试析教师的社会责任
教师工作的社会责任与使命感
教师工作的社会责任与使命感教师，作为社会中的重要一员，担负着培养未来的希望、传递知识智慧的重要使命。
他们背负着巨大的社会责任，需要具备使命感，以更好地履行这一职责。
本文将探讨教师工作的社会责任与使命感，并分析如何培养教师的使命感。
一、教师的社会责任教师的社会责任是从教育事业的属性决定的。
教育事业是一项神圣的事业，其目标是培养德才兼备的栋梁之材，发展国家和社会的创新力量。
因此，教师需要担负起巨大的社会责任。
首先，教师应该具有教书育人的责任。
他们应该传授知识，培养学生的学习兴趣和能力，帮助他们全面发展。
除了传授基础学科的知识外，教师还应该帮助学生培养创新思维、批判性思维和终身学习的能力。
其次，教师应该具备关爱和引导学生的责任。
学校是学生成长的重要阶段，在这一阶段，教师扮演着学生精神导师的角色。
他们应该关心每个学生的成长和发展，引导他们正确树立人生观、价值观和道德观，帮助他们建立正确的人际关系，培养健康的心理素质。
最后，教师还需要具备社会建设者的责任。
教师的责任不仅限于课堂上，他们还承担着促进社会和谐稳定的职责。
通过开展各种社会实践活动和志愿者服务，教师能够为社会的发展和进步作出贡献。
二、教师的使命感教师的使命感是教师职业成就感的体现，是教师对教育事业的热爱和坚持的产物。
它是教师坚守初心、不断追求进步的内在动力。
教师的使命感包括以下几个方面：首先，教师的使命感来源于对教育事业的执着追求。
教育是一项充满挑战和成就感的事业，教师通过培养学生，为社会做贡献，在这个过程中获得满足感和成就感。
其次，教师的使命感源于对学生成长的关注。
教师是学生成长道路上的引路人，他们的使命感体现在能够帮助学生充分发挥自己的潜力，实现自己的人生价值。
最后，教师的使命感来自于对社会责任的认识。
教师通过自己的工作为社会做出贡献，努力培养优秀的人才，为社会发展做出贡献。
这种对社会责任的认识使他们更加坚定地履行自己的使命。
三、培养教师的使命感培养教师的使命感是教育改革和发展的重要任务，可以从以下几个方面入手：首先，加强师范教育的专业化和实践性。
人民教师的社会责任与使命担当
人民教师的社会责任与使命担当作为一名人民教师，肩负着传道授业解惑的重任，不仅仅是一份职业，更是一种社会责任与使命担当。
教师的使命在于教育人才、培养未来的栋梁之材，而社会责任则要求我们秉持着真理、尊重学生，并关注社会的改善和发展。
本文将从教师的社会责任和使命担当两个方面展开探讨。
一、教师的社会责任教师作为社会的一员，承担着不可忽视的社会责任。
首先，教师要注重培养学生的社会责任感。
我们要教给学生正确的价值观，让他们明白作为公民应该具备的基本道德和职业道德，培养他们对社会发展的关注和责任感。
其次，教师要关注社会问题，关注学生的家庭环境和背景。
很多学生来自困境家庭，教师要发现他们的问题，了解他们的需求，给予他们更多的关心和帮助，使他们能够融入到学习和社会中去。
最后，教师要积极参与社区活动，为社会发展贡献力量。
我们可以组织学生参加志愿者活动，带领他们了解社会的多样性与变化，培养他们的公益意识和社会责任感。
二、教师的使命担当教师的使命在于培养未来的栋梁之材，为社会培养出高素质的人才。
首先，教师要注重学生的全面发展。
我们不仅仅要关注学生的学业成绩，更要注重培养他们的思维能力、创新能力和实践能力。
这样的培养方向有助于他们在未来的职业生涯中更好地适应社会需要。
其次，教师要注重培养学生的独立思考能力和问题解决能力。
我们要培养学生的批判思维和创造力，引导他们通过探究和实践来解决问题。
最后，教师要树立正确的人生观和人才观。
我们要帮助学生树立正确的价值观，理解人生的意义和价值，追求人生的真正价值。
总结起来，人民教师的社会责任与使命担当是不可或缺的。
我们要注重教育学生的社会责任感，关注学生的成长环境和背景，积极参与社区活动。
同时，我们要担负起培养未来人才的责任和使命，注重学生的全面发展，培养他们的独立思考和问题解决能力。
只有这样，我们才能够更好地履行教师的社会责任，为社会的进步和发展作出更大的贡献。
（注：以上为AI助手自动生成内容，仅供参考）。
教师师德师风社会责任总结
教师师德师风社会责任总结1.良好的师德师风在教师职业中的重要性作为一名教师，拥有良好的师德师风至关重要。
对于学生来说，教师是道德的楷模和榜样，他们会受到教师的言传身教影响。
同时，良好的师德师风也能够提高教师自身的教学质量和专业水平。
2.尊重学生权益的社会责任作为教师，我们应当始终尊重学生的权益。
这包括尊重他们的人格和尊严，尊重他们的个性和思想，尊重他们的隐私和隐私权。
我们应当倾听学生的声音，并尽力满足他们的需求。
3.关注学生成长的社会责任教师的社会责任还包括关注学生成长。
我们应当关心学生的全面发展，不仅仅是学术能力，还包括道德品质、社交能力、身体健康等方面。
通过提供一系列的学生活动和培训机会，帮助学生发展自己的潜能。
4.诚实守信的社会责任诚实守信是教师师德师风中非常重要的一环。
作为教师，我们应当以身作则，保持诚实守信的态度和行为。
我们要对学生承诺的事情负责，并且坚守自己的承诺。
这样才能树立良好的榜样。
5.推动教育公平的社会责任教师的社会责任之一是推动教育公平。
我们应当努力消除教育不平等，为每个学生提供平等的机会和资源。
我们要关注弱势群体，关注教育资源的分配，以确保每个学生都能够享受到公平的教育。
6.培养学生社会责任感的社会责任除了关注自身的社会责任，教师还应当以培养学生的社会责任感为己任。
通过教育活动和示范行为，我们可以传达社会责任的重要性，并引导学生主动参与社会公益和志愿者活动。
7.关注学生心理健康的社会责任学生的心理健康是他们全面发展的基础。
作为教师，我们应当关注学生的心理健康，提供必要的支持和帮助。
我们可以通过开展心理健康教育活动、提供咨询服务等方式，帮助学生提高心理素质和应对压力的能力。
8.推动教师专业发展的社会责任教师的专业发展是不断提高教学质量的关键。
因此，我们应当推动教师的专业发展，提供必要的培训和学习机会。
教师要关注教育研究的最新动态，不断更新教学方法和理念。
9.遵守法律法规的社会责任教师有义务遵守法律法规，做一个守法良好的公民。
教师教育教学社会责任
教师教育教学社会责任教师作为教育教学的主要承担者，具有重要的社会责任。
他们不仅仅是知识的传授者，更是学生人格和价值观的塑造者。
在当今社会中，教师的教育教学社会责任愈发凸显。
本文将从以下12个方面展开探讨教师的教育教学社会责任。
一、关注学生个体发展教师在教学中应该关注学生的个体差异和特点，充分发挥每个学生的潜能，为他们提供个性化的教育。
教师应该尊重学生的兴趣爱好，培养他们的创造力和创新思维。
二、传授知识与技能教师的首要责任是传授学科知识和相关技能。
教师应该熟悉教材内容，掌握科学教学方法，确保学生能够掌握必要的知识和技能。
三、引导学生的思考与批判能力教师应该培养学生的思考与批判能力，让他们主动思考问题，形成独立的意见并表达出来。
教师要引导学生运用批判性思维解决问题，培养学生的判断力和分析能力。
四、培养学生的价值观教师要积极传递正确的价值观，引导学生树立正确的人生观、态度和价值观。
教师应该引导学生识别善恶、正误，培养他们的社会责任感和公民意识。
五、关注学生的综合素质发展教师不仅要关注学生的学业成绩，还要注重学生的综合素质发展。
他们应该培养学生的创新能力、团队合作能力、领导能力等，以全面提升学生的竞争力。
六、关注学生身心健康教师应该关注学生的身心健康，关心他们的成长过程中是否出现心理问题，并提供适当的帮助和支持。
教师的关爱和关注对学生成长至关重要。
七、不断提升自身专业素养教师应该注重自身专业素养的提升，持续学习和更新教育教学理念与方法。
只有不断提升自身的能力，才能更好地履行教育教学的社会责任。
八、促进学校与社会的互动教师应该积极参与学校与社会的互动，为学生提供实际的社会实践机会，帮助他们更好地了解社会、适应社会。
教师还应该与家长合作，共同关注学生的发展。
九、培养学生的创新精神教师应该鼓励学生发展创新精神，培养他们的创造思维和解决问题的能力。
教师可以通过课外活动、科学实践等形式，激发学生的兴趣，培养创新意识。
从师德师风看教师的社会责任
教师是社会的一支重要力量，其所承担的社会责任也是非常重大的。
从师德师风的角度来看，教师的社会责任主要包括以下几个方面。
首先，教师要具备高尚的师德师风。
作为学生的榜样和引领者，教师本身就应该具备道德高尚、品行端正的师德师风。
只有这样才能在课堂上真正起到引导学生的作用，才能够被学生所信任和尊重。
同时，教师还要时刻铭记自己的职业操守，避免因为一时的私心和欲望而偏离自己的职业道德。
其次，教师要认真履行教育教学职责。
作为教育工作者，教师的首要职责就是培养学生的人格和智力，让学生在学习中获得知识和技能的同时，也能够建立正确的价值观和人生观。
因此，教师应该注重教育教学过程中的每一个环节，从教材的选取到课堂的授课方式，都要让学生受益。
第三，教师要关注学生的全面发展。
学生的全面发展是教育的最终目标，而这也是教师的重要社会责任。
教师应该关注学生的身心健康、思想品德、艺术素养等方面的发展，帮助学生在不同领域中展现自己的才华和潜力。
第四，教师要积极参与社会公益活动。
作为社会的一份子，教师也应该积极参与到社会公益事业中来，帮助那些需要帮助的人群。
通过参与公益活动，教师不仅能够传递正能量，还能够树立良好的社会形象，为自己赢得更多的尊重和认可。
最后，教师要时刻保持学习的状态。
教育的发展是一个不断变化的过程，因此，教师要时刻保持学习的状态，不断更新自己的知识和技能，以适应社会的发展和变化。
只有这样，才能够更好地履行自己的社会责任，为学生和社会作出更大的贡献。
总之，从师德师风的角度来看，教师的社会责任是非常重大的。
教师不仅要具备高尚的师德师风，还要认真履行教育教学职责，关注学生的全面发展，积极参与社会公益活动，并时刻保持学习的状态。
只有这样，才能够为学生和社会作出更大的贡献。
师德师风教师的社会责任
师德师风教师的社会责任作为教育事业中的重要一环，教师肩负着重要的社会责任。
师德师风是教师在履行这一责任过程中的指导准则，涵盖了教师的职业道德、品行操守以及教育教学的专业素养。
下文将从多个角度探讨教师的社会责任。
首先，教师在教育工作中扮演着传道、授业、解惑的角色。
作为教育工作者，教师需要具备扎实的学科知识和教育教学方法，能够准确传授知识，培养学生的基础能力和综合素质。
同时，教师也要关注学生的学习情况，及时发现并解答他们的困惑，帮助学生建立正确的学习方法和学习态度。
只有通过自己的努力和付出，教师才能够履行好传道授业解惑的职责。
其次，教师还肩负着培养学生良好道德品质的使命。
师德师风要求教师不仅要在教育教学中传授知识，还要关注学生的品德养成。
教师应该树立正确的价值观，用自己的言行榜样引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
教师要注重培养学生的社会责任感，帮助他们树立正确的社会道德观念，激发他们关爱他人、奉献社会的情感和意识。
此外，教师还应该积极参与学校和社会的共建共育。
教育是一项系统性的工作，需要学校、家庭和社会的共同参与。
作为教育事业的推动者和组织者，教师应该积极参与学校的各项工作，包括教研活动、课外辅导、学生社团等。
同时，教师还应该与家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况和学习情况，与家长共同关注学生的成长。
此外，教师还可以参与社会公益活动，为社会发展做出积极贡献。
另外，教师还应该注重自身的专业成长和自我提升。
教师是知识的传播者，但同时也是知识的获取者和创造者。
只有不断提升自己的专业素养，才能更好地履行自己的教育使命。
教师应该积极参加专业培训和学术研讨会，不断学习新知识、新技术，与时俱进地更新自己的教育理念和教学方法。
同时，教师还应该注重个人修养和自身素质的提升，提高自己的沟通能力、管理能力和创新能力，以更好地为学生和社会服务。
总之，教师的社会责任涉及方方面面，既包括在教育教学中的传道受业解惑，也包括培养学生的良好品德和社会责任感，更包括积极参与学校和社会的共建共育以及个人专业素养的提升。
教师的社会责任
教师的社会责任教育是一个国家和社会发展的基石，而教师则是教育事业中不可或缺的重要角色。
他们肩负着给予学生知识、技能和道德教育的责任，同时还承担着塑造未来人才的重任。
因此，教师有着较高的社会责任，不仅仅是教书育人，还要积极参与社会进程，为社会的改善和进步作出贡献。
第一，教师应该履行好对学生的教育责任。
教师作为学生的引路人，应该关注每一个学生的成长和发展。
他们应该倾听学生的困惑，了解他们的需求，并采取适当的教育方法来满足学生的需求。
教师应该注重培养学生的创造思维和问题解决能力，而不仅仅是传授知识。
他们还应该关心学生的身心健康，帮助他们建立自信心和积极的人生态度。
第二，教师还应积极投身于社会服务。
作为社会的一份子，教师应该关注社会问题，积极参与社会公益活动。
他们可以组织学生参加社区义工活动，帮助社区的老人、儿童或残障人士。
教师还可以组织学生参观社会机构，了解社会的运作和发展。
通过这些社会实践活动，学生可以增长社会阅历，培养社会责任感。
第三，教师应该不断提升自身的专业能力。
教师作为知识的传播者，应该保持学习的热情。
他们应该积极参加专业培训和学术研讨会，了解教育领域的最新动态和教育方法。
教师还可以参与教育研究，开展教育改革的实践工作。
通过不断学习和提升，教师能够更好地适应时代的需求，为学生提供更好的教育服务。
第四，教师应该积极推动教育公平和社会包容。
教育不应该局限于一部分人，每个学生都应该有平等的接受教育的权利。
教师应该关注弱势群体的教育需求，并通过优质教育资源的分配来缩小教育差距。
教师还应该教育学生尊重多样性，包容不同的观点和文化。
通过深入的理解和包容，我们可以建立一个更公正、和谐的社会。
总之，教师的社会责任不仅仅局限于教育领域，还包括了对学生、社会以及自身的责任。
他们应该在教育工作中履行好自己的使命，为学生的成长提供全面的帮助，并积极参与社会建设，为社会的发展和进步贡献力量。
只有教师们以身作则，才能培养出更有责任感和使命感的学生，共同建设美好的社会。
教师社会责任担当总结
教师社会责任担当总结近年来，教师职业的社会责任受到了越来越多的关注。
作为社会的传承者和灵魂工程师，教师应该肩负起为社会培养优秀人才的责任。
本文将从多个角度展开，分析教师社会责任担当的重要性，以及教师如何履行这一责任。
第一，教师的社会责任在于培养学生的品德和价值观。
教师不仅要传授学生知识，更要注重培养学生良好的道德观念和正确的价值观。
他们应该努力引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的公民意识和社会责任感。
第二，教师的社会责任在于帮助学生成长发展。
教师既是学生的老师，更是学生的引路人。
他们应该关心学生的个性、兴趣和潜力，积极帮助学生找到适合自己的发展道路。
通过个别指导和辅导，教师能够更好地帮助学生实现自己的梦想。
第三，教师的社会责任在于促进社会平等与公正。
教育是社会公平的基石，而教师是公平正义的守护者。
他们应该注重教育资源的公平分配，努力为每个学生提供平等的机会。
同时，教师还要帮助弱势群体摆脱困境，为社会的包容和进步贡献力量。
第四，教师的社会责任在于传播先进文化和知识。
作为文化的传承者，教师应该注重传承和弘扬传统文化，同时也要关注当代社会的发展趋势和知识进展。
他们要在教学中融入多元文化，让学生拥有广阔的视野和世界观。
第五，教师的社会责任在于维护教育公信力。
教育是一个重要的领域，它影响着整个社会的发展。
教师应该坚守教育的伦理底线，严守教育规范和职业道德。
他们要以身作则，为学生树立良好的榜样，增强教育的公信力。
第六，教师的社会责任在于推动教育改革。
教师是教育改革的主力军，他们应该积极参与教育政策的制定和实施，发挥自己的智慧和经验，为教育的发展和进步贡献力量。
通过教学实践和研究，教师可以为教育改革提供宝贵的经验和建议。
第七，教师的社会责任在于创新教育模式和方法。
教育是一个不断变革的领域，教师应该积极探索新的教育模式和方法，以适应社会的发展需求。
他们应该关注学生的学习方式和需求，创造有利于学生发展的教育环境和氛围。
师德师风教师的社会责任与担当
师德师风教师的社会责任与担当教师是社会中的灵魂工程师，承载着培养下一代的重任。
作为教育事业的中流砥柱，教师不仅要具备过硬的专业知识和教育技能，更需拥有高尚的师德师风。
师德师风是教师的行为准则，是教师在职业生活中应当秉持的品质和态度。
在当代社会，教师的社会责任与担当更加凸显。
本文将探讨教师的社会责任与担当，并从不同角度剖析如何履行师德师风。
一、教师的社会责任与担当教师作为社会的一份子，承担着重要的社会责任。
首先，教师的责任是培养栋梁之才。
他们在教育教学的过程中，要关注学生的全面发展，注重培养学生的综合素质和创新能力，培养未来社会所需的人才。
其次，教师还应该肩负起传道授业解惑的责任。
他们要为学生提供正确的知识，引导学生树立正确的价值观和世界观，引领学生进入良好的成长轨道。
此外，教师还应积极参与社会公益活动，履行社会责任，为社会做出贡献。
二、履行社会责任的途径和方法（一）树立良好师风教师的社会责任和担当始终离不开良好师风的倡导和弘扬。
良好师风是教师的精神风貌和行为规范，是教师履行社会责任的重要保障。
教师应坚守职业道德和伦理底线，以身作则，做到德行兼备，行为规范。
此外，教师还应时刻保持谦虚、进取的学习态度，不断提升自己的教育教学水平，以更好地履行社会责任。
（二）关注学生全面发展教师在履行社会责任与担当的过程中，应以学生的全面发展为出发点和落脚点。
教师要关注学生的学习成绩，但更要关注学生的身心健康和品德培养。
他们要引导学生培养正确的人生观和价值观，培养学生的创新思维和实践能力，使他们成为有理想、有担当、有责任感的社会人才。
（三）积极参与社会公益作为教育工作者，教师应积极参与社会公益活动，履行社会责任。
他们可以组织学生参观社会实践、开展志愿服务等活动，帮助学生增长见识，拓宽视野，培养学生的社会责任感。
同时，教师自身也要积极投身于社会公益事业，关注弱势群体，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
三、加强师德师风建设的重要性加强师德师风建设对于教师的社会责任与担当至关重要。
从师德师风建设看教师的社会责任
从师德师风建设看教师的社会责任教师作为社会的重要组成部分，肩负着培养学生才能的使命与责任。
在教育教学过程中，教师的师德和师风发挥着关键作用。
本文将从师德师风建设的角度，探讨教师的社会责任。
首先，教师的社会责任体现在他们的师德修养上。
师德是教师行为准则的核心，包含着教师所应具备的道德品质和职业道德。
教师在教育教学中，应以身作则，为学生树立榜样。
他们应该严守教师的职业道德，诚实守信，对待学生负责，与同事和睦相处，尊重学生和家长的权益，履行自己的教育职责。
其次，教师的社会责任还表现在他们的师风建设上。
师风是教师集体的素质和风貌的集中反映，代表着学校和教师队伍的形象。
教师应以良好的师风，传递积极向上的教育理念，促进学生的全面发展。
他们要注重教育教学的科学性、规范性和人性化，严格要求自己，不断提升自己的教学能力和教育水平。
同时，他们还要团结同事，建立良好的师生关系，在学校形成和谐的教育环境。
教师的社会责任还包括积极参与社会公益活动。
教师作为社会的一员，应该关心社会问题，积极参与社会服务和公益事业。
他们可以组织学生参与社区义工活动、慈善募捐等，培养学生的社会责任感和公民意识。
同时，教师还可以利用自己的专业知识和技能，为社会发展做出贡献，例如参与教育研究、教育改革等。
教师的社会责任还表现在他们对学生的教育与引导上。
教师不仅要传授学科知识，更要培养学生的品德和思维能力。
他们应该根据学生的特点和需求，制定个性化的教育方案，关注学生的全面发展。
教师要注重培养学生的创新意识、团队协作能力和实践能力，引导学生健康成长，为他们的未来发展做好充分准备。
教师的社会责任还体现在他们与家长的沟通与合作中。
教师与家长的合作是促进学生成长的重要环节。
教师应主动与家长交流，了解学生在家庭中的情况，共同制定学生的教育目标和教育计划。
同时，教师还应积极回应家长的关切和建议，建立良好的互信关系。
通过与家长的紧密合作，教师能够更好地了解学生的需求，为他们提供更好的教育服务。
教师的社会责任与使命感
教师的社会责任与使命感教师作为教育事业的奠基者和引领者，肩负着培育社会未来希望的重任。
其社会责任和使命感不仅来源于教育使命的本质，更体现在对学生成长的关怀和对社会的贡献上。
本文将从三个方面分析教师的社会责任和使命感。
一、为学生成长负责教师作为学生成长道路上的引路人，必须具备责任感和使命感。
首先，教师需要关注学生的个性和特长，倾听他们的内心声音，提供个性化的教学方法与指导，帮助他们找到适合自己发展的道路。
其次，教师应该既是学习的榜样，也是人格的引导者。
教师在日常教学中应注重德育教育，培养学生正确的价值观和品德修养。
此外，教师还应关注学生的综合发展，引导他们发展兴趣爱好，在培养专业技能的同时，也注重培养学生的社交能力和团队合作精神。
二、为社会发展承担责任教师的责任和使命感不仅体现在教育领域内，也体现在对社会的贡献上。
首先，教师应该积极参与学校的教育改革和发展，提升教学质量和教育水平。
他们应该关心教育政策的研究和制定，积极参与教材编写和教育研究工作，为教育事业的持续发展贡献自己的智慧和力量。
其次，教师还应积极参与社区和公益活动，关注弱势群体的教育需求，为社会发展贡献自己的一份力量。
例如，他们可以利用课余时间开展义务教育，组织学生参与社区志愿者活动等，传递正能量，推动社会正义的实现。
三、发挥榜样力量教师作为学生的榜样，肩负着塑造学生思想和营造良好教育环境的责任。
他们要以言传身教，用自身的优秀品质和行为示范指导学生，激发学生内心的责任感和使命感。
同时，教师也应该时刻保持学习进取的姿态，不断提升自己的教育理念和专业素养，为学生树立良好的学习榜样。
结语教师的社会责任和使命感不仅是一种职业要求，更是一种理想追求。
他们从事着一项伟大而充满挑战的事业，为社会培养人才，为社会进步贡献力量。
只有教师们认真履行自己的社会责任，以高尚的道德情操和使命感担当起教育的重任，才能真正实现教育事业的可持续发展，为社会的美好未来奠定坚实基石。
从师德师风看教师的社会责任
从师德师风看教师的社会责任“教书育人，传道受业”，教师作为社会的中坚力量，肩负着重要的社会责任。
在教育实践中，师德师风是教师实施社会责任的基本要求。
本文将从师德师风的角度探讨教师的社会责任。
一、师德是教师的精神追求“德高则能师”，师德是教师实施社会责任的重要保证。
教师要有高尚的品德、良好的态度和合理的行为，在日常教育教学活动中，做到严以律己，宽以待人。
如何提高师德水平，教师需要不断地学习、实践，用个人的言行来塑造校园文化。
1. 做好自我约束教师在教育实践中应注意自我行为规范，做到言行一致，心态平和，不给学生、家长和社会带来不良影响。
而这，需要教师坚持严以律己的原则，做到心有所感、口有所说、行有所止。
2. 彰显个人魅力教育工作本质上是以人为本的工作。
作为一名教师，个人魅力的彰显可以帮助教师树立良好的形象，增强授课、教育管理等方面的影响力。
此时，教师需要努力成为具有亲和力、感染力、引领力的人，让学生、家长和社会感受到他们对于教育事业的热爱和献身精神。
二、师风是教师的示范力量“言传身教，犹胜一味狂喊”，师风是教师在社会责任中的示范力量。
教师的行为举止、教学方法和教育态度，都会对学生产生直接的、深远的影响，因此，教师应当注重自身行为的规范，发挥良好的示范作用。
1. 树立良好的教育形象作为教育工作者，在日常工作中应时刻保持认真负责、爱岗敬业、尊师重道、与人为善、踏实肯干、不断创新等职业精神，做到自我要求严格、服务意识强烈、工作效率高等特点，不断提升自己的能力和素质，更好地服务学生、服务社会。
2. 培养学生的能力和品德作为教师，需要在教育教学实践中注重学生的个性和特长的培养，重视学生的情感培养，帮助学生形成良好的价值观和判断力，让学生得到全面、协调、健康的发展。
同时，教师还应当积极引导学生的诚信和公正精神。
三、教师的社会责任教师的社会责任是通过教育实践来推动社会发展和进步。
教师是社会责任的承担者，他们需要不断努力提高自己的综合素质，以更高的使命感和责任感投身于教育工作中。
教师社会责任总结
教师社会责任总结教师作为社会的重要组成部分，肩负着培养学生、传播知识的责任。
然而，教师的责任不仅仅局限于教学，更应该包括对学生以及社会的责任。
本文将从以下12个方面展开讨论教师的社会责任。
第一，提供优质教育。
教师作为知识的传播者，应该努力提供优质教育，为学生提供丰富、全面的知识体系。
同时，教师还应关注学生的全面发展，培养其综合素质。
第二，促进学生个性发展。
教师应该积极引导学生发掘自身的特长与兴趣，帮助他们树立正确的人生目标并为其提供个人发展的机会和环境。
第三，培养学生的创新能力。
作为创新的引领者，教师应该注重培养学生的创新意识和创造力，激发他们的思维潜能，并为他们提供展示才华的舞台。
第四，关注学生的身心健康。
教师应该积极倡导健康的生活方式，引导学生正确面对挫折和压力，并提供心理辅导和帮助，以保障学生的身心健康。
第五，培养学生的社会责任感。
通过课堂教学和校园实践活动，教师应该引导学生认识社会问题，培养其关心社会、乐于助人的意识和行为。
第六，积极参与社区活动。
教师除了在课堂上教书育人，还应该积极参与社区活动，为社区居民提供帮助，播撒爱心的种子。
第七，为学生树立榜样。
教师应该做学生的榜样，言传身教，以自身的言行影响学生，塑造积极向上的品格和价值观。
第八，与家长保持良好沟通。
教师应积极与家长合作，及时沟通学生的学习情况和发展动态，共同关注学生的成长。
第九，提供职业规划指导。
教师应该关注学生的职业发展，帮助他们了解自身的优势和兴趣，为他们提供职业规划指导，引导他们选择适合自己的职业道路。
第十，不断提升自身专业水平。
作为教师，应该保持学习的热情，不断提升自身的专业素养，以更好地适应社会发展和学生需求的变化。
第十一，保护学生的合法权益。
教师应该为学生维护合法权益，关注学生学习过程中遇到的问题，并及时采取措施解决，确保学生的权益得到保护。
第十二，参与教育改革和社会建设。
教师应积极参与教育改革，为教育制度的改进提供意见和建议，并积极参与社会建设，为社会的进步贡献力量。
师德的社会责任与使命感
师德的社会责任与使命感作为教育事业中的从业者，教师承担着重要的社会责任，同时也应该怀有使命感。
师德的社会责任和使命感相辅相成，在教学实践中发挥着重要的作用。
本文将从教师的角度来探讨师德的社会责任与使命感，并分析其在教育领域中的影响。
一、师德的社会责任教师作为社会的一员，应当承担起师德的社会责任。
师德是指教师在教育过程中应当遵守的道德规范和职业伦理。
教师的社会责任体现在以下几个方面：1. 培养德智体美全面发展的人才教师作为学生的引路人，应该通过引导和教育，培养学生的全面素质，包括德、智、体、美等方面的发展。
他们应该注重发展学生的道德品质，培养学生正确的价值观和世界观。
2. 传播知识，培养学生的学习能力教师是知识的传承者和引领者，他们需要传授专业知识，帮助学生掌握学习方法和解决问题的能力。
教师应该有责任让每个学生都能充分发展自己的学习能力，为未来的学习和发展打下坚实的基础。
3. 培养学生的创新精神和实践能力教师应该引导学生培养创新思维和实践能力，提供良好的学习环境和机会。
他们应该激发学生的兴趣，引导学生进行探究性学习，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
4. 促进学生的全面发展教师应该关心每个学生的成长和发展，在学术、艺术、体育等不同领域给予学生帮助和鼓励。
他们应该注重学生的身心健康发展，关注学生的心理需求。
二、师德的使命感教师怀有使命感是教育事业顺利进行的重要保证。
使命感是教师对自己所从事的工作的责任感和使命责任的认同。
1. 对教育事业的热忱教师应该怀有对教育事业的热忱，对教育事业充满热爱和激情。
他们应该心甘情愿地投身于教育工作中，关心并推动学生的成长。
2. 对学生的关爱和呵护教师应该将学生的学习和成长放在第一位，关心他们的生活和学习情况。
他们应该呵护学生，在学术和生活方面给予他们支持和鼓励。
3. 坚守教育的初心教师应该坚守教育的初心，不忘初心，牢记自己为教育事业所做出的贡献。
他们应该以学生的发展为目标，不断提高自己的教育水平和专业素养。
教师的社会责任与教育使命
教师的社会责任与教育使命一、教师的社会责任教师是社会中非常重要的一群人，他们肩负着培养下一代的责任和使命。
作为教师，他们不仅仅是传授知识的人，更是引导学生成长的导师。
因此，教师的社会责任显得尤为重要。
首先，教师有责任为学生提供优质的教育资源。
教育资源的优劣直接影响着学生的学习效果和成长发展。
教师应该积极寻找并利用各种教育资源，为学生提供多样化的学习机会和经验。
通过丰富的教育资源，教师能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
其次，教师有责任关注学生的全面发展。
学生的成长不仅仅是知识的积累，还包括道德品质、心理健康、社交能力等方面的培养。
教师应该关注学生的个性特点和需求，通过个性化的教育方式和方法，帮助学生全面发展。
同时，教师还应该注重培养学生的社会责任感和公民意识，引导他们积极参与社会公益活动，为社会发展做出贡献。
最后，教师有责任为学生树立正确的价值观和人生观。
教师在教育过程中不仅仅是传递知识，更是传递价值观念和道德准则的重要人物。
教师应该以身作则，做学生的榜样，引导他们正确的价值观和人生观。
通过教育引导，教师能够帮助学生树立正确的人生目标，培养积极向上的人生态度，为学生成为有道德、有责任心的公民奠定基础。
二、教育使命的重要性教育使命是教师所承担的一项重要任务，也是教育事业发展的核心。
教师的教育使命不仅仅是为了传授知识，更是为了培养学生的全面素质和发展潜能。
首先，教育使命是培养未来社会的根本途径。
学生是社会的未来，他们的成长和发展将直接影响着社会的进步和发展。
教师通过教育使命的履行，能够为学生提供良好的教育环境和学习机会，培养他们的创新能力、合作精神和社会责任感，使他们成为未来社会的中坚力量。
其次，教育使命是实现教育公平的重要保障。
教育公平是社会公平的重要组成部分，也是教育事业的核心价值。
教育使命的履行能够帮助每一个学生都有机会接受优质的教育资源，实现个人的发展潜能。
教师应该关注每一个学生的需求和差异，通过个性化的教育方式和方法，帮助他们充分发展，实现教育公平。
教师工作中的社会责任总结
教师工作中的社会责任总结教师作为社会中的重要一员，肩负着教育和培养学生的责任。
在教师工作中，教师除了传授知识外，还应当担负社会责任，帮助学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质，促进社会发展。
本文将探讨教师工作中的社会责任，并总结教师应承担的重要职责。
一、培养学生的积极价值观作为教师，我们要引导学生发展积极向上的价值观。
首先，我们要注重培养学生的人文关怀，让他们具备同情心和分享精神。
教师可以通过开展义教活动或者参与社区服务来培养学生的公益意识，鼓励他们关爱他人，乐于助人。
其次，我们要注重培养学生的责任感和奉献精神。
通过课堂教学、校园实践活动或者社会实践，教师可以引导学生对社会问题有认识和了解，激发他们主动参与社会公益事业的热情。
二、促进学生的社会适应能力教师还应帮助学生提高社会适应能力，使他们能够顺利融入社会。
首先，教师应当注重培养学生的沟通能力和人际交往能力。
通过讲座、辩论赛、小组合作学习等方式，教师可以帮助学生培养良好的沟通技巧，提升他们与他人合作的能力。
此外，教师还应当引导学生了解社会规范和法律法规，培养他们的法律意识，使他们能够正确对待个人权益与社会责任的关系。
三、关心学生的身心健康教师在工作中还应当关心学生的身心健康，并积极参与学生的成长。
首先，教师应当关注学生的心理健康。
在课堂教学中，教师应当注重学生的情感体验，尊重学生的个性和特点，给予他们充分的关爱和支持。
其次，教师还应当关注学生的身体健康。
教师可以参与体育活动或者开展健康教育，帮助学生养成良好的生活习惯，提高他们的身体素质。
四、积极参与职业发展教师在履行教育职责的同时，也应当积极参与自身的职业发展。
教师可以通过继续教育、参与教师培训、研究教育理论等方式不断提升自己的教学水平和专业素养，为学生提供更优质的教育资源和服务。
同时，教师还应当积极参与教育改革和教育研究，为教育事业的发展贡献自己的智慧和力量。
总结起来，教师工作中的社会责任包括培养学生的积极价值观、促进学生的社会适应能力、关心学生的身心健康以及积极参与职业发展。
从师德师风看教育的社会责任
从师德师风看教育的社会责任教育是社会的一项重要事业，教师作为教育的主要实施者，肩负着巨大的社会责任。
师德师风是评价教师专业素养和教育质量的重要指标，它体现了教育工作者对学生、家长和社会的责任担当。
本文将从师德师风角度出发，探讨教师的社会责任。
首先，教师的社会责任是为学生的全面发展负责。
教师不仅仅是知识的传授者，更应起到引导、启发和培养的作用。
教师应该对学生的心理、品德和身体发展负责，注重培养学生的思维能力、创新精神和团队合作意识，努力让每个学生发现自己的潜能和兴趣。
只有这样，才能真正实现教育的目标，培养出优秀的人才来造福社会。
其次，教师的社会责任是为社会的进步做贡献。
教师是社会的智囊团和灵魂工程师，他们的教育观念和教学方法直接关系到社会的未来。
教师应该积极追求知识更新，提高自身的学识水平和专业素养，不断创新教育教学方法，适应社会发展的需求。
同时，教师还应该注重社会实践和公益事业，利用自己的专业优势，为社会的进步做出更多的贡献。
第三，教师的社会责任是为家庭的和谐做保障。
教师是学生在学校期间的“家长”，他们不仅要传授知识，也要关心学生的家庭背景和家庭环境。
教师应该积极与家长沟通，了解学生在家庭中的情况，帮助解决学生在家庭中可能遇到的问题。
同时，教师还应该注重培养学生的家庭价值观念，帮助他们建立正确的家庭关系和家庭责任感，为家庭的和谐做出积极的贡献。
最后，教师的社会责任是为国家的发展培养人才。
教师是国家发展的重要支撑力量，他们培养出的学生将成为国家的栋梁之材。
教师应该具有高尚的爱国情怀，传承和弘扬民族文化，培养学生正确的国家观念和民族精神。
同时，教师还应该注重培养学生的创新能力和实践能力，为国家经济建设和社会进步提供专业人才支持。
综上所述，教师的社会责任是多方面的、全面的，他们不仅仅是知识的传授者，更是社会责任的承担者。
教师的师德师风必须严谨、正直、热情、负责，才能更好地履行社会责任，为学生、家庭、社会和国家的发展做出积极贡献。
教师的社会责任与师德规范的履行
教师的社会责任与师德规范的履行作为教师，担负着培育下一代和传播知识的重要使命，同时也应当承担起社会责任和遵守师德规范。
教师的社会责任涵盖了对学生的教育、对家庭的支持、对社会的贡献等方面，而师德规范则是教师履行社会责任的重要指导。
本文将探讨教师的社会责任与师德规范的履行，并就如何发挥教师在社会中的作用提出一些建议。
一、教师的社会责任教师的社会责任体现在多个方面。
首先，教师应当尽力为学生提供优质的教育资源和教学环境。
这包括了精心备课、用心授课、关注学生的学习进展和发展需求等。
教师应当不断提高自己的教学水平，通过创新教学方法和引导学生积极思考，培养他们的创造力和批判性思维能力。
其次，教师应当关心学生的身心健康。
教育不仅是培养学生的学术能力，更是关注他们的全面发展。
教师应当及时发现学生的问题和困扰，并给予适当的关怀和指导。
此外，教师还应当教育学生树立正确的价值观和健康的生活方式，引导他们远离不良习惯和不良行为。
最后，教师应当积极参与社会公益活动，为社会做出贡献。
教师拥有丰富的知识和教育资源，可以积极参与各种社会活动，如义务教育、扶贫帮困、环境保护等。
通过这些活动，教师不仅能为社会发展作出贡献，也能给学生树立榜样和正确的价值观。
二、师德规范的履行师德规范是教师履行社会责任的重要准则。
教师应当根据师德规范要求，保持职业操守，规范自己的言行举止。
首先，教师应当遵守法律法规，并尊重学校的管理制度和纪律要求。
教师要具备正确的工作态度，认真履行自己的教学任务，不得偷懒敷衍，更不得利用职务之便谋取私利。
其次，教师应当尊重学生和家长，保护学生的合法权益。
教师应当尊重学生的个性差异，不歧视、不虐待学生。
同时，教师要与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和问题，并与家长共同制定解决方案。
此外，教师应当保持良好的师生关系，不利用职权对学生进行性骚扰、暴力行为等。
教师要遵循职业道德，保护学生的隐私和尊严。
三、发挥教师在社会中的作用为了更好地履行教师的社会责任和师德规范，教师还可以积极发挥在社会中的作用。
培养教师的社会责任与公共意识
培养教师的社会责任与公共意识教师是社会培养未来一代的重要角色，而作为教师，在专业知识的传授之外，还应肩负起培养学生社会责任感和公共意识的任务。
本文将探讨培养教师的社会责任与公共意识的重要性，并提出相应的措施。
一、教师的社会责任教师作为学生的引路人，肩负着培养未来人才的重任。
除了传授知识，教师还应该教育学生认识社会，担当社会责任。
首先，教师应以身作则，成为学生的良师益友。
他们应该保持良好的道德品质和师德，用自己的言行去影响学生，引导学生正确的价值观和世界观。
其次，教师应该注重培养学生的公民意识。
他们应该教育学生学会独立思考，坚持正义和公正，关心社会问题，并积极参与公益活动。
例如，可以组织学生参加环保、扶贫等志愿服务活动，让学生从实践中了解社会问题，培养社会责任感。
最后，教师应该帮助学生树立正确的价值观。
这需要教师引导学生认识到个人成功的同时，也应该考虑社会公共利益。
教师可以通过案例分析和讨论，让学生了解到个人行为对社会的影响，从而培养学生的社会责任感和公共意识。
二、教师的公共意识公共意识是指个人对社会公共利益的认同和关注，是一个社会成员对社会问题的思考和参与意识。
作为教师，培养公共意识可以从以下几个方面入手。
首先，教师应关注社会热点问题并与学生进行讨论。
教师可以选择一些与学科相关的社会问题，引导学生思考并表达自己的观点。
这样可以拓宽学生的视野，增强他们对社会问题的认知。
其次，教师应通过教学方法培养学生的公共意识。
例如，可以使用小组合作学习等形式，让学生一起完成一些社会调查和项目研究。
通过与他人合作，学生能够感受到团队合作的重要性，了解到个人行为对整个社会的影响。
最后，教师应鼓励学生参与社会实践。
通过参与社会实践活动，学生能够亲身体验社会问题，增强对公共利益的关注和思考。
教师可以组织学生参观社会机构，深入了解社会运作机制，同时鼓励他们积极投身志愿者活动，实践公共意识。
结论培养教师的社会责任与公共意识对于塑造社会良好公民具有重要意义。
师德的社会责任与使命
师德的社会责任与使命教师作为传道授业解惑的重要角色，承载着教育事业中的社会责任与使命。
在教育领域中，师德是构建和谐育人环境的重要保证。
本文将探讨师德的社会责任与使命，并阐述其在教育领域中的重要性。
一、师德的社会责任教师作为社会的一分子，肩负着培养学生成为合格公民的重要任务。
师德的社会责任表现在多个方面。
首先，教师应以身作则，展现高尚品德。
作为学生的榜样，教师的言行举止直接影响着学生的价值观和人生观。
教师要具备道德修养，遵守职业道德规范，并积极传承优秀的文化传统，引导学生积极向上，形成正确的世界观和人生观。
其次，教师应激发学生的学习热情和兴趣。
教师在课堂上积极引导和激发学生的学习热情，用启发式教学方法激发学生的学习兴趣。
教师要以身作则，注重教书育人，给予学生正确的学习指导和鼓励，促进学生全面发展。
另外，教师应注重社会责任教育。
社会责任教育是教育活动中的重要环节，通过教育学生关注社会问题，传递社会责任感，培养学生积极参与社会公益事业的意识和能力。
教师要传授社会责任的理念，引导学生关注社会问题，培养学生公民意识和社会责任感。
二、师德的使命师德的使命是教育的根本目标和方向，也是教师的使命担当。
首先，教师要传承文化，传播知识。
作为知识的传播者，教师在课堂上传递知识，引导学生的学习，培养学生的综合能力。
教师应具备广博的知识面和深厚的学科素养，用科学的教学方法和手段，为学生提供优质的教育资源。
其次，教师要育人为本，培养德智体美全面发展的人才。
教师要注重学生的个性和特长发展，通过德育教育塑造学生的良好人格，通过智育教育提高学生的知识水平，通过体育教育培养学生的身体素质，通过美育教育培养学生的审美情趣，实现学生德智体美全面发展。
另外，教师要促进学生的创新思维和创造力发展。
培养学生的创新精神和创业能力是教师的使命之一。
教师要激发学生的创新思维，培养学生的创新能力，引导学生从实践中学习，培养学生探索、创造和解决问题的能力。
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甚至忽略。这种导向会使教师放松对自己的职业 道德的要求［5］。
四、教师社会责任的构建
在当前市场经济的大环境下，一些教师的思 想和行为与教师的基本道德准则背道而驰，工作 中缺乏奉献精神和社会责任感，从而损害了教师 的形象，影响了教学秩序和学校风气。因此，时代 呼唤教师要承担社会责任。要促进教育事业的发 展，培养合格人才，就必须从社会、学校和教师三 方面采取措施，积极引导教师自觉承担和履行社 会责任。
化和规范性。制度可以规范教师的职业行为，使 教师逐步地把制度中的各项要求和规定转化为自 身的自觉行为； 可以通过其硬性的规定来约束、遏 制不负责任的思想和行为的滋长和蔓延； 可以为 教师社会责任意识的强化提供良好的外部环境。 制度建设具有根本性、全局性、稳定性和长期性作 用，如果没有健全的制度作为引导和保障，教师责 任的承担就可能大打折扣。
［关键词］ 社会责任； 教师； 现状分析
［摘 要］ 教师职业的特殊性使得教师的社会责任逐渐成为社会关注的重点。然而，近年来教师履行
社会责任的情状并不乐观，教师社会责任意识弱化，在价值观念和职业行为上还存在不少问题。究其原因，
在自身因素、社会环境因素和学校管理制度和评价体系等方面是重要因素。因此，应从社会、学校、教师自身
（ 三） 教师要加强自身修养 作为教师，应忠诚于人民教育事业，不断学习 和提升自己，积极地迎接时代的挑战，勇于开拓创 新，深入探究职业道德规范，做到无论是否有外在 的约束和监督，都能严格要求自己，自觉自愿地遵 守规范。教师应认识到自身职业的重要性，认识 到自己有责任和义务去了解、尊重、珍爱自己的教 育对象，应对学生的全面发展负责，要建立民主、 平 等 的 师 生 关 系，帮 助 学 生 形 成 正 确 的 价 值 观。 教师产生强烈的使命感和成就感，其职业的认同 感与责任感也必然随之增强。
教师的职业责任和法律责任是一些硬性的规 定，而教师的道德责任是在特定的社会环境下教 师主体形成的一种信念系统，因而不具有强制性。
教师的道德责任是教师社会责任的主体，是教师 职业责任和法律责任的升华，是推动教育事业发 展和社会进步的不竭动力，具有导向性和前瞻性 作用［2］。
二、我国教师履行社会责任的现状
［收稿日期］2011-12-10 ［作者简介］杨阳，女，江苏丹阳人，江苏师范大学教育科学学院硕士研究生。
致出现了价值观念失衡等违背社会主义的现象。 一些教师认为，业务工作相较于政治工作更有现 实意义，只要认真开展业务工作就可以了，因此对 学习政治理论产生抵触情绪，对党的基本路线和 方针政策不熟悉，对时事焦点不关注。极个别教 师在课堂教学中给学生以错误的导向，在一定程 度上造成了学生思想的混乱和困惑。
（ 一） 实施公众监督，完善校外问责机制 教育问责制已经成为很多发达国家教育改革 的一个重要 内 容［6］。 上 级 教 育 行 政 部 门 对 校 长 问责、校长对教师问责是我国长期实行的教育问 责方法，却忽视了公众、家长、新闻媒体的问责权 利，致使问责制落空的现象普遍存在。因此有关 部门在设立教育问责制时，必须让公众参与到监 督与管理教育的实践中去，这样才能真正获得公 众的理解和支持，并且能促进责任人增强责任意 识、提高履行责任的能力。教师社会责任的履行 与社会环境是分不开的，应当在全社会形成一种 尊重知识、尊重教育、尊重人才、尊重教师的良好 氛围，积极引导教师自觉承担社会责任。 （ 二） 推进校内制度建设，完善激励机制 教师社会责任的履行与学校制度建设是分不 开的，学校要科学发展，必须加强教师管理的制度
三个方面提高教师的社会责任意识，让公众参与到监督与管理教育的实践中去，积极引导教师自觉承担和履
行社会责任。
［中图分类号］ G451． 6
［文献标识码］ A
［文章编号］ 1007-6425（ 2012） 01-0084-03
在高速发展的现代社会，教师的责任已不仅 仅是在课堂上把知识传授给学生，对学生进行科 学技术教育，使其具备必要的技能为国家的建设 作贡献，还要对学生进行思想道德教育，使其树立 正确的世界观、人生观和价值观，树立为人民服务 的远大理想。
状态。 2． 经济方面的压力大 一部分教师，尤其是刚上岗的青年教师，正处
在人生事业的起步阶段，却又面临着结婚、培育子 女、购置住房等一系列实际问题。国家相关政策 的改革给他们经济上带来了巨大的压力，当大量 的物质需求与有限的工资待遇、执着的事业追求 之间产生矛盾冲突时，部分教师的道德观念就产 生了变化。
一、教师社会责任的内涵
我们通常把教师的社会责任分为职业责任、 法律责任以及道德责任。其中，教师的职业责任 是指除了具备过硬的专业知识外，教师还必须有 传授文化知识的能力，工作上要不断精益求精，具 有 学 术 道 德 和 创 新 学 术 思 想，推 进 文 化 的 发 展。 教师的法律责任是指教师除履行普通公民的责任 外，还要根据《中华人民共和国教师法》等教育方 面的法规履行规定的责任，例如遵守规章制度，贯 彻国家教育方针，完成教育教学工作任务，对学生 进行法律所规定的基本原则教育和爱国主义教 育、法制教育和民族团结思想，带领学生开展有益 的社会活动［1］。 教 师 的 道 德 责 任 是 指 教 师 通 过 学习和进修对教育本质和发展趋势有所认识，自 觉自愿承担的责任。
激励就是激发员工的工作动机，以促使个体 有效地完成组织目标。探索和完善合理的激励机 制有利于促使教师履行社会责任。根据马斯洛的 需要层次理论，人的需要主要包括： 生理需要、安 全需要、社会需要、自尊需要和自我实现需要。学 校应该有针对性地制定不同的激励政策，只有这 样，才能激发教师的事业心、上进心和竞争意识， 从而达到强化责任感的目标。
（ 二） 职业行为失去准则 教育事业是公认的人类最伟大的事业之一， 它关乎一代代青年的健康成长，与人类文化的传 递、传承、创造和发展息息相关。教师正是教育事 业的主体，是人类文化的传承和创造、个体精神的 提升和发展的重要角色。衡量一个教师是否是真 正合格的教师，其标准通常被人们归结为： 是否热 爱教育事业，是否认识到教育事业的重要性以及 能否履行教师所担负的责任和使命。历史上和现 实生活中有许多教师对教育事业有一种执著精 神，在教育事业中追求自己人生价值的教师不胜 枚举。 然而，在社会变革的今天，一些教师时常处于 倦怠状态，工作投入减少，热情丧失，事业心下降， 创造性低； 有的教师只追求年级之间、相同课程之 间的分数排名，却忽视了学生的个性和创新性发 展； 有的教师不注重社会交往，经常以消极的态度 对待同事，使得自己与同事之间关系恶化； 有的教 师对学生缺乏了解、尊重和爱心，以冷漠的态度对 待学生，甚至对学生进行讽刺、挖苦； 有的青年教 师对学生不公，平时上课敷衍了事，考试前给学生 划范围、勾重点，考试时对一些学生的舞弊行为任 意放纵。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第3 卷 第1 期 2012 年 3 月
徐州师范大学学报（ 教育科学版） J． of Xuzhou Normal Uni． （ Educational Sciences Edition）
Vol． 3，No． 1 Mar． ，2012
试析教师的社会责任
杨阳
（ 江苏师范大学 教育科学学院，江苏 徐州 221116）
YANG Yang
（ School of Educational Science，Jiangsu Normal University，Xuzhou 221116，China）
Key Words： social responsibility； teachers； analysis
Abstract： The teachers＇ social responsibility has gradually become a central concern nowadays． The lacking the awareness of so-
［参 考 文 献］
［1］田秀云： 《教 师 责 任 的 依 据 及 责 问 方 法》，《中 国 高 教 研 究》， ［4］傅道春： 《教师的成长与发展》，教育科学出版社，2001 年版。
2006 年第 3 期。
［5］徐建平： 《教师胜任力模型与测评研究》，北京师范大学博士学
［2］何秋敏： 《高校教师的道德责任》，《求实》，2004 年第 11 期。
位论文，2004 年。
［3］韩松： 《浅谈当前高校教师的角色变化》，《工会论坛》，2005 年 ［6］司林波、孟卫东： 《教育问 责 制 在 中国 的 构 建》，《中国 行政管
第 4 期。
理》，2011 年第 6 期。
An Analysis on Teachers＇ Social Responsibility
我国大多数教师都能自觉地遵守教育法规和 职业规范，工作中兢兢业业，严谨治学，他们不负 众望，作出了巨大的贡献和牺牲，为社会主义现代 化建设培养了一批又一批人才。但我们也必须同 时看到，在市场经济和对外开放的条件下，一些不 良风气也正侵蚀着教师队伍。
（ 一） 价值观念失去重心 例如： 有的教师在工作中拈轻怕重，得失心强 烈，对自己有利的事情争着表现，对利小或没利的 事情一味地退缩，不愿做艰苦平凡的工作； 有的教 师为了挣钱积极投入“第二职业”，不把主要精力 放在学校教学上，从而造成了时间的流失和精力 的分散，影响了教学工作。这些行为都是有悖于 教师伦理道德的［3］。 在实施科教兴国战略的大背景下，要求教师 必须坚持正确的教育思想，不断地学习并提高政 治理论素养，切实肩负起历史和国家赋予的崇高 责任。可是，当前一些教师在不良思想文化的影 响下，不把政治理论素质的提高放在重要地位，以
三、教师社会责任意识弱化分析
部分教师中表现出的价值观念失衡和职业行 为失范等现象，是由多种因素造成的，有教师自身 的因素、社会环境的因素以及学校管理制度和评 价体系等因素。
（ 一） 自身因素的影响 1． 部分教师心理不成熟 教师大都是经过高等教育后直接走上工作岗 位的，青年教师的社会阅历相对简单，受挫能力较 低。从生理发展看，他们已基本成熟，在学校也阅 读了不少的书籍，但由于长期生活在学校环境中， 缺少对国情民情的具体了解和对社会道德意识的 思考体会，缺乏对社会生活的直接体验，在思考人 生和社会这些严肃问题时，常常处于反复无常的