《汽化和液化》PPT课件
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二、液化 思考
为什么烧水、做饭的时候，水蒸气引起的烫 伤往往比开水烫伤更严重，这是为什么？
这是因为水蒸气和开水的温度虽然差不多， 但是水蒸气液化的时候还要放出一部分热。
液化放热
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
本课小结 通过本节课，你学到了什么？ 一、蒸发
（1）蒸发：液体在任何温度下都能发生，并且只在 液体表面发生的缓慢的汽化现象。
通过生活中的一些现象，分析蒸发的特点：
现象1：湿衣服在太阳下晾晒会变干，在阴凉处 也会变干了，为什么呢？
现象2：湿衣服弄成一团，衣服的外边干了，但 是里边还没干，为什么呢?
现象3：现在我们的秋季校服洗干净后要晾晒一 天的时间才能干,为什么呢?
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、蒸发 要想使衣服干得快，怎么办？
一、蒸发
蒸发有什么作用？
想想做做
1）把酒精擦在手背上，手背有什么感觉？
2）如果温度计上不涂酒精，用扇子扇，温度计
读数会变化吗？ 3）在室内，将一支温度计从装酒精的容器中取
出，或者把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，温
度计读数有什么变化？用扇子扇呢？过一段时间
后呢？
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
2、影响蒸发快慢的因素： 液体温度、液体表面积、空气流动速度
分析以下现象，思考哪些因素 影响蒸发的快慢：
现象1：湿衣服在太阳下晾晒很 快干了，在阴凉出阴凉处干的慢；
现象2：衣服打开晾晒干的快， 弄成一团就干的很慢；
现象3：秋天有风的天气里衣服 干的快，没有风的时候干的慢。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
固态
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
熔化 凝固
液态
气态
汽化
是一定温度（沸点）下
沸腾：在液体表面和内部同时
进行的剧烈的汽化现象 。
蒸发：
吸收热量， 液体的温度 保持不变。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、蒸发
1、液体在任何温度下都能发生，并且只在液体 表面发生的缓慢的汽化现象
第三章 物态变化 三、汽化和液化
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
你知道以上生活中的事例属于什么现象吗？
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
学习目标
1、记住什么是蒸发、液化； 2、理解液化是汽化的逆过程； 3、认识蒸发现象，会分析蒸发快慢的影响因 素； 4、通过实验体会蒸发可以制冷。
一、蒸发
3、液体蒸发需要吸热，会导致所依附的物体温 度降低，有致冷作用
你能解释这些现象吗？
人游泳之后刚从 水中出来，感觉特别 冷；天热时，狗常把 舌头伸出来。你能解 释这些现象吗？
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
蒸发和沸腾的异同点
相同点： 都是汽化，都要吸热。
不同点： 温度 发生的位置 剧烈程度
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
3.下图是水的沸腾图象，下列说法中正确的是（ D ）
A.在图象的AB段时，水不断吸收热量，温度逐渐升 高，处于沸腾状态 B.在图象的BC段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高， 处于沸腾状态 C.在图象的AB段时，水不断吸收热量，温度不变， 处于沸腾状态 D.在图象的BC段时，水不断吸收热量，温度不变， 处于沸腾状态
观察水的液化
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、液化
除此之外，还有什么方法也可以使气体液化
呢？请写出液化的两种方法是：
1
.
视
1、降低温度
频 资
料
2、压缩体积
： 降
4温
.水
视蒸
气体液化的方法除了通过把温度降低到足够
频气 演液
低外，还可以通过压缩气体的体积来液化。
示化
Βιβλιοθήκη Baidu：乙醚h2
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
4．火箭在大气中高速飞行时，它的头部跟空气摩 擦生热，温度可高达几千摄氏度，可能使火箭头部 被烧坏。在火箭头上涂上一层特殊材料，这种材料 在高温下熔化并且汽化，可防止火箭头被烧坏。 其原理是 熔化和汽化要吸热，使物体温度降低 。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
5. 夏天，人在水中游泳上岸后，被风吹会觉得有些凉，
这是因为（ ）C
A．水中的温度比岸上高 B．风把“凉”传给人体 C．人身上的水蒸发时，从人体上吸收了热量 D．人的错觉
6. 将一支温度计从酒精中抽出，它的示数将（ D ）
A．一直升高 B．一直下降 C．先升高后降低 D．先降低后升高
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
（2）影响蒸发快慢的因素： 液体温度、液体表面积、液体表面上空气流
动速度 （3）液体蒸发需要吸热，会导致所依附的物体 温度降低，有致冷作用
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
本课小结 通过本节课，你学到了什么？ 二、液化 1、气体液化的方法 （1）降低温度 （2）压缩气体的体积
2、液化放热
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
达标检测
1.水烧开时，壶嘴冒出许多“白气”，这些“白
气”是（ B）
A.水蒸气
B.小水珠
C.热空气
D.白烟
2. 关于蒸发，下列说法中正确的是（D ） A.蒸发只能在15℃以上才能进行 B.蒸发是液体表面和内部同时发生的汽化现象 C.只有对液体加热液体才会蒸发 D.蒸发会使液体自身的温度降低
沸腾：一定 表面和 剧烈
温度 内部同 即沸 时发生 点
液体自身温度
液体温度 保持不变
汽化
蒸发：任何
温度 下
只在液 体表面 发生
缓慢
液体自身 温度会下 降
二、液化
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
河面上的白雾
叶子上的露珠
它们是怎么来的？ 是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴
二、液化
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为什么烧水、做饭的时候，水蒸气引起的烫 伤往往比开水烫伤更严重，这是为什么？
这是因为水蒸气和开水的温度虽然差不多， 但是水蒸气液化的时候还要放出一部分热。
液化放热
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本课小结 通过本节课，你学到了什么？ 一、蒸发
（1）蒸发：液体在任何温度下都能发生，并且只在 液体表面发生的缓慢的汽化现象。
通过生活中的一些现象，分析蒸发的特点：
现象1：湿衣服在太阳下晾晒会变干，在阴凉处 也会变干了，为什么呢？
现象2：湿衣服弄成一团，衣服的外边干了，但 是里边还没干，为什么呢?
现象3：现在我们的秋季校服洗干净后要晾晒一 天的时间才能干,为什么呢?
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、蒸发 要想使衣服干得快，怎么办？
一、蒸发
蒸发有什么作用？
想想做做
1）把酒精擦在手背上，手背有什么感觉？
2）如果温度计上不涂酒精，用扇子扇，温度计
读数会变化吗？ 3）在室内，将一支温度计从装酒精的容器中取
出，或者把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，温
度计读数有什么变化？用扇子扇呢？过一段时间
后呢？
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When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
2、影响蒸发快慢的因素： 液体温度、液体表面积、空气流动速度
分析以下现象，思考哪些因素 影响蒸发的快慢：
现象1：湿衣服在太阳下晾晒很 快干了，在阴凉出阴凉处干的慢；
现象2：衣服打开晾晒干的快， 弄成一团就干的很慢；
现象3：秋天有风的天气里衣服 干的快，没有风的时候干的慢。
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固态
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熔化 凝固
液态
气态
汽化
是一定温度（沸点）下
沸腾：在液体表面和内部同时
进行的剧烈的汽化现象 。
蒸发：
吸收热量， 液体的温度 保持不变。
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一、蒸发
1、液体在任何温度下都能发生，并且只在液体 表面发生的缓慢的汽化现象
第三章 物态变化 三、汽化和液化
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你知道以上生活中的事例属于什么现象吗？
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
学习目标
1、记住什么是蒸发、液化； 2、理解液化是汽化的逆过程； 3、认识蒸发现象，会分析蒸发快慢的影响因 素； 4、通过实验体会蒸发可以制冷。
一、蒸发
3、液体蒸发需要吸热，会导致所依附的物体温 度降低，有致冷作用
你能解释这些现象吗？
人游泳之后刚从 水中出来，感觉特别 冷；天热时，狗常把 舌头伸出来。你能解 释这些现象吗？
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
蒸发和沸腾的异同点
相同点： 都是汽化，都要吸热。
不同点： 温度 发生的位置 剧烈程度
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3.下图是水的沸腾图象，下列说法中正确的是（ D ）
A.在图象的AB段时，水不断吸收热量，温度逐渐升 高，处于沸腾状态 B.在图象的BC段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高， 处于沸腾状态 C.在图象的AB段时，水不断吸收热量，温度不变， 处于沸腾状态 D.在图象的BC段时，水不断吸收热量，温度不变， 处于沸腾状态
观察水的液化
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二、液化
除此之外，还有什么方法也可以使气体液化
呢？请写出液化的两种方法是：
1
.
视
1、降低温度
频 资
料
2、压缩体积
： 降
4温
.水
视蒸
气体液化的方法除了通过把温度降低到足够
频气 演液
低外，还可以通过压缩气体的体积来液化。
示化
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4．火箭在大气中高速飞行时，它的头部跟空气摩 擦生热，温度可高达几千摄氏度，可能使火箭头部 被烧坏。在火箭头上涂上一层特殊材料，这种材料 在高温下熔化并且汽化，可防止火箭头被烧坏。 其原理是 熔化和汽化要吸热，使物体温度降低 。
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5. 夏天，人在水中游泳上岸后，被风吹会觉得有些凉，
这是因为（ ）C
A．水中的温度比岸上高 B．风把“凉”传给人体 C．人身上的水蒸发时，从人体上吸收了热量 D．人的错觉
6. 将一支温度计从酒精中抽出，它的示数将（ D ）
A．一直升高 B．一直下降 C．先升高后降低 D．先降低后升高
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
（2）影响蒸发快慢的因素： 液体温度、液体表面积、液体表面上空气流
动速度 （3）液体蒸发需要吸热，会导致所依附的物体 温度降低，有致冷作用
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
本课小结 通过本节课，你学到了什么？ 二、液化 1、气体液化的方法 （1）降低温度 （2）压缩气体的体积
2、液化放热
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达标检测
1.水烧开时，壶嘴冒出许多“白气”，这些“白
气”是（ B）
A.水蒸气
B.小水珠
C.热空气
D.白烟
2. 关于蒸发，下列说法中正确的是（D ） A.蒸发只能在15℃以上才能进行 B.蒸发是液体表面和内部同时发生的汽化现象 C.只有对液体加热液体才会蒸发 D.蒸发会使液体自身的温度降低
沸腾：一定 表面和 剧烈
温度 内部同 即沸 时发生 点
液体自身温度
液体温度 保持不变
汽化
蒸发：任何
温度 下
只在液 体表面 发生
缓慢
液体自身 温度会下 降
二、液化
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河面上的白雾
叶子上的露珠
它们是怎么来的？ 是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴
二、液化
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