2014学年第一学期美术教案

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2014-2015学年美术上册教学计划

美术教学工作计划（2014-2015学年度第一学期）东四沟小学王维花本学期我继续担任美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对低、中、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握基本的绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。

一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标（一）第一学段（二年级）1.认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动。

通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

2.运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习，并学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确的绘画、制作姿势与习惯。

能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

３.能够学会欣赏优秀的儿童作品，吸收一些营养以补充自己，逐渐锻炼其欣赏能力及水平。

3.尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

4.尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

5．通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。

（二）第二学段（三年级）1.用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。

2.制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。

3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

2014年四年级上册美术教案

四年级美术教学进度计划四年级美术教学计划一、教学目标：通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。

同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。

具体为：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。

2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。

3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。

4、绘画方面侧重于彩笔画二、教学重点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。

不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。

因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。

三、教学难点：将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。

四、教材的特殊处理：1、由于教材画面较小，教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明白。

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。

为克服这一方面的不足，教师教学当中应该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、根据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

五、教学需要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。

因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

由于美术课经常要用刀和其它工具，白小心容易误伤自己和他人，一定要提醒学生注意安全，尤其要防止学生持刀玩耍，甚至斗殴。

2014-2015学年度第一学期一年级美术全册备课

美术全册备课一、教材分析。

本册教材是以素质教育为出发点，体现学科教学的最新进展，强调知识、技能在实际生活中的应用；面向全体学生，贴近学生生活，关注学生的学习过程，满足多样化的学习要求。

课题类型有：造型与表现、设计与应用、欣赏与评析、综合欲探究。

二、教材重点：注重教材的趣味性和知识性，在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

力求向学生提供美术学习的方法，展示丰富的具有审美价值的图像世界，提高他们的学习兴趣和欣赏水平。

既考虑到知识体系的建构又突出了审美能力、想象能力和创造能力的培养。

三、教材难点：力求向学生提供美术学习的方法，展示丰富的具有审美价值的图像世界，提高他们的学习兴趣和欣赏水平。

强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

四、教学目标：知识和能力：1、通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受。

2、启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法。

3、培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

情感态度价值观：1、在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。

2、能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

过程与方法：1、引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验.2、在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

四年级上册美术教案

红梅小学2013---2014学年度第一学期四（2）班美术课教案科任教师：彭安国20130903第一课《教室一角》教学目标:1、通过教学，使学生掌握用相关的形象图案表现课程的特征，进行图标设计的方法；2、训练学生的形象概括的思维能力，培养动脑动手进行创意创造的设计意识；3、教育学生参与美化环境、热爱班级、热爱学习，增强学生团结合作的能力和集体成就感。

教学准备：课件、学生工作纸、班级课程表底纸、范画学具准备：上色工具、剪刀教学过程：一、导入：上节课我们齐心协力美化了教室的那一角（指向队角等），这节课我们用集体的智慧群策群力再来美化教室里的一件东西。

它是我们学习生活中每天都离不开的好朋友，猜猜是什么呢？老师出示“班级课程表底纸”，怎样把普通的课程表美化成不一样的充满创意又美观有趣的课程表？我们可以将每门课程用形象的图形来表示。

揭示课题——课程表图标设计二、新授：知识点：A、借助学科活动的工具材料、活动形式、特有符号、象征图形等进行设计，以突出各门课程特点。

B、用最简练的图案（形象或文字）表明课程的特征。

1、首先想想我们美术课可以用什么图形表示呢？——板书：“工具材料”。

看看这三幅草图，哪一幅最适合作课程图标呢？为什么？第一幅罗列太多内容，不精炼。

第三幅外形散乱，不美观，。

——板书：“简洁”出示哑铃、小飞机，看到它你会想到什么课呢？还有什么课也可以用工具材料表示？——科学课、信息课、数学课？2、数学课还可以用什么表示？——板书：“特有符号”还有什么课具有很典型的符号？五线谱？3、同学们看这个是什么课程的活动形式？——板书：“活动形式”课件出示老师表演画画、唱歌、跑步的场景。

你想到了什课？怎样把这样的场景图案化成代表课程的图标呢？学生上台绘出草稿，大家进行评选老师指导：精简到2-3个内容并进行排版4、请同学们看一看这个图标，课件出示思想品德课的图标看看它精选哪些内容？是怎样排版的？想想它是代表什么课呢？——板书：“象征图形”。

2013-2014学年度第一学期第五册美术教案

第一课时课题：工艺美术作品（美术欣赏）课前准备一、要求学生课前阅读本课各图。

二、选择介绍民间工艺美术作品的明信片、图片或幻灯片，供欣赏、教学辅助之用。

教学提要一、导入新课：展示一两件民间玩具的挂图、幻灯片或实物。

教师提问：“这些玩具是我国民间艺人用手工制作的，比起现代的玩具来，它的色彩更鲜艳，形象更生动可爱，你们喜欢吗？” 提问后，教师用简洁语言说明民间工艺美术的特点、意义，导入本课题。

二、教师讲析作品，重点介绍民间玩具、香包、椰雕、泥彩雕和象牙雕刻。

三、让学生谈谈自己喜爱哪几种工艺品，并说明原因。

四、课堂小结。

指出布玩具、石湾陶瓷、木雕等都是我国民族传统工艺美术，有悠久的历史、.享誉世界，并指出这些工艺品的艺术特点是造型纯朴洗练，形态生动，色彩强烈，清新悦目，记忆高超，显示了我国劳动人民非凡的才智。

第二课时课题：生动的人物画、有趣的童话神话人物（美术欣赏）教学目的通过欣赏作品中各类人物形象，让学生从中感受到社会美和人类创造美的乐趣，并初步认识造型艺术的表现形式和塑造人物形象的手课前准备一、准备一些生动的人物画图版供学生欣赏。

二、收集有关的童话、神话故事话面（或幻灯片），指导学生观赏。

教学过程一、分别欣赏两大类作品，用谈话法引导学生观赏，启发学生说出作品中人物的身份、性格特点、神情和动态特征，以及自己对这一人物的认识理解。

二、讲述中国写意人物服饰。

写意人物画用笔简练奔放，墨色酣畅淋漓，别有一翻韵味。

三、根据第3 页四幅画面所表现的形象，讲述有关故事的具体情节，启发学生进行欣赏。

第三课时课题：红、黄、蓝的色彩世界（色彩画）教学目的通过教学，使学生闪总值三原色，学会用原色调间色和复色，并能区分色相。

作业要求依照课本，在画纸上画出格子，并在格子上填上原色，用原色调出间色和复色的练习。

课前准备一、准备红、黄、蓝三种水剂颜料作调配用。

以厚纸分别制作原色、间色、复色的色纸卡片，规格大小以课室后排学生可清楚辨认为准。

2014-2015学年度第一学期美术优质课教案

2014-2015学年度第一学期美术优质课教案
李红洁
十三刮出来的画
一、学习领域：造型·表现
二、教学内容：冀教版三年级P30-P31
三、教材分析：
根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定本课为“造型·表现”学习领域。

油画棒刮刻技法是根据油画棒涂层厚、遮盖力强的特点，使用牙签、废圆珠笔芯等工具材料，在涂好底色的画纸上刮刻出形象的美术创作方法。

本课作为油画棒技法应用的另一内容出现，旨在使学生掌握正确的油画棒使用方法，达到手眼脑的协调发展，在涂色过程中自发学会了色彩的和谐搭配，发展其审美能力。

四、学生分析：
本次美术教学活动对象为三年级学生。

他们的年龄特点具有好奇性、游戏性，而且他们对事物的认知处于概念化阶段，对事物的真实性和客观性的理解、认知还需要一个渐进的过程。

因此，促进其心理的健康发展，使其通过看一看、想一想、做一做、评一评等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。

五、教学目标：
1.知识技能：了解刮画的基本创作方法和表现技法；
2.过程方法：尝试运用油画棒刮刻的方法创作美术作品，锻炼学生的造型能力及对工
具材料的掌控能力；
3.情感态度价值观：在美术活动中使学生体验美术创作形式的丰富性，培养学生大胆
细心的创作习惯和勇于创新的精神，感受美术的学习乐趣。

六、教学重点：
了解刮画的基本创作方法和表现技法。

七、教学难点：
学生的造型能力及对工具材料的掌控能力。

八、教学准备：
学生：油画棒等涂色工具，各种刮画工具（牙签、小木板等）；
教师：示范作品，课件，油画棒等涂色工具，常规及特殊的刮画工具。

美术人美版(2014秋)四年级上册四年级美术上教案

教学重点
教学反思
《生活中的暖色》这节课是在学生认识了四季的色彩之后学的一节课，通过本节课的学习，学生认识了暖色，明白了暖色在生活中的作用，色彩的冷暖是人在生活实践实践中联想产生的，如：红色、橙色、黄色使人联想到了火炉，太阳……而蓝色紫色又使人联想到了大海夜空森林……生活中充满了由冷暖色组成的色彩。
在教学本节时,我出示了很多不同色调的图片让学生欣赏,让他们找找图中的色彩,说说自己的感受,初步感知不同的色调。其中一幅作品是红色的房间，整个画面表现的是一幅暖暖的橘红色，一看使人感受到一种家的温馨，还有一副小女孩，整个画面给人感觉小女孩开心快乐、喜庆。暖色使人感到很温暖，给人的视觉影响是非常大的，然后出示一副色相环，很直观的让学生，感知冷色与暖色的区别。
教学模式
线下教学
教具准备
教学流程
创设情境（5分钟）
一·导入新课（10分钟）
二·创作（20分钟）
1同学们，你们喜欢春夏秋冬哪个季节啊？
2春天时，周围的植物是什么颜色呢一想想用什么颜色来代表四季
1展示图片，请你通过已有的生活经验，确定它是表现的哪一个季节？
2不同的季节有不同的色彩。
巡视，指导，生：我喜欢春天生，老师，春天时植物是绿色的秋天用金黄色代表，夏天和春天都是用绿色代表，冬天就蓝色，老师，我用了绿色画春天
二、创意把握失衡。一般的作业，我总是很强调创意，鼓励他们“不走寻常路”。然而，此课的作业却是以技法为主的课，要求他们运用冷色表现生活中的事物。而学生表现的大部分是树木风景，创意比较单一。
三、学习了暖色，学习冷色，对于学生一点也不难，学生在课堂上能较好的感受冷色调带给我们的清凉、寒冷、幽静、神秘之感。当一幅幅用点染法表现的冷色调作品展现在学生眼前时，他们都情不自禁地赞叹起来。此时，我乘热打铁，示范点染法，学生的眼球被我一笔一笔的神奇笔触深深吸引住了，他们是那么迫不及待地想要尝试这种新鲜的表现技法。点彩怎样点的好看，点出深浅，渐变的色彩效果，还需多加尝试练习。

2014-2015学年(上)学前班美术教案：大自然之美

2014-2015学年（上）学前班美术教案：大自然之美教学目标：1、通过多通道的参与，激发幼儿感谢自然的情感。

2、乐意用绘画的形式表现自己的想法。

3、体验与同伴合作的快乐。

教学准备：自然风光图片幻灯；雨伞3把；颜料、画笔若干。

教学过程：一、听音乐、看图片，感受大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。

1、听音乐入场：让我们听着这美妙的音乐，一起去欣赏大自然美丽的风景吧。

2、看图片，提问：你看到了大自然中的哪些美景？（温暖的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油柔软的草地、茂密的森林、潺潺的流水、广阔的大海、可爱勤劳的动物们……学一学小朋友好听的词语）它们会给我们带来什么？3、教师小结：我们每个人都应该感谢大自然，感谢阳光给予我们温暖，感谢雨露滋养生命，感谢森林给予我们清新的空气；感谢河流给予我们生命的源泉；感谢小鸟给我们带来动听的歌声；感谢花朵为我们装扮生活……生活在这么和谐的自然中，你觉得幸福吗？我们应该用什么样的行动来感谢、保护大自然呢？4、幼儿相互讨论，个别回答。

5、教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的想法。

师：如果我们把这些好的想法画下来并展示给大家看，相信一定会有更多的人乐意用自己的行动来感谢大自然。

二、出示操作材料，幼儿合作完成伞面宣传画。

1、出示材料，提出活动要求。

师：看看老师带来了什么？（伞）今天我们用请小朋友相互合作在伞面上画出我们感谢大自然的行动。

（1）数一数每把伞都有几个伞面，可以邀请几位小朋友来合作绘画。

（2）邀请同伴并围成圆圈坐下。

（3）和同伴讨论决定你们小组绘画的主题。

（4）需要和同伴沟通自己的想法，作品要完整，每个小朋友分配任务完成画的一部分。

2、幼儿邀请同伴并相互商量合作内容，确定合作主题，合理分工。

3、幼儿合作完成宣传画，教师指导个别幼儿合理布局。

三、展示幼儿成果，并请小组代表介绍作品内容。

1、将幼儿完成的作品集中展示。

2、请每个小组推荐一位代表来介绍你们画的主题是什么？想要宣传什么？四、向周围的同伴宣传感谢自然的行动，愉快结束活动。

2014-2015学年度第一学期二年级美术教学计划

二年级美术教学计划一、学生的基本情况分析二年级学生因入校刚刚一年，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差，行为习惯有待加强培养。

经过一年的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。

在教学中要抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。

二、学期教学目标：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。

培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。

三、教学重难点：重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。

难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。

四、提高教学质量的主要措施：1)、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。

2) 、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。

3) 、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。

4) 、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

5)、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。

五、教学课时每周二课时六、教学中应注意的问题：1、在教学中要抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣。

2、培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。

七、教具准备：彩笔、课件、挂图。

2014学年第一学期5年级美术01美术学科_教学计划

SG35手撕茄子
HH35圣诞树
TS36甲虫
NS36雪人2
XM36花瓶
SG36手撕飞机
学科
目标
1.选择正确颜色。2.涂色。3.学力不来自的学生涂鸦，可以超出边线平涂。
4．简单混色。
1.简单泥塑造型
2.图形简单组合
3.搓，揉，团，接，压等简单学习
1.自主创造线条、圆形等绘画基本元素；
2．简单图形组合
3．颜色2-3种
二0一四学年第一学期美术学科教学计划
班级：五年级学生数：11授课教师：吴通敢
学生情况分析
五年级学生能力参差不齐，具体情况如下：雨嫣语言发育迟缓，不会发单音，脾气较差。晴晴多动，认知较弱。孙辰英姿患唐氏综合症，星晨、君天、艳勇自闭症患儿，君天属于较文静一类。艳勇能力最强，星晨一般。根据11名学生的情况把学生分成四个等级：
XM33雨伞
11
11月10日~11月14日
XM34鱼1
12
11月17日~11月21日
XM35树
13
11月24日~11月28日
XM36花瓶
14
12月1日~12月5日
SG33手撕花
15
12月8日~12月12日
SG34手撕梨
16
12月15日~12月19日
SG35手撕茄子
17
12月22日~12月26日
SG36手撕飞机
1.形状的认识
2.用手撕简单形状，并能粘贴在作品上。
3.简单添画
1.学生创作简单物件
2.选择合适颜色。3.创作自己的作品
统整目标
自然中的常见景物的涂色。
无
寻找街道中的形状
结合房间家具的外形，用撕纸拼贴的方法表现。

2014年新湘教版四年级上册美术教案

教学札记第1课祖国在我心中一：教学目标：1、激发同学热爱祖国的思想感情。

2：围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。

3：能从角度或局部形象来对主题进行表示。

二：重点难点：1：尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。

2：学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。

三：教学准备：课件、示范用绘画工具、同学自带色彩画工具。

四：教学步骤：第一课时：祖国在我心中教学过程：1：课件引入通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将同学引入一个充溢神圣感、自豪感的氛围中。

2：了解常识和同学一起交流课收集的关于国旗、国微、国歌的知识，让同学更深一层地了解五星红旗的寓意、来历，和作为一个中华人民共和国公民应具有的常识。

3：师生讨论一起欣赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。

接下来谈谈自身的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自身独特的想法。

有了好的构思后，同学应着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以和相关的环境的位置分配。

4：绘画步骤构思，打轮廓，涂色教师重点讲解一些不同角度的画法，如正面、侧面、反面等不同的表示方法，以和敬礼一些动作的画法，画面总休色调的掌握等。

5：欣赏评价绘画作业完成后，进行师生一起评。

第二课时：黑板报板面设计1：看书自学上课时先让同学自学，了解关于黑板报的相关知识，如黑板报由哪几部组成，设计和出黑板报时应注意哪些问题等。

2：欣赏评价对黑板报的要求有了一个感性的认识后，我们来对本班的黑板报和一些手抄报做一个评价，看看本班的黑板报对照书上的要求，有哪些地方做得不错，哪些地方有待改进，进一步加深对黑板报的认识。

3：黑板报设计步骤要求黑板报版面设计应主题明，版面美观、醒目，以达到吸引观众的宣传效果。

a:组织相关稿件每期黑板报都有一个主题，围绕主题选择稿件，5至6篇即可。

b:绘制版面设计图版面主要内容设计可为：一个刊头，大、中、小文章版块6篇。

2014新版湖南版六上美术教案 (精选范文)

2 0 1 4 - 2 0 1 5 年度第一学期六年级美术案第一课《我们去旅行》教学设计教学目标:1、根据假定的旅行情境，画一画自己的旅行线路图，并以旅行线路为主体，把它与其他景物一起合理安排在画面之中。

2、能根据客观物象的内在结构、比例，用流畅的线条塑造旅行集锦。

3、善于收集整理资料，能用文字、图像形式记录、整理旅行生活中的所见所闻、所思所想。

4、能运用简单的平面设计的形式原理，集体合作制作一个集锦本。

5、在有趣的美术活动中，寻访自然美景，了解社会历史、文化渊源，探究世界奥秘，激发热爱生活、艺术的情感。

教学重点:2、能根据客观物象的内在结构、比例，用流畅的线条塑造旅行线路图。

3、善于收集整理资料，能用文字、图像形式记录、整理旅行生活中的所见所闻、所思所想。

4、能运用简单的平面设计的形式原理，集体合作制作一个集锦本。

教学难点: 、1、能根据客观物象的内在结构、比例，用流畅的线条塑造旅行线路图。

2、在有趣的美术活动中，寻访自然美景，了解社会历史、文化渊源，探究世界奥秘，激发热爱生活、艺术的情感。

教学准备:彩笔、剪刀、课件等。

课时安排:三课时教学过程: 第一课时活动一:一、激发兴趣1、教师讲自己亲身经历的旅行笑话，说明旅行前物质准备的重要性。

2、学生说说自己最希望到哪里去旅游。

3、细心思考出行前的物质准备。

根据当地的天气、地理环境、自己的生活需要进行准备(例女百:路线图、备忘录、衣服、雨伞、洗漱用品、零食、药品、钱、照相机等)。

课件展示要准备的物品4、二、观赏各地旅游线路图1、出示各地旅游线路图，引导观察、思考 :(1)旅行使用的旅游线路图应该有哪些功能、样式 ?(2)这些旅游图是怎样的?2、了解旅游图的结构。

(1)有那部分组成。

(2)认识旅游图的各个图标。

(3)课件展示不同种类的地图三、绘画指导1、教师示范画地图，学生总结步骤、方法。

2、小结表现方法: (2)从不同角度观察。

(3)表现图标。

(4)添画生周围环境，学生做教材中的小训练。

2014-2015学年七年级上学期美术教学计划

清新区何黄玉湘中学2014-2015学年度第一学期七年级美术教学计划一、教学内容分析：（一）、课本分析本学期拟定二十个课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与交流语言;第二单元丰富多彩的现实多种多样的表现;第三单元让人们的生活更美好；第四单元我们的画展；第五单元视觉传达设计作品欣赏。

重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。

设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。

（二）、单元分析第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。

第二单元是造型与表现即绘画创作课。

第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识环境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。

第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。

第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。

二、教材中重点、难点：本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。

三、学生情况分析：针对七年级学生刚踏进中学校门，对学校的情况以及学习环境不是很经熟悉。

但对美术这门课程有所了解，对美术有一定的认识，在小学的学习中学生的审美意识有所提高。

因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。

但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。

四、教学目标：（一）通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。

（二）通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。

2014-四年级上册-人教版-美术教案

人教版四年级美术上册教学计划一、学生知识现状分析本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。

大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。

但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

二、本册教材分析本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索的课型。

1．造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

2．设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。

3．欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4．综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

三、教学重点、难点（一）教学重点1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。

3、用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

（二）教学难点1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。

3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。

4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

5．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

四、课程标准对本册教材的要求1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

2014一上美术教学计划

学科教学计划（2014年度第一学期）；任教学科: 美术任教班级: 一（1）、一（2）任教老师: 陈矛矛美术学科教学计划2014 年 9 月 5 日班级一（1）科目美术第一册周课时 2学生情况分析1、学生由幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注意力。

2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。

3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。

4、学生来自不同的幼儿园，所学的技能与方法在不同程度上所差别。

本册教材内容这一册教材包括下面一些内容：走进新天地；新朋友；色彩大家庭；生活中的基本形；巧用碎纸片；来来往往的汽车；字母设计；奇妙的同心圆；彩旗飘飘；纸袋玩偶；“东西南北”；秀秀我的玩具；花式“点心”；好看的棒棒糖；小小水果店；民间面塑；动物身上的斑点；画画叶子；心中的太阳；画家笔下的童话。

本册教学要求1、用孩子们喜闻乐见的、同龄人的美术创作成果，扩大欣赏视野，进一步启发小学生对美术学习的兴趣，破除对美术创造活动的神秘感。

2、进一步激发学生对色彩的兴趣和敏感度，鼓励学生更为大胆地使用色彩作画。

3、通过具有游戏性质的撕折，以传授折与撕的规律为核心，启发学生对图案重复规律的感性认识，并在折叠染色展开后的意外效果中强化这种认识。

4、继续强化视知觉训练，通过一系列有趣的绘画游戏，打破儿童绘画练习中一些僵化的模式，让儿童从一个全新的角度来观察和记忆形象，并以各种不同的方式进行再现，从而突出地强化造形训练在开发右脑智能方面所独具的功能。

5、利用丰富多彩的造型游戏形式手段，打开学生在形象记忆方面的思路，为创造形象和再现特定形象基本特征提供必要的造型依据，同时以抽象形象造型的过程中，推动学生求异思维能力的发展。

6、尝试使用纸张材料，进行制作练习。

从纸材的色彩、肌理的选择方面，简要地提出对简单形象的形象表现功能和画面拼组上色、形等方面的组合美化要求，启发学生审美创造的兴趣。

7、进一步学习平面纸材立体装饰的常用手法，通过纸材加工和立体化组合，进行立体制作的基本技能训练。

2014年一年级上册美术教案

一年级美术教学进度计划第一学期一年级美术周次教学内容节次1 大家一起画 22 花花绿绿的糖纸 23 绕绕涂涂田野的色彩 24 大眼睛我的太阳 25 我和月亮做朋友七彩飞虹 26 奇妙的撕纸撕纸添画 27 我的拼音卡片数字变变变 28 数字变变变、变脸 29 变脸请跟我来 210 营养早餐我长高了 211 手拉手好朋友简笔画人 212 简笔画人画画火柴人 213 蚂蚁搬家 214 漂亮的铅笔头 215 鸟语花香 216 小小食品店 2第一学期一年级美术教学计划一、教学内容本册共设有20课，分别为：大家一起画、花花绿绿的糖纸、绕绕涂涂、有趣的拓印、我的太阳、奇妙的撕纸添画、做拼音卡片、小鸟找家、鸟语花香、小动物盖房子、数字变变变、会飞的娃娃、猜猜我是谁、变脸、穿花衣的热带鱼、寻找美丽、亮眼睛、美丽的铅笔头、花儿朵朵、小小食品店。

二、教学分析本册是儿童进入小学学习绘画的开始，课程以《义务教育课程标准·美术》为依据，通过不同艺术形式培养学生对美的关注与欣赏，注重学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性得到有机的结合，比如，有画画，有拓印，有制作卡片等；重视学生学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生的健康成长，如小鸟找家，小动物盖房子，鸟语花香，寻找美丽等；同时在课目设计中注意到将观察力、想像力和表现能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和实践能力的增强。

三、指导思想以《义务教育课程标准·美术》为依据，关注学生各年龄阶段的心理与成长需要，描述视觉审美的丰富含义，注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内，学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融和通识性，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。

四、教学目标使学生掌握不同绘画材料的使用及保养；培养学生大胆想像，画出或设计出自己喜欢的作品；培养学生的视觉审美、从生活中发现美并自己动手去美化生活。