2020年班主任教学常规工作细则量化考评表
班主任工作量化考核表
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学校考核和学生评价相结合
5分
负责做好学生报名册、点名册、成绩册管理及学费清缴工作。
教务处、总务处考核
5分
宿舍干净整洁，环境卫生达标，教室干净整齐。
每出现一次不合格扣0.2分
5
无打架、翻墙、喝酒、上网吧、与社会闲杂人员交往，财产保护完好。
每出现上述现象一次扣0.5分
5
教学期间认真做好学生的考勤记录，办理请假手续。在做好学生的德育量化工作
班主任工作量化考核表
姓名担任班级班级数总人数总得分
项目
职责任务、标准要求
考核办法
分值
实际得分
思想
教育
16分
热爱教育工作，有良好的职业道德和组织观念，能爱校如家，遵纪守法，为人师表。
学校评价、教师评价和学生评价相结合（召开座谈会、问卷等形式进行）
4分
掌握和运用本职工作所需的业务知识，做好班主任工作，严格执行上级决定，服从领导分配，工作责任心强，服务态度端正，尽职尽责，严格遵守劳动纪律。
4分
要求学生学习“学校规章制度”，教育学生遵守学校的各项规章制度。
学生科根据班级工作记录考核
4分
班级学生巩固率达98％。工作不到位造成流失的，每流失1人扣1分（以交学费学生数为准），如果是国家政策所造成不扣分。
招生科向考核小组提供资料。
4分
健全
组织Biblioteka 14分掌握学生基本情况，负责组织好本班学生德育量化考核，建立并不断更新学生信息库（通讯录），详细准确并存入电脑，能熟练利用电脑进行信息分类传递。
班主任量化评分表
部
分
情况记录 记录 得分 时间
3分
2分
4分
4分 2分 0分
合计
5
2
班 主 任 量 化 评 分 表
年级 班 班主任： 基础分：60分 最后得分：
加
项目 获得流动红 旗一次。
分值
分
部
完成情况
分
记录 得分 时间 项目
扣
分
分值
部
分
情况记录 记录 得分 时间
10分 或8 分
巩固率达标 20分 。 突发事件中 有突出贡献 10分 的。 集体活动中 获得一等奖 10分 （精神文明 奖）。 集体活动中 获得二等奖 。 集体活动中 获得三等奖 。 8分
班 主 任 量 化 评 分 表
年级 班 班主任： 基础分：60分 最后得分：
加
项目
分值
分
部
完成情况
分
记录 得分 时间 项目
扣
分
分值
部
分
情况记录 记录 得分 时间
工作计划。 5分
不按时完成工作任务一次
5分
工作总结。 5分
本班有违纪学生，学校记过处 3分 分1人。
本班成绩总 评（乡级第 20分 一名）。 本班成绩总 评（乡级第 15分 二名）。 本班成绩总 评（县级第 30分 一至三名） 。 本班成绩总 评（县级第 25分 四至六名） 。
分
情况记录 记录 得分 时间
本班成绩总 评（县级第 20分 七至十名） 。 班主任所任 教科目成绩 5分 （乡级第一 名）。 班主任所任 教科目成绩 3分 （乡级第二 名）。 班主任所任 教科目成绩 10分 （县级第一 至三名）。 班主任所任 教科目成绩 8分 （县级第四 至六名）。 班主任所任 教科目成绩 6分 （县级第七 至十名）。
班主任工作量化评分表和细则
泗阳霞飞中等专业学校班主任工作量化评分表泗阳霞飞中等专业学校班主任工作量化评分细则一、班主任工作量化可粗分为10个方面，即学额巩固、费用收缴、寄宿入伙、卫生打扫、纪律执行、日常出席、公物保管、活动参与、学业成绩、会议与其他。
二、《班主任工作量化评分表》从13个方面评分，其中11个方面为得分，两个方面为扣分，本细则与之相对应，逐项阐释评分方法。
三、“控流”满分为20分，计算方法：现有生数÷注册生数×20＝控流得分。
此项分数由教务处负责评定。
四、“交费”满分为10分，计算方法：实缴费用÷应缴费用×10＝交费得分。
此项分数由财务科负责评定。
五、“寄宿入伙”满分为10分，计算方法：（寄宿率＋入伙率）÷2×10＝食宿得分。
此项分数由总务处负责评定。
六、“卫生打扫”满分为15分，教室、宿舍、清洁区各5分。
此项分数由政教处负责根据学生会平时卫生检查记录评定。
七、“纪律执行”满分为10分，就餐、就寝、上课、自习、午休各2分。
此项分数前两项由总务处负责评定，上课、自习由教务处负责评定，午休由政教处根据学校检查记录负责评定。
八、“日常出席”满分为15分，两操、上课、自习各5分。
此项分数由教务处负责评定。
其中两操得分根据学生会平日检查情况确定。
九、“公物保护”满分为10分，桌、凳、床、门、窗、柜、黑板、电器、墙壁、饮水机等各1分。
此项分数由总务处负责评定。
十、“学校活动”满分为20分，政教处活动4分，团委会、教务处、实训处、总务处活动各3分，教科室、学生处活动各2分。
其中“参与分”除政教处活动为1分外，其他处室活动均为分。
此项分数由各处室负责评定。
十一、“会议与其他”满分为10分，班级日志4分，班会、计划与总结各2分。
此项分数由政教处查看具体材料后负责评定。
十二、“学业成绩”满分为20分，就业班期中考试8分，期末考试12分；升学班两次月考各4分，期中考试5分，期末考试7分。
班主任常规工作量化考评表
XX学校班主任常规工作量化考评规则一、日常规1、严格考勤，每天上午、中午和下午要检查学生到校情况，填好考勤记录表，发现缺勤学生，应及时通知家长，问清情况，及时处理，并做好记载。
2、检查学生仪表，发现问题要及时提醒、说服按学校规定穿校服，佩带校牌、红领巾。
3、提倡学生课间积极休息，要跟班管理，严禁学生课间追逐打闹。
4、认真组织本班学生做好广播体操和眼保健操，做广播体操时要随班到位，严格督促学生做操要态度积极、动作到位。
5、督促学生搞好课室及保洁区的卫生，让学生养成保持清洁、不乱丢乱倒乱吐的好习惯。
6、关心学生生活，中餐时间到班与学生一起用餐，教育学生爱惜粮食，注意卫生，不要吃零食。
7、中午要求学生午睡，组织在校学生安静午休。
8、注意学生上学、放学安全。
组织好班级路队，按学校安排从规定的楼道下楼，有秩序带至操场列队。
校车接送时间，要按时把坐校车学生交给跟车教师，要把家人接送的学生手把手交给学生家人（陌生的接送者要问清情况，查明身份）。
下雨天不要让未带雨具学生冒雨回家，要通知家长接学生回家。
9、教育学生爱护公物、节约水电，学生离开教室即应关电扇、灯，下午放学后应关好窗户，锁好教室门。
10、支持学校的各项活动，督促学生积极按时参加有关活动。
二、周常规1、上好每周班会课，要结合学校安排和各班工作计划备好班会课，填好班会登记本，班会要有教育主题，组织过程等主要环节。
黑板上写班会主题，填好班会记录表。
2、组织好本班学生参加周一的升旗仪式，要求学生统一穿校服，戴校牌，少先队员戴红领巾，列队快、静、齐，神情庄重、专注，敬礼姿势规范，完成好国旗下讲话。
3、学校组织的集体活动都应到场，随班认真组织管理。
4、按时参加班主任会议，沟通信息，共商教育良策。
5、每周开一次班委会，了解学生学习情况、科任老师授课情况，做好班委会记录，及时进行有针对性的学生管理和科任老师之间的协调。
6、组织好星期五全校大扫除，班主任必须跟班。
三、月常规1、做好宣传工作，还应结合学校安排出好主题黑板报，每月一期。
1班主任工作过程考核量化评分表
教学基本功扎实，语言规范、准确、有激情
3
知识面广，思维敏捷，驾驭课堂能力强
3
板书工整，设计合理精当
3
圆满完成教学任务，达到既定目标
3
基础知识掌握到位，能力培养达标，情感体验到位
3
鼓励学生创新，注重多种能力培养
3
作业
批改
（8%）
紧扣教学内容，份量适当、难易适度
2
分层作业，分类要求，使优生、学困生都能获益
4
班级布置美观大方、整洁卫生，富有教育意义
4
和科任教师配合默契，形成较强的教育合力
4
处理偶发事件的能力较强
4
其他
德育
工作
（10%）
强化学生的思想教育，班级秩序正常，纪律良好
2
善于总结、推广学生的学习经验
2
学困生转化效果较明显
2
教学中渗透德育内容，帮助学生形成正确的价值取向
2
学生个性特长得到发展
2
教学
工作
（62%）
备课
（16%）
三维目标明确，教学要求具体，贴近学生最近发展区
4
教学重点、难点明确
4
教学程序清楚，衔接自然，结构严谨
4
书写工整、规范，有一定超前量
4
上课
（30%）
准确把握教材，内容选择、编排科学合理
3
注意学科间的相互联系、相互渗透
3
教学方法科学、合理，讲究艺术性
3
讲究教学民主，信息反馈渠道畅通
班主任工作过程考核量化评分表
学校：被考核人：
考 核 内 容
分 值
A 级
B 级
C 级
标准分
自评分
班主任量化考核评分表
班
级
日
常
事
务
20分
1、每学期计划总结齐全，上交及时。
缺一项扣1分
2、班队会认真组织，每周一次作好记录,按时到班进行班队会，班内秩序好。
检查班会备课每缺一次扣0、5分
3、班主任手册使用规范，内容全面、具体。
根据使用情况扣0、5-3分
4、积极、主动联系家长，召开家长会，做好学生家访工作。
学生考评小组每天进行考评及文明监督岗考评。政教处每周综合班级考评成绩。
班级文化5分：
1、教室按学校规定布置，有黑板报、学习园地、队角，图书角。2、桌椅、卫生工具摆放整齐。
依据检查记录，每项缺一次扣1分。
安全工作5分：
1、班级无责任事故发生、无损害学校利益的事件。2、关心爱护学生、不体罚和变相体罚学生。3、每学期至少上九次安全教育课，并有记录。4、班级管理得当，学生无打架、骂人现象、无携带管制刀具及其它危险品。
发生一起大的责任事故和损害学校利益的事，扣5分，备课缺1次扣0、5分，其它发现一次扣1分。
班级学习成绩
30分
在全镇统一组织的考试中成绩突出，平均分、优秀率、及格率按比例计分。（以教导处教学成绩的量化为准）
教导处考核量化
突发事件处理
5分
班级没有发生重大事件，如有发生，能及时处理并上报学校领导、政教处。
班主任量化考核评分表
内容
考核目标
评价依据方法
得分
工
作
作
风
5分
1、积极组织学生参加学校集体活动，按时集合，遵守活动秩序。
否则酌情扣分
2、对学校安排的工作积极配合、支持，不推诿、拒绝。
否则酌情扣分
3、无乱收费、乱推销、乱摊派和向家长索要礼金现象。
班主任工作考核细则量化表
15分
按学校抽查记录记分，学校一周抽查一次，每月就餐率都合格且就餐纪律好得15分（就餐率合格为90%），有一次就餐率不合格和纪律不好各减1分。
重大事项
10分
班级学生遵规守纪，未出现重大违纪学生和安全事故的记10分。出现重大违纪学生和安全事故能及时处理的记8分，不及时或没有处理的不记分。
加分
项目
1、积极主动承担学校布置的临时工作任务（每次开会安排的，如征订、保险等），按排名记分，最高记3分，最低记1分，其它记2分。2、突出的好人好事并产生较大影响的，记2分。3、班级管理有创新，为班级、学校着想的加3分(指学校没安排的事务，班主任按自己的理想目标对学生进行教育培养)。
马良镇小学班主任工作考核细则量化表
______班班主任______考核时间______周次被考核人签字：
项目
分值
考核细则要求及打分标准
得分
备注
材料
上交
10分
在规定时间内及时上交各种材料且质量高得10分，晚交或质量不高得5分，不交不得分。
班队
活动
30分
1、按学校要求上好常规班会课，对学生进行鼓励、表扬与批评反思教育，或对班级进行小组学习汇总，得10分。做其它事不得分。
总计
备注：为加强过程管理，从2014年开始，班主任考核每月一考核，每月一公示，每月按时兑现班主任津贴。
2、按照学校和少先队的安排，按要求上好专题班会课和队会课，积极宣传和准备安排的主题德育活动和主题队会活动。通过检查专题班会课和询问学生，准备充分的得5分，一般得3分，没有准备的不得分。具体活动效果良好，按三档得分，即15分、12分、9分，不参与者不得分。（三档是按学校每次活动设奖：一、二、三等来记分。活动按次数加分，可累计。包括黑板报，按规定时间和主题完成。）
班主任工作考核细则量化表
10分
1.教室布置要体现文化氛围，激励用语规范化，按规定出好每一期黑板报，能做到主题明确，内容具有针对性和班级特色。按照评比奖次，以10分、8分、6分进行考核。2.黑板报不按时更新，缺一次扣2分。
大队部检查
集会
5分
1、周一的升国旗仪式,学校的各种集会活动，都能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然、队伍整齐，得5分。2、学生出现纪律松懈，有迟到现象，扣1分。3、班主任敷衍了事甚至未到场，或未能认真组织学生参与活动，扣1分。
安全工作
10分
责任落实5分
各班级能注意水、电、公物设施的爱护和安全，如出现问题，酌情扣分。
校园安全5分
学生能自觉遵守学校规章制度和小学生日常行为规范，无重大事故发生。
加分项目
10分
1.额外承担学校布置的相关活动，每次加2分。2.厕所打扫班级，且基本干净，加2分。3.为学校培养班队优秀干部，且有显著成效的，加1分。4.突出的好人好事并产生较大影响的，校内记2分，校外记4分（经学校领导认可）。5.为班级或学校献计献策、出力流汗，属于特别有成效的工作，个人可以申请，学校视其成效情况酌情加分，最多加3分。
大队部检查
行为管理专项考核
60分
两操
20分
1、、认真组织和指导好学生的“两操”，课间操学生齐全，班主任要跟队，且动作规范标准、整齐，无学生讲话。得3分，2、学生出操时，如有学生在班级里逗留，班主任没有跟班等现象，每现象扣1分
大队部检查
路队
20分
1、放学时，路队要整齐、安静、迅速、有序，且班主任跟班护送到校门口的，得3分。2、班主任不跟队，或者路队凌乱的，扣1分。
教导处检查
材料上交
5分
1.班主任对组织各项活动能认真完成，及时上交活动材料，资料齐备能按时上交者得5分，2.每迟交一项扣1分，未交扣2分。3.简单、应付检查得3分。
小学班主任工作量化考核表完整版
小学班主任工作量化考核表完整版小学班主任工作量化考核表考核办法：一、师德规范（10分）要求自觉遵守师德规范，言谈举止文明，仪表大方，衣着得体。
如有违反者，视情节扣分。
二、关爱学生（20分）要求关爱、尊重学生，注重学生全面发展，无体罚或变相体罚现象。
关照学生研究、生活、身体情况。
如体罚学生，给学生造成伤害，给学校带来影响，视情节扣1-4分。
三、处理与家长关系（20分）要求正确处理与家长关系，工作讲究艺术性，无家长举报，和同事和睦相处。
如与同事搞不团结，影响正常工作，或向家长索要钱物，或态度、方法等不当引起家长不满，有一例扣1分；家长投诉、举报，给学校造成不良影响，一经查实，本项不得分。
四、班级管理（30分）要求制定班级工作计划，写好工作总结。
计划制定及时，期末总结能较好地反映工作实质。
如有计划，但内容空洞，有总结，但不能反映班级全貌和特点，得4-6分；检查或收缴时不及时或下载应付，只得3-5分；计划、总结，每缺一项扣分。
五、班级文化（20分）要求班级文化环境布置，班级公物保管。
能妥善保管班级财产，做到公共财产没有损坏、失窃现象。
如因管理不善导致设备、仪器受损、丢失，班主任追究不力，扣1-3分；因管理不力，班级设备受破坏或失窃，给学校造成较大财产损失，扣4-6分。
六、填写《班主任工作手册》（10分）要求充分使用好《班主任工作手册》，能根据内容要求按时、认真填写，能做到实事求是。
能基本填写完整，但有虚编现象，扣2-4分；不能正常填写或条目不全，扣4-6分。
七、学期工作总结（10分）要求一学期按规定时间出好研究园地，要求内容有针对性，写字工整，版面设计美观。
按优5分，良4分，中3分，差2分计分。
以上为小学班主任工作量化考核表，每项考核内容均有相应的分值和考核要求。
班主任需认真履行职责，做好班级管理工作，以保证学生的全面发展和班级的良好氛围。
扣分。
班级安全教育计划不完善或未落实，扣2分；安全记录不规范或未及时更新，扣1分。
班主任工作量化月考核表
政教处
加分
18
承但学校的重要活动
酌情加分
政教处
合计
300
注：
1、月考评分学年累计总分作为班主任评优评先的主要依据。
总务处
13、四项评比
60
班级常规管理
各年段周四项评比第一名不扣分，每差一名初中扣1.5分，高中扣1分（最高扣7.5），每月按四周累计扣分
政教处
完
成
学
校
工
作
45
分
14、学校指定的临时、阶段性任务
20
工作态度和完成效果
大型考试考场整理不良每次扣10分；高考、会考考场布置未自始至终在场考10分，未到场扣20分。其他任务完成不佳酌情扣分
学工处
5、升旗
仪式
10
准时组织，维持好秩序
无故缺席一次扣5分，请假一次扣2分（公假不扣），迟到一次扣1分；组织不到位，班级纪律差并造成影响的每次扣3分
学工处
6、晚自习
20
同上
每周至少3次。缺一次扣5分，请假一次扣3分（公假不扣）。(初中部此项无扣分)
同上
6、学生寝室
10
卫生、内务、纪律等
寝室评分细则
寝管员
7、黑板报
5
符合要求,认真及时
未完成扣5分，迟完成扣2分,不认真扣3分；
学工处
11、教室卫生
20
用具摆放整齐，教室及周围清洁
教室用具、洁具摆放零乱扣5分，教室文化布置不到位扣2分，教室及周围脏乱酌情扣5--10分
班主任工作评估量化考核表
学习成绩
10
期末考试班级人均成绩获一、二、三等奖得10、7、5分。
17
体育活动
7
按校级团体名次得分7、5、4、3、2、1。
18
文艺演出
5
按校团体名次一、二、三等奖得5、3、2分。
19
先进班集体
5
获市、区、校级先进集体得5、3、2分。
20
其它活动
5
按团体一、二、三等奖得5、3、2分
合计
100分
5
思想教育
5
经常组织学生学习《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，并检查执行情况，加强学生的思想品德、遵纪守法、理想前途、学习目的和竞争意识教育，培养良好的班风、学风。注意发现和培养有个性特长的学生（5分）。
6
常规检查
6
学校一日常规检查得分突出（按年级名次分别评定6、5、4、3、2、1分）。
7
相关工作
班主任工作评估量化考核表
2008年度
序号
具体内容
分值
评分细则
得分
1
工作计划
和总结或经验材料
4
按照学校整体要求，结合班级实际情况，认真制订工作计划，教育任务明确，工作内容丰富，工作重点突出，有个大致的时间安排（2分）。能反映出计划落实的情况和班级在德、智、体各方面变化的情况，实事求是，一分为二，有独特的见解和丰富的经验，生动的事例（2分）。
2
手册填写
5
认真做好《班主任工作记录》，（内容完整3分；充实有特色2分）。
3
五到位
5
上午早读课前和下午第一节课前到班，检查学生出勤情况；“两操”到场，保证纪律和质量；公益劳动到场，防止发生意外事故；升旗仪式和集会到场；开展集体活动到场（抽查每缺一次扣1分）。
班主任工作考核细则量化表
10分
行政值班记录中受表扬的班级或班主任本人每次加0.25分；受到批评的每次扣0.25分；没有受表扬和批评的得基础分10分。
学校中心工作
15分
按照学校中心工作检查次数和评比结果，每次活动（包括卫生检查、黑板报展评、班集体各项比赛、学校特色建设等中心活动）评出一二三等，进入一等的班级每次加1分，进入二等的班级不加分也不减分，进入三等的班级每次扣1分。
教学成绩
25分
依据各班所有教师的教学检测分数之和进行排列，各单位依据班级数分为三等，一类三个班级计25分，二类三班级计23分，三类两个班级计19分。
奖励加分
10分
1、学生好人好事受到学校表扬加2分，受到社会相关组织表彰，每件加5分。
2、代表学校参加市、县、联校、本校活动，并获奖者依次加5分、3分、2分、1分。
3、学校内部活动加分不超过15分，对不参加活动班级，每次扣10分。
4、学生在正式报刊上发表文章，每篇计2分。
5、上述4项得分之和，最高的班级得分折合成10分，其它班级依次折算计分。
。
总计
班主任工作完成情况
35分
20111工程
24分
班主任每学年写20篇教育教学随笔（9分），研究一位教育名人（5分），读一本教育名人的专著（5分），写一篇结合自身实际的论文（5分）。
阳光家访
5分
阳光家访记录真实、翔实，材料齐全，每学期每班不少于四次。每少一次扣1.5分
班主任手册
6分
班主任工作手册有时间、安全教育、班会内容、少先队活动情况、周总结，每少一项扣1分。
班主任工作考核细则量化评分记录表
被考核班主任______考核时间______年月日
项目
分值
班主任工作考核细则量化表
榆中县河湾小学班主任工作考核量化表检查评估人:填表日期:年月日1、总分=基分+工作分+奖励分2、加分用正数，减分用负数小学班主任工作量化考核细则为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规范学校班级常规管理，公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作，促进学校工作的健康发展，特制定本细则。
一、总则班主任是班集体主要的组织者、指导者和教育者，是学校贯彻国家教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，是联系课任教师、学生、家庭的桥梁和纽带。
班主任工作的主要任务是建立良好的班集体和促进全班学生全面发展。
为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，充分调动班主任工作的积极性和主动性，增强其工作的责任心，并为聘任、评优及发放班主任补助津贴等提供依据，从而为强化班级的育人功能、大力实施素质教育提供强有力的保障。
二、考核的方法：（一）师德师风（10分）1、体罚学生或变相体罚学生每次扣2分，同一班级有5名家长反映有体罚或变相体罚，经核查属实后一次性扣5分，造成后果有影响的一次扣完。
2、不服从领导、不听从指挥，并和校领导发生正面冲突，每次扣5分；3、班主任例会无故不参加每次扣2分，迟到每次扣1分4、按照成绩排座、对待学生不公正，有私心，有反响的经核实扣2分。
5、加强对差生的教育转化、关心、关爱工作，对差生进行个别或集中教育帮助，未做这项工作的，每学期扣3分。
（二）每日常规检查（60分），以值周领导和校长的考核为依据。
1、教室内卫生10分，每天检查两次：①要求做到桌椅整齐；②工具摆放整齐；③地面干净、玻璃干净；④讲台黑板整洁；⑤墙壁无尘土、蜘蛛网，无手脚印、乱写乱画。
有不足之处，酌情扣0.5—2分。
2、环境区卫生（含走廊、楼梯）10分，每天检查两次：要求做到无字纸、果皮、糖果纸、塑料袋等，干净整洁，有不足之处酌情扣0.5—2分。
3、出勤5分：学生按时出勤，无迟到、早退现象。
班主任考核评估标准量化表
考核班级： 项目 编 号 考核 内容 满 分 考核时限：第 满分标准 开学有计划，期末有总结。 周 被考核人： 扣分标准 不能按时上交扣0.5至1分 得分： 得分 备注
1 计划、总结 2 2 班主任 （5 分） 3 论文及经验 1 文章
工作情况
2
4
班风
任市初级中学班主任工作学期综合量化细则和评估标准项目考核内容满分标准扣分标准得分备注10仪表11卫生劳动12课堂纪律课堂纪律良好13课间纪律14自习纪律自习时教室安静无走动现象1516文明礼貌17自行车存放项目考核内容满分标准扣分标准得分备注18完成作业19期中考试1020期末考试152110按质记分考核班级
满分标准 按时、保质、保量完成作业， 并及时改正错题。 考试不作弊、不违纪，以真实 成绩反应自己的学业水平
扣分标准 不完成作业或不改正作业 错题，一人次扣0.1分 违纪一人次扣0.5至2分， 其它按综合成绩记分。
得分
备注
班级学业 （30分） 30分
19 20
21
年级以上大 10 型活动
按各种大型活动的通知要求、 规程执行，按名次记分。 班会主题明确，有针对性，组 织工作细，材料准备充分，有 班会活动的记载。
9
出勤
10Biblioteka 仪表411 卫生、劳动 4 班级常规 管理 34分 （34分）
12 13 14 15
课堂纪律 课间纪律 自习纪律
4 4 3
课间操、课 4 外活动
16
文明礼貌
2
16、17项不按要求一人次 扣0.1至0.5分
17 自行车存放 2
项目
编 号 18
考核 内容 完成作业 期中考试 期末考试
班主任常规工作量化评分表
2
3
4
3
四
业务
素质20分
1、班主任必须遵纪守法，依法执教，为人师表，由领导及相关处室评定分等，分别得4、3.5、3分
2、每学期撰写一篇有关班级管理经验的论文，参加学校组织的班主任工作经验交流会。有论文得3分，优秀论文得4分，无论文不得分。
3、作风民主，爱护学生，一视同仁，严禁体罚学生，杜绝乱收费，具有较强的凝聚力和感染力，认真帮助和教育学生，严格控制学生流失。通过学生问卷调查评定，分A、B、C三等，分值为4、3、2分。
加减分
1、培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，使其养成良好的自主学习习惯，班级学风浓。
2、尊敬任课教师，课堂纪律好（包括自习课）。
3、严肃考风考纪，考试不作弊。作弊1人次扣1分。
4、学生学习勤奋、认真，勇于争先，成绩提高幅度大（由教导处通过期末考试评定）。
1、及时完成学校临时交办的工作任务。视完成情况加1—5分。
班主任常规工作量化评分表
200 ——200学年第学期
年级班班主任：总分：
项目
考核内容及评分标准
分值
得分
备注
一
常
规
工
作20分
1、每学期有工作计划、总结（一式两份）、工作手册。按要求完成得满分，否则扣0.4—2分。
2、有班级学生基本情况调查分析资料（内容见考核细则），符合要求得满分，不符合要求扣0.5—1.5分，无资料扣2分。
3、抓好后进生转化工作，有计划和措施，建立档案，熟悉各个学生的思想、学习、身体状况，经常找学生谈心。对后进生谈话每月不少于5人次，少一人次扣0.2分，查谈话记录和找学生核对。
4、积极做好违纪学生的教育处理工作（由政教处据平时检查情况评定）。
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10、积极组织内容丰富、形式多样的适合学生特点的教育活动，扩大优秀率，缩小后进面。
5
（三）
班队
建设
20分
1、按计划上好班队活动课（有简单的方案）
3
2、经常性组织主题班会；班团活动，社会实践等活动，内容丰富，设计新颖，效果明显。
6
3、结合班级实际积极组织指导学生开展各项有意义的少先队活动，有记载，不断提高德育工作的针对性和实效性。
建设
50分
1、保护学生身心健康并加强思想品德教育和心理健康教育。
5
2、认真、及时记载好班主任工作手册。
4
3、教育学生自觉执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》；积极开展文明礼仪教育活动，学生道德品质、行为习惯良好；集体荣誉感强，班风、学风好。
8
4、坚持正面教育，无体惩、变相体罚现象；建立民主、平等、和谐的师生关系；班级安全无事故。
5
4、教师特色。
5
总评
85-100优秀；70-79称职；60-69基本称职；60分以下为不称职。
7
4、组织指导学生向红领巾广播站投稿，并组织学生认真收听。
4
（四）
教师
自身
建设
20分
1、全局观念强，工作服从分配，善于协调各方面关系；团结教师，经常与任课教师取得联系，促进教学质量稳步提高。
5
2、注重修养，以身作则，为人师表。
5
3、结合工作实际，加强教育科研；重视特殊学生的个案研究，善于运用教育学、心理学理论指导教学工作；敢于创新。
班主任教学常规工作细则量化考评表
班级：_________班主任：_____________ _______至_______学年第____学期
项目
பைடு நூலகம்考核内容
标准分
自评分
组评分
考核分
备注
（一）
目标
管理
10分
1、有具体的远、中、近期各阶段的班级工作目标。
5
2、有明确、具体、切实可行的班级工作计划。
5
（二）
班级常规
5
5、尊重学生的个性和人格尊严；关心爱护各方面有困难的学生。
5
6、经常与课任老师和家长联系，及时了解学生动态，做好家校联系工作。
5
7、做好班级的环境布置，定期指导学生出好黑板报、展版或学习园地等。
4
8、重视教室、卫生责任区及学生个人卫生；班级财物管理好，每天指导学生做好三关。
4
9、早操、早读及午间写字到岗尽职。