读书制度

读书学习制度

1、图书室读书制度

(１)图书室工作人员要按时开放图书室,各班还要严格执行学校得第二课堂活动课图书阅览安排。

(2)图书室读书要保持安静,遵守秩序,爱护图书,按规定借书，做文明得小读者。

(3)工作人员要保持图书室得整洁,维护纪律,登记好借书情况与图书造册登记管理工作,做好每学期学生新书得分发工

2、读书橱窗制度

读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度,宣传书香校园得主题、口号、读书格言等,定期更换好书推荐,展览师生征文。

3、早读晚阅制度

(1)各位老师应向学生推荐好书或报刊,班主任应定期与家长联系,了解学生在家得读书情况。

(2)师生应培养良好得读书习惯,有专用读书笔记,做到勤写读书笔记。

４、检查制度

各周得值周领导和老师对各班得书香校园活动得开展情况进行检查、抽查,以真正做到有计划、有落实。

三、各项活动评比细则

1、“书香之星”评比细则

学校每学期开展“书香之星”评选活动,各年级按学生总数得３%得名额推荐。评比项目及标准如下:

(1）有根据自己实际情况制定得读书计划,有专用读书笔记（摘录、感想或启发等)；

(2）有良好得阅读习惯与较深厚得阅读兴趣,能在班级或学校发挥“早读晚阅”得模范带头作用。

（3)积极参加班级、学校及上级组织得各类读书、征文、背诵等比赛活动。

（5)学以致用，视野开阔,学习成绩优异，能在各项读书活动竞赛中获得较好得成绩。

２、“小学士”、“小硕士”、“小博士”晋级制度

学生必须领取“读书小学士”得资格证后方能申报、参评“读书小硕士”,并以此类推。

一年级:

“小学士”能流利地讲五个小故事

“小硕士”能流利、有感情地讲十个小故事ﻫ“小博士”能流利、绘声绘色地讲十五个小故事

二年级:ﻫ“小学士”能流利、有感情地讲五个小故事,摘抄五篇小故事ﻫ“小硕

士”能流利、有感情地讲十个小故事,摘抄十篇小故事

“小博士”能流利、有感情地讲个小故事,摘抄十五篇小故事

三年级:

“小学士”写八篇《读书笔记》

“小硕士”写十六篇《读书笔记》

“小博士”写二十四篇《读书笔记》;加读后感四篇，不得少于四百字！

四年级：ﻫ“小学士”写十篇《读书笔记》

“小硕士”写二十篇《读书笔记》

“小博士”写三十篇《读书笔记》;加读后感四篇,不得少于四百字!ﻫ五年级:

“小学士”写十二篇《读书笔记》ﻫ“小硕士”写二十四篇《读书笔记》

“小博士”写三十六篇《读书笔记》;加读后感四篇,不得少于六百字！ﻫ六年级:

“小学士”写十四篇《读书笔记》

“小硕士”写二十八篇《读书笔记》ﻫ“小博士”写四十二篇《读书笔记》;加读后感四篇，不得少于六百字!

３、“书香班级”评选细则

(1)有具体可行得班级读书计划与班级读书总结;主题明显,切实可行;学生在学习生活中有明显转变,亲子阅读积极开展。

(2）班级黑板报开辟“书香园地”专栏。

(3)早读做到五有：有时间保证、有阅读内容、有领读学生、有宏亮声音、有效果(抽查)。

(4)班级至少有5个读书兴趣小组(每组3－-5人)。

(5)班级中有80%得学生有每天阅读书报得习惯，有专用读书笔记(以检查为准),且有质量，有个性。

（６)每学期至少召开一次主题班会或读书演讲比赛、读书交流会等有创意得活动。读书有成果,有各类活动资料。

(7)班级读书氛围浓厚,人人认真阅读推荐书目,经典诵读持之以恒。

(8)班级图书角书籍丰富,班级图书管理员管理有效,《班级图书目录》、《班级借阅记录》齐全,并落实专人管理。

(9)能开展富有特色得课外阅读活动，形成自己班级得活动个性。珍惜图书,爱护图书,借阅图书无丢失。

４、“书香教师”评选细则

(1)有教师个人得读书计划。

(2）能积极撰写读书随笔十篇。

（3）能经常向学生推荐读物，自己有一定得阅读量。

(４)积极撰写论文。

希望各位老师对照以上制度与细则,切实做好读书活动,为实验小学得“书香校园”建设作出自己得努力。