展》教学大纲课程编号:02024023课程名称:无机非金属材料新进展/Progress of Inorganic Non-Metallic Materials学分:1学时:16(实验:上机:课外实践:)适用专业:无机非金属材料工程建议修读学期:第2学期开课单位:材料科学与工程学院无机非金属材料系课程负责人:冉松林先修课程:专业导论考核方式与成绩评定标准:开卷考试,期末考试成绩80%、平时成绩20%一、课程性质、目的与任务【课程性质】本课程是由本专业不同研究方向的教授或副教授面向大学一年级学生开设的新生研讨课程。

“新制度经济学”课程教学大纲

“新制度经济学”课程教学大纲

“新制度经济学”课程教学大纲教研室主任:任洲鸿执笔人:王晓通一、课程基本信息开课单位:经济学院课程名称:新制度经济学课程编号:204005英文名称:New Institutional Economics课程类型:专业任选课总学时:36理论学时:36实验学时:0学分:2开设专业:经济学先修课程:微观经济学(201007)二、课程任务目标(一)课程任务制度经济学是以制度为研究对象的一门理论经济学。

它试图通过对现实世界中存在的各种制度安排的研究,来说明制度安排、交易成本和经济绩效之间的关系。

制度经济学作为一门学科来说并不是很成熟,但是该学科的研究框架已经初步成熟,那就是交易成本理论、产权理论、制度变迁理论、契约理论和企业理论。

学生通过学习,不仅应把握制度经济学的理论框架和基本内容,还应掌握其分析方法,了解其最新发展,学会理论联系实际,分析和解决现实经济问题。

(二)课程目标在学完本课程之后,学生能够:1.了解最基本的经济制度安排——交易费用、产权、企业组织、国家。

2.了解制度变迁和法经济学等理论内容,形成关于这些制度的基本概念。

3.了解制度影响个人经济行为和社会经济绩效的基本机制。

三、教学内容和要求(一)理论教学的内容及要求第一章绪论第一节制度的内涵与构成1.了解旧制度经济学关于“制度”的定义;新制度经济学关于“制度”的定义2.理解制度的构成3.掌握制度的变迁第二节制度经济学的基本假设1.了解经济假设在经济学中的地位2.理解稀缺性假设3.掌握对经济人假设的挑战:有限理性第三节制度经济学研究的方法论1.了解个人主义与集体主义2.掌握实证分析与规范分析3.理解演绎与归纳本章重点及难点:不同学派关于“制度”定义之间的异同;突出新制度学派的观点。

对新古典理论的假设前提进行反思,“制度”不应当视为给定,而应纳入分析框架予以研究。

第二章制度的构成与起源第一节制度的构成1.了解正是规则和非正式规则的含义2.理解正式规则与非正式规则的关系3.掌握正式规则与非正式规则的实施机制第二节制度的起源1.了解制度稀缺性的涵义及原因2.理解制度的起源3.掌握制度的功能本章重点及难点:正式规则的概念及内容、非正式规则的概念;意识形态习俗与习惯的区别;实施机制的重要性。

新制度经济学教学大纲

新制度经济学教学大纲

《制度经济学》教学大纲二、课程目的和任务制度经济学是经济学专业的专业课程,主要介绍西方新制度经济学的基本理论。

新制度经济学就是利用正统经济理论去分析制度的构成和运行,并去发现这些制度在经济体系运行中的地位和作用。

本门课程教学的目的是,使学生掌握新制度经济学的基本理论,理解制度的含义、构成和起源,掌握交易费用理论、制度变迁理论、产权理论、国家理论、制度的供给与需求等理论,了解制度在经济发展中的作用。

要求学生掌握有关基本概念和基本理论,在理解的基础上能够用于分析中国的实际问题。

旨在帮助学生掌握现代制度经济学的基本原理与分析方法,结合中国及各有关国家经济现实进行制度分析,以提高学生的经济学理论素养和分析现实经济问题的能力。

通过该课程的学习,要求学生在熟练掌握现代经济学基本理论的基础上,熟悉现代制度分析的基本工具与理论模型,透彻了解现实经济运行,把握中国经济现状与改革取向。

三、本课程与其它课程的关系制度经济学无论在研究内容上,还是在研究方法上都和经济学有着密切的联系。

新制度经济学所涉及的许多问题实际上就是政治、法律、政策问题。

制度经济学与政治学、行政学和法学的关系十分密切。

新制度经济学与政治学、行政学、社会学和法学等其他非经济学科有很多交叉,是一门涉及多个学科的综合性学科。

四、教学内容、重点、教学进度、学时分配(一)导论(4 学时)1、主要内容新制度经济学的研究对象新制度经济学关于人的行为假定新制度经济学的方法2、重点制度经济学的研究对象、新制度经济学关于人的行为的假定等;3、教学要求了解制度经济学的研究对象、新制度经济学关于人的行为假定,掌握新制度经济学的研究方法(二)新制度经济学的基本原理I:交易费用范式(6 学时)1、主要内容交易费用的含义及其存在的原因交易费用的测量交易费用范式2、重点交易费用的测量交易费用范式3、教学要求了解交易费用的含义及其存在的原因,掌握交易费用的测量和交易费用范式(三)新制度经济学的基本原理II:产权分析(6 学时)1、主要内容产权理论概述三个层次的产权模型产权结构的效率产权与企业制度2、重点三个层次的产权模型产权结构的效率产权与企业制度3、教学要求了解产权理论概述,掌握三个层次的产权模型、产权结构的效率、产权与企业制度(四)制度的构成与制度的起源(6 学时)1、主要内容制度的内涵和制度的构成制度的起源制度的功能2、重点制度的起源制度的功能3、教学要求了解制度的内涵和制度的构成,掌握制度的起源、制度的功能(五)制度变迁与制度创新(6 学时)1、主要内容制度创新制度需求与制度供给制度变迁的轨迹与过程制度变迁模型比较2、重点制度需求与制度供给制度变迁的轨迹与过程制度变迁模型比较3、教学要求了解制度创新,掌握制度需求与制度供给、制度变迁的轨迹与过程、制度变迁模型比较(六)新制度经济学的国家理论(4 学时)1、主要内容国家理论概述国家模型国家在经济增长中的作用经济制度变迁中的国家2、重点国家模型国家在经济增长中的作用经济制度变迁中的国家3、教学要求了解国家理论概述,掌握国家模型、国家在经济增长中的作用、经济制度变迁中的国家(七)制度与经济发展(4 学时)1、主要内容经济发展理论中的制度因素制度与经济发展的关系制度移植与经济发展2、重点制度与经济发展的关系制度移植与经济发展3、教学要求了解经济发展理论中的制度因素,掌握制度与经济发展的关系、制度移植与经济发展(八)比较制度分析与经济转型(4 学时)1、主要内容比较制度分析的产生及其背景比较制度分析的研究对象和框架比较制度分析的方法及分析工具比较制度分析的微观基础及其与现实经济经济转型的制度分析2、重点比较制度分析的方法及分析工具经济转型的制度分析3、教学要求了解比较制度分析的产生及其背景、比较制度分析的研究对象和框架、比较制度分析的微观基础及其与现实经济,掌握比较制度分析的方法及分析工具、经济转型的制度分析五、课程考核方式闭卷考试六、建议教材与教学参考书1、建议教材卢现祥《新制度经济学》第1版武汉武汉大学出版社2004年2、教学参考书[1]科斯诺斯《制度契约与组织》第1版北京经济科学出版社2003年[2]孙经纬《新制度经济学》译第1版上海上海财经大学出版社1998年11月[3]国彦兵《新制度经济学》第1版上海立信会计出版社2006年2月[4]程恩福胡乐明《新制度经济学》第1版北京经济日报出版社2005年[5]周其仁《产权与制度变迁》第1版北京北京大学出版社2004年七、编制说明编制者:李媛媛组长:刘宇霞执笔人:李媛媛编制时间:2010年3月。

《制度经济学》课程教学大纲

《制度经济学》课程教学大纲

《制度经济学》课程教学大纲课程名称:制度经济学课程类别:专业选修课适用专业:经济学考核方式:考查总学时、学分:48学时3学分其中实验学时:0学时一、课程教学目的制度经济学研究制度在资源分配中的作用,其研究范式与主流经济学有较大区别,通过本课程的教学,可使经济学科的学生,较系统地掌握交易费用理论、产权理论、契约理论、企业理论以及制度变迁等理论,完善其知识结构、培养其能力结构。

对学生毕业后的工作实务或继续深造产生益处。

二、课程教学要求课程教学要求:要求学生有一定的经济学知识基础,并能较系统地参加本课程的学习。

三、先修课程政治经济学、微观经济学、宏观经济学四、课程教学(一)教学重点:1.掌握交易费用理论的内容;2.掌握产权的分析方法;3.对外部性、公共产品问题有深刻的理解;4.理解公司理论的相关内容;5.从契约经济角度分析公司组织等制度构成;6.掌握法律经济学的分析方法;7.从制度供给和制度需求角度理解制度的形成;8.掌握制度变迁理论;9.认识演化经济理论与新经济史学。

(二)教学难点:1.对制度经济学在西方经济学体系中的定位有深刻理解;2.学会采用制度分析方法分析现实经济问题;3.从交易费用、产权、契约、企业等多个角度理解制度的构成;4.理解中国制度变革中存在的问题;5.从制度变迁的角度理解经济增长和经济演化的关系。

五、课程教学方法与教学手段课堂讲授和讨论相结合六、课程教学内容(一)绪论(2学时)1.教学内容(1)制度经济学的研究对象(2)制度经济学的历史渊源(3)制度经济学关于人的行为假定(4)制度经济学的基本框架2.重、难点提示(1)重点:阐明制度经济学的研究对象以及新制度经济学在经济理论中的地位。

(2)难点:学生要掌握这门课程的研究对象,了解新制度经济学发展演变的基本脉络,新制度经济学关于人类行的假定和新制度经济学的基本框架,为更加深入和具体地学习新制度经济学这门课程打下基础。

(二)第一章交易费用理论(6课时)1.教学目的通过对交易费用理论的教学,使学生理解交易的概念、加深对组织结构的理解。

制度经济学 教学大纲

制度经济学  教学大纲

制度经济学一、课程说明课程编号:160610Z10课程名称:制度经济学/Institutional Economics课程类别:专业选修课学时/学分:32/2先修课程:微观经济学、宏观经济学适用专业:经济类专业教材:新制度经济学教程,袁庆明著,中国发展出版社2011教学参考书:1、新制度经济学(第二版),朱巧云、卢现祥编,北京大学出版社2013;2、现代制度经济学,盛洪著,中国发展出版社2009;3、财产权利与制度变迁——产权学派与新制度学派译文集,科斯等著,格致出版社2014。

二、课程设置的目的意义制度经济学是经济学专业的专业方向课程,主要介绍西方新制度经济学的基本理论。

新制度经济学是一门全新的学科,二十世纪九十年代才刚刚形成雏形,现仍处于完善和发展阶段。

所以,此课程的学习可以使得学生掌握较前沿经济理论方向。

本门课程教学的目的是,使学生掌握新制度经济学的基本理论,理解制度的含义、构成和起源,掌握交易费用理论、制度变迁理论、产权理论、国家理论、制度的供给与需求等理论,了解制度在经济发展中的作用。

三、课程的基本要求1.专业知识。

理论联系实际,通过案例分析,使学生更深理解制度经济学的理论知识。

2.专业能力。

鼓励学生课后阅读相关参考读物,启发学生利用所学的理论,通过思考来解释和预测现实中的经济和社会问题;3、具备一定的理论研究能力,对新制度经济学相关理论发展前沿有所了解。

3.专业素质。

本门课程教学要求学生掌握有关基本概念和基本理论,在理解的基础上能够用于分析中国的实际问题。

四、教学内容、重点难点及教学设计注:实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求无。

六、考核方式及成绩评定。

《新制度经济学》课程教学大纲

《新制度经济学》课程教学大纲

《新制度经济学》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码:061173课程名称:新制度经济学英文名称:New Institutional Economics课程类别:专业课学时:48学分: 3适用对象:经济管理类各专业学生考核方式:考查先修课程:政治经济学和西方经济学二、课程简介新制度经济学的独特视角和理论范式契合了转型国家的理论需求。

自20世纪90年代以来,新制度经济学一直被列入我国高校教学计划之中,成为国内多数高校经济管理类专业的一门重要的主干课程。

它在放宽新古典经济学前提假设的同时,采用了新古典经济学的边际分析、均衡分析等方法来研究制度问题,努力把制度分析纳入到主流经济学的分析框架之中,并引入了以交易费用和产权等概念、研究视角为内核的理论体系,对现实经济世界具有较强的解释力。

新制度经济学的基本原理和研究方法逐步渗透到经济学各领域,并成为经济学界不可或缺的重要常识之一。

New institutional economics with its unique perspective and theoretical paradigm fits the theoretical demand for transition countries. Since 1990s, the neoinstitutional economics has been included in the teaching plan of colleges and universities in our country, and has become an important main course for major of economics and management in most universities in China. It relaxes the premises of neoclassical economics and at the same time uses marginal analysis, equilibrium analysis of neoclassical economics and other methods to study institutional problems, to include institutional analysis into the analysis framework of mainstream economics, and it introduces the theoretical system with concepts and research perspectives of transaction cost and property rights as its kernel, which has a strong explanation for the reality of the world economy. The basic principles and research methods of new institutional economics gradually are infiltrated into the fields of economics, and become the important common knowledge of economics.三、课程性质与教学目的(一)课程性质新制度经济学为财经类专业本科生的专业限选课。

经济学系《新制度经济学概论》课程教学大纲

经济学系《新制度经济学概论》课程教学大纲

经济学系《新制度经济学概论》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称:新制度经济学概论课程代码:ZX1031课程类别:专业选修课程学分:2学时:36(理论学时:32;实验实践学时:4)面向对象:经济管理类专业先修课程:微观经济学、宏观经济学二、课程教学目的与要求本课程是面向经济管理类专业开设的专业选修课,主要讲授交易费用理论、产权理论、契约理论、企业理论、制度变迁理论等制度经济学方面的基础知识。

本课程是经济管理类专业理论体系的重要组成部分,通过这门学科的学习,不仅有助于加深对现实经济问题和制度问题的理解,也有利于经济学思维方式的形成。

通过本课程的学习,要求学生能够具备以下知识与技能:1.掌握新制度经济学的基本概念、基本原理及整体的理论框架;2.把握新制度经济学的基本分析方法,如均衡分析法、边际分析法、案例分析法等;3.能用所学的基本原理,解释、分析现实经济中的各种制度现象与政府政策,并具备初步的解决问题的能力。

三、课程考核要求1.考试目的与要求:考察学生对新制度经济学基本概念、基本原理的掌握程度、对课程知识理论体系的了解情况;重点考核学生运用基本经济理论来分析与解决经济中实际问题的综合能力;采取多元化的考核形式,全面考察学生的学习过程与学校效果。

2.考核形式:包括两部分,一部分是过程考核,包括考勤、作业、课堂表现等;另一部分是期末考试,采取闭卷形式。

3.成绩评定:采取百分制进行核算,其中过程考核占30%,期末卷面考试占70‰1四、课程教学基本内容、学时分配和教学环节安排《新制度经济学概论》学时分配内容理论学时实验(实践)学时第一章引论 2第二章交易费用理论 4 2第三章科斯定理 2第四章产权理论 4第五章契约理论 4第六章企业理论 4第七章制度基本理论 4 第八章制度变迁的动因理论 4第九章制度变迁的过程理论 2 2第十章制度变迁的影响理论2 合计 324第一章引论教学目的与要求:了解新制度经济学产生的背景、基本任务以及研究对象;熟悉新制度经济学的主要内容;辩证看待新制度经济学,并正确把握学习的方法。

制度经济学教学大纲B

制度经济学教学大纲B

《计算机在材料工程中的应用》课程简介课程编号:02024901课程名称:计算机在材料工程中的应用/Application of computer in material science & engineering学分:2学时:32 (课内实验(践):上机:16 课外实践:)适用专业:无机非金属材料工程建议修读学期:第6学期开课单位:材料科学与工程学院无机非金属材料系课程负责人:俞海云先修课程:高等数学、线性代数、大学物理、材料的分析方法、材料物理性能、材料力学性能考核方式与成绩评定标准:上机考试,其中平时成绩占30%,上机考试成绩占70%。

教材与主要参考书目:教材:张发爱主编. 计算机在材料和化学中的应用[M]. 北京: 化学工业出版社, 2012.参考书目:[1] 许鑫华, 主编. 计算机在材料科学中的应用[M]. 北京: 机械工业出版社, 2006.[2] 杨明波, 主编. 计算机在材料科学与工程中的应用[M]. 北京: 化学工业出版社, 2010.[3] 赵文元, 主编. 计算机在化学化工中的应用技术[M]. 北京: 科学出版社, 2001.内容概述:本课程是我校无机非金属材料方向的一门重要专业选修课。

课程教学所需达到的目的是为了使学生了解计算机在无机非金属材料科学与工程领域中的应用状况,学会利用计算机进行文献资料的查询,初步学会利用计算机对试验方案的优化以及试验结果与数据的处理,大致了解国内、外材料领域中工具软件的应用,并具有初步判断和进行简要分析、设计的能力,进一步提高学生在今后实际工作中应用计算机的能力。

通过本课程的学习使学生在今后的实际工作中能有意识地运用计算机去解决相关问题。

《Application of computer in material science & engineering》is an important elective course for undergraduate in inorganic non-metallic materials specialty. This course provides the necessary theoretical knowledge and practical skills for students of their professional works and researches. This course introduces the detailed application of computer in material science & engineering, How to use a computer to search literature, how to optimize experimental program and analyze the experimental data by a computer, using domestic and foreign professional software in area of material science and engineering, making students with a brief preliminary judgment and analysis and design capability, further enhancing students' capability of computer application in the future practical work.《计算机在材料工程中的应用》教学大纲课程编号:02024901课程名称:计算机在材料工程中的应用/Application of computer in material science & engineering学分:2学时:32 (课内实验(践):上机:16 课外实践:)适用专业:无机非金属材料工程建议修读学期:第6学期开课单位:材料科学与工程学院无机非金属材料系课程负责人:俞海云先修课程:高等数学、线性代数、大学物理、材料的分析方法、材料物理性能、材料力学性能一、课程性质、目的与任务【课程性质】本课程是我校无机非金属材料方向的的一门专业选修课。

《新制度经济学》教学大纲48学时

《新制度经济学》教学大纲48学时

《新制度经济学》教学大纲(48学时)二、教学目标及任务1、本课程的地位及作用新制度经济学就是用经济学的方法研究制度的经济学,是经济学专业的专业方向课程。

新制度经济学是一门全新的学科,20世纪90年代才刚刚形成雏形,现仍处于完善和发展阶段。

新制度经济学的理论和方法不仅对于经济学界产生了重要的影响,而且也对法学、历史学、社会学、政治学等社会科学的研究产生了较大的影响。

新制度经济学的发展会不断地丰富经济学,拓宽经济学的领域,并且会提高经济学的解释力。

这门课程是向学生和其他对经济学有基本了解的人介绍正在迅速发展的新制度经济学这门学科。

科斯与诺斯都强调了新制度经济学应该研究人、制度与经济活动以及它们之间的相互关系。

在传统的计划经济向市场经济转变的过程当中,新制度经济学为经济理论研究提供了一种全新的思路及颇有价值的方法。

通过此课程的学习,使学生掌握新制度经济学的基本理论,使学生掌握较前沿的经济理论方向,使学生了解新制度经济学的基本思想,使学生了解最基本的经济制度安排及有关的基本概念,使学生掌握新制度经济学的基本内容和研究方法,理解制度的含义、构成和起源,掌握交易费用理论、制度变迁理论、产权理论、国家理论、制度的供给与需求等理论,了解制度在经济发展中的作用。

2、素质、知识、能力等方面应达到的要求(1)要求学生了解最新发展,学会理论联系实际,分析和解决现实经济问题。

通过案例分析,使学生深入理解制度经济学的理论知识;(2)要求学生掌握有关基本概念和基本理论,掌握研究工具及其分析方法,在理解的基础上能够用于分析中国的实际问题。

(3)鼓励学生课后阅读相关参考读物,启发学生利用所学的理论,通过思考来解释和预测现实中的经济和社会问题。

三、学时分配以表格方式说明各章节的学时分配,表格如下:教学课时分配四、教学内容及教学要求第一讲导论本章教学目的:通过该章的学习,学生要掌握这门课程的研究对象,了解新制度经济学发展演变的基本脉络, 新制度经济学关于人类行的假定和新制度经济学的基本框架。

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制度经济学研究生教学大纲第一篇:制度经济学研究生教学大纲《制度经济学》教学大纲课程编号:课程名称:制度经济学 Institutional Economics开课学院:经济学院任课教师:先修课程:马克思主义经济学、西方经济学、公共经济学适用学科范围:学时:36学分: 2开课学期:开课形式:课程目的与基本要求:制度经济学是以制度为研究对象的一门经济学科,它试图通过对现实世界中存在的各种制度安排的研究,来说明制度安排、交易成本和经济绩效之间的关系。

尽管新制度经济学理论对许多现实的经济问题还没有提供完整的答案,但是其理论所蕴含的智慧却能给我们某些启迪。

尤其是在我国经济体制深化改革过程中,制度经济学为经济理论研究提供了一种全新的思路及颇有价值的方法。

通过学习,不仅应把握制度经济学的理论框架和基本内容,还应掌握其分析方法,了解其最新发展,学会理论联系实际,分析和解决现实经济问题。

要求学生理解制度在社会经济发展中的重要作用;能够以制度分析贯通各门经济学课程,加深对已修课程的理解;能够运用新制度经济学的基本原理,分析和认识我国改革发展中的深层次制度问题。

要求产业经济专业学生能运用制度经济学的理论和方法研究分析产业组织制度和现代企业制度等重大问题。

课程主要内容:第一章导论(计划学时6课时)第一节制度经济学的演变及其在中国一、制度经济学的产生和发展制度主义的发展主线是在19 世纪末,20世纪30年代的社会背景下,由德国历史学派→美国老制度经济学→新制度经济学以及20世纪80年代后开始发展起来的演化经济学。

二、制度经济学在中国:传播与引进。

第二节制度经济学的研究对象一、.制度的涵义和特点二、制度经济学将制度作为经济学的研究对象。

制度经济学就是用经济学的方法研究制度的经济学。

把制度作为经济学的研究对象是新制度经济学对正统经济理论的一场革命。

三、新制度经济学研究的范围交易成本和产权;政治经济学和公共选择;数量经济史;认知,意识形态以及路径依赖的作用。

第三节新制度经济学研究的基本前提一、方法论前提二、有限理性三、效用最大化四、机会主义第四节制度分析的框架一、三大理论的综合新古典经济学、博弈论和演化经济学与新制度经济学的结合。

二、制度分析的三个层次:微观层次、中观层次(利益集团)、宏观层次(国家理论)。

三、制度变迁分析的三大视角演化论、博弈论及历史分析(路径依赖)。

第二章制度的构成与起源(计划学时4课时)第一节制度的构成一、正式规则正式规则的含义和具体内容政治规则与经济规则的关系二、非正式规则非正式规则的含义和具体内容三、正式规则与非正式规则的关系四、实施机制实施机制存在的原因检验实施机制效率的指标实施机制实施的主体第二节制度的起源一、制度是一种稀缺性资源制度稀缺性的涵义制度稀缺性的原因二、制度的起源交易费用起源说合作起源说诺思的制度起源说三、制度的供给与需求制度的需求制度的供给制度均衡与制度非均衡四、制度的功能关于制度功能的种种界定“搭便车”问题的制度分析第三章交易费用理论(计划学时6课时)第一节交易费用的基本概念一、交易康芒斯的贡献:交易的一般化科斯的“交易”威廉姆森的贡献第二篇:经济学教学大纲经济学教学大纲课程名称:经济学课程编码:DX001120A 学分:3学分总学时:48学时适用专业:公共事业管理、行政管理先修课程:《经济数学》、《政治经济学》一、课程的性质、目的与任务经济学是公共管理类各专业必修的共同基础课,在教学中占有重要的地位。

通过本课程的学习,一方面使学生掌握现代经济学的基本理论、基本概念和基本方法,为进一步学习相关专业课程及将来从事经济工作奠定基础;另一方面使学生能分析和运用现代经济学知识,即根据实际情况有分析地把这些知识运用于实际工作中。

二、教学基本要求要求学生了解经济学的基本内容,理解经济学的基本概念、基本原理,培养学生熟练地运用经济学知识分析现实问题的能力。

三、教学内容第一章导言 2学时第一节经济学的研究对象一、稀缺性:人类社会永恒的问题二、生产可能性曲线、机会成本和选择三、经济学与资源利用四、经济学与经济制度第二节微观经济学与宏观经济学一、微观经济学二、宏观经济学三、微观经济学与宏观经济学的联系第三节经济学的研究方法一、实证方法与规范方法二、实证分析方法三、实证分析工具四、经济理论与经济政策第二章需求、供给、价格 4学时第一节需求理论一、需求、需求表、需求曲线二、影响需求的因素:需求函数三、需求定理四、需求量的变动与需求的变动第二节供给理论一、供给、供给表、供给曲线二、影响供给的因素:供给函数三、供给定理四、供给量的变动与供给的变动第三节价格的决定一、均衡价格二、均衡价格的形成三、需求与供给变动对均衡价格的影响第四节价格对经济的调节一、市场经济与价格机制二、价格在经济中的作用三、价格是调节经济的“看不见的手” 第五节对价格的干预的市场结果一、价格上限二、价格下限三、放开价格的意义与局限性第三章弹性理论 3学时第一节需求价格弹性一、需求价格弹性的含义二、需求价格弹性的计算三、需求弹性的分类四、影响需求弹性的因素第二节其他弹性一、需求收入弹性二、需求交叉弹性三、供给弹性第三节弹性理论的运用一、需求弹性与总收益二、需求弹性、供给弹性与税收分摊第四章消费者行为理论 3 第一节欲望与效用一、欲望二、偏好三、效用四、基数效用论与序数效用论第二节边际效用分析与消费者均衡一、总效用与边际效用二、边际效用递减规律三、消费者均衡第三节序数效用论:无差异曲线分析法一、无差异曲线二、无差异曲线的特征三、消费可能线四、消费者均衡第四节消费者行为理论的运用一、消费者剩余二、消费者行为与需求定理三、消费者行为对企业决策的启示第五节消费者的其他决策一、劳动供给决策二、消费与储蓄决策三、投资决策第五章生产理论 2 第一节企业理论一、企业的形式二、现代企业的实质:委托-代理关系三、公司治理结构与企业效率学时学时第二节生产要素的最适投入一、生产函数二、短期中的技术效率:一种生产要素的最适投入三、长期中的技术效率:规模经济第三节生产要素的最适组合一、生产要素最适组合的边际分析二、生产要素最适组合的等产量线分析第六章成本与收益 3学时第一节成本一、会计成本与机会成本二、机会成本在企业决策中的作用三、短期与长期成本第二节短期成本分析一、短期成本的分类二、各类短期成本的变动规律及其关系第三节长期成本分析一、长期总成本二、长期平均成本三、长期边际成本第四节收益与利润最大化一、总收益、平均收益与边际收益二、利润最大化原则第七章厂商均衡理论 4 第一节市场结构一、划分市场结构的标准二、市场结构类型三、市场结构与企业行为的关系第二节完全竞争市场上的厂商均衡一、完全竞争市场上的价格、需求曲线、平均收益与边际收益二、完全竞争市场上的短期均衡三、完全竞争市场上的长期均衡四、对完全竞争市场的评论第三节垄断市场上的厂商均衡一、垄断市场的需求曲线、平均收益与边际收益二、垄断市场上的短期均衡三、垄断市场上的长期均衡四、垄断企业的定价策略:单一定价与歧视价格五、对完全垄断市场的评论第四节垄断竞争市场上的厂商均衡一、垄断竞争市场上的均衡二、垄断竞争与完全竞争的比较三、垄断竞争市场上的产品差别竞争第五节寡头市场上的厂商均衡一、寡头垄断市场的特征二、传统寡头理论三、现代寡头理论:博弈论的运用第八章分配理论 3 第一节收入分配的原理一、生产要素的需求二、生产要素的供给三、生产要素价格的决定学时学时四、工资、利率、地租、利润理论第二节社会收入分配一、衡量社会收入分配状态的标准:劳伦斯曲线与基尼系数二、引起收入分配不平等的原因第三节收入再分配政策一、过程公平论与结果公平论二、收入再分配政策三、平等与效率:一个永恒的难题第九章市场失灵与政府干预 3学时第一节市场失灵一、生产要素最适组合的等产量线分析二、外部性三、垄断第二节市场失灵与政府干预一、市场机制解决公共物品与外部性的局限二、政府的作用第三节风险、信息不对称与市场行为一、不确定与风险二、信息不对称下的道德危险与逆向选择三、信息不对称下的市场行为第四节政府失灵论一、公共选择理论二、官僚主义行为模型第十章宏观经济学概论 3 第一节国内生产总值及核算方法一、国内生产总值的含义二、国内生产总值的计算方法三、国民收入核算中的五个基本总量及其相互关系四、实际国内生产总值与名义国内生产总值五、国民生产总值与国内生产总值六、国内生产总值与人均国内生产总值第二节其他宏观经济指标一、物价指数二、失业率三、遗憾指数及其他第十一章长期中的宏观经济 4 第一节经济增长理论一、经济增长的含义与特征二、决定经济增长的因素:制度、资源与技术三、经济增长理论与模型第二节长期中价格的决定一、货币的基本知识二、货币数量论三、货币中性论四、货币数量论的检验第三节自然失业一、自然失业与自然失业率二、摩擦性失业三、结构性失业第十二章总需求――总供给模型 4 第一节总需求曲线学时学时学时一、总需求曲线的含义二、总需求曲线与财产效应三、总需求曲线与利率效应四、总需求与汇率效应五、总需求曲线的移动第二节总供给曲线一、短期总供给曲线的含义二、短期总供给曲线与粘性工资理论三、短期总供给曲线与粘性价格理论四、短期总供给曲线与错觉理论五、短期总供给曲线的移动六、长期总供给曲线第三节总需求----总供给模型一、均衡国内生产总值与物价水平的决定二、均衡国内生产总值与充分就业国内生产总值三、总需求----总供给模型的运用第十三章短期中的宏观经济与总需求分析 4 第一节消费函数理论一、消费函数的含义二、消费函数的稳定性及原因三、消费函数稳定性的意义第二节投资函数一、投资及其组成二、投资函数三、加速原理四、投资的波动性第三节总需求决定原理一、总支出与实际国内生产总值的决定二、乘数理论三、总需求分析的适用性与局限性第十四章货币与经济 3 第一节货币与金融体系一、中央银行二、金融中介机构三、金融工具与金融市场第二节货币市场与利率的决定一、货币需求理论二、货币供给理论三、利率的决定第三节 IS-LM模型一、IS曲线二、LM曲线三、IS-LM模型第十五章失业、通货膨胀与经济周期 3 第一节失业一、周期性失业二、失业的影响:奥肯定理第二节通货膨胀理论一、通货膨胀的含义与分类二、通货膨胀对经济的影响三、需求拉上的通货膨胀理论学时学时学时四、供给推动的通货膨胀理论五、其他通货膨胀理论第四节经济周期一、经济周期的含义与特征二、内生经济周期理论:乘数----加速原理的相互作用三、外生经济周期理论:实际经济周期理论四、关于20世纪30年代大萧条的争论四、教学参考书1、吴汉洪《经济学基础》,中国人民大学出版社2001。

2、高鸿业,中国人民大学出版社2001。

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