幼儿园圣诞 元旦 新年 亲子活动 大班活动《新年贺卡》教学活动设计
幼儿园大班美术《新年贺卡》教案
幼儿园大班美术《新年贺卡》教案1.1 设计意图：通过制作新年贺卡，让幼儿体验到新年的欢乐氛围，培养幼儿的美术创作能力和动手能力。
1.2 适用年龄：56岁幼儿1.3 教学时间：1课时二、知识点讲解2.1 新年贺卡的概念：新年贺卡是人们在春节期间用来互相祝福的一种卡片，上面通常装饰有喜庆的图案和祝福的话语。
2.2 制作新年贺卡的材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等2.3 制作新年贺卡的步骤：剪裁彩纸、涂抹胶水、绘画图案、写祝福语三、教学内容3.1 欣赏新年贺卡样品：展示一些精美的新年贺卡样品，让幼儿观察其图案和祝福语。
3.2 讲解制作新年贺卡的材料和工具：介绍彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等材料和工具的作用。
3.3 示范制作新年贺卡的步骤：教师现场演示制作新年贺卡的步骤，让幼儿跟随操作。
四、教学目标4.1 知识与技能：让幼儿了解新年贺卡的概念，学会制作新年贺卡的基本步骤。
4.2 过程与方法：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
4.3 情感态度价值观：培养幼儿对新年的喜爱，增强幼儿之间的友谊和祝福。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：幼儿在制作新年贺卡过程中可能会遇到剪裁、涂抹胶水等技巧性问题。
5.2 教学重点：让幼儿掌握制作新年贺卡的基本步骤，培养幼儿的美术创作能力和动手能力。
以下是剩余五个章节的教案，请参考：六、教学过程6.1 导入：教师以故事的形式引入新年贺卡的概念，激发幼儿的兴趣。
6.2 讲解：教师讲解制作新年贺卡的材料和工具，示范制作步骤。
6.3 实践：幼儿按照教师示范的步骤制作新年贺卡。
七、作业设计7.1 完成新年贺卡的制作：幼儿在课堂上完成新年贺卡的制作。
7.2 带回家与家人分享：幼儿将制作好的新年贺卡带回家，与家人分享自己的作品。
八、评价方式8.1 教师评价：教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的动手能力和创造力。
8.2 同伴评价：让幼儿互相评价对方的作品，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。
《新年贺卡》大班主题教案
《新年贺卡》大班主题教案一、教学目标：1. 了解新年的来历和传统习俗，感受新年的喜庆氛围。
2. 学习制作新年贺卡，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 增进幼儿之间的友谊，学会表达祝福和感恩之情。
二、教学内容：1. 新年的来历和传统习俗2. 新年贺卡的制作方法3. 表达祝福和感恩之情的方式三、教学准备：1. 红色卡纸、剪刀、胶水、颜料等制作材料。
2. 新年图片、故事书等教学资源。
四、教学过程：1. 导入：讲解新年的来历和传统习俗，引导幼儿分享自己对新年的认识和感受。
2. 制作新年贺卡：示范制作新年贺卡的步骤，引导幼儿动手制作，鼓励他们发挥创意。
3. 装饰新年贺卡：提供颜料、贴纸等装饰材料，让幼儿自由发挥，装饰自己的新年贺卡。
4. 表达祝福和感恩：引导幼儿在贺卡上写下或画下对家人、朋友的祝福和感恩之情。
5. 结束：展示幼儿制作的新年贺卡，让幼儿互相赠送，感受友谊和关爱。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作新年贺卡过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在表达祝福和感恩时的情感态度。
3. 收集家长和同伴对幼儿制作的新年贺卡的反馈意见，以改进教学效果。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加新年贺卡制作活动，增进亲子关系，让家长了解孩子在园的表现。
2. 新年主题班会：组织一次新年主题班会，让幼儿展示自己制作的新年贺卡，分享彼此的心愿和祝福。
3. 新年庆祝活动：策划一次新年庆祝活动，如新年音乐会、舞蹈表演等，让幼儿充分感受新年的喜庆氛围。
七、教学注意事项：1. 在制作新年贺卡过程中，注意安全使用剪刀、胶水等工具，避免幼儿受伤。
2. 关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励，确保他们都能完成作品。
八、教学反思：1. 回顾教学过程，总结成功的经验和不足之处，为下次教学活动提供借鉴。
2. 了解幼儿对新年贺卡制作的喜爱程度，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
3. 关注幼儿在活动中的情感体验，不断激发他们的创造力和想象力。
新年贺卡幼儿园大班教案
新年贺卡幼儿园大班教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解新年的来历和习俗，学会制作新年贺卡，表达对新年的祝福。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、动手制作等方式，培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱生活、乐于分享的情感，增强幼儿之间的友谊。
二、教学内容1. 新年的来历和习俗2. 制作新年贺卡的方法3. 表达对新年的祝福三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解新年的来历和习俗，学会制作新年贺卡，表达对新年的祝福。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
四、教学准备1. 教具：新年贺卡样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境：宽敞的教室，每个孩子有一张桌子、一把椅子。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍新年的来历和习俗，引导幼儿谈论自己对新年的认识和感受。
2. 讲解：教师展示新年贺卡样品，讲解制作新年贺卡的方法和步骤。
3. 动手制作：幼儿按照教师讲解的方法，亲手制作新年贺卡。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 创意展示：鼓励幼儿在贺卡上添加自己的创意，如绘画、剪贴等。
6. 总结：教师引导幼儿谈谈制作新年贺卡的体会，总结本次活动的知识点。
7. 作业：让幼儿将新年贺卡带回家，送给亲朋好友，传递新年的祝福。
六、教学评价1. 幼儿对新年的认识和理解程度。
2. 幼儿制作新年贺卡的动手能力和创新意识。
3. 幼儿在活动中表现出的团队协作和沟通能力。
七、教学拓展1. 邀请家长参与活动，共同制作新年贺卡，增进亲子关系。
2. 组织新年主题班会，让幼儿表演新年节目，展示对新年的祝福。
3. 开展新年绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，描绘新年的美好景象。
八、教学注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 关注每个孩子的情绪，营造轻松、愉快的学习氛围。
3. 尊重幼儿的个体差异，给予不同的指导和鼓励。
九、教学反馈1. 幼儿对新年贺卡制作的兴趣和参与度。
大班艺术教案《新年贺卡》
大班艺术教案《新年贺卡》一、教学内容本节课选自大班艺术教材第四章《节日手工制作》，详细内容为“新年贺卡”的制作。
通过学习，让幼儿了解新年的意义，掌握贺卡的制作技巧，培养幼儿动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，知道贺卡是表达祝福的一种方式。
2. 培养幼儿的动手操作能力，使其掌握贺卡制作的基本技巧。
3. 培养幼儿的创新能力，鼓励他们在贺卡制作中发挥想象，创作出独特的作品。
三、教学难点与重点1. 教学难点：贺卡制作技巧的掌握，如剪切、粘贴、折叠等。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：新年贺卡样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：每人一份贺卡制作材料（包括彩纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享过新年的经历，讨论新年祝福的方式，引出本节课的主题——制作新年贺卡。
2. 讲解贺卡制作技巧（5分钟）演示贺卡的剪切、粘贴、折叠等制作技巧，让幼儿观察并了解制作过程。
3. 例题讲解（10分钟）以一份新年贺卡为例，讲解制作步骤，引导幼儿关注细节。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解的步骤，动手制作贺卡，教师巡回指导。
教师邀请幼儿展示自己的作品，对作品进行点评，给予鼓励和表扬。
6. 互动环节（10分钟）幼儿互相赠送贺卡，表达新年祝福。
六、板书设计1. 《新年贺卡》2. 内容：（1）新年的意义（2）贺卡制作技巧（3）制作步骤（4）作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年贺卡，送给家人或朋友。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中尝试制作其他类型的手工贺卡，如生日贺卡、教师节贺卡等。
（2）组织幼儿开展“贺卡创意大赛”，激发幼儿的创作热情，提高创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：贺卡制作技巧的掌握2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创新能力3. 实践情景引入4. 例题讲解5. 随堂练习6. 互动环节一、贺卡制作技巧的掌握1. 剪切：教师应提前示范正确的剪刀使用方法，强调安全注意事项。
《新年贺卡》大班教案
《新年贺卡》大班教案一、教学内容本节课选自大班教材《美术天地》第四章《节日装饰》，详细内容为制作《新年贺卡》。
二、教学目标1. 让学生了解新年的意义，掌握制作贺卡的基本方法。
2. 培养学生的动手操作能力、观察力和想象力。
3. 培养学生互相关心、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：贺卡的制作方法及装饰技巧。
重点：培养学生的动手能力，激发学生对新年的热情。
四、教具与学具准备教具：范作、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每组一套制作材料。
五、教学过程1. 导入：讲述新年的意义，引导学生关爱他人，互相赠送贺卡。
2. 展示：展示范作，引导学生观察贺卡的结构和装饰方法。
3. 讲解：讲解贺卡的制作步骤及注意事项。
4. 实践：学生分组进行贺卡制作，教师巡回指导。
a. 学生设计贺卡外形，剪裁彩纸。
b. 学生在贺卡上绘制图案，进行装饰。
c. 学生书写祝福语，完成贺卡制作。
5. 展示：学生展示作品，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 制作步骤：a. 设计贺卡外形b. 装饰贺卡c. 书写祝福语2. 注意事项：a. 剪刀使用安全b. 彩纸颜色搭配c. 画面整洁美观七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给亲朋好友。
a. 贺卡外形：心形、圆形、方形等。
b. 装饰元素：花朵、卡通形象、祝福语等。
c. 祝福语：新年快乐、身体健康、万事如意等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在制作过程中的问题，及时给予指导。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同制作贺卡。
b. 组织学生参加新年贺卡设计比赛。
c. 指导学生将贺卡送给亲朋好友，传递祝福。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践环节中学生的操作安全。
3. 作业设计的具体性和指导性。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的确定在《新年贺卡》的制作教学中，难点与重点的确定是教学设计的核心。
难点在于贺卡的制作方法及装饰技巧，重点在于培养学生的动手能力，激发学生对新年的热情。
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》
一、教学目标：1.能够了解新年贺卡的意义和作用；3.能够表达对家人和朋友的新年祝福。
二、教学重点：2.能够表达对家人和朋友的新年祝福。
三、教学准备：1.新年贺卡的图片和素材；2.彩纸、剪刀、胶水等制作材料；3.现场放映仪和幼儿园大班音乐。
四、教学过程：1.创设情境，激发学生学习兴趣老师提前准备好一些新年贺卡的图片和素材，放在教室展示区，营造出浓厚的节日氛围。
在音乐的伴奏下，教师带领学生进行轻松愉快的热身活动，如舞蹈、歌唱等，帮助学生放松身心，提高参与度。
2.引入活动，激发学生学习兴趣老师向学生们展示一些精美的新年贺卡，并向他们提问：你们看到过这些贺卡吗？你们知道贺卡是用来做什么的吗？学生们积极回答。
老师引导学生了解新年贺卡的意义和作用，并说道：新年快到了，你们是否也想制作一张特别的贺卡送给家人或朋友呢？3.示范制作，激发学生动手实践兴趣老师向学生们展示制作贺卡的简单方法，并邀请学生们一起参与制作。
老师可以先采用绘画的方式，向学生展示如何用彩笔画出一幅新年的图案，如大红灯笼、年画等，然后将彩纸剪成卡片的形状粘贴在绘画上方，再用剪刀剪裁两侧成卡片形状。
老师在制作过程中，适时提醒学生技巧和注意事项，引导学生解决问题。
4.分组制作，培养学生合作意识将学生分成小组，每组派出两名学生负责向其他小组展示自己创作的贺卡，并解释自己贺卡的寓意和祝福语。
其他小组成员可以提问、学习，并互相鼓励和交流。
5.评价学习成果，激发学生的自信心在展示完毕后，老师和学生共同评价和点赞每组的作品，鼓励学生相互欣赏和赞赏，增强学生的自信心和积极性。
6.总结归纳，激发学生学习兴趣老师引导学生回顾整个制作贺卡的过程，总结工作中的重点和难点，并帮助学生认识到在团队合作中互相帮助的重要性。
最后，引导学生表达制作贺卡的心得和感受，并鼓励他们积极参与到未来的创作活动中。
五、延伸拓展活动1.学生可将自己制作的贺卡带回家，送给亲朋好友，并替换祝福语、寓意等；2.老师可在班级中设置一个贺卡展示区，供学生们展示自己的作品，并鼓励学生互相欣赏、交流和拓展创作；3.可以开展贺卡设计比赛，选拔出最具创意和质量的作品，并给予奖励和表彰。
幼儿园大班美术活动教案：《新年贺卡》教案(附教学反思)
幼儿园大班美术活动教案：《新年贺卡》教案(附教学反思) 《新年贺卡》教案
一、时间安排
1.热身活动：5分钟
2.准备材料：5分钟
3.创作贺卡：30-40分钟
4.完成贺卡：10分钟
二、教学目标
1. 对节日的意义有所了解；
2. 了解节日贺卡的功能；
3. 掌握美术创作的相关技巧；
4. 独立制作精美的贺卡；
三、教学步骤
1. 热身活动：老师引导幼儿做几个休闲活动，激发幼儿的想象力和创造力，调节环境气氛；
2. 准备材料：老师准备好所需材料，如各类纸张、色彩、胶水、剪刀等；
3. 创作贺卡：根据老师的指导，孩子开始制作贺卡。
在过程中，老师应指导、表扬、帮助孩子，让他们们感到自信和满足；
4. 完成贺卡：孩子们完成贺卡后，老师能够借助熟悉的歌曲帮助孩子膨胀心情，增加活动的评价度。
孩子完成制作的贺卡，可以送给他们的家人或者朋友。
四、教学反思
教学过程中，老师的组织能力得到了有效的提升，幼儿发挥出色，能够依照老师的指导自主制作出漂亮的新年贺卡，反映了良好的活动效果。
但未来教学中也可以采取一些新的措施，让教学更加充实，更加生动有趣，更加能够体现美术的特色。
例如，采取讲解、互动、模仿等方式可以更好的帮助孩子学习内容。
幼儿园大班教案：新年贺卡
幼儿园大班教案：新年贺卡一、教学目标1、引导幼儿了解新年贺卡的意义和用途。
2、帮助幼儿掌握制作新年贺卡的基本方法和技巧。
3、鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计独特的新年贺卡。
4、培养幼儿的动手能力和审美能力，增强幼儿的自信心。
5、让幼儿在制作贺卡的过程中，感受新年的欢乐氛围，增进对新年的期待和喜爱。
二、教学重难点1、教学重点（1）让幼儿了解新年贺卡的基本元素和结构。
（2）指导幼儿掌握剪裁、粘贴、绘画等制作贺卡的基本技能。
2、教学难点（1）如何启发幼儿的创意，设计出个性化的新年贺卡。
（2）在制作过程中，培养幼儿的耐心和细心。
三、教学准备1、各种不同风格和样式的新年贺卡范例若干。
2、彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等制作贺卡的材料。
3、展示台，用于展示幼儿制作的贺卡。
四、教学过程1、导入环节（1）通过播放新年歌曲或讲述新年的故事，营造新年的氛围，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“新年快到了，我们可以用什么方式向家人和朋友表达祝福呢？”引导幼儿思考并回答，从而引出新年贺卡的主题。
2、讲解新年贺卡的意义和特点（1）向幼儿展示不同的新年贺卡范例，让幼儿观察贺卡的封面、内页、图案、文字等。
（2）讲解新年贺卡的意义：“新年贺卡是我们在新年里送给亲朋好友的一份特别的礼物，它可以传递我们的祝福和关爱。
”（3）介绍新年贺卡的特点，如色彩鲜艳、图案丰富、有新年的元素（如鞭炮、灯笼、福字等）、有温馨的祝福语等。
3、介绍制作新年贺卡的材料和方法（1）展示制作贺卡所需的材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等，并向幼儿介绍它们的用途。
（2）简单示范制作贺卡的基本步骤，如折叠卡纸、剪裁形状、粘贴装饰、书写祝福语等。
4、幼儿创作环节（1）让幼儿选择自己喜欢的材料和颜色，开始制作新年贺卡。
（2）鼓励幼儿大胆想象，自由创作，可以设计独特的图案和祝福语。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，如剪裁不整齐、粘贴不牢固等。
5、展示与分享（1）邀请幼儿将自己制作好的新年贺卡展示在展示台上。
《新年贺卡》大班主题教案
《新年贺卡》大班主题教案一、教学目标：1. 了解新年的来历和传统习俗，感受新年的喜庆氛围。
2. 学习制作新年贺卡，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 增进幼儿之间的友谊，学会分享和祝福。
二、教学内容：1. 新年的来历和传统习俗2. 新年贺卡的制作方法3. 祝福语的选择和表达三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔等制作工具2. 新年图片、贺卡样品等教学资源3. 音乐、投影仪等辅助设备四、教学过程：1. 导入：通过播放新年音乐，让幼儿感受新年的喜庆氛围。
2. 讲解新年的来历和传统习俗，引导幼儿了解新年贺卡的意义。
3. 展示新年贺卡样品，讲解制作方法，引导幼儿动手制作。
4. 幼儿制作新年贺卡，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 贺卡制作完成后，让幼儿互相赠送，并选择合适的祝福语表达对朋友的美好祝愿。
6. 总结本次活动的收获，让幼儿感受友谊的温暖，增强集体凝聚力。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家人介绍新年的来历和传统习俗。
2. 鼓励幼儿亲手制作新年贺卡，送给家人和朋友，表达祝福。
3. 家长协助幼儿记录制作新年贺卡的过程和感受，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作新年贺卡过程中的动手操作能力和创造力。
2. 关注幼儿在互相赠送贺卡时祝福语的选择和表达，以及情感的交流。
3. 家长反馈幼儿回家后向家人介绍新年习俗的情况，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与新年贺卡的制作，增进亲子关系。
2. 组织新年主题班会，让幼儿进一步了解新年习俗和文化。
3. 开展新年文艺演出，让幼儿通过节目表演等形式表达对新一年的祝福。
八、教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的制作进度和需求，适时给予帮助和指导。
注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能参与到活动中来。
在活动结束后，教师应积极听取家长的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
九、教学延伸：1. 邀请当地老人讲述新年故事，让幼儿更加深入地了解新年习俗。
幼儿园大班节日教案《新年贺卡》
幼儿园大班节日教案《新年贺卡》教案内容：幼儿园大班节日教案-《新年贺卡》教学目标：1.了解新年贺卡的传统意义和制作方式。
2.培养幼儿的创造力和动手能力。
3.增强幼儿对传统节日的认知和情感体验。
教具准备：纸张、彩色纸、剪刀、笔、彩笔、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）教师准备几张新年贺卡展示给幼儿，引导幼儿们围绕新年贺卡展开讨论，了解贺卡的传统意义和制作方式。
二、学习贺卡的制作（15分钟）1.教师向幼儿们展示制作贺卡的基本步骤，并一步一步地进行演示。
2.提醒幼儿们注意安全，使用剪刀时要小心操作。
3.给每个幼儿分发纸张和彩色纸，让他们根据自己的想法进行贺卡的制作。
三、创意绘画（15分钟）1.给幼儿们准备彩笔和胶水，鼓励他们在贺卡上进行创意绘画。
2.教师可以给予一些建议和示范，如画上新年的图案、写上美好的祝福等。
四、分享与体验（10分钟）1.让每个幼儿在完成贺卡后，将自己的作品与周围的小伙伴分享。
2.鼓励幼儿们互相欣赏、夸奖对方的作品，并表达新年的祝福。
3.提醒幼儿们将贺卡送给自己的家人或朋友，让他们体验送福送喜的快乐。
五、总结与展示（5分钟）教师引导幼儿们回顾贺卡制作的整个过程，并邀请几位幼儿上前展示自己的作品，分享自己的体会和心得。
六、延伸活动让幼儿们利用剩余的彩纸，自由发挥创造力，制作一些小手工作品，如花朵、动物等，丰富新年的装饰物品。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿们学会了制作新年贺卡，并在此过程中培养了创造力和动手能力。
通过分享与欣赏作品，增强了幼儿对新年的认知和情感体验。
在延伸活动中，也提供了更多的创作空间，充分发挥了幼儿的想象力和动手能力。
整个教学过程活泼有趣，让幼儿在参与中学到更多，同时也提升了幼儿的自信心和合作能力。
七、对应课程目标的理论解释（简要）：在这个教案中，主要通过制作新年贺卡的活动，达到以下教学目标：1.了解新年贺卡的传统意义和制作方式：通过导入环节和讨论，引导幼儿们了解贺卡的作用和传统意义，了解贺卡是新年期间表达祝福的一种方式，并探讨贺卡的制作方式。
《新年贺卡》大班主题教案
《新年贺卡》大班主题教案一、教学目标：1. 了解新年的来历和习俗，知道新年是人们欢庆的时刻。
2. 学习制作贺卡，培养动手能力和创造力。
3. 增进幼儿之间的友谊，学会表达祝福和感恩的情感。
二、教学内容：1. 新年的来历和习俗2. 贺卡的制作方法3. 表达祝福和感恩的情感三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作贺卡的材料。
2. 关于新年的图片或视频。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入：通过图片或视频介绍新年的来历和习俗，引导幼儿了解新年是人们欢庆的时刻。
2. 制作贺卡：讲解贺卡的制作方法，示范制作过程，引导幼儿动手制作贺卡。
3. 表达祝福：在制作贺卡的过程中，引导幼儿思考并对亲朋好友表达祝福和感恩的情感。
4. 展示贺卡：让幼儿将自己的贺卡展示给同学们，分享自己的祝福和感恩之情。
5. 结束活动：播放轻松愉快的音乐，让幼儿在音乐中结束本次教学活动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作贺卡过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在表达祝福和感恩情感时的态度和语言。
3. 收集幼儿制作的贺卡，评估贺卡的创意和制作质量。
六、教学延伸：1. 让幼儿将自己的贺卡送给亲朋好友，感受分享祝福的喜悦。
2. 组织一次新年庆祝活动，让幼儿参与其中，进一步了解新年的习俗。
3. 开展一次“感恩行动”，让幼儿在日常生活中学会感恩和表达关爱。
七、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重引导幼儿发挥创意，制作出具有个性的贺卡。
2. 在幼儿表达祝福和感恩情感时，教师要给予鼓励和支持，培养幼儿的语言表达能力。
3. 教师应关注幼儿在制作贺卡过程中的安全，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时的注意事项。
八、教学难点：1. 贺卡的制作方法，如何折叠纸张、剪裁图案等。
2. 幼儿在表达祝福和感恩情感时，如何组织语言，清晰地表达自己的心意。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿发挥创意，制作出具有个性的贺卡。
2. 幼儿在表达祝福和感恩情感时，教师是否给予足够的鼓励和支持。
《新年贺卡》大班教案
《新年贺卡》大班教案《新年贺卡》大班教案「篇一」设计意图：幼儿本身对新年的气氛就特别熟悉，让幼儿去表现、去感受这份欢乐是他们再高兴不过的事情了，我从生活中去寻找素材让幼儿学会感受美和表现美。
活动目标：1. 让幼儿学习创编舞蹈的兴趣;2. 培养幼儿对音乐的理解，能正确的感受美和表现美;3. 让幼儿体验音乐活动的乐趣。
4.使幼儿懂得歌曲的'诙谐幽默之处。
5.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
活动准备：录音机、磁带、与幼儿相同数量的红绸带、手绢等。
活动过程：1.让幼儿看电视，关于新年景象的画面，让幼儿感受新年的气氛，加深对新年的印象。
2.谈话师：小朋友，过心年是让我们最开心得事，你们的新年是怎样过的?幼：穿新衣、戴新帽、吃饺子、放鞭炮、看花灯，扭秧歌(小朋友每说一样都让他用动作表现出来，然后大家跟着模仿。
)3.老师放一段音乐让小朋友听，问：你好象看到了什么?听到了什么?幼：好象看到贴对联、扭秧歌，听到了锣鼓声，鞭炮声4.老师帮助把思路理顺一下(老师边说边和小朋友一起模仿动作)我们听到了锣鼓声、喇叭声，看到了家家户户都在贴对、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子，到外面去放鞭炮了。
大人们在家切菜、和馅、擀饺子皮、包饺子。
吃完饺子我们去看花灯，有“孙悟空”灯、“孔雀开屏”灯、“荷花”灯、“猪八戒”灯等等，我们又去看扭秧歌，我们也欢快地扭起来5.放音乐让幼儿边听音乐边把上面这段话表演一遍。
6.舞蹈《新年乐》为幼儿发放彩条、手绢，分配角色，安排对形，和幼儿一起编排《新年乐》舞蹈。
活动延伸：可以把这个节目做为保留节目，元旦联欢时表演。
《新年贺卡》大班教案「篇二」活动目标：1、认识春节，了解春节风俗和习惯。
2、感受新年气氛，知道又长大了一岁。
3、激发自主性，培养孩子的能力及品质。
活动准备：1、气球、糖果等适当的奖励品。
2、欢快的音乐、关于春节的录像带。
3、春节时会见到的物品，如：春联、塑料鞭炮，红衣服等。
新年贺卡幼儿园大班教案
新年贺卡幼儿园大班教案一、教学目标1. 了解新年的意义和传统习俗，感受新年的喜庆氛围。
2. 学会制作新年贺卡，表达自己对家人、朋友的祝福。
3. 培养幼儿的动手能力、创造力和团队协作精神。
二、教学内容1. 新年的来历和传统习俗2. 新年贺卡的制作方法3. 祝福语的表达三、教学准备1. 教具：新年相关图片、视频、贺卡模板、剪刀、胶水、彩纸、颜料等。
2. 材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程1. 引入：通过图片和视频介绍新年的来历和传统习俗，让幼儿了解新年的意义。
2. 讲解：讲解新年贺卡的制作方法，展示样品，引导幼儿观察和学习。
3. 示范：教师示范制作新年贺卡的过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据自己的想法和喜好，制作属于自己的新年贺卡。
5. 展示：将幼儿制作的新年贺卡进行展示，让大家互相欣赏和学习。
6. 祝福：引导幼儿在贺卡上写下或说出对家人、朋友的祝福语。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作新年贺卡过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在祝福语的表达是否流畅、真诚。
3. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校中的应用情况。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿制作的新年贺卡，增进家长对幼儿学习的了解和参与。
2. 社区活动：组织幼儿到社区，将新年贺卡送给邻居，传递祝福，培养幼儿的社交能力。
3. 主题延伸：开展新年主题教育活动，如新年故事分享、新年歌曲学唱等，加深幼儿对新年文化的理解。
七、教学注意事项1. 安全第一：在使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行安全教育，确保幼儿的安全。
2. 尊重个体差异：因材施教，关注每个幼儿的制作进度和需求，给予个别指导。
3. 培养团队精神：鼓励幼儿互相帮助、交流，共同完成新年贺卡的制作。
八、教学反思1. 教师要时刻关注幼儿的学习情况和兴趣，调整教学方法，提高教学效果。
2. 注重幼儿的实践操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 关注幼儿的情感态度，引导幼儿学会关爱他人，传递正能量。
幼儿园大班节日教案《新年贺卡》
幼儿园大班节日教案《新年贺卡》一、活动目标：1、通过DIY新年贺卡，让孩子们了解新年的传统文化和历史背景，学习新年的祝福表达方式，提高孩子们的制造性思维和动手本领。
2、让孩子们把握简单的手工制作技能，磨练孩子们的手眼协调和手指快捷度。
3、通过贺卡DIY活动，让孩子们感受到新年的气氛，加添孩子们的愉悦感和参加感。
二、活动准备1、制作DIY贺卡所需的材料：红纸、彩色卡纸、剪刀、胶水、笔、彩色毛线、小玩具等。
2、准备相应的教案、教具，订立教学计划。
三、活动过程1、热身活动：一声新年问候会场内挂上写有新年问候语的纸条，让孩子们轮番选择一张纸条，然后将上面的问候语大声朗读出来，用声音传递新年里的温馨和祝福。
2、对过去的了解通过图片介绍和简单的问答，让孩子们了解中国传统节日的由来和紧要节日（春节，元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节）。
3、讲解新年贺卡的意义和制作材料介绍新年贺卡的意义及祝福语，以及制作新年贺卡所需的材料，并通过示范手工制作的过程，使孩子们理解制作步骤并提高制造性思维。
4、选择材料，开始制作在活动现场准备了不同的材料，让孩子们依据本身的创意和想法，选择本身爱好的材料来制作本身的新年贺卡，可以在孩子们所供应的材料和工具上适当地暗示和引导，但不要过多管束孩子们的想象和创意。
5、呈现作品，交换贺卡结束制作后，孩子们呈现本身DIY的新年贺卡，带着祝福语和祝福思想向大家呈现，通过与其它宝宝交换贺卡，互赠祝福，加强孩子的友情和情感沟通技能。
四、课后反思1、回顾同学的制作过程，激励孩子们在做的过程中多重视思考与实践，多发挥制造力，提高自身制造性思维和能动性。
2、予以宝宝制作新年贺卡的称赞和确定，并在下一次教学中连续关注和培育孩子们的动手和专注本领。
3、在交流中找寻改进点和不足，进一步优化和完善教学计划和教学内容。
五、总结新年贺卡DIY的活动，无疑是一个耐性和细节的过程，虽然活动本身相对简单，但老师需要耐性与孩子们交流，相互启发，调动孩子们的积极性，重视教育的过程，同时，也在培育孩子们自信、互助和团队协作精神方面起到了积极的作用。
《新年贺卡》大班主题教案
《新年贺卡》大班主题教案一、教学目标1. 了解新年的意义和习俗，感受新年的喜庆氛围。
2. 学会制作新年贺卡，表达对新年的祝福和喜悦。
3. 培养学生的动手能力、创造力和团队协作精神。
二、教学内容1. 新年的意义和习俗2. 新年贺卡的制作方法3. 表达对新年的祝福和喜悦三、教学准备1. 教学材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 教学工具：投影仪、电脑、打印机等。
四、教学过程1. 导入：通过投影仪展示新年贺卡的图片，引导学生关注新年贺卡的制作和意义。
2. 讲解：讲解新年的意义和习俗，让学生了解新年贺卡的重要性。
3. 示范：教师示范制作新年贺卡的步骤和方法。
4. 实践：学生分组合作，制作属于自己的新年贺卡。
5. 展示：学生展示自己的新年贺卡，分享对新年的祝福和喜悦。
五、教学评价1. 学生对新年的了解程度和认识。
2. 学生对新年贺卡的制作技能和创造力。
3. 学生对新年祝福的表达能力和团队协作精神。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请学生的家长来学校，让学生向家长展示自己制作的新年贺卡，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织学生到社区，向社区居民送上新年祝福，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
七、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和难度，确保学生能够顺利完成新年贺卡的制作。
2. 在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
3. 教师要注重培养学生的团队协作精神，鼓励学生互相帮助、互相学习。
八、教学评价方法1. 观察法：教师在教学过程中观察学生的参与程度、动手能力和创造力。
2. 学生自评：学生对自己的新年贺卡制作过程和成果进行自我评价。
3. 同伴评价：学生互相评价对方的新年贺卡，共同进步。
九、教学注意事项1. 确保学生在使用剪刀、胶水等工具时安全，教师要加强监管。
2. 在教学过程中，教师要注重保护学生的兴趣和创造力，避免过度干预。
3. 教师要关注学生的情绪和需求，适时调整教学进度和内容。
《新年贺卡》大班教案（精选6篇）
《新年贺卡》大班教案（精选6篇）《新年贺卡》大班教案《新年贺卡》大班教案（精选6篇）作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的《新年贺卡》大班教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《新年贺卡》大班教案1活动目标1、结合社会经验，引导幼儿自由的画，剪新年贺卡。
2、锻炼幼儿的动手能力，体验制作的乐趣。
3、感受节日的快乐，懂得关心他人。
活动准备：1、了解有关新年的相关知识。
2、各色卡纸，废旧图书、剪刀、固体胶、彩笔等。
3、制作好的贺卡一张。
活动过程：一、导入：听歌曲《新年好》师：孩子们你们刚才听的什么歌曲？（新年好），你们喜欢过年么？（喜欢），你们为什么喜欢过年呢？（有新衣服、有好吃的、别人送我礼物…….）对，过年真好，再过几天就要过新年了，老师也要给小朋友们一个新年礼物，你们猜是什么？（幼儿七嘴八舌的议论，教师做一个神秘的动作——当当当）出示新年贺卡。
二、出示贺卡，引起幼儿兴趣1、请幼儿欣赏贺卡师：孩子们贺卡漂亮么？你们发现贺卡上有什么？你们猜猜贺卡折叠的中间有什么？（讨论）2、承接新年寄语师：孩子们的想象力非常丰富，咱们一起打开贺卡看看到底有什么？（祝大班的小朋友新年快乐，个个越长越漂亮！李老师）嗯，这小小的贺卡还真好，外表不但好看，里面还有祝福寄语。
三、出示材料，引导幼儿制作贺卡师：今天老师也为你们准备了各色彩纸，你们想不想为你们的亲人制作一张新年贺卡呢？要求：1、制作的贺卡形状自己裁剪。
2、可以剪废旧图书上的图案做装饰贺卡的材料。
3、把对亲人的祝福语可以写，也可以书画的形式表示出来。
教师巡回指导四、作品展示《新年贺卡》大班教案2活动设计背景新年即将来临小朋友们热情高涨。
节日里孩子们会收到许多礼物，家长会给孩子们买新衣服、新玩具、买各种零售等;在孩子的眼里，节日里的大人们会给自己买许多的礼物，而孩子们不会去关心父母，更不会给父母送礼物。
新年贺卡幼儿园大班优质教案通用
新年贺卡幼儿园大班优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐手工》第四章《节日手工制作》，详细内容为“新年贺卡”的制作。
通过本节课的学习，幼儿将了解新年的习俗，学会运用不同的材料与制作技巧，亲手制作出精美的贺卡，表达对亲朋好友的祝福。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义和习俗，培养他们的爱国情怀。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的团结协作意识，增强他们的人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：贺卡的制作技巧及装饰方法。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：新年贺卡样品、制作材料（彩纸、剪刀、胶水、颜料等）、多媒体设备。
学具：每人一份制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲述新年的故事或播放新年的动画，引出新年贺卡的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解制作方法（10分钟）教师展示新年贺卡样品，讲解制作步骤和技巧，引导幼儿观察并提问。
3. 示范制作过程（10分钟）教师现场示范制作新年贺卡，边示范边讲解制作要点。
4. 幼儿动手操作（20分钟）幼儿根据教师讲解和示范，开始动手制作新年贺卡。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）教师选取一名幼儿的作品进行展示，让其他幼儿评价和提出建议，促进相互学习。
教师邀请幼儿分享自己的作品，并对幼儿的作品给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 新年贺卡2. 制作步骤：a. 准备材料b. 剪裁贺卡形状c. 装饰贺卡d. 写上祝福语七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给亲朋好友。
答案：根据个人创意制作，无固定答案。
2. 作业要求：贺卡需包含新年的元素，如雪花、灯笼等，同时写上祝福语。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识运用到其他节日贺卡的制作中，培养他们的创新能力。
同时，教师可布置家庭作业，让幼儿与家长共同完成，增进亲子关系。
幼儿园大班节日教案《新年贺卡》
幼儿园大班节日教案《新年贺卡》课题：新年贺卡制作教学目标：1. 让幼儿了解并了解新年的意义和重要性。
2. 培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
3. 通过制作新年贺卡，培养幼儿的团队合作和分享精神。
教学准备:1. 杂志、彩纸、剪刀、胶水等制作贺卡所需材料。
2. 与新年相关的图片和装饰物。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：老师带领幼儿回顾之前学过的节日，如圣诞节、万圣节等。
然后提问：“除了这些节日，还有哪个节日快要到了呢？”引导幼儿提及新年。
2. 探究（10分钟）：通过图片和故事，向幼儿展示关于新年的传统习俗和风俗。
介绍新年的意义和重要性，让幼儿了解新年是人们欢庆团聚的节日。
3. 活动（20分钟）：将材料分发给幼儿，让他们自由选择并制作自己的新年贺卡。
鼓励他们使用想象力和创造力，可以剪纸、贴装饰物或任何他们喜欢的方式来装饰卡片。
4. 分享（10分钟）：让每个幼儿展示他们制作的贺卡，并向大家介绍贺卡的图片和装饰物。
让他们分享贺卡的设计灵感和制作过程。
其他幼儿可以提出赞美和鼓励。
5. 总结（5分钟）：老师带领幼儿回顾今天的学习内容，重点强调新年的意义和重要性。
鼓励幼儿将制作的贺卡送给自己的家人或朋友，向他们表达新年的祝福和爱意。
拓展活动：1. 在家长会上展示幼儿的贺卡，并邀请家长一起欣赏和讨论。
2. 在幼儿园的走廊或教室里布置展示区，展示幼儿制作的贺卡，让其他班级和家长也可以欣赏。
3. 安排幼儿在新年期间给老师和学校工作人员制作贺卡，以表达他们的感激和祝福。
注：以上为一份基础的教案，具体的实施细节和时间安排可根据教师的实际情况和学生反应进行调整。
续写：拓展活动（续）：4. 组织幼儿参观附近的养老院或儿童福利机构，让幼儿将制作的贺卡送给那里的老人或孩子，以分享新年的喜悦和关爱。
5. 组织幼儿参观当地的邮局，让他们了解寄送贺卡的过程和邮件的重要性。
老师可以预先与邮局员工沟通好，安排幼儿们亲手将自己制作的贺卡寄出，并观察邮局工作的流程。
幼儿园大班节日教案《新年贺卡》
幼儿园大班节日教案《新年贺卡》一、教学目标1.了解中国传统节日——春节，并学习制作新年贺卡的方法。
2.培养学生手工制作的能力，增强操作技能和观察力。
3.通过亲手制作新年贺卡，增强学生对家庭和亲人的感情。
4.通过交流和展示，培养学生的合作意识和口头表达能力。
二、教学重点和难点1.了解中国传统节日——春节。
2.学习手工制作新年贺卡的方法。
3.展示和交流学生新年贺卡的口头表达能力。
三、教学准备1.春节相关的图片、道具和音乐。
2.彩纸、剪刀、胶水、颜料等手工制作材料。
3.新年贺卡的示范作品。
四、教学过程1.引入活动（1）教师出示春节相关的图片和道具，介绍中国传统的春节习俗和风俗，并播放相关的音乐。
（2）引导学生思考：春节对我们来说有什么特别的意义？我们会如何庆祝春节？2.活动设计（1）教师介绍新年贺卡的知识和要素，并展示示范作品。
（2）根据学生的年龄和能力适当调整难度，让学生自由发挥想象力，用材料制作自己的新年贺卡。
（3）学生互相展示自己的新年贺卡，讲述自己设计的构思和手工制作的过程。
（4）教师引导学生评论和赞扬同学的新年贺卡，让学生感受到合作与肯定的重要性，并鼓励他们将贺卡送给自己的亲人。
3.总结活动（1）教师引导学生回顾活动过程，并总结掌握的制作方法和技能。
（2）教师提醒学生将新年贺卡送给自己的亲人，表达自己的祝福和感谢。
五、教学评价1.学生能够了解中国传统节日——春节，并学习制作新年贺卡的方法。
2.学生通过亲手制作新年贺卡，增强了手工制作的能力和观察力。
3.学生通过交流和展示，培养了合作意识和口头表达能力。
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“庆元旦、迎新年”亲子幼儿活动设计20篇
大班活动：新年贺卡
（赠送视频+ PPT课件、教案）
我班的孩子对于贺卡是有一定经验的，因为我班孩子以前每月都会过一次集体生日，当天就会有老师或小朋友送生日贺卡给当月生日的孩子。
大班的孩子也有能力自己动手制作贺卡，在新年即将到来之际，让孩子们亲手制作新年贺卡，并画上自己对朋友的祝福，留下自己的电话号码，互赠贺卡，从中让孩子们体会到相互之间的友好和关爱，体会到新年的快乐。
活动目标：
1、初步了解贺年卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。
2、体验同伴间友好的情感。
活动准备：
1、精美的盒子里放有各种贺年卡；
2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料；
3、背景音乐《新年好》
活动过程：
一：欣赏贺年卡
1、快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？（教师出示精美盒子）
2、幼儿自由回答，教师对孩子的回答进行提升，如孩子回答：是糖果。
老师提升：你猜是甜甜的糖果。
*价值分析：通过猜礼物的形式吸引孩子，让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。
3、师：看看到底是什么礼物？（出示各种贺年卡）
4、师：知道这些贺卡是用来干什么的？（引导孩子观察贺年卡上的字‘新年快乐’）
5、小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡，我们还可以说是贺年卡，贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。
6、师：看看这些贺年卡有什么不同？你最喜欢哪一张？为什么？
*价值分析：通过引导孩子观察、比较，使孩子对于贺年卡的特征有一定的了解，为接下来自己动手制作做铺垫。
二、制作贺年卡
1、师：小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的朋友？贺年卡应该怎么做呢？（让孩子说说自己的设计思路）
2、演示讲解几个镂空的剪法，如怎样镂空剪出一颗爱心等。
*价值分析：对于制作贺年卡过程中可能出现的难点老师适当进行讲解，更容易激发孩子的创造热情。
3、幼儿分组进行贺年卡的制作，教师鼓励幼儿利用各种材料按自己喜欢的方式制作贺年卡。
4、引导幼儿将自己对朋友的祝福画在贺年卡上，并写上自己的名字和电话号码。
三、互赠贺年卡
将贺年卡送给朋友，鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。
（放背景音乐<新年好>）
*价值分析：通过相互间的祝福和赠送，使孩子们体验同伴间友好的情感，体验到新年的快乐。
活动延伸：
在区角活动中继续提供材料，满足孩子的制作欲望，将做好的贺年卡送给更多的好朋友。