中考语文专项复习(口语交际)教案

资阳市雁江区第四中学——李辉中考语文专项复习——口语交际

资阳市雁江区第四中学——李辉

复习目标：

1、了解中考中口语交际的基本题型。

2、探究口语交际的解题规律。

复习重点：

探究口语交际的解题规律

复习过程：

一、导入，简介常见题型：

（首先给同学们讲一个故事，激发大家的兴趣。）出示幻灯片

同学们，现代社会，人与人之间的交往更加密切，人与人之间的活动也在不断增多。人们出入于各种场合，扮演着不同的角色。此时，口语交际能力显得尤为重要，它在一定程度上反映了一个人的综合素质。从中考语文试卷来看，口语交际的考查是近年来中考语文兴起的一大热点。

下面我们看《语文课程标准》对“口语交际”课是怎么要求的？〈出示幻灯片，学生集体朗读重点部分，教师作简要讲解〉

综观省市及全国各地中考语文试卷中的综合性学习试题，口语交际类常见题型大致可归纳为五类：

（出示幻灯，逐一略讲）直接给学生出示答案，让学生感知每种题类的解题思路。

1、自我表达型。题目设计了一种情境，要求以材料中的某个角色说话。如：介绍类、解说类、主持类等。

2、交往沟通型。试题要求以几种不同的角度，面对同一种情境说出符合各自角色身份的话。

3、幽默解嘲型。题目设计了一个令人比较尴尬的场景，让你为主人公设计一段话来摆脱困境。

4、辨论说理型。题目设计一个故事或现象，要求写出自己多方面的看法和理由。

5、情境感知型。题目设计了一个场景，请你根据人物体会其说话的弦外之音。

二、结合题型，探究规律。

那么从以上五类题型，我们能否找出答“口语交际”题的基本解题技巧呢？实际上这类题就是日常生活中的“听话”、“说话”和“听说结合”（学生总结，老师出示幻灯）

（一）、说话：要将意思表达清楚

１、说话要有中心，有条理，而且清楚简洁。

２、说话要看场合、说话对象及说话人的身份，不同的人不同的场合说不同的话。（二）、听话：听懂别人话中的意思

1、抓住别人所说的话语中的中心和要点。

2、听懂别人所说话的言外之意，理解对方的观点和意图。

（三）、听说的综合运用

１、根据不同场合、不同对象文明得体地交流；

２、表达清楚、连贯、集中。

三、回顾2007年中考的口语交际题。

为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用，班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”的主题班会。假如你是这次班会的主持人，请你写一段话作为开场白。（要求：紧扣主题，句间联系紧密，尽量做到口语化）

示例：同学们：今天我们在这里举行一次“文明礼仪从我做起”的主题班会活动，这次活动是根据资阳市“牵手文明，共建和谐”文明礼仪传递活动的要求进行的。通过这次活动，目的在于培养我班同学讲文明，守礼仪的自学性，进一步规范我们的日常行为，从而“牵手文明，共建和谐班级”，希望同学们踊跃参加。我相信，有老师的指导，有大家的积极支持，我们的这次活动一定会取得成功。

四、2008年中考的口语交际题前瞻。

今年的中考口语交际题很可能和今年的大事有些联系。如雪灾、奥运、创卫等，现举一例，仅供参考。（出示幻灯片，让学生合作交流，自主答题）

2008年春节前夕，50年一遇的雪灾与冰冻肆虐大半个中国，尤其是从来都极少见到过雪的南方地区更为严重，春运形势“雪上加霜”，滞留在各地车站、机场、广场及附近的返乡旅客达到数千万；大雪无情人有情，在冰天雪地的中国，一份未被冰冻的爱，在冰雪冻雨之间传递着，那就是人与人之间的救援之手；正是这一双双热手，让所有困于雨雪之中的异乡游子们，在其回家的旅途之中感受到如同家的温暖。

（1）中央电视台全国众志成城抗冻灾直播节目“抗击暴风雪”中，有个直面灾区救援的小栏目，名字叫“温暖寒冬”，请你品味下这个栏目的含义。

寒冬指天气的严寒，温暖指人与人之间的互助温暖了人心。

（2）假如你的亲友中有人参与了这场救灾工作，目前正在救灾前线；假如你有亲友正在灾区返乡的路上，请你分别拟写一条手机短信表示慰问和安慰。

语言简洁，能体现出慰问和安慰即可

（3）你所在的社区正在准备发动一场向灾区献爱心的捐助活动，请你帮忙拟写两条标语。

让爱在冰天雪地中传递；请伸出温暖的双手！

五、中考热身

1、中考前夕，张强接到文学社的通知，周末到市里参加划龙船比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，

等你中考一结束，我们就去海南旅游。”

（l）“妈妈”的言外之意是：

（2）请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。

2、阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。

2002年5月24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问中，布什总统说：“武器已经不再互相瞄准。”

普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。”

3、有一次，古希腊哲学家苏格拉底正与朋友们高谈阔论。他的妻子对此早就不满，开始唠唠叨叨，继而指东骂西，后来干脆把一盆水泼到他的头上。朋友看到落汤鸡似的苏格拉底，不禁愕然。苏格拉底自我解嘲说：“___________________”朋友们听后纷纷大笑，紧张的气氛一下缓和下来，一场风波很快就过去了。

4、台湾诗人余光中参加一次文艺大奖颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。余光中风趣睿智的致辞赢得了满堂喝彩，他的致辞是（）

A．我这老头子能与年轻人一同获奖，首先感谢评委的公正，一视同仁。

B．长江后浪推前浪，一代更比一代强，年轻人能赶上我，我十分欣慰。

C．我虽然是个老头子，但我的心态年轻，我永不服老，所以能与年轻人同台获奖。D．一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名。可年老时还能同小伙子一同获奖，说明他尚未落伍。

六、课堂总结。

通过热身，我们再简单总结所有口语交际题的解题技艺，概括地讲就三句话：（教师总结，出示幻灯片）

①根据情境，抓住中心；

②设身处地，领会意图；

③注意表达，语言得体。

七、走进生活。

细心观察生活中的标语，想想哪些写得更委婉，更能让人去接受它、遵守它？

八、结束语：

不知不觉，一节课很快要结束了，通过这节课的共同探究，我们了解了口语交际类题型和解题的规律。当然，综合性学习的题型还有很多，方法也多种多样，但只要我们善于总结，善于实践，不畏难，敢于下手，相信大家都能圆满地答好题目。

最后感谢各位同学的热情参与，预祝大家在200８年中考中取得好的成绩！