中班语言活动《小灰老鼠的故事》
2024年中班音乐游戏教案《小灰老鼠的故事》
2024年中班音乐游戏教案《小灰老鼠的故事》一、教学内容本节课选自音乐游戏教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《小灰老鼠的故事》。
通过该故事，让学生了解和掌握1/4拍节奏，学会用肢体动作表现小灰老鼠的机灵特点，并感受音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 让学生掌握1/4拍节奏，并能灵活运用到音乐游戏中。
2. 培养学生的团队协作能力和创新能力，通过音乐游戏表现出小灰老鼠的特点。
3. 激发学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：1/4拍节奏的掌握和运用。
2. 教学重点：通过音乐游戏，培养学生的团队协作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小灰老鼠玩偶、卡片等。
2. 学具：手鼓、沙锤、小木鱼等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生模仿小灰老鼠的样子，引导学生关注小灰老鼠的特点。
播放音乐，让学生感受1/4拍节奏，引导学生跟随节奏做小灰老鼠的动作。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范1/4拍节奏，讲解拍子的强弱。
引导学生用手鼓、沙锤等打击乐器表现1/4拍节奏。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种打击乐器，共同完成1/4拍节奏的练习。
教师巡回指导，纠正学生的动作和节奏。
4. 音乐游戏（10分钟）学生分组，每组根据小灰老鼠的特点，创编一段音乐游戏。
教师评选出最佳创意奖、最佳团队协作奖等。
学生展示自己的音乐游戏成果。
六、板书设计1. 小灰老鼠的故事2. 1/4拍节奏3. 音乐游戏创编七、作业设计1. 作业题目：用1/4拍节奏创编一个关于小动物的音乐游戏。
2. 答案：学生需提交创编的音乐游戏视频，要求包含1/4拍节奏、小动物特点等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏。
2. 学生拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于小动物的音乐作品，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 1/4拍节奏的掌握和运用2. 音乐游戏的创编和团队协作3. 课后作业的设计与拓展延伸详细补充和说明：一、1/4拍节奏的掌握和运用1. 教学中，教师需通过生动的实例和直观的演示，让学生充分理解1/4拍节奏的特点。
幼儿园中班教案《小灰老鼠》含反思
幼儿园中班教案《小灰老鼠》含反思教学主题：《小灰老鼠》绘本故事教学目标：学问目标：1. 同学能够理解本故事的基本情节，把握基本的词汇。
2. 同学能够通过绘本中的图片、文字等，感受故事情节的情感变化。
3. 了解小灰老鼠的形象，认得小灰老鼠的特点，培育同学的感性认得；本领目标：1. 培育同学的察看本领，感受本领。
2. 提高同学的口语表达本领和写作本领。
3. 培育同学的创新思维本领和团队协作本领。
情感目标：通过学习绘本故事《小灰老鼠》感受生活中的善良、谦让和关爱，培育同学的情感和价值观。
教学重点：1. 理解故事情节，运用绘本图片、文字等感受情感变化。
2. 把握故事中的基本词汇。
教学难点：通过阅读理解，培育同学的情感和价值观。
教学准备：1.一本《小灰老鼠》的绘本。
2.图片、背景音乐等3.教学多媒体设备教学流程：Step1 师生互动（5min）1. 热身环节：同学自我介绍，谈谈本身喜爱的小动物。
2. 老师引入：问同学有没有养过小老鼠，哪种老鼠最受欢迎？Step2 引入故事（20min）1.老师在黑板上写下绘本故事《小灰老鼠》的名字，引导孩子对绘本故事进行探讨，提出对故事的期望。
2.同学观看绘本封面，简单介绍绘本中人物角色，然后同学自由翻阅、察看里面的细节。
3.老师认真讲解第一页情节，同学一起跟读，感受小灰老鼠饿肚子的感受。
4.老师播放与故事情节相关的音乐或环境声，让同学在听觉上感受小灰老鼠饿肚子的感受。
Step3 细节剖析（30min）1.词汇学习：老鼠、糠、面包屑等，老师发放词汇卡片，让同学认真学习。
2.剖析故事中的情感变化，老师放映故事中的图片，让同学依据每个情节的表现，解释小灰老鼠的情感，可以使用表情、动作等方式来表达情感。
3.老师请同学们一起探讨，为什么其他动物要帮忙小灰老鼠？帮忙小灰老鼠后他们的感受又是什么样的？Step4 绘本创作（40min）1.老师共享作文中的绘本，然后激励孩子们本身创作一篇绘本。
幼儿园中班教案小灰老鼠
幼儿园中班教案小灰老鼠一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班教材《动物世界》的第四章第二节，主要讲述了一只小灰老鼠的故事。
故事内容涉及小灰老鼠的日常生活、与其他动物的互动以及它所面临的困境和解决问题的过程。
二、教学目标1. 帮助学生认识和了解小灰老鼠的外貌特征和生活习性。
2. 培养学生对动物的关爱和保护意识。
3. 引导学生学会与人分享和合作。
三、教学难点与重点重点：小灰老鼠的外貌特征和生活习性。
难点：培养学生对动物的关爱和保护意识，以及引导学生学会与人分享和合作。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、故事书、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：播放小灰老鼠的视频，引导学生关注小灰老鼠的外貌特征和生活环境。
2. 故事讲解：教师讲述小灰老鼠的故事，引导学生了解小灰老鼠的生活习性以及它所面临的困境。
3. 互动环节：学生分组讨论，分享自己喜爱的小动物，并说明原因。
教师引导学生关注小动物的生活习性和需求，培养学生的关爱意识。
4. 实践活动：学生分组制作小灰老鼠的手工作品，教师引导学生关注小灰老鼠的外貌特征，并学会与人合作。
六、板书设计板书内容：小灰老鼠的特点、生活习性、困境与解决方法。
七、作业设计1. 请学生画一幅关于小灰老鼠的画，并写上自己对小灰老鼠的认识。
2. 回家后，与家人分享小灰老鼠的故事，讨论如何关爱和保护小动物。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对小灰老鼠的外貌特征和生活习性有了更深入的认识。
2. 学生表现出对动物的关爱和保护意识，愿意与人分享和合作。
3. 教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能积极参与课堂活动。
拓展延伸：1. 组织学生参观动物园，亲身体验关爱动物的过程。
2. 开展以“关爱动物”为主题的班会，引导学生学会保护动物。
3. 邀请动物保护专家进行讲座，增加学生对动物保护的认识。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班教材《动物世界》的第四章第二节，主要讲述了一只小灰老鼠的故事。
2024年幼儿园中班音乐游戏精彩教案《小灰老鼠的故事》
2024年幼儿园中班音乐游戏精彩教案《小灰老鼠的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《小灰老鼠的故事》。
通过该故事，引导幼儿学习音乐节奏，培养音乐兴趣和团队协作能力。
二、教学目标1. 感知音乐节奏，能够跟随音乐做出相应的动作。
2. 通过故事和音乐游戏，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的感知与表现。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐兴趣和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小灰老鼠玩偶、音乐播放器、节奏乐器（如小鼓、沙锤等）。
2. 学具：小灰老鼠头饰、画纸、彩笔、音乐卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小灰老鼠玩偶，讲述小灰老鼠参加音乐会的故事，引导幼儿关注音乐节奏。
2. 例题讲解（10分钟）播放《小灰老鼠的故事》音乐，教师示范如何跟随音乐节奏做出相应的动作，并引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组配发节奏乐器，让幼儿跟随音乐，共同完成一段节奏表演。
4. 音乐游戏（10分钟）游戏一：小灰老鼠找朋友。
幼儿佩戴小灰老鼠头饰，根据音乐节奏，找到相同节奏的小伙伴。
游戏二：音乐卡片传递。
幼儿分组，根据音乐节奏，传递音乐卡片，传递过程中需按照节奏做出相应动作。
教师邀请幼儿分享学习心得，并对各组进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 课程《小灰老鼠的故事》2. 音乐节奏：强弱强弱强弱，X X X X |3. 节奏乐器：小鼓、沙锤等七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用肢体动作表现《小灰老鼠的故事》音乐节奏。
2. 答案：根据个人理解和创意，与家长共同完成音乐节奏表现。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐节奏，如儿歌、动画片等，培养幼儿的音乐素养。
同时，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：音乐节奏的感知与表现。
中班老鼠的故事教案反思
中班老鼠的故事教案反思故事背景。
在一个小镇的农场里，住着一只叫做小灰的老鼠。
小灰是一只非常勤奋的老鼠，它每天都会到田地里寻找食物，为自己和家人准备一顿美味的晚餐。
然而，农场主人并不喜欢老鼠，他想尽办法想要把小灰赶走。
但是小灰并不气馁，它用自己的聪明才智，最终找到了一个安全的地方，继续过着快乐的生活。
故事教学目标。
1. 让孩子们了解老鼠的生活习性和行为特点。
2. 培养孩子们的观察力和分析能力，让他们学会从不同角度看待问题。
3. 引导孩子们学会勇敢面对困难，不轻易放弃。
故事教学内容。
1. 老鼠的生活习性和行为特点。
通过故事中小灰的生活场景和行为举止，让孩子们了解老鼠的生活习性和行为特点，比如老鼠喜欢在夜晚活动，喜欢寻找食物等。
2. 观察力和分析能力的培养。
在故事中，小灰面对农场主人的困扰，通过自己的观察和分析，找到了一个安全的地方。
通过这个故事，引导孩子们学会观察和分析问题，找到解决问题的方法。
3. 勇敢面对困难，不轻易放弃。
小灰在面对农场主人的困扰时，并没有轻易放弃，而是用自己的聪明才智找到了解决问题的办法。
通过这个故事，教导孩子们勇敢面对困难，不轻易放弃，要有坚定的信念和勇气。
故事教学步骤。
1. 导入。
老师可以通过一些图片或者道具，让孩子们了解老鼠的生活习性和行为特点，引起他们的兴趣。
2. 故事讲解。
老师用生动的语言，讲述小灰的故事，让孩子们了解故事的内容和主要人物。
3. 讨论。
老师可以和孩子们一起讨论故事中的情节和人物，引导他们分析问题，找到解决问题的办法。
4. 情景再现。
老师可以让孩子们分角色，通过情景再现，让他们更好地理解故事的内涵。
5. 总结。
通过故事的讲解和讨论，老师可以总结故事的主题和教育意义，引导孩子们从中得到启发和教训。
故事教学反思。
通过这个故事的教学，我们不仅让孩子们了解了老鼠的生活习性和行为特点，更重要的是培养了他们的观察力和分析能力，教导他们勇敢面对困难，不轻易放弃。
这些都是孩子们成长过程中非常重要的品质和能力，通过故事的教学，我们可以引导他们在快乐的氛围中学会这些品质和能力。
幼儿园中班教案《小灰老鼠》含反思
幼儿园中班教案《小灰老鼠》含反思一、教学目标1.培养幼儿对小动物的兴趣和爱护动物的意识。
2.增强幼儿对家庭和生活的认识和理解。
3.提高幼儿表达能力和帮助幼儿通过自己的语言表达自己的观点和理解。
二、教学内容1.故事阅读：《小灰老鼠》2.生活常识：介绍老鼠的生活习性和特点。
三、教学重点1.通过故事，引导幼儿认识和理解老鼠这一动物。
2.提高幼儿表达能力，鼓励幼儿直接发表自己的观点和意见。
四、教学准备1.《小灰老鼠》绘本2.老鼠玩具或图片3.幼儿园课堂用具五、教学过程1. 导入（5分钟）•讲师向幼儿们展示一些老鼠模型或相关图片，问幼儿们这是什么动物，它们长什么样。
•引导幼儿们谈论自己所知道的老鼠相关知识，记录学生们的回答。
2. 教学主体（25分钟）（1）故事阅读《小灰老鼠》（15分钟）•讲师鼓励幼儿们仔细观察、倾听，引导幼儿们感受故事的情感，理解故事的主题。
•讲师在故事读完后，引导幼儿们进行简单的讨论。
比如老鼠和人类分别住在哪里？老鼠和人类长得有什么不同？老鼠平时吃什么？（2）生活常识介绍老鼠的生活习性和特点（10分钟）•老鼠的生活环境：经常生活在暗处或黑暗中。
•嗅觉：老鼠有着很灵敏的嗅觉，能够探测到微量的气味。
•听觉：老鼠有着很灵敏的听觉，能够听到许多人类听不到的声音。
•食物：老鼠以谷物为主食，但也会拿其他物品充饥。
3. 总结（5分钟）•讲师让幼儿们总结今天所学的知识点，强调探究知识的重要性。
•讲师鼓励幼儿们继续学习和探索。
六、教学反思通过这堂课，幼儿们对老鼠有了更深刻的认识。
故事中小灰老鼠奋斗的精神也深深地感动了幼儿们。
通过与学生的互动，我们发现幼儿们的探究欲望越来越强，他们对于生活中的一切都有着极大的好奇心和探究欲望。
在未来的教学过程中，我们将更加注重引导幼儿们积极探究，发现生活中的美好，帮助幼儿们认真学习知识，掌握一些有用的生活技能和常识。
幼儿园中班音乐游戏教案《小灰老鼠的故事》
幼儿园中班音乐游戏教案《小灰老鼠的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材，具体章节为《小灰老鼠的故事》。
详细内容包括：学习歌曲《小灰老鼠上灯台》，理解歌词内容，学会用动作表现小灰老鼠的形象；通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 能够正确唱出《小灰老鼠上灯台》的歌曲，并理解歌词的含义。
2. 学会用动作表现小灰老鼠的形象，提高幼儿的音乐表现力。
3. 通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：学会唱《小灰老鼠上灯台》的歌曲，用动作表现小灰老鼠的形象。
难点：歌曲中节奏的把握，音乐游戏中的团队协作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小灰老鼠手偶、音乐磁带或音响设备。
学具：小灰老鼠头饰、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小灰老鼠手偶，讲述小灰老鼠的故事，引导幼儿关注小灰老鼠的形象特点。
2. 歌曲学习（10分钟）教师钢琴伴奏，带领幼儿学唱《小灰老鼠上灯台》，注意指导幼儿掌握歌曲节奏。
3. 动作创编（5分钟）教师示范小灰老鼠的动作，引导幼儿用动作表现小灰老鼠的形象，并进行创编。
4. 音乐游戏（10分钟）将幼儿分成小组，每组扮演小灰老鼠，进行音乐游戏。
游戏过程中，要求幼儿按照节奏进行，加强团队协作。
5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几名幼儿上台表演，其他幼儿在下面跟着练习。
六、板书设计1. 歌曲名：《小灰老鼠上灯台》2. 歌词：小灰老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫咪来，叽里咕噜滚下来。
3. 节奏： | | |七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小灰老鼠上灯台》，并展示小灰老鼠的动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对节奏感和团队协作方面的问题，进行教学调整。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的形象特点，尝试创编其他动物的歌曲和动作，提高幼儿的音乐创造力。
重点和难点解析：1. 歌曲节奏的掌握2. 音乐游戏中的团队协作3. 动作创编与表现4. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、歌曲节奏的掌握1. 用钢琴伴奏，让幼儿跟随琴声学唱，有助于他们更好地把握歌曲节奏。
幼儿园中班教案《小灰老鼠》含反思(1)
幼儿园中班教案《小灰老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《动物世界》第四章《小动物，大世界》中的第三节《小灰老鼠》。
详细内容包括小灰老鼠的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿认识小灰老鼠，了解其外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿关爱小动物，关注大自然，懂得与动物和谐相处的情感。
3. 提高幼儿观察、表达、动手操作等能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小灰老鼠与人类的关系，培养其关爱小动物的意识。
教学重点：认识小灰老鼠的外形特征和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：小灰老鼠图片、小灰老鼠玩偶、小灰老鼠生活习性的视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小灰老鼠玩偶，引导幼儿观察并猜测：“小朋友们，你们猜猜这是谁？”（2）幼儿分享自己的猜测，教师揭晓答案。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师展示小灰老鼠图片，引导幼儿观察其外形特征。
（2）教师播放小灰老鼠生活习性的视频，让幼儿了解其生活习性。
（3）教师讲述小灰老鼠与人类的关系，引导幼儿关爱小动物。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示小灰老鼠的图片，提出问题：“小朋友们，你们知道小灰老鼠长什么样吗？它有哪些生活习性？”（2）教师邀请幼儿回答问题，并进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心目中的小灰老鼠。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品。
（2）教师对幼儿的表现进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 小灰老鼠的外形特征：灰色、短尾巴、尖耳朵、小眼睛。
2. 小灰老鼠的生活习性：白天休息，夜晚活动，喜欢吃谷物。
3. 小灰老鼠与人类的关系：有益也有害，我们要关爱它们。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心目中的小灰老鼠。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种形式，让幼儿对小灰老鼠有了更深入的了解。
小灰老鼠的故事幼儿园中班音乐教案
出纳下半年工作计划样本在____年下半年我将更加努力工作，不断提高、完善自己，更好的完成自己的工作，为公司、项目做好服务工作。
以下是公司出纳下半年的工作计划：1、继续学习相关的业务知识，严格遵守执行相关制度，增加自身砝码，更好的服务和配合各部门。
2、做为青年知识分子，在“传”“帮”“带”工作中，我将对下届的学生工作中，尽量把我所知道的、懂得的教给他们，不仅在工作上，还有生活上，我将尽我最大的可能帮助他们。
3、在工作过程中，各部门应该全面沟通，把各自的问题说出，了解问题出在哪个环节、哪个部门，只有找到问题所在才能解决问题，提高团队协作。
4、继续做好会计规范化检查的抽查工作。
一项制度的建立必须有其持久性和严谨性做保证，从去年规范化检查工作取得的效果看，规范会计基础工作需要长期的坚持，既要做好日常基础建设，又要有长期制度的监督检查做约束。
今年下半年要继续配合经济处做好会计规范化检查的抽查工作。
5、完善____年部门预算的精细化工作。
根据省级部门预算编制的要求，为保证预算数据的准确、完整，提高财政资金的使用效益，争取在编制____年部门预算时，尽量做到科学化、精细化，建议经济处建立追踪问效制度，对各单位的预算执行过程进行跟踪监督，项目完成后进行绩效评价，以此提高部门预算编制的准确性、预算执行的严肃性。
无论在本行业的业务还是在思想认识上都有一定的提高，但在工作的广度和深度上还需要进一步的扩展，克服工作中时有的问题困难。
在下半年度的工作中，我将再接再厉，做好我的工作，请领导放心!出纳下半年工作计划样本（二）一、扎实基础技能对于我们出纳来说最重要的基础能力有点钞验钞，填写票据等，这些简单工作必须要做好，虽然现在有机器验钞，但不可能保证每次没有问题，我们工作是需要人工点钞一次，在清点过程中，保证速度又要保证效率，这样不能耽搁时间，过去我这方面做得不够，过度依赖机器，有一次机器故障导致验钞效率慢，影响到了公司业务正常运行。
幼儿园中班教案小灰老鼠
幼儿园中班教案小灰老鼠一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小灰老鼠》章节，详细内容包括：认识小灰老鼠的外貌特征和生活习性，学习关于小灰老鼠的儿歌，通过故事了解小灰老鼠的聪明才智，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小灰老鼠的外貌特征、生活习性，学会唱关于小灰老鼠的儿歌。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对动物保护的意识。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然和动物的热爱，培养幼儿乐于助人的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握小灰老鼠的生活习性和儿歌歌词。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对动物保护的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小灰老鼠图片、故事课件、儿歌音频、动物角色扮演道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，教师扮演小灰老鼠，与幼儿互动，引导幼儿观察小灰老鼠的外貌特征，讨论小灰老鼠的生活习性。
2. 故事讲解：教师播放故事课件，讲述小灰老鼠的聪明才智，引导幼儿关注小灰老鼠的优点，培养幼儿对动物的喜爱。
3. 儿歌学习：教师播放儿歌音频，教唱关于小灰老鼠的儿歌，引导幼儿模仿小灰老鼠的动作，增进幼儿对儿歌的理解。
4. 随堂练习：分组进行动物角色扮演，让幼儿模仿小灰老鼠的行为，提高幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 小灰老鼠的外貌特征：可爱、灰色、长尾巴、小耳朵。
2. 小灰老鼠的生活习性：聪明、机灵、善于观察、团结协作。
3. 儿歌歌词：小灰老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小灰老鼠的画，并附上儿歌歌词。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对小灰老鼠的认知程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿共同观察小灰老鼠的生活环境，培养幼儿的观察力和保护意识。
2024年中班音乐游戏教案《小灰老鼠的故事》
2024年中班音乐游戏教案《小灰老鼠的故事》一、教学内容本节课选自《幼儿园音乐游戏教材》第四章第二节，内容为《小灰老鼠的故事》。
通过故事情境，让幼儿感知音乐节奏，学习简单的音乐符号，培养幼儿的音乐素养和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事情境，感知音乐节奏，能跟随音乐进行游戏。
2. 学习简单的音乐符号，并能运用到实际游戏中。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的音乐表现力。
三、教学难点与重点难点：音乐符号的认识与运用。
重点：感知音乐节奏，跟随音乐进行游戏。
四、教具与学具准备教具：小灰老鼠玩偶、音乐CD、卡片、钢琴。
学具：小鼓、沙锤、木鱼、彩旗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述《小灰老鼠的故事》，引导幼儿关注故事中的音乐元素。
（2）邀请幼儿扮演故事角色，进行音乐游戏。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏拍手。
（2）教师出示音乐符号卡片，讲解符号意义，引导幼儿学会识别。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种乐器，跟随音乐进行演奏。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿在演奏中的错误。
4. 音乐游戏（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“小灰老鼠”音乐游戏，分组进行比赛。
（2）幼儿根据音乐节奏，完成游戏任务。
（1）教师邀请幼儿分享自己在游戏中的体验。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 故事《小灰老鼠的故事》2. 音乐符号：音符：全音符、二分音符、四分音符节奏：快、慢、渐快、渐慢3. 游戏任务：跟随音乐节奏，完成游戏任务七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长分享今天学到的音乐游戏，并一起完成游戏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事情境，让幼儿感知音乐节奏，学习音乐符号。
在教学过程中，注意观察幼儿的反应，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：结合幼儿的兴趣，开展其他音乐游戏活动，提高幼儿的音乐素养。
幼儿园中班教案小灰老鼠(1)
幼儿园中班教案小灰老鼠一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小灰老鼠》章节，详细内容包括小灰老鼠的习性、特点以及与人类生活的关系等，让学生通过故事、观察和互动，了解小灰老鼠的生活习性，培养关爱小动物的情感。
二、教学目标1. 了解小灰老鼠的外貌特征和生活习性，提高学生对自然界的认知能力。
2. 培养学生关爱小动物、保护环境的意识，提高道德素养。
3. 通过观察、互动和动手操作，培养学生的观察能力、表达能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：小灰老鼠的生活习性和关爱小动物的情感培养。
教学重点：小灰老鼠的外貌特征、生活习性以及与人类生活的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：小灰老鼠图片、故事书、观察箱、小灰老鼠玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小灰老鼠图片，引导学生观察并说出小灰老鼠的外貌特征。
（2）教师讲述小灰老鼠的故事，让学生了解小灰老鼠的生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：“小灰老鼠为什么会偷吃粮食？”引导学生思考并回答。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示小灰老鼠玩具，让学生观察并描述其外貌特征。
（2）学生分小组，讨论如何关爱小动物，保护环境。
4. 动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，指导学生绘制小灰老鼠。
（2）学生分享自己在绘制小灰老鼠过程中的收获和感受。
六、板书设计1. 小灰老鼠2. 内容：（1）小灰老鼠外貌特征：灰色、尖嘴巴、长尾巴等。
（2）生活习性：夜行性动物、杂食性、喜欢偷吃粮食等。
（3）关爱小动物：保护环境、不伤害小动物、为小动物提供食物等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的小灰老鼠，并描述其生活习性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察和动手操作，让学生了解小灰老鼠的特点和生活习性，培养了学生的关爱小动物意识。
但在教学过程中，要注意引导学生的观察和思考，提高课堂互动性。
幼儿园中班音乐游戏教案《小灰老鼠的故事》
幼儿园中班音乐游戏教案《小灰老鼠的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《小灰老鼠的故事》。
通过该故事让幼儿感知音乐节奏，培养幼儿的音乐素养和想象力。
二、教学目标1. 了解小灰老鼠的特点和生活习性，能根据故事情节用动作表现出小灰老鼠的形象。
2. 学会歌曲《小灰老鼠的故事》，并能用打击乐器为歌曲伴奏。
3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小灰老鼠的故事》，用动作表现小灰老鼠的形象。
难点：用打击乐器为歌曲伴奏，培养幼儿的音乐节奏感。
四、教具与学具准备教具：小灰老鼠玩偶、钢琴、打击乐器（小鼓、铃铛等）。
学具：幼儿用书《小灰老鼠的故事》、画有小灰老鼠的头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小灰老鼠，讲述小灰老鼠在森林里的冒险故事。
引导幼儿关注小灰老鼠的特点，如：胆小、机灵等。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲《小灰老鼠的故事》。
（2）教师示范歌曲中的动作，引导幼儿模仿。
（3）幼儿分组练习歌曲和动作。
3. 打击乐器伴奏（10分钟）（1）教师示范如何用打击乐器为歌曲伴奏。
（2）幼儿分组练习，为歌曲伴奏。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿佩戴小灰老鼠头饰，分组进行歌曲表演。
（2）教师评价，给予鼓励和指导。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励幼儿回家后向家长分享。
六、板书设计1. 小灰老鼠的故事2. 歌曲歌词3. 打击乐器伴奏图谱七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱歌曲《小灰老鼠的故事》，并分享课堂趣事。
答案：略2. 家长评价：家长在幼儿完成作业后给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿学会了歌曲《小灰老鼠的故事》，并能用打击乐器为歌曲伴奏。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿自编动作，提高他们的创造力和表现力。
同时，可以引入更多关于动物的音乐活动，丰富幼儿的音乐体验。
中班音乐游戏精品教案《小灰老鼠的故事》
中班音乐游戏精品教案《小灰老鼠的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，主要详细内容为《小灰老鼠的故事》。
通过故事引入，学习儿歌《小灰老鼠上灯台》，结合简单动作进行音乐游戏，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首儿歌，能准确唱出歌词，掌握基本的节奏。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，通过动作表达对歌曲的理解。
3. 培养幼儿的团队协作精神，感受集体活动的乐趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会唱《小灰老鼠上灯台》这首歌，并能配合动作进行表演。
难点：让幼儿掌握歌曲的节奏，以及动作的协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：小灰老鼠玩偶、钢琴、录音机、磁带。
2. 学具：每人一份歌词卡片、动作图解卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师以故事形式讲述小灰老鼠上灯台的经历，吸引幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师示范唱《小灰老鼠上灯台》。
b. 幼儿跟唱，教师指导发音和节奏。
c. 分组练习，互相纠正。
3. 动作学习（10分钟）：a. 教师示范动作，并解释动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习动作。
c. 分组练习，教师巡回指导。
4. 音乐游戏（10分钟）：a. 教师带领幼儿边唱歌边做动作，熟悉游戏规则。
b. 分组进行音乐游戏，教师观察并给予鼓励。
a. 各组展示学习成果，教师点评。
b. 全体幼儿一起表演，共同感受音乐游戏的乐趣。
六、板书设计1. 歌曲名：《小灰老鼠上灯台》2. 歌词：略3. 动作图解：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，把今天学到的歌曲和动作表演给爸爸妈妈看。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在学习过程中的参与度，及时调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试自己创编动作，并邀请家长参与，增进亲子关系。
在下一节课，让幼儿分享自己的创作，提高他们的自信心和表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
幼儿园中班音乐教案《小灰老鼠的故事》
幼儿园中班音乐教案《小灰老鼠的故事》课程目标通过本次音乐课的教学，让幼儿们：1.熟悉并能正确演唱《小灰老鼠的故事》这首儿歌；2.了解乐曲中的旋律和节奏；3.鼓励幼儿们在学习和表演中发挥自身的创造力和想象力。
教学准备•音乐教材：《小灰老鼠的故事》；•音响设备：扬声器；•活动道具：鼠标玩具、老鼠面具、老鼠尾巴；•教具：课堂展示板、磁性画板。
教学过程1. 导入环节•学生们在教师的带领下，进行身体热身操；•介绍本次音乐课的主题和目标：《小灰老鼠的故事》。
2. 正式教学•介绍乐曲的名字以及简单的歌词和曲式；–歌词：小灰老鼠，咯咯咯咯。
小白老鼠，吱吱吱吱。
•播放音乐，老师带领学生们跟着音乐节奏轻轻晃动身体；•根据节奏和音乐，老师演示展示什么时候双手动作是上升的，什么时候是下降的，供学生们参考；•请学生在纸上画一只老鼠，画完之后让学生试着给老鼠编一个自己的名字；•在音乐的节奏下，让学生们拿着鼠标玩具或老鼠面具或老鼠尾巴自由创造，展示自己对小灰老鼠和小白老鼠的理解；•继续播放音乐，让学生跟着音乐节奏模仿自己之前所创建的小鼠舞蹈动作。
3. 课堂总结•让学生回顾今天的音乐课，总结本次课程学到了什么，感受如何；•课程学习重点回顾，让学生回想在学习《小灰老鼠的故事》这首儿歌时，最困难的部分是什么；•鼓励学生表演成果，当做课堂结束的礼物。
家庭作业播放《小灰老鼠的故事》这个乐曲，让学生告诉家人这首儿歌的内容、旋律和自己对于这首歌和老鼠的理解和认识。
总结通过这节音乐教学，能够帮助幼儿入门音乐、学习歌曲、掌握节奏、拓展创意思维。
通过自由创造和舞蹈动作，可培养幼儿的想象力和创意表现。
同时，还有助于拓宽幼儿们的文化知识，引导幼儿形成良好健康的音乐素养。
小灰老鼠的故事
小灰老鼠的故事
活动背景：
幼儿在认知上的提高是很明显的，老师觉得在情感方面的激发也非常重要，这是对幼儿的终生发展有益的。
所以，在此基础上，老师设计了《小灰老鼠的故事》这个活动，进一步满足幼儿的情感需求。
活动目标：
●熟悉故事的内容，理解故事的情节。
●根据自己的已有经验用体态动作表现故事中的角色。
●在表演过程中能根据故事情节的需要及时做出相应的变化。
活动准备：
●动画《小灰老鼠的故事》
活动建议：
●教师出现动画中故事角色，让幼儿观察并介绍角色的名称。
●学习扮演角色，表现他们走路的样子并配音。
（感受角色的大小、轻重的变化）
●欣赏故事《小灰老鼠的故事》。
●理解故事情节：小灰老鼠先听到什么声音？结果是谁来了？又听到什么声音？结果谁来了？最后听到什么声音，结果谁来了？
●看动画听故事，进一步熟悉故事内容。
●在教师的指导下，分角色练习配音、表演。
●教师和幼儿一起边听故事边为故事配音、表演。
设计说明：
通过教师的讲述和提问，使幼儿能理解故事的简单情节。
教师示范表演，使幼儿能根据故事的内容做一些简单的表演。
活动反思：
这是一个有情有趣的故事，教师利用一个灰老鼠的手偶，向幼儿讲述了一个生动、有趣的故事，其间，教师不同的语言渲染和动作表达，使巨人、皮球小姐、小老鼠三个形象深入幼儿的心灵。
特别是老师把小灰老鼠的“失望”、“快活”通过联系幼儿已有的生活经验，让幼儿有了同样的情感体验，幼儿对于“朋友”的理解又更深了一层。
中班音乐：《小灰老鼠的故事》教案及反思
中班音乐游戏教案《小灰老鼠的故事》幼儿园中班音乐教案：小灰老鼠的故事音乐游戏:小灰老鼠的故事活动要求:1.认识音色,认识对称重复。
2.探索发现嗓音,打击乐器和旋律乐器在表现现实音响时的共同性及差异。
3.创编动作,表现文学作品中的有关形象。
4.体验人对朋友的需要。
活动程序:1.听教师有表情地讲述故事.2.请幼儿回忆故事中的三种客人及它们的脚步声,并用不同的嗓音和动作来表现三种客人走路时的样子和他们的脚步声。
3.教师用打击乐器,如大鼓,串铃,木鱼等分别模仿三种客人走路的脚步声.请幼儿辨认是什么乐器?模仿的是谁走路的脚步声?并要求幼儿用动作对乐器的演奏做出快速表现性反应。
4.教师用钢琴的不同弹奏法分别表现三种客人走路的脚步声,如:请幼儿辨认并要求幼儿用三种客人的走路模仿动作,对演奏做出快速表现性的反应。
5.按故事提供的线索分配角色并完整表演。
6.在有条件的班级可以鼓励幼儿把他们听到的三种脚步声画出来。
附:小灰老鼠的故事在一座高高的大桥下面,有一座小小的灰房子.在这所小小的灰房子里,住着一只小小的灰老鼠.朋友们来了,大家一起唱歌,跳舞,做游戏,小灰老鼠觉得快活极了.朋友们走了,小灰老鼠觉得很寂寞.它天天在家中等呀,盼呀,盼望朋友们再来拜访它.小灰老鼠竖起耳朵仔细听.仔细听......咚咚!咚!咚!小灰老鼠赶紧把门打开.....唉!原来是巨人先生从桥上走过,咚咚咚的声音,是巨人先生的脚步声.小灰老鼠失望地轻轻把门关上.小灰老鼠竖起耳朵仔细听,仔细听.....刷-刷-刷-刷小灰老鼠赶紧把门打开......唉!原来是皮球小姐从桥上走过,刷刷刷的声音是皮球小姐的脚步声,小灰老鼠失望地轻轻把门关上.小灰老鼠竖起耳朵仔细听,仔细听..迪笃迪笃迪笃迪笃,小灰老鼠赶紧把门打开......哈!这回真的是朋友来了,迪笃迪笃的声音,正是朋友们的脚步声.在一座高高的大桥下面,有一座小小的灰房子.在这所小小的灰房子里,住着一只小小的灰老鼠.朋友们来了,大家一起唱歌,跳舞,做游戏,小灰老鼠觉得快活极了。
幼儿园中班教案：中班音乐游戏小灰老鼠的故事
原创少儿园中班教学设计音乐游戏 : 小灰老鼠的故事活动要求 :1. 认识音色 , 认识对称重复 .2. 探究发现嗓音 , 打击乐器和旋律乐器在表现现实音响时的共同性及差别 .3. 创编动作 , 表现文学作品中的相关形象 .4. 体验人对朋友的需要 .活动程序 :1. 听教师有表情地叙述故事.2. 请少儿回想故事中的三种客人及它们的脚步声, 并用不一样的嗓音和动作来表现三种客人走路时的样子和他们的脚步声.3. 教师用打击乐器, 如大鼓 , 串铃 , 木鱼平分别模拟三种客人走路的脚步声. 请少儿辨识是什么乐器? 模拟的是谁走路的脚步声 ? 并要求少儿用动作对乐器的演奏做出迅速表现性反响.4. 教师用钢琴的不一样弹奏法分别表现三种客人走路的脚步声, 如: 请少儿辨识并要求少儿用三种客人的走路模拟动作, 对演奏做出迅速表现性的反响.5. 按故事供给的线索分派角色并完好表演.6. 在有条件的班级能够鼓舞少儿把他们听到的三种脚步声画出来.附: 小灰老鼠的故事在一座高高的大桥下边 , 有一座小小的灰房屋 .在这所小小的灰房屋里 , 住着一只小小的灰老鼠 . 朋友们来了 , 大家一同唱歌 , 跳舞 , 做游戏 , 小灰老鼠感觉快活极了. 朋友们走了 , 小灰老鼠感觉很孤独 . 它每日在家中等呀 , 盼呀 , 期望朋友们再来拜见它 .小灰老鼠竖起耳朵认真听 . 认真听 ...... 咚咚 ! 咚 ! 咚 ! 小灰老鼠连忙把门翻开 ..... 唉 ! 本来是巨人先生从桥上走过 , 咚咚咚的声音 , 是巨人先生的脚步声 . 小灰老鼠绝望地轻轻把门关上 .小灰老鼠竖起耳朵认真听 , 认真听 ..... 刷 - 刷 - 刷 - 刷小灰老鼠连忙把门翻开 ...... 唉! 本来是皮球小姐从桥上走过 ,刷刷刷的声音是皮球小姐的脚步声 ,小灰老鼠绝望地轻轻把门关上 . 小灰老鼠竖起耳朵认真听 , 认真听 .. 迪笃迪笃迪笃迪笃 , 小灰老鼠连忙把门翻开 ...... 哈! 这回真的是朋友来了, 迪笃迪笃的声音 , 正是朋友们的脚步声 . 在一座高高的大桥下边 , 有一座小小的灰房屋 . 在这所小小的灰房屋里 , 住着一只小小的灰老鼠 .朋友们来了 , 大家一同唱歌 , 跳舞 ,做游戏 ,小灰老鼠感觉快活极了 .。
中班艺术活动小灰老鼠的故事
中班艺术活动小灰老鼠的故事活动要求：1.认识音色，认识对称重复.2.探究发觉嗓音，打击乐器和旋律乐器在表现现实音响时的共同性及差异.3.创编动作，表现文学作品中的有关形象.4.体验人对朋友的需要.活动程序：1.听教师有表情地讲述故事.2.请幼儿回忆故事中的三种客人及它们的脚步声，并用不同的嗓音和动作来表现三种客人走路时的模样和他们的脚步声.3.教师用打击乐器，如大鼓，串铃，木鱼等分不仿照三种客人走路的脚步声.请幼儿辨认是什么乐器？仿照的是谁走路的脚步声？并要求幼儿用动作对乐器的演奏做出快速表现性反应.4.教师用钢琴的不同弹奏法分不表现三种客人走路的脚步声，如：请幼儿辨认并要求幼儿用三种客人的走路仿照动作，对演奏做出快速表现性的反应.5.按故事提供的线索分配角色并完整表演.6.在有条件的班级能够鼓舞幼儿把他们听到的三种脚步声画出来.附：小灰老鼠的故事在一座高高的大桥下面，有一座小小的灰房子.在这所小小的灰房子里，住着一只小小的灰老鼠.朋友们来了，大伙儿一起唱歌，跳舞，做游戏，小灰老鼠觉得欢乐极了.朋友们走了，小灰老鼠觉得专门孤寂.它天天在家中等呀，盼呀，希望朋友们再来拜望它.小灰老鼠竖起耳朵认真听.认真听......咚咚！咚！咚！小灰老鼠赶忙把门打开.....唉！原先是巨人先生从桥上走过，咚咚咚的声音，是巨人先生的脚步声.小灰老鼠败兴地轻轻把门关上.小灰老鼠竖起耳朵认真听，认真听.....刷-刷-刷-刷小灰老鼠赶忙把门打开......唉！原先是皮球小姐从桥上走过，刷刷刷的声音是皮球小姐的脚步声，小灰老鼠败兴地轻轻把门关上.小灰老鼠竖起耳朵认真听，认真听..迪笃迪笃迪笃迪笃，小灰老鼠赶忙把门打开......哈！这回确实是朋友来了，迪笃迪笃的声音，正是朋友们的脚步声.在一座高高的大桥下面，有一座小小的灰房子.在这所小小的灰房子里，住着一只小小的灰老鼠.朋友们来了，大伙儿一起唱歌，跳舞，做游戏，小灰老鼠觉得欢乐极了.。
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中班语言活动《小灰老鼠的故事》
二、教学目标：
1.初步感知故事ABA的结构，感受故事中人物的心情变化：快乐、寂寞、期待、失望、快乐。
2.听音乐、探索故事角色、动作等旋律、乐器音响的匹配。
3.体验对朋友的爱和对朋友的需要。
三、教学准备：
1.操作图片小灰老鼠、大力先生、皮球小姐、小灰老鼠们各一及背景图一幅。
2.音乐磁带《加沃特舞曲》。
3.大鼓、铃鼓、双向筒各一。
四.教学重难点：初步感知故事ABA的结构，感受故事中人物的心情变化：快乐、寂寞、期待、失望、快乐。
听音乐、探索故事角色、动作等旋律、乐器音响的匹配。
五、教学方法与手段：观察法、引导法、现代教学法
六、教学过程：
七、教学反思：
本次语言活动《小灰老鼠的故事》活动主要让孩子们初步感知故事ABA的结构，感受故事中人物的心情变化：快乐、寂寞、期待、失望、快乐，学习听音乐、探索故事角色、动作等旋律、乐器音响的匹配，体验对朋友的爱和对朋友的需要。
围绕这些目标，我针对本班幼儿的特点来开展此次的教学活动，引导孩子们通过各种表现手段，理解诗歌内容和有关词语，发展幼儿想象力和创造力，并引导幼儿体验诗歌中几种情感情绪，培养幼儿的有爱协作精神。
活动效果我比较满意，基本达到活动目标。