快乐可可狮新生儿-教育篇
幼儿园小班健康活动《快乐宝贝》教案及反思
幼儿园小班健康活动《快乐宝贝》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康活动教材第四章《生活习惯与身体发展》第三节《快乐宝贝》。
详细内容包括：认识身体的基本部位，学习健康的生活习惯，了解简单的卫生知识，培养自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出自己身体的基本部位，了解各个部位的作用。
3. 提高幼儿的自我保护意识，避免生活中常见的意外伤害。
三、教学难点与重点重点：认识身体基本部位，掌握简单的卫生知识和自我保护方法。
四、教具与学具准备1. 教具：人体部位图、卫生习惯图、安全教育图、音乐CD。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用歌曲《快乐宝贝》引导幼儿进入课堂，让幼儿跟随音乐节奏拍手、跳舞，调动课堂气氛。
2. 讲解与示范（15分钟）（1）教师展示人体部位图，引导幼儿认识并说出身体的基本部位。
（2）教师通过示范，教幼儿学习正确的洗手、刷牙方法。
（3）教师讲解简单的卫生知识和自我保护方法，如遇到火灾、地震时的逃生技巧。
3. 实践活动（15分钟）（1）幼儿在教师的指导下，用画纸、水彩笔绘制自己的身体部位图。
（2）分组进行生活场景模拟，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）教师出示卫生习惯图和安全教育图，让幼儿判断图中行为的正确与否，并进行讲解。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励幼儿分享自己的学习心得。
六、板书设计1. 人体部位图2. 生活习惯：洗手、刷牙、按时作息3. 卫生知识：勤剪指甲、不随地吐痰4. 自我保护：防火、防震、防溺水七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的身体部位图，并标注各个部位的作用。
答案：略2. 作业题目：列举出本节课学习的三个生活习惯，并解释为什么这样做。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过生动有趣的教学方式，让幼儿认识了身体的基本部位，学会了简单的卫生知识和自我保护方法。
但在教学过程中，部分幼儿对生活习惯的养成仍需加强引导。
婴儿早教小故事简短10篇
婴儿早教小故事简短10篇1.婴儿早教小故事简短轰隆隆——打雷了！小田鼠赶紧钻进被子里，还用手捂住耳朵。
妈妈说：“不怕，不怕！这是雷公公在告诉大家，要下雨了，没回家的小动物快快回家。
”太阳落山了——天黑了！小兔子好害怕。
爸爸说：“不怕，不怕！这是太阳公公在告诉大家，今天就要过去了，宝宝要睡觉了，明天又是新的一天。
”下雪了——好冷啊！小猫咪坐在火炉前还是冷，他觉得冬天好可怕。
小狗捧着个大雪球来了：“不怕，不怕！运动运动就不冷了。
走，堆雪人去。
”阿嚏——生病了！小猴子看着护士阿姨手里的针筒，哇地哭了。
护士阿姨说：“不怕，不怕！打了针，病很快就会好，有可以喝小伙伴一起玩了。
”哎呀哎呀——好累呀！小熊自个儿走了好长一段路，累的呼哧呼哧直喘大气。
爷爷奶奶说：“不怕，不怕！宝宝的腿脚越走越有劲儿，越走越结实。
”为什么——为什么做不好？小刺猬想用积木做一个城堡，可是，怎么也做不好。
小刺猬想了想：“不怕，不怕！我一定会做出一个最漂亮的城堡……”是啊，不怕，不怕！从小就要做勇敢的娃娃。
2.婴儿早教小故事简短小牛斑斑只爱喝牛奶，不爱吃蔬菜。
妈妈总是说蔬菜有营养，要多吃一点儿，多吃一点儿，可烦人啦！有一天，小牛斑斑便秘了。
他蹲在马桶上，半天也没解出来，急得满头大汗。
妈妈站在厕所门口，着急地说：你看你，天天只喝牛奶，不吃蔬菜，上火了吧！哼！我就是不爱吃蔬菜嘛！我生气啦！小牛斑斑小声嘀咕着，走出了家門。
他走啊走，前面是一座大山，绿油油的，山上种着奇怪的树，每一棵树都像一朵西蓝花。
小牛斑斑想穿过树林，可是那些西蓝花树好像跟他作对一样，越来越挤，差点快把他夹住了。
小牛斑斑一着急，啊呜咬了西蓝花树一口，咦，味道好像还不差。
他继续走啊走，来到一条小溪边，溪水绿油油的，顷刻间变成了一片片菠菜叶。
小牛斑斑想趟过小溪，可是那些上下浮动的菠菜紧紧地缠绕着他的腿，让他迈不动步子。
小牛斑斑一着急，啊呜一口，吃掉了一片菠菜叶，咦，味道好像还不差。
《快乐宝贝》教案13篇
《快乐宝贝》教案13篇《快乐宝贝》篇一产生的背景：“呜呜呜。
我要妈妈，妈妈来啊。
”“呜呜呜。
老师，他抢我的玩具。
”“老师，他打我。
”。
每天小朋友总有这样、那样的问题发生。
小班幼儿刚进幼儿园不久，年龄较小，常常任性的发脾气、哭闹，不善于与人沟通。
因此，针对这些情况设计了这一活动，并加以延伸。
通过这活动，让幼儿正确地认识自己的各种情绪，知道开心的娃娃是最美的娃娃，逐步做到情绪稳定、愉快、不哭、不任性。
并通过活动让幼儿学会关心别人、帮助别人，能主动地向人表达自己的情绪和情感。
活动目标：1、知道每一个人有不同的情绪，能用语言、表情或动作表达。
2、学习安慰和关心同伴，尝试将自己的办法告诉大家。
3、初步尝试与成人交谈，敢于用简短的语言讲述录像内容。
活动准备：1、在班上墙壁布置设计师生每人一间“情绪小屋”。
幼儿自由选择“情绪娃娃”表达自己的情绪变化。
（每天进行）2、大型可变的“情绪娃娃”，各种反映幼儿情绪表化的录像，及小型“情绪娃娃”若干。
活动过程：一、开心游戏：音乐游戏“找朋友”。
带动幼儿进入开心情绪。
［小朋友欢快的做起了游戏，友好的互相找好朋友，有的还几个小朋友一起游戏，玩得开心极了］（在课的一开始，就让幼儿参与音乐游戏活动，充分调动幼儿的情绪，使他们有一个开心的心情。
）二、通过“情绪娃娃”让幼儿了解自己的情绪。
1、让小朋友从“情绪小屋”中拿出今天放进去的“情绪娃娃”，说说自己放的是什么“娃娃”？［幼1：我放了“笑娃娃” ；幼2：我放了“哭娃娃” ］（小朋友在回答中，能较大胆地讲述自己放的是什么情绪娃娃，积极性较高）2、请放了“笑娃娃”的小朋友出来摆一摆大娃娃，说说自己因什么事开心。
［幼1：老师表扬了我，我很高兴；幼2：徐周给我玩玩具的，所以我很开心；幼3：我带小兔子给大家玩的，所以我很高兴。
］（小朋友争着要上来摆“笑娃娃”，有个别小朋友将“哭娃娃”也摆了上来，有的小朋友很快就发现并及时纠正过来了。
小朋友能完整的讲述自己为什么开心，认识了笑这一种基本情绪。
婴儿早教故事短篇(精选10篇)
婴儿早教故事短篇（精选10篇）1.婴儿早教故事短篇篇一一只小红母鸡找了一些麦粒，想把它变成面包，于是，找到她的朋友小鸭、小猫、小猪，请求帮忙，可他们都拒绝了。
小红母鸡种下麦粒后，又浇水，又施肥，照顾得可好了，过了些日子，麦粒长成了丰满的金黄麦子。
小红母鸡又去找朋友们帮忙，同样被拒绝了。
于是，小红母鸡只好自己每日辛苦工作，终于做成了许多面包。
“谁来帮我吃面包呢？”小红母鸡问。
小鸭、小猪、小猫都抢着说“我愿意，我愿意！”小红母鸡却说：“你们谁也没资格吃这些面包。
”说完就自己津津有味吃起来。
这时，小鸭、小猫、小猪都惭愧地低下了头。
2.婴儿早教故事短篇篇二小狗乖乖平时住在学校的宿舍里。
一天，乖乖的妈妈生病了。
乖乖知道了，马上回家看望妈妈。
到了半路，乖乖发现他穿的鞋不是一双，便回去换一双鞋。
到了宿舍一看，怎么宿舍里剩的鞋子也不是同一双？乖乖发愁了。
突然，他一拍脑瓜想起来了，他把脚上的鞋脱下来，拿了其中的一只蓝色的鞋子和宿舍里的另一只相同的鞋子穿在了脚上。
可是刚一出宿舍门就发现该穿在左脚上的鞋穿在右脚上了，该穿在右脚上的鞋穿在左脚上了。
他又慌慌张张地把鞋换过来穿上了。
到了楼下，乖乖发现没带自行车的钥匙，他匆匆跑回楼上取了车钥匙，急忙骑上车赶回家去。
回到家已经是晚上了。
为了回家却用了一天的时间，而且连中午饭都没吃上。
“小狗乖乖”这个名字真应该改成“粗心狗”才对。
3.婴儿早教故事短篇篇三森林里建起了许多的旅游景点，酒店和游乐场，吸引了许多的游客到森林里来。
一天，在小象笨笨的酒店里，迎来了一大批来旅游的小动物。
这些小动物都来自很远的森林。
由于长途旅行，所有的人都累极了。
在酒店大厅休息时，他们就开始打起瞌睡来。
不一会儿就听见“呼噜！呼噜！”有人打起了呼噜。
游客们睁眼一看，原来是可爱的猫女士。
大伙儿都吃了一惊，松鼠小姐说：“猫女士那么文静，怎么也会打呼噜呢？”这时，小象笨笨和棕熊小姐开始给客人安排房间。
松鼠小姐第一个喊起来：“我不愿意和猫女士一起住，她打呼噜会闹得我整夜睡不着的。
18个月婴儿游戏设计教案
18个月婴儿游戏设计教案篇一：18个月婴儿的家庭早教游戏18个月婴儿家庭早教游戏18个月幼儿的早教游戏这个月的宝宝已经能分辨出什么能吃，什么不能吃。
能够分辨出物体的形状，所以宝宝能够把不同形状的积木插到不同的插孔中。
认识物品用途把家里常用的一些物品拿给宝宝看，告诉宝宝牙刷是刷牙用的，锅是烧菜用的，拖把是拖地用的等。
让宝宝认识生活中常用的物品及其作用，并学会用语言表达出来。
用水杯代替奶瓶宝宝现在用杯碗喝水的技巧比以前大有进步了，可以开始用杯、碗让宝宝喝水、喝奶，从白天开始，逐渐过渡到早、中、晚都让宝宝用水杯而不是用奶瓶喝水或奶。
让宝宝早日不再用婴儿用的物品了。
用碗倒米拿两个小碗，其中一个装上小半碗米，让宝宝把碗中的大米慢慢倒进另一个碗内，小心不让大米撒在桌上。
反复练习，直到大米完全倒出而不撒在桌上。
如果宝宝掌握了倒米的技巧，就可以改做端水练习了。
通过游戏，练习宝宝手眼协调能力，双手协调。
追赶影子有太阳的日子，让宝宝留意太阳下爸爸或妈妈与宝宝的身影。
让宝宝来追逐爸爸的影子，踩在影子上，然后变换身体位置，继续游戏；或晚上在家中打暗灯光，用小电筒制造光点，让宝宝去抓光点，等宝宝抓到一个光点再移开，去追逐另一个点。
这个游戏可以让宝宝练习跑步。
宝宝多做练习，熟练身体平衡的技巧后不再摔跤。
当小助手平时让宝宝多帮家长做家务，比如准备吃饭了，让宝宝准备筷子；要出门了，让宝宝把爸爸妈妈的鞋拿出来；妈妈要坐下了，请宝宝把小凳子拿来；收衣服时，请宝宝帮助拿干衣服等。
通过让宝宝充当小帮手，培养孩子劳动的技能和热情，使他们养成爱劳动和乐于助人的性格。
篇二：0-18个月婴儿的早教游戏0--18个月婴儿的早教游戏0～30天新生儿的早教游戏刚刚从温暖而黑暗的子宫里来到光明的人间，小家伙似乎还不是十分习惯——宝宝没有时间概念，以整天的睡眠来缓解初到人间的不适应；宝宝喜欢蜷曲着身体，被温柔地拥抱，并且非常喜欢听妈妈熟悉的心跳声，这给宝宝一种似乎还在子宫里的安全感和舒适感。
《快乐宝贝》(教案)
-教学重点：讲解哺乳动物的特点时，以生活中的宠物为例，如猫、狗等，使学生易于理解。
-教学难点：在区分鸟类和昆虫时，通过实物或图片展示，强调羽毛和翅膀的区别，以及昆虫的分节和外骨骼特征，帮助学生突破难点。
-教学难点：讨论动物保护问题时，引入现实案例，如濒危动物的保护、生态平衡的重要性等，引导学生思考并付诸实践。
四、教学流程
《快乐宝贝》（教案）
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《可爱的动物》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边的小动物？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物世界的奥秘。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调哺乳动物、鸟类、昆虫这三个重点。对于难点部分，如区分鸟类和昆虫，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物分类相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的观察实验。这个操作将演示如何根据动物的特征进行分类。
其次，我发现部分学生对动物特征的理解还不够深入。在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，针对不同学生的理解程度进行针对性讲解。例如，在讲解鸟类迁徙行为时，可以通过动画或实例来帮助学生更好地理解这一现象背后的原因。
在实践活动方面，小组讨论和实验操作环节学生的参与度很高，但时间安排上略显紧张。为了让学生有更充分的思考和交流时间，我考虑在下次课中适当调整教学进度，给予学生更多的时间进行讨论和操作。
《快乐宝贝》（教案）
一、教学内容
《快乐宝贝》（教案）
本节课选自《快乐宝贝》教材第三单元“可爱的动物”章节。教学内容主要包括：
幼儿园小班精品教案《快乐宝贝》含反思
幼儿园小班精品教案《快乐宝贝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐宝贝》第三单元“我的身体”，具体内容包括第一章“认识手和脚”和第二章“有趣的五官”。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识自己的手和脚，知道它们的作用。
2. 培养幼儿观察、表达和创造能力，提高幼儿的自信心和合作精神。
3. 培养幼儿对五官的认知，学会保护自己的五官。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识手和脚，了解它们的作用，以及五官的名称和功能。
难点：如何引导幼儿观察、表达和创造，提高幼儿的合作能力和自信心。
四、教具与学具准备教具：教学挂图、手和脚的模型、五官卡片、音乐CD、故事书。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、镜子。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿唱《快乐宝贝》歌曲，营造愉快的课堂氛围。
2. 讲解与示范：（1）展示手和脚的模型，引导幼儿观察，讲述它们的作用。
（2）通过故事《小脚的故事》，让幼儿了解脚的功能。
（3）展示五官卡片，教幼儿认识五官，并学会保护它们。
3. 实践活动：（1）让幼儿观察自己的手和脚，用彩笔画出它们的样子。
（2）小组合作，用镜子观察五官，说出它们的名称和功能。
4. 例题讲解：（1）出示画有手和脚的图片，让幼儿说出它们的名称。
（2）出示五官图片，让幼儿进行配对。
5. 随堂练习：（1）让幼儿用剪刀剪出手和脚的形状，粘贴在画纸上。
（2）分组进行五官配对游戏。
（1）让幼儿展示自己的作品，给予表扬和鼓励。
（2）组织幼儿进行五官保护小知识问答，巩固所学内容。
六、板书设计1. 手和脚的认识2. 五官的名称和功能3. 保护和锻炼身体七、作业设计1. 作业题目：画出自己的手和脚，标注名称。
答案：略2. 作业题目：说说五官的名称和功能。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事、实践活动和游戏，让幼儿认识了自己的手和脚，了解了五官的名称和功能。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，引导家长参与幼儿的学习，共同巩固所学内容。
在家早教产品评测：同伴宝贝和快乐可可狮在家早教对比
在家早教产品评测：同伴宝贝和快乐可可狮在家早教对比著名的生理、心理学家巴甫洛夫曾说过：「婴儿从降生的第三天开始教育，就迟了两天。
」这意味着早教从出生的第一天就可以开始做，而且是越早开始越好。
早教对宝宝的好处不言而喻，它能够帮助宝宝不断探索提升自己的能力，是成长发育的第一步。
新冠期间，线下早教是不可能了，在家早教倒是一个不错的选择。
在家早教产品有哪些呢，接下来我们看看同伴贝宝和快乐可可狮在家早教到底怎么样。
在家早教：快乐可可狮快乐可可狮适合7个月到4岁的宝宝。
一个玩具，一本绘本以及一册家长用书和成长宝典组成。
玩具的质量和价格是成正比的。
课程是给宝宝看的，里面的音乐课程及动画很吸引宝宝兴趣，但是课程内容过于简洁，孩子自己学习起来比较困难。
教育理念上来说很套路，专家课内容相对看比较浅显，理论基础薄弱。
优点：绘本，1对1客服槽点：玩具质量一般，产品整体过于廉价，课程效果不佳。
综合：虽然价格上优势明显，但是家长们不只追求低廉的价格，还是更看重早教产品的效果，且家长用书及成长宝典无形之中给家长增加了负担，需要从教育理念及质量上进行很大改进。
在家早教：同伴宝贝这个品牌是运动宝贝早教机构旗下的叫同伴贝宝的家庭早教产品。
运动宝贝做了十几年的线下早教，在各大早教机构里挺出名。
同伴贝宝的盒子外观很好看，玩具种类不少，质量、触感都不错，里面的玩具都是国际知名品牌，也有不少和品牌一同改良的专利产品。
课程是老师带着小朋友一起教授，课程理念很有深度，符合宝宝每个阶段的发展敏感期，而且时间比较短，课程内容很有趣味性。
同伴贝宝每个月龄都会配套一个盒子，每个月的产品中都会有很多大牌玩具，例如Hape、可来赛、纽奇等等，作为经常要给宝宝挑选玩具的宝妈来说，对于这些国际大牌都不陌生。
而且除了这几个，连a4纸、胶棒、安全剪刀这些都有给准备，把课程需要的材料全都帮你配齐了，不用为找齐材料而发愁，有些虽说是常见的材料，也并不是每家都有。
课程每天只需要2、3分钟的学习时间，他们有个叫做「同伴贝宝」的app，午休或者下班路上就随时可以看，不会耽误多少时间。
新生儿育儿知识
新生儿育儿知识新生儿育儿知识孩子刚刚出生，家长的育儿经验还不足。
下面店铺为大家整理了相关新生儿育儿知识，希望大家喜欢。
新生儿育儿知识第13天0—1岁育儿知识 .剖宫产网提供■ 宝宝发育宝宝会微笑，会盯着毋亲的脸，能与他人目光接触。
■ 喂养指导母乳分泌量的多少受许多因素影响，主要有:母亲营养良好，其乳汁的分泌质量就高且量也多。
反之，则质劣量少。
乳母焦虑、悲伤、紧张、不安都可使乳汁突然减少。
因此，乳母应该有一个宁静、愉快的环境。
乳母过分的疲劳和睡眠不足，可使乳汁分泌减少。
乳母生病也会使乳汁减少。
■ 智力训练竖抱:妈妈喂奶后将孩手竖抱，使孩子头靠在自己肩上，轻轻拍打孩子的后背，让他打几个嗝。
然后妈妈不扶孩子的头颈部，让孩子的头自然立起片刻，每次如此，训练颈部肌肉发育。
俯卧:孩子未吃时，妈妈仰卧床上，将孩子放在妈妈胸腹部，俯卧，逗孩子抬头。
孩子抬头还很困难，只要他努力做就可以了。
俯卧:让孩子俯卧在床上，用玩具逗，使头左右转动并稍抬。
婴儿室的温度在20℃,湿度在50%-60%之间最好，孩子渐渐长大，新陈代谢功能增加，体温调节能力越来越强。
新生儿在室内要比大人多穿一件衣服。
■ 保健医生新生儿败血症多在生后1-2周发病，是一种严重的全身性感染。
造成新生儿败血症的原因很多。
患病初期家长往往忽视。
病情严重时，常是肺炎、脐炎、脓炮疹等多方面感染同时存在，发热持续时间较长或体温不降，面色灰白、没精神、睡、吃奶不好、皮肤黄疽加重或两周后尚不消退、腹胀。
目前对新生儿败血症的治疗比较有效，如无合并症，治疗效果比较满意，不会留下后遗症。
■ 做游戏看一看:妈妈抱着婴儿，面对面说话，婴儿看着妈妈的脸。
妈妈把脸移向一边，让孩子的眼睛随妈妈移动，左右来回移动二三次。
目的:训练视觉。
新生儿育儿知识第14天0—1岁育儿知识 .■ 宝宝发育尽管新生儿不能辨别颜色，但对他们视觉上的刺激却一定有反应，能够多看明暗对比较大的地方，比如脸的上半部，较喜欢看物体的边和弯曲部位，并且也喜欢看移动的物体。
可可狮家庭早教的教育理念
可可狮家庭早教的教育理念意大利著名教育家蒙台梭利认为“孩子一出生便具有一颗征服世界的心”，这边是孩子与生俱来的学习能力，要将这种能力开发出来，需要科学的家庭早教。
可可狮家庭早教套装，作为针对中国普遍存在本土化教育问题而研发的教育成果，是一套为中国孩子们量身定制的最适合中国婴幼儿发展发育的家庭早教方案。
可可狮家庭早教套装的形成，源自于其开发公司——上海稚趣堂文化传播有限公司联合中国关心下一代工作委员会研究组共同提出的家庭早教理念，该理念有五大原则：1、0岁起步原则婴儿从出生后开始，大脑飞速发展，身体也会出现日新月异的变化，家长在这一时期除了在生理上精心养育宝宝，还应该多去了解这一时期宝宝的心理发育特点，给予相对应的家庭早教，如视、听、触、味、嗅等感观刺激，做一些小的亲子游戏等动作训练。
可可狮卡通形象2、紧跟发育原则对于生理和心理发育在不断变化中的婴幼儿，伴随着成长会出现多种能力的敏感期，如视觉敏感期，语言敏感期等，敏感期的出现则是进行家庭早教的黄金时期。
此时家长如果不进行家庭早教，孩子会出现能力欠缺、性格偏差、性商低、行为异常等。
如果盲目教育，孩子会出现逆返、抵触情绪，导致教而无果。
很多长大的孩子不爱看书，学习能力差就是在婴幼儿时这种需求没有得到正常满足。
3、分月龄原则可可狮家庭早教套装为中国家长提供的，是一整套完整的婴幼儿家庭早教解决方案。
可可狮提倡分月龄式的家庭早教，即针对不同月龄的孩子设计不同的教育主题，采用不同的教具和教材，将适合当月孩子学习的生活本领、习惯养成、性格培养、智能开发等内容融入教育主题，让孩子跟随教具教材进行锻炼。
每一期教育主题的设置既体现了阶段的科学性，又体现了持续的连贯性。
可可狮分月龄家庭早教方案4、“三育一体”原则三育指“发育”、“养育”、“教育”。
“发育”是基础，发育有两层含义，一层是生理上的发育特点，二是心智上的发育需求。
了解生理上的发育特点，有助于指导家长进行科学养育；了解心智上的发育需求，有助于帮助家长开展早期教育。
婴儿启蒙早教故事(十篇)
婴儿启蒙早教故事（十篇）1.婴儿启蒙早教故事小猪胖胖在外婆家认识了很多朋友，有小兔、小羊和小鸭。
他们玩得可高兴了。
分别的时候，小猪胖胖请朋友们明天到他家去玩。
他们高兴地答应一定去。
第二天，小兔、小羊和小鸭互相约好，一起来到小猪胖胖的家。
刚要敲门。
忽然听到胖胖正在大吵大闹：“妈妈，你赔我蛋糕!”“妈妈并没错，你不该发脾气。
”“就发，就发脾气，你不赔蛋糕，我就闹!哇——哇——”小猪胖胖大闹。
笃!笃!笃!小鸭在敲门。
小猪见了朋友，忙擦干眼泪说：“你们真准时，咱们在一起玩吧。
”“猪妈妈，您好!”朋友们先有礼貌地向猪妈妈打过招呼，然后一齐对小猪胖胖说：“我们是来和你告别的。
不尊敬妈妈的孩子，也不会尊重朋友的。
你还是自己玩吧。
”说完，他们扭过头，手拉手一蹦一跳地走了。
小猪胖胖看着朋友们远去的背影，低着头对妈妈说：“妈妈，我错了。
”2.婴儿启蒙早教故事在一座小城外有一条蜿蜒的下河，在这条小河里住着一群小鲤鱼，它们每天在和水里嬉戏玩耍，有时几条凑在一起还会举行游水比赛，得到冠军的小鱼会得到大伙的赞美和祝福。
可是有一天，小河里突然传来了咚的一声响，小鲤鱼们吓得四处逃窜，等声音消失了水面恢复了平静，小鲤鱼们才凑重新揍到一起，它们在讨论是什么掉在了河里，以至发出如此惊人的声音？红色小鲤鱼说了一句，“我知道是什么掉下来了。
”小鱼们的目光刷的一下齐齐的看向她，它指着头上说：“我想那东西是人类喝酒的瓶子，是被人类随便扔进河里的。
“啊？什么？”“晕！瓶子？”……众鱼七嘴八舌讨论这瓶子的来历，又听咚的一声巨响，一个玻璃罐子掉了下来，小鱼们吓得四散开来，等河水平静后，小鱼们又聚在了一起。
这一次小鱼们提高了警惕，时时注意着河面，以防飞来的东西，变成灾祸。
只有红色小鲤鱼与众不同，它红拿出一件宝物，拾到的小花伞，在众鱼商量否躲进河底避一段时间，还是继续如此生活，小红鲤鱼与众不同的出现了，它的手里打着一把伞，然后在水里游来游去，得意的说：“你们瞧，向外这样就不怕砸了。
快乐宝贝小班教案与反思
快乐宝贝小班教案与反思一、教学目标1. 了解快乐的含义，学会表达快乐的情绪。
3. 锻炼幼儿的手眼协调能力，提高动手操作能力。
4. 培养幼儿的审美观念，激发创造力。
二、教学内容1. 主题：快乐的定义与表达2. 活动一：认识快乐内容：通过图片、故事等形式，让幼儿了解快乐的含义。
3. 活动二：快乐分享4. 活动三：快乐手工内容：制作手工作品，锻炼幼儿的手眼协调能力，提高动手操作能力。
5. 活动四：快乐绘画内容：以绘画形式表现快乐，培养幼儿的审美观念，激发创造力。
三、教学方法1. 情境教学法：通过图片、故事、音乐等情境，引导幼儿体验快乐。
2. 互动教学法：通过小组活动、游戏等形式，促进幼儿之间的交流与合作。
3. 动手操作法：通过手工、绘画等活动，让幼儿亲身体验创作的乐趣。
四、教学准备1. 图片、故事、音乐等教学资源。
2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3. 绘画材料：画纸、画笔、彩泥等。
4. 教室环境布置：温馨、舒适，充满快乐氛围。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式，引导幼儿了解快乐的含义。
2. 活动一：认识快乐步骤：1. 讲述快乐的故事，让幼儿感受快乐。
2. 讨论：什么是快乐？怎样表达快乐？3. 分享个人快乐经历，培养幼儿的表达能力。
3. 活动二：快乐分享步骤：1. 分组进行分享活动，让幼儿学会分享快乐。
2. 互评：哪个小组分享得最好？为什么？3. 总结：分享快乐的重要性。
4. 活动三：快乐手工步骤：1. 发放手工材料，讲解制作方法。
2. 幼儿动手制作，教师巡回指导。
3. 展示作品，互相欣赏、评价。
5. 活动四：快乐绘画步骤：1. 发放绘画材料，讲解绘画主题。
2. 幼儿动手绘画，教师巡回指导。
3. 展示作品，互相欣赏、评价。
六、教学评价1. 幼儿在课堂中的参与程度。
2. 幼儿对手工作品、绘画作品的完成情况。
3. 幼儿在分享、交流中的表现。
七、教学反思1. 是否达到教学目标，幼儿在课堂中是否掌握了快乐的含义。
婴儿趣味早教故事文字版5篇
婴儿趣味早教故事文字版5篇【#婴幼儿# 导语】读早教故事可以增强小朋友与父母之间的互动哦，还能够激发小朋友天马行空的奇思妙想。
下面是>1.婴儿趣味早教故事文字版故事里的小松鼠很可爱，它也做错了事情，但是它做事情却有自己的处理方式。
松鼠妈妈有点唠叨，可是，她是多么的喜爱自己的孩子。
她整天为自己的孩子忙碌着，洗衣服啦，烧菜啦，为孩子去找几个甜果子啦等等。
今天，妈妈又出去了，临走前，妈妈亲亲自己的孩子，叫它别出去乱跑，在家好好的看书，看语文书。
妈妈看着孩子捧起了书，才放心的走了出去，可是啊，她不知道等她出门以后刚一拐弯小松鼠就放下了书本，去找小刺猬，小穿山甲玩去了。
就在妈妈回来前的三分钟，小松鼠又坐在桌前看起书来，它把书往后翻了20页，妈妈回来，看见儿子乖乖的坐着，已经看了20页书，高兴得不知说什么才好。
她在小松鼠的脸上亲啊亲啊，弄得小松鼠脸红红的，不好意思极了。
妈妈塞给小松鼠两个小杏子，就急匆匆的去找鼹鼠奶奶聊天，一件快乐的事两个人分享，这有多好呢?她一出门，小松鼠再也坐不住了，妈妈待它这么好，这么真诚，可是它却欺骗了妈妈，妈妈要把它刚才演的这幕戏去告诉鼹鼠奶奶，这不又欺骗了鼹鼠奶奶了吗?小松鼠的脸更加红了，红得头也抬不起来了。
小松鼠赶快奔了出去，就在妈妈刚刚踏进鼹鼠奶奶家的门坎，小松鼠拽住了妈妈，他跟妈妈悄悄的讲了自己的错误以后说：“妈妈，你在鼹鼠奶奶家多玩一会吧，等你回来以后，我一定读完20页书了。
"鼹鼠奶奶不明白小松鼠跟它妈妈讲些什么，但是最后一句话她是听到了，她张开掉了牙的嘴羡慕的对松鼠妈妈说："呵呵，你啊，真是养了个好儿子。
"松鼠妈妈自豪说："是的，我的儿子是挺不错的。
"故事点评：故事里的小松鼠虽然做错了事情，但是它懂得去及时改正自己的错误也懂得承认自己的错误，这就是小松鼠值得我们学习的地方。
小朋友们，我们要做一个诚实的人，诚实的人最可爱。
幼儿园育儿心得体会精选15篇
幼儿园育儿心得体味 1首先要当好一位幼儿教师，必须要拥有一颗童真、热爱孩子热爱工作的一份心，惟独拥有了，这份心，你会得到更有益的收获。
记得刚开始来幼儿园工作时，我什么都不会，天天围着孩子转，而不是孩子围着我转，但在这一年的工作中我懂得了许多以前不懂不知道的事情，也学会了怎样处理好同事之间的关系，也学会了做孩子心目中的好老师，让孩子更加喜欢你，记得前不久有位朋友问我，你天天带小孩辛苦吗?小孩哭闹了，你怎么办?我当时就面带微笑的告诉她在社会上没有什么事情是不辛苦不累的，虽然累，但是我觉得我的生活很充实很满足，我的笑容来自于这群活泼可爱的小孩子，因为这群孩子我的笑容从没有离开过，惟独你真正付出的才会得到别人的认可与欣赏，以前每当孩子哭闹时候，我就会特殊烦特殊累，甚至不想从事这份工作了，但这时我自己总会在心里默默的安慰自己说这都不是事，没有什么是做不到的，惟独什么事是你不愿意做得，时间久了孩子们熟悉了就会习惯的不管做什么才开始都会有一个适应期，这个期间过来就会慢慢习惯，并且喜欢，所以每当烦恼或者不开心的事情向你走来时，你都要学会心灵的安慰，自我安慰也是得到进步的第一步法。
孩子们一张张青春的面孔，孩子们的热情，孩子们的爱，已经温暖了我的心，我清晰的知道我从事的是阳光底下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路，我在给孩子们的爱应该是真挚的、无私的爱，在孩子们生病需要关心的时候最需要爸爸妈妈给他们带来关心、呵护，同时也需要老师悉心的照应、关心着他们，我知道孩子们需要老师带给她们漂亮的笑容，同时我也知道心情不好的时候不能把这种坏的情绪给孩子们，孩子们的心灵是最纯净的海水，孩子的世界是一个充满“真、善、美”，的童话，所以有不开心的事情，不要在孩子面前表现出来，要在他们面前展现的是一张善良充满微笑的脸，每当我走进幼儿园都要换一个角色，再也不是女儿，而是孩子们最好的朋友，孩子们最爱慕的老师。
生活对于我们每一个人在世界上来说都是重复着昨天的节奏，而我要告诉生活，我爱上这群吵闹孩子，因为这群孩子，我更加我爱上了这份幼教工作。
2024年幼儿园小班健康活动《快乐宝贝》教案及反思
2024年幼儿园小班健康活动《快乐宝贝》教案及反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握身体的基本部位，如头、手、脚等。
3. 教育幼儿学会简单的健康自我保护方法，提高安全意识。
三、教学难点与重点难点：培养幼儿的健康自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：人体部位图、卫生习惯图、健康自我保护方法图。
2. 学具：画纸、彩笔、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中了解身体的基本部位。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示人体部位图，引导幼儿认识并掌握身体的基本部位。
教师以生动的语言和图片，讲解健康自我保护方法和良好卫生习惯的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的一个身体部位，并分享给同伴。
4. 小结与拓展（5分钟）教师提出一些生活场景，让幼儿讨论如何保护自己，进行拓展延伸。
六、板书设计1. 人体部位图2. 良好卫生习惯图3. 健康自我保护方法图七、作业设计1. 作业题目：画一画自己和家人的手，并写上名字。
2. 答案：无标准答案，教师可根据幼儿完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 针对幼儿在实践活动中出现的问题，教师应进行课后反思，为下次教学做好准备。
3. 课后可组织家长参与活动，让家长了解幼儿园健康教育活动，共同培养幼儿的健康意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程中的实践情景引入5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与组织在选择与组织教学内容时，应充分考虑到小班幼儿的认知水平、兴趣和实际需求。
本节课围绕“快乐宝贝”主题，结合幼儿日常生活，选取了身体部位的认识、卫生习惯的培养和健康自我保护方法的掌握三个方面。
在组织教学内容时，要注意逻辑性和层次性，由浅入深，循序渐进。
可可狮 助益家庭早教不后悔
可可狮助益家庭早教不后悔给孩子买东西，总是要货比三家，就算广告上说的天花乱坠，还是要看看买家秀才能放心。
东西到底好不好，真的是用过才知道，对于可可狮家庭早教套装整理了群里几个宝妈的使用体验。
宝妈灿：胎教做得再好，早教跟不上就是0！怀孕的时候，我一边做胎教，一边看一些家庭早教知识，零零散散一路看下来，觉得小宝宝能学的很少，吃饱睡好就行，就把重点都转移到学习两三岁、乃至五六岁的育儿心理学上了。
等到宝宝出生后才发现，一大堆问题向我扑来，搞得我措手不及！最后得出结论：还是一步一个脚印来吧！随着宝宝一天天长大，我想到了早教。
既然出生前做胎教，出生后突然不做了，这不就是前功尽弃了吗！我首先想到的是早教班，但早教班对精力和金钱都是一项不小的挑战，再说了，我是宝宝最亲近的人，为什么我不亲自教他呢？有了这个想法之后，我就开始接触家庭早教，最后进到我的候选名单里只剩下了巧虎和可可狮。
和很多妈妈一样，我也犹豫了很久，经过我的认真分析，我觉得可可狮更适合中国宝宝！先说巧虎吧，应该很多妈妈和我一样都接过这家的电话吧。
其实巧虎和可可狮，从外在的品质来说是各有特色，但从教育理念和方法来说，我个人觉得巧虎的教育观会陈旧一些。
了解过巧虎的妈妈都知道，巧虎始于80年代的日本，更具有日本的文化色彩，主要强调正面榜样作用，孩子只要模仿学习巧虎，做一个乖孩子就是最好的。
但随着孩子的成长，一旦孩子的自我意识增强，不愿意做乖孩子，巧虎就会离孩子就越来越远。
我问了用巧虎的朋友，她也告诉我，孩子越长大，巧虎的吸引力越低！反观可可狮，虽然可可狮是一个新兴的家庭早教品牌，从外在品质和产品形态看，似乎也和巧虎相近，但经过我的调查，我发现可可狮是由中国教育部关心下一代工作委员会研发的，光是对中国宝宝的成长调研就耗费了十年时间！而且，可可狮是根据孩子每月生长发育特点及关键期和敏感期理论设计、制造的产品，针对性会更强。
对比后我发现，可可狮更具有开放性和多元性，站在孩子角度去看待问题，带给孩子的不只是积极正向的教育，同时也能接纳孩子所有消极负面的行为和情绪的，是尊重孩子天性的。
2024年幼儿园小班教案《快乐宝贝》含反思
2024年幼儿园小班教案《快乐宝贝》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园小班教材《快乐宝贝》的第二单元“我的身体”，具体涉及第一章“认识我的小手”和第二章“我会自己做”。
详细内容包括：认识小手的结构和功能，学会自己穿衣、整理玩具等。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的小手，知道手的功能和重要性。
2. 培养幼儿的自理能力，学会自己穿衣、整理玩具等基本生活技能。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴一起分享、互助。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解手的功能，培养自理能力。
教学重点：认识小手结构，学会自己穿衣、整理玩具。
四、教具与学具准备教具：手模型、卡片、穿衣玩具、整理玩具箱等。
学具：幼儿用书、画笔、衣服、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示手模型，引导幼儿观察自己的小手，了解手的功能。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过卡片，让幼儿认识手的不同部位，如手指、手掌等。
（2）教师示范如何用小手穿衣、整理玩具，引导幼儿关注手的功能。
3. 例题讲解（10分钟）教师以穿衣为例，详细讲解穿衣步骤，让幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行穿衣、整理玩具的练习，教师巡回指导。
教师邀请幼儿展示自己的成果，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 板书快乐宝贝——认识我的小手2. 板书内容：（1）手的不同部位：手指、手掌等。
（2）手的功能：穿衣、整理玩具等。
七、作业设计1. 作业题目：我会自己穿衣、整理玩具2. 作业内容：回家后，尝试自己穿衣、整理玩具，家长协助记录过程。
3. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分了解了自己的小手，学会了基本的生活技能。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用小手完成更多的生活技能，如洗手、吃饭等，培养幼儿的自理能力。
同时，加强家园合作，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的独立性。
新生儿早教故事十篇
新生儿早教故事十篇1.新生儿早教故事篇一小猴总是不喜欢洗手，而且它还喜欢用脏手放在朋友们的碗里，这下其他的小动物们都委屈了起来了。
小猴不讲卫生，每次吃饭都不洗手，幼儿园小朋友们都讨厌它，到了中午吃饭的时候，小朋友们都排好队一个个洗好干净的小手，上戳戳，下戳戳，洗的干净漂亮。
只有小猴不洗手，吃饭的时候，上这个小朋友的碗里抓抓，上那个小朋友的碗里瞧瞧，害的小朋友们都没办法吃了。
小兔哭了起来....呜呜呜呜呜呜!其它小朋友也跟着哭了起来，小猴奇怪的摸着脑袋说:“我也没欺负你们啊。
”山羊老师走过来说:小猴，都是因为你平时不爱洗手，不讲卫生，所以小朋友们才讨厌你的。
”小猴说:“我是想跟伙伴们一起玩啊。
”山羊老师说:“可是你把脏手伸进小朋友的碗里是不对的啊，这样小朋友就没办法吃饭了。
”小猴知道错误的去洗了手，洗的干净舒服，小兔和其它小朋友们再也不讨厌小猴了，因为大家都喜欢爱干净的小朋友。
故事点评：故事里的小猴子不讲卫生，手脏脏的可是带有许多的细菌的，小朋友们我们不要学习故事里的小猴子，我们要做一个干净爱卫生的人。
2.新生儿早教故事篇二在一片荒原里，只有一棵小树，它十分孤独，一直很想要一个朋友。
有一天，一只小鸟来到这片森林里，落在小树上休息，小树说：“亲爱的小鸟，你愿意做我的好朋友吗？我太孤单了！”“这个吗……小树，你太小了，如果我在你身上做窝，风一吹，会把我的窝吹倒的。
”小鸟婉转地拒绝了。
“可是……”小树的眼泪掉了下来。
“要不，你使劲长大，一年后，咱们还在这儿见。
”小鸟说。
“好吧！”小树没有刚才那么伤心了。
一转眼，一年就过去了，小树已经长成了一棵健壮的大树。
大树左顾右盼，突然，大树望见远处有一个小小的影子，那是小鸟，大树说：“啊，你来了，我等了你一年，你终于来了。
”就这样，大树就有伙伴了。
又过了一个星期，小鸟出去捕食了。
一只松鼠含着眼泪走来，一问才知，这只松鼠叫润润，因为贪玩，被妈妈骂了，离家出走了。
小树说：“要不你在我身上挖个洞，就住这儿吧！”“好啊！”润润擦去眼泪，堆起笑容。